中班美术教案：小手捏捏捏
捏橡皮泥动物幼儿园中班美术教案
一、教学目标：1. 让学生了解橡皮泥的特性和捏制技巧。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的审美观念和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会捏制橡皮泥的基本技巧，能捏制出自己喜欢的动物形象。
难点：捏制出动物的特征和细节，使作品具有生动性和趣味性。
三、教学准备：1. 准备橡皮泥、雕塑工具、示范作品等。
2. 准备动物图片素材，供学生参考。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍橡皮泥的特性和捏制技巧，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解捏制橡皮泥的基本手法，如揉、搓、压、捏等。
3. 示范：示范捏制一个简单的动物作品，如小狗。
讲解示范作品的创作思路和技巧。
4. 练习：学生分组练习，捏制自己喜欢的动物形象。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
五、教学反思：1. 学生是否能掌握橡皮泥的基本捏制技巧？2. 学生是否能捏制出具有生动性和趣味性的动物作品？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？4. 学生对动物的观察力和想象力是否有所提高？5. 学生的审美观念和团队合作意识是否有所培养？六、教学扩展：1. 组织学生进行动物主题的橡皮泥创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的动手能力和团队协作能力。
2. 邀请家长参与评价和观摩，增进家长对学校教育的了解和支持。
3. 引导学生将自己的作品进行展示，提高学生的自信心和表达能力。
七、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在创作过程中的积极参与和团队合作精神。
3. 学生对动物知识的了解和运用。
4. 学生对美术课程的兴趣和喜爱。
八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特长，提供多样的动物素材和创作主题。
2. 注重学生个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。
3. 定期组织展览和比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解学校教育理念和方法。
捏泥巴美术教案加反思小学美术《捏泥巴》教案设计
捏泥巴美术教案加反思小学美术《捏泥巴》教案设计活动目标：1．乐意感受彩陶的审美、实用功能。
2．尝试欣赏古代彩陶作品的装饰性。
3．能简单了解文物意义及其欣赏和研究价值。
4．感受作品的美感。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1．幼儿准备：已经认识陶瓷。
2. 师幼共同收集花瓶、酒瓶、瓷盘、瓷碗、陶罐等瓷、陶器，用来欣赏的彩陶图片的资料。
PPT课件，剪成瓶子形状的白纸、纸盘若干。
音乐《金蛇狂舞》3. 场地准备：教室布置小型瓷器、彩陶博物馆，幼儿做前排，后面桌子呈半开放方形摆开桌上放有瓷器、彩陶。
活动过程：1.引导幼儿参观小型瓷器博物馆，欣赏花瓶、茶壶。
（1）教室带领幼儿从教室外，排队进入教室。
老师：小朋友，我们今天来参观一个小型博物馆，看看博物馆都展示了什么？（2）老师：我们看一看，用手摸一摸，老师请小朋友说说他看到了什么，触摸之后有什么感受。
在老师带领下参观、触摸瓷器和彩陶（3）讨论：这些是什么？这些东西是做什么用的？（插花、盛饭、盛菜、泡茶……）瓷器上有什么图案？（好看的花纹有龙纹、圆圈等）这些图案有什么作用？（图案使瓶子更加漂亮）2.出示彩陶实物。
（1）老师：除了现代的瓷器之外，老师今天还给你们带了一个和现代瓷器不同的容器。
（2）讨论：小朋友们猜猜看这是什么？（陶罐）老师：你们看看它和现代的瓷器有什么不同（粗糙、颜色不同、花纹简单）老师小结：它是古代人们用来装食物的容器，你们想不想欣赏更多的彩陶图案？3.出示图案，分别欣赏。
（1）老师：我们来看看这是什么图案第一张图片小鸟图案（2）老师出示青蛙图案的彩陶图片，讨论：如果里面装水，随着水的晃动，感觉像是在跳跃（3）老师出示人面鱼纹盆欣赏，讨论这是什么图案（4）最后出示舞蹈纹彩陶盆讨论：他们在干什么呀（在一起跳舞）对，这是古代人民围在一起跳舞的场景，你们心情在什么样的情况下会想跳舞呢？（高兴快乐的时候）老师：我们大家一起来给这个陶罐起个名字吧（舞蹈纹彩陶盆）师幼共同总结：陶器都是劳动人民在生活中创造的，他们不仅实用，而且美丽。
幼儿园中班美术课《我的小手》优质课件.
幼儿园中班美术课《我的小手》优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手拉手，好朋友》，详细内容围绕“我的小手”展开。
通过观察、描绘和创作，引导幼儿发现手的形态、功能以及在不同情境下的表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本结构和功能，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对手工绘画的兴趣，提高他们的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：手部细节的描绘和创作。
重点：手的基本结构和功能的认识；手工绘画技巧的掌握；合作、分享品质的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物手模型、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察实物手模型，引导他们说出手的结构和功能。
（2）请幼儿模仿手部动作，感受手在不同情境下的表现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示手部绘画作品，让幼儿欣赏并说出作品的特点。
（2）教师示范手部绘画方法，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）幼儿相互欣赏、交流、评价，教师给予鼓励和指导。
4. 手工制作（10分钟）（1）教师讲解手工制作方法，示范操作步骤。
（2）幼儿分组合作，共同完成手工作品。
（1）幼儿展示自己的绘画和手工作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《我的小手》2. 板书内容：（1）手的基本结构：手指、手掌、手腕等。
（2）手的功能：拿、抓、捏、拉等。
（3）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
（4）手工制作方法：折、剪、粘等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我的小手”为主题，描绘一个手部动作。
（2）做一做：用彩纸、剪刀、胶棒等材料，制作一个手工作品。
2. 答案：（1）画一画：幼儿可根据自己的观察和想象，创作一幅手部绘画作品。
（2）做一做：幼儿根据教师示范的手工制作方法，完成一个手工作品。
中班美术优秀教案《泥娃娃》通用
中班美术优秀教案《泥娃娃》通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动手乐趣》，详细内容为“泥娃娃”的制作。
通过该课程，学生将学习基础的泥塑技巧，了解民间泥塑艺术，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握泥娃娃的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生对民间泥塑艺术的兴趣，提高审美能力。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧，如揉、捏、粘等。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力，激发创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：泥娃娃样品、泥塑工具、展示板。
2. 学具：彩色泥、泥塑工具、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示民间泥塑作品，引发学生对泥娃娃的兴趣。
2. 讲解：介绍泥娃娃的制作方法，演示基本技巧，如揉、捏、粘等。
a. 揉：将泥团放在手心，用拇指和食指轻轻揉搓，使其表面光滑。
b. 捏：用拇指、食指和中指轻轻捏出泥娃娃的头部、身体和四肢。
3. 实践：学生分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。
4. 展示：学生将完成的泥娃娃作品展示在展示板上，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《泥娃娃》2. 内容：a. 泥娃娃制作方法揉、捏、粘b. 民间泥塑艺术特点造型简练、色彩鲜艳、寓意丰富七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥娃娃，描述其寓意。
2. 答案示例：我的泥娃娃是一个快乐的小天使，寓意着幸福和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在技巧掌握上仍有困难，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料（如废旧物品、纸艺等）进行泥娃娃创作，提高创新能力。
组织学生参加泥塑比赛，培养竞争意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧。
2. 实践环节：学生分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。
3. 作业设计：制作一个具有创意的泥娃娃，描述其寓意。
详细补充和说明：一、教学难点解析：泥娃娃的制作技巧1. 揉：要求学生将泥团放在手心，用拇指和食指轻轻揉搓，使其表面光滑。
幼儿园中班美术：用彩泥捏小动物教案创意体验
幼儿园中班美术：用彩泥捏小动物教案创意体验在幼儿园的艺术教育中，美术课是非常重要的一部分。
对幼儿进行美术教育能够培养他们的审美能力、想象力和动手能力，对他们的全面发展具有积极意义。
而在中班阶段的幼儿中，彩泥捏小动物教案是一种非常受欢迎的创意体验活动，能够激发孩子们的想象力和创造力，同时培养他们的动手能力和耐心。
接下来，我们就来探讨一下关于幼儿园中班美术课上用彩泥捏小动物的教案创意体验。
1. 美术教育的重要性美术教育在幼儿园阶段就如同播种一样，为孩子们的成长开启了美丽的艺术之窗。
它不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，而且还可以培养他们的感知能力和表现能力。
在美术课上，孩子们可以通过观察、模仿和创造，发展自己独特的审美情趣和创新精神。
美术教育要注重培养幼儿的艺术氛围，促进他们对美的热爱，使他们在快乐中感悟美的意义，让他们的人格、智慧、情感、身体能够得到全面发展。
2. 彩泥捏小动物教案的教学目标教案中主要包括教学目标的设计，教学内容的选择，教学方法的决定以及实施过程的管理。
在幼儿园中班美术课上，采用彩泥捏小动物教案，目的是通过动手操作，让孩子们在创造中体验美的乐趣，感受形态之美，培养其丰富的想象力和创造力。
还可以促进幼儿发展艺术性格，培养幼儿的细致耐心和动手能力。
3. 彩泥捏小动物教案的具体实施老师应该向孩子们展示一些小动物的形态图片或玩具，让孩子们对小动物的形态有一个初步的了解。
老师可以引导孩子们根据自己的想象，用彩泥捏出属于自己的小动物作品，可以是小熊、小兔子、小小鸟等。
在这个过程中，老师要注重引导、观察和指导，让孩子们在动手操作中逐渐感受到形态之美，培养他们的细致耐心和动手能力。
4. 对该教案的个人观点和理解从我个人的观点来看，彩泥捏小动物教案是一种非常具有启发性和实践性的教学活动。
通过该教案，孩子们不仅能够在动手操作中感受美的乐趣，而且还能够培养他们的细致耐心和动手能力。
通过观察和模仿小动物的形态，孩子们的想象力和创造力也得到了有效的激发。
幼儿园中班美术用彩泥捏小动物教案的手工艺术实践
幼儿园中班美术用彩泥捏小动物教案的手工艺术实践教学目标：1.让幼儿了解彩泥的使用方法和一些基本的造型技巧。
2.提高幼儿的动手能力和审美能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.彩泥2.彩色纸3.剪刀4.包装纸盒5.摆放小动物的展览区域教学过程：1.导入（5分钟）教师可以展示一些小动物的图片，让幼儿猜猜看，然后告诉他们今天要用彩泥做小动物。
2.示范与讲解（20分钟）教师手持一块彩泥，展示如何揉搓成一个小球，然后把它变成动物的头部。
接着，教师示范如何将彩泥慢慢揉成长条，再把长条捏成动物的身体和四肢。
最后，用彩色纸剪出动物的眼睛、嘴巴等特征部位并粘贴到彩泥上。
同时，教师可以讲解一些小动物的基本特征和生活习性。
3.实践活动（30分钟）让幼儿分组或自由选择自己喜欢的小动物。
教师可以给予简单的示范和提示，引导幼儿根据自己的想象和创意，用彩泥捏出不同的小动物形象。
尽量鼓励幼儿夸张一些，使作品更有趣。
4.展示与分享（15分钟）让每个小组或幼儿将自己的作品展示出来，并邀请他们向大家介绍自己的小动物。
在分享过程中，教师可以提问幼儿，引导他们讲述自己作品的特点和制作过程。
5.欣赏和评价（10分钟）教师可以邀请幼儿们一起来观看和欣赏彩泥小动物的展览。
在欣赏过程中，教师可以给予肯定和鼓励，同时也可以提出一些改进的建议，并与幼儿们进行交流和讨论。
鼓励幼儿们互相学习和欣赏他人的作品，培养他们的团队合作意识和友好交往能力。
6.温故与展望（5分钟）请幼儿回想一下自己在制作过程中的一些收获和困难，教师可以总结一些小动物的制作技巧和要点，并以积极的方式鼓励未来多多尝试和创造。
教学延伸：1.可以利用彩泥捏成更多的小动物，扩展幼儿的动物知识和造型技巧。
2.可以引导幼儿在彩泥小动物的周围设计和搭建一个具有场景特色的小型展览，丰富作品的意境。
教学反思：在这堂课上，我结合实际操作和讲解，旨在培养幼儿的动手能力和审美能力。
同时，通过分享和欣赏，促进幼儿之间的交流和合作。
幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物
幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物引言：在幼儿园的美术教育中，彩泥手工是一项非常有趣且具有挑战性的活动。
通过捏制小动物，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养想象力和创造力。
本教案将带领中班的幼儿们学习如何用彩泥捏制小动物，并展示他们的创造力和艺术天赋。
主体：1. 热身活动（5分钟）在开始正式的活动之前，可以通过一些简单的热身活动来让幼儿们放松身心，准备投入到创作中。
可以进行一些简单的手指操，例如按摩手指、弹奏钢琴等，以促进他们手部的灵活性和血液循环。
2. 简要介绍捏制小动物的材料和工具（5分钟）在开始捏制前，向幼儿们介绍捏制小动物所需的材料和工具，包括彩泥、创作垫、手指或小工具等。
请确保材料和工具已经准备好，并为每位幼儿分发一份。
3. 示范制作小动物（10分钟）选取一个简单的动物，如小猫、小狗或小鸟，并在幼儿们面前进行示范。
展示捏制的步骤、技巧和注意事项，并在过程中给予幼儿们相关的指导和鼓励。
请确保语言简洁明了，用幼儿容易理解的方式进行示范。
4. 让幼儿们自由发挥创作（20分钟）在示范完成后，鼓励幼儿们自由发挥创造力，选择自己心仪的小动物进行捏制。
提供一些参考图片或简单的步骤指南，以帮助他们更好地理解和实现自己的创意。
5. 分享和展示作品（10分钟）在时间结束之前，给予每个幼儿机会展示自己完成的小动物。
鼓励他们向其他同学讲解自己作品的特点、创意和表达意图。
同时，老师也要给予正面的评价和鼓励，以提升幼儿的自信心和表达能力。
总结与回顾：通过本次活动，幼儿们学习了用彩泥捏制小动物的基本技巧，锻炼了手部协调能力。
同时，他们也有了展示自己创造力和艺术天赋的机会。
在活动中，我们看到了幼儿们各自独特的创意和表达方式，这些作品充满了活力和魅力。
这个活动不仅促进了幼儿的美术创作能力的发展，也培养了他们的想象力和思维能力。
观点和理解：通过参与这样的手工活动，幼儿们能够在实践中学习，通过动手创作来培养他们的审美能力和创造力。
《中班美术公开课教案《捏橡皮泥动物》含反思》
《中班美术公开课教案《捏橡皮泥动物》含反思》教学目标：认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师：今天老师请来了几位好朋友，看!"教.案来自：快思教案网"是谁呀，它们有什么特征?2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征?1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗?2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品?3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
教学反思：我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。
在活动中，我感受很多。
每一次的活动好像都能使我有所收获。
在捏橡皮泥的过程中，我觉得颜色的把我也很重要。
虽然，橡皮泥的材料有限，颜色并不多。
但是，通过两种不同橡皮泥的调和能够出现不同的颜色。
就比如，两个平时并不突出的人，合力完成了一件十分突出的事情一样，是一件非常开心的事情。
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中班美术教案：小手捏捏捏
活动目标：
1、辅导材料和你表现动物或人物。
2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。
3、喜欢泥塑活动。
活动准备：
1、玩具小动物，动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片，牙签、小珠子等)油画笔，
颜料。
2、幼儿已有使用油画笔的经验。
3、参观动物观，对一些常见的小动物的外形有所了解。
活动过程：
一：和幼儿一起回忆参观动物园的经验。提问：
1、你喜欢哪个小动物?、
2、它是什么样子的?
3、身上的花纹是什么颜色的?
二：请一幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。提问
1、仔细看看它是什么样子的?(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位)
2、看看它身上有哪些颜色?
三、请幼儿阅读幼儿用书，说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。
四、请幼儿尝试制作的西欧啊动物及人物。
1、提问：如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具，图片也可
以请老师帮忙)。
2、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
3、幼儿完全制作好了再上色。
4提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清新。
4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
五、幼儿相互交流作品，提问：这是谁?在干什么?它们说了什么?
六、活动评价
1、能用泥捏一个动物或人物。
2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。