沪教版九年级化学物质的溶解性
初中化学沪教版九年级下册第六章 溶解现象第三节 物质的溶解性-章节测试习题(7)

章节测试题1.【综合题文】以下是某化学兴趣小组实施的从硝酸钾、氯化钠、氯化钾的混合物(其中氯化钠和氯化钾的质量和小于总质量的3%)中分离出硝酸钾的实验步骤:(三种物质的溶解度曲线见下图)Ⅰ.用托盘天平称得样品的总质量为87.5g;Ⅱ.配制成80℃左右的饱和溶液;Ⅲ.将热饱和溶液冷却至室温(20℃)后进行过滤,并用少量水洗涤2—3次;Ⅳ.取出过滤器中的固体,干燥后分装。
请回答以下问题:【答题】用天平称取87.5g样品时,砝码应放在天平的______盘。
【答案】右【分析】根据托盘天平的正确使用方法分析即可。
【解答】用托盘天平称量物体时应遵循左物右码的原则,故答案为右。
【答题】某同学发现,无论将称量物还是砝码放置于托盘中时,天平均不发生偏转,原因是______A.天平未放置于水平桌面上B.天平没有调零C.托盘下的垫圈未取下D.游码未归零【答案】C【分析】根据托盘天平的正确使用方法分析即可。
【解答】天平在使用前应先把托盘下的垫圈取下,不然会出现无论将称量物还是砝码放置于托盘中时,天平均不发生偏转。
故选C。
【答题】将这些样品制成80℃左右的热饱和溶液,约需______水(填序号)。
A.12.5mLB.50 mLC.100 mLD.112.5mL【答案】B【分析】根据表格中硝酸钾在80℃的溶解度去计算【解答】从表格数据中得到80℃时硝酸钾的溶解度大约是170g,所以溶解大约87.5g的硝酸钾用水量≈≈51mL。
故选B。
【答题】该实验中,玻璃棒除了用于搅拌和引流外,还用于______。
【答案】转移固体【分析】根据实验操作中玻璃棒的各种用途去分析。
【解答】当过滤结束后,含需要把滤纸上的晶体取下来放到其它容器中,此时就要用到玻璃棒,故答案为:转移固体。
【答题】步骤Ⅲ中,只能用少量水洗涤固体的原因是______。
【答案】因晶体易溶于水,洗涤用水越少,晶体质量损失越小【分析】洗涤可溶性物质时应该用少量水去洗涤。
【解答】过滤结束后还需要把晶体表面的离子洗去,但洗涤时不能用水太多,因为此晶体是可溶性的,若用水太多,会损失的晶体较多,故答案为;因为晶体易溶于水,洗涤晶体时用水越少,晶体损失越少。
《物质的溶解性》PPT课件 (公开课专用)2022年沪教版 (1)

70
大多数固体物质溶解度随温度升高而增大,
60
氯化铵
例如 硝酸钠、氯化铵等。
50
氯化钾
少数固体物质溶解度受温度影响不大,
40
氯化钠
例如食盐。
30
20
硼酸
10
极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小, 例如熟石灰。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
课堂练习
1.纯水是 色, 臭,清澈透明的液 体,而许多天然水里由于含有许多 的 杂质,因此常呈浑浊。
2.在某些乡村,可以采用明矾净水,是因 为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮 于水中的杂质,使之从水中 出来。
3.含有较多可溶性 化合物的水叫硬水, 硬水很容易使水壶或盛水的器具上结 。
4.在制取蒸馏水时,常在水中放入几粒沸石 (碎瓷片),其作用是 。 5.下列方法中能够用来区别硬水和软水的是( ) A.观察颜色 B.加入明矾,搅拌 C.溶解食盐 D.加肥皂水搅拌 6.下列说法中有错误的是( ) A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软水
方法
目的
加絮凝剂 过滤
吸附水中悬浮的颗粒 除去不溶水的固体颗粒
加活性炭吸附 投药消毒
吸附水中有异味的物质 杀死水中的细菌
1.参观当地的自来水厂或仔细观察教科书 中图2-29,回答下列问题:
(1)取水口处的河水呈浑浊状,是因为水中含
有许多
;
(2)加絮凝剂(如明矾)的目的是
;
(3)通过过滤池,可除去
;
2、40℃时氯化铵的溶解度为__4_4_g__ 70℃时氯化铵的溶解度为__6_0_g__。 70℃时氯化钾的溶解度为_4_6_g_。
2023年沪教版(全国)九年级化学下册溶解现象章节测试试卷(含答案)

沪教版〔全国〕九年级化学下册第 6 章溶解现象章节测试考试时间:90 分钟;命题人:化学教研组考生留意:1、本卷分第I 卷〔选择题〕和其次卷〔非选择题〕两局部,总分值100 分,考试时间 90 分钟2、答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必需写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I 卷〔选择题 30 分〕一、单项选择题〔10 小题,每题 3 分,共计 30 分〕1、如以下图,将少量液体X 参与到烧瓶中,观看到气球渐渐膨胀,一段时间后,气球又恢复原状,下表中液体X 和固体Y 的组合,符合题意的是①②③④X 双氧水水水水Y A.①二氧化锰氯化钠B.①③氢氧化钠C.③硝酸铵D.②④2、溶液结晶过程中,以下推断正确的选项是A.温度确定降低B.浓度确定减小C.溶质确定削减D.溶剂确定削减3、从化学的角度对以下词句进展解释,错误的选项是A.点石成金——化学反响中元素种类可以发生转变B.用洗洁精可除去油污——洗洁精对油污有乳化作用C.真金不怕火炼——金的化学性质不活泼D.用铜和黄铜相互刻画,铜上留有更深的划痕——合金的硬度比组成它的纯金属大4、不能到达试验目的的是试验设计C.室温下比较氯化钠在不同溶剂里的溶解性D.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳A.A B.B C.C D.D 5、小华配制 50g 浓度为 5%的 KNO 溶液,以下操作会导致结果偏大的是3A.将固体放在天平右盘称量C.配制溶液的烧杯内壁有水滴B.量取水时,俯视量筒刻度读数D.将配制好的溶液倒入时有液体滴洒实验A.检查装置的气密B.验证蜡烛目性中含有碳元素的序号 ① ② ③ ④MgCl 的质量/g 23040 50 60水的质量/g 100 100 100 1006、以下有关溶液的说法错误的选项是 A .溶液是均一、稳定的混合物 B .溶液中的溶质可以是固体、液体或气体 C .饱和溶液确定是浓溶液,不饱和溶液确定是稀溶液D .氯化钠溶于水就是钠离子和氯离子在水分子作用下均匀集中到水中的过程7、能与水混合形成溶液的是 A .冰B .蔗糖C .植物油D .粉笔灰8、如以下图,向烧杯中参与某物质后,试管底部的粉末削减,则参与的物质可能是A. 氢氧化钠 C .硝酸铵和氢氧化钙B. 碳酸钙D .氯化钠9、MgCl 2溶液可融雪。
沪教版(全国)化学九年级下册第六章溶解现象 基础实验6 粗盐的初步提纯 巩固练习含答案

初中化学沪教版(全国)九年级下册第六章溶解现象基础实验6粗盐的初步提纯巩固练习一、选择题1.粗盐提纯的实验中,有关仪器的选择及目的均正确的是A.药匙:取用粗盐B.量筒:溶解粗盐C.分液漏斗:制作过滤器D.表面皿:蒸发滤液2.粗盐提纯实验中的一些操作,包含化学变化的是A.量取液体B.称量固体C.过滤D.点燃酒精灯3.已知:20℃时,NaC1的溶解度为36g/100g水,现称取10g粗盐,经过溶解、过滤、蒸发、转移等步骤,除去泥沙得到尽可能多的精盐。
下列操作正确且合理的是A.A B.B C.C D.D4.下列除杂可行的是( )A.A B.B C.C D.D5.实验室蒸发食盐水,不需要用到的仪器是A.蒸发皿B.玻璃棒C.酒精灯D.试管夹6.玻璃棒在化学实验中有多种用途,下列操作使用错误的是A.配制溶液时搅拌,加速溶解B.捣碎固体药品C.蒸发过程中搅拌,使受热均匀D.沿玻璃棒倾倒液体7.下列实验操作不能..达到实验目的的是()A.通过溶解、过滤、蒸发操作去除粗盐中难溶性杂质B.称量2.5g氯化钠、量取47.5mL水溶解配制50g5%的氯化钠溶液C.向某固体中加入稀盐酸检验固体中是否含有碳酸盐D.将燃着的木条伸入集气瓶中区分氧气和空气两瓶气体8.下列有关实验操作的分析中,正确的是()A.配制氯化钠溶液:量取水时俯视读数,导致配制溶液浓度偏小B.测定空气中氧气含量:红磷量不足,导致测定结果偏低C.排水法收集氧气:导管口刚有气泡冒出就收集,则收集的氧气更纯净D.去除粗盐中难溶性杂质:蒸发滤液时待蒸发皿中滤液蒸干才停止加热,这样产率会更高9.下列有关“粗盐中难落性杂质去除的实验”说法中正确的是()A.溶解:向10m水中逐渐加入粗盐至恰好形成饱和溶液B.过滤:为了加快过滤速度,应该用玻璃棒在漏斗中不断搅拌C.蒸发:待蒸发皿中水分完全蒸干才能停止加热D.误差分析:量取10m水时仰视读数,会使精盐产率偏低10.如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分反应物和反应条件略去),下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是A.C、CO2、COB.KOH、K2SO4、KNO3C.H2O2、H2O、O2D.Ca(OH)2、CaCO3、CaCl211.在“一定质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的提纯两个实验中,下列说法错误的是()A.溶液配制步骤包括计算、称量、溶解、装瓶贴签B.两个实验中都需要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒C.在粗盐提纯中蒸发时,有大量固体析出时就停止加热,用余热蒸干D.配制溶液时,量取水时仰视读数会导致溶质的质量分数偏大12.化学科学的发展离不开定量研究.下列有关定量实验的误差分析中,不正确的是()A.配制10%的氯化钠溶液时,若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小B.粗盐提纯实验中,若蒸发过程中晶体飞溅会导致测得的氯化钠纯度偏低C.测定空气中氧气含量的实验中,铜粉质量的多少不影响实验结果D.用白磷燃烧探究质量守恒的实验中,白磷质量的多少不影响实验结果13.除去食盐水中氯化钙、氯化镁和硫酸钠杂质得到纯净的食盐的操作过程有①加过量氯化钡溶液②过滤③加过量碳酸钠溶液④蒸发结晶⑤加适量盐酸⑥加过量的氢氧化钠溶液,下列操作顺序不正确的是()A.③①⑥②⑤④B.①⑥③②⑤④C.⑥①③②⑤④D.①③⑥②⑤④14.能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的混合物是()A.混有泥沙的食盐B.碳粉和氧化铜粉C.硝酸钾和氯化钠D.水和醋酸15.下列有关除去粗盐中难溶性杂质并计算产率实验的说法中,正确的是()A.量取水时,必须使视线与凹液面的最低处保持水平B.溶解时,必须将称量出来的粗盐全部倒入烧杯中C.过滤时,必须使玻璃棒紧靠在单层滤纸一边D.蒸发时,必须将所得溶液中的水分完全蒸干二、实验题16.下图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图,试回答:(1)漏斗中液体的液面应该(填“高”或“低”)____于滤纸的边缘。
九年级化学第5章 第一课时 影响物质溶解性的因素

初中同步·化学(沪教)(遵义)
5.要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:①加入氢氧化钙;②升高温 度;③降低温度;④加入水;⑤蒸发水。其中措施正确的是( A.①②④ C.①③⑤ B.①③④ D.①②⑤ B )
D )
6.有两瓶t ℃的硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为30%),另一瓶为10%
钾固体溶解,形成紫色溶液,汽油中高锰酸钾固体几乎不溶解,说明同种物质在
不同的溶剂中溶解性不同。(2)实验②、③分别是高锰酸钾、碘加入等体积的 汽油里,现象分别是高锰酸钾几乎不溶解,碘溶解形成紫红色溶液,因此,设计实
验②、③的目的是探究不同物质在同一种溶剂中的溶解性。
答案:(1)同种物质在不同溶剂中的溶解性不同 (2)探究不同物质在同一种溶剂中的溶解性
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【重点难点提示】 1.判断溶液是否饱和的方法(1)在一定温度下,观察溶液中有没有剩余溶质存在。 (2)在一定温度下,加溶质,观察能否再继续溶解。 2.溶液的“浓”“稀”与溶液是否饱和之间的关系
(1)对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。
(2)对于同一种溶质的溶液来说,在一定温度下,饱和溶液比不饱和溶液浓。 3.理解饱和溶液和不饱和溶液应注意
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【例题】 为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如下实验。
实验
现象
固体溶解,形成紫色溶液
固体几乎不溶解
固体溶解,形成紫红色 溶液
。 。
(1)对比实验①、②的现象,可得出的结论是 (2)设计实验②、③的目的是
初中同步·化学(沪教)(遵义)
解析:(1)实验①、②是高锰酸钾分别加入等体积的水、汽油中,水中的高锰酸
沪教版(全国)九年级化学下册第六章溶解现象 第3节 物质的溶解性 培优练习含答案

沪教版(全国)化学九年级下册第六章溶解现象第3节物质的溶解性培优练习一、选择题1.影响固体物质溶解度的操作是A.加热B.振荡C.搅拌D.加压2.下列有关溶液的说法中,正确的是A.饱和溶液一定比不饱和溶液所含的溶质多B.不饱和溶液都可以通过降低温度的方法变成饱和溶液C.不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液中溶质的质量分数一定增大D.将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后,所得溶液中溶质的质量一定减小3.降低温度使氯化钠饱和溶液析出晶体前后,不改变的是A.溶解度B.溶剂质量C.溶液质量D.溶质质量4.关于溶解度说法正确的是A.硝酸钾的溶解度为222g/100g 水B.溶解度随温度升高而升高C.难溶物质的溶解度为零D.溶解度可以定量的表示物质溶解性的大小5.下图为硝酸钾(KNO3)和氯化钠(NaCl)两种物质溶解度曲线,说法正确的是A.T1℃时,KNO3 饱和溶液的溶质质量分数为20%B.T3℃KNO3饱和溶液降温到T1℃,析出晶体30 克C.T2℃时,KNO3 和NaCl 的饱和溶液中溶质质量可能相等D.T1℃时,20 克KNO3和20 克NaCl 的混合物放入100g 水中,恒温蒸发至析出晶体,晶体中一定有NaCl,可能有KNO36.某汽水中含有二氧化碳、白砂糖、柠檬酸和水等多种物质,打开汽水瓶盖,有大量气泡逸出,说法正确的是A.白砂糖的溶解度减小B.二氧化碳的溶解度减小C.气泡逸出后的溶液为二氧化碳的不饱和溶液D.汽水溶液质量不变7.一定温度下,在饱和的硫酸铜溶液中继续投入少量硫酸铜固体,会发生改变的是A.溶解度B.溶液质量C.溶液密度D.溶液质量分数8.20℃时KCl的溶解度是34g/100g水,按如图所示进行操作(整个过程中无溶剂损失)。
以下说法正确的是A.甲和丙都是KCl的饱和溶液B.丁中溶液的溶质质量分数为34%C.溶液中溶质质量大小的关系是:甲>丙=丁D.若乙溶液恰好饱和,则40℃时KCl的溶解度为40g/100g水9.已知20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g,分析下列实验过程,可以作出的正确判断是()A.溶液甲的质量分数为25%B.溶液丁的质量分数与溶液乙的质量分数相等C.溶液丙一定是不饱和溶液D.溶液乙的质量为150克10.t1℃时,将a、b两种固体物质(均不含结晶水)各15g,分别加入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,现象如图甲所示;降温到t2℃时,忽略水分蒸发,现象如图乙所示。
2022年沪教版(全国)九年级化学下册第6章溶解现象必考点解析试卷(含答案详解)
沪教版(全国)九年级化学下册第6章溶解现象必考点解析考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列说法错误的是A.蜡烛在空气中燃烧固体质量减少,违背了质量守恒定律B.用洗涤剂去油污属于乳化现象C.常见的净水方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等D.可利用加热铜粉的方法来测定空气中氧气的体积分数2、如图所示,向烧杯中加入某物质后,试管底部的粉末减少,则加入的物质可能是A.氢氧化钠B.碳酸钙C.硝酸铵和氢氧化钙D.氯化钠3、将厨房里的少量物质加入水中,充分搅拌后,不能形成溶液的是A.白糖B.菜油C.高锰酸钾D.食盐4、下列相关比较中,关系正确的是A.氢氧化钙的溶解度:20℃<60℃B.熔点:铜>黄铜C.沸点:氯化钠稀溶液<蒸馏水D.着火点:纸片>煤炭5、水是生活中常见的重要物质,下列说法正确的是A.实验必须:溶剂一定是水B.生活常识:油锅着火用水来扑灭C.人体必需:水是人体中含量最多的物质D.实验认识:电解水说明了水是由氢气和氧气组成的6、将一定量的M加入一定量水中水的温度变化如图所示,则M可能是A.生石灰B.石灰石C.硝酸铵D.氯化钠7、在t℃时,向mg水中加入ng硫酸铜晶体,充分搅拌后得到硫酸铜溶液。
有关说法正确的是A.溶质的质量是ng B.溶剂的质量是mgC.溶液的质量是(m+n)g D.溶解度是100nmg/100g水8、把下列少量物质加入水中,充分搅拌,能形成无色溶液的是A.植物油B.泥土C.碳酸钙D.氢氧化钠9、属于溶液的是A.八宝粥B.汽水C.珍珠奶茶D.蒸馏水10、下列说法正确的是A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶质均以离子形式分散到溶剂中C.同一温度下,硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液溶质质量分数大D.饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一定变小第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)1、实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气,其反应的化学方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ,生成氢气的质量和加入锌粒的质量关系如下图所示,完成下列各小题:(1)P点对应的溶液中溶质的成分是___________。
沪教版九年级化学下册第六章第3节物质的溶解性课程教学设计
第三节物质的溶解性一、学习目标1、知识与技术:①认识影响物质溶解性的要素②认识溶液可分为饱和溶液与不饱和溶液2、过程与方法:经过研究活动学习本节的知识点3、感情、态度与价值观:认识溶液在生产生活中重要地位和应用二、教课要点:1、知道影响物质溶解性的要素。
2、知道饱和溶液与不饱和溶液互相转变的方法。
三、教课难点:1、成立饱和溶液的观点。
2、饱和溶液与不饱和溶液互相转变的方法。
四、教课方法:讲解法、演示实验法五、教课过程1、导入:一杯水可否无穷制地溶解蔗糖或食盐?2、阅读教材:课本联想与启迪3、一种物质(溶质)溶解在另一种物质(溶剂)里的能力称为溶解性。
4、研究:物质的溶解性与哪些要素相关 ?5、演示实验1:食盐、白糖、消石灰各1克分别放入装有5毫升水的试管中振荡后察看6、结论:不一样的物质在同一溶剂中的溶解性不一样7、演示实验 2:向两支试管分别滴入两滴植物油,一支参加少量的水,另一支参加少许的汽油,振荡后察看8、结论:同一种物质在不一样溶剂中的溶解性不一样9、演示实验3:取一支试管参加5毫升水,再参加3克硝酸钾,振荡后察看,加热后察看异同。
10、结论:同一种物质在同种溶剂中的溶解性与温度相关11、沟通与议论:举例说明在平时生活中,物质的溶解性与溶质和溶剂的性质相关,同时也受温度的影响。
12、教师叙述:在实验3中我们看到硝酸钾没有完整溶解,加热后又持续溶解了,除了加热外还有没有其余的方法使硝酸钾持续溶解?13、议论:能够加水14、考证:学生在预先做好的试管中进行实验15、小结:配制硝酸钾溶液时,用水量越多溶解的硝酸钾越多 ;温度高升时,硝酸钾在必定量的水中溶解的量也越多。
17、教师叙述:经过以上实验可知,在必定温度下,大部分物质在必定量的溶剂中可溶解的量是有必定限度的。
我们把在必定温度下、必定量的溶剂里,不可以再溶解某种溶质的溶液,叫做这类溶质的饱和溶液;还可以持续溶解某种溶质的溶液,叫做这类溶质的不饱和溶液。
沪教版化学九年级下册物质的溶解性随堂检测
6.3 物质的溶解性同步卷3一.选择题(共10小题)1.氧气的溶解度随压强的变化如图所示,若图中t2℃对应的温度为30℃,则t1对应的温度可能是()A.大于30℃B.等于40℃C.小于30℃D.任意温度均可2.下列说法正确的是()A.饱和溶液一定是包含其底部未溶解的物质的混合物B.一定温度下,97g食盐饱和溶液中加入3g食盐,搅拌后可得97g食盐溶液C.一定温度下,向蔗糖溶液中加入蔗糖,蔗糖一定会溶解D.浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液3.a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图。
下列说法正确的是()A.t3℃时三种饱和溶液降温到t1℃,a析出晶体最多B.t2℃时,b的饱和溶液中溶质的质量分数为50%C.t3℃时,等质量的三种物质配成饱和溶液,a溶液质量最大D.t1℃时,质量不同的a、b、c饱和溶液升温到t3℃,b的质量分数最大4.60℃时,向100g水中加入一定量KNO3固体形成溶液,再降温至20℃,析出固体质量的变化如图1所示,结合图2,下列说法正确的是()A.加入的KNO3质量为41.6gB.降温过程中KNO3溶液始终为饱和溶液C.20℃时,向所得饱和溶液中加入100g水,溶质质量分数减小一半D.20℃时,100g KNO3饱和溶液中有31.6g KNO35.如表是氯化钠在不同温度下的溶解度,请结合图示实验,判断下列说法中正确的是()温度0102030405060708090100 /℃35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8溶解度/gA.无法判断a中溶液是否为饱和溶液B.玻璃棒的搅拌能增大氯化钠的溶解度C.b中溶液在加热过程中始终为饱和溶液D.常用冷却热的饱和溶液的方法获得氯化钠晶体6.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系。
下列说法错误的是()A.A表示均一稳定B.B表示溶剂C.C方法可为蒸发溶剂D.D方法可为增加溶质7.MgSO4的溶解度曲线如图所示,欲使其60℃接近饱和的溶液变为饱和溶液,可采取的措施有()①增加溶质②蒸发溶剂③升高温度④降低温度A.①②③B.①②④C.①②D.①②③④8.下列关于溶液的说法:①溶质只能是固体;②饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大;③用洗发水洗去头发上的油污,利用了乳化作用;④澄清、透明的液体一定是溶液。
难点详解沪教版(全国)九年级化学下册第6章溶解现象难点解析练习题(含详解)
沪教版(全国)九年级化学下册第6章溶解现象难点解析考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、厨房中常用的调味品放入足量水中,不能形成溶液的是A.白醋B.食盐C.蔗糖D.麻油2、配制溶液用的仪器是A.烧杯B.酒精灯C.铁架台D.蒸发皿3、能与水混合形成溶液的是A.冰B.蔗糖C.植物油D.粉笔灰4、从化学的角度对下列词句进行解释,错误的是A.点石成金——化学反应中元素种类可以发生改变B.用洗洁精可除去油污——洗洁精对油污有乳化作用C.真金不怕火炼——金的化学性质不活泼D.用铜和黄铜相互刻画,铜上留有更深的划痕——合金的硬度比组成它的纯金属大5、下列实验方案不能达到实验目的的是A.A B.B C.C D.D6、溶液在我们生活中有着广泛的应用,下列物质不属于溶液的是A.食盐水B.冰水C.碘酒D.白醋7、在t℃时,向mg水中加入ng硫酸铜晶体,充分搅拌后得到硫酸铜溶液。
有关说法正确的是A.溶质的质量是ng B.溶剂的质量是mgC.溶液的质量是(m+n)g D.溶解度是100nmg/100g水8、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列分析正确的是A.若b中混有少量的a,可采用降温结晶的方法提纯bB.t2℃时,物质a的100g饱和溶液中含有25g物质aC.t3℃时,分别将a、b、c的饱和溶液降温至t1℃,溶质质量分数关系是b>a=cD.t2℃时向50g水中加入15g物质b充分搅拌,所得溶液质量一定小于65g9、要配制100g质量分数为16%的食盐水,下列说法正确的是A.实验步骤依次是:称量、量取、计算、溶解B.实验中用到的仪器:托盘天平、量筒、漏斗、烧杯C.量取水的体积为100mLD.溶解不能在量筒中进行10、小华配制50g浓度为5%的KNO3溶液,下列操作会导致结果偏大的是A.将固体放在天平右盘称量B.量取水时,俯视量筒刻度读数C.配制溶液的烧杯内壁有水滴D.将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)1、请用化学用语填空:(1)地壳中含量最多的金属元素____________。
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饱和溶液:一定温度下、一定量溶 剂里不能再溶解某种溶质的溶液 叫这种溶质的饱和溶液
不饱和溶液:一定温度下、一定量溶 剂里还能继续溶解某种溶质的溶 液叫这种溶质的不饱和溶液
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在“饱和溶液”和“不饱和溶 液”的概念中为什么要指明 “一定温度下”和“一定量溶 剂里”呢?
总结:一般情况下
升高温度、增加溶剂
降低温度、蒸发溶剂、增加溶质
饱和溶液
不饱和溶液
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• 问题讨论:
• 浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液 有何关系?
1、溶液的浓稀只是粗略地表示溶液中溶质含 量的相对多少,与该溶液是否饱和没有必然的 关系。
2、对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶 液,稀溶液不一定是不饱和溶液。
油渍在水中很难溶解,在汽油中_易_溶解.
影响物质溶解能力是什么? 溶解性 :一种物质(溶质)溶解在另一种物质 (溶剂)的能力
注:溶解性是物质的一种物理性质
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一、影响物质溶解性的因素
实验一
1g食盐
1g蔗糖
1g消石灰
5ml水
5ml水
5ml水
现象: 全部溶解
你得出的结论是:
有未溶固体, 形成悬浊液
3、对于相同溶质来说,在温度一定时,饱和 溶液比不饱和溶液要浓。
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小试牛刀
1、判断下列有关叙述是否正确
(1)物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关 √
(2)在相同温度下,同一物质的饱和溶液比不饱和溶
液含的溶质多 × (3)20℃时KNO3饱和溶液的溶质质量分数最大 √
(4)在一定温度下,向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖,
3、在其他条件不变的情况下,要使接近饱和的
K(NO3溶C液达)到饱和,下列措施中达不到目的的是
A 、降低溶液的温度
B、加入溶质硝酸钾
C、升高溶液的温度
D、蒸发溶液中的溶剂
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4、20℃时,100克硝酸钾饱和溶液, 当其他条件不变,温度升高到80℃时, 该溶液为________溶不饱液和(填饱和或
在生活中,人们常用热水来泡茶叶,以促进茶叶中 成分的溶解,并增大溶解量
2、你知道衣物是用什么物质来干洗的?
干洗剂。它能把不溶于水的污物溶解掉; (2用020/4洗/21 衣粉、肥皂、洗涤剂等起乳化作用)9
观察与思考
在30ml水中不断地加入硝酸钾
你的猜想: 室温下,一定量的水中能否 无限制地溶解一种溶质吗?
图象是( D )
W%
W%
W%
W%
m
m
m
m
A
B
C
D
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本节小结:
一、影响物质溶解性的因素:
1、溶解性 注:溶解性是物质的一种物理性质, (1)概念: 通常可分为易溶、可溶、微溶、难溶。
(2)影响因素
①溶质、溶剂概念:
蔗糖逐渐消失,说明原溶液是不饱和溶液
√
(5)同一温度下,NaCl饱和溶液溶质质量分数比NaCl
不饱和溶液溶质质量分数大
√
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2、在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是( D )
A、溶质质量分数非常大 B、溶质质量分数非常小 C、增加该溶质,还能继续溶解的溶液 D、增加该溶质,不能继续溶解的溶液
(2)相互转化:(一般情况下)
加溶剂、升温 饱和溶液
不饱和溶液
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加溶质、蒸发溶剂、降温
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• 复习提问: • 怎样判断一份溶液是否是饱和溶液?
1、溶液中有未溶解的固体溶质。
2、向溶液中再加入少量溶质,充分溶解 后观察,固体溶质不减少。
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• 练习一:
1、室温下,某一定质量的水中最多能溶解15克硝 酸钾
2思020/4考/21 :与搅拌是否有关?
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归纳与总结
影响物质溶解性的因素:
1、物质的溶解性与溶质和溶 剂的性质有关 ——内因
2、物质的溶解性受温度的影
响
——外因
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1、在日常生活中有许多事例说明物质的 溶解性与溶质和溶剂的性质有关,同时也 受温度的影响。请举例:
人们常用酒精、汽油、氯仿、苯、香蕉水等作溶 剂溶解难溶于水的物质; 如:碘酒、药酒、胶水等
不同溶质在同一溶剂中的溶解性不同
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水
汽油
实验二
食用油
食用油
现象:植物油浮在水面上,
不能溶解于水中
你的结论:
植物油溶解于汽油中
同一种溶质在不同溶剂中的溶解性不同
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实验三
3gKNO3
5ml水
加热
现象: 室温时硝酸钾
未完全溶解
你的结论是:
加热时硝酸钾 还能溶解
同一物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
第三节 物质的溶解性
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欢迎各位同 仁前来指导
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联想
溶质是否可以无限制地溶解 在一定量的溶剂中?向10g水中 加食盐,能不能无限制的溶解?
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你知不知道下列问题的答案:
在下列问题中填易或不易:
在相同条件下,面粉在水中_不_易 溶解.
食盐、面碱(碳酸钠)在水中__易___ 溶解.
观察与思考
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实验四
底部有未溶硝酸钾的溶液
加少量硝酸钾
加少量硝酸 钾
A杯
B杯
A、B杯中晶体是否溶解?为什么?
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实验五
加5ml水
实验六
A杯
A杯中晶体是否是否溶解?
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B杯中晶体是否是否溶解?
B杯
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小结:
在升高温度或增加溶剂时原来 的饱和硝酸钾溶液可以变成不 饱和溶液,因此只有指明“一 定温度”和“一定量溶剂”才 有意义
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交流与讨论
1、室温时,一杯KNO3溶液,你怎 样才能判断它是饱和溶液?还是不饱 和溶液?
①、溶液中有未溶解的固体溶质。
②、向溶液中再加入少量溶质,充分溶 解后观察,固体溶质不减少。
2、一杯室温下的KNO3饱和溶液,怎 样才能把它变成不饱和溶液?
3、一杯室温下的接近饱和的KNO3溶 2020液/4/21 ,怎样才能把它变成饱和溶液? 16
不饱和),此时溶液的质量为
_____1_0_0克。
5、20℃时某同学将6g食盐投入10g 水中,用玻璃棒搅拌后,烧杯底还 有2.4g 固体,则所得溶液是_饱__和__ 溶液,该溶液的质量为__1_3_._6_g__
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6、某温度下,向一定质量的食盐不饱和 溶液中,不断加入食盐粉末,并用玻璃 棒搅拌,下列能正确表示所加食盐的质 量m与所得食盐溶液质量分数 w%的关系