微生物考试重点

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微生物学考试资料

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微生物学思考题第一章绪论1.微生物有哪五大共性,其中最基本的是哪一个,何故?微生物五大共性分别是:1:体积小,面积大;2:吸收多,转化快;3:生长旺,繁殖快;4:适应强,易变异;5:分布广,种类多。

其中最基本的特性是体积小,面积大。

微生物是一个突出的小体积大面积系统,从而赋予它们具有不同于一切大生物的五大共性,因为一个小体积大面积系统,必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面,故而产生了其余四个共性。

巨大的营养物质吸收面和代谢废物的排泄面使微生物具有了吸收多,转化快,生长旺,繁殖快的特点。

环境信息的交换面使微生物具有适应强,易变异的特点。

而正是因为微生物具有适应强,易变异的特点,才能使其分布广,种类多。

2.为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?(请不要简单罗列二个人的工作,而应该对他们的工作及意义进行评论)路易·巴斯德,主要贡献:①否认了“自生说”;②初步应用免疫学,利用预防接种法治疗疾病,给人类带来幸福;③证实了发酵作用与微生物活动有关;④发明了巴氏灭菌法。

④分离鉴定了引起家蚕蚕病杆菌并提出预防措施,被誊为微生物的奠基人。

罗伯特·柯赫,专门研究细菌,特别是病原菌,对微生物学有卓越贡献:①建立微生物学研究基本技术,被誉为细菌学技术之父。

②证实病害的病原菌学说(柯赫法则)。

具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。

发现了肺结核病的病原菌。

他们将微生物大的研究从形态描述推进到生理学研究阶段,揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因,并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术,从而奠定了微生物学的基础,开辟了医学和工业微生物等分支学科。

巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人3.微生物包括哪几大类群?真核:酵母菌、霉菌、原生动物、单细胞藻类原核:真细菌(放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌)、古细菌非细胞结构:病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)4.名词解释:微生物、种、菌株、型。

微生物知识考试题及答案

微生物知识考试题及答案

微生物知识考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 微生物学研究的主要对象不包括以下哪一项?A. 细菌B. 病毒C. 真菌D. 植物答案:D2. 下列哪一项不是微生物的特点?A. 体积小B. 繁殖快C. 个体大D. 分布广答案:C3. 微生物的分类依据不包括以下哪一项?A. 形态特征B. 生化特性C. 遗传信息D. 地理分布答案:D4. 以下哪种微生物是厌氧性微生物?A. 大肠杆菌B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 绿脓杆菌答案:C5. 微生物的代谢类型中不包括以下哪一项?A. 异养B. 自养C. 光合D. 呼吸答案:D6. 微生物在食品工业中的主要作用不包括以下哪一项?A. 发酵B. 污染C. 酶的利用D. 食品添加剂答案:B7. 下列哪一项不是微生物在医学领域的应用?A. 疫苗制备B. 抗生素生产C. 疾病治疗D. 食品保存答案:D8. 微生物的分类单位中,最基本的单位是?A. 种B. 属C. 科D. 目答案:A9. 微生物的培养基中通常不包含以下哪种成分?A. 碳源B. 氮源C. 无机盐D. 空气答案:D10. 微生物的致病性不包括以下哪一项?A. 侵入性B. 毒性C. 传染性D. 耐药性答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 微生物的分类依据包括以下哪些?A. 形态特征B. 生化特性C. 遗传信息D. 生态环境答案:ABC12. 微生物在环境保护中的应用包括以下哪些?A. 污水处理B. 土壤修复C. 空气净化D. 垃圾处理答案:ABCD13. 微生物的代谢类型包括以下哪些?A. 异养B. 自养C. 光合D. 化能合成答案:ABCD14. 微生物在农业中的应用包括以下哪些?A. 肥料生产B. 害虫控制C. 植物病害防治D. 食品加工答案:ABC15. 微生物的致病机制包括以下哪些?A. 侵入宿主细胞B. 产生毒素C. 破坏宿主组织D. 引起免疫反应答案:ABCD三、判断题(每题2分,共20分)16. 所有微生物都是单细胞生物。

微生物培训考试题及答案

微生物培训考试题及答案

微生物培训考试题及答案一、单选题(每题2分,共20分)1. 微生物是指那些肉眼看不见或看不清的微小生物,个体微小,结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物。

以下不属于微生物的是()。

A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 蛔虫答案:D2. 微生物的生长繁殖需要一定的条件,其中不包括()。

A. 营养物质B. 适宜的温度C. 充足的氧气D. 适宜的pH值答案:C3. 微生物的分类依据不包括()。

A. 形态特征B. 营养方式C. 在自然界中的作用D. 细胞壁的有无答案:C4. 微生物的代谢类型包括()。

A. 自养和异养B. 需氧和厌氧C. 光能合成和化能合成D. 以上都是答案:D5. 微生物在食品工业中的作用不包括()。

A. 发酵B. 食品腐败C. 食品保存D. 食品添加剂答案:B6. 微生物的灭菌方法不包括()。

A. 干热灭菌B. 湿热灭菌C. 化学灭菌D. 辐射灭菌答案:C7. 微生物的计数方法不包括()。

A. 稀释涂布法B. 比浊法C. 显微镜直接计数法D. 电子显微镜计数法答案:D8. 微生物的分离纯化方法不包括()。

A. 稀释涂布法B. 梯度稀释法C. 选择性培养基法D. 显微镜观察法答案:D9. 微生物的鉴定方法不包括()。

A. 形态鉴定B. 生化鉴定C. 分子鉴定D. 显微镜观察法答案:D10. 微生物的保存方法不包括()。

A. 冷冻保存B. 干燥保存C. 液体石蜡保存D. 显微镜观察法答案:D二、多选题(每题3分,共15分)11. 微生物的分类依据包括()。

A. 形态特征B. 营养方式C. 在自然界中的作用D. 细胞壁的有无答案:ABD12. 微生物的生长繁殖需要的条件包括()。

A. 营养物质B. 适宜的温度C. 充足的氧气D. 适宜的pH值答案:ABD13. 微生物的代谢类型包括()。

A. 自养和异养B. 需氧和厌氧C. 光能合成和化能合成D. 以上都是答案:D14. 微生物在食品工业中的作用包括()。

病原微生物与免疫学期末考试重点知识整理

病原微生物与免疫学期末考试重点知识整理

情况下,免疫应答也可以对机体造成损伤,引起超敏反应或其他免疫相关性疾病。

免疫应答类型:免疫应答根据其效应机制,可分为 B 细胞介导的体液免疫和 T 细胞介导的细胞免疫两种类型。

体液免疫和细胞免疫统称正免疫应答。

在某些特定条件下,抗原也可诱导机体免疫系统对其产生特异性不应答状态,即形成免疫耐受性,又称负免疫应答。

2 .流感如何传播?如何预防?
流感是由流感病毒引起的急性上呼吸道感染性疾病。

病人是流感的主要传播源,流感病毒主要潜伏在病人的鼻涕、痰和唾液中,主要通过空气飞沫和接触传播,飞沫在空气中还受到温度、湿度、风速、风向、日照等条件影响。

一般,流感病毒在针织品、玻璃等物品表面上可存活 3 天,在空气中喷过流感病毒悬液后 4 小时,仍可找到病毒。

因此,一旦某个空间里有人患了流感,其余人应及时预防
3 .破伤风的治疗
1.单间隔离,加强护理,减少刺激,严防交叉感染。

2.伤口处理,彻底清创,用双氧水或1:1000的高锰酸钾液体冲洗,或湿敷伤口,开放伤口
3.破伤风抗毒血清的应用
4.控制、解除肌肉强直性收缩
5.预防性气管切开
6 .抗生素(头孢******啉钠)的应用
7.全身支持疗法。

动物微生物考试重点

动物微生物考试重点

细菌:细菌是原核生物界中的一类单细胞微生物,他们的个体小,形态与结构简单。

菌落:某单个细菌在适合生长的固体培养基表面或内部,在适宜的条件中,经过一定时间的培养,生长繁殖出巨大数量的菌体,形成一个肉眼可见的有一定形态的独立群体称~原生质体:革兰阳性菌经溶菌酶或青霉素处理后,可完全出去细胞壁,形成仅由细胞膜抱住细胞质的菌体,称为原生质体。

(原生质体是细菌经人工处理的不能分裂的细胞。

)原生质球:用溶菌酶等作用革兰阴性菌,仅能除去细胞壁内层的肽聚糖,形成仍有外膜层包裹的菌体,称为原生质球。

细菌L型:指细菌自发、或经诱导形成的遗传稳定的细胞壁缺陷菌株。

质粒:在核糖体DNA以外,游离的小型双股DNA分子。

荚膜:某些细菌在一定营养条件下向细胞壁表面分泌的一层松散、透明、粘液状或胶质状的物质。

芽孢:某些革兰氏阳性菌在一定环境条件下,可在菌体内形成一个圆形或卵圆形的休眠体。

LPS(脂多糖):为革兰阴性细菌所特有,位于外膜的最表面,厚8~10nm,由类脂A、核心多糖、侧链多糖组成。

细菌生长曲线:细菌接种到定量的液体培养基中,并置于适宜的温度中,定时取样测定细胞数量,以培养时间为横座标,以菌数为纵座标作图,得到的一条反映细菌在整个培养期间菌数变化规律的曲线。

细菌培养基:是人工配制的基质,含有细菌生长繁殖所必须的营养物质。

培养基制后,通常要经过灭菌处理。

细菌生化试验:细菌在含有一定化合物的培养基中生长后,由于细菌的分解和合成作用,可以使该化合物转化为其他产生,细菌产物的性质可随细菌的种类不同而有差别,可借助生化学方法检测出来,这种方法称为~~热源质:许多细菌,特别是革兰氏阴性菌,能产生一种多糖物,注入人和动物体内,会引起发热反应,称为~杀菌作用:某些物质或因素所具有的在一定条件下杀死微生物的作用。

抑菌作用:某些物质或因素所具有的抑制微生物生长与繁殖的作用。

抗菌作用:反映某些药物具有的抑制或杀灭微生物的作用。

灭菌:杀灭物体上所有微生物的方法,包括杀灭细菌芽孢,霉菌包子在内的全部病原微生物和非病原微生物。

微生物检验技术考试要点(整理-中级)

微生物检验技术考试要点(整理-中级)

检验技术资格考试考点精要—-微生物学检验(中级)1。

生物学按界门纲目科属种分类,种是最小单位.病毒分类:目、科、亚科、属、种.属名--VRir us 结尾的单词,亚科名—-VRir inae结尾的单词,科名——VRir idae结尾的单词。

目名—VRir ales。

2004年ICTV公布病毒分为:73个科、11个亚种、289个属。

2. 结核菌可利用甘油为碳源,梭状芽胞菌可以氨基酸为碳源,流感嗜血杆菌要Ⅴ,Ⅹ因子才能生长。

3。

药物敏感试验:纸碟法、小杯法、凹孔法、试管法.常用单片纸碟法、试管稀释法(以抗菌药物的最高稀释度仍能抑制细菌生长或杀菌管为终点,该管含药浓度为最低抑菌浓度MIC或最低杀菌浓度MBC),两值越低则表示越敏感。

MIC与抑菌圈呈负相关,即抑菌环直径越大,MIC越小。

各药敏纸片间距不少于24mm,距平板内缘不小于15mm。

药物敏感实验判定标准:抑菌圈直径(毫米):20以上极敏、15~20高敏、10~14中敏、10以下低敏。

不同的菌株、不同的抗生素纸片需参照NCCLs的标准或者CLSI标准。

多黏菌素抑菌圈;在9毫米以上为高敏,6—9毫米为低敏,无抑菌圈为不敏。

4.常用的免疫技术:酶免疫技术(EIA)、协同凝集试验、免疫荧光技术(IF)、对流免疫电泳(CIE)、免疫印迹技术。

5。

病原菌核酸的检测:核酸杂交、PCR技术、基因芯片技术.PCR技术-是选择DNA或RNA体外扩增技术,用标本提取DNA为扩增模板,选用一对特异寡核苷酸为引物,PCR一般要经历三十多次循环,经不同温度变性93-94℃(作用1min氢键断裂形成单链DNA)、退火40-60℃(迅速冷却30-60s引物与DNA模板结合,形成局部双链)、延伸70—75℃(在TaqDNA聚合酶作用下,以A、T、G、C四种脱氧核苷酸为原料,从引物5’→3’端延伸,合成与模板互补的DNA链。

),扩增产物用溴乙啶染色的凝胶电泳。

其具有特异、快速、灵敏、特异性强、操作简便、能够定量。

微生物检验考试题库及答案

微生物检验考试题库及答案

微生物检验考试题库及答案一、单项选择题1. 微生物检验中常用的染色方法不包括以下哪种?A. 革兰氏染色B. 酸性染色C. 碱性染色D. 负染色答案:C2. 以下哪种微生物属于厌氧菌?A. 大肠杆菌B. 金黄色葡萄球菌C. 酵母菌D. 破伤风杆菌答案:D3. 微生物检验中,用于检测细菌运动性的培养基是?A. 血琼脂B. 巧克力琼脂C. 肉汤培养基D. 半固体琼脂答案:D4. 以下哪种微生物属于病毒?A. 酵母菌B. 链球菌C. 噬菌体D. 曲霉答案:C5. 微生物检验中,用于检测细菌的氧化酶活性的试剂是?A. 甲基红试剂B. 硫化氢试剂C. 氧化酶试剂D. 柠檬酸盐利用试剂答案:C二、多项选择题6. 微生物检验中,以下哪些因素会影响细菌的生长?A. 温度B. pH值C. 氧气D. 营养物质答案:ABCD7. 以下哪些微生物属于革兰氏阳性菌?A. 链球菌B. 葡萄球菌C. 大肠杆菌D. 肺炎链球菌答案:ABD8. 微生物检验中,以下哪些方法可用于细菌的鉴定?A. 形态学观察B. 生化反应C. 血清学反应D. 分子生物学方法答案:ABCD9. 以下哪些微生物属于真菌?A. 酵母菌C. 毛霉D. 放线菌答案:ABC10. 微生物检验中,以下哪些因素会影响细菌的分离?A. 培养基的选择B. 接种方法C. 培养条件D. 操作者技术答案:ABCD三、判断题11. 所有细菌都能在普通营养琼脂上生长。

(对/错)12. 革兰氏染色法可以区分革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌。

(对/错)答案:对13. 所有病毒都具有细胞结构。

(对/错)答案:错14. 微生物检验中,厌氧菌的培养需要在无氧条件下进行。

(对/错)答案:对15. 微生物检验中,细菌的生化反应可以用来鉴定细菌的种类。

(对/错)四、简答题16. 简述微生物检验中常用的几种微生物培养基及其用途。

答案:微生物检验中常用的几种微生物培养基及其用途包括:- 营养琼脂:用于细菌的分离和培养。

微生物检验技术考试要点(整理-中级)

微生物检验技术考试要点(整理-中级)

检验技术资格考试考点精要——微生物学检验〔中级〕1. 生物学按界门纲目科属种分类,种是最小单位。

病毒分类:目、科、亚科、属、种。

属名--VRir us 结尾的单词,亚科名--VRir inae结尾的单词,科名--VRir idae结尾的单词。

目名—VRir ales。

2004年ICTV 公布病毒分为:73个科、11个亚种、289个属。

2. 结核菌可利用甘油为碳源,梭状芽胞菌可以氨基酸为碳源,流感嗜血杆菌要Ⅴ,Ⅹ因子才能生长。

3. 药物敏感试验:纸碟法、小杯法、凹孔法、试管法。

常用单片纸碟法、试管稀释法〔以抗菌药物的最高稀释度仍能抑制细菌生长或杀菌管为终点,该管含药浓度为最低抑菌浓度MIC或最低杀菌浓度MBC〕,两值越低那么表示越敏感。

MIC与抑菌圈呈负相关,即抑菌环直径越大,MIC越小。

各药敏纸片间距不少于24mm,距平板内缘不小于15mm。

药物敏感实验判定标准:抑菌圈直径〔毫米〕:20以上极敏、15~20高敏、10~14中敏、10以下低敏。

不同的菌株、不同的抗生素纸片需参照NCCLs的标准或者CLSI标准。

多黏菌素抑菌圈;在9毫米以上为高敏,6—9毫米为低敏,无抑菌圈为不敏。

4.常用的免疫技术:酶免疫技术〔EIA〕、协同凝集试验、免疫荧光技术〔IF〕、对流免疫电泳〔CIE〕、免疫印迹技术。

5.病原菌核酸的检测:核酸杂交、PCR技术、基因芯片技术。

PCR技术—是选择DNA或RNA体外扩增技术,用标本提取DNA为扩增模板,选用一对特异寡核苷酸为引物,PCR一般要经历三十屡次循环,经不同温度变性93-94℃〔作用1min氢键断裂形成单链DNA〕、退火40-60℃〔迅速冷却30-60s引物与DNA模板结合,形成局部双链〕、延伸70-75℃〔在TaqDNA聚合酶作用下,以A、T、G、C四种脱氧核苷酸为原料,从引物5’→3’端延伸,合成与模板互补的DNA链。

〕,扩增产物用溴乙啶染色的凝胶电泳。

其具有特异、快速、灵敏、特异性强、操作简便、能够定量。

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微生物考试重点一、名词解释1.芽孢指某些细菌在其生长发育后期,在细胞内形成一个圆形或椭圆形,厚壁,含水量极低,抗逆性极强的休眠体。

2.菌落指在固体培养基上个,由一个细菌或孢子生长,繁殖形成的肉眼可见的群体,称为菌落。

3.酵母菌一种俗语,指一群单细胞的真核微生物,通常以芽殖或裂殖来进行无性繁殖的单细胞真菌,极少数种可产生子囊孢子进行有性繁殖。

4.霉菌是一种俗语,是一类丝状真菌的统称。

分类上分属于鞭毛菌亚门,接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门和半知菌亚门。

5.温和噬菌体指侵入宿主后,将其核酸整合到细菌染色体上,该细菌细胞继续生长繁殖,并使宿主细胞溶原化的噬菌体。

6.烈性噬菌体指入侵宿主后,改变宿主的性质,使之成为制造噬菌体的“工厂〞,产生大量新的噬菌体,最后导致菌体裂解死亡的噬菌体。

7.溶源性溶源性是温和噬菌体侵入宿主细菌细胞后产生的一种特性。

即当温和噬菌体侵入宿主细胞后,在宿主细胞中检查不到噬菌体的存在,但却具有产生成熟噬菌体粒子的潜在能力。

8.选择性培养基根据某种微生物的特殊营养要求或对某化学、物因素的抗性而设计的培养基,其功能是使混合菌样中的劣势微生物变为优势微生物,从而提高该微生物的筛选效率。

9.鉴别性培养基培养基中加有能与某一菌的无色代谢产物发生显色反响的指示剂,从而用肉眼就能使该菌的菌落与外形相似的其他菌落相区分的培养基。

10.发酵〔生化意义上〕发酵工业上的发酵是指任何利用好氧或厌氧微生物来生产有用代谢产物的一类生产方式;而在生物化学中发酵是指在无氧条件下,底物脱氢后所产生的复原力[H]不经过呼吸链而直接传递给某一内源氧化性中间代谢产物的一类低效产能反响。

11.次级代谢是相对于初级代谢而提出的一个概念,指微生物在一定的生长时期,以初级代谢产物为前体,合成一些对微生物的生命活动没有明确功能的物质的过程。

如某些色素、抗生素、毒素、激素和生物碱等的代谢。

12.连续发酵根据所绘制的典型生长曲线,针对所采用的单批培养或密闭培养而采取相应的有效措施的一种培养方式,当微生物培养到后期时,一方面以一定速度连续流进新鲜培养基,并立即搅拌均匀,另一方面,利用溢流的方式以同样的流速不断流出培养物,这样培养物就可长期保持对数期的平衡生长状态和稳定的生长速率上。

称为连续培养,又称开放培氧,如用于生产实践上,就称为连续发酵。

13.最适生长温度是指某菌分裂代时最短或生长速率最高时的生长温度。

14.巴氏消毒法是指对牛奶、啤酒、果酒和酱油等不能进行高温灭菌液体进行的一种消毒方法,其主要目的是杀死其中无芽孢的病原菌,而又不影响它们的风味。

15.质粒一种能独立于染色体之外的,能够自主复制的遗传因子。

16.诱发突变指通过人为的方法,利用物理、化学或生物因素显著提高基因突变频率的手段。

17.自养微生物以二氧化碳作为主要或唯一的碳源,以无机氮化物作为氮源,通过细菌光合作用或化能合成作用获得能量的微生物。

18.异养微生物包括两类:化能异养型微生物的能源和碳源都来自于有机物,能源来自有机物的氧化分解,ATP通过氧化磷酸化产生,碳源直接取自于有机碳化合物。

光能异养微生物以光为能源,以有机碳化合物〔甲酸、乙酸、甲醇、异丙醇等〕作为碳源和氢供体进行光合作用而生长繁殖的微生物。

19.菌株(strain)从自然界离得到的任何一种微生物的纯培养物二、简答题1.试述细菌革兰氏染色的步骤、原理和结果?答:〔1〕步骤:①先用结晶紫染色,菌体呈紫色;②再加碘液媒染,菌体呈紫色;③然后用乙醇脱色;革兰氏阳性细菌呈紫色,革兰氏阴性细菌无色;④最后用沙黄或番红复染,革兰氏阳性细菌呈紫色,革兰氏阴性细菌呈红色。

〔2〕原理:革兰氏染色结果与细胞壁组成有关,因为革兰氏阳性细菌细胞壁较厚,肽聚糖含量较高,网络结构紧密,含脂量又低,当它被酒精脱色时,引起了细胞壁肽聚糖层网状结构的孔径缩小,从而阻止了不溶性结晶紫-碘复合物的逸出,故菌体呈紫色;可是革兰氏阴性细菌的细胞壁肽聚糖层较薄,含量低,而脂类含量高,当酒精脱色时,脂类物质溶解,细胞壁通透性增大,结晶紫-碘复合物也随之被抽提出来,故革兰氏阴性细菌呈复合液的红色。

(3)结果:革兰氏阳性细菌呈紫色,革兰氏阴性细菌呈红色。

2.什么是选择性培养基,试举一例并分析其中的原理?答:选择性培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基,其功能是使混合菌样中的劣势微生物变为优势微生物,从而提高该微生物的筛选选择性培养基的设计主要是投其所好和取其所抗。

前者是加别离对象喜欢的营养物,使其大量繁殖,在数量上占优势;后者是参加别离对象所固抗的物质,抑制或杀灭其他微生物,使别离对象占优势。

如Ashby无氮培养基:甘露醇1%,KH2PO4 0.02%,MgSO4·7H2O 0.02%,NaCl 0.02%,CaSO4·2H2O 0.01%,CaCO3 0.5%。

该培养基用来富集自生固氮菌。

培氧基中没有氮源,甘露醇为自生固氮菌的碳源。

3.什么是鉴别性培养基,试举例分析其鉴别作用和原理?答:鉴别性培养基:培养基中加有能与某一菌的无色代谢产物发生显色反响的指示剂,从而用肉眼就能使该菌的菌落与外形相似的其他菌落相区分的培养基。

最常见的是EMB即伊红美蓝乳糖培养基,主要用于饮用水、牛乳的大肠杆菌等细菌学检验和遗传学研究。

其中的伊红和美蓝两种苯胺染料可抑制革兰氏阳性细菌和一些难培养的革兰氏阴性细菌。

低酸度时二者会结合形成沉淀,起产酸指示剂的作用。

如大肠杆菌分解乳糖产生大量混合酸,可染上酸性伊红,伊红又和美蓝结合,菌落被染成深紫色,从菌落外表的发射光中还可以看到绿色金属闪光。

4.什么叫无氧呼吸(厌氧呼吸),比拟呼吸、无氧呼吸和发酵的异同点?答:①无氧呼吸(厌氧呼吸)是一类呼吸链末端的氢受体为外源无机氧化物(个别为有机氧化物)的生物氧化。

这是一类在无氧条件下进行的产能效较低的特殊呼吸。

其特点是底物按照常规途径脱氢后,经局部呼吸链递氢,最终由氧化态的无机物(个别是有机物延胡索酸)受氢。

②呼吸也称为有氧呼吸,其与无氧呼吸的共同点是它们代谢都经过电子传递链进行氢传递;区别是氢受体不同,有氧呼吸最终氢受体是氧分子,而无氧呼吸的氢受体是氧化态的无机物或有机物。

③无氧呼吸与发酵的共同点是它们都在无氧条件下进行的;区别是无氧呼吸通过电子传递链进行氢的传递,而发酵过程中氢的传递不经过电子传递链。

5.试绘图说明单细胞微生物的生长曲线,并指明各期的特点,及如何利用微生物的生长规律来指导工业生产?答:①延滞期:生长速率常数为零、菌体粗大、RNA含量增加、代谢活力强、对不良环境的抵抗能力下降。

②对数期:生长速率最快、代谢旺盛、酶系活泼、活细菌数和总细菌数大致接近、细胞的化学组成形态理化性质根本一致。

③稳定期:活细菌数保持相对稳定、总细菌数到达最高水平、细胞代谢产物积累到达最顶峰、是生产的收获期、芽孢杆菌开始形成芽孢。

④衰亡期:细菌死亡速度大于新生成的速度、整个群体出现负增长、细胞开始畸形、细胞死亡出现自溶现象。

根据微生物的生长曲线可以明确微生物的生长规律,对生产实践具有重大的指导意义。

故根据对数期的生长规律可以得到培养菌种时缩短工期的方法:接种对数期的菌种,采用最适菌龄,加大接种量,用与培养菌种相同组成的培养基。

有如,根据稳定期的生长规律,可知稳定期是产物的最正确收获期,也是最正确测定期,通过对稳定期到来原因的研究还促进了连续培养原理的提出和工艺技术的创立。

6.以EBM〔伊红美蓝乳糖琼脂培养基〕为例,分析鉴别培养基的作用原理。

答:EMB主要用于饮用水、牛乳的大肠杆菌等细菌学检验和遗传学研究。

其中的伊红和美蓝两种苯胺染料可抑制革兰氏阳性细菌和一些难培养的革兰氏阴性细菌。

低酸度时二者会结合形成沉淀,起产酸指示剂的作用。

如大肠杆菌分解乳糖产生大量混合酸,可染上酸性伊红,伊红又和美蓝结合,菌落被染成深紫色,从菌落外表的发射光中还可以看到绿色金属闪光。

原理即是培养基中加有能与某一菌的无色代谢产物发生显色反响的指示剂,从而用肉眼就能使该菌的菌落与外形相似的其他菌落相区分的培养基。

7.菌种衰退的原因是什么,如何区分衰退、饰变与杂菌污染?答:菌种衰退(degeneration)的根本的直接的内因是基因的自发突变。

菌种衰退有一个从量变到质变的过程,菌株在生长繁殖过程中自发突变,其后代变异株中的负变株比例总是高于正变株;因此,随着繁殖代数的增加,负突变株在整个群体中的比例逐渐增大,致使菌株的优良性能逐渐衰退。

然而,基因的自发突变不是没有原因的,只不过这些原因属非人工有意设置而已。

因此,凡能引起基因突变的一切环境因素都可视为菌株衰退间接原因。

其他如菌种传代增加等也是菌种衰退的原因。

基因突变所造成的菌株衰退具有可遗传性。

而饰变主要是环境条件导致的、不发生遗传结构改变的、只是在转录与转译水平上的一种变化,因此,它没有遗传性,在解除相关环境因子后,改变了的性能可以恢复。

因此它与衰退有本质区别。

生产菌株的杂菌污染也可导致菌株优良性能的衰退,但一旦菌株被别离纯化,优良性能即可恢复。

故不难鉴定。

8.简述汤非凡的生平以及给我们的启示。

答:汤非但凡我国著名的的中国第一代医学病毒学家,医学微生物学家,医学教育家。

他建立起中国第一支防疫队伍,他生产了中国自己的青霉素、狂犬疫苗,白喉疫苗,牛痘疫苗,卡介苗和丙种球蛋白。

在病毒学开展的早期,他用物理方法研究说明病毒的本质。

1955年他首次别离出沙眼衣原体世界首支班疹伤寒疫苗,是世界上第一个别离出沙眼衣原体的人,故沙眼病毒又称为"汤氏病毒"。

他对中国的生物制品事业的开展有不可磨灭的功绩。

他在抗日战争期间和抗日战争胜利后两次重建中国最早的生物制品机构——中央防疫处并创立了中国最早的抗生素生产研究机构和第一个实验动物饲养场。

中华人民共和国成立后他主持组建了中国最早的生物制品质量管理机构——中央生物制品检定所。

是中国病毒学、免疫学奠基人。

沙眼衣原体之父汤飞凡被称为中国离诺贝尔奖最近的科学家,因为许多的的原因而被淹没在历史的长河里,渐渐被人遗忘。

可是历史是不应该不遗忘的,尤其是像汤非凡这样的大师,他对于中国的生物制品事业的开展有不可磨灭的功绩,是一个必须写在世界医学史上的中国人。

尤其是他的许多品质值得我们学习,从小对于学习的刻苦,对于科学的无私奉献,吃苦耐劳,坚持不懈,能够以自己作为实验的研究对象,总是一心一意做研究,正是今天的我们所需要学习和追求的精神。

无论时代怎么变迁,我们都应该学习他的品质,鞭策自己,为国家和人民奉献自己的力量。

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