《神奇的科幻画》教案
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 引导学生关注科学幻想与现实生活的联系，培养学生的科学素养。
二、教学内容：1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的基本元素及运用3. 科幻画的创作步骤与方法4. 科幻画作品的欣赏与分析5. 学生实践创作科幻画三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的科幻画。
四、教学准备：1. 教师准备科幻画的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如彩色笔、铅笔、画纸等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片和视频，引导学生了解科幻画的概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的基本元素（如色彩、线条、形状等）及其运用。
3. 创作指导：教师讲解科幻画的创作步骤与方法，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行科幻画的创作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，并进行自评、互评和教师评。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并提出课后拓展任务。
六、教学评价：1. 学生对科幻画概念的理解和掌握程度。
2. 学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 学生创作科幻画的想象力和创造力表现。
4. 学生参与课堂讨论和作品展示的自评、互评和教师评。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索科幻画的奥秘。
2. 利用多媒体资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
3. 分组合作，鼓励学生相互学习，提高团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解科幻画的概念和特点。
2. 第二课时：学习科幻画的基本元素及运用。
3. 第三课时：掌握科幻画的创作步骤与方法。
《神奇的科幻画》说课稿
尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的题目是《神奇的科幻画》，本课是江西版美术教材七年级上册第四课，下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程四个方面来阐述我的教学构思与设计。
首先，第一个方面，说教材。
对于教材，我准备分三点来说明：教材的地位和作用，教学目标，教学重难点。
第一点，教材的地位和作用依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于造型•表现领域，第二点、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，并结合本年级学生的年龄特征，我将教学目标确定为1、知识目标：使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意义。
2、技能目标：通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
3、德育目标：通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
第三点、依据以上分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
教学难点：启发学生的创作意识，用绘画的形式表现科学幻想的内容。
第二个方面，学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。
接下来是第三个方面，说教法和学法：依据本课实际，我以激发引导、创设情境、鼓励发现、合作学习、探究感知、尝试创作、等方式来完成本课内容，目的在于以学生为本，激发学生学习美术的兴趣。
提高教学效果。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
下面我准备重点谈一下教学过程环节（一）教学准备：教师方面：制作相关教学课件、引导学生进行预习和查找相关资料。
学生方面：、白色卡纸、彩笔或油画棒环节（二）创设情境，导入新课：播放宫崎骏的电影《哈尔的移动城堡》《天空之城》等科幻题材的动画片段让学生欣赏。
并提出问题：影片中出现了哪些我们现实生活中不存在的东西？（设计意图：利用学生感兴趣的动画，引发好奇心，激发学生的学习兴趣。
科幻画小学美术教案
科幻画小学美术教案篇一:《神奇的科幻画》教学设计篇二:《科幻画》说课稿教案反思《科幻画》说课稿一、说教材这节课是人美版七年级下册16课的内容，本课属于美术与科技整合的内容，通过发现身边生活中的不便之处、思考解决之道，并将其用绘画的方式表现出来，适用于初中七年级学生。
这一内容的学习是在学生已经掌握了一些绘画的基本技能和对科技创新有一定的认识的基础上来学习的。
从身边的细节入手，动脑筋想办法，用手中的画笔改变身边出现的小问题，创造更加方便、舒适的生活。
本节课通过观察生活中出现的问题，引发学生思考解决这一问题，解决方案集思广益后，用绘画的方式进行表现，从而培养学生观察、分析问题的能力。
利用观察、比较的方法提出问题解决的办法，掌握用绘画的方式进行表现的技巧。
二、说教学目标:知识与技能:学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
过程与方法:通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。
培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。
情感态度与价值观:培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。
以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
三、说教学重难点:针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。
四、说教法和学法:新课程标准中指出;“教师的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力的‘学点’”。
帮助他们在学习美术中去发现自己学习能力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不同程度的进步和发展做好铺垫。
因此，我结合一年级学生好奇心强、好动、爱玩，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用:“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。
引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
五、说教学过程:一、导入新课老师提问:请同学们看一段电影《阿凡达》咱们今天也要看看过去，说说现在，幻想未来，老师板书课题——科幻画。
神奇科幻画1
《神奇科幻画》教案及反思
上传: 郝萍更新时间：2013-12-27 8:45:23
一、教学目标
知识与技能
学会用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
过程与方法
1、收集宇航、环境信息，开阔学生视野.。
2、指导构思初画草图修改完成。
情感态度价值观
加强对宇宙航天的了解，增添对地球环境保护的意识。
培养想象能力和勇于探索，团结合作的精神。
二、教学重难点
重点：了解宇宙航天的有关知识，学习用绘画的形式表现科幻内容，合作办小画展。
难点：利用收集和媒体展示宇宙的奥妙，启发学生大胆地想象太空的神奇景象。
三、学法指导
1、收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。
2、通过课件播放，启发学生异想天开的思维。
3、以小组为单位办小画展，培养合作的团队精神。
四、教学准备
1、收集宇宙航天方面的资料和图片。
2、教师制作课件。
五、教学课时一课时
六、教学过程。
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
导入环节播放科幻片《阿凡达》片段引入课题，在
播放的前面设问现实与电影的联系与区别。在观看完后 教学过程
先采用问答法讲述电影与实际的异同。然后请同学们也
发动脑筋幻想一下，在科技发展的前提下我们的世界在
未来的一百年里或有怎样翻天覆地的变化，想象未来的
世界会是什么样，会有哪些新兴的产品，可以采用四人
3、通过本课的学习，使学生关注科学与艺术的联系。
因地域关系，学生接触的东西较少，关于科技的事 学生学习能
物接触面较狭窄，因此要先开扩一下学生的视野，多展 力分析
示一些科技发展的产物，多引导。
采用引导和发散性思维的培养，可采用头脑风暴 教学策略选
法，来进行思维开拓，课堂上合理采用讨论法、问答法、 择与设计
小组讨论，来互相交流分享，最后请小组代表起来分享。
本课在教学实施中，首要的问题就是农村孩子对于
科技接触较少，知识面较窄，思维不够发散，所以教师
的引导和拓展相当重要。在本课中对我们现有的科技的
了解要有一定的基础，在这个必要条件不是一种方式来进行，教学的目标并不是 述
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《神奇的科幻画》
称
1、培养学生科幻画的想象力
教材分析 2、学会科幻画的制作
3、掌握科幻画的设计过程
1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概
念和科幻画题材的多样性。
教学目标 2、通过学生练习，教师的辅导，让学生了解和尝试掌
握科幻画的基本作画方法和过程。
单纯的将知识传授下去，而在传授知识的这个过程中也
是传授美，传授三观，我们美术课在课堂上还应该多激
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《神奇的科幻画》
称
教学重点：通过学习本课使学生领悟科幻画的基本
标准，完成科幻画作业 教材分析
教学难点：使学生了解科幻画题材的广泛性，并认
识科学技术的发展和生活艺术的紧密联系
知识与技能：使学生了解科幻画的基本概念和科幻
画题材的多样性，了解太空美术的概念及意识。
科学与艺术的桥梁。
采用讲授法、演示法、课堂讨论法，ห้องสมุดไป่ตู้教学过程中 教学策略选
激发学生对科学和艺术的兴趣，实现课堂有效甚至高 择与设计
效。
学生确定创作意向，使学生了解和尝试掌握科幻画 的基本创作与方法。导入新课，进行了学习欣赏，欣赏 教学过程 分析若干中学生的优秀手绘科幻画，启发思考让学生了 解了创作题材、创作要求，最后小组讨论完成创作的想 法构思，最后进行创作指导，展示互评、总结拓展。
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 培养学生运用想象力和创造力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。
3. 提高学生对美术学科的热爱，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学内容1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的表现手法和技巧3. 科幻画创作的基本步骤4. 欣赏和分析经典的科幻画作品5. 学生动手创作科幻画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解科幻画的基本知识和创作方法，培养学生的创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出具有科幻色彩的绘画作品。
四、教学准备1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料和工具、投影仪等。
2. 学生准备：绘画材料和工具。
五、教学过程1. 导入新课教师展示一些经典的科幻画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 知识讲解教师讲解科幻画的定义、分类、表现手法和创作步骤等方面的知识。
3. 欣赏与分析教师引导学生欣赏和分析经典的科幻画作品，让学生了解科幻画的特点和创作手法。
4. 实践操作教师示范科幻画的创作过程，引导学生动手实践，创作自己的科幻画作品。
5. 学生创作学生在教师的指导下，运用想象力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。
6. 作品展示与评价教师组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结本次课程的学习成果。
7. 课堂小结教师对本节课的内容进行简要回顾，强调科幻画的特点和创作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
8. 作业布置教师布置课后作业，要求学生课后继续练习科幻画创作，提高自己的绘画技巧。
9. 教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
10. 学生反馈教师收集学生的反馈意见，了解学生对本次课程的评价和建议，以便更好地调整教学方法和内容。
六、教学评价1. 学生创作科幻画作品的质量和创意程度。
2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。
神奇的科幻画
2、在发展阶段（突破重、难点）：利用ppt在众多作品中让学生对比、辨认什么样的画才是“科幻画”，用图片诠释科幻画的定义，欣赏众多题材的科幻作品，了解科幻画的发展历程；观看示范视频，节约时间，将大部分的时间留给学生，有利于学生的自主创作；在学生创作过程中PPT循环播放带有音乐背景的图片，让学生在温馨和谐的环境中创作；
3、通过本课的学习，使学生关注科学与艺术的联系，让学生获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境√交互式多媒体教学环境√网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路
本节课的教学设计中，我主要在导入阶段、发展阶段、教师示范阶段、作品展示等环节运用了信息技术来辅助教学，主要运用了PPT、视频、音乐渲染等手段更为直观、清晰、全面地服务于本节课。
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入阶段
1、播放视频资料：孙悟空特异功能之顺风耳和千里眼。
提问：老师把孙悟空的特异功能带到了课堂之上，大家相信吗？
展示顺风耳—手机和千里眼—望远镜。
2、播放ppt图片：百年前的幻想画如今成为了现实，揭开课题。
二、学生分析
七年级学生有一定的科技知识及绘画技能，想象力丰富并善于幻想，但在设想和构思上还需加以引导。学生们美术绘画水平不一，还需积极引导，让学生充分发挥想象空间，在一定的科学依据上设计出新颖创意的科幻画。
三、教学目标
1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。
赣美版七年级美术上册《神奇的科幻画》课件
烟 的 圆 舞 曲
不 会 撞 的 汽 车
庄 稼 的 好 帮 手
海 上 远 行
变废为宝
微 型 机 器 人 医 生
未来森林灭火器
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1、现在绝不可能
2、未来有可能实现
环境保护
基因物种
疾病医疗
城市交通
智能科技
资源能源
生存生活
事故灾难
1、观察生活——确定主题 2、大胆想象未来科技发展可能 带来的变化————构思 3、画出科幻画的主要内容——构图 4、检查作品是否有违背科学规律的地方——调整 5、添加背景，搭配色彩，给作品命不可能，未来有可 能实现）； 2、注意画面构图，主体形象 明确，色彩搭配要合理。
评价建议： 创意 构图 色彩
神奇的科幻画教案
神奇的科幻画教案一、教学目标1.了解科幻画的定义和特点，培养学生对科幻题材的兴趣和创造力。
2.学习科幻画的基础技巧，如透视、比例、阴影等。
3.通过绘画的方式表达科幻题材的想象力和创造力。
4.培养学生观察和思考问题的能力，提高他们的审美和创造能力。
二、教学内容和过程1.导入（5分钟）引导学生回顾科幻电影或小说中的一些场景，并解释科幻画的概念和作用。
2.讲解科幻画的特点和技巧（10分钟）通过PPT展示科幻画的一些特点，如未来科技、外星生物、太空探索等，并介绍一些基本的绘画技巧，如透视、比例、阴影等。
3.示范绘画过程（15分钟）选择一个科幻场景作为示范，先绘制轮廓线，然后填充颜色和细节，带领学生一步一步完成作品。
4.练习绘画技巧（20分钟）让学生选择自己喜欢的科幻题材，通过练习透视、比例、阴影等技巧，绘制一个简单的场景或人物。
5.创作科幻画作品（25分钟）学生根据自己的创意和想象，绘制一幅完整的科幻画作品。
鼓励学生发挥创造力，尝试新的想法和表达方式。
6.展示和评价（15分钟）学生将自己的科幻画作品展示给全班同学，并进行互相评价和讨论，鼓励积极的反馈和建议。
三、教学方法和手段1.讲授和示范相结合：通过教师讲解科幻画的特点和技巧，并示范绘画过程，帮助学生理解和掌握基本的绘画技巧。
2.个别指导和集体讨论：在学生练习和创作的过程中，教师可以给予个别指导和帮助，同时组织学生进行集体讨论，分享创作心得和经验。
3.展示和评价：通过学生展示和互相评价，激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们的审美和创造能力的提高。
四、教学资源1.PPT展示科幻画的特点和技巧。
2.教材：包含一些科幻画的示范和练习题。
3.绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩等。
五、教学评价和反思1.通过学生的作品展示和评价，了解他们对科幻画的理解和应用能力，以及他们的创造力和想象力的发展。
2.教师可以根据学生的理解和表现情况，进行必要的评价和反馈，激励和引导学生进一步提高。
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《神奇的科幻画》教案
一、教材分析：
本课呈现了从19世纪前的科幻插画到当代独立的科幻插画，主要是太空题材的科幻画。
最后一个页面上的学生作品，有10多个图片，对于启发学生的创作构思与构图，会很有用
处。
早期的太空美术仅以插画的形式在天文书籍或科幻小说中出现。上世纪40年代单身的
现代太空美术，是现代美术一个独立的类别，它包括太空科幻画，也包括写实性的太空和太
空探索奇观美景，后者虽然强调真实性，以描绘太空惊人的视觉景观为主，但也有一定的幻
想性，将它们与纯粹的太空科幻画一并介绍给学生，以艺术的方法帮助他们形成关于宇宙太
空和太空探索景观的视觉经验，使他们有机会享受到一种新异的艺术美，是很有意义的。
二、教学目标：
1， 使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意
义。
2， 通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
3， 通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、
爱好和想象力、创造力。
三、教学准备：
1， 科幻电影《外星人ET》片断，宫崎骏动画片断，各种科幻画图片，课件，多媒体。
2， 课时：两课时
四、教学过程：
1、播放科幻电影《外星人ET》片断，让学生们感受科幻魅力，再播放宫崎骏动画《风
之谷》片断，让学生分辨科幻与魔幻的区别。
2、进行科幻画图片欣赏，进一步建立正确的科幻画概念，即科幻画时关于科学与技术
的幻想的艺术。并可将科幻艺术与其他幻想艺术如“想象画”、奇幻插画做比较，使学生加
深对科幻画基本特征的认识。
3、介绍现代太空美术的诞生和中外太空美术家的优秀作品，让学生欣赏壮丽的太空奇
观美景和艺术家奇妙的想象，真切感受科幻画的巨大艺术魅力。
4、介绍太空美术以外各类题材的科幻画，使学生了解科幻画题材的广泛性，并认识科
学技术的发展与生活、艺术的紧密联系。
5、组织学生讨论，谈自己欣赏过的科幻画或其他科幻艺术，以及自己的感受和看法，
还可谈谈自己创作科幻画的打算或构思。
6， 布置学生课外搜集资料，设计科幻画草图。
分析一两件艺术家的科幻画及草图，就科幻画的步骤和表现形式（手绘、电脑制作、拼
贴等）作适当提示。接着欣赏、分析若干中学生的优秀科幻画，重点分析作品中反映的未来
科技发展成果对不同领域人类生活的影响，分析巧妙的画面构思和想象，以及画面节奏、韵
律、光影、色彩等艺术效果，引导学生领悟优秀科幻画的基本标准，即：时代精神、科学内
涵、想象力和形式美感。之后学生完成科幻画作业。
科幻题材可以提醒学生，除了太空题材，还包括海洋、环境、能源、城市未来、动植物、
微观世界、机器人、信息工程、生命科学等领域。
有大量艺术作品或游戏，表现奇幻或魔幻世界里的故事，它们不属于太空美术或科幻艺
术，但与科幻艺术之间存在不同程度的联系，也是体现人类想象力创造力的有重要价值的精
神财富。