文明礼仪的行为

文明礼仪的行为
文明礼仪的行为

学生文明礼貌行为规则

1、要运用好日常礼貌用语十个字:“请、您好、对不起、谢谢、再见。”

2、要自尊自爱,不失学生形象,不做不文明之事。

3、要礼貌待人,不说脏粗话,不闹低级趣味,不侮辱他人。

4、要讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔污物,不随地丢墨水,不乱写乱画。

5、要团结友爱,不骂人,不打架斗殴。

6、要尊老爱幼,尊敬师长,路上遇到师长要主动打招呼。对师长、工作人员、工人师傅要有礼貌称呼,不指名道姓,不背地议论,要尊重工人师傅的劳动。

7、要爱护公物,爱护学校一草一木,不损坏公共设施、不攀折花木。

8、要遵守公共秩序,不在公共场所闹事,不妨碍交通。

10、要节约粮食,不随地倒饭菜;节约用水,洗衣服、洗漱不用长流水;节约用电,在宿舍按时熄灯,在教室无人灯灭。

11、仪表要文雅大方,举止有礼,衣着要整洁适体,有利于学习、活动、劳动和身体发育;戴帽正,衣扣全,不准披衣或敞怀。

12、不留长发、怪发,不准烫发、不染发;不准穿高跟鞋(距离不能超过一寸);不准戴首饰和特殊发卡;不准抹口红、擦浓粉、描眉、染指甲等。

13、在教室里不准戴帽子、围巾、手套、口罩等;夏天不准只穿背心、短裤、赤脚、光膀子或穿拖鞋;也不准只穿背心、赤脚、光膀子进食堂、办公室。

14、教学楼、宿舍楼要保持肃静,进入楼内要轻声慢步,右侧通行。在走廊和楼梯要有秩序地行走,不要拥挤。有师长、客人行走时,请师长、客人先行。

15、不在楼内喧哗打闹,玩球喊叫,蹬墙跑跳;课间要到楼外或在本班教室休息。

16、不串教室、座位、宿舍。进老师办公室要敲门,经允许后方可进入。学生进办公室不许翻动老师的东西。到其他班级找人也必须敲门,严禁用脚踢门。

17、要虚心接受老师批评教育,服从学生干部、值日同学的督促检查和严格管理。

18、周会、课间操、体育课不准携带饭盒、书本等物品。不准带零食进入教学区。

19、在校内遇到客人,同行时要主动让路请客人先走;对行时要主动站在一旁,待客人走过后再走,对客人说话要有礼貌。

20、要敢于举报违章违纪的人和事,勇于同不良现象作斗争。篇二:文明礼仪行为细则

东皋小学学生文明礼仪行为细则

一、进校礼仪

1、仪表端庄。仪表就是学生的外表,包括服饰、发型、举止和姿态等。小学生正处于求学阶段,所以服饰、发式、举止等要与其年龄身份相适应,做到朴素大方、活泼整洁。

2、早餐应该在家或早餐店用餐,特殊情况买蒸饭、煎饼、馒头等点心作为早餐,必须找僻静地方站定用餐,禁止边走、边吃,严禁将包纸、塑料袋或剩余点心随地乱丢。

3、稍早到校,应在校门口静候校门开启,不能吵闹或大声讲话,更不能来回奔跑,横穿马路;校门到时开启后,应相互礼让进入,不能推搡拥挤。

4、进入校门,要自觉服从值日老师和值勤同学的检查。如果因特殊原因,比如忘带红领巾、忘穿校服,应主动向值日老师和同学说明,不可有不礼貌的言行和其他表现。每个少先队员进校必须系好红领巾,周一和学校重大活动须穿好校服。

5、见到教师和同学应主动问好,正确使用礼貌用语,见到老师要行队礼或鞠躬。

6、班内值日同学到校后,应及时开启教室门锁和窗户,保持室内空气流通。学生进教室后应及时整理当天学习课本、文具,上交家庭作业本,然后自觉参与早自修。包管区值日同学应及时参与清卫劳动。

二、学校集会礼仪

1、要有较强的时间观念,准时到达集会地点,以保证集会准时开始,因事迟到进入集会场所应轻声慢步至队伍后排站立(就座)。

2、集会做到快、静、齐,养成讲效率的好作风,班队保持一种良好的精神面貌,集会前后上下楼不要勾肩搭背、任意谈笑,集会中不要随意发出声响。

3、进入会场要连贯而入,秩序井然。兄弟班级之间,要发扬风格,互谅互让。

4、集会过程中要向报告人表示敬意。会前有秩序地安静等候,恭候报告人的到来,当宣布报告人讲话时,要报之以热烈的掌声,这是对报告人表示衷心欢迎;其次,在报告过程中每个学生都应静听,不要交头接耳、窃窃私语或东张西望;再次,在报告人说到精彩之处时,学生可以鼓掌以表示赞同和钦佩;最后,报告结束,与会学生应报以热烈掌声,以表示对报告人的谢意。

5、集会结束,以掌声欢送报告人员退场,然后在集会主持人指挥下,按次序出场,严禁一哄而散、争先恐后,使通道或楼梯堵塞,以致造成不必要的事故。

三、上课礼仪

1、上课前的礼仪

⑴课前解好大小便,铃响后要马上进入教室。

⑵师生致礼,学生须立正行注目礼。全体同学一齐坐下,起立坐下时,要保持安静,桌椅尽量不发出响声。

⑶因遇特殊情况迟到进入教室,应站在教室门口,首先喊“报告”,如果教室关着,就应先轻轻地敲门,等老师打开门后再喊“报告”,得到老师的允许之后,才能进入教室。

2、课中的礼仪

⑴教师在讲课时,同学们必须严格遵守课堂纪律,认真专注听讲、思考、作笔记,不能擅自插嘴,或几个同学窃窃私语、做小动作,有问题要先举手,经老师同意后,才能提问。

⑵起立回答问题,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿,或者故意做出滑稽的举止,引人发笑。说话声音要清晰明朗响亮,不要过低或羞答答。

⑶对老师提问,答不上来,应该站起来,以抱歉的语调说明。如:“对不起,老师,这个问题我还没有想明白,回答不上来。”或者“老师,对不起,这个问题我还不懂。”当老师允许你坐下时,才可坐下。坐下后,要认真思考,并认真地听别人回答。

⑷在同学回答教师提问时,不要随便插话。如果其他同学回答错了,或回答不出时,切不可在旁边讽刺嘲笑,应积极地举手,在得到老师的允许后,才站起来回答问题。

⑸当老师宣布下课时,师生互相致礼,然后,目送老师走出教室,全体学生才能解散自由活动。

四、课间礼仪

1、教师与学生相遇。

一般应由学生主动地向教师打招呼,说声:“老师早!”或“老师好!”,而教师可以面带笑容地回一声“早!”或“好!”。

上下楼梯时,出入教室时,学生应主动停下脚步,请老师先行通过,且不可一拥而上,把老师挤到一边。

2、同学之间主动打招呼。

同学之间虽然经常在一起,但是,在课余见面时主动打招呼,是非常必要的。它可以缩短同学之间的距离,增进同学之间的友谊。善于同别的同学打招呼的人,往往容易受到其他同学的关心、尊敬和爱护。

3、谈话要有礼貌。

⑴同学之间的谈话要注意一些基本的礼仪,这能反映一个人的思想面貌、文化水平和品格教养。在谈话内容上,要注意内容的真实性,不讲丑闻、下流、低级趣味事,要实事求是

地谈出对某事某人的看法。不要经常说些恭维别人的话,也不要说出使别人感到伤心、羞愧的事,既不能揭别人的短处,更不要说一些不利于团结的或不文明的污言秽语。

⑵在谈话态度上,要注意态度的诚恳、谦虚,语调平和,声音轻柔,不可装腔作势,还要注意听说话同学的兴趣和情绪。听同学说话,态度也要认真,不能做其他事情;不要轻易打断别人的话,若要插话或提问应先打招呼,“对不起,我插一句”或“对不起,我提一个问题”;若同学说错了或说的欠妥,应在不伤害同学自尊心的前提下,委婉地指出。

4、询问要讲礼仪。

在询问之前,应有礼貌地先说:“××同学,对不起,打扰您一下,向你请教一个问题。”在被询问的同学同意后再询问。被询问的同学把所询问的问题告诉了自己,应该向他道谢:“谢谢!”或“谢谢您的指教。”然后再离开。

5、上下楼梯靠右行、逐级行,校园内、楼道内、各室内漫步轻声,不大声喧哗,不拥挤,不追跑嬉闹。

五、升旗礼仪

升国旗的仪式必须在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。

1、在每周一的早晨举行升旗仪式,天气不好或寒暑假除外,遇重大节日或纪念日也应举行升旗仪式。

2、举行升旗仪式时,在校的全体师生都应参加。在操场上,队列整齐,面向国旗,严肃致敬。

3、出旗:出旗手持旗,齐步走向旗杆,在场的全体师生立正站立。

4、升旗:奏国歌,升国旗,全体师生行注目礼,少先队员行队礼。

5、唱国歌:全体师生,跟随指挥者的手势或伴奏音乐的节奏,响亮齐唱。

6、国旗下的讲话:讲话者讲话前或结束讲话时,全场要报以热烈的掌声以示欢迎和感谢。

六、尊师礼仪

1、学生与老师相遇时,学生要主动向老师打招呼,用汉语或英语道一声“老师好!”、“老师,早上好!”、“老师,您早!”。

2、教师在讲课时,同学必须严格遵守课堂纪律,按照课堂礼仪的要求去做。

3、不在教师办公室的楼道内,大声喧哗,嬉笑打闹。

4、与老师交谈时,要站立倾听,态度诚恳谦虚,语调平和,不论任何情况下都不顶撞老师或和老师嬉闹。

5、不直呼老师姓名,不给老师起外号,不在背后辱骂老师。

6、学生进入教师办公室要先敲门,或喊“报告”,在得到老师同意后方可进入。

七、接待学校来访客人的礼仪

1、在校门口的值日生,见到学校来访客人时要行队礼,并齐声说“老师好”或“欢迎老师”。来访客人离开学校时,说“老师,再见”。

2、课间活动时,学生遇到来访客人,应立正行礼,道一声“老师好!”。

3、在楼道里相遇时,应主动为客人让路,上下楼梯时,应请客人先行,并伸手示意说:“老师,请您先行!”。

4、与来访客人交谈时,应起立,站姿、表情大方,态度热情诚恳,说话时要用普通话,声音要清晰明朗,不要过低或羞答答。

5、不围观,不跟随来访客人。

八、卫生礼仪

1、注意个人卫生,保持衣着、头发、脸、耳、手、指甲的干净整齐。

2、要养成不乱扔果皮、纸屑的好习惯,禁止进入校园吃泡泡糖、点心与零食,看见地上有废纸、树叶等杂物就主动捡起的好习惯。

3、课桌上的文具、书本摆放整齐,抽屉里没有杂物、垃圾。

4、在专用室上课离开课堂时,要整齐摆放好桌椅,擦净黑板,将专用室整理整洁,不留废纸、杂物在室内。

5、积极参与清卫劳动,按规定的岗位认真工作,不逃避、不串室,劳动讲究效率;爱护劳动工具和公共财物,不舞动笤帚、拖把,拿拖把不拖着走,拖洗楼梯或通道时认真细心,不溅污水至周边墙面,冲洗拖把既要干净又要节水。

九、家庭礼仪

1、称呼礼仪:

⑴对父母,长辈不能直呼其名,更不能以老头、老太婆的言词来代称父母、长辈。

⑵对兄弟姐妹也不要边姓带名的称呼,一般称大哥、二哥、姐姐或妹妹、弟弟等;对弟弟、妹妹可以直呼名字,以示随便又亲热。

⑶遇到年纪大的人,应招呼“爷爷”、“奶奶”、“大伯”、“叔叔”、“阿姨”等。

2、问候礼仪:

⑴请求别人帮助时,应说“谢谢”,别人感谢时,应说“别客气”。妨碍了别人时,应说“对不起”、“请原谅”。与人见面时,问声“您好”、“您早”。分别时,说声“再见”。别人道歉时,应说“没关系”。

⑵子女向父母、长辈的问候、致意,一般按时间、场合、节庆的不同而采取不同的问候语。 a早起后的问候。例如“妈妈,早上好!”“爷爷,您起床啦,睡得好吗?”

b睡前的问候。例如“爷爷、奶奶不早了,请早些睡吧!”“爸爸、妈妈,晚安!”

c父母下班回家的问候。例如“爸爸,您回来了,请换上拖鞋!”“妈妈,您辛苦了,请喝杯水。” d过新年时的问候。例如“爸爸、妈妈,新年好!”“爷爷、奶奶,向你拜个年!” e过生日时的问候。例如“爸爸,祝您健康长寿!”“恭贺爷爷寿辰,祝您寿比南山,福如东海!” f外出时的问候。例如“爸爸、妈妈,我去上学了,再见!”“爷爷,我到同学家去一次,您有什么吩咐吗?”

g归来时的问候。例如“爷爷,我放学回来了!”“奶奶,我回来了,您好吗?”

h兄弟姐妹间的问候可以随便些,简化些,但也就应该互相问候,打招呼。

3、接待礼仪:

⑴亲戚、朋友或同学来访,进家门后都要热情迎接,主动称呼。如客人提重物或雨伞,应主动帮助接提。如是长辈亲戚,来找父母的,可帮助父母递茶后向长辈告辞,不必陪做。

⑵长辈亲戚看望全家的,那就应该在一起坐坐聊聊,有事离开要说明理由,得到长辈同意后告辞。

⑶平辈亲戚,如:表(堂)兄弟,表(堂)姐妹来玩,就应以小主人的姿态来接待,要以糖果、玩具、图书等来招待小客人。

⑷招待客人水果、茶点时,应双手递上,送客要送到门外。

⑸自己的朋友来访时,应热情迎接。初次来访,还应给父母逐个介绍。然后把最佳的座位让给客人坐,可以茶水糖果、玩具、图书招待。

⑹吃饭的时候朋友,同学来访,应主动邀其一起用餐。如客人确已吃过,是自己的朋友应放下饭碗陪客,或征得客人同意自己继续吃饭,但也要先安排朋友就坐,找些书报给客人看,免得客人有冷落之感。

十、餐桌礼仪

1、饭前、饭后帮父母做些力所能及的准备、收拾工作。例如饭前放置碗筷,搬放椅子等,饭后收拾碗筷、抹桌子,归放椅子等。

2、请爷爷、奶奶等长辈和父母先入座。父母若要烧菜,自己不能先入座。就要主要请示:“妈妈,你作菜辛苦了,我先入座了好吗?”如妈妈说:“你坐吧”,应答:“谢谢妈妈。”后

才入座。

3、要等父母、长辈先拿碗筷后,子女才能拿起碗筷,或等父母、长辈说:“大家坐吧!”

才动筷。

4、不要狼吞虎咽,咀嚼时要小声,尽量闭嘴咀嚼。菜渣残骨不要乱扔,或放在碟内,或

集中堆放一角。

5、尽量自己添饭。若父母,长辈给添饭、夹菜,要说:“谢谢!”为长辈端饭时,应双

手递上。

6、吃饭时不讲话,不谈笑,不挑食,不偏食。

7、夹菜时,要说:“您先夹。”、“大家先夹。”不能把自己爱吃的食物都放在自己跟前,

或都夹到自己的碗里。

8、吃完后要说些感谢的话,如:“今天的菜真好吃!”“谢谢××做了这么多好吃的菜”

等等。

9、在校用餐,要有秩序进入食堂,放下(抬起)凳子要轻声,同桌相互分菜要礼让;吃

饭时禁声,饭后要与同桌同学道别:“对不起,我吃好了,我先走!”或“你们慢慢吃!”

10、在校用餐,饭后要收拾好自己桌面的菜渣和碗筷,弯腰将碗筷轻放于指定筐萝内,

倡导自备手帕纸擦嘴。篇三:文明礼貌行为规范

文明礼貌行为规范

1、会使用文明用语,见到师长主动行礼,遇见客人要礼貌大方地问好,对待同学有礼貌

要主动打招呼。

2、不在走廊大声喧哗,保持安静。

3、待人热情,见到老师,不直接呼姓名,要用尊称。

4、进入办公室要先敲门,不打扰别人工作、休息,说话有礼貌。

5、生活简朴不挑吃穿

6、排队做好快静齐

7、走廊不跑跳,靠右侧行走。

8、见到师长和客人主动让路,不围观尾随。

9、注意坐、立、行、走姿势,保持身体健康。

10、不在课桌椅、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画,大扫除时注意不将水溅到墙上。

11、课间做有益游戏和活动,不做有危险的活动。

12、爱护公共财物

13、请自觉遵守纪律

礼貌用语十个字: “您好,请,对不起,谢谢,再见”。

在学校,我们要做一个有礼貌的好学生,在家里我们要做一个有礼貌的好孩子,在社会,

我们要做一个有礼貌的好公民,为此,我提议:在日常学习生活中,都要“学礼仪,用礼仪,

要重言,更重行”,让礼貌的种子处处发芽,让文明的花朵处处开放,我们人人争做彬彬有礼

的阳光少年

争先组

试试就能行争争就能赢

超越自我组

超越梦想,展现自我

奇思妙想组

不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

希望之翼篇四:员工文明礼仪行为规范

员工文明礼仪行为规范

本守则以文明、敬业、高效、廉洁为原则制定,适用于公司总部机关及所属二级单位机关全体员工。

一、道德规范

1.忠诚企业。公司是员工体现自身价值的平台,员工须忠诚于公司。

2.诚实守信。诚实守信是员工从业的要求,员工应“当老实人、说老实话、办老实事”。

3.爱岗敬业。员工要热爱自己的岗位,在本职岗位工作中应“严、细、实、恒”。

4.遵章守纪。各项规章制度和工作纪律是保障公司整体协调运行的必要条件,员工须始终做到遵章守纪。

5.遵守公德。公司服务于社会,员工应遵守职业道德,遵循社会公德,提高个人品德,倡导家庭美德。

二、仪表规范

1讲究个人卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲。

2发型要得体,男性头发前不盖眉,侧不掩耳,后不及领;女性根据年龄、场合的不同,梳理得当。

3员工在工作期间应按照劳动保护的规定和岗位要求着装。着装要保持干净,熨烫平整,穿着合体,纽扣齐全。当员工出席会议、从事商务或外事活动时,应按要求着装。在办公场合男性不可光膀子、卷裤腿;女性不宜穿着吊带装、露脐装。

三、办公场所规范。

1坚守岗位,出满勤、干满点,干好本职工作,做到不脱岗、不窜岗、不睡岗。

2室内每天清扫,确保干净整洁,每个办公桌上堆放资料、书籍不得超过两摞,文件柜资料要摆放整齐。

3严禁上班期间利用电脑做打游戏、看电视等与工作无关的事。

4做到随手关灯、关空调,最后离开办公场所者应关闭门窗。 5办公场所不大声喧哗,接打电话、讨论工作问题、接待访客等不影响他人。

6办公区域不乱贴、乱画、乱挂表单、图片等,严禁吸烟的场所做到不吸烟。

四、会议规范。

1.要准时到会,不要无故迟到。

2.会前认真准备发言材料,力求简明扼要,做到思路清楚,中心突出,态度明确,少说空话、废话、套话,会议之前要把手机设置为振动、静音或关机状态,不要设置个性化铃音。

3.会议中途来电话,非紧急情况应待会后回电话,紧急情况应到会场外接听。

五、业务规范

1.合法、合规、诚信地开展公司业务活动。遵守业务法规,熟知并严格遵守与员工岗位有关的国际、国内经营法律法规和惯例,使业务活动受到法律保护。

2.熟知并认真履行自己的业务职责,不得超越职权范围从事下列活动:

以公司名义进行考察、谈判、签约、招投标、竞拍等;

以公司名义提供担保、证明;

以公司名义对外发表意见、信息;

代表公司出席公众活动及其他活动。

3.员工在工作时间以外的个人行为和活动一般不会受到公

司干涉,但如果员工的个人行为和活动损害或可能损害公司利益和形象时,员工须立即停止该行为或活动。员工在进行以下行为或活动时要特别谨慎:

兼职。员工不得从事损害公司利益或影响公司形象的兼职。投资。员工不得从事有损公司利益的投资。

在处理涉及亲属的业务时,员工应按规定回避或报告。

4.实行首问负责制,对不属于自己职责范围的事项要负责联系或介绍到有关部门,不允许说不知道或推诿扯皮。

5.部门间应相互配合协作,对上级交办需本部门办理的事项,必须在规定时间内办完;如属几个部门共同解决的,牵头部门要主动协调,有关部门要密切配合。

6.干好本职工作,按时、按质、按量完成工作任务,不得将个人不满、不愉快等情绪带入到工作中。

7.上级要理解和支持下级工作,注意倾听下级的意见和建议,对下级多体谅关心和欣赏鼓励。

8.机关人员到下属单位,要严于律己,轻车简从,平等交流。

不接受下属单位的超标准接待,不收受现金、有价证券、支付凭证和贵重礼品等。

六、保密须知

员工应自觉遵守公司的保密规定和要求,避免违规使用知识产权和泄密的行为。

1.知识产权。员工在未经公司书面同意的情况下,不能以任何方式使第三方获取属于公司的商业秘密。员工在与公司签订劳动合同时,要与公司签订“保密和竞业限制协议”。不可利用公司的知识产权和相关信息谋取私利。在未经许可的情况下,不可私自制作、复制、储存、保管、销毁商业秘密。

2.信息披露。信息披露由公司证券事务部负责,并按照一定程序,真实、准确、完整、及时、公平地向社会进行披露。员工不得未经授权披露有关信息,影响公司利益和信誉。不得将内部信息披露给他人,包括公司外部人员、家庭成员以及不应该了解该方面信息的内部员工。不得利用内幕信息从事证券交易。

3.信息安全。合理、规范地使用公司的信息资源和系统,以保障公司信息系统安全、可靠、稳定运行。遵守国家相关的法律、法规和公司的信息安全管理制度。认真学习计算机使用安全常识,接受信息安全培训,增强计算机安全意识和提高技能,妥善保管所使用的计算机及其附属设备,防止设备及其存储信息丢失、损坏。不要利用公司网络或手机发送公司的保密信息或重要信息。不要利用网络进行违反国家法律法规、公司规定和有损公司利益的活动。

七、其他

1.各级单位综合办公室负责对员工守则执行情况予以监督。

2.员工违反本守则条款的,给予批评教育;屡教不改、情节严重,给公司造成不良影响的给予全公司通报批评,并视情节轻重与月度绩效挂钩,取消年度评优。篇五:小学生文明礼仪与行为规范

《小学生行为礼仪规范》

一、生活文明礼仪和行为规范

a、日常生活行为礼仪

1、称谓礼仪

(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(2)不给他人取绰号、说花名。

2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。

(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。

(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。

(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。

(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。

(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。

(8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较

长,写信或打电话问候家人。

3、餐桌礼仪

a、在家时:

(1)请长辈先入座。

(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。

(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。

(5)主动给长辈添饭加菜。

(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

b、在学校:

(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

(2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)要安静、文明进餐。

(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。

4、待客礼仪

(1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

(2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

(3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。

(4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

(6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。

5、做客礼仪

(1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。

(2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。

(3)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。

(4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物;

(5)告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

6、穿着礼仪

(1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。

(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

(4)课堂上不敞衣、脱鞋。

(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。

(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

(7)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。

7、行走礼仪

(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。

(2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。

(3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

(4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。

(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不

清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。”

b、日常行为规范 1、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。有尊重他人的民族习惯。

2、尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。

3、孝敬父母,关心父母身体健康主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导,外出回到家要打招呼。

4、待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。到他人房间要先敲门,经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架,不骂人。

5、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。

6、诚实,不说谎话,知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。

7、爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水、电。

8、穿戴整洁。

文明礼仪行为规范活动方案

文明礼仪行为规范 活动方案 1 2020年4月19日

文明摇篮礼仪校园 二十里铺小学“文明礼仪伴我行”活动方案 一、指导思想 为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其它教育教学活动有机结合起来,促进良好校风、师风、学风的形成。经过主题宣传教育实践活动,促进学生健康成长,全面发展,构建和谐校园。 二、活动目标 经过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。 三、组织机构 组长:赵建学 副组长:杨明花梁玉辉 成员:各班班主任 四、活动安排 1.宣传学习阶段(第1周) (1)、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和

《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 (2)、利用国旗下的讲话、班会课、校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 (3)、经过《致家长一封信》让家长共同参与,形成家校一体教育网络,教育学生养成文明习惯。 2.文明礼仪教育活动(第2周) (1)利用课堂、晨会、团队活动对学生进行“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 (2)开展“五个一”活动:组织学生看一部文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报、召开一次主题班会、做一件讲文明礼貌的实事。 (3)经过各种形式,多方位的开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 (4)四至六年级各班学生出一期以文明礼仪为专题的手抄报,加深学生对文明礼仪的认识,在学校橱窗展出优秀的手抄报。 (5)把文明礼仪融入到“学守则、学规范”教育活动中,并组织“守则、规范”知识竞赛。让学生在学习中得到教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气。 3、考核评比表彰阶段(第3周) (1)利用《文明礼仪评价表》对学生文明礼仪进行测评,经过同学、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认 3 2020年4月19日

小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表

马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表 考核领域考 核 内 容 考核标准 等级评定(ABCD四 等) 自 评 小 组 评 教 师 评 家 长 评 总评 学校生活礼仪形 象 穿好校服、系好红领巾 仪表整洁、发式符合学生身份,形象端庄大方 课 堂 做好课前准备 遵守课堂纪律 读写姿势正确 懂分工,会合作,团队意识强 活 动 校内活动:积极参加,服务团队,展现才艺 校外社会实践活动:积极参加,服务团队,遵守公德善待自然,保护环境 集 会 集合快、静、齐,退场听从指挥,文明有序 升国旗肃立行礼,口唱国歌 遵守会场秩序,举止文明 爱护会场环境 交 往 见到师长主动问好、行队礼,使用礼貌用语 进入老师办公室先轻敲门再报告,得到允许后方可进入 课间不大声喧哗,不追逐打闹,玩文明健康游戏 上下楼梯做到右上左下,学会礼让 与人交谈使用礼貌语言,与人谈话要轻声慢语,不插话、不打断别人讲话 未经许可不乱动别人东西;不背地里非议他人 借用他人东西要按时归还 随时表达谢意;乐于助人 就 餐 餐前洗手,文雅就餐,不浪费食物 家庭生活礼仪起 居 按时作息,早起及睡前主动向父母问安 个人物品整理好,不乱丢乱放 做好个人仪容仪表的清洁卫生 就 餐 进餐前请长辈或客人先入座,进餐不发出声音 不挑食,不浪费食物 餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷 交 往 对父母、长辈使用准确礼貌的称呼;牢记父母的生日到家人房间先轻敲门,同意后方可进入;不乱翻家人东西 出门主动向家长再见,回家主动和家长打招呼 孝敬长辈,逢年过节向长辈问候、祝福,牢记父母的生日

参与家务劳动,积极帮助父母做力所能及的家务待 客 有礼貌地问候客人并迎送客人 社会公共生生活礼仪着 装 根据场合穿着得体 交 通 注意交通安全,遵守交通规则 主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助 遵守公共秩序,爱护公共设施,保持公共场所卫生场 所 观看电影或演出做文明观众 在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则 购 物 遵守商场购物规定,对售货员使用礼貌用语,付款排队 主动将不选购的物品放回原货架区 交 往 到别人家拜访要事物预约,经同意后方可登门 遵守公共秩序,不在公共场合大声喧哗,对人有礼貌与人交谈神情专注,耐心倾听别人说话 与人相约,要守时守信 旅 游 遵守旅游地习俗,做文明游客 爱护旅游地环境及设施 网络生活礼仪浏 览 围绕学习目标上网,搜集处理有用信息 合理控制上网时间,不沉迷于虚拟时空 交 流 使用规范文明语言,不泄露自己的隐私信息 及时回复邮件,不随便接收不明邮件、不发送无聊无用的垃圾邮件 涉外生活礼仪着 装 根据场合着装得体 迎 送 遇外宾来访要主动问候、微笑致意,对外宾提问要热情回答、不卑不亢 外宾参观过程中保持良好秩序、不尾随围观 外宾离开时要主动挥手告别,在对方走后自己才离去出 游 出 访 出游(出访)前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯 根据场合选择合适的服装,举止得体、文明高雅 交 往 与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体 尊重对方隐私,不谈及对他人的看法 赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性,注意赠送的时机和场合

文明行为规范主题班会教案

励志主题班会:学生日常行为规范主题班会教案【活动主题】 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动. 【活动目的】 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯. 2.培养学生自我管理、自我完善的能力. 【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布班会开始. 二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考:故事告诉我们什么道理? 2.给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现.它与“野蛮”一词相对立.【励志主题班会:小学生日常行为规范主题班会教案】.

三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪? (1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”. (2)向别人询问应主动讲“请问”. (3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”. 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上…… 3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 (2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 (3)在泰国皇宫,“请便后冲水” 这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看

(2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走 (4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术 (6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受? 6、展示13条日常行为规范 生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 8、总结学生文明用语 您好(你好)、再见 、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一,我拍一

文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会

做行为规范文明知礼的小学生班会资料 五年级4班 主要任务: 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动过程: 一、活动导入 班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《做行为规范文明知礼的小学生》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。 下面请听历史故事:《孔融让梨》。 主持人:看到这个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢? (二)、校园文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文明礼仪之邦”。 主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少

先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。 (校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿;同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。) 1、我们在学校内要做到哪些? 学生说:在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。 她说得很对,我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 2、我们升国旗是我们要做到哪些礼仪? 学生说:升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼,我们要尊重国旗,要知道自己是一名中国人升国旗时,要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起,要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃。 模拟练习 (场景一)当你想向同学借笔时,你该怎么说?怎么做呢? (场景二)如果你不小心碰掉了同学的文具盒,你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了,你生气吗? (场景三)中午当你在食堂盛汤时特别拥挤你该怎么办呢? (场景四)如果你在上楼道时,有同学被撞到了怎么办? (场景五)如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢? 主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个三

文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会

活动目的: 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动过程: 一、活动导入 班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。 下面请听历史故事:《孔融让梨》。 主持人:看到这个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢? 下面请欣赏小品《家里来客了》。 (二)、校园文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文明礼仪之邦”。 主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。 (校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿;同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。) 1、我们在学校内要做到哪些? 某某说:在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。 她说得很对,我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

《文明行为从我做起》主题班会课设计

《文明行为从我做起》主题班会课设计 一、活动目的 针对我校部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象,以讨论的方式对学生进行一次文明礼貌教育,增强班级学生的文明意识。 二、活动准备 1.召开班委会,分析班级情况,确定班会主题。 2.将班会的主题告诉全体学生,请学生进行思考并作一些材料上的准备。 3.环境布置: 布置黑板:黑板正中写上活动主题,主题的右方配上彩色图案。 三、活动过程 “弯弯腰,伸伸手”行动开始了! 师:每天清晨,当我们迎着阳光,高兴的踏进我们崭新的校园,宽敞的教室,我们是多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的新校园给我们的生活学习带来了美好的享受。 同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是,在美好的背后,还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演…… 播放录像资料,学生说说都看到了哪些不好的现象?我们周围还有哪些不文明的现象? 师:看到这样的情形你有什么感受? 学生自由发言、讨论。 师:为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列?难道这些行为是不能够被阻止的?难道这就是我们所追求的文明校园? 师:“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈,但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明,需要你、我、他共同的努力。 在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中,希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来,告诉我们: ①你认为出现这些不文明行为的原因是什么? ②你是如何看待校园不文明行为的? ③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为? ④对于建设校想的校园环境是什么样的?…… 小组讨论交园文明你有没有好的想法? ⑤你心目中理流,填写调查表。交流展示。 师:同学们讲的都很好,我们来总结一下要建设一个文明的校园主要要注意以下几点: 一、讲究诚信 二、加强团队合作精神的锻炼和培养 三、爱护公物 四、助困解困互助 五、拾金不昧 六、在食堂进餐后自觉将碗筷放到收碗处 七、保护环境,美化校园 八、节约使用水、电等公共资源 九、温和谦让,举止文明 十、助人为乐 十一、真诚对人,宽以待人 十二、惜时守时

文明礼仪教育主题班会教案

文明礼仪教育主题班会教案活动目的: 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。 2、环境布置(黑板、场地等)。 3、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高红波等表演的小品:《快乐的小伙伴》

(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处? 学生自由发言。 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》 (二)、校园文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料) 主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听? 学生自由发言。 主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的礼仪形式。 表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》 朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个三年级一班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》

干部职工文明礼仪行为规范

干部职工文明礼仪行为规范 第一章总则 第一条为提升单位干部职工文明素养,提高文明行政水平,更好地服务群众,服务社会,塑造财政系统良好形象,根据《公务员法》、《公民道德建设实施纲要》和地市县文明办要求,结合本系统实际,特制定本规范。 第二条干部职工文明礼仪是指干部职工在日常工作中仪表、言谈、举止、交往等方面必须遵守的行为规范。 第三条本规范适用于本单位全体干部职工。 第二章仪表 第四条干部职工仪表要合乎身份,做到整洁、大方、端庄、得体。 第五条服饰礼仪 (一)素雅端庄。搭配和谐,不得穿奇装异服。在重要公务场合,男士应穿正装,并首选深色。男士在穿着正装西服时,服饰颜色不得超过三种,西服袖口的商标要拆掉;公文包、皮带、皮鞋宜同色并首选黑色。女士出入正式场合首选有袖子的西服套裙和不露脚趾、脚跟的浅口皮鞋,女士穿凉鞋时不穿袜。 (二)大方得体。女士不宜穿过紧、过短、过薄和过于暴露的衣服,内衣不得外露或外穿,内衣颜色不得外透;男士短裤、背心不得外穿。不得穿睡衣、拖鞋上班或出入公共场所。佩带饰物不宜超过三件。 (三)洁净整齐。服饰保持干净、平整,若有残破,要及时修补或更

换。 第六条仪容礼仪 整洁、得体、精神。男士应每天修面剃须,及时修剪头发、鼻毛、耳毛、指(趾)甲。头发要做到前发不附额,侧发不掩耳,后发不及领。女士不得化浓妆,不得染彩发和染指(趾)甲,不得当众补妆,出席各种活动时,仪态要端庄文雅。 第三章语言 第七条用语力求文雅、和气、谦逊、得体,做到语言内容美和形式美的统一。 第八条用语礼仪 (一)推广和使用普通话。 (二)用词文雅。使用约定俗成的问候语、请托语、委婉语等礼貌用语,不讲脏话、粗话。 (三)检点语气。做到热情、亲切、和蔼、友善、耐心,不得生硬、急躁、嘲讽、傲慢,对待前来办事群众要做到3“S”,即站起来(Stand up),注视对方(See),以及在适当的场合微笑(Smile)。对来访者咨询的问题及时作出明晰的答疑、解释,如一时答复不了,应给出时限承诺,不能说“不知道”、“不清楚”、“问别人去”。 第九条称谓礼仪 采用正规称呼,一般以职务、职称、“同志”、“先生”、“女士”等相称,称呼对方头衔时就高不就低。不得采用低级庸俗、简化性或具有地域性的称呼。 第十条交谈礼仪

文明礼仪行为规范考试题

文明礼仪、行为规范考试卷 科室姓名日期得分 一、填空题25分(每个空1.5分) 1、礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示(尊重)和友好的行为 2.个人的基本礼仪主要包括(仪表、仪容、仪态、言谈)。 3.微笑方式要求(嘴角外展略上翘),露出上面的八颗牙齿,做到眉开、眼笑。 4.男士坐姿的标准式要求:上身挺直,两手自然放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成(45度)。 5.走姿的基本要求:面朝前方,双眼平视,头部端正,胸部挺起,背、腰、膝要避免弯曲,全身看上去成(一条直线)。 6.男性应保持面部清洁,发长要求(前不过眉、侧不过耳)、后不触及西服领,不蓄胡须、不烫发。 7.办公电话应在铃响(三声)之内接起,通话时间一般不超过(三分钟)。 8.来院人员离开或患者出院时,我们应(主动)开门目送客人离去,切忌说(再 见)。 9.对病人的咨询和困难,应诚心(帮助解决),切忌说(不知道、不归我管)等 之类的话。 10.手是肢体中使用最多、动作最多的部位,但在与病人及家属沟通、交流时尽 可能避免(肢体运动)过多。 11.眼睛被喻成心灵的窗户,目光是人们在日常生活中传递信息的眼语。在人际 交住中,目光所到之处,就是注视部位。正常情况下,与他人交谈时,一般注视的常规部位有(双眉、额头)、双眼和唇部。 12.使用电话结束时,应以(主叫方或尊者)先挂断为宜。 13.开会与培训中确实有事,要提前退席,应当(举手说明后)悄悄离去;也可 事前打招呼,届时离席。 14.接受他人问路时,应该注意倾听对方请求,正确手势指明(所去线路);如 口头表达不清,可征得对方同意后(亲自带路)。自己不清楚或不确定的,应致歉意,并代为请其他人予以帮助。 二、单选择题45分(每题1.5分) 1、现代文明礼仪要求迎送客人时应该( A )。 A、行鞠躬礼 B、起立 C、问好 D、摆手道别 2、进行良好情感沟通的前提是(A) A尊重 B宽容 C鼓励 D理解 3、(爱岗敬业)是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。 A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会 4、到医院探望病人,与病人交谈时应选择( A )话题 A 轻松 B 严肃 C 有关死亡 D 说说对病人得这种病的恐惧 5、男子与妇女握手时,应只轻轻握一下妇女的( C ) A指尖 B手掌 C手指 D 手腕 6、握手的全部时间应控制在( B )秒钟以内 A 1秒钟 B 3秒种 C 5秒钟 D 7秒钟 7、握手有伸手先后的规矩:正确的是( A )

文明主题班会

文明主题班会 文明是一个人的高尚品德,也是衡量一个人的标准。一个文明的人的所作所为都会以家庭甚至社会联系到一起,在社会上就有许多这样文明的人。下面是,欢迎参考阅读! 1 教学目标: 1.通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 3.通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 教学过程: 一、活动准备: 1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、搜集相关图片、文字材料。 导入新课: 自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传

统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。 二、活动开始 韩:敬爱的老师 李:亲爱的同学们 合:大家好! 韩:今天,我们三(3)班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会,许多老师都来参加了,我们真高兴,我们热烈欢迎。全班起立,向后转(全班欢迎) 李:三月奏响了春天的旋律. 韩:今天是阳光明媚的日子。 李:雷锋叔叔的故事传遍校园。 韩:文明之花到处盛开 李:我们是祖国的花朵 韩:我们是新时期的少年。 李:讲文明,讲礼貌 韩:讲卫生,讲秩序 李:心灵美,语言美 韩:行为美,环境美,是我国的传统美德。 李:让我们从小懂得五讲四美,做一个有道德的人。

中学生文明礼仪行为规范细则

中学生文明礼仪行为规范细则 1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方,不得穿奇装异服,不得穿不符合中学生身份的时装,参加升旗仪式和重要集体活动,在校期间一律穿校服。 2、男生理学生式、西装式头发,女生扎辫子或剪童花头、短发,不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发,不得化妆。 3、到校穿运动鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。 4、上课、参加集会一律脱帽。 5、雨衣雨伞要装入塑料袋中,以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣,以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势,以免戳伤他人。 6、男女同学都不得骑高档车,不得穿名牌服装和名牌鞋,不得戴名牌手表,不得戴墨镜。 7、团员佩戴团徽,团徽佩戴于左胸前校徽下。 8、男女同学一律不得佩戴任何饰件,不佩带手机.MP3.游戏机等。

9、进出校门主动下车,接受门卫和值勤同学的迎接和检查,不在校园骑车。 10、在路上和老师相遇时,应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯,遇到老师,要让老师先走;在校外遇到老师时,应主动和老师打招呼,不得故意回避。 11、预备铃响后,坐在位置上作好课前准备,静候老师上课。迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。 12、老师示意上课后,班长号令"起立、立正",老师喊"同学们好!"同学们喊"老师好!"(并向老师鞠躬30度)待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后,班长号令"起立、立正",老师喊"同学们再见!"同学们喊"老师再见!"(并向老师鞠躬40度)待老师示意解散后方可休息。有老师听课,让老师先离开教室。 13、举手发言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。 14、对老师在课堂上的提醒和批评,不得顶撞。如有意见,可在课后与老师交流。 15、校园内禁食口香糖,提倡勤俭节约,用好一日三餐,严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料,禁止将一次性餐具带入校内。 16、要适时理发,经常梳洗,勤剪指甲,勤换衣服。

文明礼仪行为规范考试题精编版

文明礼仪行为规范考试 题 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

郑州市公路管理局直属分局 文明礼仪、行为规范考试卷姓名:科室:得分: 一、填空题25分(每个空1.5分) 1、礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示()和友好的行为。 2.个人的基本礼仪主要包括()。 3.微笑方式要求(),露出上面的八颗牙齿,做到眉开、眼笑。 4.男士坐姿的标准式要求:上身挺直,两手自然放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成()。 5.走姿的基本要求:面朝前方,双眼平视,头部端正,胸部挺起,背、腰、膝要避免弯曲,全身看上去成()。 6.男性应保持面部清洁,发长要求()、后不触及 西服领,不蓄胡须、不烫发。 7.办公电话应在铃响()之内接起,通话时间一般不超过 ()。 8.来单位人员离开时,我们应()开门目送离去。 9.对咨询和困难的群众,应诚心(),切忌说( )等之类的话。 10.手是肢体中使用最多、动作最多的部位,但在与人及沟通、交流时尽 可能避免()过多。

11.眼睛被喻成心灵的窗户,目光是人们在日常生活中传递信息的眼语。 在人际交住中,目光所到之处,就是注视部位。正常情况下,与他人交谈时,一般注视的常规部位有()、双眼和唇部。 12.使用电话结束时,应以()先挂断为宜。 13.开会与培训中确实有事,要提前退席,应当(举手说明后)悄悄离 去;也可事前打招呼,届时离席。 14.接受他人问路时,应该注意倾听对方请求,正确手势指明 ();如口头表达不清,可征得对方同意后 ()。自己不清楚或不确定的,应致歉意,并代为请其他人予以帮助。 二、单选择题45分(每题1.5分) 1、现代文明礼仪要求迎人时应该()。 A、行鞠躬礼 B、起立 C、问好 D、摆手道别 2、进行良好情感沟通的前提是() A尊重 B宽容 C鼓励 D理解 3、()是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。 A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会 4、到医院探望病人,与病人交谈时应选择()话题 A 轻松 B 严肃 C 有关死亡 D 说说对病人得这种病的恐惧 5、男子与妇女握手时,应只轻轻握一下妇女的() A指尖 B手掌 C手指 D 手腕 6、握手的全部时间应控制在()秒钟以内

小学生文明礼仪行为规范

小学生文明礼仪行为规范 一、接访礼仪 1、在校园及各类公共场所遇见领导、老师和来宾时应主动停下,微微鞠躬问好。 2、领导、老师进入学生寝室时,学生应主动起立、问好和让座,离开时应起身送行。 二、穿着礼仪 3、着装整洁,得体、协调、朴素、大方,不穿奇装异服和过分暴露的服装。 4、参加学校活动、集会时,外衣左胸部佩戴系徽。 5、男同学不蓄长发、不佩带耳钉、耳环,女同学不留怪异发型。 三、言行礼仪 6、语言文明,音量适中,提倡讲普通话,不说粗话、脏话。要努力养成使用敬语和礼貌用语的习惯,如:请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。 7、男女同学交往举止得体,在公共场所不勾肩搭背,不搂搂抱抱,不当众亲吻。 8、上下楼、过楼道靠右侧行进,出入教室轻声慢步,起身和落座时不发出声响。 9、在校园内不骑车带人,不骑快车。

10、爱护公物,讲究卫生,不在校园内乱写、乱画、乱张贴。不在公共场所吸烟,不践踏草坪,不随地吐痰,不乱扔垃圾。 四、尊师礼仪 11、对老师有礼貌,遇到老师主动打问好。与老师交谈时,要起立并主动给老师让座,虚心听取老师教诲,服从老师管理。 12、不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑或抽屉。 五、课堂礼仪 13、按要求提前进入教室,上课时必须携带教科书、课堂笔记和其他学习用品。 14、不迟到、不早退,关闭通讯工具。学生若上课迟到,应在门口喊“报告”,得到老师允许后进入教室,迅速坐好,应尽量减少对课堂秩序的干扰。 15、上下课要互致问候。上课开始时,班长应说“起立”,全体学生起立向老师致敬叫“老师好”,老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”,老师或班长或再说“请坐”。下课时,班长应喊“全体起立”,同学们起立后齐呼“老师再见”。 16、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手,得到允许后,方可站起回答;回答问题时要用普通话,声音清朗洪

小学生文明礼仪行为规范训练动作要求

学生文明礼仪行为规范训练动作要求训练一:使用言语文明的用语训练 1.见老师主动问好,分别时说“再见”。 2.进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”老师。 3.在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。 4.同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。 5.与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 6.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等。 7.校内外遇见老师或客人都要主动问好,分别时说“再见”,进出校门及上下楼梯给老师让行。问好时做到:态度真诚,面带微笑,声音洪亮,称呼准确(如老师好,李老师好,老师们好,客人好……不能直呼师长的姓名)。 8.问好规范动作:身子直立,双手自然下垂,眼睛看着对方,面带微笑,嘴里称呼的同时,上身鞠躬30度。再见时可不鞠躬,挥手说再见即可。 训练二:用餐规范训练 1. 按时进餐:按规定时间进食堂,不得提前在食堂四周逗留;不准进入食堂操作间,妨碍食堂工作人员工作。整个过程保持安静做到 2.就餐准备:各班学生在老师的带领下离开教室排着整齐的队伍进入食堂前广场,不准拥挤;待老师和学生分好饭菜有序进入食堂(一声哨声——立正姿势口令“停”;两声哨声——安静就坐口令“坐”;三声哨声——开始用餐口令“开饭”)3.就餐时:带好桌布;遵规守纪禁止打闹玩耍,不得大声喧哗保持安静,严禁敲打碗碟等;严禁拿别人的碗筷就餐;本着节约光荣,做到不浪费粮食。4.添饭菜要求:做到有序排队与第一个盛饭的保持1米左右的距离,端好餐盘保持菜汤等物不洒落;水果带回教室食用,果皮不乱丢。 5.餐后讲究卫生:保持餐桌、座位、地面卫生,严禁饭菜乱倒乱洒。就餐后请自觉将桌上的剩饭剩菜扫入盘内,送至指定的容具内。餐后一定要整理好餐车和周围地面的卫生保洁,如有洒落必须清理干净。

“文明行为促进条例”主题班会

文明行为促进条例”主题班会 “文明行为促进条例”主题班会 活动目的: 1、通过活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。 活动过程: (一)、揭示主题: 班主任:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆” 。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范自我行为,争创文明班级”的主题班会活动, (二)、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章:主要让学生了解以下几点:第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为,制止不文明行为,提升社会文明程度,推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。 第二条本条例所称文明行为,是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。 第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责,政府主导、社会共治, 突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。 第四条践行文明行为,提升文明水平,是单位和个人应尽的义务,国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。 第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作,倡导文明理念,弘扬良好社会风尚,监督不文明行为。 第二章文明行为 第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。 第二条公民应当维护公共秩序,自觉遵守下列规定: (一)在公共场所着装整洁得体,言行举止文明; (二)等候服务依次排队; (三)不在禁止吸烟的场所吸烟; (四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动; (五)经营活动不妨碍公共秩序和公共交通; (六)观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理,注重观看礼仪; (七)乘坐电梯先下后上; 第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定: (一)不随地吐痰、便溺,不乱扔垃圾、杂物; (二)不传播传染性疾病; (三)不乱涂、乱画、乱刻; 文明行为促进条例”主题班会

文明礼仪进课堂

文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承,为深入贯彻《小学生行为规范》,继续加强“养成、感恩、信心”三大主题教育,全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养,为营造我校和谐美好的人际关系,创造良好的人文环境做出贡献。 一、活动目标 文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养,弘扬中华美德,创建文明校园,通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养,为学校德育工作创设良好的育人环境。 二、活动意义 通过此项活动,进一步树立社会主义荣辱观,宣传倡导文明礼仪行为规范,弘扬中华民族礼仪传统,不断提升学生的社会责任感和社会公共道德素质,加强学生的文明礼仪、行为规范教育,培养、提高学生的整体素质,做到日常行为讲规范,人际交往讲礼仪,社会活动讲文明,让文明礼仪风尚蔚然成风。努力构建以“明礼、向善”为核心的校园德育文化,促进学校精神文明建设,全面提升学校的精神风貌,创设良好的育人氛围,为营造和谐美好的人际关系,为巩固提升文明校园做出贡献。 三、组织领导 组长:曾慧 副组长:邓良 成员:各班班主任 四、活动对象 全校师生 五、活动主题 “养成、感恩、信心”三大主题 六、活动内容 (一)以“养成、感恩、信心”三大主题教育为准绳,把“养成、感恩、信心”三大主题教育与社会实践、校园文化建设结合起来。在实践教育环节中强化“养成、感恩、信心”三大主题教育的要求,把树立和弘扬“养成、感恩、信心”三大主题教育客观要求内化为广大学生的自觉行动。以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使广大师生在日常工作、学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。 (二)以学校礼仪为主要内容,结合个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、公务礼仪、日常交际礼仪的学习与实践,以“养成、感恩、信心”三大主题教育和学生行为习惯的培养为重点,树立“十个文明形象”:1升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼。2与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信。3.公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体。4.孝敬父母,尊敬师长,乐于助人。5.乘车购物,不拥不挤,座位让给需要帮助的人。6.行车走路,遵守交通规则。 7.保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏。8.爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序。9.在社会交往中表现得热情、友好、大方。10.情趣健康,远离不利于身心健康的场所。 (三)将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。 学习礼仪: 让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的学校礼仪、个人礼仪、见面礼仪、

文明礼仪行为规范考试题

郑州市公路管理局直属分局 文明礼仪、行为规范考试卷 姓名:科室:得分: 一、填空题25分(每个空1.5分) 1. 礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示()和友好的行为。 2. 个人的基本礼仪主要包括()。 3. 微笑方式要求(),露出上面的八颗牙齿,做到眉开、眼 4. 男士坐姿的标准式要求:上身挺直,两手自然放在两腿或扶手上,双膝 并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成()。 5. 走姿的基本要求:面朝前方,双眼平视,头部端正,胸部挺起,背、腰、 膝要避免弯曲,全身看上去成()。 6. 男性应保持面部清洁,发长要求()、后不触及西 服领,不蓄胡须、不烫发。 7. 办公电话应在铃响()之内接起,通话时间一般不超过()《 8. 来单位人员离开时,我们应()开门目送离去。 9. 对咨询和困难的群众,应诚心(),切忌说( )等之类的话。 10. 手是肢体中使用最多、动作最多的部位,但在与人及沟通、交流时尽 可能避免()过多。 11. 眼睛被喻成心灵的窗户,目光是人们在日常生活中传递信息的眼语。

在人际交住中,目光所到之处,就是注视部位。正常情况下,与他人交谈时,一般注视的常规部位有()、双眼和唇部。

12. 使用电话结束时,应以()先挂断为宜。 13. 开会与培训中确实有事,要提前退席,应当(举手说明后)悄悄离去;也可事 前打招呼,届时离席。 14. 接受他人问路时,应该注意倾听对方请求,正确手势指明 ();如口头表达不清,可征得对方同意后() 自己不清楚或不确定的,应致歉意,并代为请其他人予以帮助二、单选择题45 分(每题1.5 分) 1 、现代文明礼仪要求迎人时应该()。 A、行鞠躬礼 B、起立 C、问好 D、摆手道别 2 、进行良好情感沟通的前提是() A 尊重 B 宽容 C 鼓励 D 理解 3 、()是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。 A 爱岗敬业 B 诚实守信 C 服务群众 D 奉献社会 4 、到医院探望病人,与病人交谈时应选择()话题 A 轻松 B 严肃 C 有关死亡 D 说说对病人得这种病的恐惧 5 、男子与妇女握手时,应只轻轻握一下妇女的() A 指尖 B 手掌 C 手指 D 手腕 6 、握手的全部时间应控制在()秒钟以内 A 1 秒钟 B 3 秒种 C 5 秒钟 D 7 秒钟 7 、握手有伸手先后的规矩:正确的是( A、晚辈与长辈握手,晚辈应先伸手 先伸手。 C、主人与客人握手,一般是客人先伸手 8 、在与人交谈时,双方应该注视对方的( ) B、男女同事之间握手,男士应 ),才不算失礼。

文明礼仪主题班会方案

文明礼仪主题班会 方案

文明礼仪主题班会方案 一、活动意义:为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,经过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。 二、活动目标: 1.经过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。 2.经过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。四、活动安排: 1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集

会礼仪”等进行强化训练。(2)经过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报,加深学生对文明礼仪的认识。(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会,随机文明礼仪教育10次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,经过规范的指导和训练,养成文明的举止。 (7)各年级各班要充分利用各种节日,如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是:寻找身边的礼仪细节,中年级是:我和爸妈比文明,高年级:我身边的不文明行为调查和采访。 (8)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。 1、见面礼仪: (1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 (2)碰到外校老师来学校主动欢迎:“老师好。”(3)遇见其它客人、家长来校时主动欢迎:“您好。”

征文行为规范文明礼仪

宁阳二十中小学生德育学习手册 宁阳二十中 政教处 2010-9-8 目录 一、宁阳二十中办学思想和宗旨 (3) 二、教师誓词、学生誓词 (4) 三、宁阳二十中德育主题 (5) 四、宁阳二十中安全主题 (6) 五、小学一年级学生行为规范 (7) 六、小学二年级学生行为规范 (8) 七、小学三年级学生行为规范??????????????.9. 八、小学四年级学生行为规范?????????????..10 九、小学五年级学生行为规范??????????????11 十、小学六年级学生行为规范.......................................13 十一、小学生日常行为规范..............................................15 十二、小学生日常行为规范(三字歌)...............................16 十三、小学生行为规范儿歌..............................................17 十四、校园童谣《文明礼仪拍手歌》???????????19 十五、宁阳20中《小学生日常行为规范》知识测试题.. (20) 宁阳二十中办学思想和宗旨 办学理念:为学生的幸福人生奠基 办学目标:创造人性化个性化信息化现代化的山东省名校。育人目标:培养志存高远学业扎实体魄强健全面发展的社会有用人才。 战略主题:坚持德育为先坚持能力为重坚持全面发展校训:诚恒勇新 校风:学习合作负责向上 教风:静心教书潜心于人专心治学 学风:勤于思考敢于质疑乐于实践善于创造学校核心价值观:用心工作奉献学校成就自己 校园精神:艰苦奋斗开拓进取的创业精神 求真务实严谨笃学的敬业精神 以人为本爱心助人的人文精神 教师誓词 我是宁阳二十中的一名教师,我要热爱教育事业,恪守职业道德,关心爱护学生,时刻为校争光,勤奋工作,勇于创新,团结协作,甘于奉献;以学生全面发展为最大光荣,以自身专业成长为职业追求,用绩效证明价值,用行动体现实力,做人民满意的教师。 学生誓词 我是宁阳二十中的一名学生,我要尊敬师长,团结同学,热爱学校,刻苦学习,坚持锻炼,奋发向上,。用言行唱响文明歌,用诚信铸造品德魂;不负父母的期盼,不负老师的希望,不负美好的理想;牢记教诲,追求进步,严于律己,成人成才;让老师放心,家长放心,努力使自己成为社会有用的人才。 宁阳二十中德育主题 培养良好习惯塑造健全人格 德育信念:成才先成人育人先育德 德育工作格局:全员:人人都是德育工作者

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