二年级语文上册复习教案
二年年级上学期语文期末词句复习教案
教学目标：复习二年级上学期所学的语文词句知识，巩固学生的基础，提高学生的词汇应用能力和阅读理解能力。
教学重点：复习二年级上学期所学的词句知识。
教学难点：提高学生的词汇应用能力和阅读理解能力。
教学准备：课本、练习册、黑板、彩色粉笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、教师可以利用学生平时编写的好词好句，进行展示，激发学生学
习语文的兴趣。
2、教师可以播放与学过的词句相关的歌曲或视频，引起学生的回忆
和思考。
二、复习词义（10分钟）
1、出示一个词语，要求学生用自己的话解释该词语的意思，并举例子。
2、教师可以出示一些物品图片，让学生说出与之相对应的词语。
三、词语搭配（15分钟）
1、教师可以出示一些词语和句子的拼图，让学生进行搭配。
2、教师可以读出一个句子，要求学生选择正确的词语填空。
四、辨词辨句（15分钟）
1、出示一些近义词或近音词，要求学生辨别其中的差异，选出正确
的词语。
2、出示一些句子，让学生判断句子的意思是否相同、含义是否正确。
五、阅读理解（15分钟）
1、教师可以朗读一段短文，然后提出一些问题，要求学生根据短文
内容回答问题。
2、教师可以出示一些图片，让学生说出图片中的人物、场景等。
六、小结（5分钟）
教师复习本节课的重点内容，并告诉学生下次课程的学习内容。
七、作业布置（5分钟）
布置相应的课后练习册练习，并让学生预习下节课的课文。
(部编版)二年级上册复习完美教案
课题：第二单元复习教学目标：（一）知识与技能：1.认识本单元57个生字，正确美观地书写40个汉字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读故事、儿歌，背诵。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.通过利用查字典的方法识字（二）过程与方法：1.借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。
2.在课外阅读的过程中，提高学生的朗读能力和理解能力。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木的特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.学生可以通过查字典的方法更好的识字。
(三)情感态度与价值观：让学生感受到大自然的美好，激发学生的求知欲，培养学生热爱大自然美好情感。
教学重点：1.会认57个生字；会写40个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：1.引导学生体会大自然中的场景，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。
2．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的兴趣。
教学方法：练习法、讲授法教具准备：课件教学时数：1课时教学过程：一课时一、导入同学们这节课我们来复习第二单元的内容，希望同学们认真听，这节课的内容比较多的,请同学们要认真学习。
二、易读错的字帆船（fān）一（háng）行松柏（bǎi）桦树（huà）嬉戏（xì）朋（you）友踩了（le）农事了（liǎo）三、易写错的字巾：上面没有一横。
壮：第一笔是点，不要写成横。
化：第三笔是弯钩，不是竖钩。
歌：最后一笔是捺，不要写成点。
二年级上册语文期终复习计划及教案
二年级上册语文期终复习计划及教案一、教学目标：1. 复习二年级上册语文课本中的重点知识点，巩固学生的语文基础。
2. 通过复习，使学生掌握词语、句子、段落的基本结构，提高写作能力。
3. 加强学生的阅读理解能力，提高阅读速度和效果。
4. 培养学生的口语表达能力，提高学生的朗读和口语交际水平。
5. 培养学生对语文学科的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。
二、教学内容：1. 重点复习课本中的生字词，加强学生的认读和书写能力。
2. 复习课文的重点句子和段落，帮助学生理解和运用。
3. 进行阅读理解训练，提高学生的阅读能力和思维能力。
4. 进行口语交际训练，提高学生的口语表达能力和交际能力。
5. 组织课堂讨论和互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学方法：1. 采用讲解法，讲解生字词和重点句子段落，帮助学生理解和运用。
2. 采用问答法，进行阅读理解和口语交际训练，提高学生的思维和表达能力。
3. 采用分组讨论法，组织学生进行课堂讨论和互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 采用示范法，教师进行朗读和口语交际示范，学生跟随模仿和练习。
四、教学安排：1. 第一课时：复习生字词，进行认读和书写练习。
2. 第二课时：复习课文的重点句子和段落，进行理解和运用练习。
3. 第三课时：进行阅读理解训练，提高学生的阅读能力和思维能力。
4. 第四课时：进行口语交际训练，提高学生的口语表达能力和交际能力。
5. 第五课时：组织课堂讨论和互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学评价：1. 通过课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习态度和努力程度。
2. 通过阅读理解和口语交际的练习，评价学生的理解和运用能力。
3. 通过期终考试，评价学生的综合语文水平。
六、教学资源：1. 人教版二年级上册语文教材。
2. 生字词卡片。
3. 阅读材料和练习题。
4. 口语交际情景卡。
5. 教学课件和多媒体素材。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过回顾本学期的学习内容，引起学生对语文学习的兴趣。
语文二年级上册复习教案5篇
语文二年级上册复习教案5篇语文二年级上册复习教案1教学目标：1、会认15个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解“环保局清洁工招收垃圾淡水合适合格”等词语的意思。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。
4、喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。
教学重点：认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用。
教学难点：认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用。
教具准备：小动物的头饰教学过程：一、创设情境，导入课题。
师：同学们你知道清洁工是干什么的吗?师：是啊!正是清洁工用他们勤劳的双手，帮我们把环境打扫得干干净净，让我们生活在舒适的环境中，他们的功劳真大啊!其实，除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献。
学了《地球清洁工》一课，你一定会大开眼界的。
(板书课题)二、初读感知，读重任字。
1、自主识字，教师提出识字要求，巡视学生自学情况。
学生自由读文，整体感知全文内容，圈出自己不认识的字，然后在小组中交流。
(组内互帮互助，交流识字的好办法，请代表发言。
)2、以游戏形式，交流识字。
A:“找朋友”给字组词B：猜谜语，如：把东西放在土里面是“埋”c：开火车识字，组词。
三、自主合作，感悟课文。
1、课文讲了一件什么事?都出现了哪些小动物?谁是来报名当清洁工的?大猩猩是做什么的?2、大猩猩录用了报名来的小动物吗?你是从哪知道的?读课文最后一段。
得到大猩猩的夸奖可是要有真正的本领啊!就让我们一起去看看每种小动物的本领吧!3、再仔细读读课文，它们都有哪些本领，选择你最喜欢的一种小动物，读读他们说的话给同桌听，代表他们来应聘吧!学生自由读4、根据学生情况知道朗读，同学间互相评议。
引导学生体会不同的小动物的说话语气注意“最合适”“瞅”“理直气壮”等让学生结合自己的生活理解。
5、小动物的本领可真大，怪不得，争着抢着来报名了，文中用了哪个词语?“争先恐后”齐读第一段。
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版一、教学目标1.巩固本册所学的生字、生词，正确书写，并能熟练运用。
2.巩固词语的积累，提高语言表达能力。
3.复习本册课文，理解课文内容，感受文本的情感。
4.培养学生的朗读、默读、背诵能力。
5.提高学生的写作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：生字、生词的巩固，词语的积累，课文内容的理解，朗读、默读、背诵能力的培养。
2.教学难点：词语的灵活运用，课文情感的把握，写作能力的提高。
三、教学过程第一课时：生字、生词复习1.组织学生复习本册生字、生词，要求学生能够正确书写，并能熟练运用。
2.教师通过提问、游戏等方式检查学生对生字、生词的掌握情况。
3.对易错字、难写字进行重点讲解和练习。
第二课时：词语积累与运用1.教师引导学生复习本册所学的词语，要求学生能够正确理解并运用。
2.组织学生进行词语接龙、组词等游戏，巩固词语积累。
3.教师选取一些重点词语，进行拓展练习，提高学生的语言表达能力。
第三课时：课文内容复习1.教师带领学生回顾本册课文，让学生复述课文内容。
2.对课文中的重点句子、词语进行讲解，帮助学生深入理解课文。
3.组织学生进行课文朗读、默读、背诵比赛，提高学生的阅读能力。
第四课时：写作能力培养1.教师选取一篇课文，让学生进行仿写练习。
2.对学生的写作进行指导，纠正写作中的错误。
3.组织学生进行作文展示，互相评价，提高写作能力。
1.进行一次书面测试，检查学生对本册语文知识的掌握情况。
2.教师根据测试结果，对学生的不足之处进行讲解和辅导。
四、教学评价1.评价学生在生字、生词方面的掌握情况。
2.评价学生在词语积累与运用方面的能力。
3.评价学生在课文内容理解、朗读、默读、背诵方面的表现。
4.评价学生在写作方面的进步。
5.综合评价学生在本册语文学习中的表现，给予鼓励和指导。
五、教学资源1.教材：部编版二年级上册语文教材。
2.辅助材料：生字卡片、词语卡片、课文朗读音频、写作素材等。
小学二年级上册语文期末复习教案(1)
小学二年级上册语文期末复习教案一、教学内容二、教学目标1. 巩固本学期所学语文知识，提高学生的语文素养；2. 培养学生的阅读理解能力，使其能正确理解并运用课文中的词语、句子；3. 培养学生的写作能力，使其能运用所学知识进行简单作文创作。
三、教学难点与重点教学难点：课文内容的深入理解和运用，尤其是诗词、散文的阅读赏析。
教学重点：提高学生的阅读理解能力，培养写作技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导学生回顾第一单元“美丽的秋天”的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 内容复习（15分钟）：带领学生复习各单元的重点词语、句子，结合实践情景进行讲解，巩固所学知识。
3. 例题讲解（15分钟）：针对每个单元的特点，精选典型例题进行讲解，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）：布置各单元的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 各单元重点词语、句子；2. 例题解答步骤；3. 课后作业及要求。
七、作业设计1. 作业题目：（1）默写第一单元的诗词《山行》；（2）用第二单元所学的词语，写一段话描述你的家庭成员；（3）根据第四单元的知识，写一篇关于自然现象的作文。
2. 答案：（1）略；（2）例：我有一个慈祥的妈妈，她每天都会为我做好吃的饭菜；（3）例：夏天，闪电和雷声总是如影随形，这是因为……八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读、多写作，提高语文素养。
可推荐相关书籍、文章，帮助学生拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的针对性与具体性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 例题讲解的深度与广度；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
2024年二年级语文上册第四单元复习教案
2024年二年级语文上册第四单元复习教案一、教学目标1.巩固第四单元生字词，正确读写。
2.通过复习，提高学生对课文内容的理解和运用能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣。
二、教学内容1.课文复习：《小池》、《荷叶母亲》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》2.词语复习：第四单元生字词3.语法点复习：形容词的使用、比喻句三、教学重点与难点1.重点：生字词的掌握，课文内容的理解，语法点的运用。
2.难点：比喻句的理解和运用。
四、教学过程1.导入老师出示第四单元的课文题目，引导学生回顾课文内容。
2.课文复习《小池》：让学生用自己的话复述课文内容，重点理解“小池”的特点。
《荷叶母亲》：引导学生讲述荷叶与母亲之间的情感联系，体会母爱的伟大。
《秋天的雨》：让学生描述秋天的景色，感受秋天的气息。
《听听，秋的声音》：引导学生模仿课文中的声音，体验秋天的声音。
3.词语复习老师出示第四单元的生字词，让学生读一读，认一认，组内交流记忆方法。
学生自主选择生字词进行书写练习。
4.语法点复习形容词的使用：老师出示一些形容词，让学生用这些形容词描述课文中的事物。
比喻句的理解和运用：老师讲解比喻句的特点，让学生在课文中找出比喻句，并尝试自己创作比喻句。
5.课堂练习（1）根据课文内容填空。
（2）用第四单元的生字词写一篇小作文。
（3）模仿课文中的比喻句，创作一个新的比喻句。
学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、课后作业1.抄写第四单元生字词，每个写5遍。
2.家长签字确认孩子完成作业。
六、教学反思重难点补充：1.教学过程（1）课文复习《小池》老师：谁能告诉我在《小池》这首诗里，你最喜欢哪句诗？学生A：我最喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
老师：很好，这句诗描绘了怎样的画面呢？学生A：描述了小荷叶刚刚露出水面，蜻蜓就站在荷叶上的情景。
（2）课文复习《荷叶母亲》老师：荷叶在课文中代表了什么？学生B：荷叶代表了母亲，给小豌豆遮风挡雨。
人教版二年级语文上学期复习教案5篇
人教版二年级语文上学期复习教案5篇人教版二年级语文上学期复习教案1教学目标：知识与技能：1.会认8个生字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：1.在读懂课文的基础上，理解课文内容。
能够边读边想象诗中的情景。
感悟课文意境美、韵律美。
2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3.引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：1.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活的高尚品格。
2.增进孩子对诗歌的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字的韵律美，意境美。
课前准备：生字卡片、课文每小节图片教学过程：教师与学生活动过程设计意图教学再设计及随笔一、激趣引入1.(对于城市的孩子可以这样问)“同学们我们生活在城市里，你最愿意做的事是什么呀?你觉得怎样呀?”2.(对于农村的孩子可以这样问)“孩子们，我留心观察了你们，老师知道大家平时做的事特别的多，你最愿意做的事是什么呀?你觉得怎么样?”学生自由回答。
3.师：“你们的故事真动听。
可是我也认识一个小朋友，他生活在乡下，他的生活呀极为丰富。
你们想知道他生活得如何吗?都做什么吗?”学生异口同声地说：“想”。
4.师：“那好，我们就一同进入他的世界吧!“5、.揭示课题《乡下孩子》。
用孩子熟悉的事导入课题，孩子一下子就被吸引了。
学生各抒己见，抒发自己的个性化情感。
激发学生学习的兴趣，使学生主动进入学习状态。
二、诵读课文，学习生字、新词出示自学要求：1.明确自学要求。
(1)读通课文。
(2)自学课文中的生字、新词，说说你用什么办法记住这些生字新词。
(3)你读懂了什么，还有什么不懂的?(学生自读课文。
小组内合作交流、互评互纠，读准字音。
)2.检查自学情况。
(1)出示生字卡片，问：“你认识哪个字，你是怎么认识的?”(学生开始认字，在这个环节其他同学可以补充，也可以提问题，还可以组词和造句。
)教师随机问“编织”、“撑圆”和“含”的意思，学生可以做动作来理解。
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二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案1二年级语文上册复习教案，是新人教版二年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 22 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
二年级语文上册复习教案2教学目标：1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。
教学过程一、复习内容：字词形近字：喝――渴州――洲纸――低代――戈多音字：为便重了挣同音字：兰――蓝――篮工――弓――公二、导入：这同学们。
这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。
新课标第一网戈壁滩的风沙掩不住古老的长城；在木兰从军的激励下，中华大地涌现出多少巾帼英雄；每一页“纸”上都展示着古老的华夏文明；一个坚定的身影走出古寺，踏上慢慢取经路，成为一代高僧。
三、复习1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读――指名读――开火车3、听写4、朗读课文5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集千变万化腾云驾雾智勇双全跋山涉水齐心协力勇往直前等四字词语7、背诵《题画》二年级语文上册复习教案3【教学要求】1、复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。
2、复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。
3、复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。
4、适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。
复习第一单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1.复习生字A、区别：炉芦歌哥灯盯归灵B、用课文中的词语填空，再读一读（）十月，我们来到江南（），只见密密的（）丛中有一片片美丽的荷塘。
（）西下，一叶叶（）向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的（）。
秋天到了，（）红了，水乡一片迷人的景象。
2.复习生字词语A、区别：焰烟的读音衣字旁视字旁川州桥骄优忧龙B、阅读短文，完成练习国庆节晚上真美啊！五颜六色的焰火，把天空照得如同白天。
礼炮轰鸣，无数彩色的火星从天而降，向天女散花一样。
那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、金灿灿、绿莹莹焰火一个接一个，像一朵朵盛开的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼喷泉1、照样子写词语绿莹莹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、填上合适的词语五（）菊花一（）珍珠九（）喷泉三（）电影3、这段话主要告诉我们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.复习生字词语，会正确背诵课文注意：尖字的写法歪、斜、尾各自的反义词（1）加偏旁组字，并组词户( )( ) 土( )( ) 采( )( ) 且( )( )( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )（2）填上合适的词一（）椅子一（）骏马一（）鲜花一（）炉灶一（）大门一（）铅笔一（）画家一（）船4.复习生字词，A.正确区分苗苗描猫瞄喵我家的小（）整天（）（）叫。
小宁在（）红本上（）“苗”这个字。
船上的（）两个爪，使用来停船的。
B.比较同音字或形近字在再正（）（）见（）三现（）完玩（）具（）笑（）美（）成彩采菜（）蓝（）集（）虹色（）清请晴情睛雨过天（）（）波（）坐事（）三、复习《练习1》。
1、完全正确的背诵《汉语拼音字母表》，并能正确书写2、读读背背：注意：雁过留声的留天朗气清的清3、学会祝贺：快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你祝贺的话四、听写本单元词语。
复习第二单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第一课，复习生字词语，会用有的有的造句区分：兔晚郊骄脚逐家重点区分：望忘（）怀 ( )记（）不了看（）希（）2、齐读第二课，复习生字词语，正确背诵全文。
我国申奥是（）年（）月（）日成功的，2008年奥运会在（）国（）举行。
你知道奥运会的吉祥物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿千(言）万(语) 千（）万（）千（）万（）千（）万（）区别：刻该立（）应（）不（）时（）（）字深申身伸（）井（）请（）手（）体3、齐读第三课，复习生字词语，背诵默写《静夜思》区别：净静洁（）干（）宁（）平（）（）悄悄带代交（）（）领（）替（）课时（）年（）注意多音字：背教乐根据课文内容填空：（１）床前＿＿＿＿，疑是＿＿＿＿霜。
＿＿＿＿望明月，低头＿＿＿＿“这是唐代大诗人＿＿＿＿的一首诗，诗的题目是《＿＿＿＿》（２）远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来，说的是：“ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”这句诗的意思（３）《静夜思》写的是＿＿＿＿时候的夜晚，诗人思念＿＿＿＿的心情。
你还知道李白的其他古诗吗？４、齐读第四课，复习生字词，正确流利的背诵全文，注意嘴、野的写法、曲是个多音字加偏旁再组词不( )( ) 采( )( ) 欠( )( ) 马( )( )( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )三、复习《练习2》。
1、逐题复习。
2、重点指导复习第一题。
四、听写本单元词语。
复习第三单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第五课，复习生字词语，正确流利的背诵全文。
重点指导绿的书写区分：领邻（）国（）先（）巾（）导（）居知道难是多音字，能换偏旁口头组词照样子写词语：喜滋滋开开心心2、齐读第六课，复习生字词语，正确流利的背诵课文，知道浓、快的反义词加偏旁组词申( )( ) 半( )( ) 农( )( )余( )( ) 大( )( ) 完( )( )3、齐读第七课，复习生字词语，说说易、反的反义词比一比再组词：百白郊较容究多音字组词：发要三、复习《练习3》。
1、重点指导复习第一题，会掌握正确的音序查字法四、听写本单元词语。
复习第四单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第八课，复习生字词语，复习课文主要内容，用已经练习说话。
掌握两个多音字：只还小鹰学飞，让你想到了哪些成语？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿换偏旁组词: 促摇顶吧跟2、齐读第九课，复习生字词语，注意展、善的书写，知道吸、失的反义词比一比组词：喝( ) 界( ) 失( ) 极( ) 吸( )渴( ) 阶( ) 夫( ) 级( )年（）北（）（）小一（）台阶掌握两个多音字：脏倒《狼和小羊》让你想到了什么？引读练习中的读读背背了解温暖( )、肮脏( )的反义词4、齐读第十一课，复习生字词语，注意转的笔顺，掌握多音字：差根据课文内容填上合适的反义词：（1）乌鸦的羽毛很＿＿,可狐狸却说乌鸦的羽毛真＿＿＿＿；乌鸦的歌声真＿＿＿＿，可狐狸却说乌鸦的歌声很＿＿＿＿。
狐狸可真＿＿＿＿，为了得到乌鸦嘴里的肉，就对乌鸦说＿＿话。
这个故事，又让你想到了什么？引读练习中的《读读背背》三、复习《练习4》。
1、逐题复习。
2、重点指导复习学用字词句四、听写本单元词语复习第五单元【具体步骤】一、朗读词串，复习回顾。
1、齐读识字五，复习生字词语注意翠滑的书写练习：按要求填空：翠是（）结构，音节是（）绳的音序是（），音节是（），可以组词为（）滑共（）笔，第十笔是（），音序是（）加偏旁组词：昔＿( ) 包＿( ) 兆＿( ) 巴＿( )填合适的词：一（）蚂蚁一（）翠竹一 ( )寒流一（）北风一（）大雪一（）苍松分类词语：北风腊梅刺猬黑熊跑步狐狸滑冰雪花翠竹跳绳雪松冰雹细雨兰花松鼠游泳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿冬天来了，让你想到了哪些成语，或者句子，引导学生读背《练习中的读读背背》用本课所学的词语填空：冬天到了，刮起了( )，下起了（），雪后天晴，我们好像走进了一个童话的世界蟒蛇( )（）钻进洞里过冬了，（）、（）却显得更绿了，（）散发出阵阵香味。
小朋友们不怕寒冷，在开心的玩耍，他们有的（），有的（），有的（），雪地上成了孩子的世界，一片快乐的海洋。
2、齐读识字六，复习生字词语，比较：塞寒鸟岛桥骄雪雷练习：填上合适的词：一（）骏马（）骄阳一（）春雨一（ )秋风在句子中找反义词，看谁的眼睛亮：冬天天气冷，夏天天气热清晨，太阳从东方升起。
傍晚，太阳从西边落下。
3、齐读识字七，复习生字词语，能正确背诵小诗，提醒学生注意林深不知处的深字，了解深的反义词练习：读句子猜字：人来小亭边休息（）鸟儿张开嘴巴叫（）双木作伴（）同音字填空：tíng 公园里一群孩子在（）边( )下了脚步。
hé 清清的（）水里倒映着（）叶美丽的身影。
fēng 今年真是个( )收年，一阵( ) 吹过，稻子向我们点头。
二年级语文上册复习教案4教学目标：1、复习三十三个要求会认的生字及要求会写的四十九个字。
2、正确流利的朗读课文，背诵部分课文，激发学生热爱祖国、热爱祖国的大好河山的美好感情。
3、积累词汇和格言警句，自主识字。
4、复习反义词。
5、完成课后练习。
5、复习口语交际和写话，能安慰别人，赞美自己的家，并能正确欣赏、。
教学重难点：1、复习三十三个要求会认的生字及要求会写的四十九个字。
2、复习反义词。
3、完成课后练习。
4、复习口语交际和写话，能安慰别人，赞美自己的家，并能正确欣赏、。
教学准备：小黑板、生字词卡。
教学过程：一、复习生字。
1、字音。
平舌音：祖、所、座、紫。
翘舌音：城、尚、战、转、衬、川。
前鼻音：战、缓、轮、冉、建、然、转、衬、川。
后鼻音：茫、城、尚、攻、涌、仰、屏。
三拼音节：缓、假、阶、所、建、转、座、川。
2、易错的字：海、志、赶、式、代、登、像、般、歌、飘。
二、积累词语：1、读一读，比一比。
P31一2、读一读，想一想。
（1）长城就像一条巨龙。
（2）瀑布像一座珍珠的屏。
3、读一读，记一记。
天下兴亡，匹夫有责。
不到长城非好汉。
三、朗读、背诵课文。
四、课堂练习1、听写。
2、写一写，读一读。
前――（）古――（）危――（）黑――（）深――（）多――（）3、组词。
升（）怀（）观（）什（）坏（）现（）4、读一读，照样子写句子。
长城就像一条巨龙。
瀑布像一座珍珠的屏。
_________像_______________。
5、想一想，说一说。
（1）在什么时候，什么地方，什么情况下，你看到了悬挂的五星红旗？（2）在别人不开心的时候你怎样安慰他？6、写话。
我爱――二年级语文上册复习教案5具体步骤一、朗读课文，复习回顾。
1、背诵课文《登鹳雀楼》，理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。
区分：人入尽近进登灯木目2、背诵课文《青松》，掌握“挺”的书写笔顺练习：选字填空花化话雪（）说（）（）别文（）红（）（）瓣结洁清（）（）冰（）论（）白（）净写出句中带点词的反义词：寒冷的冬天下了一场大雪，地上、房子上都白了。
（）（）这条大路笔直的通向前方。
（）（）3、齐读《小动物过冬》，复习生字词语，注意：暖、商的书写，了解小动物不同的过冬方式。
练习：给本课的生字按字母表的顺序排列。