赣美版小学一年级下册美术教案 ()
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第1课《外国小朋友的画》
教学目的:
1、提高学生对美术作品的欣赏能力,培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。
2、让学生用手中的彩笔去表现生活,激发学生用手中的彩笔去描绘美好的景象。
教学重点:启发学生分辨美与丑,优与劣。
教学难点:当学生潜移默化的接受美的熏陶。
教学准备:
教具:优秀学生作品
学具:课本
作业要求:收集优秀作品,并说说你的收集它的理由。
教学过程:
一、组织教学
稳定学生情绪。
二、出示作品引发学生兴趣。
三、讲授新课
1、谈谈你看到的美。
2、说说你想像的美景。
3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的
美景。
4、出示作品:让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容,并谈谈你对这幅画的认识。
5、请仔细欣赏课本上的作品,说说你喜欢哪一幅,为什么?
四、教师小结
不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。有的画面色彩艳丽,有的清新淡雅。无论是怎样的作品,只要我们用心去欣赏,就会发现不同美的价值。同时,也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。
教学反思:
第2课《鲜艳的花朵》
教学目的:
通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。
教学重点:
用并列的形式组织画面,练习用线造型。
教学难点:
并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。
教学过程:
一、组织教学:
按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、复习、导入
生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?
出示课题。
三、新课:
(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。)
1、欣赏奇形怪状的花。
2、
提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?花头、花茎、花叶
4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教师示范多种漂亮的花头。
6、画画的安排:
定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。
勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。
描线:用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。
四、学生作业,教师辅导。
辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰
五、小结:
概括出本节课知识的要点,作业讲评。展示学生作业,学生将评。公园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?(不能)为什么?(公园里的花是给大家看的)
教学反思:
第3课《漂亮的蝴蝶》
学情分析:
蝴蝶对于一年级的小朋友来说,是喜闻乐见的动物,它舞姿
翩翩,纹饰亮丽,是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。教学目标:
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点;
2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
教学准备:
白色蝴蝶底版。
教学重点:
学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶
教学难点:
做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶
教学过程:
一、看看蝴蝶的形状有些什么不同?
二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的?
(出示一只白蝴蝶的底版)
1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点?
2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
三、作业
1、布置作业
说明作业要求
2、老师巡回指导
指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
四、作展示,互相评价
1、欣赏其他学生的作品
2、请学生谈谈喜欢的一张作品,并说说原因。
五、欣赏另一个蝴蝶的世界
今天小朋友的表现特别的棒,为了奖励你们,老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界,
六、教师小结:
在这里,蝴蝶拥有了另一种美丽,看,精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些,生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰,只要你有一双善于发现的眼睛,就能找到美的存在。
教学反思:
第4课《美丽的孔雀》
一、教学目标
1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。
2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案,美丽的孔雀感受图案的装饰美感。
3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。
二、教材分析
1.编写思路。
目的是提高学生的审美能力和审美情趣。通过教学美丽的孔
雀,让学生善于发现身边的美,学会用艺术的形式表现美、创造美,并尝试美化生活。本课《美丽的孔雀》就是典型的课例。学生通过观察发现孔雀羽毛的美感,并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边,装扮自己和周围的事物。美丽的孔雀
2.重点、难点
重点:学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点:根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
课前准备
(学生)水彩笔、油画棒
(教师)视频素材、课件、画笔
教学过程
1.谈话引入。
播放视频:著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。
猜猜:艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征?
问:你喜欢这样的艺术表现方式吗?请学生模仿孔雀的造型,在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。
2.出示课件:通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品,学生评说其不同的美感。(有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。)
3.揭示课题:
今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。(板书)
4.研究花纹图案的设计方法。
(1)请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。
(2)讨论:图案中运用了哪些设计要素?
造型方面:重复、聚散、大小、叠加等组合方法,体验不同的美感。
色彩方面:强对比、弱对比等用色方法。
5.小结:用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列,可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩,更是锦上添花。
6.教师示范。
教师范画,说说其运用的方法。
讨论研究:还可以用哪些不同的表现方法?
7.学生创作,教师巡回指导。
8.作业展评。
用设计的图案装饰熟悉的生活用品。(师生制作一些镂空的生活用品造型模板,将学生设计的图案作品衬于模板之后,感受图案在日常生活中的作用。)
教学反思:
第5课《小花扇》
一、教学目标:
1、培养学生灵活的动手能力,激发热爱生活的情感。
2、情感目标:培养按程序学习、制作的良好习惯
二、教学重点难点:
重点:指导扇子的组成,会按顺序制作。
难点:把握扇子的对称性,颜色的搭配。
三、教学准备:
师生:32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋
四、教学设计:
1、导入新课⑴、谈话导入
夏天,天气很炎热,是谁给我们带来凉爽?(空调、电风扇)那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇?⑵、设问求知
扇子是由几个部分组成呢?(学生回答,教师在黑板上范画)
2、新授⑴、谈话什么是对称图形
不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意,因为扇子的左右大小不相同,不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样?
(2)学生介绍,教师示范并给与奖励
教师总结:
我们把这种形状、花纹、颜色,左右都相同的图形叫做对称图形,像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。
⑶、尝试完成对称图形的制作
小朋友们,现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。
同桌讨论一下,是先画再剪呢?还是直接用彩色卡纸剪?希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。
3、教师指导用不同的方法表现花纹,注意色彩的搭配
4、作业展评,互相评价。
5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇
五、美术工具整理
今天的课就到这里,请小朋友整理好自己的美术工具。
教学反思
第6课《弹簧宝贝》
教学目标:
1、通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法,并对其进行装饰美化。
2、培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
教学重点:折叠造型步骤、方法的掌握运用。
教学难点:折叠造型完美,组织学生开展有趣的室内活动,使教学井然有序。
教学准备:勾线笔、色卡纸。
教学过程:
一、谈话导入课题。
1、今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作),你们看它是什么?
同学回答:“一只小青蛙”。
2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。
(板书课题)
二、新授。
(老师与学生一起做)
1、拿出白色正方形纸一张,(投影显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图,在一些简单的折叠步骤上,老师适当地请学生上台来完成,在复杂的折叠步骤上,老师与学生一起来完成。教师反复地演示几次,注意对准(边线),比齐(折痕),抹平。
2、老师带做一遍后,请一位同学到投影仪上进行演示,其他同学分成四个大组进行比赛,教师进行巡回指导。
3、装饰花纹。
采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳,注意色彩的深浅,冷暖搭配要适当。
三、组织活动,老师布置好比赛场地。
1、同桌之间进行比赛,用手轻轻按一按青蛙的尾部,看谁的青蛙跳得又远又高。每组从中选出四名代表参加比赛。同时播放音乐《小青蛙》。
2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛,最后四名
参加总决赛,获第一名者授予“青蛙王子”的称号,并奖励一项皇冠的头饰。
四、课堂小结。
同学们都知道,青蛙是我们人类的好朋友,我们在日常生活中应该保护它。
教学反思
第7课《猫和老鼠》
教学目标:
1、在制作小猫和老鼠的过程中进一步复习不同的卷纸方法。在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣,同时建立自信心。
3、在利用纸张制作小猫和老鼠的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点
利用彩纸、硬纸壳等材料,用已知的卷纸方法设计、装饰猫和老鼠。
教学难点
设计新颖、装饰美观。
教具:实物投影仪、范例等。
学具:彩笔、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。
教学过程
一、组织教学
稳定学生情绪。
二、激趣导入
老师今天给你们带来一个谜语:说它是虎不是虎,白天睡觉,晚上捉鼠。(猜一种动物)
教师出示几个纸猫和老鼠,请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只,为什么?
现在,小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧!
三、探究方法
小组讨论:研究猫和老鼠的制作方法,小结。
用什么方法来制作怎么样的玩具?
还可以有什么方法来做玩具?
四、学生制作
师指导,提醒孩子节约纸张,注意剪刀安全。
五、作业展评
在学生互评作品后,一齐朗读儿歌:猫和老鼠,咪咪叫,晚上捉老鼠,
白天睡大觉做只神气的猫和老鼠,要让老鼠吓一跳。
六、课堂小结
教学反思
第8课风车转转转
教学目标:
1、了解并掌握风车的制作方法。在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣,同时建立自信心。
3、在利用废旧纸张制作风车的同时提高孩子的节约意识和动手能力。教学重点
利用废旧包装纸,树叶,卡纸等材料,用已知的方法设计、装饰美丽的风车。教学难点
设计新颖、装饰美观。教具:实物投影仪、范例等。学具:树叶、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。课时安排1课时教学过程一、组织教学稳定学生情绪二、激趣导入
老师今天给你们带来一个玩具,可好玩呢,想看看吗?
(教师出示一个骑着风车的兔子,并讲一个有关兔子风车的故事,可以自编得有趣)
小朋友们有兴趣了后,给他们看各种风车的图片,告诉他们风车的作用,请小朋友们为自己制作一个梦想风车。
三、探究方法
小组讨论:研究风车的制作方法,小结。用什么方法来制作?
还可以有什么方法?(鼓励创新)四、学生制作
风车叶——上色——固定杆——组合在一起
五、作业展评(有条件的可以带着孩子们到操场上去迎风试
飞)
六、课堂小结
教学反思:
第9课《手形添画》
教学目标:
1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;
2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;
3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。教学重点:学习手形添画的方法。教学难点:
根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。教学过程:
一、设悬激趣,情境导入:
1、(1)小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)
(2)、那么,你会用自己的小手做哪些事呢?
(3)、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜:老师现在用手在干什么?(这时,教师在幻灯上很快完成手形画——鸡)
2、(1)好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画,你们喜欢吗? (2)、再看:这幅画有点象什么?
对了,这位小朋友真聪明,老师就是用手描出外形以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画。
3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?
4、好,今天我们就来学习一个新本领:(板书:手形画)二、指导点拨,由扶到放
1、(1)请大家看:这幅画的手形,你能试着摆一摆吗?①摆一摆(先用手摆出一个造型)②描一描(用水彩笔把手形描完整)③想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?)④添一添(请大家用最快的速度添完整)
(2)添好了吗?请小朋友回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的?(3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。”2、(1)除了能添成鸡以外,大家想:还能添成什么?(学生讨论交流)(2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路)
(3)谁能摆出与老师不同的手形(4)学生自行添加尝试(师做简单评析)3、欣赏范作,了解构图知识三、激发创作,任务下达:
①动动脑筋,人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛,看看谁的设计最富有想象力。(四人一组,共同完成,每人设计不同的手形画。)
②将自己的手形画作品贴到黑板上,举行手形画展览。
③看一看,比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。
四、展评添趣,总结延伸
1、小朋友,今天我们学会了一个什么本领?下面看:这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像)
2、那你的小手将来想干什么?
3、用自己的小手学更多的本领,做到人人都有一双万能的手。板书设计:
1、摆一摆
2、描一描手形画
4、添一添3、想一想
教学反思:
第10课云的联想
教材分析:本课编排的目的是让学生认识天空中的云朵,观察、感受随着天气及风速变化,云朵所发生的自然变化现象,体会一天中或不同天气中云朵的各种变化。教材展示了几幅不同的作品,作品中云的外形轮廓,通过想象、添画等表现方法,具象成不同的事物,使学生一看就非常感兴趣,知道可以通过观察云的外形特点,将云想象成各种各样的事物进行创作。
重点:观察天空中云朵的变化,对云朵进行大胆地联想和表
现。难点:学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。教学目标:
1.通过观察,让学生初步感知自然景观中云的不同变化,了解有关云的知识。
2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想,培养学生的形象思维能力和想象力。
3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面,表达内心所感所想的云朵变化。教学重难点:通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论,使学生感受云朵的美,进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
课前准备(学生)油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料
教学过程
1.创设情境,谈谈感受。
(1)请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际,说说对云朵的感受。
(2)教师问学生:你平时把云朵画成什么样子?(请学生上台演示)别人画的云朵与你的有什么不同?让学生进行比较,谈谈感受。
(3)再次提问:想不想看看在大气层中云朵的样子?这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同?
2.引导欣赏,全新体验。
(1)出示课件,欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作,学生欣赏。①看看一天当中云发生了哪些变化。(提示:从颜色、形状上观察。)
②看看在狂风吹动的时候,云朵发生了哪些变化。③再看看下雨前,云朵的颜色有哪些变化。
(2)提问:你还能说出云朵的其他变化吗?让学生讨论交流,说说感受,教师小结。
(3)揭示课题:《云的联想》。 3.传授方法,激发创意。(1)提问:请看看书中的几幅学生作业,你能说说是怎么画出来的吗?用了什么方法和材料?除了这些方法,还有其他的方法吗?
(2)学生上台讲述、演示方法,教师帮助补充辅导。(提示:可以用油画棒来画云朵,也可以用水粉颜料来画云朵。可以改变云朵的颜色和形状。)
(3)提问:怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢?(提示:通过对形的想象,抓住事物特征,运用添加、概括、夸张等手法进行表现。)
(4)提问:怎样使云朵变得更可爱,使画面变得更有趣呢?(提示:可以编一个小故事,表达一个主题内容等。)
4.布置作业,表现感受。
(1)提出作业的主题:有趣的云儿朵朵。
(2)创作的建议:画出自己对云朵的想象和感受,要有创
意,造型要与众不同;可以互相讨论画法。
(3)学生创作,教师巡视指导。 5.展示作品,学习评价。
(1)小组内展示作业,互评作业。
(2)选出有个性、有创意的作业,全班展示评价,教师小结。(提供评价建议:①作品是否表现自己的感受;②作品构思是否有创意;③作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。)
6.提供课题,研究拓展。
学生课外的研究思路:在什么样的天气变化下,天上的云朵会变得更神奇、更美丽?
教学反思:
第11课《有趣的脸》
一、教材分析
通过教学儿童面部表情让学生了解儿童的面部特征,包括脸形,五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化,重点儿童面部表情是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。
二、教学目标:
1、了解儿童面部表情变化的一般规律,熟悉几种变化要点。
2、力图用整体地观察方法,用简洁的线条概括人物的表情。
赣美版一年级上册美术教案
1、《中国小朋友的画》 教学目标: 1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点与难点: 重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备: 教师准备:多媒体课件、儿童作品等。 学生准备:作画纸笔。 教学设计: 1、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、欣赏课本上小朋友的画。 (1)展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 (2)教师示范讲解欣赏方法。 (3)分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它 3、学生作画。 (1)引导学生进行创作,教师辅导。 (2)选出优秀作品展示,点评。 4、课堂总结。 总结本次的学习情况。
2、《我的小画箱》 教学目标: 1、巧妙构思折剪画册。 2、大胆地添画绘制画册。 3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重难点: 运用折、剪、添画等方法制作一本小画册,注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。 课前准备: 学生:白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书等。 教师:示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶等。 教学过程: 1、明确目标、欣赏导入。 (1)对比欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。师问:被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢生:剪过后,小画册中的人物头和身子可以进行变化。 (2)板书课题。 2、了解折法、探究质疑。 (1)提出问题:你认为神奇小画册是怎样制作的呢 (2)请一个学生尝试折一折。 (3)运用媒体直观了解折法。 3、解决问题、教师示范。 (1)师生互动制作小画册。提示:剪的部位与小画册变化中的联系。 (2)加深学生印象,回顾制作步骤。师:有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢 4、分组比赛、思维发散 (1)思维发散。师:小画册除了画人物之外,还能画什么生:除了人物,还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。 (2)进行分组添画游戏。师:下面我们来玩一个轮流添画的游戏!游戏内容:把四本小画册分组完成。游戏规则:以小组为单位,每组选两个同学上台添画,音乐一停,各组添画结束。
一年级下美术教案云的联想_赣美版
第10课云的联想 教材分析:本课编排的目的是让学生认识天空中的云朵,观察、感受随着天气及风速变化,云朵所发生的自然变化现象,体会一天中或不同天气中云朵的各种变化。教材展示了几幅不同的作品,作品中云的外形轮廓,通过想象、添画等表现方法,具象成不同的事物,使学生一看就非常感兴趣,知道可以通过观察云的外形特点,将云想象成各种各样的事物进行创作。 重点:观察天空中云朵的变化,对云朵进行大胆地联想和表现。难点:学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。 教学目标: 1.通过观察,让学生初步感知自然景观中云的不同变化,了解有关云的知识。 2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想,培养学生的形象思维能力和想象力。 3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面,表达内心所感所想的云朵变化。教学重难点:通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论,使学生感受云朵的美,进一步培养学生对自然景观的热爱之情。 课前准备 (学生) 油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料 教学过程
1.创设情境,谈谈感受。 (1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际,说说对云朵的感受。 (2) 教师问学生:你平时把云朵画成什么样子?(请学生上台演示)别人画的云朵与你的有什么不同?让学生进行比较,谈谈感受。 (3) 再次提问:想不想看看在大气层中云朵的样子?这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同? 2.引导欣赏,全新体验。 (1) 出示课件,欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作,学生欣赏。①看看一天当中云发生了哪些变化。(提示:从颜色、形状上观察。) ②看看在狂风吹动的时候,云朵发生了哪些变化。③再看看下雨前,云朵的颜色有哪些变化。 (2)提问:你还能说出云朵的其他变化吗?让学生讨论交流,说说感受,教师小结。 (3)揭示课题:《云的联想》。 3.传授方法,激发创意。(1)提问:请看看书中的几幅学生作业,你能说说是怎么画出来的吗?用了什么方法和材料?除了这些方法,还有其他的方法吗? (2)学生上台讲述、演示方法,教师帮助补充辅导。(提示:
赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版
赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版 1、难忘的童话故事形象 教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点: 培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。教学难点: 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备: 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们是多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力,探究方法。 今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。 1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。。 2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。 3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。 4、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。 四、学生创作,教师巡视、指导。 五、展示交流,评议欣赏。 展示多幅学生作品,说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好,上色好、有创意的作品,鼓励有想法,爱动脑筋的学生,并启发其它学生。(只要能画出猫头鹰的特征,就予以肯定,有创意的加以表扬。)
一年级下册美术教案-剪彩纸赣美版
第12课《剪彩纸》 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处,学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙,南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛,表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰手法,着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。 教学目的: 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点:能在课堂上独立设计完成一幅图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣;培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点:创作和正确把握纹样好连接与完整性。 教学准备:剪纸作品若干,各色电光纸,剪刀、刀子各一把,2开白纸两张。 教学时数:2课时 教学过程: (一)组织教学、检查学具。 (二)学习新课( l、教师出示剪纸作品,问学生:这是一幅什么艺术作品?学生回答:剪纸。引出课题。 教师讲述:这些作品出自农民之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书) 3、结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等,具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书) 4、教师将剪纸展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学
江西版一年级上册美术教案
小朋友的画 教学内容欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。 教学目的 1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课时 1课时 教学方法:激发兴趣法 教学过程 一、组织教学 检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 三巩固练习 学生讨论过程,教师辅导。 四课堂总结 总结本次的学习情况。
涂涂画画 教学目标: 1、提高学生对色彩的感受力; 2、培养绘画的兴趣; 3、启发想象力和创造力; 4、养成良好的学习习惯;训练学生团结合作性。 教学重点: 1、学生了解各种颜色、颜料的性能; 2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。 教学难点: 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。 教学方法:示范法、练习法 教学课时:二课时 教学过程: 第一课时 一、介绍工具: 出示工具“今天,我们要用各种工具作画,所以先来认识一下有什么工具。”学生观察。“颜料必须用排笔调开,可以混合配色。水杯用来洗笔。” 二、新授课 1、欣赏 图(1)俄罗斯画家康定斯基的作品。 提问:画面上用了哪些颜色? 学生讨论。(红、绿、黄、蓝、白等。) 师:画面上有具体的图形吗? 学生思考。 图(2)学生作业 师:这幅画中有什么图形?主要采用哪种色彩? 学生分析。 2、引导绘画 1)出示白纸,剪成各种形状。 师:请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。 学生尝试画。 2)老师示范画 A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。 B、在画面上任意涂上颜色,注意色彩的变
最新赣美版一年级美术下册教案
第2课《鲜艳的花朵》 教学目的: 通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。 教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。 教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。 教学过程: 一、组织教学: 按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、复习、导入: 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下? 出示课题。 三、新课: (突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。)1、欣赏奇形怪状的花。 提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排: 定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。 勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。 装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。 描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。 教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。 四、学生作业,教师辅导。 辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰 五、小结:
一年级上美术赣美版
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1.《中国小朋友的画》教学设计 教学目标: 1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重难点: 教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备: 教师:多媒体课件、儿童作品等。 学生:作画纸笔。 教学过程: 一、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 二、欣赏课本上小朋友的画。 1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 2、教师示范讲解欣赏方法。 3、分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它? 三、学生作画。 1、引导学生进行创作,教师辅导。 2、选出优秀作品展示,点评。 四、课堂总结。 总结本次的学习情况。
2.《我的小画箱》教学设计 教学目标: 1、让学生初步认识常用的美术工具。 2、了解各种美术工具的特点及作用。 3、了解不同工具表现出的不同风格。 教学重难点: 教学重点:认识各种美术工具。 教学难点:了解不同美术工具的特点及作用。 课前准备: 教师:勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。 学生:白纸多张、水彩笔等绘画工具。 教学过程: 一、导入新课 在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。 同学们你们想不想认识一下它们了?下面我们就来学习《我的小画箱》。 二、讲授新课 1、色水笔:色彩鲜艳透明,适合勾线和小面积涂色。 2、勾线笔:大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。 3、彩色铅笔:色彩淡雅,能表现精巧细致的物体。 4、色彩手工纸:可折叠出各种立体的形状,适合画画和制作。 5、油画棒:色彩浓重,能相互衔接防水性能好。 6、水粉颜料和工具:可将笔刷蘸水和颜料,在调色盘上调处丰富的颜色。 7、橡皮泥:鲜艳而柔软,可塑造出可爱的造型。 三、教师总结下课。 结束部分:说说自己喜欢的绘画工具,它的特点是什么? 3.《涂涂画画》教学设计 教学目标:
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**县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册 逸夫教育集团美术教研组
1.中国小朋友的画 教学内容: 欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。 教学目的: 1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点: 讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:多媒体、儿童作品。 课时2课时 教学过程第一课时 教学目的: 1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点: 讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:多媒体课件、儿童作品。 一、组织教学 检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。 b\分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?
一年级上美术教案-小餐桌_赣美版
小餐桌 教学目标: 1、知识与技能:运用造型元素,绘画"形美、色美"的中国佳肴”。 2、过程与方法: ①在收集资料中发现中国美食很讲究"形与色"; ②在记忆想像中体会生活的美好; ③在共同创作中感受合作的愉快。 3、情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。 教学工具:多媒体课件。 教学过程: 第一课时 教学目标: 1、知识与技能:运用造型元素,绘画"形美、色美"的中国佳肴”。 2、过程与方法: ①在收集资料中发现中国美食很讲究"形与色"; ②在记忆想像中体会生活的美好; ③在共同创作中感受合作的愉快。 3、情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。 教学过程 一、导入新课。 过节了,给我们印象最深的是哪些活动? 想一想:餐桌上有什么美食?味道、形状和色彩怎么样?小组互相欣赏大家从家里带来的照片,讲一讲。 二、欣赏课件,了解中西美食。中西美食的比较。找出中国美食“形与色”的特点及美食照片。讨论中国各种美食特点:如中秋节,有月饼,表示团圆;春节有鱼表示年年有余等。 三学生画一画自己喜欢食品。 第二课时 教学目标:
1、知识与技能:运用造型元素,绘画"形美、色美"的中国佳肴”。 2、过程与方法: ①在收集资料中发现中国美食很讲究"形与色"; ②在记忆想像中体会生活的美好; ③在共同创作中感受合作的愉快。 3、情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。 教学过程 一、创设情境,设计中国美食。 以小组为单位,组合成一桌佳肴。 提示:形美的设计:佳肴及容器。色美的表达。 二、过节了,给我们印象最深的是哪些活动? 想一想:餐桌上有什么美食?味道、形状和色彩怎么样?小组互相欣赏大家从家里带来的食品,讲一讲。 三、学生自己画喜欢的食品。 四、作业评析。
一年级上美术赣美版
一年级上美术赣美版Prepared on 21 November 2021
1.《中国小朋友的画》教学设计 教学目标: 1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重难点: 教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备: 教师:多媒体课件、儿童作品等。 学生:作画纸笔。 教学过程: 一、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 二、欣赏课本上小朋友的画。 1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 2、教师示范讲解欣赏方法。 3、分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它 三、学生作画。 1、引导学生进行创作,教师辅导。 2、选出优秀作品展示,点评。 四、课堂总结。
总结本次的学习情况。 2.《我的小画箱》教学设计 教学目标: 1、让学生初步认识常用的美术工具。 2、了解各种美术工具的特点及作用。 3、了解不同工具表现出的不同风格。 教学重难点: 教学重点:认识各种美术工具。 教学难点:了解不同美术工具的特点及作用。 课前准备: 教师:勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。 学生:白纸多张、水彩笔等绘画工具。 教学过程: 一、导入新课 在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。 同学们你们想不想认识一下它们了?下面我们就来学习《我的小画箱》。 二、讲授新课 1、色水笔:色彩鲜艳透明,适合勾线和小面积涂色。 2、勾线笔:大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。 3、彩色铅笔:色彩淡雅,能表现精巧细致的物体。 4、色彩手工纸:可折叠出各种立体的形状,适合画画和制作。 5、油画棒:色彩浓重,能相互衔接防水性能好。 6、水粉颜料和工具:可将笔刷蘸水和颜料,在调色盘上调处丰富的颜色。 7、橡皮泥:鲜艳而柔软,可塑造出可爱的造型。 三、教师总结下课。 结束部分:说说自己喜欢的绘画工具,它的特点是什么? 3.《涂涂画画》教学设计 教学目标:
赣美版小学一年级上册美术教案
第1课中国小朋友的画 教学目的: 1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造力,提高学习美术的兴趣。 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3.对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 重点: 讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:儿童作品、PPT课件。 一、组织教学 检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》…… a、教师演示讲解欣赏方法。 b、分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它? c、全班交流。 三、巩固练习 学生讨论过程,教师辅导。 四、课堂总结 总结本次的学习情况。 第2课我的小画箱 教学目的 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、巧妙构思折剪画册。(重点) 3、大胆地添画绘制画册。(难点) 4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
材料准备 1、学生:白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书 2、教师:PPT课件、演示画册、剪刀多把、双面胶、学生活动画册、颜色笔多盒、标题多张 教学过程 第一课时 教学目的: 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、巧妙构思折剪画册。(重点) 3、大胆地添画绘制画册。(难点) 4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 一、新课导入: 师:上周,教师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都准备好了吗?谁能在同学们面前展示一下自己的作品? 生自由展示作品、表达自己的创作意图。 …… 看来,同学们的作品都很出色,能把一只蝴蝶画得如此漂亮。那么,你是用什么工具制作的呢,还有其他更好的工具吗? 二、认识各种笔和颜料。 1、彩色水笔。 2、勾线笔。 3、彩色铅笔。 4、彩色手工纸。 5、油画棒。 6、水粉颜料和工具。 7、橡皮泥。 三、画一画。(综合练习)师巡视。 请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。 四、教师小结。通过这堂课的学习,你学会了什么? 第3课涂涂画画教案 教学目的: 1、提高学生对色彩的感受力; 2、培养绘画的兴趣; 3、启发想象力和创造力; 4、培养良好的学习习惯;训练学生团结合作性。 重点: 1、学生了解各种颜色、颜料的性能; 2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。 难点: 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。 教学方法:演示法、练习法 教学工具:PPT课件。 教学过程: 一、介绍工具:
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一年级上册美术教案 小朋友的画 课时1课时 教學内容欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受. 教學目的 1.通過指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣. 2.利用作品使学生初步接受美的陶冶. 3.通過作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育. 教學重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣. 2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点. 教學过程 一、组织教學 检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力. 二、讲授新课 1、导入课题我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品. 今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢. (板书课题)
2、逐幅欣赏课本上小朋友的画. 三巩固练习 学生讨论过程,教师辅导. 四课堂总结 总结本次的学习情况. 涂涂画画 教學目标: 1、提高学生对色彩的感受力; 2、培养绘画的兴趣; 3、启发想象力和创造力; 4、养成良好的学习习惯;训练学生团结合作性. 教學重点: 1、学生了解各种颜色、颜料的性能; 2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色. 教學难点: 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法. 教學方法:示范法、练习法 教學过程 第一课时 一、介绍工具:
出示工具“今天,我们要用各种工具作画,所以先来认识一下有什么工具. ” 学生观察. “颜料必须用排笔调开,可以混合配色. 水杯用来洗笔. ” 二、新授课 1、欣赏 图(1)俄罗斯画家康定斯基的作品. 提问:画面上用了哪些颜色? 学生讨论. (红、绿、黄、蓝、白等. ) 师:画面上有具体的图形吗? 学生思考. 图(2)学生作业 师:这幅画中有什么图形?主要采用哪种色彩? 学生分析. 2、引导绘画 1)出示白纸,剪成各种形状. 师:请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹. 学生尝试画. 2)老师示范画 A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色. B、在画面上任意涂上颜色,注意色彩的变化. C、添加不同形状或花纹.
一年级上美术教案童谣童画赣美版
童谣童画 教学目标 1.了解我国民间童谣的历史及特点,童谣和童画相通之处。 2.选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。 3.体会童画、童谣的综合艺术特点,增强跨学科综合学习的兴趣。 重点、难点。 1.重点:能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。 2.难点:创作的童画既符合童谣的意境,又能体现出一定的绘画水平。课前准备 (学生)不同的绘画工具材料,选好自己喜欢的童谣等。 (教师)配有童画的童谣课件,配有童谣的童画范作、多媒体课件。 教学过程 第一课时 教学目标 1.了解我国民间童谣的历史及特点,童谣和童画相通之处。 2.选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。 3.体会童画、童谣的综合艺术特点,增强跨学科综合学习的兴趣。 重点、难点。 1.重点:能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。 2.难点:创作的童画既符合童谣的意境,又能体现出一定的绘画水平。教学工具:多媒体。 教学过程 1.导入。 (1)学生齐唱《摇到外婆桥》的童谣。 (2)教师为此童谣示范作画。 (3)教师简单讲述创作作品的思路及艺术特点。 (4)小结: (5)揭题:《童谣童画》。
2.欣赏作品(课件)。 (作品一、秧歌)(1)学生朗读童谣作品 (2)看了此画后的感受,表现了那句歌词? (3)采用了那种绘画材料? (作品二、种莲子)(1)请一学生朗读。 (2)那些内容你认为是作者自己加进去的? (作品三、数蛤蟆)(1)谁会唱这首童谣? (2)画面反映了什么情景? (作品四、荡秋千)(1)这幅画看后你认为现实吗? (2)这幅画用什么手法表现的? 3.体会童谣 学生根据教师提拱的童谣作品《猴拉车》、《数蛤蟆》、《种莲子》让学生观察讨论后分组表演。 第二课时 教学目标 1.了解我国民间童谣的历史及特点,童谣和童画相通之处。 2.选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。 3.体会童画、童谣的综合艺术特点,增强跨学科综合学习的兴趣。 重点、难点。 1.重点:能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。 2.难点:创作的童画既符合童谣的意境,又能体现出一定的绘画水平。 教学过程 一.教师根据学生在欣赏讨论和表演讨论后的结论小结(课件): (1)可以是歌词中的某一句或几句歌词。 (2)创作内容可以是我们生活中的某个生活场景。 (3)根据自己对歌词的理解可以采用夸张的手法表现画面 二.尝试创作。
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1.《中国小朋友的画》教学设计 教学目标: 1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重难点: 教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 课前准备: 教师:多媒体课件、儿童作品等。 学生:作画纸笔。 教学过程: 一、导入课题,并板书。 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 二、欣赏课本上小朋友的画。 1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。 2、教师示范讲解欣赏方法。 3、分组讨论。 你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它 三、学生作画。 1、引导学生进行创作,教师辅导。 2、选出优秀作品展示,点评。 四、课堂总结。 总结本次的学习情况。
2.《我的小画箱》教学设计 教学目标: 1、让学生初步认识常用的美术工具。 2、了解各种美术工具的特点及作用。 3、了解不同工具表现出的不同风格。 教学重难点: 教学重点:认识各种美术工具。 教学难点:了解不同美术工具的特点及作用。 课前准备: 教师:勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。 学生:白纸多张、水彩笔等绘画工具。 教学过程: 一、导入新课 在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。 同学们你们想不想认识一下它们了下面我们就来学习《我的小画箱》。 二、讲授新课 1、色水笔:色彩鲜艳透明,适合勾线和小面积涂色。 2、勾线笔:大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。 3、彩色铅笔:色彩淡雅,能表现精巧细致的物体。 4、色彩手工纸:可折叠出各种立体的形状,适合画画和制作。 5、油画棒:色彩浓重,能相互衔接防水性能好。 6、水粉颜料和工具:可将笔刷蘸水和颜料,在调色盘上调处丰富的颜色。 7、橡皮泥:鲜艳而柔软,可塑造出可爱的造型。 三、教师总结下课。 结束部分:说说自己喜欢的绘画工具,它的特点是什么
赣美版一年级美术下册教学设计(全册)
第2课《鲜艳的花朵》 第3课《漂亮的蝴蝶》 第4课《美丽的孔雀》 第5课《小花扇》 第6课《弹簧宝贝》 第7课《小狐狸》 第8课《小花猫》 第9课《会说话的手》 第10课《有趣的脸》 第11课《照镜子》 第12课《贴树叶》 第13课《剪彩纸》 第14课《小小拉拉队》 第15课《小军号》 第16课《拨浪鼓》 第17课《十二生肖》教案设计 第18课《我们是朋友》 第2课《鲜艳的花朵》 教学目的: 通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。 教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。 教学过程: 一、组织教学: 按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、复习、导入: 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵, 长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下? 出示课题。 三、新课: (突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。) 1、欣赏奇形怪状的花。 提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。 2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排: 定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。 勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。 装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。 描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。 教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识, 受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。 四、学生作业,教师辅导。 辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰五、小结: 概括出本节课知识的要点,作业讲评。展示学生作业,学生将评。公园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?(不能)为什么?(公园里的花是给大家看的)
赣美版小学一年级下册美术教案
第 第第 第2课 课课 课《 《《 《鲜艳的花朵 鲜艳的花朵鲜艳的花朵 鲜艳的花朵》 》》 》 教学目的: 通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并 列的形式描绘形象。 教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。 教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。 教学过程: 一、组织教学: 按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、复习、导入: 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下? 出示课题。 三、新课: (突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。) 1、欣赏奇形怪状的花。 提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答: 种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。 2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿 百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?花头、花茎、 花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排: 定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画 各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。 装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰 富多彩。
描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。 教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地 赋色的能力。增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和 爱护自然。 四、学生作业,教师辅导。 辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘 具体形象装饰 五、小结: 概括出本节课知识的要点,作业讲评。展示学生作业,学生将评。 公园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗? (不能)为什么?(公园里的花是给大家看的) 第 第第 第3课 课课 课《 《《 《漂亮的蝴蝶 漂亮的蝴蝶漂亮的蝴蝶 漂亮的蝴蝶》 》》 》 学情分析: 蝴蝶对于一年级的小朋友来说,是喜闻乐见的动物,它舞姿翩翩, 纹饰亮丽,是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。 教学目标: 1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点; 2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。 教学准备:白色蝴蝶底版。 重点:学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶难点:做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶 教学过程: 操作要点 一、看看蝴蝶的形状有些什么不同? 二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的? (出示一只白蝴蝶的底版) 1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点? 2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。 3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。 三、作业 1、布置作业 说明作业要求
赣美版小学二年级下册美术教案(2016-2017)
小学二年级美术下册教案 第1课难忘的中外童话故事形象 教学内容:中外卡通故事形象 教学目标:1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。 3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。 教学过程: 一、谈话导入 师:同学们放假都看了很多好电视吧?你们最喜欢看什么电视节目? 生:略 师:这些都是动画片。你们知道吗,动画片和漫画就是卡通。英文中卡通是cartoon读音象卡通,所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要学第一课:出示课题:《中外卡通故事形象》(边放以前的国产动画片)在以前还没有电脑时,要完成一部动画片要画出成千上万的画,把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作,所以我们把它叫做动画片。 二、欣赏卡通 1、(出示教材中的卡通图片)教师讲解教科书左边的几个动物明星: (1)《三个和尚》:三个和尚体态个异,高矮胖瘦对比十分强烈,而且样子滑稽可笑,从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔非常简洁,人物内心刻画栩栩如生。 (2)《大闹天空》孙悟空,家喻户晓谁都喜欢,他以独特的人格魅力吸引着中外观众。作品线条流畅,色彩艳丽,个性鲜明,造型传神。 (3)《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕,所有情节都是那么有趣和出人意料,在欢笑声中濡染真善美。 2、(播放动画片段)师:注意这些人物(包括动物)形象的动作、神态、特征、性格。播放完师:说说你最喜欢的人物,为什么? 先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅(教师注意启发引导从不同角度评价,主要从美术的角度)
赣美版小学一年级下册美术教案 ()
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第1课《外国小朋友的画》 教学目的: 1、提高学生对美术作品的欣赏能力,培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。 2、让学生用手中的彩笔去表现生活,激发学生用手中的彩笔去描绘美好的景象。 教学重点:启发学生分辨美与丑,优与劣。 教学难点:当学生潜移默化的接受美的熏陶。 教学准备: 教具:优秀学生作品 学具:课本 作业要求:收集优秀作品,并说说你的收集它的理由。 教学过程: 一、组织教学 稳定学生情绪。 二、出示作品引发学生兴趣。 三、讲授新课 1、谈谈你看到的美。 2、说说你想像的美景。 3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的
美景。 4、出示作品:让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容,并谈谈你对这幅画的认识。 5、请仔细欣赏课本上的作品,说说你喜欢哪一幅,为什么? 四、教师小结 不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。有的画面色彩艳丽,有的清新淡雅。无论是怎样的作品,只要我们用心去欣赏,就会发现不同美的价值。同时,也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。 教学反思: 第2课《鲜艳的花朵》 教学目的: 通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。 教学重点: 用并列的形式组织画面,练习用线造型。 教学难点: 并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。 教学过程: 一、组织教学:
按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、复习、导入 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下? 出示课题。 三、新课: (突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。) 1、欣赏奇形怪状的花。 2、 提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。 2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排:
一年级下册赣美版江西版小学美术教案完整版
**县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级下册 逸夫教育集团美术教研组
第1课《外国小朋友的画》 教学目的: 1、提高学生对美术作品的欣赏能力,培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。 2、让学生用手中的彩笔去表现生活,激发学生用手中的彩笔去描绘美好的景象。 教学重点:启发学生分辨美与丑,优与劣。 教学难点:当学生潜移默化的接受美的熏陶。 教学准备: 教具:优秀学生作品 学具:课本 作业要求:收集优秀作品,并说说你的收集它的理由。 教学过程: 一、组织教学 稳定学生情绪。 二、出示作品引发学生兴趣。 三、讲授新课 1、谈谈你看到的美。 2、说说你想像的美景。 3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。 4、出示作品:让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容,并谈谈你对这幅画的认识。 5、请仔细欣赏课本上的作品,说说你喜欢哪一幅,为什么? 四、教师小结 不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。有的画面色彩艳丽,有的清新淡雅。无论是怎样的作品,只要我们用心去欣赏,就会发现不同美的价值。同时,也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。 第2课《鲜艳的花朵》 教学目的: 通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。 教学重点: 用并列的形式组织画面,练习用线造型。 教学难点: 并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。 教学过程:
一、组织教学: 按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、复习、导入 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下? 出示课题。 三、新课: (突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。) 1、欣赏奇形怪状的花。 2、 提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。 2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排: 定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。 勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。 装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。 描线:用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。 教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。 四、学生作业,教师辅导。 辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰 五、小结: 概括出本节课知识的要点,作业讲评。展示学生作业,学生将评。公园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?(不能)为什么?(公园里的花是给大家看的)