2016-2017年人教最新审定版小学四年级数学下册观察物体二精品ppt课件
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四年级下册数学PPT-《观察物体(二)》人教版优秀课件
应该是什么样的物体呢？
四年级下册数学PPT-《观察物体（二 ）》人 教版-精 品课件 (实用 版)
小华
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小华
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
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谢谢
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从正面看 从左面看 从上面看
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从正面看 从左面看 从上面看
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我一共看到 了三个面。
我看到了 两个面。
我只看到了 一个面。
小药箱
从正面看
从左面看 从上面看
这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
下面三幅图分 别是从什么方
向看到的？
正面
左面
上面
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人教版小学数学四年级下册第二单元(观察物体二)PPT教学课件
课堂练习
观察物体（二）
从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( B )。
A
B
C
课堂练习
观察物体（二）
从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( C )。
A
B
C
课堂练习
观察物体（二）
涂一涂
给从左面看到的图形涂上颜色。
给从上面看到的图形涂上颜色。
课堂小结
观察物体（二）
这节课你们都学会了哪些知识？
从左面看 从上面看 从前面看
课堂练习
观察物体（二）
动脑筋。
一个立体图形，从前面看是
，从左面看是 ，那么
拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需要几个小
正方体？请你分别画出来。
最多7个
最少4个
课堂小结
观察物体（二）
这节课你们都学会了哪些知识？
从前面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
……
问题导入
观察物体（二）
小组活动2:摆出下面的几何组合体，画出你看到 的图形，展示成果，并说一说你是从哪个方向观 察得出的。
问题导入
观察物体（二）
说一说:可以从哪几个位置观察物体？
从上面观察
从左面观察
从前面观察
探究新知
观察物体（二）
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看
从上面 看
从前面看 从上面看 从左面看
课堂练习 看一看，说一说。
观察物体（二）
（1）从前面看到的形状是 的有( 2、3、5 )。
看到的形状是
的有( 1、4、6 )。
课堂练习 看一看，说一说。
人教版_四年级下册数学观察物体(2).ppt
拿出4个小正方体，动 手摆一摆，你能摆出几 种不同的形状？
从上面看： 形状相同
从左面看： 形状相同
从前面看： 形状不相同
对比你发现了什么？ 一个或两个方向观察 物体，可以确定小正 方体的位置和个数吗？
2 从前面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所 看到的形状可能不同，也可能相同。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
做一做
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看 到的形状不同？
形状相同的
从左面看 → 从上面看 →
做一做
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看 到的形状不同？
形状不相同 从前面看 →
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在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图
形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转
化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观 念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
同桌之间互相问一问。
17
课堂练习
6.
（1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？ 可以这样摆： 。 (摆法不唯一)
18
课堂练习
（2）如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可以怎样摆？
5个
6个
7个
摆法不唯一
19
课堂小结
根据从同一个方向看到的图 形摆几何体，有多种摆法。
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
8
新课讲解
你有什么发现呢？
根据从同一个方向看到的图形，可以摆出多种不同的几何体。
9
课堂练习
1.下面的几何体，哪些从正面看到的是
？
在下面的括号里打“√”。
√
√
√
10
课堂练习
2. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。(填序号)
1 ①③④ )，从左面看是
的有（ ②⑥ ）。
25
情境导入
下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。
26
新课讲解
知识点：根据从三个方向看到的图形摆几何体 这是我从不同方向看到的。
从正面看
从左面看
从上面看
你能摆出所观察的几何体吗？
27
新课讲解
从正面看
从左面看
从上面看
28
人教版四年级数学下册第二单元《观察物体》.ppt
1.连一连
练习四
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从前面看
从上面看
从左面看
练习四
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2.把一个正方体和一个长方体摆 成右面的样子。下面的图形分别 是从什么位置看到的？请你连一 连。
从前面看
从上面看
从左面看
练习四
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3.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
(1)
(1) 从前面看
从上面看
(2)
从左面看
(2) 从前面看
从上面看
从左面看
从上面看这3个物体，形状相同吗？
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从上面看，形状相同。 从左面和前面看呢？
从左面看，形状也相同。 从前面看，形状不相同。
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2 从前面看 从上面看 从左面看
从同一角度观察由相同块数的小正方体组成的物体，得到 的平面图形可能相同，也可能不相同。
做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做
摆一摆，看一看。
先确定 最底层
练习四
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7.左图是由（ 20 ）个正方体搭成的。
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同学们，通过今天的研究你有什么 收获吗？
从同一个角度观察由相同块数的小 正方体组成的物体，得到的平面图形的 形状，有的相同，有的不相同。
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四年级 数学 下册
1 观察物体
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1．知识目标：通过观察、比较，体验到从不同 位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2．能力目标：积累数学活动经验，养成数学思 考的习惯，发展空间观念。 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。
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① ② ③④ 小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。