小孩子背单词方法
怎样才能快速背会英语单词
怎样才能快速背会英语单词多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。
而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。
因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，天天半个小时的听磁带等，同时激励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
孩子的英语学习和生活结合起来：家长应激励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。
要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
给孩子提供优良的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。
如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。
让孩子在生活中时时到处学习英语。
孩子通常都具有极深的表现欲，喜爱受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。
这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。
有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。
家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英语角'，顺便激励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。
这样能不断提升孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。
实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是天天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提升了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。
2如何掌握好英语耗费大量的精力和时间。
我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握必须要重复训练才干掌握。
英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不必须要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不必须要勤奋钻研，所以只要有〔记忆力〕的人理论上都可以学会英语。
[应用]小学英语单词记忆法
![[应用]小学英语单词记忆法](https://img.taocdn.com/s3/m/56f46da76c175f0e7dd13735.png)
[应用]小学英语单词记忆法小学英语单词记忆法在英语学习中，单词部分尤为让学生头痛，这也是老师和家长重视的一环。
目前。
小学阶段开设的英语课程(也是从字母到单词的基础学起。
小学生在学习英语的过程中。
主要的问题是记不住单词的发音、书写或词义。
为此，我结合我的教学体会，总结了一些单词记忆的方法。
一、积极调动感官，立体记忆刺激1(视觉刺激一般来讲，人类视觉记忆功能略强于听觉记忆功能。
所以说，视觉刺激是主要的记忆刺激方法。
由于小学英语中，大部分单词是表示具体的事物或一些简单常用的形容词、动词，抽象晦涩的几乎没有。
这样，教师就可以通过实物、画片、多媒体教具等，把单词生动形象地展示在学生面前，使学生有一种直观感受。
如: eraser， nose，star等单词。
2(听觉刺激单词不是没有生命的，语言也需要表达和交流。
因此，单词的发音是必不可少的。
虽然理论上听觉记忆稍弱于视觉记忆，但是这不是绝对的，因人而异。
教师放录音。
让学生仔细听单词的读音，使学生从听觉上刺激单词的记忆。
播放单词发音的同时，如果结合单词的某些特征的声音就更有效果。
比如，单词cock，除了播放单词读音外，可以提前播放结合公鸡打鸣的模拟声音，结合语境来强化听觉记忆刺激。
3(读与写是一场视听盛宴俗话说“光说不练假把式”。
形式是为内容服务的，视觉和听觉的记忆刺激不是无机分开的，相反是有机结合，相辅相成，相得益彰的。
只有二者合理地结合，方能发挥最大的单词记忆效果。
那么，读和写从记忆刺激方法层面讲。
也是视听刺激的另一种形式。
教师让学生读写单词，读单词是边看单词边念出单词的发音，是视觉和听觉的组合;写单词包括默写和抄写。
无形中也是视听的碰撞。
所以说，读写和视听是难以分开的，是视听记忆刺激的另一种重要形式。
二、利用各种规律。
科学记忆单词1(比较记忆法利用单词的同义词、近义词、反义词、同音词、形近词等进行比较记忆往往可以起到事半功倍的效果。
如同义词(many和lots of);近义词(look和watch);反义词(short和tall);同音词(see和sea);形近词(make和cake)。
如何帮助孩子背单词？
如何帮助孩子背单词？
哎呦喂，背单词，说起来就头疼啊！多少家长跟我一样，看着孩子在那儿死记硬背，恨不得自己替他们背了！不过，别急，别急，咱们今天就来聊聊怎么帮孩子背单词，而且是轻松愉快的那种，不费劲，还更有效！
我最近刚给侄子辅导英语，他嘛，典型的小孩儿，一提到背单词就头疼。
我寻思，不能硬来啊，得找点儿乐子。
于是呢，就跟他玩了个小游戏：用单词卡片造句。
我拿出一张写着“delicious”的卡片，问他：“你最喜欢的食物是什么？” 他眼睛一亮，脱口而出：“Pizza！” 接着我就顺势说：“Pizza is delicious!” 然后呢，我们就用各种卡片开始造句，比如“banana is yellow”，“water is important”，“cat is cute”……
你说神奇不神奇？我本来以为他就是玩玩儿而已，没想到他玩着玩着就记住了不少单词！而且啊，比起死记硬背，他明显更享受这个过程。
其实说白了，就是把枯燥的背单词变成了一场游戏，孩子嘛，玩起来就来劲了！关键是，这个游戏还能锻炼孩子用英语思考和表达的能力，何乐而不为呢？
当然，除了造句，还有很多有意思的办法，比如用单词卡片来玩“你画我猜”，或者用单词来写小故事等等。
关键是要让孩子感受到学习的乐趣，而不是把它当成一种负担。
我记得我小时候背单词，那简直是硬着头皮死记硬背，枯燥又乏味。
现在想想，真亏那时候没有这种“游戏化”的学习方法，不然我可能早就是英语大神了！哈哈哈！
所以说，帮助孩子背单词，关键是要找到适合他们的方法，让学习变得更加生动有趣。
就像我侄子一样，只要用心去引导，孩子自然就能找到学习的快乐，背单词也就不再是一件难事了！。
记忆英语单词方法
记忆英语单词方法记忆英语单词方法15篇记忆英语单词方法1选择最佳记忆时间每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。
如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
用多种感官记忆同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。
事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。
如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。
这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。
通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
记忆英语单词方法2今年我参加了市里的课题研究，我现在任职八年级英语两个班的英语老师，为了让学生更快更准确的记忆单词，我研究的课题题目是关于《初中生英语单词记忆方法的研究》，我在一个成绩较差的班级做了调查，调查报告内容如下：一、调查基本情况（一）调查目的随着社会的发展，英语现在不仅仅是学校的一个考察科目，也成了语言沟通社交方便的一个工具，为了能让学生更好的学习英语，以后能学以致用，为了更好的了解初中学生对单词因素音标的认识，更好的为以后的英语应用打好基础，所以做了这次调查问卷，希望能给以后的单词学习提供参考。
（二）调查内容本次调查问卷的内容主要是学生对英语学习中最基础的单位英语因素音标的认识的统计。
二、调查的实施本次调查以问卷形式调查。
1.问卷的编制调查采用的问卷，在八年级一个班调查实施的，问卷由八个选择题和一个问答题组成。
2.问卷调查对象八年级十一班进行本班一共65个人，发出65分收回65份，有效回收率百分之百，调查工作于20xx年12月10号进行。
3.调查结果分析1.你从什么时候开始学习英语？A.小学一年级5%B.小学三年级99%C.初一2%4.你以为单词在英语学习中重要吗？A重要96%B不重要4%5.你认同背单词枯燥这个说法吗?A.认同30%B.不认同40%C.一般30%6..你知道英语中的因素吗？A知道40%B不知道60%7.大概平均每天背单词数量A.x1020%B.106030%8.你平时是如何背单词的？A.不断重复抄写30%B.不断重复默写50%c.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆20%9.你认为你现在所使用的方法有效吗？A.有效40%B.没什么效果30%C.一般30%10.学习新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？A.会30%B.不会30%C.没想过40%11.你愿意学习一些新的方法或技巧吗？A.愿意80%B.不愿意5%C.无所谓5%12.你认同词汇量影响英语学习这个说法吗？A.同意70%B不同意10%C.一般20%13.你认识英语中的音标吗？A认识60%B不认识40%14.你是如何记单词的？A根据字母顺序记单词35%B单词发音65%15.你在记单词时有困难吗？A有35%B没有65%16.你认为学习音标对记忆单词有帮助吗？A有65%B没有35%17你用过音标来帮助自己记单词吗？A用过60%B没有40%18.如果老师把音标学习融入单词教学中，你认为对记忆单词有帮助吗？A有90%B没有10%问答：你对单词记忆还有什么疑惑或者更好的建议？80%的学生认为中学阶段的英语学习还是语法和应试为主，希望能够多注重单词的读音，句子和课文的朗读，多练习口语和听力。
孩子单词记不住？这7种方式既简单又有趣!
孩子单词记不住？这7种方式既简单又有趣！英语词汇量小己经成了很多孩子英语学习的“瓶颈”，英语难学也就难在记单词，因此，记忆单词是学习英语的关键之一。
我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有一定的读音，形体(即写法或词形)，意义。
所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，就算是基本掌握了这一单词。
因此，孩子学单词时既要能正确读出它的读音，在别人说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，而且还要能写出这个单词的词形来。
小编看到了一位老师教孩子背记单词的好方法，现在分享给爸爸妈妈们，这样背单词会变得简单而又有趣多了！小编都忍不住自己偷偷活学活用起来了呢！利用词形记单词巧用“记忆元”法：“记忆元”是个自创概念，它是英语单词记忆的基础单位。
记忆元分三类：∙小词（这些词本身就是一个英语单词），也包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。
∙常见字母组合。
∙英语单词的前缀、后缀和词根。
记忆元多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。
在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记，就能大大减轻记忆负担，提高效率。
记忆元：and1、band（乐队、带子）→brand（品牌、商标）→grand（宏伟的、神圣的）→grandfather、grandmother（爷爷、奶奶）2、hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛)3、sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋)4、land(陆地) →island(岛屿)记忆元：ear1、hear（听）→heart（心）2、dear（亲爱的、珍贵的）→near（在附近、靠近）→tear（眼泪、扯）→fear （害怕）→clear（明白的）→blear（模糊的）3、bear（熊、忍受）→pear（梨）→wear（穿着）→year（年）4、earn（挣钱、获得）→learn（学习）→earth（世界、地球、大地）→early （早）5、gear（齿轮）→rear（饲养）→sear（烧焦）→beard（胡须）→pearl（珍珠）类似于次，让孩子发挥想象，一个记忆元一般都可以拓展出十几个词了。
机构教孩子背单词的方法
机构教孩子背单词的方法机构教孩子背单词的方法1. 为什么要选择机构教孩子背单词？•专业指导：机构通常有经验丰富的老师或专业人士，能够提供专业的指导和教学方法。
•互动学习：与其他学生一起学习，可以互相激励、交流和思考，提高学习效果。
•多样学习资源：机构通常提供丰富多样的学习资源，如教材、练习册、在线课程等，有助于学生更好地掌握和应用所学知识。
2. 机构教孩子背单词的方法游戏化学习•单词卡片游戏：将单词写在卡片上，让孩子根据卡片上的提示信息进行配对、排序或组合，增加学习的趣味性和互动性。
•单词拼图游戏：将单词切割成不同的片段，让孩子根据提示信息将拼图完成，锻炼拼写和语感能力。
视听教学•单词视频教学：通过观看精心设计的视频，孩子可以较容易地记忆和理解单词的意义和用法。
•单词歌曲学习：用简单易记的歌曲方式教授单词，激发孩子对音乐的兴趣，提高单词的记忆效果。
轻松练习•单词拼写测验：通过各种形式的拼写测验，如填空、选择题等，帮助孩子牢固记忆单词和正确的拼写形式。
•单词游戏练习：设计各种趣味有趣的单词游戏，如拼图、扑克牌、记忆卡片等，让孩子在游戏中轻松地学习和复习单词。
3. 总结机构教孩子背单词的方法多样化且具有针对性，通过游戏化学习、视听教学和轻松练习等手段，帮助孩子更好地掌握和记忆单词。
选择机构教育，将为孩子提供专业的指导和学习资源，使其在轻松愉快的学习氛围中，更高效地学习和提高词汇能力。
4. 注意事项•需要根据孩子的年龄和学习能力选择合适的机构。
不同机构可能有不同的教学方法和教材，要选择适合孩子的机构。
•孩子的学习进度和兴趣要得到充分的关注和引导。
如果孩子觉得学习单词很无聊或困难，可以适当调整教学方法和内容。
•家长要与机构保持良好的沟通合作，了解孩子的学习情况和进展，及时解决问题和进行调整。
•机构教育只是学习的一部分，家庭教育同样重要。
家长应该积极参与孩子的学习，提供学习环境和支持。
5. 结语机构教孩子背单词的方法丰富多样，可以通过游戏化学习、视听教学和轻松练习等方式帮助孩子掌握和记忆单词。
小学阶段背单词时遇到的问题和解决办法
小学阶段背单词时遇到的问题和解决办法1死记硬背，没有结合发音记忆孩子打开单词书，一个人默不作声地背单词，花了不少时间，但总是记不住。
这种情况，一般是孩子没有结合音标，不知道正确的发音，直接死记硬背。
英语是拼音文字，只要会读，那就八九不离十会写。
所以，要让孩子尽量自己把生词拼出来，然后和蓝色单词小书的录音相对照，掌握正确的单词发音以后再进行记忆。
2一次记忆太多单词老师上节课布置了12个单词，要求下节课听写。
孩子回到家背单词，一次性就想记住12个单词，却发现总是记住后面的忘记前面的，让孩子有挫败感。
这种情况是因为孩子才开始背单词，还没有熟练，一次性背12个单词超出了现有的能力。
解决的办法是：把12个单词分成几份，按照自己的感觉，每次只背几个，这样就会大大降低记忆难度。
3总想一次就记住单词孩子每次只背几个单词，每次也是一个单词背三遍，但是部分难词还是记不住。
遇到这样的情况，孩子就发挥认真努力的劲头，不把单词背住，决不罢休。
这样的精神固然值得表扬，但是却违背了背单词的规律，当单词连续背了三遍以后，后面的记忆效率就大打折扣。
解决的办法是：以时间换空间，间断性地重复记忆会有很好的效果。
一个单词，第一次没有记住，没有关系，一天重复背多次，当睡觉前再来看这个单词的时候，就会发现和老朋友一样熟悉了。
4当天记得住，第二天就遗忘孩子今天记住了5个单词，家长马上听写，孩子全部写对。
第二天晚上，家长再问孩子昨天都记了哪些单词，就发现基本全部遗忘了。
这样的情况是因为孩子头一天依靠短期记忆记住了单词，但是并没有形成长期记忆。
解决的办法是：对背过的单词，第二天、第三天都要及时地复习，这样才能降低遗忘率。
只有不断地重复和复习，才能形成单词的长期记忆。
方法总结各位家长，易多英语建议孩子记忆单词的方法可以概括为：每次只背3-6个，每个单词每次只背三遍，每次最多背一分钟，每天重复背至少5次以上；第二天、第三天及时复习。
当然，因为每个孩子都是与众不同的，不必拘泥于上面具体的量化规则，只要在孩子的能力范围之内，把握住结合语音背，每次背得少，每天次数多，事后有复习，就一定可以战胜记忆单词的挑战。
如何帮助孩子记忆英语单词？
如何帮助孩子记忆英语单词？哎呦喂，这可真是个老生常谈的问题了！“如何帮助孩子记忆英语单词？”——我敢说，这问题恐怕每个家长都头疼过吧？毕竟，谁还没经历过单词背到吐，考试还是一片空白的绝望呢？说真的，我当年啊，每天背单词，那叫一个“勤奋”。
什么“词根词缀法”啊，“联想记忆法”啊，全用上了！可结果呢？背完就忘，忘完再背，简直像个无解的循环。
直到有一天，我发现了一个超神奇的方法！别笑，这个方法来源于我儿子。
他当时上小学，老师布置了一项“奇葩”的任务：用英语介绍自己的宠物。
我儿子养了一只小乌龟，就给它取了个英文名“Shelly”。
为了完成任务，他把“Shelly”这个名字，硬生生地用各种方法编进了他的日常对话里。
比如，每天早上起床，他都会说：“Good morning, Shelly!”；吃饭的时候，他会说：“Shelly, would you like some food?”；玩玩具的时候，还会说：“Shelly, let’s play hide and seek!”我当时就觉得，这孩子真是个天才！他把单词融入到了生活中，而不是像我以前那样死记硬背。
就这样，他自然而然地记住了“Shelly”，甚至还学会了更多关于乌龟的词汇，比如“shell”、“turtle”等等。
后来，我尝试着把这种方法运用到孩子的英语学习中，效果真的出奇地好！比如，我们可以给孩子一些英文卡片，上面写着“apple”、“banana”、“orange”之类的水果名称。
然后，我们就可以趁着孩子吃水果的时候，一边指着卡片，一边说：“This is an apple. Do you like apple? ”。
或者，我们可以一起玩“猜猜看”的游戏，把卡片藏起来，让孩子根据我们的描述猜出是什么水果。
当然，这种方法可不是万能的。
想要让孩子真的记住单词，还是要花心思去学习的。
但是，把枯燥的单词学习变成日常生活的一部分，让孩子在玩乐中学习，不失为一种有效的方法呢！最后，我还要提醒大家，千万不要给孩子太大的压力。
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小孩子背单词方法
要记单词，首先要理解意思，而不是单纯的熟悉。
我们记单词的时候，碰到不理解的意思，一定要打破砂锅问到底，对背单词的效率会起到作用的。
利用好短时间的。
我希望你们记住背单词是一项长期的时间，不要三天打鱼两天晒网，这样容易消磨了背单词的毅力，比如说等饭的时间背一背，喝水、等公交车的等等，这样能坚持住势头。
大量阅读文章。
背完后的单词再阅读针对性的文章的话，就是背完的单词含在的文章去阅读，这样对记牢的单词是很重要的。
2巧记单词方法一
快速扫视法:可以把天天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思。
先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号。
第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号。
一直到所有单词都记住为止。
那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为重点。
这种方法还有一个好处,你可以先从英文背中文意思,然后可以反过来,看着中文回忆英文拼写。
狂读狂写法:还有一种就是狂读狂写,这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法,关于大多数人来说是有效的。
当然每个
人的习惯各有不同,有的喜好大声朗诵所背单词,有的钟爱在白纸上边背边写所必须记忆的单词,更有甚者把单词录成卡带,每日听之方可入眠。
真可谓单词人人会背,各有巧妙不同。
大浪淘沙法:假设是你的目标是一天记住100个单词,那么所必须背诵的单词数量最好要达到500个。
因为人的〔记忆力〕是有限的,所以不要指望只背20个单词,就能记住全部并且永远不会忘记。
将天天背诵的数量定在500个,虽然你实际记住的或许只有100个,但是这100个一定是你记得最牢的。
当你把没有记住的单词持续放到第二天的计划中,这样天天保持,就会看到成效。
这个方法好比用筛子过滤沙砾,虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。
要在短时间内背出大量的单词,必须以量取胜,持之以恒。
3巧记单词方法二
不建议用百词斩等类似的单词记忆软件。
很多〔英语〕学习者，利用软件感觉记忆单词很快，很有成就感，但是成就感的背后并不有用，关于5000一下词汇量的同学，记忆更多的把精力放在单词的深度记忆上，如果一个单词，今天记得，明天就忘了，在这个句子语境下记得，换个句子，就不熟悉了，肯定不行。
绝大多数文章或对话，重复率最高的还是基础词汇，基础词汇往往不只一个意思，所以说必须要深度挖掘一下。
记单词不用孤立的记忆，在我们英语单词的时候，很少有单词孤立的存在，都是在句子中出现，所以我们记忆单词的时候，也有把单词放在语句中，而且不要有中文解释，如果忘记单词的意思，完全可以依据句子的语境猜出单词的意思。
设立合理的目标目标分为长期目标和短期目标，建议长期目标设立成6个月到一年的时间，太长的目标也不太好，往往造成动力不强，而且6个月到一年的时间完全能提升一个阶段，达到这个目标后如果愿意还可以制定下一个目标。
短期目标，可以理解为一天的目标，一个星期的目标，长期的目标是必须要把短期的目标作为基础的。
举例说明：可以把长期的目标设成我要出国自由行，我的英语要达到自由行的水平。
或者说，半年后我要去外企面试等等。
短期目标可以设成学多少个单词，读多少文章，投入多少小时。
4巧记单词方法三
首先要明确个人目标，划定单词背诵范围，比如考四级的就选四级词汇，考六级的就六级词汇，〔考研〕的就考研词汇，〔雅思〕〔托福〕的就雅思托福词汇。
确定范围后，再设定分步背诵计划，可以把必须要记忆的单词分解到天，比如天天20个、50个或者100个，这个可以依据个人的时间紧急程度及个人基础来定。
比如，三个月就考试了，那
肯定是要在3个月内把背诵任务完成的。
然后是选择辅助背诵的工具。
目前智能手机比较普及，推举大家选择一些主流的背单词APP，通过辅助的背单词APP来背单词会避免看书背单词的枯燥。
让背单词更加有趣。
如果不方便使用APP，那就选好合适的词汇书籍，背书。
这个比较枯燥，但保持下去也会有收获。
因为人总会遗忘，所以要常常的复习之前背过的单词，许多APP 提供了复习功能，使用起来很方便。
背单词最好的方法是在使用过程中记忆。
因此，在背单词的同时，要同步阅读与之相匹配的英文资料，条件同意的可以阅读英文原版资料，学以致用，这样挤一起起来效果更好，且不容易遗忘。
记忆最深的单词往往是用的最多的单词。