国语培训计划
医务人员国语培训计划方案(2篇)
第1篇一、背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，医务人员在医疗服务过程中与患者、家属以及同事之间的沟通日益频繁。
然而，部分医务人员国语水平不高，影响了医疗服务质量，也容易引发医患矛盾。
为提高医务人员国语水平，提升医疗服务质量，特制定本培训计划方案。
二、目标1. 提高医务人员国语水平，使其能够熟练运用国语进行医患沟通、同事协作和学术交流。
2. 提升医疗服务质量，增强患者满意度。
3. 增强医务人员的职业素养，树立良好的医德医风。
三、培训对象1. 医院全体医务人员，包括医生、护士、医技人员等。
2. 新入职医务人员。
3. 需要加强国语水平的医务人员。
四、培训内容1. 国语语音、语调、发音标准训练2. 国语词汇、语法、表达技巧训练3. 医学专业术语国语化训练4. 医患沟通技巧训练5. 同事协作、学术交流技巧训练6. 国语水平测试与评估五、培训方式1. 集中培训：定期组织医务人员进行国语培训，邀请专业教师授课。
2. 在线培训：利用网络平台，提供国语学习资源，方便医务人员随时随地学习。
3. 实践锻炼：组织医务人员参与医患沟通、同事协作等实践活动，提高国语运用能力。
4. 互助学习：鼓励医务人员相互学习、交流，共同提高国语水平。
六、培训时间1. 集中培训：每月一次，每次2小时。
2. 在线培训：每周至少学习1小时。
3. 实践锻炼：每月至少参与2次实践活动。
4. 互助学习：随时进行。
七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的专业教师授课。
2. 邀请医院优秀医务人员担任培训讲师。
3. 邀请相关领域的专家进行专题讲座。
八、培训考核1. 集中培训：考核内容包括语音、语调、词汇、语法等方面。
2. 在线培训：通过在线测试评估学习效果。
3. 实践锻炼：根据实践活动表现进行评估。
4. 互助学习：根据互助学习情况给予相应评价。
九、培训保障1. 保障培训经费，确保培训活动顺利开展。
2. 优化培训场地，为医务人员提供舒适的学习环境。
3. 建立培训档案，跟踪医务人员培训情况。
教师国语培训授课计划
教师国语培训授课计划一、培训目标1. 提高教师的国语水平，增强教师的语言表达能力。
2. 帮助教师规范和提升教育教学语言的用语水平，提高课堂教学的效果。
二、培训对象全校中小学各学科教师三、培训时间共2个月，每周一次，每次2小时四、培训内容1. 国语基础知识讲解2. 教学课程设计及表达技巧培训3. 语言表达实践演练4. 课程评价与总结五、培训具体内容及安排第一周国语基础知识讲解1. 国语的基本语音、语调和声调知识讲解2. 语法和句法规则解析3. 语言文化背景的介绍和了解第二周教学课程设计及表达技巧培训1. 教学课程设计的基本要求和结构2. 教学课程中的语言表达技巧与方法3. 不同学科的语言表达特点分析和实践第三周语言表达实践演练1. 通过模拟教学活动进行语言表达实践演练2. 现场教学情景综合演练3. 反馈和指导第四周课程评价与总结1. 教学课程的评价标准2. 教学课程的自我评价和总结3. 结业式六、培训方式1. 理论讲授2. 实践演练3. 交流互动七、培训师资1. 语文教研员2. 著名国语教授八、培训设施1. 会议室2. 多媒体设备九、培训效果评估1. 每次培训结束后进行反馈和评估2. 培训结束后进行培训效果的跟踪和总结十、培训保障学校全力支持，确保培训的顺利进行和培训效果的实现。
十一、培训后续跟踪1. 定期举办教师语言表达交流活动2. 定期组织语言表达技巧培训班3. 针对不同学科的语言表达特点进行定期的培训和交流。
十二、总结本次培训以提高教师的国语水平，增强教师的语言表达能力为主要目标，培训内容丰富，形式多样，希望通过本次培训能够提高学校教师的语言表达水平，进而提升教学水平，为学校的教学质量和学生成绩的提高做出积极的贡献。
教师国语培训计划书
教师国语培训计划书一、培训背景和目的随着社会的发展和进步，国语的重要性日益凸显，教师们需要不断提高自身的国语水平，以更好地贯彻教育教学工作。
因此，本次培训旨在帮助教师们全面提升国语水平，提高语言表达能力，更好地教育学生，达到提高整体教育质量的目的。
二、培训对象培训对象为全校教师，包括语文老师、其它学科老师及学校管理人员。
三、培训时间和地点培训时间为暑假期间，地点为学校教学楼的会议室。
四、培训内容1. 国语语法的系统学习，包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词等的正规用法和搭配。
2. 国语基础写作，包括句子成分、句型结构、段落写作和篇章结构。
3. 阅读理解提高，包括阅读策略、理解技巧和文章分析。
4. 语感培养，包括情感表达、声调韵律和行文风格。
5. 口语练习，包括情景会话、演讲训练和口语表达能力。
6. 汉字书写规范，包括基本笔画、常用字的写法和规范字体。
7. 教师国语教学方法，包括教学策略、教学资源的利用和课堂实践。
五、培训方式1. 理论讲解：由专业老师进行基础理论知识的讲解，对国语语法、写作技巧、阅读技能等方面进行系统讲解和指导。
2. 实践演练：通过小组讨论、写作练习、阅读理解、口语演练等形式，进行实战演练，加深学习效果。
3. 知识应用：结合具体的教学案例，进行知识应用与实际教学策略的训练，提高教师的教学能力。
4. 作业训练：针对课程内容，布置相应的作业练习，加强学员的学习和应用。
六、培训计划第一天：国语基础理论讲解和语法学习9:00-10:30：国语语法基础知识讲解10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：国语名词、动词和形容词的用法和搭配14:00-15:30：国语副词、介词、代词和连词的用法和搭配15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：国语语法综合练习和答疑第二天：国语基础写作训练9:00-10:30：句子成分和句型结构的学习10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：段落写作和篇章结构的训练14:00-15:30：作文写作技巧和方法15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：基础写作练习和指导第三天：阅读理解提高9:00-10:30：阅读策略和理解技巧的讲解10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：文章分析和阅读练习14:00-15:30：阅读理解训练15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：阅读理解作业训练和答疑第四天：语感培养和口语练习9:00-10:30：情感表达和声调韵律的学习10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：口语表达能力的培养和演讲训练14:00-15:30：情景会话和口语练习15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：口语表达能力实践第五天：汉字书写规范和教学方法9:00-10:30：基本笔画和常用字的写法10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：规范字体的书写14:00-15:30：教师国语教学策略和资源利用15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：课堂实践和训练第六天：综合训练和总结展望9:00-10:30：综合知识应用和应用能力测试10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：结业典礼和总结展望十、培训效果评估通过期末考试、作业成绩和教学表现评分，对教师国语培训效果进行量化评估，制定培训证书。
传帮带国语培训计划
传帮带国语培训计划一、培训目的：1. 帮助学习者掌握国语基本语音、词汇和语法，提高听说读写能力，提高语言表达和沟通能力；2. 传承和弘扬中国传统文化，增强学习者的民族自豪感和认同感；3. 培养学习者全面发展的个人素养，提高综合能力。
二、培训对象：本培训计划主要面向以下群体：1. 海外华人华侨及其子女；2. 具有一定汉语基础的外国人；3. 国内各行业从业人员和学生。
三、培训内容：1. 语言基础知识：包括拼音、简繁体字学习、基本词汇和语法；2. 口语表达：培养学习者的口语交流能力，训练标准的普通话发音；3. 阅读写作：提高学习者的阅读理解能力和写作水平；4. 中国文化：了解中国传统文化、历史和风土人情，培养对中国文化的认同和理解；5. 情景对话：通过模拟真实情景，练习日常交际用语和社交礼仪；6. 精讲试题：对常见的语文考试题进行解析和讲解。
四、培训方法：1. 集中培训：设置专门的课程时间和地点，采用面授或在线授课的方式进行培训；2. 分层分级：根据学习者的汉语水平和需求，进行分层和分类培训；3. 学以致用：注重实践和应用，加强学生的听说读写能力，引导学生运用所学知识进行实际交流；4. 个性化辅导：针对学生的个性差异和学习特点，进行个性化的辅导和指导。
五、培训师资：1. 具备丰富教学经验和专业知识的国语教师；2. 集合来自不同领域的专家学者，进行专题讲座和辅导；3. 配备优秀的助教和辅导员，提供全程的指导和帮助。
六、培训方式：1. 课堂教学：采用多媒体教学，结合实例和案例进行教学；2. 实践活动：组织实地考察、文化体验活动，让学习者深入了解中国文化；3. 线上学习：利用网络资源和平台，进行远程辅导和课程学习。
七、培训评估：1. 定期组织考试，对学习者的学习成果进行评估；2. 建立学习档案，定期跟踪学生的学习情况，及时发现和解决问题。
八、培训成果：1. 提高学习者的语文水平和交际能力；2. 增强学习者对中国文化的认同感和了解程度；3. 培养学习者的学习兴趣和自信心；4. 为海外华人华侨及其子女提供学习国语的机会和平台；5. 为外国朋友提供了解中国文化的机会和途径。
国语培训计划实施方案
国语培训计划实施方案一、背景介绍国语是我国的官方语言，也是我国最为普遍使用的语言。
然而，由于不同地区的方言、民族语言的存在，导致许多人在日常生活和工作中出现了使用国语不够流利的情况。
因此，为了提高全国人民的国语水平，促进民族融合和发展，需要开展国语培训计划，通过系统性的培训和学习，提高广大人民的国语水平。
二、培训目标1. 掌握基本的国语语法和词汇；2. 提高听说读写能力；3. 提升应对日常社交和工作交流的能力；4. 培养对国语的兴趣和自信心；5. 促进民族融合和共同进步。
三、培训内容1. 国语基础知识培训：a) 国语语音、语调、语音标注；b) 国语基本词汇和语法；c) 口语训练和会话练习。
2. 阅读和写作训练：a) 阅读国语文章和新闻，提高阅读理解能力；b) 书写国语汉字，提高书写能力；c) 作文训练，提高表达能力。
3. 听力和口语训练：a) 听力识别练习，提高听力理解能力；b) 口语练习和对话训练，提高口语表达能力；c) 社交和工作场景对话练习。
4. 文化和习俗了解：a) 认识国语国家的文化、历史和传统习俗；b) 学习国语国家的民族风情和特色。
四、培训方式1. 课堂授课：a) 开设国语课程，每周定期上课；b) 采用互动式教学方式，让学员们更好地掌握知识；c) 课程内容结合实际生活和工作场景，提高学习的实用性。
2. 在线学习平台：a) 提供国语学习的在线学习资源，包括视频课程、教学文档等；b) 开设在线学习群组，方便学员们在课余时间进行学习和交流；c) 提供在线测评、作业和练习，以及在线答疑服务。
3. 实地体验活动：a) 组织学员们进行国语国家的实地考察和体验活动；b) 参观文化场所和历史遗迹，增加学习的趣味性；c) 与当地居民互动交流，提高国语的实际运用能力。
五、培训评估1. 考核制度：a) 定期进行学习成绩和能力测试，以评定学员们的学习情况；b) 设立考试、作业和实践性任务，评估学员对国语的掌握情况；c) 根据考核结果，及时调整培训计划，对学员们进行个性化辅导。
个人学习国语培训计划
个人学习国语培训计划一、培训计划背景作为一名非华语母语的学生，我一直认为学会国语是非常重要的。
国语作为世界上最重要的语言之一，不仅在沟通交流中起着重要作用，而且在职业发展和学术学习中也是至关重要的。
因此，我决定制定一个个人学习国语的培训计划，通过系统的学习和实践，提高我的国语水平。
二、目标设定在制定培训计划之前，需要确定清晰的学习目标。
我计划在接下来的一年内，通过系统学习和实践，达到以下目标：1. 熟练掌握国语的语音、语法和词汇，能够流利、准确地表达和交流；2. 提高国语听力和阅读理解能力，能够听懂和阅读各种类型的国语材料；3. 通过国语水平考试，达到相应的水平证书，证明自己的国语水平。
三、学习内容为了达到上述目标，我将制定以下学习内容：1. 国语基础知识学习：包括国语语音、语法、词汇等方面的基础知识学习。
通过系统学习国语教材，掌握国语的基础知识；2. 听力和口语练习：通过大量的听力训练和口语练习，提高自己的国语听力和口语水平。
包括跟读、模仿、对话练习等；3. 阅读和写作练习：通过阅读国语文章、书籍，提高自己的国语阅读理解能力。
同时，进行国语写作练习，提高自己的写作水平；4. 实践和交流：通过和国语母语者交流、实践，提高自己的国语实际运用能力。
包括参加国语角活动、国语演讲比赛等。
四、学习方法在学习国语的过程中，我将采取以下学习方法：1. 制定学习计划：根据自己的时间和学习进度，制定每天、每周的学习计划，确保学习的系统性和持续性；2. 多渠道学习：通过课堂学习、自学、在线学习等多种渠道，获取国语知识和信息，提高自己的国语水平；3. 多形式练习：除了课堂学习外，还将通过听力、口语、阅读、写作等多种形式的练习，提高自己的国语技能；4. 自主学习和反思：在学习过程中，注意自主学习和反思，发现自己的学习问题，及时调整学习方法和学习内容。
五、评估和调整为了监督和评估自己的学习情况，我将采取以下方式：1. 定期考试和测试：定期参加国语考试和测试，评估自己的国语水平，并根据评估结果调整学习计划；2. 留学/实习经历：通过留学或实习的机会，亲身感受国语的使用环境，促进自己的国语水平提高；3. 导师指导和建议：寻求国语教师或导师的指导和建议，及时调整学习方法和内容。
村民小组国语培训计划
村民小组国语培训计划一、背景近年来，随着我国经济的不断发展，农村地区的现代化建设日益加快，对于国语能力的要求也越来越高。
然而，由于农村地区的教育资源相对较少，导致很多农村村民的国语水平较低，难以适应现代化社会的需要。
因此，开展村民小组国语培训计划，将有助于提升农村村民的国语能力，促进农村地区社会经济的发展。
二、目标1.提高农村村民的国语水平，便于他们更好地参与社会生活和工作；2.增强农村村民的国语自信心，提高他们的社会融入感；3.促进农村地区的文明进步，推动乡村振兴。
三、对象农村村民，特别是那些没有受过良好教育的农村村民。
四、内容1.基础国语教学-学习国语拼音，掌握基本的发音规则；-学习日常用语，掌握基本的交际能力；-学习基础的语法知识，提高语言表达能力。
2.实用国语教学-学习与农村生活和工作相关的国语词汇和表达方式；-学习日常生活中常用的国语口语，提高生活自理能力；-学习与工作相关的国语表达，提升职业技能。
3.社会实践活动-组织农村村民参观城市社区，了解城市生活和文明礼仪；-组织农村村民参与社会公益活动，提升他们的社会责任感和参与感；-组织农村村民与外地学生进行交流，增进他们的国语交流能力。
五、形式1.课堂教学-设立农村国语学习班，每周定期上课；-配备专业的国语老师，进行系统的国语教学；-组织学习小组，开展小组讨论和交流。
2.实践活动-定期组织农村村民进行社会实践活动，增强他们对国语学习的实践理解；-与当地文化馆、图书馆等机构合作，开展各类文化活动，为农村村民提供更多学习机会。
3.网络教学-利用现代化技术手段，开设国语网课，方便那些无法到现场学习的农村村民；-开设国语学习平台，提供学习资料和交流平台，方便农村村民学习和交流。
六、实施步骤1.确定学习对象-对农村村民进行调查，确定学习对象和学习需求；-组织志愿者或社会工作者，开展宣传工作，吸引更多农村村民参与国语学习。
2.组织实施-确定国语教学计划和课程安排，确保教学内容丰富，符合农村村民的实际需求；-配备专业的国语教师和辅导员，提供高质量的教学服务。
国语培训教案及计划
国语培训教案及计划第一课：认识国语目标：通过本课学习，学生能够认识国语的基本特点和重要性。
教学内容：1. 介绍国语的历史和演变2. 探讨国语在中国的地位和重要性3. 分析国语的语音、词汇、语法特点教学步骤：一、引入老师向学生介绍国语，并引导学生讨论国语的重要性和地位。
二、讲解老师讲解国语的历史、演变和地位，并分析国语在中国的重要性。
三、讨论老师引导学生讨论国语的语音、词汇、语法特点，并让学生发表自己的看法。
四、总结老师总结本节课的内容，并提出问题让学生思考。
五、作业布置作业：让学生写一篇关于国语的作文。
教学反思：本节课的重点是让学生认识国语的重要性和特点，并引导学生进行思考和讨论。
在讲解中，需要注意让学生参与讨论，让学生发表自己的看法和意见。
第二课：国语的发音目标：通过本课学习，学生能够掌握国语的基本发音规则和方法。
教学内容：1. 国语的声母、韵母、声调2. 国语的音节和语音组合3. 国语的语音规律和变音教学步骤：一、复习老师复习上节课的内容，并让学生回答相关问题。
二、讲解老师讲解国语的声母、韵母、声调，并教授国语的基本发音方法。
三、练习老师带领学生进行发音练习，纠正学生的发音错误。
四、训练老师设置发音训练环节，让学生分组进行发音比赛。
五、作业布置作业：让学生背诵并朗读国语的基本发音规则和方法。
教学反思：本节课的重点是让学生掌握国语的基本发音规则和方法，并进行实际的发音练习。
在训练环节中，要注意及时纠正学生的发音错误，提高学生的发音水平。
第三课：国语词汇学习目标：通过本课学习，学生能够掌握一定数量的国语词汇和基本用法。
教学内容：1. 国语的基本词汇和常用词汇2. 国语的词义、词性和词汇搭配3. 国语的词汇表达技巧和方法教学步骤：一、引入老师引入国语的词汇学习内容，并向学生介绍词汇学习的重要性。
二、讲解老师讲解国语的基本词汇和常用词汇，并分析词义、词性和词汇搭配的规律。
三、练习老师带领学生进行词汇练习，让学生掌握词汇的基本用法，并运用于句子中。
农民国语学习计划
农民国语学习计划一、学习目标1、掌握基本会话用语2、能够进行简单的日常交流3、了解一些国语基础文化知识4、能够听懂简单的国语语音和视频5、提高语法和词汇水平二、学习时间安排1、每天安排1-2小时的学习时间2、每周安排1-2次的集中学习时间三、学习内容1、国语基础词汇2、国语语法及句型3、国语听力训练4、国语口语练习5、国语阅读训练四、学习方法1、利用国语学习App进行词汇和句型练习2、观看国语视频和听力训练3、和朋友或家人进行国语口语交流4、读一些国语简易读物和文章五、学习资源1、网络国语学习资源2、国语学习软件和App3、国语学习书籍和杂志4、国语语音视频资料六、学习自测1、每周进行一次国语学习自测，用以查漏补缺2、定期进行总结和反思，找出学习中的不足之处七、学习环境1、营造一个良好的学习氛围2、寻找国语学习伙伴，相互学习帮助3、多参加国语学习活动和培训课程八、学习态度1、保持积极的学习态度，不要放弃2、多和国语母语者交流，争取实践机会3、耐心学习，不急于求成九、学习评估1、每月对学习成果进行一次评估，看看是否达到了学习目标2、及时调整学习计划和方法，以适应自己的学习进度十、学习成果1、掌握了一定的国语词汇和语法知识2、能够进行日常简单的国语交流3、对国语基础文化有一定的了解4、能够听懂简单的国语语音和视频5、提高了语言能力，为以后的学习打下基础十一、学习困难1、遇到学习困难要及时向老师或学习伙伴寻求帮助2、调整学习方法和态度，不要轻言放弃十二、总结农民国语学习计划是一个全面的学习计划，通过系统的学习和培训，能够提高语言能力，提升自我素质。
希望每位农民在学习国语的过程中，不仅能够掌握国语基础知识，更能够开阔自己的视野，增加和他人交流的机会，为自己的发展打下坚实的基础。
教师国语培训计划内容
教师国语培训计划内容一、培训目标：1. 提高教师的国语语言水平，使其能够更加准确、流利地使用国语进行教学和日常交流。
2. 增强教师对国语文化的了解，提升其国语文化修养，从而更好地传授国语知识和文化。
3. 培养教师对国语教学的兴趣和热情，激发其对国语教学的创新与实践。
二、培训内容：1. 国语基本知识与语音语调此部分主要包括国语的基本拼音和发音规则，标准国语的语音语调等内容。
通过系统的讲解和练习，帮助教师掌握国语基本知识和语音语调，提高其国语发音的准确性和流利度。
2. 国语基本语法和词汇教师需要熟练掌握国语的基本语法和常用词汇，才能更好地进行国语教学和日常交流。
因此，培训内容中将重点围绕国语的基本语法和常用词汇展开，通过大量的练习和实践帮助教师掌握这些内容。
3. 国语口语表达技巧口语表达是国语教学中重要的一环，也是教师在日常交流中必备的能力。
因此，培训内容中将包括口语练习和表达技巧的训练，帮助教师提高国语口语表达能力，从而更好地进行国语教学和交流。
4. 国语文化修养国语文化与语言是密不可分的，因此教师需要具备一定的国语文化修养，才能更好地传授国语知识和文化。
培训内容中将包括国语文化知识的讲解和学习，帮助教师了解国语文化的背景、传统和特点。
5. 国语教学方法与实践国语教学是一个系统工程，需要一定的方法和实践经验。
因此，培训内容中将包括国语教学方法的介绍和实践经验的分享，帮助教师积累国语教学的经验和方法，提升国语教学质量。
三、培训方式与时间安排：培训将采取多种方式进行，包括讲座、讨论、实践等形式，时间安排为每周固定时间进行，培训周期为2个月。
1. 讲座与讨论每周进行一次讲座，由国语专家进行讲解，介绍国语的基本知识、语法和语音等内容。
讲座后进行同学讨论，对讲座内容进行进一步的交流和讨论，加深对国语知识的理解。
2. 实践与练习培训过程中将安排一定的时间进行国语的实践和练习，包括国语口语练习、阅读练习、写作练习等，帮助教师在实践中巩固和提升自己的国语能力。
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齐巴拉嘎西小学假期教师及学生国家通用语言培训
计划
2017-2018学年第二学期
普通话和规范汉字是国家通用语言文字。学习和掌握国家通用语言文字，
有利于增强各民族学生的祖国意识和对中华民族的认同感，有利于促进各民族
学生之间的沟通和交流，有利于促进各民族学生的全面发展和终身发展。
一、指导思想
为深入贯彻十九大提出的培养高素质教师队伍的精神,落实国家、自
治区教育改革发展规划纲要,根据《关于印发<2017年-2018年州直教师培
训实施方案>的通知》(伊州教办发(2017)13号)《关于印发《伊犁州直双
语教师国家通用语言文字教学适岗能力培训实施方案>的通知》(伊州教发
(2017)33号)文件精神,结合我校教师队伍实际情况，提高我校教师及学生
国家通用语言文字水平，
特开展此次培训。
二、培训对象
民考民教师8人，一到六年级所有学生190名。
三、时间安排：8月10号上午报到，8月10号下午至8月22号培训，
8月23号考试。
四、培训目标及形式
（一）教师培训
1、培训目标：增强教师“五个认同”的思想意识，提升落实党的教
育方针的思想自觉和行动自觉，提高教师国家通用语言文字运用水平。
2、培训形式：（1）集中培训，根据教师的国家通用语言文字的水平，
分到不同的年级跟班上课，全面训练国家通用语言文字听、说、读能力及
扩大识字量。（2）教师自我研修。
3、考核方式：准备三份短文材料，抽读其中一份（读音有误十个以
上为考核不合格）。
（二）学生培训
1、培训目标：培养热爱国家通用语言文字的情感，形成良好的学习
习惯，掌握基本的学习方法。熟悉本年级第二学期的教材内容，确保有质
量地衔接好新学期的升学工作。
2、培训形式：按年级分班学习语文、数学、英语三门课程。
3、检测形式：各任课教师根据授课内容精心制卷，组织测试，阅卷
后将考试成绩交到教务处。
五、培训要求：
各任课教师按课表及时进班上课，不迟到、不早退。任
课教师课前制定任教学科计划、教案，不得出现无教案上课情况。合理、精心
布置作业，做到认真批改和讲评。
六、任课教师：根据中心学校安排，邀请其他学校语文、数学、英语教师。
七、任课表、课程表、作息时间表附后。
齐巴拉嘎西小学
2018、8、5
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