第三章 人体的呼吸 复习学案
复习第三章人体的呼吸复习课
复习第三章人体的呼吸（1）复习课总第14课时授课时间：2012.3.12一、知识体系：1、发生在肺内的气体交换2、空气质量与健康3、人体呼吸系统的组成及作用呼吸道：组成：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁肺：组成：大量肺泡作用：气体交换场所4、肺与外界气体交换（呼吸运动）5、肺泡与血液的气体交换6、空气质量健康影响人体健康7、了解当地的空气质量⑴二氧化碳⑵常见的空气污染源：工业排放、汽车尾气、秸秆焚烧等⑶防治大气污染、改善空气质量的措施：控制污染物排放、植树造林8、肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞。
二氧化碳典例解读：例1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（）A.一层B.二层C.三层D.四层解读肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。
答案 B例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使（）A．肺泡的数目增多 B．呼吸肌的数目增多C．呼吸的频率增多 D．参与呼吸的肺泡数目增多解读体育锻炼使呼吸肌的舒缩活动加强，胸廓的扩张范围增大，参与气体交换的肺泡数量增多，其结果使肺活动量增大，呼吸功能加强。
此外对于少年儿童来主，还能促进呼吸系统的发育，增加抵抗呼吸道疾病的能力。
答案 D例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取（）A.绿化环境B.保持室内空气流通C.室内多放些绿色植物D.保持环境卫生和个人卫生解读室内的光线一般较差，植物进行光合作用较弱，放出的氧气少，同时进行呼吸作用要消耗氧气，放出二氧化碳，所以大量放置绿色植物不利于空气的清新。
答案 C二、学生看书复习。
三、课堂提问。
四、小结复习第三章人体的呼吸（2）复习课总第20节授课时间：2012.3.27一、基础训练：1、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：鼻咽喉气管支气管肺。
第3章 人体的呼吸(复习课件)-七年级生物下册(人教版)
鼻腔
咽 喉
口腔 咽
食道
气管 支气管
左肺 右肺
胃 小肠 大肠
肛门（大肠末端）
2. 呼吸道的作用
（1）保证呼吸道内的气体顺畅通过——呼吸道都有骨或软骨作支架。
（2）能对气体进行处理, 使到达肺部的气体变的温暖，湿润，清洁。
• 温暖：鼻腔内有丰富的毛细血管。 • 湿润：鼻腔内黏膜分泌的黏液、气管内
表面腺细胞分泌的黏液。 • 清洁：鼻毛、气管壁的纤毛，鼻腔内黏
二氧化碳（请填写气体名称），使血液由动脉血变成 静脉血 。
人教版 •生物•七年级•下册 第三章 人体的呼吸
谢谢观看
T
H
A
N
K
S
B 应的，由此你可以想到（ ）
①鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成了呼吸道
②呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过
③北欧人鼻子高且长，有利于对吸入的寒冷干燥气体进行处理，使到达肺部的气 体温暖、湿润
④人呼吸时，会厌软骨会盖住喉口
A．①②
B．②③
C．①④ D．②④
5.（2021·青海·统考中考真题）2021年3月我国北方先后经历了两次大范围的强沙天气。沙 尘天气对我国环境空气质量带来严重影响，进而导致患呼吸系统疾病的人数上升下图为人体 呼吸系统的组成示意图，请据图作答（注：“[ ]”填数字，“_____”填文字）
膜和气管内表面腺细胞分泌的黏液。
（3）呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁 是非常重要的。
（4）痰的形成：痰形成的部位是气管和支气管。 气管内表面的纤毛向咽喉部方向不
停地摆动，把外来的尘粒、细菌等。
（5）在我们吞咽时，会厌软骨会像盖子一样盖住喉 口，以免食物进入气管。呼吸或说话时会打开，因 此，吞咽和呼吸不能同时进行。
八年级生物上册第三章人体的呼吸复习学案无答案鲁科版
是呼吸系统的主要器官， 是气体交换的场所？； 肋骨胸骨 ;膈顶部膈肌肋间肌人体的呼吸第三章【学习目标】：1 ;、说岀呼吸运动的过程 2、气体交换的过 程； 3 、说明呼吸作用的意义。
4 :【教学重点和难点】 的过程重点：1、说岀呼吸系统的结构和功能难点：说岀呼吸的过程 统的主要器官，它是— 的场所。
________【问题导学】 一、自主学习（2）呼吸道是由 _组成的。
（填序号） 的呼吸系统是由 和 _________________ ，是气体进岀肺的通道，叫做 、呼吸系统中的 、、 、 、2 （3）图中为气体和食物具有的共同通道是。
既是空气的通道又是食物的通道。
。
其中 呼吸道 __________ （ 3）痰形成的部位是 。
、是呼吸系统的主要器官， 是气体交换的场所。
位于 _________ 内，左右各一个。
3 _________ ____ 二、合作探究（4）完成气体交换的重要场所是 。
_________（一）呼吸系统的组成二、合作探究、1为什么说用鼻呼吸比用口呼吸好？ 七（二）肺与外 界的气体交换 2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为 什么？ 1.作用原理：呼吸运动。
呼吸运动是指人体胸廓有节律的 ________________________ 和 __________ 的运动。
呼 吸运3、我们为什么能发声？动是由 _____________ 和 __________ （呼吸肌）的收缩和舒张而引起的。
4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5、为什么说肺;、说岀呼吸系统的结构和功能2 、说岀呼吸运动（1）【⑥】 __ 是呼吸系 组成的。
1、人体T气管T支气管T肺B.；肋骨胸骨_____________ 膈肌__________ ;膈顶部肋间肌__________ ;运C.外界空气T肺T鼻T咽T喉T气管T支气管；胸廓容积；_________ 呼 ______ 移动；胸廓左右径上下径 ________ 动D.外界空气T气管T支气管T鼻T喉T咽T肺肺外界大气压；气体____ ;肺内气压气肺】法医判断死婴是否产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，【例2【例1】通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。
第三章人体的呼吸导学案
通过资料分析，掌握呼吸道的作用。
学习难点
通过资料分析，掌握呼吸道的作用。
学习过程
修改栏
检查预习作业并导入新课：
一、自主学习
1、我们是通过哪些器官进行呼吸的？
2、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？
3、呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
4、鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？
A．软腭B．会厌软骨C．气管D．食道
3、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
A．使人漂亮B．使鼻孔较大
C．使鼻腔较长D．使鼻毛较长
4、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
5、呼吸系统由__________和__________组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是_________的场所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_________、_________、__________，减少对肺的刺激。
二、合作探究：
任务一：探讨与交流
1、仔细阅读课本45页想一想，议一议，小组讨论交流相关问题，
2、利用自制的实验装置进行45页演示实验，小组讨论交流相关问题，
3、人体是怎样将气体吸入的？又是怎样将吸入的气体排到体外的？
4、探究呼吸运动时胸廓容积变化的原因？
任务二：达标拓展
1、吸气时，肋骨向向运动，肋骨间的肌肉和膈肌，膈顶端下降，使胸廓的上下径。
10、经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（）A．胸廓扩张的范围加大B．呼吸深度增加C.胸围差加大D．呼吸肌收缩力增加
《人体的呼吸》复习教案
《人体的呼吸》复习教案复习目标：1、描述人体呼吸系统的组成及功能2、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换3、说明呼吸的意义复习重点：1、描述呼吸道对空气的处理2、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换3、说明呼吸的意义复习难点：1、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换2、说明呼吸的意义复习方法：观察自主合作讨论复习流程：情境导入：师：人体通过呼吸从外界获取氧气，并排出二氧化碳，获取氧的途径与排出二氧化碳的途径是怎样的？人获取的氧气到哪儿去了以及二氧化碳是如何产生的？对人体有何意义？今天我们通过复习第三章——《人体的呼吸》来解答这些疑问。
师：整个第三章《人体的呼吸》是由两节内容组成的，第一节《呼吸道对空气的处理》第二节《发生在肺内的气体交换》，所以本节课的学习目标就围绕这两节课的内容展开。
首先必须要了解人体呼吸系统的组成及功能，其次要能说出发生在肺部及组织细胞处的气体交换的过程，最后根据之前的内容说明呼吸对人体的意义。
师：接下来我们一起来看看呼吸系统的组成生：答出呼吸系统的组成师：出示呼吸系统的组成板书师：呼吸系统的各组成部分的的功能是怎么样的呢？生：回答呼吸道及肺的作用师：呼吸道具有哪些结构特点得以实现以上功能呢？生：回答出相关知识点（可能回答不全面）师:出示VR课程资源进一步巩固讲解师：有了呼吸道对空气的处理，人就能完全避免外界不良环境（空气）对人体的伤害吗？生：不能，并举例答出常见的呼吸系统疾病。
师：所以同学们要养成保护环境不随地吐痰的习惯，同时当我们不得不身处不良空气环境时，要做好防护措施。
经过呼吸道处理过的空气到达了肺里，刚在复习过程中有同学答出肺是进行气体交换的主要场所，那么在肺里究竟发生了几次气体交换？又是怎样完成的呢？生：以小组为单位进行观察讨论并达成共识后在全班同学面前展示师：肺内的气体交换总共发生了两次，分别是1.肺与外界的气体交换2.肺泡与血液间的气体交换。
先来巩固一下肺与外界气体交换的相关知识，并出示VR 课程资源进行补充讲解得以突破并巩固重难点。
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人体的呼吸第三章；、说出呼吸系统的结构和功能【学习目标】：1 ；、说出呼吸运动的过程 2 、气体交换的过程； 3 、说明呼吸作用的意义。
4 ：【教学重点和难点】 2、说出呼吸运动的过程重点：1、说出呼吸系统的结构和功能难点：说出呼吸的过程(1)【⑥】____是呼吸系统的主要器官，它是____ 的场所。
【问题导学】一、自主学习(2)呼吸道是由____组成的。
（填序号）组成的。
1、人体的呼吸系统是由和，是气体进出肺的通道，叫做、呼吸系统中的、、、、2 (3)图中为气体和食物具有的共同通道是。
既是空气的通道又是食物的通道。
其中呼吸道（3）痰形成的部位是。
、是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
位于______内，左右各一个。
3二、合作探究（4）完成气体交换的重要场所是。
（一）呼吸系统的组成二、合作探究、1为什么说用鼻呼吸比用口呼吸好？（二）肺与外界的气体交换 2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？1.作用原理：呼吸运动。
呼吸运动是指人体胸廓有节律的_______和_________的运动。
呼吸运 3、我们为什么能发声？动是由________和__________（呼吸肌）的收缩和舒张而引起的。
4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5、为什么说肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所？；肋骨胸骨________________；膈顶部膈肌肋间肌________;吸为什么吃饭时不能大声说话？6_____移动胸廓左右径上下_______胸廓容_______气是（旅程】引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的【例1“”）_____；肺内气__外界大气压；气____2.呼 A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→吸空气→鼻→喉→气管→支气管→肺B. ；肋骨胸骨_______膈肌_________；膈顶部肋间肌________;运 C. 外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管；胸廓容积；________呼______移动；胸廓左右径上下径________动 D. 外界空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺肺___外界大气压；气体_____；肺内气压气肺______】法医判断死婴是否产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，【例2【例１】通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。
人体的呼吸复习课教案(三环节模式)
第三章人体的呼吸课标要求：1.描述人体呼吸系统的组成2概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。
【复习目标】1.结合教材中的图片，认识呼吸系统的组成2.通过分析资料，说出呼吸道的作用3.通过分析实例和膈肌运动模型，说出发生在肺内的气体交换，【复习重难点】重点：发生在肺内的气体交换难点：肺与外界的气体交换·肺与血液的气体交换。
【课前复习】任务一：通读教材第三章第一节结合教材中的图片，认识呼吸系统的组成1.自学教材P43，说出呼吸系统的组成（）和（）呼吸道包括（）（）（）（）（）任务二：通读教材第五章第一节，通过分析资料说出呼吸道的作用1.说出呼吸道的作用：不仅是气体的（），还使气体（）（）（）任务三.通过分析实例和膈肌运动模型，说出肺与外界的气体交换1.分析呼吸运动与胸廓容积发生变化间的关系：（）（）收缩，胸腔（），肺就（），肺内气压（）于是气体被（）任务四：结合教材中的图片，说出肺与血液的气体交换。
1.肺泡与血液的气体交换：吸入的气体到达（），空气中的（）透过（）壁和（）壁，进入（），同时血液中的（）进入肺泡，排出体外。
2.Ｏ２最后是在细胞中的什么部位被利用的？（）预习诊断：1呼吸道包括（）（）（）（）（）2呼吸运动是怎样引起的？（）Ａ、肺的扩张和回缩Ｂ、呼吸肌的收缩和舒张Ｃ、胸廓的扩大和缩小Ｄ、肋骨和胸骨的运动3当吸气刚刚结束时，肺内气压与外界气压（）Ａ、相等Ｂ、大于Ｃ、小于Ｄ、不确定4在以下几种职业的人群中，得呼吸道疾病最少的是（）Ａ、司机Ｂ、售货员Ｃ、园林工人Ｄ、油漆工5.呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关？（）A、湿润吸入的干燥空气B、过滤尘埃C、气流畅通D、湿润吸入的冷空气课中实施一、预习交流1.以小组为单位交流预习学案中的全部内容2.小组成员要相互纠正错误，梳理出共性问题，为展示做好准备。
二、成果展示1.以小组为单位进行展示，分任务完成。
提出小组内形成的共性问题。
八年级生物上册 第三章 人体的呼吸复习学案鲁科版
第三章人体的呼吸【学习目标】：1、说出呼吸系统的结构和功能；2、说出呼吸运动的过程；3、气体交换的过程；4、说明呼吸作用的意义。
【教学重点和难点】：重点：1、说出呼吸系统的结构和功能 2、说出呼吸运动的过程难点：说出呼吸的过程【问题导学】一、自主学习1、人体的呼吸系统是由和组成的。
2、呼吸系统中的、、、、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
其中既是空气的通道又是食物的通道。
3、是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
位于______内，左右各一个。
二、合作探究（一）呼吸系统的组成1、为什么说用鼻呼吸比用口呼吸好？2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？3、我们为什么能发声？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5、为什么说肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所？6.为什么吃饭时不能大声说话？【例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是（）。
A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B. 空气→鼻→喉→气管→支气管→肺C. 外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管D. 外界空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺【例2】法医判断死婴是否产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉则为产前死亡，其理由是（）A、婴儿肺的质量大B、产前婴儿肺充血C、死婴肺泡充满痰液D、死婴在母体内未吸入空气，肺呈实体状态【例3】右图是人体呼吸系统结构的示意图。
请根据图回答问题：(1)【⑥】____是呼吸系统的主要器官，它是____ 的场所。
(2)呼吸道是由____组成的。
（填序号）(3)图中为气体和食物具有的共同通道是。
（3）痰形成的部位是。
（4）完成气体交换的重要场所是。
二、合作探究（二）肺与外界的气体交换1.作用原理：呼吸运动。
呼吸运动是指人体胸廓有节律的_______和_________的运动。
呼吸运动是由________和__________（呼吸肌）的收缩和舒张而引起的。
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七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 复习学案
1
班级 第 学习小组 姓名 座号 得分
一、自主复习,复习摘要
呼吸道
肺
肺泡与血液的气体交换：肺泡 血液
（肺泡内的气体交换）
组织细胞与血液的气体交换：组织细胞 血液
（组织里的气体交换） （ 氧气 ）
二、自主测试
（一）、呼吸道对空气的处理
1、列关于“痰”的叙述不正确的是 （ ）
A、由粘液、灰尘和细菌组成 B、痰是由喉部分泌的粘液
C、痰经咳嗽排出体外 D、为避免疾病传播，不应随地吐痰
2、在吸气时鼻的功能是( )
①清洁空气 ②湿润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换
呼
吸 运动 肋间外肌、膈肌 胸廓前后径、左右径 肺 肺容
积
肺内气压 气流方向
吸气 收缩 增大 被动扩
张
增大 变小（低于外界） 外界→肺内
呼气 舒张 缩小 弹性回
缩
缩小 增大（高于外界） 肺内→外界
人
体
的
呼
吸
发生
在肺
内的
气体
交换
人体呼吸系
统的组成及
作用
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管
作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁
组成：大量肺泡
作用：气体交换场所
肺与外界气体交换（呼吸运动）
肺泡与血
液的气体
交换
肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁
和毛细血管壁都是一层上皮细胞
（ 氧气 ）
（ 二氧化碳 ）
（ 二氧化碳 ）
七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 复习学案
2
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、③④⑤
3、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）。
A、使人漂亮 B、使鼻孔较大吸更多的空气
C、使鼻腔较大利于温暖空气 D、使鼻毛较长
4、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）。
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软
骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A、③⑤⑥ B、①②④ C、②③⑤ D、①④⑤
5、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( )
A、喉结 B、会厌软骨 C、环状软骨 D、甲状软骨
6、人体与外界进行气体交换的主要场所是 （ ）
A、鼻 B、口腔 C、支气管 D、肺
7、吃饭时随意谈笑，食物能误入气管，原因是（ ）
A. 声门裂开未来得及关闭 B. 会厌软骨盖住了食道入口
C. 悬雍垂未阻住鼻腔的内口 D. 会厌软骨未盖住喉的入口
8、人感冒时经常会流鼻涕，鼻涕是（ ）
A.鼻黏膜分泌的粘液 B.组织液
C.气管分泌的液体 D.泪管分泌的泪液
9、 依右图回答下列问题。
（1）人体的呼吸系统是
由 和 组
成。其中_________是呼吸系统的主要器官，是________ _
的场所。
（2）填写图中的结构:【1】鼻【2】 同【3】
【4】 【5】 一起构成 ，其
主要作用是将吸入的空气变
得 ,减少对 的刺
激。
（二）、发生在肺内的气体交换
1、氧气进入人体最终要到达（ ）。
A、肺 B、血液 C、细胞 D、心脏
2、当我们进行体育活动时，呼吸活动会( )
A、呼吸比较深，呼吸频率不变 B、呼吸比较浅、呼吸频率增加
C、呼吸深度和呼吸频率都会加强 D、呼吸深度和呼吸频率都不会增加
七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 复习学案
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3、 肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞 （ ）
A、一层 B、二层 C、三层 D、四层
4、人体呼出的气体中二氧化碳含量较多，二氧化碳产生于 （ ）
A、肺泡 B、组织液 C、血液 D、组织细胞
5、肺泡适于与血液进行气体交换的特点是( )
A、肺泡数量多 B、肺泡外有丰富的毛细血管
C、肺泡壁薄 D、以上都是
6、肺吸气时，肺容积及气压的变化是 （ ）
A、肺容积增大，气压增大 B、肺容积缩小，气压升高
C、肺容积增大，气压下降 D、肺容积缩小，气压下降
7、人体肺泡数目众多，其意义是（ ）
A.使肺内贮存的气体增多 B.增大了肺进行气体交换的面积
C.使肺泡内氧的含量增加 D.使气体流通加快
8、呼吸系统的主要功能是（ ）
A. 与外界进行气体交换 B. 清洁空气 C. 吸人氧气 D. 呼出二氧化碳
9、人呼吸时，呼出的气体成分是（ ）
A.不含氧气 B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳有所增加 D.不含氮气
10、人体呼吸时呼出的二氧化碳主要是在下列哪个部位产生的（ ）
A、肺泡 B、血液 C、气管 D、组织细胞
11、人的左肺有两叶，右肺有三叶。肺由数目极多的 组成，外
面包绕着丰富的 。吸气时，氧气透过肺泡壁和 进入血液；
同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和 进入肺泡。
12、如右图，模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌收缩时胀大，在膈肌舒张
时回缩。通过以上实验说明：
（1）、图中A表示 ，图中B表示 ，图中
C表示 ，图中D表示 。
（2）、用手下拉D，小气球 ，表示 过程。
（3）、当膈肌由于收缩使胸廓 时，
肺便 ，肺内的体压力就 ，
完成一次 ；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓
时，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，
完成一次 。
七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 复习学案
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（4）、模型中，与呼吸运动有关的部位是〔 D 〕 ；此模型不能演示胸
廓的 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
13、下图是人体肺的内部结构示意图，请根据图回答：
（1）从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰富的 ，这里由一层扁平上
皮细胞构成的有 和 。
（2）肺泡与血液的气体交换后，血液中的 进入肺泡，肺泡内空气中
的 进入血液。
（3）分析下表中的数据，可以得出：人体呼出的气体中含量最多的是 。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
环境中的
气体（%）
78 21 0、03 0、07 0、9
呼出的气
体（%）
78 16 4 1、1 0、9
14、下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，请据图回答问题：
（1）左图曲线所反映的呼吸频率和呼吸深度
都比右图所反映的还要 。
（2）左图可能反映的状态是 ，
右图可能反映的状态是 。
七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 复习学案
5
、、、
13、请完成下列表格。
肋间外肌、膈肌 胸廓 肺 肺内气压与外界气压 气体流动方向
吸气
呼气
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七、【课堂拓展和欣赏】
1、肋骨和膈与呼吸过程的关系示意图：
2、呼吸肌在呼吸过程的作用：
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3、肺泡与毛细血管的血液进行气体交换示意图：
4、呼吸过程与肋骨及膈肌有关：
五、【知识结构】
（一）肺与外界的气体交换
七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 复习学案
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1、肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是构成肺的基本单位。
2、肺与外界的气体交换
肋间外肌、膈肌 胸廓 肺 肺内气压与外界气压 气体流动方向
吸气
收缩 扩大 扩大 肺内气压小于外界气压 入肺
呼气
舒张 缩小 缩小 肺内气压大于外界气压 出肺
（二）肺泡与血液的气体交换
肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管 ，肺泡壁和毛细血管都很薄，各由一层扁
平的上皮细胞组成，肺泡的这些结构特点适于进行气体交换。