人教版九年级上册语文：第二单元 第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》【练习课】
部编人教版语文九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》写作特色
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》写作特色
1.大量运用反语。
巴特雷上尉认为，这次远征是体面的、出色的、光荣的，他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。
雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理，像“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。
最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
2.巧妙的对比。
作者巧妙地将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相比，突出了圆明园这一东方艺术典范在幻想艺术中的地位，作者将圆明园这一旷世奇园的富丽堂皇与英法联军对它的劫掠、焚毁相比，暴露出英法联军的滔天罪行（这样安排材料，以“美”衬托“丑”，越是写圆明园的美，就越是突现出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径）；作者将额尔金父子对比，揭露出英法联军的侵略本性和反动本质；作者还将欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相比，“野蛮”的中国人“耗费了两代人的长期劳动”，创建了“大的犹如一座城市”的圆明园，而“文明”的法兰西、英吉利“闯进了圆明园一个强盗洗劫，另一个强盗放火”，使圆明园荡然无存。
这一对比，使英法联军的野蛮，中国人的文明都一清二楚了。
3.铺陈手法的运用。
文章一开始，作者就表露了巴特雷对英法联军远征中国的看法是“体面的，出色的”，之后，没有马上表明自己的观点，而是匠心独运，采取用墨如泼的铺陈手法，描绘圆明园的富丽堂皇，把这一中西合璧的艺术瑰宝神奇般地呈现于世人眼前。
圆明园属于全人类，理应得到世人的珍惜、爱护，理应留给子孙万代观赏、享受，但是，它却被劫掠、焚毁了。
作者尽情挥洒笔墨以渲染圆明园的美景，显而易见，也在为后文抒发感情、发表议论作铺垫。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文亲爱的巴特勒上尉：我希望这封信能够顺利送达您的手中。
作为英法联军的一员，我们远征中国的目的是为了维护我们的利益和权益，同时也是为了推动中国的现代化进程。
我希望通过这封信向您介绍一些关于我们远征中国的情况和目的。
我们的远征行动始于1856年，当时中国的清朝政府对于外国贸易持有保守态度，并限制外国商人在中国的活动。
作为英法联军，我们认为这种限制对我们的贸易利益造成了严重的威胁，因此我们决定采取行动。
在我们的远征行动中，我们遇到了一些抵抗。
中国的抵抗军队虽然人数众多，但装备和训练都相对较弱。
我们通过优势的火力和战术，很快就占领了一些重要的港口城市，如天津和上海。
这些城市的占领为我们提供了后勤补给和战略基地。
我们的目的之一是迫使中国政府开放更多的港口和贸易通道。
通过与清朝政府的谈判，我们成功地签订了一系列不平等条约，如《天津条约》和《北京条约》，这些条约迫使中国政府开放了更多的港口，并承认了我们在中国的贸易特权。
除了贸易问题，我们还希望通过远征行动推动中国的现代化进程。
我们将西方的科学、技术和文化带入中国，为中国的现代化建设提供了一定的推动力。
我们在中国建立了学校、医院和铁路等基础设施，为中国的发展提供了支持。
然而，我们的远征行动也受到了一些批评和反对。
有人认为我们的行动是对中国的侵略，是对中国主权的侵犯。
我们也遭遇了一些抵抗和游击战，中国的抵抗军队对我们进行了一些袭击和破坏。
尽管我们的远征行动带来了一些争议，但我们坚信我们的行动对中国和我们自身都是有益的。
我们希望通过与中国的接触和交流，促进两国之间的友好关系，并为中国的现代化进程提供支持和帮助。
亲爱的巴特勒上尉，我希望这封信能够让您更加了解我们远征中国的目的和意义。
我们的行动是出于对利益和权益的维护，同时也是为了推动中国的现代化进程。
我相信我们的行动将为中国和我们自身带来更多的机遇和发展。
祝好！。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件2024-2025学年部编版语文九年级上册
③我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文 明对野蛮所干的事情。 ④以上就是我对远征中国的全部赞誉。
反语：含蓄地表明自己的态度：对英法联
军侵略行为的愤激和辛辣讽刺。
有人说雨果作为法国人，但对法国的“胜利”没有喜
——
此致/祝
祝颂语。
敬礼/祝福语！
署名 日期
署名和日期。右侧
走进作者
【维克多·雨果】（1802—1885），法国作 家、政论家和文艺理论家，法国浪漫主义文 学的代表作家。贯穿他一生活动和创作的主 导思想是人道主义、反对暴力、以爱制 “恶”。被称为“法兰西的莎士比亚”。
【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
个人类的犯罪，也为后文的谴责做了铺垫。
任务二:再读课文——赏圆明园之美
（4）这段文字中包含了作者什么样的思想感情？
从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明 的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博 大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
这个奇迹已经 消失了。
任务三：课文解读——揭侵略者之丑
通读5-9段，思考： （1）思考文中的“两个强盗”指谁？这两个 强盗做了什么事情？这样比喻有什么表达效果？
梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、
朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，
其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费
了两代人的长期劳动。
排比，装饰非常华美， 可见作者的赞美之情。
排比加上叠词的运用， 陈设之多，令人眼花 缭乱，可见赞美之情。
明园。
解析：A项的“赞誉”，B项的“文明”“野蛮”，C项的“丰功伟 绩”“收获巨大”等，都运用了反语的修辞手法。
人教部编版语文九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共30张PPT)
被称为“一个地球伟大文明的遗嘱”的金字塔，
矗立在那里已经数千年，恐怖的咒语、离奇的猜测、 令人惊异的考古发现，以及现代科技在它面前显现 出的尴尬，无不使这令人产生由衷敬畏的千古之谜 更加平添了几分神秘。
法国的巴黎圣母 院
巴黎圣母院的建造全部采用石材，其特点是高耸挺 拔，辉煌壮丽，整个建筑庄严和谐。如果说艾菲尔铁塔是 现代巴黎的标志，那么巴黎圣母院无疑是古老巴黎的象征。
狭隘的民族主义情结，以及胸怀博大。他代表了人类的 良知,是非分明,爱憎分明。
1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然 将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称 之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出” 。 雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破 烂”?
圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗 的行径是丑恶的,把抢来的东西拿来展览就像展 览毫无价值的“破烂” 。
令中华民族抱恨千古的是，这一世界园林 艺术的伟大杰作，分别于1860年、1900年遭英 法联军、八国联军的野蛮的劫掠和焚烧，使一 代名园化为废墟。现在，经整修后的遗址，已 成为人民群众凭吊和游览的场所。
1856年,英、法联军发动了侵 略我国的第二次鸦片战争。1860 年10月6日,侵略军闯进圆明园,大 肆抢掠。他们把园里凡能搬动的 金银珠宝和珍贵文物统统抢走。 来不及拿的或者拿不动的东西,就 任意打碎、践踏。最后一把火把 这座经营了一百多年的“万园之 园”烧成了一堆败瓦颓垣。
雨果在信中指出，就是英法两盗入侵，荷 戟操戈，劫财焚园，荼毒中土，摧残倾法 兰西庙堂文物均不足与比肩的稀世瑰宝， 尽化尘土，林园妙境历万劫不复，呜呼痛 哉。他愤怒之作余，严厉谴责英法军方为 野蛮蒙昧之族类，毁坏旷世伟构之罪行， 青史昭然，罪无可遁。他更呼吁法兰西再 造共和，应洗涤盗匪秽名，湔雪奇耻，将 法军摧毁圆明园所携回法国的稀世珍宝悉 数归还中国。
新人教版(部编)九年级语文上册《2单元 阅读 7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》赛课课件_6
三、课文小结
世界奇迹圆明园[文明]
征求意见
全部赞誉
给予赞誉
两个强盗洗劫[野蛮] 讽刺谴责
反语
四、思考探究
读了本文之后,你对雨果这位作 家有了怎样的认识?
1、几乎是超人的民族的想像力所能 产生的一切成就
2、是幻想的某种规模巨大的典范
3、言语无法形容、恍若月宫的建筑
1.“世界奇迹”
2.铺述园中之物（想象其材料、饰物、景观 等美的如梦如幻）
3.全人类的亚洲文明的剪影 （与巴特农神庙、金字塔、斗兽场、圣母院进行类比）
巴 特 农 神 庙
是古希腊雅典娜女神的神庙，兴建于公元前5世纪的雅典卫城。它是 现存至今最重要的古典希腊时代建筑物。是希腊最著名的一个艺术水 平最高的宫殿。它是为了歌颂雅典娜战胜波斯侵略者而建的。
1861.11.25日当巴特勒上尉率领法国远征军带 着胜利品凯旋。希望大文豪作诗文唱赞歌。雨果毫 不客气地不客气地写了这封信，却发表了截然不同 的看法。
二、信件品析
第1位 读信大使 信件品析团：
思考：雨果写信缘由是什么？ 巴特勒上尉对远征中国的态度是什么？
第2位 读信大使
信件品析团
思考：雨果怎样评价和赞美并圆明园？ (情感.手法)想象圆明园的美。
和鼠首的所有者是法国的 大商人皮埃尔·贝热，属于 是他的个人收藏。当时他 委托中国的佳士得拍卖行 拿出来拍卖，轰动一时， 也对当时的中法关系引起 了很大的反响，中方强烈 反对拿中国的文物来拍卖。 闹得沸沸扬扬以后，中国 的竞拍者出价1400万欧元 （1.4亿人民币）拍了下来， 但是最后他拒绝付钱，这 件事就不了了之，后来被 皮诺家族斥资买回。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
【实用版】
目录
1.信件背景及英法联军远征中国的原因
2.信件的主要内容及作者的观点
3.对信件的评价和反思
正文
尊敬的巴特勒上尉：
我收到了您的来信，信中提到了英法联军远征中国的事宜。
首先，我想对您表示敬意，感谢您在这场战争中为国家和平做出的贡献。
然后，我想就信中所提到的内容谈谈我的看法。
英法联军远征中国的原因，据我所知，是因为当时的清政府对外封闭，不接受国际贸易和外交规则，导致西方列强在华利益受到损害。
英国和法国为了打开中国市场，以及保护在华侨民和商人的利益，决定对中国采取军事行动。
这一点在信中也有所提及。
然而，信中的主要内容却是让我感到困惑。
您在信中对于英法联军火烧圆明园的行为表示理解和支持，认为这是对清政府的惩罚，也是为了迫使清政府接受国际规则。
但是，我无法接受这种观点。
战争本身就是破坏和伤害，而火烧圆明园更是对人类文明的摧残。
虽然英法联军声称这是为了迫使清政府开放，但实际上这只是一场资源掠夺和人民疾苦的战争。
对于这场战争，我认为应该反思的是为什么会有这场战争，而不是如何为战争的行为辩护。
英法联军远征中国，虽然打开了中国市场，但也造成了巨大的破坏和人民的痛苦。
我希望未来我们可以通过和平的方式解决国家间的纷争，而不是通过战争。
总的来说，我尊重您在信中表达的观点，但我不能接受这种观点。
我
希望我们可以有更多的交流和讨论，以便更好地理解这场战争和它的影响。
人教统编版语文九上第8课就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(解析版)
第8课就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信一、夯实基础1.识音恍．若（）绸缎．．（)．．（) 瞥．见（）劫掠．．（) 惊骇．（）珐琅赃．物（）制裁．．（)【答案】恍．若（huǎng）绸缎．．（fà láng)瞥．见（piē）劫掠．．（jié lüè )赃．物（zāng）．．（chóu duàn)惊骇．（hài）珐琅制裁．．（zhì cái )【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2.辨形（1）誉（）誊（）（2）脏（）赃（）（3）骇（）骸（）（4）辍（）缀（）【答案】（1）誉（赞誉）誊（誊写）（2）脏（肮脏）赃（赃物）（3）骇（惊骇）骸（骸骨）（4）辍（辍学）缀（点缀）【解析】本题考查学生形近字的掌握。
3.释义（1）荡然无存:（2）富丽堂皇:（3）丰功伟绩:（4）眼花缭乱:【答案】（1)荡然无存：原有的东西完全失去。
（2)富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文辞藻华丽。
（3)丰功伟绩：伟大的功绩。
（4）眼睛看见纷繁复杂的东西而感到迷乱。
【解析】本题考查学生对文中重点词语意思的掌握。
二、积累运用1.下列词语中加点字注音和字形全部正确的一项是()A.绸缎野蛮．(mán)典．范(diǎn)B.劫掠琉．璃(liú) 缀．满(chuò)C.制栽箱箧．(qiè) 予．以(yǔ)D.恍若给．予(ɡěi) 珐．琅(fà)【答案】A【解析】B.缀zhuìC.栽→裁D.给jǐ2.下列词语书写全都正确的一项是( )A．赞誉奇迹典范笑嘻嘻B．耗费赃物洗劫不可明状C．制裁野蛮剪影眼花潦乱D．绸缎震憾宫殿富丽堂皇【答案】A【解析】B项“不可明状”应为“不可名状”；C项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；D项“震憾”应为“震撼”。
3.下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是( )A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
【部编版】语文九上：第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件
最大的震动。”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果
北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。”1860年10月18日，
3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点火。园内300
多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三
天，余烟月余不息。真可谓“一炬毁名园，千古江山留恨
迹”。而作为强盗之一的巴特勒上尉，却想利用雨果的显赫 声望，让他为远征中国的所谓的“胜利”捧场。但是雨果，
二 自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.文学常识
（1）作者简介
吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚 年又号文木老人，安徽全椒人，代表作 《儒林外史》。吴敬梓经历了由富贵到 贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎
凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无
2.生难字词
（1）字音
星宿（xiù）
斋公 ( zhāi )
1.掌握本文语言特色，品味作者高超的语言艺术， 体会反语的强烈讽刺效果。 （重点） 2.感受雨果伟大的人格魅力，体会信中流露的爱憎分 明的感情和深厚的人道主义精神。（难点） 3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养学生 热爱全人类的情感。
雨果（1802~1885），19世纪法国
浪漫主义文学的杰出代表，法国文学史 上最伟大的诗人和小说家之一。他的创 作期长达60年之久。作品包括诗歌、小 说、剧本、哲理论著，给法国文坛和人
这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良
知，于1861年11月25日写了这封回信，痛斥了英法联军的罪
恶，同时对中国遭受的空前劫难寄予了深切同情。
一 读一读字音
赞誉 瞥见 勒住
lēi piē
yù
琉璃 箱箧
qiè
liú li
人教九年级语文上册7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
对圆明园进行细致描绘
层
揭露英法联军劫掠暴行
层 推
进
批判英法联军暴行
课文精讲 对圆明园进行细致描绘
细读课文第3自然段，说说作者是如何描绘圆明园的。
请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松 做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那 儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐 琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》 的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉， 加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某 种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。
世界奇迹
东方幻想艺术的最高成就 幻想的某种规模巨大的典范 属于全人类的亚洲文明杰作
揭露英法联军劫掠暴行
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个 强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，具有怎 样的表达效果？
国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法 国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联 军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英 法侵略者罪行的立场。
他珍视人类文明的成果，尊重人类文明的 创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人 类的”。这种见解是非常精辟的。他盛赞圆明园 的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者， 盛赞中华民族是一个“伟大的民族”。
结构梳理
致 巴 特 勒 上 尉 的 信
就 英 法 联 军 远 征 中 国
交代写作缘由：征求意见
于铺陈，但铺陈不会存在于排比。
人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗 马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。