我国国家标准中指导性技术文件现状分析
第一讲标准样品的发展史及现状
（2）标准样品研制的起因
随着现代科学技术的进步，生产的发展，统一计量单位显 得日益重要，早在1875年，有20个国家签定了“米制”公 约，设立了国际计量局，为测量工作能超越时间空间和行业 界限，获得可比较的测量结果奠定了基础 。
当时美国标准局之所以要研制生铁标准样品， 原因就是各个钢铁公司在冶炼生铁的过程中，由于 炉温状态、操作人员、环境条件、分析仪器、对分 析方法理解等方面的差异，不能保证分析方法在不 同时间和地点实施的一致性；尤其是不能保证现场 实时监测的一致性。
3)在全世界推进标准样品的实施和宣传贯彻实施有关标准样 品方面的ISO指南； 4)必要时，为ISO提出在标准样品方面采取行动的建议； 5)在职权范围内处理与其他国际组织之间有关标准样品方面 的事务，并向ISO技术管理局(ISO/TMB)提出采取行动的建 议。
（6）第28届ISO/REMCO简介
于2005年4月18日至4月21日在瑞士日内瓦召开。来自中 国、加拿大、英国等35个国家和组织的41位代表出席了会议。 本次年会的中国代表团由国家标准化管理委员会组团，共有 3名代表（中国标准化协会标样部徐大军、国家认监委标准 管理处刘晓建处长、全国标准样品技术委员会天然产物工作 组常务副组长张天佑）参加了会议 。
根据加强标准样品管理的需要，目前全国标样委成立了四个 分技术委员会和四个专业工作组。
全国标准样品技术委员会主任委员由中国标准化协会秘书长 马林聪担任，冶金工业信息标准研究院副院长王丽敏、交通 部科学研究院陈柏年担任副主任委员，秘书长由中国标准化 协会徐大军担任。
全国标准样品委员会结构：
目前全国标准样品委员会由以下组成： SAC/TC118/SC1 环境标准样品分技术委员会、 SAC/TC118/SC2 冶金标准样品分技术委员会、 SAC/TC118/SC3 有色标准样品分技术委员会、 SAC/TC118/SC7 酒类标准样品分技术委员会、 感官实物标准样品(样照)专业工作组、 建筑材料标准样品专业工作组、 天然产物标准样品专业工作组、 公路工程材料标准样品专业工作组
厦质监(2010)104号附件-厦门市标准化指导技术文件管理办法
厦门市标准化指导性技术文件管理办法第一条为了加强对厦门市标准化指导性技术文件的管理，规范标准化指导性技术文件的制修订工作，提高标准化指导性技术文件的水平，参照《国家标准化指导性技术文件管理规定》的规定，结合本市实际，制定本办法。
第二条本办法所称厦门市标准化指导性技术文件是指对本市仍处于技术发展过程中的标准化工作提供指南或信息,供科研、设计、生产、试验、使用和运行管理部门等有关人员参考使用而制定的规定产品、过程和服务应满足的技术要求的标准文件（以下简称为“指导性技术文件”）。
第三条厦门市质量技术监督局是本市标准化主管部门（以下简称市主管部门），统一管理指导性技术文件，负责编制和下达指导性技术文件制修订项目计划，组织制定、审查、批准、发布指导性技术文件，并对指导性技术文件实施情况进行监督。
市有关行业主管部门在各自职责范围内负责本部门本行业指导性技术文件的技术归口工作，负责组织指导性技术文件的实施，并对指导性技术文件的实施情况进行检查和评估。
法律法规对指导性技术文件另有规定的，依照法律法规的规定执行。
第四条制定指导性技术文件应遵循以下基本原则：（一）有利于防止欺诈行为，保护人体健康或人身财产安全，保护动物植物的生命和健康，保护环境。
（二）符合本市产业政策，技术先进，经济合理，安全可靠。
（三）有利于促进对外经济技术合作和对外贸易。
- 1 -（四）积极采用国际标准和国外先进标准。
（五）有利于推动产业发展和技术升级。
第五条符合下列情况之一的项目，可以制定指导性技术文件：（一）没有国家标准、行业标准和地方标准，技术尚在发展中又需要相应标准文件引导其发展的某类技术要求的项目；（二）涉及为实现国家安全要求、防止欺诈行为、保护人体健康和人身财产安全、保护动植物生命和健康等方面需要统一实施的技术要求的项目；（三）本市重点控制和发展的产业及领域需要实施的有关技术要求的项目。
（四）采用国际标准化组织、国际电工委员会及其他国际组织(包括区域性国际组织)的技术报告的项目。
创建AAAAA级“标准化良好行为”企业助力企业发展
创建AAAAA级“标准化良好行为”企业助力企业发展摘要：本文在论述提升企业管理水平的方式方法上，谈到了标准化管理。
以传统的火力发电企业为例，建立起一套科学有效的标准化管理体系，通过创建和保持AAAAA级“标准化良好行为”企业水平为抓手，为企业实现高质量发展、提质增效起到助力和保障作用。
一、引言2021年，中共中央、国务院印发了《国家标准化发展纲要》。
《纲要》指出，标准是经济活动和社会发展的技术支撑，是国家基础性制度的重要方面。
标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着基础性、引领性作用。
新时代推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家，迫切需要进一步加强标准化工作。
企业是标准化活动最重要最基本的要素，企业通过标准化活动的有效开展，可以将企业人力、财力、物力等重要资源进行整合，并与社会资源相结合，协调发展，建立起良好的生产经营和管理秩序，生产出符合标准且满足消费者需求的产品，从而获得更大的经济效益，使企业受益。
作为传统的火力发电企业，面对当前新能源发电日益增多和完善的环境，运用标准化管理的方法创建和保持AAAAA级“良好行为企业”管理水平，是实现节能降耗、提质增效十分迫切的需要。
通过AAAAA级“标准化良好行为”企业的审核评价，就象征着企业有完善的管理体系、有效的管理方法，并且顺应着当前时代的发展要求。
二、AAAAA级“标准化良好行为”企业的评价和依据当前，GB/T 35778-2017《企业标准化工作指南》、GB/T 15496-2017《企业标准体系要求》、GB/T 15497-2017《企业标准体系产品实现》、GB/T15498-2017《企业标准体系基础保障》、GB/T 19273-2017《企业标准化工作评价与改进》五项国标构成了我国“标准化良好行为”企业的评价系列标准依据。
标准化良好行为企业的评价与确认，就是针对企业是否按照相关要求并结合自身实际情况，开展标准化组织的建设、文件和流程的梳理与整合、标准化文件的修编与实施、体系的建立与运行等一系列过程，进行判定最终通过检验，获得适宜的评价与级别确认的活动。
厦质监104号附件厦门市标准化指导技术文件管理办法
厦质监104号附件厦门市标准化指导技术文件管理办法第二条本方法所称厦门市标准化指导性技术文件是指对本市仍处于技术进展过程中的标准化工作提供指南或信息,供科研、设计、生产、试验、使用和运行治理部门等有关人员参考使用而制定的规定产品、过程和服务应满足的技术要求的标准文件（以下简称为“指导性技术文件”）。
第三条厦门市质量技术监督局是本市标准化主管部门（以下简称市主管部门），统一治理指导性技术文件，负责编制和下达指导性技术文件制修订项目打算，组织制定、审查、批准、公布指导性技术文件，并对指导性技术文件实施情形进行监督。
市有关行业主管部门在各自职责范畴内负责本部门本行业指导性技术文件的技术归口工作，负责组织指导性技术文件的实施，并对指导性技术文件的实施情形进行检查和评估。
法律法规对指导性技术文件另有规定的，依照法律法规的规定执行。
（一）有利于防止欺诈行为，爱护人体健康或人身财产安全，爱护动物植物的生命和健康，爱护环境。
（二）符合本市产业政策，技术先进，经济合理，安全可靠。
（三）有利于促进对外经济技术合作和对外贸易。
（四）积极采纳国际标准和国外先进标准。
（五）有利于推动产业进展和技术升级。
第五条符合下列情形之一的项目，能够制定指导性技术文件：（一）没有国家标准、行业标准和地点标准，技术尚在进展中又需要相应标准文件引导其进展的某类技术要求的项目；（二）涉及为实现国家安全要求、防止欺诈行为、爱护人体健康和人身财产安全、爱护动植物生命和健康等方面需要统一实施的技术要求的项目；（三）本市重点操纵和进展的产业及领域需要实施的有关技术要求的项目。
（四）采纳国际标准化组织、国际电工委员会及其他国际组织(包括区域性国际组织)的技术报告的项目。
（五）其它需要制定指导性技术文件的项目。
法律、法规另有规定的，按照法律、法规的规定执行。
第七条制定指导性技术文件应立项。
（一）具有法人资格的单位能够向市主管部门提出制修订指导性技术文件的立项申请（项目申请书见附件1）。
我国标准的分类
我国标准的分类按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。
技术标准——对标准化领域中需要协调统一的技术事项所制定的标准。
包括基础标准、产品标准、工艺标准、检测试验方法标准，及安全、卫生、环保标准等。
管理标准——对标准化领域中需要协调统一的管理事项所制定的标准。
工作标准——对工作的责任、权利、范围、质量要求、程序、效果、检查方法、考核办法所制定的标准。
我国标准的层级我国标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准，并将标准分为强制性标准和推荐性标准两类国家标准代号强制性国家标准GB推荐性国家标准GB/T国家标准指导性技术文件GB/Z国军标代号：GJB例如：GJB/Z 9001-2001 （国防科工委发布）GJB 9001-2001 （总装备部发布）1.标准名称的构成标准名称由几个尽可能短的独立要素，即引导要素、主体要素和补充要素等三个要素构成。
引导要素(肩标题)：表示标准隶属的专业技术领域或类别，即标准化对象所属的技术领域范围。
主体要素(主标题)：表示在特定的专业技术领域内所讨论的主题，即标准化的对象。
补充要素(副标题)：表示标准化对象具体的技术特征。
构成标准名称的三要素，是按从一般到具体(或者说是从宏观到微观)排列的。
各要素间既相互独立和补充，而内容又不重复和交叉。
例如：GB/T 17451-1998 技术制图图样画法视图其中“GB/T 17451”为标准代号，“技术制图”为引导要素(肩标题)，“图样画法”为主体要素(主标题)，“视图”为补充要素(副标题)。
每个标准必须有主体要素，即标准的主标题不能省略。
如果主标题和副标题一起使用便可清楚、明确地表达标准的主题时，可省略肩标题。
例如：GB/T 2900.18-1992 电工名词术语低压电气三维|cad|机械|汽车|技术在系列标准中，每个分标准的名称中均包括副标题。
例如:GB/T 4459.6-1996 机械制图动密封圈表示法GB/T 4459.7-1998 机械制图滚动轴承表示法如果主标题包括了主题的全部技术特征，则副标题也可省略。
我国环境教育的现状与对策分析
我国环境教育的现状与对策分析一、概述环境教育作为提升公众环境意识、促进可持续发展的重要途径，在我国已得到越来越多的关注和重视。
与发达国家相比，我国的环境教育尚处于起步阶段，面临着诸多挑战和问题。
本文旨在深入剖析我国环境教育的现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策和建议，以期为我国环境教育的健康发展提供有益参考。
我国环境教育在各级政府和学校的推动下取得了一定的进展。
越来越多的学校开始将环境教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等多种形式，向学生传授环境保护知识和技能。
社会各界也积极开展环境教育活动，如环保志愿服务、环保主题宣传等，以提高公众的环境保护意识。
我国环境教育在发展过程中仍存在一些问题和不足。
环境教育在教育体系中的定位不够明确，缺乏统一的教学大纲和评价标准，导致环境教育的内容和形式各异，难以保证教育质量。
环境教育资源匮乏，师资力量薄弱，制约了环境教育的深入开展。
公众对环境教育的认识程度和参与度不高，也是制约环境教育发展的重要因素。
我们需要深入分析我国环境教育的现状和问题，提出针对性的对策和建议。
通过加强政策引导、完善教育体系、丰富教育资源、提高公众参与度等措施，推动我国环境教育的健康发展，为实现可持续发展目标提供有力支撑。
1. 环境教育的定义与重要性在探讨我国环境教育的现状与对策之前，我们首先需要明确环境教育的定义及其重要性。
顾名思义，是指通过一系列的教育活动和手段，旨在增强公众对环境问题的认识，培养环境保护意识，提高解决环境问题的能力。
它涉及自然科学、社会科学和人文科学的多个领域，是一种跨学科、综合性的教育形式。
环境教育的重要性不容忽视。
它是实现可持续发展的关键。
随着经济的快速发展，我国面临着日益严峻的环境问题，如空气污染、水污染、土壤退化等。
这些问题不仅影响人们的身体健康，也制约了经济的健康发展。
通过环境教育，我们可以引导公众形成正确的环境观念，积极参与环境保护行动，从而为可持续发展奠定坚实的基础。
浅析科技成果转化为技术标准
机械工业标准化与质量浅析科技成果转化为技术标准中机生产力促进中心有限公司□李嬪李海斌摘要我国高度重视科技成果转化工作，科技成果转化为技术标准是国家政策重要方针，具有重要意义。
本文总结分析了科技成果转化为技术标准的流程，并给出了推动科孫989抵叹co txi zo z技成果转化为技术标准的意见建议。
关键词科技成果技术标准转化1引言我国高度重视科技成果转化工作，1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，颁布《中华人民共和国促进科技成果转化法》。
根据2015年8月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议《关于修改〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉的决定》修正，2016年2月26日国务院印发《实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定》的通知，2016年5月9曰国务院办公厅印发《促进科技成果转移转化行动方案》的通知。
2科技成果转化为技术标准的意义(1)科技成果转化为技术标准是国家政策重要方针我国大力推动科技成果转化为技术标准，《中华人民共和国促进科技成果转化法》第十四条明确“国家加强标准制定工作，对新技术、新工艺、新材料、新产品依法及时制定国家标准、行业标准，积极参与国际标准的制定，推动先进适用技术推广和应用”。
《促进科技成果转移转化行动方案》在重点任务中提出“开展科技成果转化为技术标准试点，推动更多应用类科技成果转化为技术标准”，国家部委与各地方政府等纷纷出台政策文件推动科技成果转化为技术标准。
科技成果转化为技术标准活动，涉及范围广、情况复杂，政府部门、科研院所、企业等在内的各相关利益方均参与其中，各级政府、相关部门出台的一系列政策文件，对其进行了规范、引导。
科技成果转化为技术标准的促进政策，助力科技成果转化为生产力，落实创新驱动发展战略，加强科技与经济紧密结合，对于推进结构性改革尤其是供给侧结构性改革、支撑经济转型升级和产业结构调整，促进大众创业、万众创新,打造经济发展新引擎具有重要意义。
关于标准化文件制修订程序的研究与分析
关于标准化文件制修订程序的研究与分析■ 胡涵景1 孙一中2（1. 中国标准化研究院；2. 中国标准科技集团有限公司）摘 要：笔者根据长期从事标准化研究的经验，系统地研究和分析了国际国内标准化文件的制修订程序。
本文对于标准化工作者具有积极的指导作用。
关键字：标准化文件，制修订程序DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2021.03.009Analysis of Drafting and Revising Procedure of Standardized DocumentHU Han-jing1 SUN Yi-zhong2（1. China National Institute of Standardization;2. China Standard Science and Technology Group Co., Ltd.）Abstract: Based on the experience in the study on standardization, the authors systematically study and make an analysis of international and domestic drafting and revising procedure of standardized document, providing reference for standardization work.Keywords: standardized document, drafting and revising procedure学术研讨1 引 言改革开放以来我国标准化事业快速发展，标准化水平持续提升，国际影响力显著增强，社会标准化意识普遍提高，应用范围不断扩大。
尤其是最近几年全社会参与标准研制活动的积极性比以往任何一个时期都更加高涨。
为了更好地引导和规范我国标准化活动，使得标准化工作者在编写标准过程中少走弯路或少犯错误，需要在标准化文件的制修订程序、标准化文件的结构和起草规则以及标准化文件的编写方法上进行梳理和明确，以提高标准编写的质量。
《指南》概述解读
二、《指南》的制定过程
《指南》的科学性
• 效度具体指的是《指南》准确反应中国3-6 岁儿童的发展目标的程度。 • 为确保《指南》的科学性和实用性，指南 研制专家组先后对《指南》进行了内容效 度检验和年龄效度检验，根据检验结果对 指南进行多次修改，对修改后的指南又再 次进行了充分的科学依据。
关于内容效度检验（2006.12—2007.3）
《指南》与《规程》《纲要》 的逻辑关 系
*
具 体 化
幼儿园工作规程
幼儿园教育指导纲要（试行）
３－６岁儿童学习与发展指南
《指南》与《纲要》
• 现在实施《指南》，不需要再贯彻 《纲要》 • 《指南》是《纲要》的细化
《幼儿园教育指导纲要》
•
• • • • • •
总
则
逻辑结构 第一条：制定《纲要》的原因、目的（依据、定位） 第二条：幼儿园教育的性质、任务 第三条：幼儿园教育的外部原则 第四条：幼儿园教育的特点 第五条：幼儿教育的内部原则
背景2 我国教育发展的需要
• 进一步落实《儿童权利公约》 • 进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干 意见》（2010） • 保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。 • 加强幼教质量监控，建立幼儿园保教质量评估监管 体系。 • 进一步深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教 育指导纲要（试行）》 • 实施《幼儿园教师专业标准》
正确理解《指南》的目标
• 目标是《指南》导向最主要的方式
• 目标是教育价值与理念的指引 • 对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼 儿应该知道什么、能做什么，大致可以达 到什么发展水平提出了合理期望，指明了 幼儿学习与发展的具体方向。
《幼儿园教育指导纲要》
GBT.标准化工作导则第部分标准的结构和编写讲座马素青
引言。
参考文献
一般列入 标准中资料性引用的文件：
——标准条文中提及的文件； ——标准条文中的注、图注、表注中提及的文件； ——标准中资料性附录提及的文件； ——标准中的示例所使用或提及的文件； ——术语和定义”一章中在定义后的方括号中标出的术语和 定
一致性。
修订的主要变化
整合了、两项标准。 删除了对产品标准的制订规则。 提高了结构的严谨性，表述的准确性。对助动词作
了很大修改。 编写更加简化。 编排格式更加清晰。
标准构成的结构
GB/T 1导则、GB/T 20000指南、GB/T 20001编写规则、GB/T 20002特定内容的起草， 共四类 ，17项标准为编写依据。
规程的定义
为设备、构件或产品的设计、制造、安装、维 护或使用而推荐惯例或程序的文件。
标准的含义
标准必须具备“共同使用和重复使用”的特点。 制定标准的目的是在一定范围内获得最佳秩序。 制定标准的原则是协商一致。 制定标准需要有一定的规范化的程序，最终要由
公认机构批准发布。 标准产生的基础是科学、技术和经验的综合成果。
—
标准编写规则 第3部分：信息分类编码
—
标准编写规则 第4部分：化学分析方法
—
标准编写规则 第5部分：产品 标准编写规则 第×部分：管理体系标准的论证和制定
— GB/T 20000.7—2006
标准中特定内容的起草 第1部分：儿童安全 标准中特定内容的起草 第2部分：老年人和残疾人的需求
GB/T 13433—1992 —
(3)作用不同 标准存在的价值通过规范的引用来体现；规范通过引用 标准而达到完整、简洁。对产品而言，作为组织生产和交货 的依据。
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2014.02
【摘
要】对我国现行有效的国家标准化指导性技术文件，分别从所属领域、年代分布、采标状况与《管理规
定》的符合性等进行统计分析，得出现有国家标准化指导性技术文件的基本现状，并提出建议。
【关键词】指导性技术文件标准管理规定
我国国家标准中指导性技术文件现状分析
王
琛张文秋
（安徽省标准化研究院，安徽合肥230000）
1前言
为了使我国标准化工作适应社会主义市场经济发展的需
要，有利于国际交流，规范国家标准化指导性技术文件（以下简称“指导性技术文件”）的管理工作，1998年12月24日，原国家质量技术监督局签发了《国家标准化指导性技术文件管理规定》（质技监局标发〔1998〕181号），《管理规定》全文十三条，分别从制订目的、条件、编号、编写、印刷格式复审程序等方面对指导性技术文件加以规定。
规定给出指导性技术文件的定义，即为仍处于技术发展过程中（如变化快的技术领域）的标准化工作提供指南或信息，供科研、设计、生产和管理等有关人员参考使用而制定的标准文件，指导性技术文件是除强制性标准和推荐性标准之外的另一种类型标准。
截止2012年底，全国共发布指导性技术文件313份，被新标准代替的有16份。
这些指导性技术文件为其所属领域新技术的发展提供了工作指南，发挥了历史作用。
笔者结合《国家标准化指导性技术文件管理规定》（以下简称“管理规定”），针对目前现行有效的指导性技术文件的现状进行了统计分析。
2现状
截止2012年底，现行有效的指导性技术文件共297份，情
况如下：
2.1领域分布情况
领域分布情况见表1（见下页）。
从表1可以看出，指导性技术文件主要分布在电子元器件与信息技术、电工、机械、综合、仪器仪表、农林以及能源、核技术等变化较快的技术领域。
2.2发布年代、标龄情况
发布年代、标龄情况见图1。
图1现行有效指导性技术文件发布年代、标龄情况
这些指导性技术文件的平均标龄为5.18年，根据《管理规定》，指导性技术文件发布后三年内必须复审，以决定是否继续有效、转化为国家标准或撤销，目前超过3年复审周期的数量为177份，占59.6％。
2.3各领域指导性技术文件的采标情况
各领域指导性技术文件的采标数量、比例见表2。
表2
各领域指导性技术文件的采标情况表
297项指导性技术文件中，有185项采用了国际标准或国外先进标准，占62.3％，其中等同采用的有128项。
2.4与《管理规定》符合性对比情况
本文就现行指导性技术文件与《管理规定》中的四项要求的符合性进行了统计，分别为：（1）在指导性技术文件的前言中，应当说明制定本指导性技术文件的理由。
297项标准中，说明了制定理由的有170项，其中124项是在引言中说明的，56项在前言中说明，127项在标准中没有提及制定理由；（2）前言中应注明“本指导性技术文件仅供参考。
有关对本指导性技术文件的建议和意见，向国务院标准化行政主管部门反映。
”
领域综合农业、林业医药、卫生、劳动保护
能源、核技术
化工冶金机械电工
电子元器件与信息技术
通信、广播仪器、仪表工程建设建材纺织食品
轻工、文化与生活用品
总数量36208183138606713012192
采标数量
2025121029325012512122
比例55.6％10％62.5％66.7％33.3％0.00％76.3％53.3％74.6％100％83.3％100％100％100％22.2％100％
关注标准
品牌与标准化
表1
现行有效指导性技术文件所属领域分布情况表
297项标准中，有68项符合规定，占总数的22.9％；（3）指导性技术文件取消实施日期。
297项标准中，在标准封面上没有打印实施日期，符合规定的有55项，仅占总数的18.5％。
另外在统计的标准中还有39项为2011年发布，但是标准的年代号却错误的标注为2010年，这39项标准均为2011年1月份发布；（4）指导性技术文件转化为国家标准，应当在国家标准的前言中予以说明。
在16份已经有新标准代替的指导性技术文件中，有9份被推荐性国家标准代替，7份被新版本指导性技术文件代替。
通过查阅这些推荐性国家标准，均符合这一规定。
3建议
3.1严格执行《管理规定》，加强对标准文本的规范性审查
在对送审及报批的标准文本进行审查时，除按《国家标准管理办法》、GB/T 1.1-2009等进行审查以外，还应按照《管理规定》的要求，尤其是有别于一般国家标准的要求进行审查，如前言的写法、对文件本身的提及方式等等，在发布后印刷阶段应注意在文件的封面上取消实施日期。
3.2加快对超过三年未复审的标准进行复审
在我国超期未复审的标准数量不在少数，有些标准的标龄甚至已经超过30年，这种现象有其历史和客观原因，这里不做评价，但指导性技术文件作为一种新型的标准文件，其数量少，历史不久远，都有对应的专标委或行业协会进行归口管理，对其进行实施跟踪、按规定期限复审应该不是难事，因此应加强这个方面的工作，在立项阶段既做到严格把握和控制，同时又加强立项后以及发布后相关后续工作的督查。
3.3对《管理规定》的修订尽快纳入议事日程
规定中引用的一些标准已经被代替，如GB/T 1.2《标准化工作导则
第2部分：标准出版印刷的规定》在《管理规定》发
布时是1996年版本，之后发布过2002版本，目前又被GB/T 1.1-2009代替。
因此应考虑结合现实情况对《管理规定》进行修订。
领域
一级分类
综合
农业、林业
医药、卫生、劳动保护
能源、核技术
化工
冶金
机械
电工
电子元器件与信息技术
通信、广播
仪器、仪表
工程建设建材纺织
食品
轻工、文化与生活用品
合计
二级分类标准化管理与一般规定
经济、文化基础标准
基础学科计量测绘
标志、包装、运输、贮存农业、林业综合
农、林机械与设备药、卫生、劳动保护综合
医疗器械
卫生消防能源、核技术综合
能源电力化工综合
橡胶制品及其辅助材料
金属理化性能试验方法
机械综合通用零部件
加工工艺通用机械与设备电工综合电工材料和通用零件
低压电器
输变电设备电气照明电源
电子元器件与信息技术综合
电子元件半导体分立器件
光电子器件计算机信息处理技术
广播、电视设备工业自动化仪表与控制装置
电工仪器仪表光学仪器
施工机械设备建筑构配件与设备纺织机械与器具食品综合
食品加工与制品
饮料造纸
家用电器、日用机具数量
二级分类数量
11113224318
241
1214132
112212
2241213
19951861
11922128111214411
1
一级分类数量
36208
18
31
3860
67
1
3012192
297
关注标准
24。