二年级语文复习课教案(通用17篇)
小学二年级上册语文期末复习教案
小学二年级上册语文期末复习教案小学二年级上册语文期末复习教案「篇一」教学目标:1、使学生在具体的情境中,初步体会收集、整理、分析数据的方法，会把整理出的数据填在简单的统计表里，能对统计结果进行简单的分析、判断。
2、使学生经历统计的过程，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数学思考能力和解决问题的能力。
3、使学生在参与统计活动的过程中，获得学习成功的体验，产生对数学学习的'兴趣，逐步养成良好的学习习惯。
教学重难点：让学生自己选择记录方法作记录，并在交流中体会画“√”作记录的方法既清楚又方便。
教具学具：硬币、题纸、课件。
教学流程：一、创设情境，复习旧知1、春天，是外出的好季节，你们喜欢春游吗？2、今天我们就一起去春游。
看我们班女同学准备了什么好吃的？你能用什么办法让大家一眼就看出来每种食物各有多少吗？其实你就是要把他们分类。
那我们一起来看看结果，数一数他们的数量。
我们还可以把结果填在统计表里，大家一起来说。
总结：上学期我们就是用这种先分类后数的方法来进行统计的。
二、自主探索，学习新知今天我们继续学习有关“统计”的新知识。
（板书：统计）1、探索统计策略（1）男同学也带来了他们喜欢的水果，看，他们带来了什么，每种水果各有多少个呢？他们也向我进行了汇报，我们一起来听一听，比比谁最聪明，能一边听，一边数出来。
（第一次放录音）你们数清楚了吗？老师也没有数清楚，你们能想想办法吗？怎样就能记下来。
可以4人小组商量一下。
（2）好，下面就用你想好的方法来记一记，可以记在这张纸上。
（第二次放录音）谁记下来了？他们各有多少个？说说你的方法。
（学生汇报）你们真聪明，想出了这么多的方法，那你喜欢哪种呢？（3）看来大家都选到了自己最喜欢的方法，接下来就用这种方法再记录一次，比一比谁的结果最正确。
（第三次放录音）学生汇报。
看来孩子们感觉到了，记录的时候符号越简单就越方便、清楚。
刚才，我们是在用自己喜欢的方法收集数据。
小学语文复习课教案(优秀5篇)
小学语文复习课教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文复习教案
二年级语文复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的重点字词、诗词、重点课文及语法知识。
2. 过程与方法：采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心，为升入三年级的学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 第一单元：拼音复习，声母、韵母、整体认读音节的掌握。
2. 第二单元：字词复习，重点字词的掌握及运用。
3. 第三单元：诗词复习，背诵和理解本册书中的诗词。
4. 第四单元：重点课文复习，理解课文内容，把握课文中的人物、事件、道理。
5. 第五单元：语法知识复习，基本句型的掌握和运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拼音的正确拼读，字词的正确书写和运用，诗词的背诵和理解，课文的深入理解，语法知识的掌握。
2. 教学难点：拼音的熟练掌握，字词的准确运用，诗词的意境理解，课文的深层理解，语法知识在实际中的应用。
四、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
2. 通过游戏、比赛等形式，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。
3. 针对不同学生的学习情况，进行个别辅导，提高学生的学习信心。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性、拼音的正确拼读、字词的正确书写和运用等情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，对错别字、语法错误等进行纠正。
3. 测试成绩：定期进行测试，了解学生的复习效果，对成绩优秀的学生进行表扬，对成绩不理想的学生进行个别辅导和鼓励。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
六、教学计划与进度安排1. 第一周：拼音复习，声母、韵母、整体认读音节的练习。
2. 第二周：字词复习，重点字词的掌握及运用。
3. 第三周：诗词复习，背诵和理解本册书中的诗词。
4. 第四周：重点课文复习，理解课文内容，把握课文中的人物、事件、道理。
二年级语文期中复习教案(精选5篇)
二年级语文期中复习教案(精选5篇)二年级语文期中复习教案（篇1）教学目标：1、了解课文内容，体会个人与集体的关系。
2、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力。
3、认识14个生字和1个部首，会写8个生字。
4、分角色朗读课文，注意把握角色感情。
教学重点：多种方法识记汉字，了解标点符号的用法。
教学准备：实物投影、生字卡片、幻灯片。
教学课时：三节第一节教学内容：初步了解课文，认识一二类生字。
教学过程：一、启发谈话：1、老师出示标点符号认读。
2、揭示课题，板书课题。
3、朗读课题，提出思考问题。
二、教师范读课文，了解大意。
(一) 老师的课文：这篇课文写的什么内容?(二) 学生简略回答问题，相互补充。
三、学生自由读课文：要求：1、遇到不认识的字，自己想方设法解决。
2、一边读一遍画出二类生字。
四、认读生字，识记字形。
1、认读二类生字。
2、分析一类生字：考：上下考试考场考卷中考高考略：左右简略省略号忽略(字音)拄：左右形声字形近字：柱住注驻与手有关拄拐棍重：翘舍音多音字重要重视轻重弓：象形字弓箭拉弓弹弓引：左右引路指引引导芝：翘舍音，上下芝麻灵芝章; 上中下 * 章法规章章节指导书写生字。
朗读课文1、指名读课文：读准字音。
2、自读课文：画出自然段。
七、作业：写生字。
第二节教学内容：朗读、感悟课文。
教学过程：一、复习生字：1、认读生字卡片。
2、组词扩词，说话。
二、理解课文内容。
1、指名朗读课文：想象都哪些标点符号进行争吵?2、第1段：说说感叹号、小问号、小顿号长得什么样?3、第2、3、4、5、6段：都谁发了言，怎样说的?4、第7段：你知道他们为什么争吵吗?谁发表了意见?三、指导朗读对话(着急、轻视、骄傲)1、分角色朗读2、小组编课本剧。
四、想象拓展。
标点符号听了书的意见后，他们会怎样做作业：将课文内容将给爸爸妈妈听。
第三节教学内容：活动与练习。
教学过程：一、复习巩固：认读生字。
分角色读课文。
二、读一读。
* 反驳美妙蹦跳不可开交断断续续三、讨论:1、在书中找找有哪些标点符号?都长得什么样?叫什么?2、不认识，想办法。
小学语文复习课教案【最新10篇】
小学语文复习课教案【最新10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级语文复习课教案
秋天（第1课时）知识技能：字、词、句教学准备：卡片教学过程：知识技能：口语表达，实践训练教学准备：挂图教学过程：知识技能：朗读、背诵训练观察后说话、写话教学过程：自立教学目标：（1）自读自悟，领会构字、构词、写句的要诀。
（2）自读互议，学会讨论。
（3）自读自查，学会读短文、学会查难检字情感、态度和价值观：从练习中感受识字、学词、写句、读文、查字的快乐，学会学习。
教学重点难点：照样子组字组词。
选词造句。
学会讨论。
仿例学句。
查找难检字。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、描一描，写一写二、比一比，看谁写得多三、组字组词四、选词造句五、读反义词六、说说你在家做过哪些事观察田字格中的汉字，说说自己的发现。
教师强调“必”字笔划笔顺：一笔点，二笔卧钩，三笔点，四笔撇，五笔点。
卧钩要写得弯一点才好看。
教师巡视出示文中偏旁，你能举几个带有这个偏旁的字吗？师根据学生回答出示具体的字。
师小结：这些字都与食物有关，这个偏旁在这些字里当形旁，形旁表义。
4、大家试着写写带有“纟”、“提手旁”的字。
这一单元我们又学习了许多新字。
在黑板上板书“狮、懒、淋”齐读后找找它们的特点。
狮——师+反犬旁=狮（狮子）5、自由找几个这样的字来练习。
出示生词卡片：本领、劝告、依赖、刻苦、真正、勇敢、欢快读、议词意。
本领：本事。
真正：不假。
劝告：劝说。
勇敢：坚强、不软弱。
依赖：依靠。
欢快：欢乐、欢喜。
刻苦：认真、努力。
选其中一两个词造句。
自由造句后评价。
板书反义词饱——饿勤——懒快——慢粗——细2、自由读后填空。
饱（）勤（）快（）粗（）3、拓展延伸。
忙（）高（）长（）温暖（）高兴（）粗心（）指导学生自由读课本12页词条。
请你告诉你小组的同学你做过哪些事。
（提醒学生先想再说，说的话要完整，说话时注意发音清晰，态度大方）小组里派代表发言。
师生共同评议。
试着把你说的写下来。
自由说说写这两个字时，你想提醒其他同学注意什么？跟着老师书空。
学生独立书写。
二年级语文上册复习课全册教案
二年级语文上册复习课全册教案一、教学目标1. 复习二年级上册语文知识点，巩固学生的基本语文能力。
2. 通过复习，使学生对所学知识进行梳理，形成系统。
3. 提高学生的学习兴趣，培养学生的复习习惯。
二、教学内容1. 生字词复习：根据二年级上册教材，选择重点生字词进行复习。
2. 语法知识复习：复习基本的句子结构、标点符号使用等。
3. 课文内容复习：选取几篇重点课文，进行内容回顾和理解。
4. 语文园地复习：针对每个语文园地的内容，进行复习和总结。
三、教学方法1. 采用问答法，引导学生主动参与复习，检验学生对知识的掌握程度。
2. 使用举例法，通过具体实例讲解，帮助学生理解和记忆。
3. 运用讨论法，让学生分组讨论，促进学生之间的交流和学习。
四、教学步骤1. 课堂导入：引导学生回顾本册语文的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：老师出示生字词，学生朗读并组词，进行互动游戏。
3. 语法知识复习：老师提问，学生回答，通过具体句子进行分析。
4. 课文内容复习：学生分角色朗读课文，老师提问关于课文的问题，进行讨论。
5. 语文园地复习：针对每个语文园地的内容，学生进行总结和分享。
五、课堂小结1. 对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识点。
2. 鼓励学生继续努力，养成良好复习习惯。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：观察学生在问答环节的参与程度和回答准确性，了解学生对知识的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和思维过程。
3. 课后作业：通过学生的课后作业，检查学生对课堂复习内容的掌握和应用能力。
七、课后作业1. 复习课堂上的生字词，写一篇日记，运用所学词汇。
2. 选择一篇课文，进行复述，并用所学语法知识进行表达。
3. 总结本节课复习的内容，列出自己认为的重点知识点，并结合实例进行说明。
八、教学反思1. 反思教学内容的选择和安排，是否符合学生的学习需求。
小学二年级语文复习教案(优秀5篇)
小学二年级语文复习教案（优秀5篇）小学二年级语文复习教案1教学目标：1、让儿童学会关心父母、尊敬老人。
2、通过活动，使儿童体验到家庭的欢乐和幸福。
3、让儿童和父母更多地接触，更好地沟通，促进儿童身心健康地成长。
4、培养儿童多种爱好，并发展儿童的特长。
我的家教案教学设计教学重难点：1、重视儿童的情感体验，发现问题及时帮助解决。
2、帮助儿童正确地认识父母和家庭，重视儿童情感的发展和良好习惯的养成。
3、了解每个儿童的家庭情况，有针对性地指导，避免伤害个别儿童。
教学过程：一、全家福照片展。
事先布置回家贴照片，上课前展示。
二、我们一家。
1、布置了解家庭成员的生肖。
2、引导儿童观察生肖图，并分别说一说有哪些生肖。
3、将家庭成员与各自对应的生肖连起来。
三、怎样祝贺父母的生日？1、引导儿童先看图，说一说每幅图的意思，教师渗透爱劳动、有礼貌、爱学习等思想教育。
2、启发儿童动脑筋想一想，还可以怎样想父母祝贺生日？(取得好成绩、为父母唱支歌等。
)四、家里真快乐！儿童看图，交流图意。
使学生体验回家的`乐趣，懂得怎样尊敬老人。
(与父母交谈，说说心里话；为爷爷奶奶端茶水，捶捶背)五、猜一猜。
引导儿童根据已有的生活经验，回忆生活中的点滴，说一些家庭成员的爱好、特点。
小学二年级语文复习教案2教学目标：1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。
2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。
3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。
教学重点：能正确认读生字，并能正确书写。
教学难点：学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。
教学方法：引导，点拨，让识字富有情趣。
教学学法：小组合作，自主探究，识记生字。
教具准备：PPT课件，田字格。
一、导入新课1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。
2、课件展示岩石书学生欣赏。
欣赏了这些图画，你有什么感受？你知道他们的作者是谁吗？大自然这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。
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二年级语文复习课教案（通用17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读下面的几个二年级教案范文，学习其中的教学设计和教学过程，对您的备课会有所启发。
2024年二年级语文复习课教案（通用17篇）篇一教学目标：1、会写10个生字，会认3个生字，学会蜘蛛、探险等词语。
2、联系生活实际理解诗歌内容。
3、练习有感情地朗读诗歌，通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。
教学重点：联系生活实际，自主学习诗歌内容。
教学难点：换位思考，加强与文本对话。
第一课时。
一、引入。
同学们，童年的梦是一条五彩的何，童年的梦是一道七色的路，童年的梦是一座闪亮的桥，童年的梦是一个美妙的世界。
本文小作者的童年，也有一个色彩斑斓的梦，让我们一起走进他的童年。
二、初读课文。
1、教师范读。
2、学生自由读、指读，要将课文读准确。
不认识的字圈出来。
3、学习生字。
（1)认读词语：蜘蛛、蚂蚁、探险、蝌蚪，为蛛、蚁扩词。
(2）认读词语：屁股，提醒学生注意股的第六笔是横折弯。
分别扩词。
(3）认读生字：搬、骗。
注意搬的写法。
分别扩词。
（4)复习巩固生字。
（5)比一比，再组词。
搬（XX）骗（XX）蚂（XX）蚪（XX）。
般（XX）偏（XX）妈（XX）抖（XX）。
初步理解课文内容。
指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。
理清文章结构。
第一部分（1)：写出了作者的愿望。
第二部分(2-（4)：写我成为爸爸后的想法。
第三部分（5)：表达了作者想实现愿望的急切心情即对拥有这样的爸爸的真诚呼唤。
第二课时。
一、引入。
1、复习字词，读词。
探险蜘蛛织网蚂蚁屁股蝌蚪吹胡子瞪眼骗人。
2、回忆文章可分几部分理解？二、深入学文，理解内容。
快速读文：思考：我的愿望是什么？小组合作学习第2、3、4、小节，在读中感悟、体会，加强朗读的指导，注意现实与想象两种画面不同语气的处理。
注意区别我要。
我一定不。
这是想象和现实对立的生活画面，联系生活经验读，边读边想。
(板书这两个句式。
)。
想象部分：轻松、快乐、天真、感兴趣;。
现实部分：生气、郁闷、讨厌、不高兴。
体会跟、给、带这几个词语的意思。
(板书)。
在第四节中，感悟先。
再。
的句式，齐读这句诗，也可以仿说。
引导学生有感情地朗读全文。
小结诗歌的内容。
三、表达情感，课堂小练笔。
2小组交流，评议结合。
3仿照课文，说出自己想对爸爸、妈妈说的话。
4把刚才说的或想对爸爸、妈妈说的话写下来。
板书设计：陪孩子玩。
等我也长了胡子给孩子讲故事。
做个这样的爸爸。
说话算数。
2024年二年级语文复习课教案（通用17篇）篇二1.导言，诱发动机。
小朋友们，我们每天都吃饭，你们知道做饭的米面都是从哪里来的吗？(学生答后总结)对啦，我们做饭用的粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。
那么，农民劳动是怎样辛苦呢？下面咱们学习一首古诗——《锄禾》。
(板书课题)。
2.范读，激起情感。
锄禾优质课教案教学设计。
《锄禾》这首诗，形式短小精悍，语言简洁通俗，形象鲜明生动，感情真挚朴实。
通过教师情绪饱满的范读，使学生能在学习之始，初步理解诗的内容，体会诗的感情。
3.识字，结合课文。
本课7个生字：当、汗、滴、盘、粒、辛、苦，这些字都比较容易掌握，可指导学生自学，教师重点点拨。
注意读准字音，认清字形，在语言环境中理解字义，并适当扩词。
4.串讲，理解内容。
《锄禾》是学生入学以来接触到的第二首古诗，学生对诗的词语和内容不易理解。
因此，要采取逐句讲读的方法，边读全诗，边讲句子，边释词语，注意讲清古代单音节词与现代双音词的关系：禾——禾苗，日——太阳，当——正当，午——中午，汗——汗水，土——泥土，知——知道，盘——盘子，中——里面，5.看图，启发想象。
《锄禾》这首诗配有一幅生动形象的插图，插图集中描绘了一位农民一手握着锄头，一手拿着着毛巾拭汗，抬头望那当空烈日的情景。
教学时，可提出以下一些问题，引导学生想象：这位农民为什么站在田里？他在做什么？他在看什么？他在想什么？他在说什么？农民从播种到收获要付出多少辛勤劳动才换来粮食。
6.朗读，感受形象。
语言精炼，节奏鲜明，音韵和谐，形象生动，含意深长是古诗的特点。
学生通过反复的朗读，/可以从中受到感染和陶冶。
教师可出示抄有课文的小黑板，指导学生按下面的停顿和重音朗读全诗。
锄禾/日当午，汗滴/禾下土。
谁知/盘中餐，粒粒皆辛苦。
7.畅谈，联系实际。
有些儿童并不知道碗里的每一粒饭都是农民辛苦劳动得来的，随便丢掉，不知爱惜。
通过畅谈讨论，引导学生摆出浪费粮食的现象，看到自己的缺点，从而懂得粮食来之不易的道理，做一个尊重农民，珍惜粮食，热爱劳动的好孩子。
2024年二年级语文复习课教案（通用17篇）篇三教学目标：1、细读课文2、3、4自然段，理解课文内容，了解祖国山水的美丽景色。
2、会正确，有感情地朗读课文;。
3、能想象性的说话训练;。
教学重点：通过2、3、4段课文的学习，知道祖国的田野、高山、绿水都很美丽。
教学难点：说话训练。
教学准备：投影片。
课件。
教学过程：一、复习检查。
1、这节课我们继续来学习，齐读课题。
2、下面方老师要考考大家，生字词语你们掌握得怎样？我们开小火车读。
注意：岸撒、窗、野。
3、读第一段。
下面我们跟着小作者坐上火车去旅游了，轰隆隆，轰隆隆，你们听火车开动了，我们一起读第一段。
二、细读课文。
(一)那我们在火车上看到了哪些活动的照片呢？请小朋友自己读读课文的确2、3、4段。
找一找。
1、学生自读。
2、大家读得非常认真，这些活动的照片你们肯定找到了，请拿笔用喜欢的符号把它标出来。
3、交流。
板书田野高山绿水。
4、谁来读读这些照片，你可以随便挑选一张照片来读。
5、那么我们小朋友自己喜欢哪一张照片呢？老师要请你把喜欢的照片好好的再多读几遍。
想一想你为什么喜欢？从中你感受到了什么？同桌可以相互说说。
6、生自读。
(二)交流。
a、1、谁能来把自己喜欢的这张照片读给大家听听，也喜欢这张照片的请站起来读读。
2、为什么喜欢？指名说。
美在哪里？(板书大。
)看图。
大得怎么样？还喜欢什么？(板书绿。
)。
小结：你看田野里分不清哪是庄稼、哪是树木和野草，大地好像穿上了一件绿衣裳，是多么的美，怪不得大家是那么的喜欢。
3、理解一条条、一块块。
4、指导朗读：面对绿油油的田野，而且大得望不到边，这么美的田野你会怎样读出来？试读，指名读，齐读。
b、1、你还喜欢哪张照片，你能读读吗？2、你为什么喜欢？看图：板书：高，好高好高是赞叹山高。
山高得怎么样？3、还为什么喜欢？理解一座座，手牵着手，肩挨着肩。
(看图，是指山多，山连着连山，把它当作人来写。
)。
板书：多。
4、指导朗读。
试----指------男女分读。
c、1、绿水，喜欢这一张的赶紧也来读一读。
2、指名说为什么喜欢？看图：板书：宽。
理解。
3、理解难句。
星星点点。
也突出水面的宽。
4、朗读指导。
试----指-----同桌读。
(二)不知小朋友在学这三张照片时有没有发现这样一个句式：出示句子。
1、学习例子：自读发现了什么？学生说，分析。
2、学习下面二句。
3、练习马路长，学生说，练习，校对。
(三)训练说话。
师：一张照片是田野，田野怎样美？生接。
小结：有什么相同的地方？3、老师出示几幅照片，请学生开支脑筋，发挥自己的想象力。
4、分小组讨论。
5、交流。
(四)小结：说得真棒!轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢，我们小朋友看到祖国有这么多美丽的景色，真是山山水水看不完，祖国山水多美丽!火车继续向前奔跑让我们一起去歌颂祖国美丽的山川景色，一起读最后一个自然段。
三、机动。
1、大家肯定到过祖国的许多地方，也看到过许多美丽的景色，回去按哪些景色----景色怎么样？说一说。
2、齐读课文。
3、作业：课堂作业3、2024年二年级语文复习课教案（通用17篇）篇四教学目标：1、认识3个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、联系生活经验，说说自己喜欢什么样的爸爸，能大胆的，能大胆地表达出自己的意愿并写出来。
教学重难点：1、学习生字。
2、理解诗歌大意。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
1、情境导入，激发兴趣教师播放《大头儿子和小头爸爸》的音频，请同学们说一说小头爸爸是一个怎样的爸爸，自己的爸爸又是一个什么样的爸爸呢？长大了又想成为一个什么样的爸爸？那好，今天呀，我们学习一首儿童诗《等我也长了胡子》，看看作者长大之后想成为一个什么样的爸爸。
(老师板书题目)。
2、范读课文，学习生字。
（1)老师范读课文，请学生把不会读的字标上拼音。
(2）学生自由朗读课文，画出不会写的字词，请同学们下课的时候，多看两遍。