六年级下册语文课件-3 古诗三首 寒食 (共30张PPT)部编版
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六年级下册语文课件-3 古诗三首：寒食｜人教部编版 (共15张PPT)
这首诗的开头描绘了春天京都长安城的 寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷 飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳 枝随风飘拂。
后面一句诗流露出诗人怎样的感情？
表达了诗人对王侯贵族享有特权的不满和 讽刺。
联系拓展：
1.想象一下，春天满城飘柳絮什么样？ 2.全国都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？
如果你是长安的百姓看到这些你会有什么 感受？
韩翃作品
酬程近秋夜 复偶见 想得 章台柳 题玉真观李 送客之潞府 送客贬五溪 送齐山人归 寄裴郓州
梁城赠一二 河上寄故人 留题宁川香 寄柳氏
相和歌辞· 杂曲歌辞· 令狐员外宅 褚主簿宅会 送李明府赴
学习目标：
（1）有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 （2）边读边看插图和注释，理解诗句的意 思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的 思想感情。
自学提纲：
有感情地自由朗读： （1）自学生字。 （2）边读边看插图和注释，理解诗句的意
思。 （3）用自己的话说说诗句的意思。 （4）诗歌表达了作者什么样阳（今河南南阳）人。是 “大历十才子”之一。天宝13 年（754）考中进士，宝应年间 在淄青节度使侯希逸幕府中任 从事，后随侯希逸回朝，闲居 长安十年。建中年间，因作 《寒食》诗被唐德宗所赏识， 因而被提拔为中书舍人。韩翃 诗笔法轻巧，写景别致，在当 时传诵很广。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春城：指春天的京都长安城。 寒食：古代的一个节日，清明节前的一两
天。古代从这一天起，三天不生火做饭， 所以叫寒食节。
御柳：皇家花园中柳林。御：封建社会与 皇帝有关的东西都称“御”。按当时习俗， 寒食节折柳枝插门，以表示纪念。
斜：旧读“xiá”，现读“xié”。
诗意：春天的京城到
处柳絮飞舞，杨花飘 散，寒食节皇家花园 的杨柳在春风中飘拂。
后面一句诗流露出诗人怎样的感情？
表达了诗人对王侯贵族享有特权的不满和 讽刺。
联系拓展：
1.想象一下，春天满城飘柳絮什么样？ 2.全国都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？
如果你是长安的百姓看到这些你会有什么 感受？
韩翃作品
酬程近秋夜 复偶见 想得 章台柳 题玉真观李 送客之潞府 送客贬五溪 送齐山人归 寄裴郓州
梁城赠一二 河上寄故人 留题宁川香 寄柳氏
相和歌辞· 杂曲歌辞· 令狐员外宅 褚主簿宅会 送李明府赴
学习目标：
（1）有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 （2）边读边看插图和注释，理解诗句的意 思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的 思想感情。
自学提纲：
有感情地自由朗读： （1）自学生字。 （2）边读边看插图和注释，理解诗句的意
思。 （3）用自己的话说说诗句的意思。 （4）诗歌表达了作者什么样阳（今河南南阳）人。是 “大历十才子”之一。天宝13 年（754）考中进士，宝应年间 在淄青节度使侯希逸幕府中任 从事，后随侯希逸回朝，闲居 长安十年。建中年间，因作 《寒食》诗被唐德宗所赏识， 因而被提拔为中书舍人。韩翃 诗笔法轻巧，写景别致，在当 时传诵很广。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春城：指春天的京都长安城。 寒食：古代的一个节日，清明节前的一两
天。古代从这一天起，三天不生火做饭， 所以叫寒食节。
御柳：皇家花园中柳林。御：封建社会与 皇帝有关的东西都称“御”。按当时习俗， 寒食节折柳枝插门，以表示纪念。
斜：旧读“xiá”，现读“xié”。
诗意：春天的京城到
处柳絮飞舞，杨花飘 散，寒食节皇家花园 的杨柳在春风中飘拂。
六年级下册3 古诗三首：寒食人教部编版 ppt精美课件(共24张PPT)
寒食节前后绵延两千余年，曾被称为民间第一大祭日 。
介子推割肉给 重耳 吃，后来重耳当上了国君， 却将介子推 烧死 在柳树下，为了纪念介子推 ， 重耳将介子推死难之日定为 寒食节 ，这一天， 我们不能生火做饭 ,要 吃冷食 。
作者简介
韩翃，唐代诗人， 南阳（今河南南阳） 人。是“大历十才子” 之一。因作《寒食》 一诗被唐德宗所赏识， 闻名天下。
十九年后，重耳终于当上了国君，这就是晋文公。他 封赏群臣，但是介子推不愿受赏，带着母亲隐居于绵山。 晋文公亲自到绵山恭请介子推。介子推不愿为官，躲进山 里，晋文公听信小人的话，让手下放火烧山，原本是想逼 介子推露面，结果，却把介子推烧死在一棵大柳树下。为 了纪念这位忠臣义士，晋文公下令:介子推死难之日不生 火做饭，要吃冷食，称为寒食节。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
寒食
（唐）韩翃
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
御柳 日暮 五侯
御柳：皇家花园中的柳树。 日暮：太阳快落山的时候，就是傍晚。 五侯：原指东汉时的五个大官。这里 指王侯贵族。
我能把生字送回家。 幕墓 暮
日（暮 ） 扫（ 墓 ） 夜（ 幕 ）
侯
候
王（ 侯 ）
等（ 候 ）
寒食
读文字，想情景，猜节日。
我们一出门，就看到街上非常热闹，空气里荡
漾着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个
介子推割肉给 重耳 吃，后来重耳当上了国君， 却将介子推 烧死 在柳树下，为了纪念介子推 ， 重耳将介子推死难之日定为 寒食节 ，这一天， 我们不能生火做饭 ,要 吃冷食 。
作者简介
韩翃，唐代诗人， 南阳（今河南南阳） 人。是“大历十才子” 之一。因作《寒食》 一诗被唐德宗所赏识， 闻名天下。
十九年后，重耳终于当上了国君，这就是晋文公。他 封赏群臣，但是介子推不愿受赏，带着母亲隐居于绵山。 晋文公亲自到绵山恭请介子推。介子推不愿为官，躲进山 里，晋文公听信小人的话，让手下放火烧山，原本是想逼 介子推露面，结果，却把介子推烧死在一棵大柳树下。为 了纪念这位忠臣义士，晋文公下令:介子推死难之日不生 火做饭，要吃冷食，称为寒食节。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
寒食
（唐）韩翃
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
御柳 日暮 五侯
御柳：皇家花园中的柳树。 日暮：太阳快落山的时候，就是傍晚。 五侯：原指东汉时的五个大官。这里 指王侯贵族。
我能把生字送回家。 幕墓 暮
日（暮 ） 扫（ 墓 ） 夜（ 幕 ）
侯
候
王（ 侯 ）
等（ 候 ）
寒食
读文字，想情景，猜节日。
我们一出门，就看到街上非常热闹，空气里荡
漾着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个
部编版六年级下册语文《寒食》古诗三首PPT电子课件
指春天的京城。
寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的 可以点火。 寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节 日期间不能生火做饭。
皇帝御花园里的柳树。
这里指天子宠幸之臣。
这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节 东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛， 袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
课文整体感知
诗的前两句：第一句就展示出寒食节长安的迷人风光。把春日的长 安称为“春城”，造语新颖，富于美感。处处“飞花”，不但写出春天 的万紫千红、五彩缤纷，而且确切地表现出寒食的暮春景象。不说“处 处”而说“无处不”，以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效 果更强烈。“春城无处不飞花”写的是整个长安，下一句则专写皇城风 光。既然整个长安充满春意，热闹繁华，皇宫的情景也就可以想见了。 这里并未直接写到游春盛况，而剪取无限风光中风拂“御柳”一个镜头。 当时的风俗，寒食日折柳插门，所以特别写到柳。同时也关照下文“以 榆柳之火赐近臣”的意思。
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
结构梳理
寒食
景：花飞 柳斜 情：传蜡烛 散入五侯家
对现实的不满 对权贵的讽刺
主题概括
《寒食》诗人描绘了春天京都长安城 寒食节， 的景象，充分流露出作者对现实的 不/飞花， 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
读古诗前两句思考、讨论：诗 的开头描绘春天长安城怎样的画面？
寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的 可以点火。 寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节 日期间不能生火做饭。
皇帝御花园里的柳树。
这里指天子宠幸之臣。
这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节 东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛， 袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
课文整体感知
诗的前两句：第一句就展示出寒食节长安的迷人风光。把春日的长 安称为“春城”，造语新颖，富于美感。处处“飞花”，不但写出春天 的万紫千红、五彩缤纷，而且确切地表现出寒食的暮春景象。不说“处 处”而说“无处不”，以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效 果更强烈。“春城无处不飞花”写的是整个长安，下一句则专写皇城风 光。既然整个长安充满春意，热闹繁华，皇宫的情景也就可以想见了。 这里并未直接写到游春盛况，而剪取无限风光中风拂“御柳”一个镜头。 当时的风俗，寒食日折柳插门，所以特别写到柳。同时也关照下文“以 榆柳之火赐近臣”的意思。
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
结构梳理
寒食
景：花飞 柳斜 情：传蜡烛 散入五侯家
对现实的不满 对权贵的讽刺
主题概括
《寒食》诗人描绘了春天京都长安城 寒食节， 的景象，充分流露出作者对现实的 不/飞花， 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
读古诗前两句思考、讨论：诗 的开头描绘春天长安城怎样的画面？
六年级下册3 古诗三首-寒食人教部编版 实用PPT(共8张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
六年级下册3 古诗三首：寒食人教部编版 实用PPT(共8张PPT)
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
寒食
学习目标：
1.我能读准字音，读通句子， 并能有感情地朗读、背诵这首诗。
2.我能对照注释，理解这首诗 的意思，想象画面，体会诗人的情 感。
3.增加阅读古诗词的兴趣和对 古诗词的热爱之情，养成课外主动 积累的好习惯。
寒食
【唐】韩翃
六年级下册语文课件-3 古诗三首 部编版(共32张PPT)
构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角 度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如 雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗中 对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素 手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态 的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。
❺品析：“终日不成章，泣涕 零如雨”，是写织女织布的结 果和织布时的情态。织女虽然 整天在忙碌地织布，结果却 “不成章”；她整天郁闷不乐， 泪流如雨。织女劳而无功，眼 泪如雨，是什么原因造成的？
赏析：这是一首讽刺诗，全诗含蓄自然，富有情韵。
从表面上看，似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于 浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作 者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的宦官 进行了深刻的讽刺。中唐以后，几任昏君都宠幸宦官， 以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官，正直人士 对此都极为愤慨。本诗正是因此而发。
⑦迢迢：遥远的样子。 ⑧皎皎：明亮的样子。 ⑨河汉：即银河。 ⑩纤纤：纤细柔长的样子。 ⑪涕：眼泪。 ⑫清且浅：清又浅。 ⑬相去：相离，相隔。去，离。 ❸思考：这两句诗表现了什么， 反映了怎样的现实生活？
以牵牛、织女起兴，借事 托物，点明了描写的对象。这 两句表现了牛郞织女隔河相望 的情景，借喻人间夫妻相处异 地、不得相聚的现实生活。 ❹思考：这两句诗是怎样描写
诗意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了
一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。夜深了，清冷的 秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望月、赏月，不 知道那无尽的秋思会降落在哪一户人家。
赏析：这首诗意境很美，首先给人的印象是情景如
画，用苏轼的话来说就是“诗中有画”。诗人运用形象 的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气 氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上 一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意， 表现得委婉动人。
❺品析：“终日不成章，泣涕 零如雨”，是写织女织布的结 果和织布时的情态。织女虽然 整天在忙碌地织布，结果却 “不成章”；她整天郁闷不乐， 泪流如雨。织女劳而无功，眼 泪如雨，是什么原因造成的？
赏析：这是一首讽刺诗，全诗含蓄自然，富有情韵。
从表面上看，似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于 浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作 者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的宦官 进行了深刻的讽刺。中唐以后，几任昏君都宠幸宦官， 以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官，正直人士 对此都极为愤慨。本诗正是因此而发。
⑦迢迢：遥远的样子。 ⑧皎皎：明亮的样子。 ⑨河汉：即银河。 ⑩纤纤：纤细柔长的样子。 ⑪涕：眼泪。 ⑫清且浅：清又浅。 ⑬相去：相离，相隔。去，离。 ❸思考：这两句诗表现了什么， 反映了怎样的现实生活？
以牵牛、织女起兴，借事 托物，点明了描写的对象。这 两句表现了牛郞织女隔河相望 的情景，借喻人间夫妻相处异 地、不得相聚的现实生活。 ❹思考：这两句诗是怎样描写
诗意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了
一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。夜深了，清冷的 秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望月、赏月，不 知道那无尽的秋思会降落在哪一户人家。
赏析：这首诗意境很美，首先给人的印象是情景如
画，用苏轼的话来说就是“诗中有画”。诗人运用形象 的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气 氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上 一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意， 表现得委婉动人。
部编版语文六年级下册3.古诗三首课件(共86张PPT)
会 朗写读 课字文
2 认识生字
hóu zhāng
qì
yíng
侯章 泣 盈 会
mò
qī
yā
写 字
脉栖 鸦
hóu
多音字 hòu
闽侯，地名，在福建。
会
形近字
写
候（hòu）：气候。
字
五侯 侯府
zhāng
会 写 字
不成章 黑质白章
黑质白章的裙子
qì
形近字
垃（lā）：垃圾。
粒（lì）：颗粒。
会
拉（lā）：拉车。
批注：这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也写出
了织女的勤劳，同时又奇妙地表现出织女因
思念牛郎而孤寂苦闷的心情。
讲
课
文
纤纤擢素手，札札弄机杼。
思考：这两句诗与《木兰诗》中的“唧唧复唧唧，
木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息”有
什么类似之处？
讲
都是用声音来衬托环境的静谧和用机 杼的声音来传递主人公内心的悲情。
也指眼泪。“零”本是指雨慢慢而降，引申
讲
为降落、落下之意。这里落下的不是雨，而
课
是如雨般无法抑制的织女的泪。作者运用夸
文
张和比喻的修辞手法，突出了织女的相思之苦。
【几许】若干，多少。
河汉清且浅，相去复几许。
讲
课
文
河汉清且浅，相去复几许。
批注：这两句是说银河又清又浅，牛郎和织女之间 又能相隔多远呢？
文
湿的桂花，描画了一幅安静、凄清的秋夜风景图，
营造了一种伤感、凄清的氛围，从侧面衬托了诗
人内心的孤独寂寞和对家人、友人的深切思念。
【尽】都。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
古诗《寒食》部编版(人教版统编版)语文六年级下册-名师版PPT课件
学 习 要 求：
1、了解诗歌大意，有感情地朗读，并 背诵古诗。
2、借助注释、图片，了解、想象诗中描 绘的景物。
3、体会作者所要表达的情感。
清明的前两日
寒食 （唐）韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
飞花：柳絮纷纷飘落。
日暮：傍晚。 五侯：东汉时，同时受封的五个宦官。泛指
关于寒食节的起源有不同说法。民间流传最广的说 法是为了纪念春秋时期晋国的介子推。
春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随 他的介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。后 来，重耳回到晋国，做了国君(即晋文公〕，封赏有功之 臣。唯独介子推拒绝接受封赏。他带母亲隐居绵山，不 肯出来。晋文公无计可施，只好放火烧山，逼其下山。 谁知介子推母子宁愿被烧死也不肯出来。
ห้องสมุดไป่ตู้王侯贵族。
春城无处不飞花，
春城：唐都城长安。
译文： 春天长安城处处飘飞着落 花。
寒食东风御柳斜，
御柳斜：皇帝御花园里的柳树。
译文： 寒食节的东风吹斜了宫中 的柳树。
传蜡烛：虽然寒食节这天禁火，但公侯之家受赐赏，是可以点蜡烛的。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
译文：傍晚，皇宫里忙着传蜡烛，袅袅 青烟散入王侯贵族的家中。
为了纪念介子推，晋文公下令将绵山改名为介山，并 修庙立碑。同时，还下令在介子推遇难的这一天，“寒 食禁火”，举国上下不许烧火煮食，只能吃干粮和冷食 。
古代的人们都非常崇敬介子推的气节，“寒食禁火 ”的习俗，被后人流传下来，形成了寒食节这个特殊的 纪念节日。
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寒食节的起源
统编版语文六年级下册3《古诗三首》课件(共23张PPT)
古诗讲解
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
秋思：秋日的情思。
诗句意思：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落 到谁家？
3 古诗三首
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
不知秋思落谁家。 不知秋思在谁家。 不知秋思到谁家。
“落”字使秋思有了动态之 美，仿佛与月光一同洒落。
《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念 之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学 交流。（课后练习3）
露从今夜白，月是故乡明。
杜甫 《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石 《泊船瓜洲》
明月有情应识我，年年想见在他乡。 袁枚 《随园诗话》
这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到 了传统节日和习俗，查找资料了解一下。（选做）
《寒食》
寒食节
《迢迢牵牛星》
七夕节
《十五日夜望月》
纤绳
冷—寒
近
看—望
—
义
—
—
词
—
浊—清
反
深—浅
—
义
—
—
词
—
3 古诗三首
寒食
[唐] 韩h翃óng
朗读古诗,注意把字音读准。
寒食
这是一首 七言绝句 。
[唐]韩翃
chù
yù
春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御柳/斜。
chuán
sàn
日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
古诗讲解
寒食
寒食：寒食节，通常在冬至节后的105天， 过去在节日期间不能生火做饭。
中秋节
《九月九日忆山东兄弟》
重阳节
《元日》
六年级下册语文课件-3 古诗三首 人教部编版(共52张PPT)
四、精读品味
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
①迢迢:遥远的样子。 ②皎皎:明亮的样子。 ③河汉女：指织女星。
译文：仰望星空,远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。
诗歌第一句点明了什么?
描写对象——牵牛、织女。 本诗的抒情主人公——织女。 （“迢迢”写出了两个人分隔异地）
我国民间四大爱情故事： 《牛郎织女》《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》《孟姜女传说》
纤纤擢素手，札札弄机杼。
①擢:伸出。 ②素:白皙。 ③札札：织机发出的响声 ④机杼：织机。杼，梭子。
译文：织女摆动纤纤素手,织机“札札”作响。
终日不成章，泣涕零如雨。
①章:花纹。 ②零:落下。
译文：一整天不见她织成一匹布,却见她愁容满面,泪落如雨。
1.前一句写织女忙碌地织布，她整天织布,为什 么还是“不成章”呢?为什么“泣涕零如雨”呢？
六、赏析诗句
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
这两句描写春日长安城花开柳拂的景色。“无处”指花开 既多又广，“飞花”写花开的盛况，时值春日，长安城到处是 飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象。“东风”指春风，“御柳斜” 是皇城里的柳树在春风吹拂下的摇摆姿态。“斜”字生动地写 出了柳枝的摇曳之神。这是寒食节京城的白天景色。景色由大 而小，由全城而入宫苑。
因思念远方的人而无心织布。
2.终日以泪洗面，为何还要去织布呢？此句运 用了什么修辞手法?表达了什么思想感情？
用了比喻、夸张的修辞手法,借织布排遣思念的 愁苦,来表现愁苦到极致的情感。
河汉清且浅，相去复几许。
①且:并且，表并列关系。 ②去:距离。 ③复：副词，又。
译文：银河既清且浅,相距又有多远?
1.银河很清很浅，应该能自由往来，那为什么 两人却不能见面呢?
部编版六年级语文下册3 古诗三首 课件(3课时)(共37张PPT)
2.从几首古诗中，思考：在这些传统节日中，人们有哪些习俗？写一写你了解的传统习俗。
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课后总结（二）
3 古诗三首
统编六年级下册第一单元
第一课时
中秋节
重阳节
除夕
清明节
说一说：你了解的一些传统节日和一些风俗或来历。
……
寒食
每年清明节的前1-2天，传说，这个节日，是纪念春秋的介之推。介之推是当年晋国的贤臣，侍奉晋文公。晋国发生内乱，公子重耳被迫逃亡国外，介之推不畏艰难困苦跟随重耳流亡；曾经割自己腿肉熬汤，献给重耳。重耳做了国君后，开始时还铭记介之推，但是时间久了，也把他淡忘了。介之推心中十分难受，和其年迈的母亲回到家乡，隐居在山中。 有一天，晋文公发现自己左右少了介之推，想起自己忘了奖赏这个"割股奉君"的贤臣，非常内疚，亲自跑到他隐居的山中寻找。但是只见山峦重叠，葱苍树木，就是不见介之推的影子。他想，介之推是个孝子，如果放火烧山，他一定会背着母亲出来。于是，命令放火烧山，结果火一下蔓延数十里，连烧三日不熄，但介之推没有出来。火熄之后，大家进山察看，才发现介之推和他的老母相抱在一起，被烧死在深山之中。这事传出来，人人尊敬和怀念介之推。以后便在他被烧死的这天纪念他，这天就在每年四月清明节的前一天。因为介之推是被火烧死的，大家在这天都不忍心举火，宁愿吞吃冷食，所以，这天叫"寒食节"。
盈盈一水间，脉脉不得语。
清清浅浅的银河把牛郎隔开在另一边，织女含情脉脉没有说什么话（只是痴痴地凝望）。
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3 古诗三首
统编六年级下册第一单元
第一课时
中秋节
重阳节
除夕
清明节
说一说：你了解的一些传统节日和一些风俗或来历。
……
寒食
每年清明节的前1-2天，传说，这个节日，是纪念春秋的介之推。介之推是当年晋国的贤臣，侍奉晋文公。晋国发生内乱，公子重耳被迫逃亡国外，介之推不畏艰难困苦跟随重耳流亡；曾经割自己腿肉熬汤，献给重耳。重耳做了国君后，开始时还铭记介之推，但是时间久了，也把他淡忘了。介之推心中十分难受，和其年迈的母亲回到家乡，隐居在山中。 有一天，晋文公发现自己左右少了介之推，想起自己忘了奖赏这个"割股奉君"的贤臣，非常内疚，亲自跑到他隐居的山中寻找。但是只见山峦重叠，葱苍树木，就是不见介之推的影子。他想，介之推是个孝子，如果放火烧山，他一定会背着母亲出来。于是，命令放火烧山，结果火一下蔓延数十里，连烧三日不熄，但介之推没有出来。火熄之后，大家进山察看，才发现介之推和他的老母相抱在一起，被烧死在深山之中。这事传出来，人人尊敬和怀念介之推。以后便在他被烧死的这天纪念他，这天就在每年四月清明节的前一天。因为介之推是被火烧死的，大家在这天都不忍心举火，宁愿吞吃冷食，所以，这天叫"寒食节"。
盈盈一水间，脉脉不得语。
清清浅浅的银河把牛郎隔开在另一边，织女含情脉脉没有说什么话（只是痴痴地凝望）。