爱画画的公主的故事
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》(1)
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《艺术的世界》，详细内容为第三节的《爱画画的公主》。
通过该故事，引导幼儿感受绘画的乐趣，理解故事中公主对绘画的热爱，并激发幼儿的艺术创作兴趣。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解公主爱画画的特点，提高幼儿的听力理解能力。
2. 学会表达自己对绘画的喜爱，提高幼儿的口语表达能力。
3. 能够模仿公主进行绘画创作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中公主对绘画的热爱，并能够表达自己对绘画的喜爱。
教学重点：通过故事激发幼儿的艺术创作兴趣，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅美丽的公主画作，引导幼儿观察并讨论画作的特点，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注公主对绘画的热爱，以及她在绘画过程中遇到的趣事。
3. 随堂练习（10分钟）播放故事挂图，让幼儿复述故事情节，并鼓励他们用自己的话表达对绘画的喜爱。
4. 绘画创作（10分钟）分发绘画材料，引导幼儿模仿公主进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 故事情节概括：公主喜欢画画公主画画时遇到的趣事公主的画作受到赞美3. 绘画创作提示：观察、想象、动手画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公主答案：幼儿根据自己心中的公主形象进行绘画创作，作品不求形似，重在表达。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成画作，并鼓励幼儿讲述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《爱画画的公主》引导幼儿感受绘画的乐趣，大部分幼儿能够积极参与，课堂氛围较好。
但在引导幼儿表达自己对绘画的喜爱方面，部分幼儿存在表达困难。
幼儿园中班语言优质教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言优质教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容为第一课《爱画画的公主》。
通过故事、讨论和绘画活动，让幼儿感受语言和绘画的魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习绘画公主形象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习绘画公主形象。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（公主形象贴纸、水彩笔、画纸等）。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于爱画画的公主的故事，引发幼儿的兴趣，让他们融入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主形象，让幼儿观察并说出公主的特点。
（2）教师示范绘画公主，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，尝试自己绘画公主形象。
4. 讨论与分享（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾故事内容，引导幼儿复述故事。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为公主设计不同的服装和场景。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 公主形象绘画步骤：（1）画公主的头部（2）画公主的身体（3）画公主的裙子（4）画公主的手和脚（5）为公主上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为公主设计一个美丽的城堡。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了绘画公主形象，提高了他们的绘画技能和表达能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
同时，可开展相关的拓展活动，如组织幼儿参观美术馆，欣赏不同的绘画作品，提高他们的审美能力。
幼儿园中班教案《爱画画的公主》
幼儿园中班教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章节《色彩世界》的详细内容。
通过讲解和实践活动，引导幼儿了解色彩的搭配，学会用画笔表达自己的情感。
本节课以“爱画画的公主”为主题，让幼儿在绘画过程中感受色彩的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的色彩知识，能够识别并正确使用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们的想象力，通过绘画表达自己的情感。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和使用。
教学重点：引导幼儿观察、想象和创作，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《爱画画的公主》引入课程，讲述一个喜欢画画的小公主，用色彩描绘出美丽的世界。
引导幼儿关注故事中小公主的绘画过程，激发他们对绘画的兴趣。
2. 色彩知识讲解（10分钟）教师通过投影仪展示色彩搭配的图片，让幼儿认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，并讲解色彩的搭配原则。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅公主画作为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿观察公主的形象特点，以及如何用色彩表现公主的心情。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行随堂练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《爱画画的公主》2. 板书内容：（1）色彩知识：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）绘画步骤：观察、想象、创作（3）注意事项：色彩搭配、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅《爱画画的公主》的作品。
2. 答案：（1）公主的形象特点：可爱的发型、华丽的裙子、生动的表情（2）色彩搭配：公主的裙子可用红、黄、蓝三原色搭配，背景用绿、蓝、紫等颜色描绘八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践，让幼儿了解了色彩知识和绘画技巧。
中班语言活动爱画画的公主教案反思(1)
中班语言活动爱画画的公主教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《有趣的图画》，详细内容为“爱画画的公主”一节。
通过讲述一个热爱画画的公主的故事，引导幼儿关注和发现生活中的美，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解公主热爱画画的特点。
2. 培养幼儿对色彩、形状的观察和表达能力。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，鼓励他们大胆表达自己的情感和想象。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察和表达画面中的色彩、形状。
重点：培养幼儿对绘画的兴趣，鼓励他们大胆表达自己的情感和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于爱画画的公主的故事。
（2）引导幼儿关注故事中公主热爱画画的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主的画作，引导幼儿观察画面中的色彩、形状。
（2）邀请幼儿分享自己的观察结果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
（2）指导幼儿按照观察到的画面进行绘画。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
六、板书设计1. 爱画画的公主2. 内容：（1）故事梗概（2）观察画面：色彩、形状（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于公主的画，展现公主热爱画画的特点。
2. 答案：根据幼儿的绘画能力，鼓励他们发挥想象，创作出具有公主特点的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对绘画表现出较高的兴趣，但在观察和表达能力方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我心中的公主”为主题的绘画活动。
（2）组织幼儿参观美术馆、艺术展览，提高他们的审美能力。
（3）鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
中班语言活动爱画画的公主教案反思
中班语言活动爱画画的公主教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动教材》第四章“故事与绘画”，详细内容为“爱画画的公主”一节。
通过讲述一个热爱画画的公主的故事，引导幼儿感受语言与绘画相结合的美，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解公主热爱画画的心情，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述公主的画作。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用词语描述公主的画作，培养幼儿的语言表达能力。
重点：让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、绘画材料（画纸、水彩笔等）。
2. 学具：幼儿用书、绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如“你们知道什么是公主吗？公主都喜欢做什么呢？”2. 讲述故事：展示故事挂图，讲述“爱画画的公主”的故事，引导幼儿关注公主的绘画作品。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的公主，鼓励他们用自己的话描述公主的画作。
4. 例题讲解：以公主的一幅画为例，引导幼儿用词语描述画中的内容。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一幅公主的画作，进行描述和分享。
7. 作业布置：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅画作，并用词语描述。
六、板书设计1. 板书“爱画画的公主”2. 板书内容：公主的画作、描述词语、故事关键词。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同创作一幅画作，并用词语描述。
2. 答案示例：画作描述：“这幅画是公主在花园里跳舞的场景，有五颜六色的花朵和翩翩起舞的公主。
我觉得这幅画很漂亮。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事和绘画相结合的方式，让幼儿感受到了语言和绘画的乐趣。
在教学中，要注意引导幼儿用词语描述画作，培养其语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，观察周围的事物，尝试用绘画和语言表达自己的感受。
我们班的画画公主300字
我们班的画画公主300字
她有一头乌黑靓丽的头发，总是扎着马尾辫，圆圆的脸蛋。
浓浓的眉毛下面有着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面压着一张樱桃小嘴，说起话来妙语连珠。
这就是我们班的班长—姚景苑。
说她是“画画公主”可是有原因的呦！
上个星期，美术老师让她画一幅关于“爱”的画参加比赛，从那以后，她下课就在座位上钩图、涂色，她是那样的一丝不苟，只要有自己不满意的地方就重新修改，一直到满以为止。
她画好后，我忙跑去看：在一个桃红柳绿的村里，一户人家，床上躺着一位瘫痪的父亲，门口一位阿姨抚摸着孩子的头，含着泪，好像在说：“孩子，你不能辍学，再苦再累有妈妈承担，你一定要好好学习呀！”我，睁大了眼睛，屏住了呼吸，仔细欣赏。
连美术老师都“啧啧”赞叹。
同学们都称姚景苑为“画画公主”，你一定心服口服了吧！。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容为第三节《爱画画的公主》。
通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 引导幼儿学习基本的绘画技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
重点：培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）通过讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注故事中公主的绘画过程，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅公主的画作，引导幼儿观察画作中的线条、颜色等，让幼儿尝试用自己的话描述画作。
3. 例题讲解（10分钟）教师以公主的画作为例，讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，并现场示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，尝试自己绘画一幅作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
六、板书设计1. 《爱画画的公主》2. 内容：故事梗概绘画技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，注重培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿在绘画实践中不断提高。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感，培养幼儿的绘画兴趣。
关于公主王子童话故事【三篇】
【导语】童话故事是指⼉童⽂学的⼀种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那⽣动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解⼈⽣，引导你做⼀个通达事理、明辨是⾮的⼈。
下⾯是⽆忧考整理的关于公主王⼦童话故事，欢迎阅读与借鉴。
【爱画画的公主】 有⼀个脾⽓古怪的公主，不爱说话，只爱画画。
不论洗澡、散步、吃饭、看电视，她只要想画，就马上拿出纸笔画画。
公主⾛到哪⼉，画到哪⼉，皇宫的墙壁和⼤柱⼦上，到处都是她画的画。
⼀个晴朗的早晨，公主带了四个仆⼈去爬⼭。
太阳很毒，晒得⼤家满头是汗。
公主⼀边擦汗，⼀边挥动扇⼦，突然想起出门前想要带的东西，怎么忘了拿出来呢?公主掏出纸和笔画了⼀幅画，要仆⼈去找画上的东西。
⼀个梳着两根辫⼦的仆⼈说：“哦!公主要这个，没问题!⼭上多的是。
”仆⼈⼀溜烟地跑到树林⾥，摘了⼀篮⼦蘑菇。
公主看了蘑菇摇摇头，拿起笔来⼜画了⼀幅画。
⼀个穿着红裙⼦的仆⼈说：“哈!我知道，这是公主每天要吃的东西。
” 仆⼈快步跑回皇宫，拿了公主最爱吃的棒棒糖。
公主看了棒棒糖，叹了⼝⽓，咬了咬笔杆⼉⼜画了⼀幅画。
⼀个长得胖嘟嘟的仆⼈拿着画，在⼭上逛了两三圈，都没看到像公主画的东西。
正当她愁眉苦脸地坐在⽯头上的时候，⼀只⼩松⿏爬上⼀棵⼩树，“哈!原来公主要的是你啊!”胖仆⼈把⼩松树砍了，扛着去见公主。
公主见仆⼈扛了⼀棵树回来，⽓得脸都红了。
她掏出笔，仔仔细细地⼜画了⼀幅画。
这回⼀个瘦仆⼈拿着画，去找公主要的东西。
瘦仆⼈想啊想啊，公主到底要的是什么呢?瘦仆⼈来到商店前，看到⼀群⼥孩收起伞进了商店。
瘦仆⼈重重地拍了⼀下脑袋说：“哈!我终于知道公主画的是什么了!” 瘦仆⼈跑回去，拿出⼀把伞，撑起来说：“公主，这样凉快多了吧!”公主笑了，仆⼈们也笑了。
【圆球公主】 从前，⼟⽿其有⼀个国王，他只有⼀个⼉⼦。
国王很爱这个王⼦，所以并不叫他读书，随他任意玩耍。
王⼦最欢喜玩的是⼀个黄⾦制成的球，他从早到晚，只是爱不释⼿，独⾃⼀个⼈玩着。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为第三节《爱画画的公主》。
通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿关注绘画的乐趣，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解公主热爱画画的心情。
2. 学会表达自己喜欢的事物，提高语言表达能力。
3. 感受绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解公主热爱画画的心情，学会表达自己喜欢的事物。
教学重点：通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、公主玩具、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
2. 学具：幼儿用书、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：展示公主玩具，引导幼儿关注故事主人公。
问：“小朋友们，你们知道这位美丽的公主是谁吗？她有一个特别的爱好，你们猜猜是什么？”2. 故事讲述：播放课件，讲述故事《爱画画的公主》。
引导幼儿关注公主热爱画画的心情，以及她在画画过程中遇到的趣事。
3. 例题讲解：以公主的画作为例，引导幼儿观察并描述画作内容。
如：“这幅画上有什么？公主在画什么？”4. 随堂练习：分发画纸和水彩笔，让幼儿模仿公主的画作进行绘画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 小结：请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言描述画作内容，提高幼儿的语言表达能力。
6. 情境扮演：邀请幼儿扮演故事中的公主，进行情境扮演，进一步巩固故事情节。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词：公主、画画、热爱、想象力、创造力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的画，并描述画作内容。
2. 答案示例：我喜欢画画，我画了一片美丽的花园，花园里有五颜六色的花朵，还有蝴蝶和蜜蜂在飞舞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅画作，并与家人分享自己的作品，提高幼儿的语言表达能力。
公主与王子的童话故事4篇
公主与王子的童话故事4篇有一个脾气古怪的公主，不爱说话，只爱画画。
不论洗澡、散步、吃饭、看电视，她只要想画，就马上拿出纸笔画画。
公主走到哪儿，画到哪儿，皇宫的墙壁和大柱子上，到处都是她画的画。
一个晴朗的早晨，公主带了四个仆人去爬山。
太阳很毒，晒得大家满头是汗。
公主一边擦汗，一边挥动扇子，突然想起出门前想要带的东西，怎么忘了拿出来呢?公主掏出纸和笔画了一幅画，要仆人去找画上的东西。
一个梳着两根辫子的仆人说：“哦!公主要这个，没问题!山上多的是。
”仆人一溜烟地跑到树林里，摘了一篮子蘑菇。
公主看了蘑菇摇摇头，拿起笔来又画了一幅画。
一个穿着红裙子的仆人说：“哈!我知道，这是公主每天要吃的东西。
”仆人快步跑回皇宫，拿了公主最爱吃的棒棒糖。
公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆儿又画了一幅画。
一个长得胖嘟嘟的仆人拿着画，在山上逛了两三圈，都没看到像公主画的东西。
正当她愁眉苦脸地坐在石头上的时候，一只小松鼠爬上一棵小树，“哈!原来公主要的是你啊!”胖仆人把小松树砍了，扛着去见公主。
公主见仆人扛了一棵树回来，气得脸都红了。
她掏出笔，仔仔细细地又画了一幅画。
这回一个瘦仆人拿着画，去找公主要的东西。
瘦仆人想啊想啊，公主到底要的是什么呢?瘦仆人来到商店前，看到一群女孩收起伞进了商店。
瘦仆人重重地拍了一下脑袋说：“哈!我终于知道公主画的是什么了!”瘦仆人跑回去，拿出一把伞，撑起来说：“公主，这样凉快多了吧!”公主笑了，仆人们也笑了。
从前，土耳其有一个国王，他只有一个儿子。
国王很爱这个王子，所以并不叫他读书，随他任意玩耍。
王子最欢喜玩的是一个黄金制成的球，他从早到晚，只是爱不释手，独自一个人玩着。
有一天，王子照常在院子里的凉台上玩黄金球，抛抛转转。
不一会儿，看见一个从来没有见过的老婆婆，拿着一个水瓶，来到有泉水的地方。
王子见了，有意耍戏弄她，把球像射箭似的对准老婆婆的水瓶掷去，水瓶便咯地一声破了。
老婆婆吃了一惊，脸上露着怒容，但见戏弄她的是王子，便一声不响，回去拿了一个新的水瓶又来了。
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爱画画的公主的故事
“爱画画的公主”是一个非常有趣的宝宝睡前故事，从前有一个公
主，不爱说话，只爱画画。在她身上发生了什么有趣的事情呢?快来
一起看看吧!
有一个脾气古怪的公主，不爱说话，只爱画画。不论洗澡、散步、
吃饭、看电视，她只要想画，就马上拿出纸笔画画。公主走到哪儿，
画到哪儿，皇宫的墙壁和大柱子上，到处都是她画的画。
一个晴朗的早晨，公主带了四个仆人去爬山。太阳很毒，晒得大
家满头是汗。公主一边擦汗，一边挥动扇子，突然想起出门前想要带
的东西，怎么忘了拿出来呢?公主掏出纸和笔画了一幅画，要仆人去
找画上的东西。一个梳着两根辫子的仆人说：“哦!公主要这个，没问题!
山上多的是。”仆人一溜烟地跑到树林里，摘了一篮子蘑菇。
公主看了蘑菇摇摇头，拿起笔来又画了一幅画。一个穿着红裙子
的仆人说：“哈!我知道，这是公主每天要吃的东西。”
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仆人快步跑回皇宫，拿了公主最爱吃的棒棒糖。
公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆儿又画了一幅画。一个
长得胖嘟嘟的仆人拿着画，在山上逛了两三圈，都没看到像公主画的
东西。正当她愁眉苦脸地坐在石头上的时候，一只小松鼠爬上一棵小
树，“哈!原来公主要的是你啊!”胖仆人把小松树砍了，扛着去见公主。
公主见仆人扛了一棵树回来，气得脸都红了。她掏出笔，仔仔细
细地又画了一幅画。
这回一个瘦仆人拿着画，去找公主要的东西。瘦仆人想啊想啊，
公主到底要的是什么呢?瘦仆人来到商店前，看到一群女孩收起伞进
了商店。瘦仆人重重地拍了一下脑袋说：“哈!我终于知道公主画的是什
么了!”
瘦仆人跑回去，拿出一把伞，撑起来说：“公主，这样凉快多了吧!”
公主笑了，仆人们也笑了。