文化名人手抄报
义务教育均衡发展手抄报内容
义务教育均衡发展手抄报内容 一、合理配置教师资源 改善教师资源的初次配置，采取各种有效措施，吸引优秀高校 毕业生和志愿者到农村学校或薄弱学校任教。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职称等方面实行倾斜政策，在核准岗位结构比例时高级教师岗位向农村学校和薄弱学校倾斜。完善医疗、养老等社会保障制度建设，切实维护农村教师社会保障权益。 各地逐步实行城乡统一的中小学编制标准，并对村小学和教学 点予以倾斜。合理配置各学科教师，配齐体育、音乐、美术等课程教师。重点为民族地区、边疆地区、贫困地区和革命老区培养和补充紧缺教师。实行教师资格证有效期制度，加强教师培训，提高培训效果，提升教师师德修养和业务能力。 实行县域内公办学校校长、教师交流制度。各地要逐步实行县 级教育部门统一聘任校长，推行校长聘期制。建立和完善鼓励城镇学校校长、教师到农村学校或城市薄弱学校任职任教机制，完善促进县域内校长、教师交流的政策措施，建设农村艰苦边远地区教师周转宿舍，城镇学校教师评聘高级职称原则上要有一年以上在农村学校任教经历。 二、保障特殊群体平等接受义务教育 保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。要坚持以流入 地为主、以公办学校为主的“两为主”政策，将常住人口纳入区域教育发展规划，推行按照进城务工人员随迁子女在校人数拨付教育经费，
适度扩大公办学校资源，尽力满足进城务工人员随迁子女在公办学校平等接受义务教育。在公办学校不能满足需要的情况下，可采取zf 购买服务等方式保障进城务工人员随迁子女在依法举办的民办学校 接受义务教育。 建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系。把关爱留守学生工作纳入社会管理创新体系之中，构建学校、家庭和社会各界广泛参与的关爱网络，创新关爱模式。统筹协调留守学生教育管理工作，实行留守学生的普查登记制度和社会结对帮扶制度。加强对留守学生心理健康教育，建立留守学生安全保护预警与应急机制。优先满足留守学生进入寄宿制学校的需求。 重视发展义务教育阶段特殊教育。各级zf要根据特殊教育学校学生实际制定学生人均公用经费标准，加大对特殊教育的投入力度，采取措施落实特殊教育教师待遇，努力办好每一所特殊教育学校。在普通学校开办特殊教育班或提供随班就读条件，接收具有接受普通教育能力的残疾儿童少年学习。保障儿童福利机构适龄残疾孤儿接受义务教育，鼓励和扶持儿童福利机构根据需要设立特殊教育班或特殊教育学校。
神舟号飞船信息——神舟飞船构成
神舟号飞船信息——神舟飞船构成 轨道舱：多功能厅 神舟飞船的轨道舱是一个圆柱体，总长度为2．8米，最大直径2．25米，一端与返回舱相通，另一端与空间对接机构连接。神六的轨道舱之所以被称为 多功能厅，是因为几名航天员除了升空和返回时要进入返回舱以外，其他时间 都在轨道舱里。轨道舱集工作、吃饭、睡觉、盥洗和方便等诸多功能于一体。 逃逸塔：保飞船安全 逃逸救生塔：位于飞船的最前部，高8米。它本身实际上就是由一系列火 箭发动机组成的小型运载火箭。在运载飞船的火箭起飞前900秒到起飞后160 秒期间?火箭运行距离在0至100公里，一旦发生紧急情况，这个救生塔将紧急启动，拽着飞船的返回舱和轨道舱与火箭分离，迅速逃离险地，并利用降落伞 降落到安全地带。 轨道舱：航天员的家 轨道舱：也叫工作舱。其外形为两端带有锥角的圆柱体，它是航天员的太 空卧室兼工作间。它还兼有航天员生活舱和留轨实验舱两种功能，所以也称留 轨舱。轨道舱里面装有多种试验设备和实验仪器，可进行对地观测，其两侧装 有可收放的大型太阳能电池帆翼、太阳敏感器和各种天线以及各种对接结构， 用来把太阳能转换为飞船的能源、与地面进行通讯等。作为航天员的太空卧室，轨道舱的环境很舒适，舱内温度一般在17至25摄氏度之间。 返回舱：航天员的驾驶室 返回舱：又称座舱，它是航天员的驾驶室。是航天员往返太空时乘坐的舱段，为密闭结构，前端有舱门。神舟六号完成绕地飞行任务后，两名航天员也 将乘坐返回舱回归地球。 推进舱： 又叫仪器舱。通常安装推进系统、电源、轨道制动，并为航天员提供氧气 和水。推进舱的两侧还装有面积达20多平方米的主太阳能电池帆翼。 舱段介绍 轨道舱 尺寸：长2.8米，直径2.2米。 神舟飞船的轨道舱的外形为圆柱形的。为了使轨道舱在独自飞行的阶段可
小学一年级新学期手抄报内容
小学一年级新学期手抄报内容 【篇一】 1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2、不经历风雨，怎能见彩虹。 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。 4、努力就能成功，坚持确保胜利。 5、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 6、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 7、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 8、艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。 9、好学而不勤问非真好学者。 10、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 11、努力造就实力，态度决定高度。 12、我自信，故我成功、我行，我一定能行。 13、我心飞翔，路在脚下。 14、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 15、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 【篇二】 新的学期开始了，为了更好地完成学习任务，我特制定学习计划
如下： 一、学习方面： 1、课堂上，我要专心听讲，认真做好笔记，不开小差，多动脑筋思考问题，积极举手发言。 2、课余时间，认真完成老师布置的作业，多读一些有益的课外书，增长见识。 二、纪律方面： 1、上学不迟到，遵守纪律，上课不东张西望，不做小动作。 2、下课后，不乱疯乱闹，不骂人，不打架，文明地做游戏。 三、卫生方面： 1、我们要讲卫生，勤洗脸，勤洗手，按时刷牙，经常保持服装整洁。 2、不乱扔果皮、废纸等垃圾，发现地上有果皮或废纸，我要主动捡起并放回到果皮箱里。 以上几条就是我的计划，请同学们相信我，我下定会说到做到。 【篇三】 1、金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。快乐的伙伴相约一起，快乐的歌声心底唱响。知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。开学日到了，愿你幸福入校。 2、来到美丽的校园，开辟求知的大陆；重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。展望明亮的未来，放飞知识的翅膀。开学日到了，愿你
《探索宇宙》教学设计
《探索宇宙》教学设计 青铜峡市光辉中心小学耿会娟 一、教材分析： 《探索宇宙》单元是小学科学课程中的重要内容，隶属于标准的第三部分内容标准里的第五小节“地球与宇宙”中“天空中星体”部分。本单元主要内容有《登月之旅》、《太阳系大家族》、《看星座》、《探索宇宙》、《地球以外有生命吗》五部分内容。而《探索宇宙》一课是苏教版小学科学六年级上册第四单元《探索宇宙》中的第四课。本课主要教学内容有：1、了解人类观测太空的历史和观测工具的发展。2、介绍运载火箭。3、介绍各种航天器，包括航天飞机和空间站、实验卫星、宇宙飞船和星际探测器。4、介绍探索太空的英雄。5、认识航天事业的意义。 二、学情分析： 学生在前面的学习中已经学习了《登月之旅》、《太阳系大家族》、《看星座》等相关知识，对宇宙、月球、太阳系等已经有了初步的认识，而且学生通过网络、电视等途径对人类探索宇宙的方法和过程也有了一些了解，在此基础上学习《探索宇宙》一课，对于学生来说，发展想象力，建立抽象的空间观念，应该不是很艰难的。所以，凭借学生具有的初步的理性思维和上网查询能力及已有的知识经验，引导学生自主探索，合作学习，就会轻松突破教学重、难点，让课堂充满活力。 三、教学目标： 1、能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。 2、能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料。 3、搜集人类的航天灾难故事。 4、了解人类对宇宙的探索历史，了解人类走出地球的历史。 5、知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。 6、认识各种典型的航天器，并了解我国的航天史。 四、教学重点与难点： 重点：了解人类对宇宙的探索历史，了解人类走出地球的历史。
神舟一到神舟十一飞船简介
神舟一号到神舟十号资料 神舟一号 飞船名：神舟一号飞船 发射时间：1999年11月20日6时30分7秒 发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭 返回时间：1999年11月21日3时41分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古自治区中部地区 飞行时间/圈数：21小时11分/14圈 飞船简介： 是中华人民共和国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于1999年11月20日凌晨6点在酒泉航天发射场发射升空，承担发射任务的是在长征-2F捆绑式火箭的基础上改进研制的长征2号F载人航天火箭。在发射点火十分钟后，船箭分离，并准确进入预定轨道。飞船入轨后，地面的各测控中心和分布在太平洋、印度洋上的测量船对飞船进行了跟踪测控，同地，还对飞船内的生命保障系统、姿态控制系统等进行了测试。 神舟二号 飞船名：神舟二号飞船 发射时间：2001年1月10日1时0分3秒 发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭 返回时间：2001年1月16日19时22分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古自治区中部地区 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 试验项目： 我国第二艘正样无人飞船。飞船由轨道舱、返回舱和推进舱三个舱段组成。与“神舟”一号试验飞船相比，“神舟”二号飞船的系统结构有了新的扩展，技术性能有了新的提高，飞船技术状态与载人飞船基本一致。据介绍，我国首次在飞船上进行了微重力环境下空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验，其中包括：进行半导体光电子材料、氧化物晶体、金属合金等多种材料的晶体生长；进行了蛋白质和其他生物大分子的空间晶体生长；开展了植物、动物、水生生物、微生物及离体细胞和细胞组织的空间环境效应实验等。 神舟三号 飞船名：神舟三号飞船 发射时间：2002年3月25日22时15分 发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭 返回时间：2002年4月1日 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古自治区中部地区 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 飞船简介： 酒泉卫星发射中心无论卫星还是飞船，在发射升空时，人们都无法看到她的庐山真面目。这是因为火箭顶端的整流罩要把她们严密地遮挡保护起来。 与神舟一号、神舟二号飞船相比，神舟三号从外形和结构上并没有什么区别，所不同的只是在内部所做的一些改进。具体来说，神舟三号飞船是由轨道舱、返回舱和推进舱三部分组成。返回舱在飞船的中部，为密闭结构，其前端有舱门，供宇航员进出轨道舱使用。其外形为大钝头倒锥体的钟形。据介绍，神舟号的返回舱容器是世界上已有的近地轨道飞船中最大的一个。返回舱是航天员的座舱，是飞船惟一可再入大气层返回着陆的舱段，舱内设置了可供三个宇航员斜躺的座椅，座椅下方设有仪表盘和控制手柄、光学瞄准镜。 轨道舱位于飞船的前端，其外形为两端带有锥角的圆柱形，在其两侧装有可收放的大型太阳能电池阵、太阳敏感器和各种天线以及各种对接机构。轨道舱是宇航员在轨道飞行期间的生活舱、试验舱和货舱。
沪科版八年级物理下册《探索宇宙》教案1-新版
《探索宇宙》教案 【教学目标】 1、了解探索宇宙的历史。 2、知道人类对太空的认识随技术的发展而发展。 3、能够收集人类探索太空的资料。 4、意识到航天事业的价值。 【教学重点难点】 重点：了解人类是怎么探索宇宙的。 难点：认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。 【教时】1课时 【教学准备】 教师准备：多媒体 学生准备：收集有关资料 【教学活动设计】 一、导入新课 1、谈话：大家都喜欢看西游记吗？西游记中孙悟空在天宫中的很多故事真是精彩，让我们大家百看不厌。这就是古人对太空世界的一种精彩的描绘，说明了古人也想了解神秘的宇宙。 2、讲述：无边无际的宇宙，它究竟藏着多少奥秘？在人们的眼里，好像披着一层神秘的面纱。从古至今，与生俱来的好奇心驱使着人类不断地探索着宇宙，希望能够更清楚地认识宇宙的真面貌。 3、提问：你认为探索宇宙的困难有哪些？ 4、学生交流。 5、教师小结并指出，这节课我们大家一起去了解人类探索宇宙的历程。（板书课题） 二、学习新课
（一）、指导学生认识人类对宇宙的探索 1、了解古人对宇宙的探索和向往。 （1）讲述：很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是怎样构成的。 （2）提问：自古以来，人们对浩瀚的宇宙充满了神奇与幻想，在科学技术不发达的远古时代，人们通过编传哪些神话、传说来寄托他们对宇宙的向往和追求？ （引导学生讨论：古代的人根据什么天文现象，编传了这些神话传说？）（3）盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初思考。 嫦娥偷药奔月：古人看到月亮上明暗相间的阴影。 女娲炼石补天：古人看到天空中日月星辰的分布。 夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。 （4）谈话：这些神话也反映了古人对宇宙的迫切了解与探索宇宙的强烈愿望。在这种强烈愿望的驱使下，人们想用智慧把目光射向宇宙，从而，望远镜就诞生了。 2、介绍望远镜： （1）要求学生自读课文，小组交流、汇报人类从肉眼观察-----第一架望远镜-----各种现代望远镜的发展历史，尤其展示现代望远镜的先进功能及特点。 ①天文望远镜②光学望远镜 ③射电望远镜④太空望远镜 （2）讲述：1610年1月10日，伽利略用第一架望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的，地球确实不是宇宙的中心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。望远镜使人们初步认识了太阳系，随着设备的更新和技术的提高，人们又观察到更远的天体。
分类垃圾手抄报图片大全简单
垃圾分类手抄报带黑白线条版本可编辑/可打印/word
什么是垃圾分类垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 可回收资源 主要包括：1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；4.玻璃：有色和无色废玻璃制品；5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。 垃圾分类的好处 1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
小学生办“手抄报”之我见
小学生办“手抄报”之我见 发表时间：2012-07-31T10:33:03.270Z 来源：《中小学教育》2012年10月总第112期供稿作者：吴菊花[导读] 手抄报的制作形式灵活多样，可一人独创，也可小组合作或全班集体合作。吴菊花甘肃省山丹县马场二场学校734107 摘要：目前，小学生制作“手抄报”这一语文综合实践活动课呈现出的积极作用得到了许多语文教师的认可，它是提高学习兴趣，获得知识 信息，培养综合能力的有效途径，是小学生最喜欢的朋友。活动中，师生是活动的共同开发者和创造者，通过学生发现、寻找、搜集和利用各种资料，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨，最终达到乐于探索。关键词：小学生学习兴趣阅读习惯之我见《基础教育改革纲要》指出：“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”如今，随着新课程的实施及语文教学的步步深入，树立大语文教学观已成为广大语文教师的共识。近几年，手抄报这一语文综合实践活动课，是提高学生学习兴趣，获得知识信息，培养综合能力的有效途径，是小学生最喜欢的朋友。 “手抄报”就是学生用笔亲手抄写的报刊，它是极具个性化的作品。它集多种学科知识为一体，真正实现了对语文学习和运用领域的拓宽，包含了编者辛勤的劳动和聪颖的智慧。笔者认为，小学生制作手抄报有许多益处。 一、激发学习兴趣，增强合作意识 兴趣是学习的一种催化剂。俗话说“兴趣是第一位老师”。对于年龄小，自制力差的小学生来说，兴趣对他们主动学习显得尤为重要。传统语文教学认为，学生只有在课堂上才能学习语文知识，才能培养听、说、读、写的能力，课下只是重复、机械的抄写才能巩固知识。从教学实践中看，长此下去，不但加重了学生的课业负担，更重要的是学生越学越没兴趣，甚至造成了严重的厌学情绪，学习效果可想而知。现在，在“一切为了学生，高度尊重学生，全面依赖学生”的新教学理念指导下，教师的观念改变了，教学首先从学生发展的高度出发，本着以激发学生生命的成长为目的。因此，学生的语文学习不仅仅在语文课堂上，而是大胆走向了课外，在生活中获取更多书本上学不到的知识，使语文学习变得生动活泼起来。由此可见，教会小学生制作“手抄报”能大大激发学生的学习兴趣。首先自己心爱的“手抄报”还等着自己去设计、选材、书写、刊登。这样就会促使着学生去读、去想、去观察。这样做会激发学生主动学习的欲望。其次教师如果能充分利用好“评报”这一环节，因势利导，对设计新颖、主题鲜明、涉及面广的“手抄报”先小组交流，然后选出最佳作品师生共评，让学生自由谈论对自己，对他人作品优缺点的认识，不但培养了学生一定的评价审美能力，更重要的是在评价过程中增强了学生的自信心和成就感。因而在享受其乐趣的同时，提高了学习语文的兴趣。 手抄报的制作形式灵活多样，可一人独创，也可小组合作或全班集体合作。其中小组合作的形式最利于发挥小学生的特长和自主性。定主题、选材料、书写、绘画每一环节都要充分地挖掘本组学生的潜力，还得紧密合作，共同策划，这样，久而久之，班级也会形成团结协作的良好氛围。 二、扩大知识面和读书范围，养成良好的读书习惯 培养儿童对阅读的热爱，教会学生自己获取知识是教师教学的最终目的。《全日制九年义务教育课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，提高现代社会所需要的语文实践能力。”制作手抄报其中一个重要环节是选择内容。 于是，同学们开始了广泛地阅读和搜集。灵活多样、篇幅短小的故事、散文、谜语、诗歌等内容让学生爱不释手。不仅在课堂、课间大量阅读，更主要地是阅读深入到了课后、饭前、饭后、节假日。不仅从语文方面去读，而且还从天文地理、科普知识、风俗民情、传统文化等多方面读。在广泛阅读中，不断积累知识，拓展思维，获取了许多课本以外的知识，真正体验到了读书的乐趣。渐渐地，在宽松愉悦的氛围中就会自觉养成良好的读书习惯，而且还更有效地培养了学生自学能力。实现了对语文学习和运用领域的拓宽。 三、培养创新精神，陶冶思想情操 创新意识和创造能力是时代的迫切需要。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，是科学研究的实在因素”。 制作手抄报，不仅能丰富学生知识，而且会通过动手、动脑，发挥他们想象力、创造力。学生养成良好阅读习惯后，会在课内外积累很多知识。但是要制成一份精美的手抄报仅有充实内容是不够的，还需要有鲜明的主题，巧妙的设计和精心的安排。另外给自己的小报确定鲜明主题也能充分发挥学生的创造性思维。小学生创造思维表现在他独创性方面能举一反三，如，学年一开始，面对生机盎然的春天，我确定了一个“春色满园”主题，接下来学生就根据特定节日、纪念日确定出了“清明寄思”、“劳动者风采”、“六一我骄傲”“祖国您好”、“爱我中华”、“老师节日快乐”、“中秋月圆”等等一系列鲜明的主题。尤其是版面设计，为了新颖独特，要求每位学生大胆设想，根据主题和内容添加图画，使版面图文并茂，活泼新颖。由此，在发挥学生创造性和想象力的同时，陶冶了学生情操，提高了小学生的审美能力和创造能力。 总之，手抄报操作起来灵活方便，在这一活动中，教师和学生是活动的共同开发者和创造者。通过学生发现、寻找，搜集和利用各种资料，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨，最终达到乐于探索。我相信，随着信息技术教育的普及和深入，创办手抄报的形式，内容将越来越丰富，所起的作用也越来越大。
小学科学六下3-8探索宇宙
六年级科学下册第三单元宇宙 第八课探索宇宙 【教学目标】 科学概念： 1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 过程与方法： 1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。 2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。 情感态度与价值观： 1、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。 2、意识到宇宙是运动变化着的。 【教学重点】初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。 【教学难点】学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。 【教学准备】 教师准备：有关宇宙的图片、照片、课件、录像资料、书籍等。 学生准备：课前收集有关宇宙的信息。 【教学过程】 一、膨胀的宇宙 1、情境导入：同学们，2003年我国载人航天飞船"神舟5号"的发射成功，让我们中国"千年飞天梦，今朝变成真"。现在，就让我们一起乘坐"神舟号"飞船到太空遨游，继续去探索宇宙。 (板书课题) 2、师:我们先来到地球家园的所在地--太阳系，回想一下，太阳系是怎样一个星系？ （太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星及其卫星、矮行星、小天体（包含小行星、流星、彗星）等组成的一个天体系统。） 3、提问：太阳系在宇宙中是唯一的吗？ 4、学生思考回答。 （引导学生们认识：太阳虽然是太阳系里唯一发光的恒星，但是太阳系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统，太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。） 5、（出示银河系俯视和侧视的图片）让我们看看银河系的模样吧！说说你们觉得银河系像什么？ （银河系俯视像一个巨大的漩涡，侧看像一个中心略鼓的大圆盘。） 6、阅读课本第61页资料，说说银河系中有多少颗恒星？银河系有多大？ （银河系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。） 7、太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年等于多少千米？算一算。 8、了解了银河系，你们有什么感受？
三年级的汉字手抄报简单又漂亮
三年级的汉字手抄报简单又漂亮 中国的汉字后来的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今普遍使用楷书，但仍未完全定型。下面是小编收集整理的三年级的汉字手抄报简单又漂亮，欢迎阅读参考！ 三年级的汉字手抄报简单又漂亮1 三年级的汉字手抄报简单又漂亮2 三年级的汉字手抄报简单又漂亮3 每当我坐在窗前默默地看书时，常常会为了面前一个个方块字而动情。那一个个方块字多像 一群活泼可爱的孩子，像一朵朵美丽多姿的鲜花，时而让你哭笑不得，时而让你陶醉不已，时而又把你带入一个奇妙无比的世界。 从仓颉造字的古老传说到一百多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源 之谜。关于汉字的起源，古代文献上有多种说法，但不论是哪种，都能表现出中国文字独有的魅力。 在书法家的笔下，汉字经历了由隶、草至行楷的由繁趋简的演变。在这其中，更能彰显汉字 无穷无尽的变化，或顶天立地，或方正端庄，或奔放如马，或流畅如溪。有时，像一座山顶天立地；有时，像一朵艳丽的鲜花悄然开放；有时，像一匹骏马在辽阔的草原上奔腾；还有时，像一条清澈的`溪流，流进我的眼睛，流入我的心房，渲染我的情绪，在他们笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶书，充满了古老的气息，草书则奔放大方，好似凤舞龙翔……令人流连忘返，浮想联翩。 在古今作家的眼中，就更能感受到中国文字又是何等的精妙。它令人猜不透，却有人为之而 痴狂，为之而沉醉，而它似乎也很宽容，像一位慈祥的母亲，一如既往的纵容她们，娇惯她们。于是，一篇篇流传至今的古诗词横空出世了。刹那间，我穿越时空，来到苏轼那儿，他眉头紧锁，遥望着天空中的明月，月亮在蓝丝绒般的天空中显得分外皎洁，哦，是那是圆圆的月亮勾起了他的相思之情。我也把冰心的《小桔灯》挂在了床前。接着，我又来到了鲁迅那儿，狂人日记啊！一篇《狂人日记》让他成了中国白话史上的一位奠基人，我向他竖起了大拇指，他笑着给我写了一行字：与孙丽丹共勉。我一路走来，见证了中国文化的横空出世，天马行空的创意，它们在文字领域中发挥得淋漓尽致。 在雕刻家的手中，中国文字又具有何等令人赞叹不已的风韵。时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿，千变万化，令人惊叹不已。想象徜徉在夏天夜晚的星空下，钟情于那让我赖以思维和交往的中国汉字，这是一件多美好的事啊！我想，在人类历史长河中，怕是再没有敢与它比肩的文化了。 面对科学家的研究，中国汉字更是以其瑰丽雄健的生命力证明了自己存在的价值，是电脑接 受了文字，而并非电脑改变了文字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国文字却焕发出了青春，轻而易举的用原有的词汇构成新的概念和术语。在世界的文字之林中，中国的文字魅力的确是异乎寻常的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，这汉字却成了交响乐队的总指挥！ 像夏夜美丽的星空，轻轻划过天际的流星，似乎轻易就能让别人所喜爱——她完美的无法挑剔，她优秀的无法取代！她魅力四射，风韵无穷！她是民族的瑰宝，国家的国粹！ 中国汉字我爱你！
精美简单的小学生普法手抄报设计
精美简单的小学生普法手抄报设计 为了加强对学生的法制教育,提高青少年学生的法律意识和自我 防范意识,营造文明守纪和谐校园,校园应该多普及法律知识。做一 份漂亮的法制手抄报提高法律意识。本文是精美简单的小学生普法 手抄报设计，希望对大家有帮助! 精美简单的小学生普法手抄报图片1 精美简单的小学生普法手抄报图片2 精美简单的小学生普法手抄报图片3 精美简单的小学生普法手抄报图片4 精美简单的小学生普法手抄报图片5 一、法制案例 案例一 16岁的小朱与15岁的小李是初三的同班同学，平时就好自称大，恃强凌弱;二人家庭经济都较困难，很羡慕有钱的同学穿名牌。一天，一个低年级学生穿了一双耐克鞋在路上一脚把一块石头踢到小朱的 身上，小朱很生气想教训教训这个小同学。小李一看一双新的耐克鞋，就说把这双鞋换过来穿穿算了，小同学不肯，二个人上去一下 把他按在地上，小朱往他屁股上一脚，小同学只好把鞋给了小朱。 小同学的家长报了案，小朱与小李被叫到了公安局。经查，小朱和 小李还数次向其他小同学强索人民币，有的2元，有的4元、5元，最多一次强索17元，后因被害人要求返还7元，总共强索金额31元，学生家长反映十分强烈。公安机关根据《治安管理条例》与 《预防未成年人犯罪法》作了处理。 案例二 刘云是某医学院的学生，从小父母悉心培养，学习美术、音乐、舞蹈，原本是个多才多艺的花季少女，令人羡慕的好学生。16岁认
识了一个男青年，男青年说非常喜欢她，他轻易地就相信了，可那 个青年是个小混混，小兄弟很多，带着她玩、跳迪斯科、打架，父 母反对，她搞假自杀逼父母让步。在男朋友的教唆下，又跟小混混 逃走，放弃学业，骗钱，用安眠药使人睡觉然后中进行盗窃，而自 己也遭到了多名混混的强奸，为了一段本不该发生的“恋情”沦为 盗窃，付出了自由、前程、青春和才华。 二、义务教育法 1、实施义务教育，不收学费、杂费。 2、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其 入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七 周岁。 3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父 母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县 级人民政府教育行政部门批准。 4、适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄 儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 5、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适 龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受 义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。 6、县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄 儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难， 采取措施防止适龄儿童、少年辍学。 7、县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点 学校。学校不得分设重点班和非重点班。 8、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变 相推销商品、服务等方式谋取利益。
《探索宇宙》教学设计-六年科学上册苏教版
探索宇宙》教学设计 【教学内容分析】 本课主要教学内容有：1、了解人类观测太空的历史和观测工具的发展。介绍 2、运载火箭。 3、介绍各种航天器，包括航天飞机和空间站、实验卫星、宇宙飞船和星 际探测器。4、介绍探索太空的英雄。5、认识航天事业的意义。【教学目标】 1、了解探索宇宙的历史。 2、知道人类对太空的认识随技术的发展而发展。 3、能够收集人类探索太空的资料。 4、意识到航天事业的价值。 【教学重点难点】 重点：了解人类是怎么探索宇宙的。 难点：认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。 【教时】1 课时 【教学准备】 教师准备：多媒体 学生准备：收集有关资料 【教学活动设计】 一、导入新课 1、谈话：大家都喜欢看西游记吗？西游记中孙悟空在天宫中的很多故事真是精彩，让我们大家百看不厌。这就是古人对太空世界的一种精彩的描绘，说明了古人也 想了解神秘的宇宙。 2、讲述：无边无际的宇宙，它究竟藏着多少奥秘？在人们的眼里，好像披着一层神秘的面纱。从古至今，与生俱来的好奇心驱使着人类不断地探索着宇宙，希望能 够更清楚地认识宇宙的真面貌。 3、提问：你认为探索宇宙的困难有哪些？ 4、学生交流。 5、教师小结并指出，这节课我们大家一起去了解人类探索宇宙的历程。（板书 课题） 二、学习新课
(一)、指导学生认识人类对宇宙的探索 1、了解古人对宇宙的探索和向往。 (1) 讲述：很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是 怎样构成的。 (2) 提问：自古以来，人们对浩瀚的宇宙充满了神奇与幻想，在科学技 术不发达的远古时代，人们通过编传哪些神话、传说来寄托他们对宇宙的向往 和追求？ (引导学生讨论：古代的人根据什么天文现象，编传了这些神话传说？) (3) 盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初思考。 嫦娥偷药奔月：古人看到 月亮上明暗相间的阴影。 女娲炼石补天：古人看到天空中日月星辰的分布。 夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。 (4) 谈话：这些神话也反映了古人对宇宙的迫切了解与探索宇宙的强烈 愿望。在这种强烈愿望的驱使下，人们想用智慧把目光射向宇宙，从而，望远 镜就诞生了。 2、介绍望远镜： (1) 要求学生自读课文，小组交流、汇报人类从肉眼观察 远镜-----各种现代望远镜的发展历史，尤其展示现代望远镜的先进功能及 特 点。 ①天文望远镜 ③射电望远镜 (2) 讲述：1610 眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是他看到了在木星周围有 4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的，地球确 实不是宇宙的中心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。 望远镜使人们初步 认识了太阳系，随着设备的更新和技术的提高，人们又观察到更远的天体。 (3)介绍现代的望远镜：①天文望远镜。(多媒体展示天文望远镜的图 片)随着科技的发展，望远镜的制造越来越先进，口径也越来越大，人们也能 够看得越来越远。最大的望远镜的口径可达到4米多。②射电望远镜。 (多媒 体展示射电望远镜的图片)电磁波发现之后，人们又发明了射电望远镜，这种 望远镜可以看100亿光年之外的星体。③介绍哈勃太空望远镜：（多媒体展示 哈勃太空望远镜的相关内容）随着人们对宇宙研究的深入，人们的足迹也走出 了地球，走入了太空。1990年4月25日，美国把一架以天文学家哈勃命名的 空间望远镜送入太空，他能观测到 150 第一架望 ②光学望远镜 ④太空望远镜 年1月10日，伽利略用第一架望远镜观察到了很多肉
缅怀先烈手抄报的图片简单又漂亮
缅怀先烈手抄报的图片简单又漂亮 清明又近也，却天涯为客。下面是小编收集整理的缅怀先烈手抄报的图片简单又漂亮，欢迎阅读参考！ 缅怀先烈手抄报的图片简单又漂亮1
缅怀先烈手抄报的图片简单又漂亮2
缅怀先烈手抄报的图片简单又漂亮3 1、一樽径籍青苔卧，莫管城头奏暮笳。——赵鼎《寒食》 2、春空云淡禁烟中，冷落那堪客里逢。——朱孟德《西夏寒食遣兴》 3、酹入梅根，万点啼痕暗树。——吴文英《扫花游·西湖寒食》 4、日斜无计更留连，归路草和烟。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》 5、云白山青万余里，愁看直北是长安。——杜甫《小寒食舟中作》 6、平原累累添新冢，半是去年来哭人。——云表《寒食诗》 7、棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。——白居易《寒食野望吟》 8、惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。——吴文英《风入松·听风听雨过清明》 9、迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡，破屋麦边孤。——杨万里《寒食上冢》 10、渐红湿杏泥，愁燕无语。——吴文英《扫花游·西湖寒食》 11、肠漫回，隔花时见，背面楚腰身。——吴文英《渡江云三犯·西湖清明》 12、车声上路合，柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》 13、不知何处火，来就客心然。——沈佺期《寒食》 14、闻道山阴会，仍为火忌辰。——胡皓《和宋之问寒食题临江驿》 15、才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》 阳春四月，我们又迎来一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。在这个特殊的日子里，当我站
在烈士墓前，耳边久久回荡着那庄严的国歌声，就不禁回想起解放前那段战火弥漫、血流成河的日子。无数革命先烈在国家危难之际，在人民受难之时，挺身而出，他们为了国家的兴旺，人民的幸福，牺牲了自己的生命。他们用自己的血肉之躯，同敌人进行搏斗，他们为新中国筑起了一道新的长城，让新中国迎来胜利。革命先烈为此作出了多大的`牺牲啊!可是，今天的我们，又有多少人记得这些革命先烈呢?我们沉浸在自身的快乐中，可又有谁知道是革命先烈造就了我们今天的幸福生活，我们不应该，更没有理由去忘记这些革命先烈的伟绩。让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹向前进吧! 同学们，我们幸运地生活在一个和平的年代，不愁吃，不愁穿。我们有这样幸福的生活靠的是谁?难道不是那千千万万，可亲可敬的先烈吗?我想，我们每一个人都要学会感恩，感谢父母，感谢他们把我们带到了这个世界上，感谢老师，无私地传授给我们知识，让我们自由地遨游在知识的海洋里，感谢所有帮助过我们的人，感谢他们，在我困难的时候，伸出援手……而我们身为炎黄子孙，身为革命事业的下一代继承人，应该更加感谢革命先烈。是他们，造就了今天的美好生活，我们有责任为国家的建设尽微薄之力，为万里长城添砖加瓦，让它在风雨中永远屹立不倒!我希望，每个同龄人都不能忘了自己身上所肩负的责任，不能再浪费青春时光，要懂得今天的幸福生活来之不易，要全身心地投入到为振兴中华而学习当中去，让祖国的明天变得更加美好，让中国巨龙永远腾飞在辽阔的天空下! 【缅怀先烈手抄报的图片简单又漂亮】相关文章： 1.缅怀先烈手抄报边框简单又漂亮 2.简单的缅怀先烈手抄报图片 3.缅怀先烈的手抄报图片简单 4.2020年缅怀先烈手抄报的图片 5.高中缅怀先烈手抄报图片 6.2020缅怀先烈的手抄报图片 7.缅怀先烈的手抄报图片一等奖 8.缅怀先烈手抄报图片 9.关于缅怀先烈手抄报图片及内容
中国航天大事记(卫星、神州飞船系列-嫦娥系列)
中国航天大事记 1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”用长征一号运载火箭发射成功，《东方红》乐曲传遍全世界，中国从此迈入了探索太空的时代。 神舟一号1999年11月20日中国实施载人航天工程的第一次飞行试验，称其标志着中国航天事业迈出重要步伐，对突破载人航天技术具有重要意义，是中国航天史上的重要里程碑。 神州二号2001年1月10日我国第一艘正样无人飞船。 神州三号2002年3月25日“神舟”三号是一艘正样无人飞船，飞船技术状态与载人状态完全一致。 神州四号2002年12月30日我国第一艘可载人的处于无人状态的飞船。神州五号2003年10月15日第一艘载人飞船（杨利伟） 神州六号2005年10月12日第一艘运载两人飞船（费俊龙、聂海胜），飞船具有承载3名航天员的能力； 神州七号2008年9月25日（翟志刚、刘伯明、景海鹏）第一次宇航员出舱 嫦娥一号”（Chang'E1）是中国自主研制并发射的首个月球探测器。中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话人物“嫦娥”命名。嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。嫦娥一号于2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。嫦娥一号发射成功，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。2009年3月1日成功撞击月球。 嫦娥二号卫星（简称：嫦娥二号，也称为“二号星”）是嫦娥一号卫星的姐妹星，由长三丙火箭发射。但是嫦娥二号卫星上搭载的CCD相机的分辨率将更高，其它探测设备也将有所改进，所探测到的有关月球的数据将更加翔实。“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功
语文手抄报图片简单又漂亮五年级
语文手抄报图片简单又漂亮五年级 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《语文手抄报图片简单又漂亮五年级》的内容，具体内容：做语文手抄报也是学习语文的一种方法。下面是我为大家带来的简单又漂亮的五年级语文手抄报图片及资料，希望大家喜欢。简单又漂亮的五年级语文手抄报图片欣赏图一图... 做语文手抄报也是学习语文的一种方法。下面是我为大家带来的简单又漂亮的五年级语文手抄报图片及资料，希望大家喜欢。 简单又漂亮的五年级语文手抄报图片欣赏 图一 图二 图三 图四 图五 资料1：危在旦夕 太史慈是三国时期吴国的著名将领，他年轻的时候就武艺高强，很有心计，远近闻名。当时大名士北海相孔融听说了太史慈这个年轻人，对他非常欣赏，认定他是难得的奇才，很想与他结交，于是便多次派人去看望他的母亲，并向他的母亲赠送了丰厚的礼物。这让太史慈的母亲非常感动。
当时还是东汉末年，黄巾起义风起云涌，孔融为防侵扰，出兵屯驻都昌这个地方，结果被黄巾军管亥包围，情势十分危急。正好太史慈由辽东回家，母亲便命他去救助孔融。她说："你和孔融并不认识，但是他在你走后，派人非常周到地照顾我的生活。今天他被敌军围困，你应该赶紧去救他啊!" 太史慈赶到都昌城下，趁夜间找机会进入城内，拜见孔融。孔融便派太史慈去找刘备搬救兵。太史慈来到平原，对刘备说："我与孔融非亲非故，但都是讲道德仁义的人。今管亥暴乱，孔融被围，危在旦夕。您有仁义之名，能救人之急。因此孔融让我冒着生命危险突出重围向您求救。"刘备闻言，恭敬地回答："孔融知道这人世间有我刘备这个人吗?太看得起我了。"刘备于是立即调遣精兵三千跟随太史慈驰救都昌，黄巾军听说有救兵前来，便四散而去。 成语"危在旦夕"本意是指危险就在早晚之间;后来人们常用它来形容危险就在眼前，情况十分紧急。旦夕，早晨到晚上。 2：好句好段摘抄 1) 我想，他们每个人都对同一事物同一个词抱于不同态度，期待在不同人的内心也是千奇百怪的，无法用固定的词语替代。每个人都有期待的时候，但是期待的时间会有很不同。可能是一天一周一月几个月或者几年......更有甚者等到自己逝世的那天，都无法使期待的事情实现。 2) 在这些人身上，我们感受到太多太多对生命信仰的坚强守护对人生信念的勇敢追寻。《野性的呼唤》作者杰克伦敦对写作生涯的坚持;约翰克里斯朵夫对音乐的坚持;都助他们谱写了非凡的生命之曲......我们，让
义务教育均衡发展黑板报图片设计
义务教育均衡发展黑板报图片设计 一、城乡义务教育发展的基本现状 新罗区现辖15个乡镇、4个街道办事处,辖区内现有义务教育 阶段各类小学共127所。其中：城区小学(指“四城一镇”，即四个 街道办事处和西陂镇)共20所，教学班384个，学生数xx0人;农村 中心小学14所，完小37所，教学点56所，共有教学班542个，学 生数13926人。义务教育阶段初中工25所。其中：城区初级中学9所，班级数172个，学生数8628人;农村初级中学16所，班级数174个，学生数6739人。城区初中专任教师498人，小学专任教师675人;农村初中专任教师782人，小学专任教师1172人。 二、城乡义务教育发展不均衡的主要表现 近年来，我区义务教育事业虽然有了很大的发展，但受地方财力、管理体制以及城区建设进程加快等方面的影响,农村义务教育发 展明显滞后于城区义务教育的发展，城乡之间教育发展水平差距越来越大，突出表现在以下几个方面： (一)办学规模不相适应 随着中心城区建设进程的加快，中心城区人口急剧增加，同时 受城乡教育发展不均衡，家长、学生择校心理较严重等等因素影响，导致城区义务教育阶段的生源不断增加，城区现有的办学规模与经济、社会快速发展不相适应，出现“上学难”的问题。如：近三年来城区小学每年新增学生分别为1536人、420人、1685人，平均每年增加 学生数1073人;城区初中生源也呈逐年上升趋势，导致城区中小学的
班生规模都在60至70人之间，超过城区小学班生规模不超过45人，初中不超过50人的标准。xx年小学本新罗区户口流动学生数为4346个，占总学生数13%，中学为1255人，占总学生数8%，且生源基本上都流动到城里就学。而农村中小学则普遍出现“吃不饱”的现状，乡镇的中小学生源普遍由原来的千余人减少到不足500人，特别是中学更加明显，如：xx年江山、万安、苏坂、捷步中学学生分别为197人、139人、140人、131人，农村中小学生源呈逐年下降趋势。由于生源不断减少，每个乡镇的学校数量不断下降，大多数乡镇只保留一所中心小学，不断撤并完小，xx年至今共撤并完小61所，教学点74个，目前多数教学点规模小、实力弱，与城区学校形成强烈反差。 (二)农村学校办学条件明显滞后 与城区学校相比，农村学校办学条件明显滞后，主要体现在：(1)校舍陈旧，设施简陋。普遍抗震能力差，需进行抗震安全加固的面积大。特别是农村寄宿制学校设施设备简陋，硬件资源严重不足，远远不符合寄宿标准，有的学校连寄宿生的基本物品需求都得不到满足。如：万安中小学，学生宿舍楼一层楼只有一个厕所，一个洗漱间，每间寝室都没有阳台，没有桌椅，由于长年缺修，水电设备严重老化，门窗朽坏。(2)教学设施严重缺乏。实验、电教仪器不完备，多媒体设备缺乏。多数学校计算机配置多年，年久无钱维修，已不能使用，处于瘫痪状态。完小以下学校则基本没有计算机和多媒体教学设备。 (三)师资水平存在差异