在线教学工作经验小结
在线制作简单的工作总结(汇总23篇)
在线制作简单的工作总结(汇总23篇)自“停课不停学”方案实施以来，我校充分发挥集体智慧，团结一心，共渡难关，实现防疫、教学两不误。
自8月24日起教师开始居家研讨，9月2日学生开始居家上课以来，我校线上教学工作总结如下：精密部署1.随着疫情发展，在教育部下发“停课不停学”文件的同时，校长就积极思考如何应对延期开学，并召开班子例会学习各种文件精神，提前商讨预案，提出合理性的建议，为“停课不停学”的工作提供了有力保障。
2.随着xx市教育局《关于做好2023年秋季延期开学期间中小学教学工作安排的通知》的发布，xxx小学领导班子多次召开教学视频会议，提前安排部署，明确要求，全员行动，责任到人。
3.制定了详尽的线上教学实施方案以及教师线上办公每日工作流程，从课前准备、课堂学习、作业布置、课后答疑等方面进行了周密部署，确保线上教学有条不紊实施。
4.组织老师学习并熟练掌握线上教学平台的使用方法，为线上教学做好准备。
5.将防疫常识、学习指南、电子教材及时发至班级群，方便学生学习、提前预习新课程。
6.多年来每周五上午10点班子工作例会雷打不动。
本次工作例会采用网络视频会议的形式，各部门对上周线上学习期间的各项工作进行总结分析，同时部署下周工作，各部门及时跟进，进行下一步工作部署。
会上对于学生及家长遇到的现实网课问题，大家共同寻求解决办法，就如何及时有效解决师生疑问，努力做到让学生满意，让家长放心等工作进行了详尽分子和研讨，并提出下一周解决问题思路。
教师精心备课1.离校不离“备”。
根据学校工作部署，曹晓宁副校长通过视频会议组织各年级教研组组长认真学习领会“停课不停学”相关会议精神，明确工作思路。
2.教研组长召开组员会议，将学校意见传达给每位教师，并协同钻研备课。
3.任课教师认真搜集学习资源，预设相关学习的任务与准备工作，制定每课《自主学习任务单》，提前一天推送给学生。
4.为给学生带来愉悦的的学习体验，老师们创造手边的一切条件，反复试播或录播，努力做到用心备好每一节课，用心批改每一份作业，用心对待每一个学生。
多媒体教学工作小结范本8篇
多媒体教学工作小结范本8篇篇1本学期，在学校领导的关心支持下，在全体同仁的共同努力下，顺利完成了本学期的多媒体教学工作。
为了总结经验，查找不足，以利于今后工作取得更大的进步，现将本学期多媒体教学工作总结如下：一、课程建设（一）多媒体教学的应用本学期，我们充分利用多媒体教学的优势，将传统的教学方式与现代科技手段相结合，使课堂教学更加生动、形象、直观。
通过多媒体课件的展示，学生能够更直观地了解知识，提高了学习效率。
同时，我们还利用网络资源，为学生提供了丰富的学习资料和拓展知识，拓宽了学生的视野。
（二）课程内容的更新随着科技的不断进步，多媒体教学内容也需要不断更新。
本学期，我们根据学科特点和教学需求，及时更新多媒体课件和教学资源，确保了教学内容的先进性和实用性。
同时，我们还注重将最新的科技知识和成果引入课堂，使学生能够了解到最前沿的知识。
二、教学方法与手段（一）教学方法的改进本学期，我们积极探索新的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过开展小组讨论、案例分析、项目研究等多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高了学生的自主学习能力和合作探究能力。
（二）教学手段的多样化我们充分利用多媒体教学的优势，采用多种教学手段，如PPT演示、视频播放、互动软件等，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我们还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究学习，提高了学生的学习效果和学习兴趣。
三、教学评价与反馈（一）教学评价的完善本学期，我们进一步完善了教学评价体系，注重学生的综合素质和能力的评价。
通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等多个方面对学生进行综合评价，激励学生积极参与学习和活动。
同时，我们还注重收集学生的反馈意见和建议，不断改进教学方法和手段。
（二）教学反馈的及时性我们通过多种方式及时收集学生的反馈意见和建议，如课堂提问、课后交流、在线调查等。
这些反馈信息为我们提供了宝贵的建议和意见，帮助我们更好地了解学生的学习需求和问题，及时调整教学策略和方法。
年度远程教育工作总结5篇
年度远程教育工作总结5篇篇1一、引言本年度远程教育工作在各级领导的关心支持和全体教育工作者的共同努力下，取得了显著的成果。
本报告旨在回顾和总结本年度远程教育工作，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后工作提供借鉴和参考。
二、工作内容及成果1. 课程设置与优化本年度远程教育课程设置紧密结合社会需求，以职业需求为导向，持续优化课程结构。
通过在线调研、企业访谈等方式了解市场需求，共新增课程XX门，更新课程内容XX门。
同时，加强对在线课程质量的监控与评估，确保教学质量。
2. 教学方法创新为提高远程教育的教学质量和效果，本年度我们在教学方法上进行了多方面的创新。
采用线上授课、线下辅导相结合的方式，提高学习者的参与度。
运用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
此外，还通过在线讨论、互动问答等方式加强师生之间的交流，提高学习者的学习积极性和自主性。
3. 技术支持与服务本年度远程教育技术在不断发展和完善的过程中，我们始终坚持以学习者为中心，提供全方位的技术支持与服务。
加强在线学习平台的建设与维护，优化学习体验。
完善在线学习资源库，提供丰富的学习资源。
加强技术支持团队的建设，及时解决技术故障，保障远程教育工作的顺利进行。
4. 学员管理与培训本年度学员管理工作在严格管理的基础上，注重人文关怀，提高服务质量。
建立完善的学员管理制度，规范学员行为，提高学员素质。
加强学员培训，提高学员的学习能力和自主性。
同时，还通过开展在线活动、组织线上交流等方式，增强学员的归属感和凝聚力。
三、存在的问题与改进措施1. 教学质量参差不齐虽然我们在教学质量监控与评估方面做了一定工作，但教学质量仍存在一定差异。
为此，我们将进一步完善教学质量评价体系，加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平。
2. 技术支持仍需加强虽然我们在技术支持与服务方面做了一定工作，但仍存在一些技术问题和不足。
为此，我们将加大技术投入，完善技术设施，提高技术支持团队的水平，为学员提供更好的技术支持与服务。
教师线上网课直播教学工作总结七篇
疫情期间线上教学工作总结为了响应“停课不停学”的教育方针，在学校统筹安排下，本班已经展开了一段时间线上教学，下面从线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题等方面小结如下。
一、线上教学软件对比本班教师主要使用QQ学习群、小程序和视频三种线上软件进行学习指导。
这三种软件各有优缺点，本班教师结合课堂教学特点常常交替使用两种线上软件。
二、线上教学模式对比结合本班特点，通过先直播讲授知识，答疑课拓展答疑与作业讲评结合方式进行，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。
其中老师会发送课件、知识题纲到班级群，便于学生学习巩固和笔记整理，通过相关软件等进行检测和背诵检测。
三、线上作业打卡对比各个老师使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异, 在此不再赘述。
因为省录播课教学安排非常紧凑，各科老师通过笔记检测的方式，提高学生学习专注度。
家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和作业质量难以保证。
2.家长对于线上教学不够重视。
我校有一部分学生家长对于线上教学重视程度不够高。
家长和学生合用一部智能手机。
家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学习。
3.学生的时间观念不够强。
在家学习，氛围不好。
有些同学八点起床打卡签到开始学习。
在学习的中途离线去吃饭, 影响教学效果。
4.在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。
全校在不同的班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。
5.还存在个别人的现象。
有个别同学学习的积极性不够高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。
6.作业拖拉质量较差。
有个别同学的作业质量难以保证, 交作业不及时。
7.农村地区网络不好。
个别家庭网络不稳定，在观看教学视频时会出现卡顿。
四、改进计划和措施。
1.整合资源，优化教学方式。
目前线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。
我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。
线上教学优缺点总结
线上教学优缺点总结线上教学优缺点总结1再次线上教学时，已无当初的慌乱无措。
如果线上教学注定要成为一种常态，在逐渐地摸索之中，我们都应该有自己应对的策略。
一、紧跟学校步伐，给家长吃好“定心丸”线上教学时，学生会为这种模式感觉新奇，有兴趣，可是大部分家长却是从始至终都伴随着焦虑。
面对这样的局面，学校制定每周至少召开一次线上家长会进行总结，反馈。
各班可灵活地根据自己的情况进行小型家长会。
每一次的线上家长会，都会有专家录制视频进行支招，这无疑大大缓解了家长们的焦虑。
每次在家长会的第二环节即反馈自己班情况时，虽然隔着屏幕也能明显感受到家长们的心安和配合。
而在平时的交流中，只要家长朋友们在孩子的学习生活有困难，我也会不遗余力的为他们分析原因，支招。
唯有在家校的合力中，孩子才能将线上学习的这段时间里获得最大的成长。
二、做好本职工作，打造吸引孩子们的课堂教学在任何时刻都是老师的主业，每节课20分钟的线上教学对于老师来说是一个很大的挑战。
每次的20分钟教学，我都会精心备课，不断地打磨，力求打造不留遗憾的课堂。
我们班推出了“云端共欢语”的课前三分钟活动，大家可以自由报名，在课前等待时间，优先进入直播间的同学可以有为大家进行脑筋急转弯、谜语、历史小故事分享的机会。
而且通过课前的暖场，孩子们在课堂上的热情也高涨起来，课上学习效果翻倍。
在线上教学的模式中，作业是最直观的反映学生学习情况的工具，它直接表现出学生对待学习的态度。
每一次的作业批改中，我都会进行个性化评语，选取优秀的作业公布在钉钉群中，在课上拿出专门时间进行反馈，学生对待作业的态度也愈发认真。
云端共舞，无论对于老师还是学生和家长，都是一次令人难忘的成长经历。
用心去浇灌，用爱去滋养，云端亦能绽放娇艳欲滴的花朵！线上教学优缺点总结2作为教师，在抗议的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与责任。
疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，提供一些小方法，帮助孩子在家更好的学习。
教育教学工作个人小结400字范文5篇
教育教学工作个人小结400字范文5篇篇1在过去的学年里，我始终坚守教育教学岗位，致力于提升学生的知识水平和综合素质。
现就教育教学工作作如下个人小结。
一、教育教学成果与任务达成本学年，我主要负责XX课程的教学工作。
通过精心备课、创新教学方法和积极的课堂互动，取得了显著的成果。
在课程设计上，我注重理论与实践相结合，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
在课程任务方面，我不仅关注知识的传授，还注重培养学生的团队协作精神和实践能力。
通过组织课外实践活动和学科竞赛，学生们在团队协作、创新思维和实际操作能力方面有了显著提升。
二、教学方法与手段的创新在教学方法上，我不断探索创新，尝试引入案例教学、项目式教学等多样化教学手段。
这些创新方法极大地提高了学生的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。
同时，我充分利用现代技术手段，如在线教育平台、多媒体教学等，提高教学效率和质量。
通过构建网络教学平台，学生可以随时随地学习，打破了时间和空间的限制。
三、学生评价与反馈我始终关注学生的学习情况，通过定期的作业、测试和考试来评估学生的学习成果。
同时，我注重学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法。
通过与学生的沟通交流，我了解到他们在学习过程中的困惑和需求，为他们提供个性化的指导和帮助。
学生的满意度和进步成为我不断前进的动力。
四、自我提升与专业发展为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训、研讨会和学术交流活动。
通过不断学习，我掌握了最新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养。
同时，我还阅读了大量教育心理学、课程与教学法等方面的书籍和文献，为教育教学工作提供了坚实的理论基础。
五、团队协作与沟通在团队工作中，我积极与同事沟通交流，分享教学经验和资源。
通过团队协作，我们共同解决教育教学中的问题和挑战。
同时，我还与班主任、家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
六、不足之处与改进措施尽管取得了一定的成果，但我也意识到自己在教育教学工作中还存在一些不足。
线上教学工作经验汇报材料范文(精选篇)
线上教学工作经验汇报材料范文（精选篇）线上教学工作经验汇报材料范文一、引言线上教学是指通过网络平台进行的远程教学活动，随着互联网技术的发展和普及，线上教学已成为一种越来越重要的教育方式。
在过去的一年里，我作为一名线上教师，参与了多个线上教学项目，积累了丰富的线上教学工作经验。
本文将详细介绍我在线上教学中的工作经验和取得的成果。
二、线上教学工作经验1.项目背景在过去的一年里，我参与了三个线上教学项目，分别是英语口语教学、数学辅导和编程课程。
这些项目涉及不同的学科和年龄段的学生，为我提供了丰富的教学实践机会。
2.教学设计和备课在开始线上教学之前，我会进行详细的教学设计和备课工作。
我首先会研究教材和教学大纲，了解学生的学习需求和教学目标。
然后，我会制定教学计划和课程表，确保教学内容的合理安排和顺序。
在备课过程中，我还会准备相应的教学素材和教学工具，以提高教学效果和吸引学生的注意力。
3.线上教学平台的使用在线上教学过程中，我通常会使用一些常见的线上教学平台，如Zoom、Google Meet和黑板等。
这些平台具有良好的稳定性和互动性，可以满足不同类型的教学需求。
我通过这些平台与学生进行视频和语音交流，共享教学材料，并进行实时的互动讨论。
同时，我还会利用平台上的白板功能进行实时笔记和解题，提高教学效率和学生的参与感。
4.教学方法和技巧在线上教学中，我会根据学生的特点和学习需求选择合适的教学方法和技巧。
比如，在英语口语教学中，我会采用情景对话、角色扮演和小组讨论等交际活动，帮助学生提高口语表达能力。
在数学辅导和编程课程中，我会通过实例和案例分析，帮助学生理解和掌握相关的概念和技能。
同时，我还会灵活运用教学工具和资源，如在线练习和作业，以及教学视频和PPT等，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.教学评估和反馈在线上教学中，教学评估和反馈是不可或缺的环节。
我会定期进行学生学习情况的评估，包括作业评审、考试和测验等。
学校电教处工作总结5篇
学校电教处工作总结5篇篇1一、引言本年度，学校电教处在校党委和行政部门的领导下，以教育教学为中心，充分发挥电教技术优势，积极推进教育信息化。
本总结将详细介绍学校电教处在过去一年的工作成果、工作经验、工作不足以及未来规划。
二、工作内容及成果1. 数字教育资源建设本年度，我们积极推进数字教育资源库的建设，通过引进和自主研发相结合的方式，丰富了教学资源。
我们与多家教育企业合作，引进了一批优质的教学软件和教学资源，同时，鼓励教师自主开发教学资源，实现了资源共享。
2. 多媒体教学设施维护为确保多媒体教学设施的正常运行，我们建立了完善的设施维护制度，定期对教室多媒体设施进行检查、维修和更新。
同时，我们加强与技术供应商的合作，确保及时解决技术故障，保障教学秩序。
3. 信息技术培训为提高师生的信息技术应用能力，我们组织了一系列信息技术培训课程，包括计算机操作基础、网络教学软件应用等。
通过培训，师生的信息技术应用能力得到了显著提高。
4. 教育教学支持我们积极参与教育教学活动，为师生提供技术支持。
在在线教学、远程教学等方面，我们提供了有效的技术支持，保障了教学活动的顺利进行。
三、工作经验与启示1. 加强团队合作在工作中，我们强调团队协作，通过团队合作，提高了工作效率。
我们建立了良好的沟通机制，确保信息畅通，及时解决问题。
2. 注重技术创新我们注重技术创新，积极引进新技术，推动教育信息化进程。
同时，我们鼓励教师学习新技术，提高教学效果。
3. 强调服务师生我们始终强调服务师生，为师生提供便捷、高效的技术支持。
我们及时了解师生的需求，提供个性化的服务。
四、工作不足及改进措施1. 资源建设需进一步优化虽然我们在数字教育资源建设方面取得了一定成果，但仍需进一步优化资源，提高资源的质量和效率。
我们将加强与教育企业的合作，引进更多优质资源，鼓励教师开发更多具有特色的教学资源。
2. 技术培训需加强虽然我们在信息技术培训方面做了一些工作，但师生的技术应用能力仍需提高。
网络教育总结工作(通用5篇)
网络教育总结工作(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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线上直播教学经验交流5篇
线上直播教学经验交流5篇【篇一】2020年，因新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节。
在教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。
作为小学教师，我们少华二小全体数学教师对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。
一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。
面对这特殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。
在关键时刻，我们身边有这样的“名师”团队,她们用丰富的经验为我们指点迷津，拨开云雾。
陈荣芳校长在数学组周四教研会中提出“线上教学”的四个基本环节：自学——指导——答疑——作业，帮我们理清了线上教学的操作思路;为了进一步使线上教学有效的开展，韩主任在会议上特别强调上好“线上课”必须掌握的几个要点：如:一节课的教学内容，教学方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。
第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。
二、同伴互助解疑难在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。
难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗?正在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并附有文字说明。
同时，他们对于大家容易出错或难于掌握的技术采用一对一的语音指导。
陈荣芳校长、韩小玲主任亲自带领全体数学教师在线模拟，力争让每位教师都能够适应新形势下的新教学方式，我们每一位教师也积极努力去探索、学习、适应新的上课方式，反复操作练习直到熟练掌握。
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疫情下的“十八线主播”
我想我永远不会忘记2020年吧！传染性极高的新冠病毒从武汉向全国蔓延，它打乱了人们的生活节奏，
但并没有打乱各地学校的工作节奏，秉承着“疫情就是命令，防控就是责任”的信念，我积极响应“停课不
停学”号召，听从学校管理，参加线上教学的培训，用全新的方式投入工作。
突如其来的疫情一下子让安于在教室内授课的我们有了多样的角色。从一月份开始，我就在微信上看
到全国各地的很多学校音乐老师制作或发布的一些公益歌曲，包括教研员刘老师也在疫情初期就号召男童
用歌声去表达对这次疫情的关心。我想这些活动的初衷都是因为创作者看到了音乐对于鼓励人心的力量，
音乐所激发出的斗志和决心，想用此传递给更多的人，这音乐就是美育教育的一种。
起初，当学校组织在线教学培训时，我仿佛一个职场小白，一脸懵，甚至有些抗拒，从未想过音乐课
还可以不面授的，我苦恼，不面对面如何让我知道孩子们对音乐情绪的理解如何让我及时调整他们的节奏
速度线下老师变“线上主播”，挑战着老师们的十八般武艺。而在这些武艺中我想首当其冲的就是信息技术
运用能力了。也是我最需要学习掌握的一个能力。
通过线上教学的培训学习，我一直在思考：如何更有效，更精准的在有限的时间里让学生去体验音乐
呢我发现我们需要做足准备，首先熟悉教材，教材改动的地方要及时掌握，再将音乐知识整理好并通过信
息技术呈现出来，那么音乐软件怎么使用又怎么去选择音乐格式怎么转化音乐视频如何剪辑音乐微课怎么
制作这些技能都需要去钻研。但是有一点不能混淆——技术是为艺术服务，技术不可取代艺术！机器是帮
助我们工作的，合理的运用，教学资源可以变得更加丰富，可以扩大学生的听觉享受和视觉享受，不再局
限于音乐教室的一台钢琴。有了信息技术，学生们也可以根据自己的喜好选择不同的乐器，组织不同的节
奏型，创编属于自己的、独一无二的旋律。大家可以相互交流，分享自己的成果。这是和线上教学一个很
大的区别。在备课时我观看了微课，这些上课的老师都是上海的名师，能在这么短的时间内能呈现给大家
如此精彩的课堂，足以说明这些老师优秀的艺术教育素养。所以，我仔细观摩每一堂课，去体会，里面很
有可能成为我今后教学中的借鉴。当然，也有一些我不赞同的，总之，取其精华去其糟粕，将作品完美的
呈现给孩子们是最重要的。
鉴于自己担任教学的实际情况，我负责的是四年级学生。例如四年级《箫》，一首演唱歌曲，微课老师
将重难点全部说到，并能分乐句区别讲解，一首乐曲的音色节奏旋律在空中课堂二十分钟的压缩教学中，
还能面面俱到，我深感佩服，赞叹不已。但学生接受的如何呢在课后互动中，我采用一种是学生自主参与
清唱互动，我用非洲鼓打节奏的方式。另一种是播放《箫》的伴奏音乐，学生跟唱的方式。最后再将课前
准备好的课外知识拓展发在群里。因为四年级的孩子已脱去三年级时的稚气，变得有些羞涩，平日里音乐
课上也是齐唱较多，个人演唱的能力较弱，这次的课后互动，起初我很担心孩子们不敢唱，但最后总体呈
现而言，跟着伴奏演唱的学生参与度还是比较高的。但音乐教学光有热情还是不够的，从实际效果看，请
学生们清唱回课的要求太高了。因此我决定在下一次的歌唱课中，还是要降低要求，以跟着伴奏音乐演唱
为主。在清唱中，我也发现了一些问题：例如①“吁底吁底”的“吁”发音不正确，这一点我没有预设到。
②空中课堂中有说到乐句划分，同学们在演唱时，并没有形成乐句感。关于这一点，可以在后面加入呼吸
记号，进行规范。（很多时候是因为网络连线，声音接收有延迟）③旋律不熟悉，下次在课前先提供音频，
提供歌词，给学生记住歌词和旋律做好准备。
线上教学，孩子们参与学习的积极性很高，每次直播，只有少数不在线，布置的任务也能及时确认。
正巧，今天的课上是讲一个音乐软件，叫做“库乐队”，是创编音乐用的，课前我便让孩子们下载好这个软
件，上课时跟着老师的教程一步步体验。孩子们的创作能力真的很强，电子产品操作学得相当快。课后便
有学生发来音频，有的选择了提琴，有的选择了中国民族乐器，有的加了嘻哈音乐，又加了各类打击乐，
我发现把主动权放在孩子手中，孩子非常乐于体验，但是有一点，他们往往会忽略音乐旋律的存在，只想
着体验不同，而忽略了音乐本体，不协调，导致音乐失去了“美感”。这表明在没有形成学习音乐的良好习
惯的情况下，孩子们关注玩更胜于关注音乐，这或许就是高年级课堂上需要解决的问题。
从音乐课的角度来看，我觉得这次的线上学习应该算是利大于弊吧，首先由于课程特点，我们需要更
多的互动、体验，而线上学习没有办法让老师及时知悉每个学生，更不能根据学习情况进行及时调整；但
是正因为情况的特殊，我们不得不使用信息教育技术，不得不利用平时接触甚少的软件，去探索去挖掘，
利用软件的优势给学生带来不一样的感官享受，激发了学生对乐曲创编的兴趣，打破了线上教学你唱一句
我跟唱一句的枯乏无味，也不在仅仅只有钢琴伴奏的情况下学习，学生有了更多的体验。
疫情总会过去，虽然在这个时期我们都处于居家的过程中，但在心理上我已进入工作状态，保证每天
有一段时间的学习。健康的身体最重要，等到疫情过后，让我们一起去校园看春暖花开吧！
范玉婷
精心搜集整理，只为你的需要