2021高考作文指导-辩证看待问题
2021届高考作文指导：深圳一模“孔颜之乐”作文讲评
任务驱动要求：
语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年” 主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受 和思考。
发言稿
班级课堂交流会
班级同学
学生 围绕“品孔颜之乐，做幸福青年”的主题进行交流， 发表自己的理解和建议。
注意：
“孔颜之乐”的辩证分析
材料中孔子之心志，只可赞同。不可反对。颜回之乐，可以 仅表示赞同，也可以辩证分析。比如，赞同颜回安贫乐道，肯定 其时代意义。也可以在赞同颜回安贫乐道，肯定其时代意义的基 础上，涉及时代青年不能停留于物质的贫困，在追求精神富足的 同时追求物质富足的相关内容。
“品孔颜之乐，做幸福青年” 作文讲评
总原则
①审题要准确，不能偏题； ②不带外伤: 缺题、字数不够、错别字、篇章不完整； ③不带内伤:观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观点 不明确和意到文不到等； ④从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看优秀范文。 ⑤作文的时间花费控制在50分钟左右。
友情提示：
然揆诸当下，多少人为了眼前的富与贵， 钱与名而放弃心中所坚守的道义，深陷于马尔 库塞所言的商品拜物教与单向度的人的陷阱中 。直播乱象下多少人为了流量冲破道德底线， 高额利润前多少企业为博出位无所不用其极。 人们用物质代替道义填充自己的本质，但存在 结构会溢出我们的想象，欲壑终究难填。
亲爱的同学们，正如纪伯伦所言：“不要走得太久，而忘了自己 为什么出发。”人不按照想的方式去活，那么，尽早会按活的方式去 想。于新时代青年之我们，诚宜继承孔颜坚守道义，不惧艰苦之精神 ，做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客；做攻艰克难的实干 家，不做怕见风雨的没给菩萨。持孔颜之烛，照时代之镜，以史为鉴 ，以人为鉴，向心中的道义扬帆远航，于“众星罗秋旻”的新时代中 寻找自己得以施展才干的一方天地！愿我们每个人都能秉持孔颜之乐 ，点燃国家前行的夜空与星火。
2021高考作文：思考有深度和广度(深入开拓)的10种方法
2021高考作文：思考有深度和广度（深入开拓）的10种方法1、“在多维度的比较中说理论证”例：历史漫溯到距我们很远的古代，那失意的谪仙人正在花间独酌，清冷的月光投下他寂寞的影子。
青莲居士李太白，纵有“我本楚狂人”的豪气和“秀口一吐就是半个盛唐”的才气，无奈命运多舛，使他明珠蒙尘。
（叙述简洁。
）他无力改变这社会现实，却选择纵情山水，去努力适应这不公的世界。
整理好一颗报国心，收敛一份凌云志，他不再选择让自己的豪情受辱的宫廷，而是游历名山大川，用适应的智慧，让自己融入这凡世，得以挥洒诗情，纵情称意，成为后人眼中仰之弥高的诗仙，这就是适应的智慧。
（议论生动，切题。
）桂树做的櫂，兰木做的桨，击打着空明，漫溯的流光，曾经高唱大江东去的东坡如今竹杖芒鞋，吟诵着“也无风雨也无情”的词句。
仕途不顺，接连被贬，苏轼的人生充满了无奈与寂寞。
（叙述简洁。
）是在这世俗中继续挫磨掉自己的骄傲，还是寻一清静所在，静心明智，与这世俗安然相处？（注意句式的变化。
）苏轼毫不犹豫地选择后者，他在蛮荒的海南岛整顿吏治，在承天寺里夜游吟诗，再被贬的辗转路途中留下潇洒诗篇，既然无法改变自己宦海沉浮的处境，不如为自己的心寻觅一清净之地。
适应，就像苏轼这样。
他不是陶渊明隐居世外，不问红尘，却在红尘之中保持精神的清洁，这便是适应的智慧。
（议论切题。
注意比较。
）历史回到我们现今的世界，（过渡自然。
）我们仍能看到许多人在艰难困苦的处境中，奋力让自己符合客观需要，适应这困境，（采用总分结构，后面的四个例子构成排比，富有气势。
）仅有一只指头能动的霍金，在轮椅上写下来时空著作。
双腿残疾的史铁生在经历，颓废，迷茫之后，活出新的自我。
身有残疾的罗斯福用伟大的人格和不凡的气度在大选中获胜，成为美国总统。
海伦凯勒历尽艰难困苦，写成《假如给我三天光明》，鼓舞无数残疾人，（举例不忘分析。
）他们都是把苦涩的现实，酿成了醉人的美酒，面对无法改变的现实，去改变自己，去适应，去创造，这便是适应的智慧。
2023届高考作文写作提升课堂：议论文写作多一点辩证思维导写及范文
写作指导：一分为二，别说太满——议论文写作多一点辩证思维“思辨性阅读与表达”被列为新课标十八个任务群之一，高考作文也越来越青睐思辨性写作。
在议论文写作中，学生习惯于一边倒，不会辩证地看待问题，导致观点绝对化。
这暴露出学生思辨能力不足。
所谓“思辨能力”就是思考辨析能力。
“思考”指的是分析、推理、判断等思维活动；“辨析”指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
议论文写作中，要多一点辩证思维，就是在看待一个现象的时候，不能简单地全盘肯定或全盘否定，而要既看到其意义，也看到其局限，一分为二，别说太满。
这不是一种折中主义，而是辩证思维。
高考模拟测试文题如下：阅读下面的材料，根据要求写作。
“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
”（韩寒《后会无期》）这句话在“知乎”平台上引起了许多探讨，有共鸣也有争鸣。
有人说，还是个人对道理的认知水平不够吧；有人说，纸上得来终觉浅，行动起来才真难啊；还有人说，大道至简，多则生乱嘛；也有人说，莫非是我们对“过好”有什么误会？那么这句话引起了你的哪些联想和思考呢？请以“道理与人生”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章，表达你的看法。
不少于800 字。
问题作文理性看待道理，踏实过好人生《后会无期》里说：“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
”人生如逆旅，有人觉得碌碌一生却无为是因为对道理理解尚浅；有人觉得世间道理纷繁复杂，多则生乱；也有人觉得是因为我们对“过好”尚存误会。
命运无常，生活具体。
如果不懂道理，难免磕磕绊绊；道理太多，有可能一生辛苦变成一场空忙。
但纸上得来终觉浅，只有道理，过不好这一生。
（失分点1：开头段观点不够明晰。
）一生难为，许是听从太多，或是理解不深。
毕淑敏有言：“这世界上有许多花布一样美丽的道理，却做不成衣服。
”时代风鹏正举，越来越多的成功学和心灵鸡汤被捧到观众面前，他们无时无刻不在提醒你的出身卑微，不够优秀，以此来制造焦虑，推着你努力。
但其实我们根本不需要听那么多大道理，它们就像一块块精致的花布，单独看来如此美丽，缝补起来却凑不成一袭长袍。
2023年高考作文模拟导写：“生”与“熟”的辩证思考(附写作指导与范文2篇)
2023年高考作文模拟导写：“生”与“熟”的辩证思考文题阅读下面的材料，根据要求写作。
著书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生，这句话阐述了学书的过程，表达了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。
诗写一•篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导汤临初《书指》中的这句话阐述了学书的过程，表达了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
“书必先生而后熟，“生”是生疏、生硬，“熟”是熟练、精熟，由生到熟，是刻苦修练的结果,强调的是在书法技艺上所下的功夫。
用笔只有到达娴熟的程度，技巧了然于心, 才能得心应手，意到笔随。
“亦必先熟而后生”，止于精熟，用笔流走于习惯，看似自如流畅，却缺少变化，显得庸常;注重雕琢，流于技术，囿于成法，看似精巧，却缺少神韵，落于俗套。
因此不能停留在“熟”的阶段，而应由熟到生。
这里的“生”是别开生面，推陈出新;也是大巧假设拙，是生涩率真的意趣,洗净雕饰后的自然本真。
“生”的背后隐藏的是对艺术的执着追求，透射出的是高妙的创造力和艺术境界。
从“生”到“熟”是基础，是继承;从“熟” 到，，生”是突破，是创新。
这句话启示我们为人做事既要勤学不怠，脚踏实地，反复实践，技成于熟，业成于精。
又要摆脱束缚桎梏，发挥自己的创造性，另辟蹊径，取得突破。
这道材料作文由著书法家汤临初在《书指》中的观点引申开去。
他指出：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生，这句话阐述了学书的过程，表达了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
其实不仅是书法艺术领域，我们要辩证看待书画等艺术领域的“生”与“熟” 的关系，就是社会生活的很多领域，我们都既要懂得和运用二者的辩证关系，真正做到既“熟能生巧”，乂能“常用常新二写作此题可以就事论事，就书法本身的“生”与“熟” 谈自己的见解，也可以拓展开去，谈其他领域的二者关系。
高考作文写作指导思辨类材料作文的审题立意课件53张
思辨类作文的类型
2.辨析整合型： 就是对似成定论的见解、格言、
观点、认识等进行质疑整合，在整 合的基础上，从全新的视角进行辩 证分析的作文。
阅读以下材料，按要求作文。（60分） 材料一：“如彼筑室于道谋,是用不溃于成。” ——《诗经·小雅·小旻》 意思是:在道路上盖房筑室，遇到人就和他商量。路人持反对意见，所以不能
学生沿着这个思路继续深入挖掘，会发现每一个意想不到的偶然的“转折”背 后都存在着一种必然，这是历史的，客观的，必然的。平常的生活可能突现危机， 这是一种“转折”，危机中抓住转变的风口，积极应对，这何尝不是新的转折呢。 危机中有转机，困局中开新局，还能说我们对事物的发展进程无能为力吗？这样， “转折”的思辨性就脱颖而出！
什么是思辨类作文？
“思”就是思考的意思。思考是写作思辨类作文的前提，思考的内容为 材料或话题存在的内涵、深刻的哲理，从而使立意更准确，更全面，更深 刻。
“辨”就是辨别的意思。分析所谈事物是否符合科学思维、逻辑思维、 历史思维、道德思维、哲学思维等，全面客观地看问题，一分为二地展开 分析，从而使观点更科学、更正确、更有逻辑性。“思”和“辨”二者相 辅相成，不可偏颇。
2018年新高考Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机
上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，
指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会
返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟
2023年全国甲卷
1.审读材料，寻找关键 关键句：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也成了时间的仆人。 关键词：人 时间 技术
2021新高考语文漫画作文“人与熊的对峙”写作指导及佳作欣赏
2021新高考语文漫画作文“人与熊的对峙”写作指导及佳作欣赏【文题展示】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
（60 分）要求：全面理解两幅图的内容，结合材料的寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题立意】这两幅漫画是央视《主持人大赛》中王嘉宁抽到的题目，选手在几乎没有时间构思的情况下进行了解读，更刁钻古怪的是，先展示第一幅图，当讲解进行一半时画面逐渐扩大，出现完整的第二幅图，既考验了选手对图画内容的把握，也考察将事件关联性准确把握的能力。
王嘉宁当时是从“人与自然”的和谐关系角度进行讲解的，因为能够与“环境保护”这个时代大主题联系起来，因此获得了评委较多的肯定。
尤其是点评嘉宾董卿的一句“枪响之后没有赢家”更是赢得了满堂彩，登上了热搜头条。
但是，我把这两幅图找来作为考试作文的题目，除了希望学生能够像王嘉宁和董卿那样有“急才”，更想培养学生“跳出思维牢笼”的能力，也就是不要“人云亦云”。
因为有了前面两位的讲解，学生很容易写成关于“环境保护”的话题，加上当前疫情，极容易想到保护野生动物。
但是一幅漫画不应该只有一种解读方式，我们可以联系人生、社会、国家，从很多角度去分析画面。
只要是紧扣画面内容，完全可以进行不同的人生感悟。
漫画题的审题主要是抓住画面的关键信息，第一幅图中人与熊的对峙比较容易看到，注意不能只是从人的角度去看。
第二幅图中的危险境地也比较明显，那么可以考虑这是一种什么样的境地，这种危险是如何造成的，如何摆脱这样的危险。
由此我们就可以打开思路，比如“生存与毁灭”“竞争与合作”“眼前与长远”“贪念与安全”等。
在写作中，我们可以从古今中外寻找事例，尤其是结合社会发展来找事例，当然，如果能结合当前的战疫来写，那就更有时效性。
【佳作欣赏】风物长宜放眼量第一张图中，双方剑拔弩张，如果我们是猎人，定会毫不犹豫地开枪。
然而当镜头拉远，画面内容全部显现时，不难发现正是由于对方的存在，才使得天平维持平衡，各自的性命得以保全。
2021年高三名校作文““每一颗”都有自己的功用“作文审题指导及优秀范文
2021年高三名校作文““每一颗”都有自己的功用“作文审题指导及优秀范文【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。
整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【试题来源】吉林省白城市通榆县一中2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】材料聚焦北斗三号的最后一颗卫星成功发射，彰显国家科技发展、时代风貌，引导学生思考、关注个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任与使命。
试题要求中提到“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？联系题目语境“整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张‘天网’，可服务全球。
”可思考此题重点虽为“每一颗都有自己的功用”，但其价值却是“它们共同织成一张‘天网’，可服务全球”的目标与方向。
为此，除立足个体，关照大格局大视野也是此题应该注意的要点。
基于语料，学生可重写“个体功用”，也要兼顾“共同”的作用。
考生可思考个人与集体、个体与群体、个性优势与协同发展、和谐共生、服务社会乃至国家、世界的大同观。
写作材料可联系自身对现实的思考与积累、如个人价值与人民大众、普通劳动者与走向改革开放的中国速度、新中国成就与人民福祉、走向世界的中国与“一带一路”建设，从家国情到国际观等等。
2021年高考作文升格练习指导：懂得变通,灵活处事(附原文+升格指导+升格文)
2021年高考作文升格练习指导：懂得变通，灵活处事阅读下面文字，按照要求写一篇文章（60分）材料一：楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水设立标记。
澭水突然上涨，楚国人不知道，顺着原来的标记在夜间渡水，结果淹死人的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。
材料二：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉到水里，于是他急忙用刀在船上刻个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。
”船停了，他从他刻记号的地方下水去打捞宝剑。
材料三：有个从江边上走过的人，看见有人正拉着一个婴儿，想要把他投到江里去，婴儿大声啼哭。
旁人问他这么做的原因。
他说：“这孩子的父亲很会游泳。
”即使孩子的父亲擅长游泳，他的孩子难道就一定擅长游泳吗？阅读上述三则选自《吕氏春秋.慎大览.察今》中的寓言，请表明自己的态度，阐述自己的观点和理由。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不少于800字。
【原文】懂得变通，灵活处事事物在不断的发展变化，要在不同条件下灵活运用掌握的方法，学会变通。
而在《吕氏春秋》的预言中，人们对已知的方法不知变通，以死板守旧的理论指导他们的生活实践，导致了错误的判断。
懂得变通，是灵活解决问题的关键。
德田虎雄曾说：“一个人走在路上，最重要的事情是必须注意转弯。
”在生活中，遇到困难和问题时，死板固执会使问题僵化，直来直去会激发矛盾，而学会换位思考、懂得变通会使问题迎刃而解。
所以要善于适应环境，不断调整处事之道，去应对多变的社会环境。
“权宜变通是成功的秘诀，一成不变是失败的伙伴。
”成功需要努力和不懈的坚持，懂得变通则使我们掌握灵活的方法，变通也会使人们开拓视野，不断创新思想，在遇到问题时能做到“柳暗花明”，这是灵活处理问题的关键。
学会变通，要求我们具体问题具体分析，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，要分辨条件，善于在不同情况下恰当运用方法。
毛主席曾说：“如果不研究矛盾的特殊性，就无以确定一事物不同于他事物的特殊的本质。
”名医华佗给症状相同的两人看病，具体分析其病因，各开两副药方，变通的思维医治了他们两人的病症。
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2021高考作文指导:辩证看待问题
作文审题方式现在我们先提出第一个关键术语——“思维方式”。
全国卷新课标作文题目整体难度极高，也涉及到学生的眼界。
不适合用文学的口吻写这个题目，高考所有的重叠题目都很难拿高分。
这个问题考察的是文化难度。
“学校开运动会的时候，最后一个项目是山羊过桥。
规则是学生从两边同时过独木桥，桥的两边都有一座桥经过。
裁判认为这样做有争议。
”学生根据这份材料写一篇文章。
理解这个问题至少需要五到十分钟，因为在考试的整体逻辑上很难，而且很难开始写。
那么，如何处理这个问题呢？首先给大家一个基本思路。
我们写字的时候，老师会告诉你不同的写字角度。
但是高考作文是选考，有时候只有一个角度是写这篇文章最好的方式。
只有从这个高度写，才能达到高分要求，否则其他角度就平庸了。
任何材料都是一个整体，小的论点和结论不能直接从整个材料的一小部分中得出。
这种处理问题的方法就是碎片化思考，跑题。
写高分的学生一定是心智成熟，从整体的角度看问题，而不是片面的角度。
写作材料分析首先开运动会，最后一个项目是山羊过木桥。
这个项目的规则是学生同时从木桥两边上桥。
这个人PK，他在桥上的时候，两个人相遇，我们在中间相遇。
看看谁强。
强势的一方拉下对方，他就过去了。
这是赢家。
肯定会有一个人下桥。
这个人过不去，另一个人就过了，然后PK就赢了。
然而，在这个项目的前期，这个材料中有一个“但是”。
思维能力强的学生会马上发现，在数学题中会被当作信息来对待，一个是有效信息，一个是无效信息。
这篇文章是一篇很长的素材组成，信息素材大于等于二。
你要把这两条信息全部放在一起，理清两条信息之间的逻辑关系，才能写出一篇非常好的文章。
简单来说，以转折连词“但是”为中介，“但是”之前的内容为我们提供了整个材料中的信息。
信息一的核心词汇是“规则”，由“但是”中介。
在“但是”之后提供给我们的是信息二。
但在这个项目的预赛中，一对学生从桥中间穿过，相互拥抱，被裁判
认为有争议。
这两个学生的行为给我们提供了第二个信息，他们不遵守规则，对规则的颠覆可以表述为“违规”。
当你把整篇文章的逻辑整理罗列出来，抽象成一个简单的数学模型，可以概括成两个关键词，一个是规则，一个是破规则。
写作思路整理在训练写作思路的过程中，多维思维永远比一维思维重要。
我们不能只关注规则的重要性，强调方圆离不开规则，但我们不能只关注打破规则。
韩寒没有上过任何大学，已经成为一名非常优秀的歌手和作家。
全世界的人都想当韩寒吗？当然不是。
打破规则重要吗？没关系，但还是要打破规则，不可能完全遵守。
一个理智成熟的人会这样想。
当事情刚刚出现，还没有成熟的时候，一定要严格遵守规则，让事情逐渐成熟。
事情成熟后，从内部打破规则会让他发展的更好。
违规也需要保护。
例子也需要原创，原创，不可能永远一样。
比如你可以写美国国家如何建立规则，如何打破规则，如何发展。
易中天的《艰难的一跃》解释了美国是如何利用规则，打破规则来促进国家发展的。
举个独特的例子，文章马上就不一样了，作为一个成熟的个体，更应该关注国家大事。
同时，我们可以看到，改变规则是非常重要的。
有中国特色的文化是诗词的传承。
唐朝以前的诗人写的诗没有节奏感。
自唐代以来，中国诗歌制造了一层又一层的障碍，新兴的唐诗严格遵守这一规则。
但是李白和杜甫的诗往往是违规的。
李白的诗词歌赋充满了一种灵动，从无规则到完全规则。
最后，在李白的时代，规则已经制约了事态的发展，所以李白会改变。
同理，文字的规则很多，做起来也不容易。
一是要温柔，二是要短小。
早年那些诗人的文字都是这些特点，但为什么柳永会因为太熟悉文字的写法而改变呢？柳永觉得自己要创新，柳永成了规则破坏者。
这就凸显了之前规则的重要性。
如果柳永不熟悉以前的规则，他怎么创造新的规则？规则很重要，但违反规则也需要保护。
好文章，成熟的人。
一篇好作文的前提是一个人必须心智成熟，参加大学生入学考试。
考验人的目的是衡量你的心智成熟程度。
议论文的本质是考察学生的思维能力。
从上面的分析可以看出，这篇文章只有一个最好的视角。
当你动态地辩证地看待这个素材的时候，这个素材本身就给了我们两条信息，一条是规则的问题，
一条是规则的合理破坏，这两条信息要整合在一起。
你的结论是，规则很重要，但是当事物成熟到一定程度，打破规则的时候，这种状态和行为也需要得到保护，因为事物总是在变化和不变中推动自己前进。
只有这种论点阐述的文章才能得高分。
这是最亮眼的话题，是新课程标准。