M5U1课件及相关材料内容介绍
外研版七年级英语下册Module5Unit 1 What can I do for you课件
Listening listen and fill
1. How much are the sausages? The sausages are __3_8___ yuan a kilo.
2.Lingling would like_h_a_l_f _a__kilo of sausages. 3.The sausages, a kilo of beans and two lemons are _3_0__yuan. 4.How much are the strawberries?
biscuit [‘biskit]
What else?
Match the words and expression from the box with the pictures.
clothes shop 3 market 1 supermarket 2
Mother’s Day 母亲节 try on 试穿
certainly everything fresh half price size
1. The strawberries look very _fr_e_s_h__ and the _p_r_i_ce_ is only ten yuan a kilo. _E__v_er_y_t_h_i_n_g is so cheap.
supermarket look price Try on fresh sale take (took) wait a minute Try lemon size certainly may(might) Mother’s Day strawberry biscuit market
记忆单词一 定要在正确 拼读的基础 上按音节音 标来记，注 意构词法， 同时英语和 汉语一定要 对上号！
五年级下册M5U1 It’s big and light.
Module5Unit1It’s big and light.教学设计鄌郚镇中心小学王翠英【课标解读】本单元《课标》对学生的要求是：“能运用已学语言谈论事物特性”。
小学英语教学倡导活动式教学，让学生在不同的语言环境中感受、理解并运用所学的语言知识，让学生通过游戏、表演等形式习得语言，培养学生的综合运用语言的能力。
【教材分析】本课是新标准英语三年级起第六册第五模块第一单元的内容。
本单元对话内容很具有故事性，本课围绕去商场买包展开，内容趣味生动，贴近生活，整个知识重点始终围绕谈论物品的特征，表达自己对事物的看法。
该单元的课文情景是Lingling的行李箱坏了，Ms Smart要为她买一个新的，于是两个人一起去了百货商店。
Lingling看到一款黑色的提包，觉得它又大又好看，但Ms Smart 认为这个包对Lingling来说太重了；Ms Smart向Lingling推荐了一款绿色的提包，它不但很轻，而且有两个口袋，可以装雨伞，但Lingling觉得它太小；最后，Ms Smart看到一款蓝色的箱子，它又大又轻，还有四个轮子，用起来很方便。
Ms Smart最终给Lingling 买了这个蓝色的箱子，Lingling向Ms Smart表示感谢。
【学情分析】根据小学高年级阶段学生的特点：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但不能持久，因此，在任务型教学过程中用具体、形象的教学材料及TPR等灵活多样的教学方法来引导学习。
【教学目标】一、知识与技能1.能听、说、读、写单词和短语light，broken，heavy，pocket，take toeasy, heavy,hard,big,light,small2.掌握的功能句This black bag is nice. It’s big. This blue one is big and light. It’ll be easy for her. 能用学过的形容词来描述物品的特点。
M5U1复习材料.doc
1. ______________________________感到被朋友背叛 ______________________2. ______________________________ 为自己感到骄傲_______________________10,想要做_______________________________ 12.遵守。
诺言_________________________ 14.回顾____________________16.嫉妒某人_____________________________ 18.踢足球有天赋的________________________ 20.推迟做某事_____________________________ 22.全神贯注于_____________________________ 24,在去。
的途中_______________________ 26.毫不犹豫地_____________________________ 28.不管；不顾__________________________ 30.以做。
结束Module 5Unit 1 Getting along with others•、重点短语:5.对（做）...感到羞愧/不好意思6.下决心做...7.允许/接收某人进入8.跟上9,窥视_________________________11.生...的气___________________13.为...向...道歉____________________15幸亏，由于_________________17. __________________________ 依赖，指望 ___________________________19.足够努力_____________21.（与某人）相处得很好23.控告某人某事______________________25.做。
外研版一年级起点四年级上M5U1说课稿
外研版一起四年级英语上册说课稿Module 5 Unit 1一、说教学内容今天我说课的内容是新标准英语第7册第5模块第1单元Unit 1 We went to the Great Wall. 本课情境是Sam在Daming家玩，两人一起向Daming的爸爸介绍学校昨天去长城的所见所闻，活动的情况。
主要学习表达叙述过去这个主题，使学生学习如何运用含有不规则的动词过去式的语句说明过去的活动。
二、说教材本节课是新标准英语一年级起始第七册教材第五模块第一单元.本课是在前几模块基础上继续学习一般过去时，和前几模块有所不同的是本课涉及到了动词过去式的不规则变化。
本课的Activity one 部分通过描述学校旅行的方式来学习新知课文内容贴近学生现实生活，使学生更容易理解和接受。
三、说学生本单元的学习任务就是谈论假期活动，学生有话可说。
四年级的学生他们富有想象力，对事物充满了好奇，喜欢做游戏，急于得到老师的认可，有一定的语言表述能力，对英语学习表现出积极性和初步的自信心，但英语学习兴趣不像一二年级学生那么浓厚，因此在教学过程中我努力做到在帮助学生巩固旧知识的同时，力求创造良好的英语环境，以灵活新颖的教学形式调动学生的积极性，使学生主动参与英语知识的学习、探索与交际活动，注重培养学生语言交际能力和思维发展能力。
四、说教学目标在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:1、语言知识目标（1）全体学生能听懂，说出，认读，写出go went, see saw, take took, minute, eat ate,candy candies, plant, have had, buy bought2、语言技能目标：全体学生能听懂，说出，认读，写出We went to the Great Wall. I wore warm clothes. 全体学生能运用“We went…”等含有不规则动词过去式的语句说明假期活动。
m5u1单词课件
• 14.announce vt.宣布，通告，发表 • 衍生词：announcement n.宣布，发表； announcer n.播音员 eg:1)They haven't finally announced their engagement yet. 他们还没有正式宣布订婚。 2) She announced to all her friends that she would get married the next month. 她向她所有的朊友宣布她将于下月结婚。 15.instruct vt. 指导，指示，命令 衍生词：instructor n.指导员； instruction n.命令，指示。
• 11.blame vt.& n. 责备，谴责,过失 blame sth. on sb. blame sb. for sth. sb. be to blame for sth.=be responsible for eg:1)Many children are afraid of being blamed for making mistakes in speaking English. 2).The police blamed the traffic accident on Jack's careless driving.警察把那起交通事故归咎于杰克的粗 心驾驶。 3).I am in no way to blame. 绝不该责备我。 4).You must bear the blame for the accident. 你必须承担这次事故的责任。
• 相关短语： 因为(做)某事责备某人 blame sb. for (doing) sth. 把某事归咎于某人 blame sth. on sb. 应(为......)承担责任;该(为......受责备(此处不用被动态) be to blame (for) =be responsible for 对某事负责任 accept/bear/take the blame for sth. 将某事归咎于某人 put/lay the blame for sth. on sb. 12.handle vt.& n. (用手)搬动，处理，操纵，经营；把手
m5u1period_2_language_points
• 注意: immediately, the moment, directly, instantly 等与 every time一样，都可以用 作连词引导时间状语从句，意为 “一….. 就”。如：
I will give the letter to him immediately I see him.
exposed to cholera “患霍乱的”. The book written by LuXun is very popular. 鲁迅写的书是很受欢迎的.
The man seen by us yesterday is Professor Smith.
昨天我们看见的那个人是史密斯先生.
• expose vt.暴露，揭露，使暴光
• under control 被控制住 • out of control 失去控制 • in control of 控制
1. Watch out for the car! It’s ______.
A. under control
B.out of control
C.under the control D.out of the control
使暴露在...
1.___B____ to the sun, rain and wind for a long time, the
stone split. A.Expose B.Exposed C.Exposing D.To expose
2.With his face __A__ to the sun, the boy got burnt.
We’ll not absorb these charges.
我们不能承担这些费用。
(2) 吸引；使专心；使全神贯注
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金色课件内容课件内容为牛津高二5的第一单元，包括六个文件夹:同步课件教案(PPT文件，word文档)视频动画(WMV&RMVB视频文件或FLASH动画)图片资料(jpg & bmp格式)参考阅读（课文背景材料、相关话题文章推荐阅读）参考网页同步听力(MP3文件)材料介绍部分视频动画内容介绍本单元课件视频，主要可分为四部分：一、课文相关话题音乐欣赏（1、2、3、4）二、课文相关话题flash或动画（5、6、7、8）三、课文相关话题影视剧欣赏（9—23）Aquamarine（9—12）剧情简介：同为十二岁的小姑娘克莱尔(艾玛·罗伯茨)和海莉(JoJo)是对十分要好的朋友。
她们正处在天真活波、青春萌动的年代。
她们对离家不远的海滩俱乐部热爱有加。
两个小伙伴一有空闲就会跑到这里玩耍。
而且，附近还有很多和他们年龄相仿的俊男靓女们一同享受着阳光、沙滩和海水的滋润。
暑假来了，克莱尔和海莉更是可以消耗大量的时间在这里属于他们自己的小天堂里疯狂的快活了。
她们偷偷喜欢的小帅哥雷蒙德(杰克·麦克道曼)也经常会出现在这片海滩上。
因为要搬家，这对好朋友即将面临分离的痛苦，就在她们为此苦恼时，一天夜里，暴风突起、大雨骤降，突然间，泳池里泛出美丽的水花，微弱的灯光下，一抹湛蓝之色映入两人的眼底。
尖叫之后，再揉揉眼睛仔细观看，一张美丽的面孔滑出水面。
而那张天使般的面孔之后却缓缓展开一只晶莹剔透的蓝色尾鳍——传说中的美人鱼赫然眼前。
两个人除了静静的凝视、无言出口。
美人鱼的自我介绍打破了僵局，人鱼“娅奎玛莲”，来自遥远的大洋深处。
美丽的名字合着美丽的外形。
很快三个人便成了要好的朋友。
克莱尔和海莉愉快的假期中又多了美丽的伙伴。
变成人形的娅奎玛莲很快便融入了这块渺小且快乐非凡的人间小天堂。
海滩上突然出现了绝世美女自然是引起了不小的反响……该青春喜剧片中不乏对克莱尔、海莉和娅奎玛莲三人友情的描写，其中也有误会和争吵，但在此过程中她们都得到了成长。
Friends（13—16）热播美剧，六位好友间的故事。
Harry Potter（17）该选段表现了Harry Potter和他好朋友间的真挚友谊。
他们互相关心，互相帮助，互相鼓励，最终克服了困难。
The Lizzie McGuire Movie (平民天后)（18）剧情简介：暑假到来了，我们可爱的少女丽兹·麦戈瑞和几个同伴戈多、凯特和伊桑打点行装来到意大利开始了一段激动人心的夏日之旅。
一次偶然中，丽兹被错当成意大利当红的明星伊莎贝拉，并迷上了伊莎贝拉的前男友、英俊的帅哥歌星保罗，丽兹的生活因此而发生了天翻地覆的变化。
从一个懵懵懂懂的少女迅速的“进化”成魅力四射的明星，而她周围的人也不由自主地被扯了进来；戈多开始意识到自己对丽兹的真实情感，而丽兹也从这一连串旋风般的事件中了解了明星光环背后的压力与代价，体会到友谊的真正含义。
你喜欢电视剧《新成长的烦恼》么？那你可以看看这部据说是由电视剧而来的电影。
E.T. the Extra-Terrestrial（19、22）剧情简介：艾里奥特，一个充满着幻想的小男孩，有个老想着作弄他的哥哥和一个还不太会讲话的小妹妹歌蒂，兄妹三个和不久前离异的母亲住在一起。
由于工作忙碌加上心情糟糕，所以母亲时常会忽视和孩子们的关爱和沟通。
E.T.，一个被同伴不小心留在地球上的小外星人，却幸运地被善良的小艾里奥特发现，他瞒着妈妈偷偷收留下了孤独无助的 E.T.，给它吃巧克力，还把它介绍给自己的狗狗、哥哥和妹妹，虽然语言上 E.T.和艾里奥特还无法沟通，但是他们的感情却跨越了一切外在的障碍联系到一起，虽然他们的外型有如此大的差异，但却都有着一颗善良敏感、渴望着爱和呵护的童心。
在他们之间，建立起一种奇妙的心灵感应，E.T.难过的时候，艾里奥特也会感觉忧郁，E.T.病了，艾里奥特也跟着不舒服。
孤独的 E.T.和孤独的艾里奥特成了最好的朋友，于是他们都不再孤独。
直到有一天，E.T.不可避免地被大人们发现了。
一个活着的外星人！这还得了！于是人们如临大敌，警察、军队、FBI……蜂拥而至，大人们不顾孩子们的苦苦哀求，无情地抓走了E.T.，根本无视此时的它是那么的无辜、脆弱和绝望，他们只想把这个外星人当成千载难逢的珍贵试验品进行研究。
艾里奥特在哥哥和伙伴们的帮助下终于从研究中心救出了九死一生的E.T.，不料大人们根本没有放过他们，沿路设下重重关卡意图拦截这支“营救小队”，就在大人的眼皮底下，E.T.展现了它不可思议的神奇力量，带着大家摆脱了“包围圈”。
在当初发现E.T.的树林里，来接E.T.回去的外星飞船赶来了，一直念念不忘要回家的 E.T.终于要走了，艾里奥特和恋恋不舍地和他的外星朋友告别，望着远去的飞船划破天际艳丽的夕阳，艾里奥特知道，他将会永远永远记住这段短暂却美丽的友谊……本课件所截选的是记者就该影片的采访内容：E.T. The Extra-TerrestrialWho would have ever thought that a creature with an extending turtle-like neck, a finger as bright as a nightlight, or a penchant for Coors beer would translate into hundreds of millions of dollars in revenue for Universal Pictures?Steven Spielberg:I didn’t think E.T. was commercial.But for the relationship between these two, filmmaker Steven Spielberg and former MCA Universal President Sydney Sheinberg, E.T. might never have made it to the big screen, bringing with it a subsequent windfall of profits Universal is still cashing in on today.Steven Spielberg:I don’t think anybody would have made it except Sid.The story of how E.T. got the green light is part of Hollywood lore. E.T. originally found its first home at Columbia Pictures, under the name, A Boy’s Life. But the studio dumped the project, fearing it would only appeal to young boys. Spielberg took the rejected script to Sheinberg.Sydney Sheinberg: I read the movie and thought we ought to make it. It was that simple.Journalist: At any point you didn’t think, “What do the Columbia executives know that I don’t?”Sydney Sheinberg: No, because there was one period of time when I quipped that we got our best products from Columbia. Because there was over a period of years that we acquired not only this but, Back To The Future, which Columbia had which Steven also gave me, and a project called Smoky and the Bandit. So actually, the fact that Columbia didn’t want to do it was an endorsement that I probably should look at it seriously.Spielberg’s relationship with Sheinberg began more than 30 years ago when a young Spielberg got caught sneaking into the Universal lot to watch movie making. Sheinberg found out and summoned the eager unknown to his office.Steven Spielberg: I thought that, you know, this was either going to be the greatest day of my life, or I was going to get punished for sneaking into the lot for a year and a half. And it was the greatest day of my life.It was, as they say, a start of a beautiful friendship, which produced some of the biggest blockbusters of all time.Journalist: When you’re making a movie, is there any part of you that thinks about the business end, or are you just pressing that creative valve and getting your adrenaline from there?Steven Spielberg: That is a whisper in my brain, but it is never a red light. It never stops me from saying yes to something if I really want to make a film, to tell that story.With his supporter in the executive suite, Spielberg got to make the story of E.T., one that still 20 years later is reaching out and touching audiences.E.T.外星人的传奇谁会想到，这只脖子有如乌龟、手指能发光、爱喝啤酒的生物，会为环球电影公司带来数亿美元的票房收益？史蒂芬·斯皮尔伯格∶我认为《E.T.外星人》不是商业电影。