体育水平二基础性课程内容与措施
水平二体育教案
水平二体育教案水平二体育教案一、教学目标：1.了解运动员的训练方法和训练要求2.掌握正确的运动姿势和动作技巧3.培养运动员的身体协调能力和灵活性4.提高学生对体育运动的兴趣和参与的积极性二、教学内容：1.运动员的训练方法和训练要求2.运动姿势和动作技巧3.身体协调能力和灵活性训练三、教学过程：1.导入：通过播放一段体育运动员的训练视频，引起学生对体育运动的兴趣和好奇心，激发学生积极参与的欲望。
2.讲解：介绍运动员的训练方法和训练要求，包括定期训练、有目的性训练、系统性训练等。
通过举例和讲解，让学生了解运动员是如何通过科学训练来提高运动水平的。
3.示范：老师示范常见的运动姿势和动作技巧，包括正确的站姿、跑步姿势、跳跃姿势等。
通过示范和讲解，引导学生正确理解和掌握运动姿势和动作技巧。
4.练习：学生进行跑步、跳跃等动作的练习，老师进行指导和点评。
通过反复的练习，培养学生的身体协调能力和灵活性。
5.总结：总结课堂内容，强调学生们要勤加练习，提高体育技能和运动水平。
鼓励学生多参与课外体育活动，培养爱好和乐趣。
四、板书设计：运动员的训练方法和训练要求运动姿势和动作技巧身体协调能力和灵活性训练五、课后作业：要求学生自主制定每周一次的体育锻炼计划，并根据所学内容进行锻炼，提高身体素质和运动水平。
六、教学反思：本堂体育教学通过引导学生了解运动员的训练方法和训练要求，掌握正确的运动姿势和动作技巧，培养身体协调能力和灵活性，达到了预期的教学目标。
通过实际示范和练习，学生们基本掌握了正确的运动姿势和动作技巧，体会到了运动的乐趣和挑战。
通过布置作业，进一步促使学生自主锻炼，提高身体素质。
水平二体育教案
水平二体育教案教案标题: 水平二体育教案教学目标:1.了解水平二体育项目的基本规则和技术要求。
2.掌握水平二体育项目的基本技术动作和技术要领。
3.培养学生的协同能力和团队合作意识。
4.提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容和步骤:步骤一: 引入活动1.教师向学生介绍水平二体育项目的内容和意义。
2.播放相关比赛视频或展示相关图片，让学生对水平二体育项目有一个直观的了解。
步骤二: 技术讲解1.教师在黑板或白板上列出水平二体育项目的基本技术要领，如投掷技术、接球技术等。
2.逐个讲解每个技术要领的动作要点和注意事项。
3.编排一些小组活动或小游戏，让学生在实践中掌握这些基本技术动作。
步骤三: 技术练习1.学生分小组进行技术练习，每个小组由几名学生组成，保证每个学生都能参与到活动中去。
2.每个小组选择一名学生作为发起者，其他学生进行接球、投掷或其他相关动作的练习。
3.教师对学生的表现进行观察和评价，并及时给予指导和纠正。
步骤四: 比赛演练1.组织学生进行水平二体育项目的比赛演练活动，设立不同难度和要求的比赛项目，以适应不同学生的能力水平。
2.通过比赛演练，让学生在竞争中发挥出技术水平和团队合作能力。
步骤五: 总结讨论1.学生和教师共同总结讨论水平二体育项目的学习和训练过程中遇到的问题和困难。
2.让学生分享自己的体会和感受，对自己的表现进行评价和反思。
3.为学生提供改进和进一步提高的建议和指导。
教学方法:1.示范教学法：教师通过示范动作、示范讲解等方式，引导学生掌握水平二体育项目的基本技术动作。
2.合作学习法：学生分小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和协同能力。
教学评价和反馈:1.教师通过观察学生的表现，给予及时的评价和反馈，鼓励学生加强训练并改进不足之处。
2.学生之间进行互相评价和同伴评价，提高学生对自己和他人的认识和理解。
教学资源和器材:1.黑板或白板、粉笔或马克笔。
2.投球和接球设备。
3.相关比赛视频或图片。
水平二体育单元教学计划（通用5篇）
水平二体育单元教学计划水平二体育单元教学计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的水平二体育单元教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
水平二体育单元教学计划1一、指导思想《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、学情分析小学五六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
水平二三年级体育学期教学计划
-增加条款：
a.设置选修课程，让学生根据兴趣选择运动项目。
b.开展课外体育活动，丰富学生的运动体验。
c.鼓励学生参与运动队或俱乐部，提高运动技能。
实际操作过程中的相关问题及注意事项：
1.问题：部分学生运动技能基础薄弱，影响教学进度。
-注意事项：关注学生个体差异，适当分组教学，针对性辅导。
5.问题：教师专业素质参差不齐，影响教学质量。
-注意事项：加强教师培训和团队建设，提高教师专业素质。
-解决办法：组织定期教研活动，鼓励教师参加专业培训和进修，提高教学水平。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：学生体质健康状况较差的学校
-增加条款：
a.开展课前体质检测，了解学生的体质健康状况，为教学计划提供依据。
b.增设针对性的体质锻炼项目，如肥胖学生进行有氧运动，瘦弱学生进行力量训练等。
c.定期与家长沟通，共同关注学生的体质健康问题，形成家校共育。
2.特殊场合：场地器材受限的学校
（2）注重个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。
（3）加强课堂纪律管理，培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
（2）增强学生的自信心，培养学生面对困难、挑战自我的勇气。
（3）培养学生尊重他人、公平竞争的道德观念。
二、教学内容
1.田径：短跑、接力跑、跳远、跳高等基本技能。
-解决办法：结合过程评价、终结性评价、学生自评与互评等多种评价方式，全面评估学生的体育素养。
4.问题：教学计划执行过程中，可能出现资源不足、时间紧张等问题。
-注意事项：合理安排教学时间，充分利用现有资源，际情况调整教学内容和进度。
人教版体育与健康三年级《水平二球性球感》说课稿
人教版体育与健康三年级《水平二球性球感》说课稿一. 教材分析《水平二球性球感》是人教版体育与健康三年级教材中的一课，主要让学生通过练习提高对球的感觉和控制能力，培养学生的球性。
教材内容主要包括各种球性练习，如传球、接球、运球等，以及相应的游戏和比赛。
通过本节课的学习，使学生掌握基本的球性技巧，提高学生的球感和控制球的能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物容易产生兴趣。
但同时，学生的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们。
此外，学生的基本技能水平和体能水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生不同的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过练习，使学生掌握基本的球性技巧，提高学生的球感和控制球的能力。
2.过程与方法目标：通过各种球性练习，培养学生的团队合作意识和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：传球、接球、运球等基本球性技巧。
2.教学难点：对球的感觉和控制能力，以及团队合作意识的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导的教学方法。
2.教学手段：利用篮球、足球等运动器材，以及音响、视频等辅助教学手段。
六. 说教学过程1.准备活动：通过简单的球性练习，使学生进入学习状态，提高学生的兴奋度和集中力。
2.基本部分：（1）讲解和示范：教师讲解和示范传球、接球、运球等基本球性技巧，让学生明确学习目标。
（2）分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）游戏和比赛：通过有趣的游戏和比赛，巩固所学球性技巧，培养学生团队合作意识和竞技精神。
3.结束部分：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、教学目标、教学重难点等，以简洁明了的文字和图示展示给学生。
水平二教学计划
水平二教学计划一、教学背景水平二阶段的学生通常处于小学三、四年级，这个阶段的学生在身体发育、认知能力和运动技能方面都有了一定的基础，但仍需要进一步的引导和培养。
他们具有较强的好奇心和模仿能力，喜欢参与各种体育活动，但注意力集中时间较短，容易分散。
因此，在教学过程中，需要设计丰富多样、富有趣味性的课程内容，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
二、教学目标1、运动技能目标让学生掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，动作规范、协调。
学会一些简单的球类运动技巧，如篮球的运球、传球，足球的带球、射门等。
2、身体健康目标通过体育锻炼，增强学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏性等。
培养学生良好的运动习惯，提高身体的健康水平。
3、心理健康目标培养学生的自信心和团队合作精神，让他们在体育活动中敢于尝试、勇于挑战。
帮助学生学会调节情绪，在运动中体验快乐，缓解学习压力。
4、社会适应目标让学生了解体育比赛的规则和礼仪，培养他们的竞争意识和公平竞争的精神。
提高学生在体育活动中的沟通能力和人际交往能力。
三、教学内容1、田径短跑：50 米、100 米跑的基本动作和技巧，包括起跑、加速跑、终点冲刺等。
中长跑：400 米、800 米跑的呼吸方法和体力分配。
跳跃：立定跳远、跨越式跳高的动作要领和训练方法。
投掷：沙包掷远、实心球掷远的基本动作和发力技巧。
2、球类篮球：熟悉篮球的基本规则，掌握运球、传球、投篮的基本技术。
足球：学习足球的基本规则，练习带球、传球、射门等基本动作。
3、体操广播体操：规范学生的广播体操动作，提高动作的准确性和节奏感。
简单的技巧体操：如前滚翻、后滚翻、侧手翻等，培养学生的身体协调性和平衡能力。
4、游戏和活动组织各种体育游戏，如接力赛、拔河比赛、跳绳比赛等，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
开展户外活动，如徒步、登山等，培养学生的耐力和适应自然环境的能力。
四、教学方法1、示范讲解法教师通过亲身示范，向学生展示正确的动作要领，同时进行详细的讲解，让学生能够直观地理解和掌握。
人教版体育与健康水平二上学习内容
人教版体育与健康水平二上学习内容目标
- 了解和研究体育与健康的基本概念和原则。
- 掌握和运用一些基本的体育与健康知识和技能。
- 培养良好的体育与健康意识和惯。
主要内容
第一单元：体操与形体
本单元主要介绍体操与形体的基本知识和技能。
学生将研究以下内容：
- 体操的起源和发展历史。
- 不同种类的体操动作和技巧。
- 锻炼身体形态和动作能力的方法。
第二单元：大球类运动
本单元主要介绍大球类运动的规则、技巧和战术。
学生将研究以下内容：
- 不同大球类运动的基本规则和思维方式。
- 基本的传球、接球和运球技能。
- 团队合作和战术策略的重要性。
第三单元：网球与乒乓球
本单元主要介绍网球与乒乓球的基本知识和技能。
学生将研究以下内容：
- 网球与乒乓球的起源和发展历史。
- 网球与乒乓球的规则和比赛形式。
- 基本的发球、接发球和击球技巧。
第四单元：游泳与救生
本单元主要介绍游泳与救生的基本知识和技能。
学生将研究以下内容：
- 游泳的起源和发展历史。
- 游泳的基本姿势和呼吸技巧。
- 如何进行基本的救生操作。
总结
人教版体育与健康水平二上学习内容主要涵盖了体操与形体、大球类运动、网球与乒乓球以及游泳与救生的基本知识和技能。
通过学习这些内容，学生将能够增强体育与健康意识，掌握一些基本的体育与健康知识和技能，培养良好的体育与健康习惯。
水平二级体育教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：学生了解立定跳远的动作要领，掌握基本的跳跃技巧。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作的精神。
二、教学内容1. 教学内容：立定跳远2. 教学方法：讲解示范法、分组练习法、游戏法三、教学过程1. 准备部分（1）热身活动：慢跑2圈，活动全身关节。
（2）游戏：进行“抢凳子”游戏，活跃课堂氛围，提高学生的参与度。
2. 基本部分（1）讲解示范：教师详细讲解立定跳远的动作要领，并做示范动作。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，每组进行立定跳远练习。
a. 学生按照教师的要求，进行立定跳远的练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（3）游戏：进行“跳远接力”游戏，提高学生的跳跃能力和团队协作能力。
3. 结束部分（1）放松活动：进行全身放松活动，如慢跑、拉伸等。
（2）总结评价：教师对学生的表现进行总结评价，表扬优秀学生，鼓励进步。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律性、合作精神等。
2. 动作技能：评估学生在立定跳远练习中的动作准确性、协调性、灵活性等。
3. 学习态度：关注学生对体育运动的兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教学内容：针对水平二级学生的特点，合理选择教学内容，注重动作要领的讲解和示范。
2. 教学方法：采用讲解示范法、分组练习法、游戏法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学组织：合理安排教学时间，确保学生有足够的练习机会，同时注意课堂纪律和安全。
4. 教学评价：注重对学生课堂表现、动作技能和学习态度的评价，及时调整教学策略。
六、教学资源1. 体育器材：立定跳远场地、标志物、秒表等。
2. 教学课件：立定跳远动作要领讲解PPT。
3. 教学视频：立定跳远动作示范视频。
注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
水平二体育课程标准要求.doc
课程目标一、课程目标通过体育与健康课程的学习，学生将：(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、学习领域目标运动参与目标(1)具有积极参与体育活动的态度和行为；(2)用科学的方法参与体育活动。
运动技能目标(1)获得运动基础知识；(2)学习和应用运动技能；(3)安全地进行体育活动；(4)获得野外活动的基本技能身体健康目标(1)形成正确的身体姿势；(2)发展体能；(3)具有关注身体和健康的意识；(4)懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
心理健康目标(1)了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；(2)正确理解体育活动与自尊、自信的关系；(3)学会通过体育活动等方法调控情绪；(4)形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标(1)建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；(2)学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
内容标准学习领域一运动参与运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
在促使生积极参与体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方法。
在1～6年级，要着重让学生体验参加体育活动的乐趣；在中学阶段，要注重学生体育锻炼习惯的养成。
(一)具有积极参与体育活动的态度和行为【水平目标】水平二乐于学习和展示简单的运动动作达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。
(二)用科学的方法参与体育活动【水平目标】水平二根据科学锻炼原理制订并实施个人锻炼计划达到该水平目标时，学生将能够：知道科学锻炼的基本原理；知道如何设置锻炼的目标；根据自身情况，制订个人锻炼计划；按计划坚持体育锻炼。
小学体育水平二《立定跳远》教学设计
小学体育水平二《立定跳远》教学设计小学体育水平二《立定跳远》教学设计1一、教材分析：立定跳远是小学体育与健康的教学内容，这是让学生初步接触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。
二、教学内容：1、立定跳远2、游戏：小青蛙学捕食三、教学任务：1.通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，2.通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3.让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
四、教学重、难点教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
教学难点：双脚轻巧落地。
五、教具准备：画满荷叶的操场1个、录音机一台。
六、教学程序：(一)导入新课1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？2、学生：原地学习青蛙跳。
3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。
4、师把学生带到画满荷叶的操场。
5、师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。
等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。
6、学生：学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。
（在找食物时教师用漂亮星星评价那些跳得好的，用太阳鼓励那些需要努力的学生。
）7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。
此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。
(二)学习新知（1）立定跳远1、师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。
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水平二（3、4年级）基础性课程实施内容与措施
一、运动保健常识以及体育方面知识
1、简单的奥林匹克的相关知识：课程2-4课时。
通过室内或者室
外准备活动前，给学生讲解有关奥林匹克的简单知识，奥林匹克日是每年的6月23日；火炬传递意味着什么？知识、生命和精神；
我国是哪一年举办的奥运会？2008年；这一年举行传递的时间是什么时候？2008年3月25；2008奥运火炬接力起点在哪？终点在哪？起点在奥林匹亚，终点在北京；奥运五环的颜色是什么？蓝色、黑色、红色、黄色和绿色；奥林匹克的格言是什么？更快、更高、更强。
奥林匹克运动会的信条是什么？重要的不是取胜，而是参加。
什么是奥运精神？理解、友爱、团结和公平。
2、个人保健常识，疾病预防知识：课程4-8课时。
冬天、夏天室
外室内体育课需要注意什么？怎样预防感冒和流行性疾病？如何预防近视并坚持做好每天的眼保健操，上看电视和电脑，在学习的过程中多注意远眺，保持好视力。
二、基本身体活动动作技能：课程8-20课时。
1、怎样掌握正确的走、跑、跳、投姿势和动作要领：走路和跑步
的正确姿势，以及辅助性练习，如齐步走时的正确动作要领，
跑步时候的正确姿势，如何摆臂，如何落脚，如何呼吸掌握跑
的节奏。
2、简单跳的动作要领：通过辅助练习提高学生的腿部力量；如原
地蹲跳起，原地纵跳起，连续蛙跳以及单双脚的交换跳等；简
单的立定跳远动作。
3、简单投的动作要领：通过辅助练习来提高学生的上肢力量；如
投沙包掷远，原地投掷实心球，原地投掷软式排球以及俯卧撑。
4、通过游戏练习来提高学生锻炼身体的积极性，为正确的掌握走、
跑、跳、投打好基础。
三、体操活动常识：课程8-20课时。
1、简单的队列队形练习：如，齐步走与立定，跑步走与立定，向
左向右转以及两列横队变四列横队等。
2、广播操的教学与练习
3、通过游戏练习来提高学生练习队列队形的兴趣和爱好运动的乐
趣。
四、小篮球；课程8-16课时
1、小篮球的基本常识
2、小篮球的基本熟悉球性练习：如原地和行进间的推拉球，单手
快速运球跑，左右手交换快速运球跑，原地的双手传球等。
3、通过游戏练习来提高学生对篮球运动的热爱，让学生懂得更多
篮球的知识，为水平三的提高打好基础。