贯彻落实全国教育大会精神 落实立德树人38页PPT
思政教育要紧紧落实立德树人的根本任务
332019年第7期深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想/理论建设党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强对教育工作的领导，坚持“立德树人”的培育方向。
在全国教育大会上，习近平总书记强调要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。
实践证明，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。
当前，高校思想政治教育在新形势下也面临各种新的问题，深入推进思想政治理论的改革创新，不断增强思政教育思想性、理论性、针对性和实效性，创建高校思政教育大格局、大平台，准确发挥其宣传教育、正面引导、问题疏导等作用，提升思想政治教育的质量，更多更好地培养出有政治觉悟、有责任担当的时代新人，必须让思政教育新起来、强起来、活起来、实起来。
站位高远，做好形势教育，让思政教育新起来坚持正确方向，把准立德树人的教育标尺。
教育不仅是传播知识，更承载着传播思想、塑造灵魂的时代重任。
因此要积极构建思政教育的学习体系，树立正确的办学方向，设计行之有效的教育形式，落实立德树人的根本任务，使思想政治教育始终坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，贯彻新时代中国特色社会主义思想，从党和国家事业发展全局出发，办好人民满意教育，让思想政治教育更加符合教育规律，更加契合人的成长规律，培养出全面发展的社会有用人才，落实立德树人的根本任务。
力求深入人心，确保思政教育落地生根。
落实立德树人的根本任务，首先是培养出拥护党的领导、拥护社会主义制度、立志报效国家的有用人才。
青年学生要成为中国特色社会主义的建设者，为社会创造价值的贡献者，必须有高远的目标理想，有宽广的世界眼光，有健全的人格修养，有过硬的本领技能。
要把爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神深深融入思政教育中，让理想信念教育“往心里走、往深里走，往实里走”。
以“六育”为抓手,全面落实立德树人根本任务
以“六育”为抓手，全面落实立德树人根本任务作者：胡胜锋来源：《教书育人·教师新概念》2020年第12期当前，为贯彻党的十九大报告中要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以“立德树人”为指向的教育教学改革进行得如火如荼。
把立德树人作为教育的中心环节，体现了中国特色社会主义教育的价值取向，实现了“成人”与“成才”、素质教育与专业教育的有机融合。
[摘要] 在中国传统文化中，品德以及培育品德的教育从古至今都被认为是衡量一名教师以及教育质量的重点，管子说过：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。
在众多先贤的指导下，如何做到立德树人就成为衡量教育方向是否正确的关键要素。
立德树人应该是当下教育体系的关键。
本文以德育、智育、体育、美育、劳育、心育这“六育”作为抓手，阐述教育的最根本目的以及应当达到的效果。
[关键词] 基础教育;六育;立德树人;根本任务2018年9月召开的全国教育大会上，曾经多次明确说明了当前教育的主要发展方向与指导思想，以及教育事业的最终目标是什么。
基础教育，应当坚持全面提升中国各地区基础教育的教育水平，进一步推动受教育者全面发展，作为学校，要坚决贯彻落实这一重要思想，把立德树人作为学校教育的根本任务。
如何在学校教育中落实立德树人的根本任务呢？要以德育、智育、体育、美育、劳育、心育等“六育”为抓手，实现立德树人的根本任务。
一、以德育德，坚定理想信念，强化理论武装和价值引领培育国家与社会的下一代是一个至关重要的问题。
祖国的下一代应该是身负专业技能与相关知识，同时又是愿意主动遵守道德、法律并拥有高尚品德的人，祖国的下一代是否拥有完善的世界观以及品德将会直接影响到中国接下来的发展。
因此，德育被列为当下中国教育事业的重心。
而学校作为教育的核心，自然更需要认识到德育的重要性，主动探索品德教育的方法方式。
立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作者：来源：《北京教育·普教版》2020年第01期习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。
我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
党的十九届四中全会明确提出完善立德树人体制机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
北京市全面贯彻党的教育方针，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，深化课程育人，加强中小学德育课程建设和管理。
以服务保障重大活动和新中国成立70周年等重要纪念日为契机，加强中华优秀传统文化教育、革命传统教育，加强党史、国史、改革开放史教育，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。
北京市深入推进素质教育，义务教育和普通高中课程教学改革成果进一步显现。
持续关注青少年身体健康发展，关注近视防控，发展校园足球、冰雪运动，提升学生综合素养。
目前，北京市已经形成了以大中小一体化培养和社会大课堂建设为统揽，涵盖课后服务、开放性科学实践活动、学工学农、科技艺术金银帆社团、翱翔计划等系列品牌项目的素质教育北京模式，促进了学生德智体美劳全面发展。
1首都师生共上一堂行走的爱国主义教育课首都教育系统9.6万余名师生积极参与新中国成立70周年庆祝活动服务保障工作，在群众游行、联欢活动、阅兵、庆祝晚会、志愿服务等多个环节中都有首都师生的身影，他们圆满完成各项任务，为国庆盛典作出重要贡献。
首都师生在参与中充分展现了昂扬向上、奋发有为的精神面貌，生动表达了热爱党、热爱祖国、热爱人民的真挚情感，集中宣示了新时代青年立志成为社会主义建设者和接班人、矢志为中华民族伟大复兴而奋斗的决心。
为深入贯彻落实习近平总书记国庆系列重要讲话和批示精神，表彰首都教育系统在服务保障国庆活动中作出的重要贡献，教育部党组、北京市委签署嘉奖令，对参与新中国成立70周年庆祝活动服务保障工作的全体师生予以嘉奖，并遴选师生代表组建了30个首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团，赴全国各地宣讲。
教师如何落实立德树人
教师如何落实立德树人教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
以下是作者为大家收集的教师如何落实立德树人【6篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】教师如何落实立德树人我校的德育工作以“立人、树人”为中心，以常规管理，课堂渗透、活动育人、环境育人、励志教育为主线，并根据不同年龄段、不同学段学生的身心发展情况确立了有针对性的教育策略：高一，实行养成教育;高二，实行行为习惯教育;高三，实行感恩教育。
一、坚持常规管理1、构建完善的德育管理体系。
我校德育管理体系共分四级：学校、年级、班级、学生会，其中以年级、班级管理为主，学校管理为辅。
学校、年级、班级各自都有一套完备的管理方案。
2、加强常规检查。
学校协同年级、学生会对校园违纪、卫生、安全等方面进行定期与不定期的检查，检查结果，全部计入量化考核。
3、我校每学期坚持做到“三个会”制度，即“每周一次主题班会，每月一次班主任工作汇报会，每学期一次班主任工作经验交流会。
”4、量化与考核。
各年级、各班每月、每学期、每学年都有一次量化积分评比，作为评优评先的依据。
同时，我们制订了《班主任奖励方案》，将“优秀班主任”、“双优班主任”、“功勋班主任”的荣誉称号授予那些为学校发展作出重要贡献的班主任。
这样既有利于促进年级、班级之间进行良性竞争，又大大减轻了学校的工作压力，还对学校的发展起到了推动作用。
二、以课堂教学为主阵地，重视德育渗透学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。
我们要做好德育工作，必须建立健全全员育人、全方位育人的体系，把课堂教学作为德育工作的主阵地，将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。
我校全体教师从本学科教育的道德要求出发，采用各种形式和手段把传授科学知识与育人有机地结合起来，潜移默化地渗透进德育内容，这样不仅避免了强加和说教的感觉，而且使德育可知可感，有血有肉，具有了较强的可接受性。
学习贯彻落实全国教育大会精神心得体会
学习贯彻落实全国教育大会精神心得体会
全国教育大会提出了新时代教育现代化的目标和任务，为推动教育事业发展提供了重
要指导。
学习贯彻落实这一会议精神，对于我个人而言，深有感悟和收获。
首先，全国教育大会强调了坚持立德树人的根本任务。
教育要以培养中国特色社会主
义事业合格建设者和可靠接班人为根本目标，注重人的全面发展，培养德智体美劳全
面发展的社会主义建设者和接班人。
这让我深刻认识到，培养学生良好的道德品质和
社会责任感是教育的核心之一。
其次，全国教育大会提出要加强教育改革创新。
教育改革应当注重突破传统教育模式，推进课程改革、教学方法改革、考试评价改革等。
只有通过创新，才能够适应时代的
发展需求，培养具备创新精神和能力的人才。
再者，全国教育大会强调要加强教师队伍建设。
教师是教育事业的重要力量，在培养
人才中起着关键作用。
因此，要加强教师培养和教育，提高教师的专业素质和教育教
学能力，营造尊师重教的良好氛围。
最后，全国教育大会强调要加强教育公平。
教育公平是现代化教育的重要基本要求，
要确保每个学生都能享有平等的教育机会和教育资源。
这一点让我意识到，我们应该
积极参与到教育公平的实践中，为实现教育公平贡献自己的力量。
总而言之，全国教育大会精神深入人心，对于推动我国教育事业的发展具有重要意义。
我们应该通过学习和实践，真正将会议精神转化为推动教育事业发展的具体行动，为
培养我国未来的栋梁之才贡献自己的力量。
落实立德树人根本任务,办好新时代思想政治理论课
2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。
他从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了思政课教师的关键作用,明确了推动思政课改革创新的重大要求和重要原则,强调了党的领导对加强思政课建设的重要性,为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思想政治理论课指明了前进方向,提供了重要遵循。
从2016年的全国高校思想政治工作会议,到2018年的全国教育大会,再到这次学校思想政治理论课教师座谈会的召开,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作、学校思政工作和思政课建设的高度重视。
我们要原汁原味、全面深入系统地学习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神,以实际行动落实好立德树人根本任务,努力办好新时代学校思想政治理论课,培养一代又一代担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。
一、全面贯彻党的教育方针,解决好教育的根本问题方向决定前途,道路决定命运。
方向问题历来十分重要,是根本性问题。
在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记明确指出,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
当今时代,经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化、媒体网络化深入发展,世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。
长期以来,西方发达国家利用经济、科技甚至军事等方面的优势,不遗余力地输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式,竭尽全力地通过各种途径进行思想、文化和意识形态渗透。
高校是党的意识形态工作的前沿阵地,在西方敌对势力千方百计对我们进行“和平演变”和思想文化渗透的严峻形势下,如何贯彻好党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题至关重要。
习近平总书记在讲话中旗帜鲜明地指出,新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《全国教育大会精神》专题学习总结
《全国教育大会精神》专题学习总结为认真做好全国教育大会精神的学习宣传，切实增强学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和大会要求的责任感使命感，进一步落实好立德树人根本任务，9月20日上午，我校组织开展了《全国教育大会精神》专题学习会议。
首先，李校长带领全体老师原文学习了习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话。
通过学习各教师充分认识到：当前教育的根本任务是“把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”；更认识到当前教育改革发展中必须做到的“9个坚持”和必须要下的“6个功夫”。
“9个坚持”即“坚持党对教育事业的全面领导；坚持把立德树人作为根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学方向；坚持扎根中国大地办教育；坚持以人民为中心发展教育；坚持深化教育改革创新；坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；坚持把教师队伍建设作为基础工作”。
“6个功夫”即“要在坚定理想信念上下功夫；要在厚植爱国主义情怀上下功夫；要在加强品德修养上下功夫；要在增长知识见识上下功夫；要在培养奋斗精神上下功夫；要在增强综合素质上下功夫。
”李校长结合学校当前学校情况，提出几点要求：一是要提高政治站位，充分认识本次全国教育大会的重大意义，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上，增强教育工作者的责任感、使命感，以时不我待、只争朝夕的精神状态和攻坚克难、拼搏奋进的行动姿态，全身心投入到党的教育事业宏伟蓝图；二是要加强思想理论武装，广泛发动，各部门要把深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为当前的重要政治任务，读原著、学原文，持续开展“大学习、大讨论、大调研”活动，全面准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，使之更好地用于指导实践、推动工作；三是要立足新时代新征程，创新工作方式方法，跳出传统工作套路，从内容、形式、载体、方法、手段等方面，对贯彻落实工作进行改进和创新，确保全国教育大会精神落实落地，服务学校整体工作稳步向前；四是要加大宣传教育，精准行动，充分利用资源和渠道，多种形式开展宣传教育，领导带头学、带头讲，在全校范围内形成浓郁学习氛围。
构建立德树人落实机制全面提高基础教育育人质量
2019/7AB班代永歹卷首构建立德树人落实机制全面提高基础教育育人质量文/吕玉刚党中央隆重召开新时代第一次全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度，对教育工作进行了全面系统的阐述和部署,对做好我国基础教育工作具有重大现实意义和深远历史影响。
第一，深入领会重要讲话精神，准确把握新时代新要求。
学习贯彻全国教育大会精神，首要任务就是认真学习领会习近平总书记会上重要讲话的科学内涵和精神实质，用来武装头脑、指导实践、推动工作。
要深刻理解“教育是国之大计、党之大计”的重要论断，进一步增强做好基础教育工作的政治责任感和历史使命感；要深刻理解“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”的战略部署，进一步明确当前和今后一个时期基础教育工作的目标任务；要深刻理解党的十八大以来我国教育事业发展形成的“九个坚持”的规律性认识，自觉把它作为深化基础教育改革发展的根本遵循；要深刻理解“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”的重要指示，着力完善发展素质教育的总体路径：要深刻理解“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”，进一步加强中小学校党的建设工作，牢牢把握社会主义办学方向。
第二，大力发展素质教育，全面提高中小学育人质量。
习近平总书记强调，要做到“六个下功夫”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要“健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向”，这为发展素质教育、提高中小学育人质量指明了方向。
落实习近平总书记重要讲话精神，要把立德树人融入基础教育各个环节，坚持“五育并举”，提高中小学育人质量。
一是认真研究制定深化教育教学改革全面提高义务教育质量的有关意见，推动学校、家庭和社会等各方面树立科学的教育质量观，深化关键领域改革，突出德育实效、提高智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，切实在发展素质教育上取得真正的突破。
二是研究制定新时代推进普通高中育人方式改革的有关指导意见，围绕实施普通高中新课程和适应新高考改革给普通高中带来的新挑战,优化课程实施，创新教学组织管理，健全学生综合素质评价体系，完善学业水平考试制度，加强条件保障建设，努力提高普通高中育人质量。
心得体会-学习贯彻全国教育大会精神心得
心得体会-学习贯彻全国教育大会精神心得学习贯彻全国教育大会精神，我深感教育事业的重要性和责任。
这次大会从宏观角度深刻分析了我国教育现状和面临的问题，并提出了一系列解决方案和政策措施。
首先，我认识到教育事业是国家发展的基础，是建设创新型国家的重要支撑。
国家教育大会强调了要全面贯彻立德树人的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的思想道德素质和创造能力，让他们成为具有社会责任感和创新意识的人才。
其次，我认识到教育公平是实现社会公平的基础。
大会提出了加大教育投入、普及高中阶段教育、优化教育资源配置等一系列政策措施，旨在缩小城乡和地区之间、贫富和干部群众之间、男女之间的教育差距。
教育公平不仅仅是给每个孩子提供平等的机会，更要注重发挥教育的潜力和功能，培养多样化的人才，减少社会不平等。
最后，我认识到教师是教育的中坚力量。
大会强调要提高教师的待遇和地位，培养造就一支政治素质高、业务能力强、教育情怀深的教师队伍。
教师是社会主义事业的工人，应该得到社会的尊重和关注。
只有教师群体有良好的发展环境和条件，才能更好地发挥他们的教育功能，推动教育事业的发展。
学习贯彻全国教育大会精神使我更加深刻地认识到教育的重要性和责任。
作为一名教育工作者，我将以更加积极的态度和扎实的工作去推动教育事业的发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
同时，我也将不断学习和提升自己的专业能力，不断创新教育方式和方法，为学生提供更加优质的教育。
全国教育大会为我们指明了前进的方向，我们要不忘初心，砥砺前行，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
新时代幼儿园教师职业行为十项准则PPT
第五项
增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安 全，防范事故风险；不得在保教活动中遇突发事 件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自 行逃离。
第六项
呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和 变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、 虐待、伤害幼儿。
第七项
循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方 式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健 康的活动。
坚
自
传
潜
加
关
遵
秉
坚
规
定
觉
播
心
强
心
循
持
守
范
政
爱
优
培
安
爱
幼
公
廉
保
治
国
秀
幼
全
护
教
平
洁
教
方
守
文
育
防
幼
规
诚
自
行
向
法
化
人
范
儿
律
信
律
为
第一项
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育 方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中 央权威和违背党的路线方针政策的言行。
第二项
第八项
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直； 不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评 聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
第九项
严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿 家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐 休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利 用家长资源谋取私利。
第十项
尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼 儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄 露幼儿与家长的信息。