初一思想品德第十五课第二框导学案
15. 我的中国心(2)
第十五课我的中国心绿叶对根的情意导学案学校：双石铺中学版本：陕教版年级：七年级（下）科目：政治第 1 课时编者唐超备课组长唐超审核学习目标：1.情感、态度、价值观：感受民族文化的魅力,提高文化认同感。
2.能力目标：通过对民族文化的了解,提高个人情感与民族文化关系的认识。
3.知识目标：知道民族文化影响个人情感,个人情感深深扎根于民族文化之中。
学习重难点：感受个人情感和民族文化之间的关系。
导入：课前欣赏歌曲:《绿叶对根的情意》。
第一环节：【自主学习】10分钟1、独学：阅读教材97-99页相关内容，用笔划出知识点，用数字标出序号、使知识点条理化，明确知识点。
对重点知识用彩色笔划出，不懂得问题标注、记下来（合作学习时小组解决）。
2、填空题⑴民族文化渗透在我们生活的方方面面，可表现在、、、和等方面。
⑵被誉为中华服饰文化代表的服装是。
⑶民族文化是继承和滋养我们民族情感的和，也是弘扬和培育我们民族精神的沃土。
⑷是培养民族情感的沃土。
民族文化影响个人情感，个人情感深深在民族文化之中。
2、判断题（正确的画“Ⅴ”，错误的画“Ⅹ”并改错）⑴有本记载中国姓氏的书叫《百家姓》，这说明中国的姓氏只有书中记载的这几百个。
( )⑵华人华侨回国参加“祭祖大典”，表现了他们对中华传统文化的民族情结和爱国热情。
( )⑶书法艺术是中华民族特有的艺术形式，其他国家没有。
( )⑷民族文化是弘扬和培育民族精神的沃土。
( )第二环节：【合作学习展示交流】22分钟生成问题一（了解我国的姓氏文化）1、每个同学都有自己的姓，我们的姓也不尽相同，你知道你的姓是怎么来的吗？课前，老师要求同学们通过上网、走访长辈或查书，查找自己姓氏的起源,请同学们讲述自己姓氏的起源，以及历史上这个姓氏中著名的人物。
2、我国姓氏常以植物、天地方位、天相变化、地形景物、常见动物、生活用品等来确定。
请同学们将教材第二目第一个◎第一◆下面各组姓氏填入相应的位置，看谁填得又快又准。
七年级思想品德导学建议案新
第四单元热爱生命■内容简介本单元主题‚热爱生活‛是思想品德课程的一个重要目标。
主要围绕‚生命只有一次‛、‚让人生更加灿烂‛、‚长大的感觉‛、‚成长不烦恼‛、‚多彩的情绪‛、‚与快乐相伴‛六个课题展开。
从生命的角度来认识自我，引导学生认识青春期的自我，以积极的情绪来创造新的自我。
结构线索为：接纳自己——发展自己——完善自己，力求较好的解决学生关心的各种问题。
第14课‚生命只有一次‛，引领学生懂得生命的独特性，从而肯定生命、尊重生命、呵护生命、热爱生命家园。
第15课‚让人生更加灿烂‛，引领学生探索人生的真谛，从而完善生命，让生命更有价值。
第16课‚长大的感觉‛，引领学生感悟成长的喜悦，从而产生珍惜青春之情。
第17课‚成长不烦恼‛，引领学生解除烦恼，欢乐成长，以向上的姿态投入青春生活。
第18课‚多彩的情绪‛，引领学生懂得情绪的多重世界，自觉走进情感世界，领悟积极情绪的生活滋味。
第19课‚与快乐相伴‛，引领学生做情绪的主人，让快乐与人生永远相随。
用微笑面对生活，让快乐装点人生。
■课标链接●了解生命的独特性，体验生命的神奇，欣赏生命的美丽。
学会珍爱生命、善待生命、呵护生命，对自己的生命负责，对他人生命的尊重。
●了解充满创造魅力的人类生命，认识人类对生命理解的多样性。
明白今天珍惜生命时光，勤奋学习，也是人生追求中的一种劳动创造。
●懂得青春期的矛盾所在，解读‚‛追星现象，学会欣赏自己、悦纳自己。
●了解和掌握与人沟通的技巧和方法，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。
●理解每个人都具有丰富多彩的情感世界。
●了解调节情绪的目标和方法。
■策略指导●通过阅读感悟、探讨交流、图片赏析、体验归结和交流展示等方式，知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命世界的神奇；能够利用倾诉、换位、转移、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄；知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动；知道应该从点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值；了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
十五课
榆林市第十中学七年级思想品德导学提纲班级七年级班姓名课题第十五课第一框美德之花学习目标 1.感受重亲情、讲务实等中华传统美德的价值，树立珍视亲情、推崇务实的思想。
2.培养和提高继承、发扬传统美德的能力。
3.了解中华民族传统美德，知道公民基本道德规范。
重难点【教学重点难点】学习重难点：了解中华民族传统美德。
【学法指导】1.学生在自读预习的基础上，独立完成导学学案。
2.师生合作探究重难点问题。
自主学习【探索发现】1、阅读课本106页“知识采撷”了解什么是中华传统美德。
2、春节这一节日总是充满着浓浓的情意，体现着尊老爱幼、、珍视亲情的传统美德。
3、中华传统美德大花园里的一朵鲜花4、务实作为一种传统美德，在中，务实是成功的保证5、中华传统美德在新的历史条件下，又提出了与中华传统美德相承接的6、中华民族的是我们追求美好生活，走向现代文明的重要精神力量7、下列成语体现务实的词语有（）A脚踏实地B实事求是C纸上谈兵D求真务实8、认真阅读课本93——96页内容，思考：（1）春节这一传统节日活动中，有哪些传统习俗？体现了哪些传统美德？（2）你还知道哪些传统美德？（3）务实与成功之间有什么关系P95？（怎样理解务实？务实与成功的关系怎样？）（4）归纳中华民族代代传承的美德有哪些？（结合：96页格言归类）（5）新时期中华传统美德又有那些新发展？（6）二十字公民基本道德规范的内容是什么？合作探究【快乐参与】1.认真思考、小组交流：青少年应该如何继承中华民族的传统美德？2.自学与探究完成教材93——96相关内容。
a.在继承传统美德的现实中，我做得好的方面是：b.我存在的不足是：c.我的打算是：巩固练习:1、春节体现着（）的传统美德。
①尊老爱幼②孝敬父母③珍视亲情④务实A、②③B、①②③C、①②④D、①②③④2、下面中华传统美德的格言中，反映“诚信”的是（）①有志者，事竟成②言必信，行必果③与朋交友，言而有信④读万卷书，行万里路A、②③B、①②③C、①②④D、①②③④3、“清谈误国，务实兴帮”这一古训告诉我们（）A、做事要懂得夸夸其谈B、干什么事，都要脚踏实地课堂检测 C、成功与否，关键看人的天赋 D、什么话也不要说4、小强的父母希望他能写一手漂亮的字，便送小强参加了一个书法培训班。
七年级政治下册 第十五课第二框 预防犯罪,杜绝不良行
遵纪守法，防微杜渐 不良行为，永不沾边 自信人生，快乐无限
小强曾经说过,自己只有14（未满16） 我国刑法规周定岁：，已逮满住16了周岁也没事,是这样吗？
的人犯罪，应当负刑事责任， 已满14周岁不满16周岁的人， 犯故意杀人、故意伤害致人重 伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖 毒品、放火、爆炸、投毒罪的， 应当负刑事责任。已满14周岁 不满18周岁的人犯罪，应当从 轻或减轻处罚。因不满16周岁 不予刑事处罚的，责令他的家 长或者监护人加以管教；在必 要的时候，也可以由政府收容 教养。
道德 法律
1
2
43
纪律 法律
比一比，说一说
初一、五班
分别1由、由什班么国级部量家门化或制管单理定位细或制则定认和？法可律
2、如果有人违反了班级量化管 理细则该怎么办？它靠什么力量保 证实施？
如 律靠果责有任国人该家违怎反么强了办制法？力律法却律保不 靠证想 什承 么实担 力施法量
保证实施？
3、班级对量化全管体理社细则会和成法律员分别对 哪些人起具作有用？普遍约束力
违
怎样 民事制裁
法
处罚
刑罚处罚
犯 罪
行为类别 危害的程度 应受的处罚 违反的法律
违法行为
一般违法
犯罪
小
大
行政制裁或 民事制裁
刑法以外的法 律、法规
刑罚处罚 刑法
一般违法与犯罪有着严格的界限
联系
一
犯
般
罪
违
法
行为类别
违法行为
一般违法
犯罪
都违反了国家的法律、法规
联
系
都具有社会危害性
都要受到法律的制裁
预防违法犯罪青少年应怎样做？
总：遵纪守法，防微杜渐。 1.我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行 为做起。
第二册十五棵_七年级政治教案_模板
第二册十五棵_七年级政治教案_模板第三课时导入新课：同学们大家好，很高兴在空中课堂与大家一起学习。
我们在前面两节课，学习了第十五课的第一、第二框的内容，今天我们一起来学习第三框的内容。
第三框主要讲的内容是：投影1 三、受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益(板书)从题目中我们可以看到到本框要讲两个方面的内容，即受到非法侵害，一方面是要用法律武器来维护自己的合法权益，一方面是要依靠执法机关，得到相关的法律救济，以维护自己的合法权益。
我们学习本框的目的也是为了教育同学们依法维权，增强法律意识和法制观念。
好，我们先来看本框的第一个内容：投影2 1．受到非法侵害要用法律武器，维护自身合法权益(板书)看到这个题目，同学们很快就会想，在现实生活中，作为一个公民，我们的合法权益可能会受到来自哪些方面的侵害呢？好，接下来我们一起来学习：投影：3 （1）现实生活中，公民的合法权益可能受到来自各方面的侵害。
（板书）在现实生活中，公民的合法权益可能受到来自各方面的侵害。
例如，国家行政机关在行使职权过程中，可能会损害公民的权益；司法机关在行使司法权时，可能会损害公民的权益；其他社会组织和公民对公民权益的侵害也时有发生。
下面我们先来看几个具体的例子，然后在分析公民的合法权益受到非法侵害应该怎么办呢？请同学们看下列材料，并回答问题。
投影：4、1998年11月18日，对我们来说是一个难忘的日子，同时也是一个敲响警钟的日子，它时刻在提醒我们，一定要提高警惕，学会保护自己。
因为，我们看到，意外伤害已经成为少年儿童的第一杀手。
投影：5那么，我们同学考虑一下，意外伤害对少年儿童的危害这么大，意外伤害又是如何发生的呢？投影：6、7通过以上材料说明：我们作为未成年人，社会的弱势群体，很容易成为被侵害的对象。
学会自我保护，依法维权尤其重要。
[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页第二框创建新集体第一课时我的新班级一、教学目标：1、知识与能力：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。
七年级政治 第十五课第二框预防违法犯罪从杜绝不良行为做起课件 鲁教版
1、通过学习，我懂得了一般 违法和犯罪的关系 是…… 2、通过学习，我知道了 有效预防违法犯罪必须做到… … 3、我的感悟：… …
请同学们阅读课本P60页 “相关链接”，明确未成年 人不能有的不良行为和严重 不良行为各有几大类？具体 行为有哪些？
探究提高
人生
材料一：根据最新修改的《中华人民共和国刑法 （八）》醉酒 驾驶机动车，不管情节是否恶劣，是否造成后果，都得按照 “危险驾驶”定罪，并处罚金。 材料二：2011年5月17日，北京市东城区法院以“危险驾驶罪” 判处著名音乐人高晓松拘役6个月，并处罚金4000元，高晓松因 醉酒驾车，造成四车追尾，三人受伤的交通事故。
一般违法行为：违法情节比较 轻微，对社会的危害性不大，还没 有触犯刑法只是违反了刑法以外的 法律法规。
犯 罪：是指具有严重的社会危 害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的 行为。
请 你
不
来同 总点 结
关系
一般违法 犯罪
都是违法行为
共同点
都具有社会危害性
都应承担法律责任
对社会的危害程
度不同
社会危害性
不大
社会危害 性大
结识了游手 好闲的“朋友”
吸烟、喝酒、去营业性舞厅
（不良行为） 不良诱惑和 朋友的“逼迫”
被公安机
小偷小摸
关拘留 （一般违法行为）
被人民法院依法以盗 窃罪判处有期徒刑
为满足高 消费的需要
撬门破锁盗窃钱财 （犯罪行为）
社会危害性
人生坐标
三好学生
第十五课第二框预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
说一说： 放学后，同学喊你去玩游戏机，你怎么办？
⑴自己不去。 ⑵告诉他玩游戏机的危害，并劝他也不去。
说一说： 正在吸烟的小勇递给你一支烟，你怎么办？
⑴坚决拒绝，不吸。 ⑵给他讲吸烟的危害，（要知身体正发育， 岂能依靠尼古丁。）劝他也不要吸。
谈一谈： 有人说：“这事情偶尔做一次也没 什么”。谈谈你自己的看法。
咱们学校七年级学生准备举办一次以 “杜绝不良行为从我做起”为主题的手抄 报、黑板报比赛，如果你参与这项活动， 你打算从几方面设计制作？搜集哪方面的 材料？
咱们学校七年级学生准备举办一次以 “杜绝不良行为从我做起”为主题的手抄 报、黑板报比赛，如果你参与这项活动， 你打算从几方面设计制作？搜集哪方面的 材料？
⒈旷课、夜不归宿。 ⒉携带管制刀具 ⒊打架斗殴， ⒋强行向他人索要财物。 ⒌偷窃、故意毁坏财物。 ⒍观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。 ⒎进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营 业 性歌舞厅等场所。 ⒏其他严重违背社会公德的不良行为。
议一议： 这些行为带来哪些危害？
危害： ⒈毒害心灵。 ⒉危害身心健康。 ⒊无心学习，影响个人进步和发展。 ⒋如果发展为严重不良行为，会损害他 人和社会的利益，走上违法犯罪道路。
行动变成习惯，会决定自 己的命运与前程。让我们要从 小养成遵纪守法的好习惯，知 法、守法，做自己心目中的真 心英雄！
了解一般违法与犯罪 的区别，知道不良行 为和严重不良行为可 能发展为违法犯罪。
提高辨别能力和 自我控制能力
提高道德修养，防微 杜渐，自觉遵纪守法。
能力目标 知识目标 课程目标
情感、态度、价 值观目标
学习重难点
学习重点：
遵纪守法，防微杜渐。
学习难点：
1、一般违法和犯罪之间没有不可 逾越的鸿沟。 2、怎样才能防患于未然。
陕旅版初中政治七年级下册15.0第十五课我的中国心word教案(2)
第15课我的中国心 第一节 美德之花
课型
新授课
备课教师
时间
上课教师
时间
2010.4.1
学习目标
知识与能力：了解中华民族传统美德，知道公民基本道德规范，培养和提高学生继承、发扬传统美德的能力。
过程与方法：通过过年、团年、拜年等传统习俗，了解尊老爱幼、孝敬父母、珍视亲情的传统美德。通过对反映传统美德的格言进行归类，使学生明白传统美德的内容十分广泛。
⑤中华传统美德有哪些特点？
⑥新时期中华传统美德又有那些新发展？
⑦二十字公民基本道德规范的内容是什么？
⑧中华民族传统美德在社会主义现代化建设中的作用是什么？
具体流程：出示“教学用题2”→进行自学自导→学生整理信息，思考问题→同桌交流①②④⑤⑥⑦→全班抽查，统一 ④⑤⑥题答题思路→教师讲解 ③⑧题答题思路和③——⑧题参考答案。
以学生为主体，充分调动学生的积极性，使学生真正成为学习的主人
信息反馈，查缺补漏
情感、态度与价值观：感受重亲情、讲务实等传统美德的价值，树立珍视亲情、推崇务实的思想。
学习重点
了解中华民族的传统美德的含义、内容、特点以及怎样弘扬、中华民族的传统美德
学习难点
了解中华民族的传统美德在社会主义现代化建设中的作用
教学环节
师 生 活 动 流 程
设计意图
激趣导入
）
板题示标
自主
合作
探究
总结全课
3、思考、交流、解决“教学用题3”
认真思考、小组交流：青少年应该如何继承中华民族的传统美德？
具体流程：出示“教学用题3”，进行自学引导→学生收集、整理信息、思考问题→四人一小组、合作交流→各小组代表发言、全班集体讨论→教师点拨总结。
七政下第15课第1-2课时
【自主学习】（自主认真阅读勾画课本P93-97内容，独立完成以下检测题，整合知识）
1、填空题⑴我国最盛大，最热闹的传统节日是，俗称“”。
⑵务实是中华民族传统美德大花园里的一朵鲜花。千百年来，务实作为一种传统美德，早已深入人心。在品格上，务实是的象征；在学习中，务实是的基石，在工作中，务实是的保证。
认真阅读课本93——96页内容，探究以下问题：
①春节这一传统节日活动中，有哪些传统习俗？体现了哪些传统美德？
②反映我国传统美德的格言都有哪些？你还知道哪些传统美德？
2、拜年是春节重要的礼仪活动。请谈一谈春节拜年的目的？设计一段拜年的话。
3、请写出一些体现亲情可贵的词语或俗语。
名言警句：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
探究：你知道哪些与龙有关的成语？你知道哪些与龙有关的歌曲？与龙有关的饮食？
名言警句：爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人
（6）留心生活中的点点滴滴，随时随地都能感受到的魅力，是一种能展现内外和谐统一的典型民族服装，被誉为中华服饰文化的代表。是中华民族最独特的艺术之一。
2、判断题（正确的画“Ⅴ”，错误的画“Ⅹ”并改错）
⑴有本记载中国姓氏的书叫《百家姓》，这说明中国的姓氏只有书中记载的这几百个。( )
⑵华人华侨回国参加“祭祖大典”，表现了他们对中华传统文化的民族情结和爱国热情。( )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
【拓展延伸】（观察思考，形成新知，解析重难点，灵活运用，拓展视野）
1、公民道德规范“二十字”：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
2、端午节是中国的传统节日，近日，韩国人要向联合国申报“端午祭”作为他们的文化遗产。作为中学生，你将以怎样的实际行动来弘扬我们的优秀文化？
七年级政治下册第7单元第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 面对生活中不良诱惑学案鲁教版
七年级思想品德学案（十五）第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪第一课时面对生活中的不良诱惑【学习目标】：1增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑；2提高品德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法3发展独立思考和自我控制能力，抵制不良诱惑的能力。
4了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑的基本方法；【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。
2、细读课文，边读、边划、边记。
重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。
一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。
我认为的重点是：我的疑问是：【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。
1、小组内解决的问题是：2、小组没解决的问题是：活动一：阅读教材P52页，思考我们身边存在着哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？活动二：阅读教材P53-54，结合漫画和事例谈一谈它们的危害。
并为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传标语活动三：阅读教材P55-57，思考：①我们从哥俩的事例中得到哪些启示？②有人约你在上课时间去录像厅看录像，你会怎么想的，接下来会怎么做？③生活中你曾经用过哪些方法抵制不良诱惑，今天你又学会了哪些新的方法？【考点识记】：1 生活中常见的不良诱惑有哪些？它们有哪些危害？2怎样才能抵制住不良诱惑？【巩固提高】：一、单项选择1．有很多孩子喜欢上网，有的孩子通过上网获得信息和知识，有一些孩子网络对他们来说就是有害的玩具。
小艺是初中后开始玩网络游戏的，平时活泼乐观的他一下子像变了个人似的，期末考试是前十名，半学期后倒数几名，最后由于痴迷网络游戏选择了死亡。
这告诉我们（）A.网络游戏目前对我们青少年没有危害B.所有学生都无法抗拒网络游戏C.网络信息只能给我们带来不良影响D. 我们应该对自己负责，自觉抵制不良诱惑2.某省少管所的调查表明：大部分因凶杀而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打片、玩电子游戏，他们最羡慕的人就是武侠雄，他们认为打架时让对方流血便是英雄。
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初一思想品德《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》导学案
设计人：级部负责人：
【学习目标】
情感、态度、价值观目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。
能力目标：提高辨别能力和自我控制能力。
知识目标：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
【学习重难点】
一般违法和犯罪的区别及联系是什么，是本课的教学重点和难点。
【课前预习案】
1、自学教材58页内容，总结
法律的三个基本特征是什么？
2、自学教材58、59页内容，总结
一般违法与犯罪的关系是什么？（区别与联系）
3、自学教材60、61页内容，总结
做为中学生应怎样预防违法犯罪？
【课内探究案】
探究活动一小宇是一名七年级学生，起初他不认真学习，经常勒索小同学少量财物，受到学校批评、处分。
后来，他发展到打架斗殴、小偷小摸，被公安机关罚款、拘留多次，仍不悔改，终于走上了抢劫的道路。
因抢劫路人被人民法院判处有期徒刑10年。
（1）小宇的行为属于什么行为？
（2）小宇的变化过程说明了什么？
（3）这则案例给了我们什么启示？
探究活动二16岁的魏某被评为三好学生，父母夸他有出息，教师为他高兴，同学们都羡慕他。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。
他学会了吸烟，并开始喝酒。
他经受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”经常去营业性舞厅。
由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足了不他的需求，于是他便开始小偷小摸。
他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学，为此魏某曾被公安机关拘留。
小偷小摸仍不能满足魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。
他先后几次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。
一次，当他潜入一同学家行窃
时，被该同学的父亲当场抓获并送到派出所。
最后，人民法院以盗窃罪判处魏某有期徒刑。
（1）魏某从向小同学索要财物到入室盗窃前后两次行为在性质、情节和社会危害程度上有何异同？
（2）魏某从一般违法发展到犯罪的过程给了我们怎样的启示？
课堂检测
1、中学生陈某因经常敲诈同学的小额钱财曾被公安机关拘留15天，但他执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑三年。
这一材料说明（）
A、一般违法与犯罪对社会的危害程度相同
B、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
C、陈某的行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚
D、陈某的行为都触犯了刑法，应受到刑罚处罚
2、上课时，小婷发现同桌在偷偷地玩游戏，小婷应该怎么办？（）
A、作为好朋友，帮他隐瞒一下
B、劝阻同桌
C、不理不睬
D、帮他隐瞒一次，下不为例
3、在现实生活中，一些人走上违法犯罪道路，往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次架、偷拿别人一次东西等开始的。
这告诉人们（）
A、一般违法和犯罪都具有社会危害性
B、社会生活中有真善美和假恶丑
C、要遵纪守法，防微杜渐
D、违反法律的行为就是犯罪行为
4、2009年9月22日中广网贵州消息：5名学生曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他们仍然执迷不悟，不思悔改，连日来他们连续抢劫3名放学的中学生。
日前，贵阳市中院终审以抢劫罪分别判处5人有期徒刑2年至5年不等。
这一案例说明( )
A、有不良行为若不加以改正，有可能走向违法犯罪
B、抢劫属于一般违法行为
C、一般违法行为必然发展为犯罪
D、偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性
【课后提升案】
预防违法犯罪倡议书
同学们：
在我们周围，有许多的不良诱惑。
个别同学由于抵制不住这些不良诱惑，出现了不良行为和严重不良行为，甚至走上了违法犯罪的道路，导致终生遗憾。
让我们远离不良行为，防患未然。
1、
2、
3、
4、
5、
愿我们每一位同学都有一个灿烂、光明、美好的明天。
全体同学
2011年5月学后反思：。