一日常规
一日常规心得体会(优秀5篇)
一日常规心得体会(优秀5篇)一日常规心得体会篇1标题：日常常规修行之路：一份深入体验的分享在我每日的修行之路上，我逐渐认识到，常规的日常修行活动，无论是禅修、冥想，还是日常的饮食、睡眠，都是我实现心灵净化和提升的重要手段。
我在此分享我的一些心得体会，希望能激励更多的人关注并实践日常修行。
首先，我发现坚持日常修行的重要性。
无论我们的修行水平如何，只要我们持之以恒，就能感受到它的益处。
修行就像一种习惯，当我们坚持下去，它会逐渐渗透到我们的生活中，影响我们的思维方式，帮助我们更好地理解世界。
其次，我发现自我观察和反思是日常修行的重要组成部分。
通过观察自己的行为和思维模式，我们可以更深入地了解自己，并找到可能存在的问题。
这种自我反思的过程，也是自我成长和改进的关键。
再次，我发现静心和接纳是日常修行中的核心元素。
无论我们面临什么，都要保持内心的平静。
接纳而不是抗拒，是我们在面对生活中的困难和挑战时，找到内心平衡和安宁的关键。
最后，我发现，日常修行是一个不断学习和成长的过程。
每一次的修行体验，都是一次新的学习和领悟。
通过持续的修行，我们不仅可以提升个人的精神层次，也可以改善我们的生活质量。
总的来说，我深深地体会到，日常修行不仅是一种修行方式，更是一种生活方式。
它要求我们不仅要关注修行本身，还要关注我们的修行环境，以及我们如何通过修行来改善我们的生活方式。
我相信，只要我们坚持下去，我们就能从中获得我们期待的好处。
我期待与你们分享更多的心得体会，一起在修行之路上前行。
一日常规心得体会篇2一日常规心得体会最近一段时间，我参加了公司组织的关于一日常规管理的培训活动。
通过这次培训，我深刻认识到了自己在日常工作中存在的问题，并得到了相应的启示和成长。
在这次培训中，我们学习了关于时间管理、团队协作、有效沟通等方面的知识。
通过讲师的讲解和与其他同事的交流，我发现自己在这些方面还有很多不足之处。
比如，在时间管理上，我常常会因为拖延而错过重要的任务截止日期；在团队协作中，我有时会过于固执己见，不愿意听取他人的意见；在有效沟通方面，我有时会过于含蓄，导致对方无法理解我的意思。
一日常规儿歌
一日常规儿歌小学生一日常规歌1、上学歌早睡早起习惯好，刷牙洗脸饭吃饱。
按时上学不迟到，穿戴整洁讲仪表。
进到校门排成队，不挤不乱不追跑。
见到老师问声好，老师对我微微笑。
2、早读歌小朋友，要知道，早上时间最重要。
进到教室放书包，铅笔橡皮摆放好。
拿出书，大声读，预习复习效率高。
3、课前准备歌上课铃儿叮当响，我们快快进教室。
人整齐，桌整齐，学习用品摆整齐。
身坐正，脚摆平。
眼看老师守纪律。
老师讲，用心听。
回答问题先举手。
站起来，大声讲。
同学回答仔细听。
我们都能做得到，争当最棒的好孩子！4、上课歌上课铃，叮当响，我们快步进课堂。
不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
手背后，身坐直，小脚并拢不乱移。
耳朵听，脑袋想，眼睛跟着粉笔走。
要发言，先举手，起立站直再开口。
声音响，口齿清，别人发言仔细听。
有问题，再补充，做作业，认真写。
有错误，及时改，好孩子，就是你。
5、发言歌要说话，先举手，起立站直再开口。
声音响，口齿清，别人发言仔细听。
6、坐姿歌（师）小嘴巴（生）闭紧了（师）小眼睛（生）看前方（师）抬头挺胸（生）手背后7、课中操歌点点头，伸伸腰，我们来做课中操，一二点点头，三四伸伸手，五六弯弯腰，七八抬起头，左手拍右肩，右手拍左肩，两手前平伸，大家快坐好，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
8、课间歌下课起立师先行，我把书本准备齐。
先上厕所后活动，课间游戏讲文明。
捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁。
你帮我，我帮你，互助友爱不争吵。
上下楼梯靠右行，经过走廊不挤拥。
愉快休息不喊叫，课间安全牢记心。
9、升旗歌立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
目不转睛望国旗，热爱祖国记心里。
10、眼操歌做好眼操保视力，穴位准确不忘记。
身正脚平双眼闭，按准穴位听音律。
节奏合拍要整齐，调节精神保视力。
11、课间操歌集队出操快静齐，抬头挺胸有朝气。
动作规范又划一，紧跟节拍美形体。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
一日常规心得体会
一日常规心得体会在日常生活中，我们每个人都有自己的一套一日常规。
这可能是早起锻炼、按时上班、认真学习，也可能是陪伴家人、参加社交活动等等。
这些看似平凡的日常行为，实际上塑造了我们的生活节奏，影响着我们的身心健康和个人发展。
而当我们认真去审视和反思自己的一日常规时，往往会有许多新的发现和感悟。
每天清晨，当第一缕阳光洒进窗户，我总是尽量让自己按时起床。
这一开始并不是一件容易的事情，尤其是在寒冷的冬天，温暖的被窝总是有着无比的吸引力。
但我深知，早起能够让我拥有更多的时间来规划一天的工作和生活。
起床后，我会先喝一杯温水，这有助于唤醒身体的机能，让我感觉更加清爽和有活力。
接着，我会进行一些简单的晨练，比如伸展运动或者慢跑一会儿。
这样的锻炼不仅能够增强身体的抵抗力，还能让我的思维更加清晰，为一天的工作做好准备。
在锻炼的过程中，我也会给自己一些积极的心理暗示，告诉自己这一天将会是充满机遇和挑战的，我要以饱满的精神去迎接。
洗漱完毕，吃完早餐，我便开始了一天的工作。
在工作中，我会给自己制定一个详细的计划，按照重要性和紧急程度来安排任务。
这样可以让我更加有条不紊地完成工作，避免出现混乱和无序的情况。
同时，我也会注意合理分配时间，避免长时间连续工作导致疲劳和效率低下。
每隔一段时间，我会起身活动一下，看看窗外的风景，缓解一下眼睛和身体的疲劳。
中午时分，一顿营养丰富的午餐是必不可少的。
我会尽量选择一些新鲜的蔬菜和水果，搭配适量的蛋白质和碳水化合物。
用餐时，我会细嚼慢咽，享受食物带来的满足感，而不是匆匆忙忙地吃完。
午餐后，我会给自己留一点休息的时间，让身体和大脑得到充分的放松。
下午的工作继续进行，可能会遇到一些困难和挑战，但我会保持积极的心态，努力寻找解决问题的方法。
遇到需要与同事合作的任务，我会积极沟通，充分发挥团队的力量，共同完成目标。
下班后，我会尽量避免将工作上的压力和烦恼带回家。
我会选择一些自己喜欢的活动来放松身心，比如阅读一本好书、听听音乐或者和家人朋友聊聊天。
一日常规
《一日常规》一、居处必恭·起床洗漱1.按时起床，不睡懒觉。
2.漱口时轻吐而不喷淋。
若污染了洁具，须随手擦干净。
3.头发梳理整齐，不得蓬头乱发，掉发须捡起收拾干净。
4.物品摆放整齐，有定位。
卫生间、盥洗房不得乱摆个人杂物。
·内务1.床铺整洁、衣物叠放整齐。
2.睡前脱下的衣服必须整齐叠好，不得散乱堆放。
3.在寝室内更换内衣、内裤不可裸露身体。
4.内衣裤不准在大众可见处。
·坐1. 坐必直身正体，不得仰斜。
2. 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。
长者来必起立。
3. 勿箕距，勿摇髀。
不横肱，不伸足，不横坐，不横腿，不扪脚。
4. 坐不中席，亦必分长幼次第，上座必让长者。
5. 坐不掀起椅凳之前、后方。
6. 不隔席谈话。
7. 与众人同坐，必敛身，勿广占坐位。
8. 男女不杂坐。
·就寝1.就寝后不说话，安静入睡。
2.睡眠不仰不伏，右卧如弓。
3.寝衣：炎热季节睡裤不得短过与膝，睡衣必有领和袖；其他季节，著长衣裤（绒衣）。
绝对禁止只穿内衣、内裤睡觉。
二．步立必正·行1.行不中道。
与长者同行，跟随长者后行，不疾行先长；与兄长，斜行与后侧。
2.行走时，步履宜稳重徐行，从容舒缓，并宜张胸闭口，目向前方，不可昂首傲视。
鞋不可有拖地摩擦之邋遢声，脚步轻盈，不可左右摇摆，跳跃、奔跑。
3.路上不嚼食物，不唱歌。
4.两人对谈，不向中间穿走。
·立1.立必端正勿跛足，亦不可随便倚靠。
2.立不中门，过门不践门限。
三．视听必端·视1.不淫视（不贪看任何东西）。
2.目不斜视，仰为骄，俯为戚（看人不傲视，亦不俯视自弃）。
·听1.课堂听课或老师、长者与言，须收敛精神，专注敬听，应端坐或恭立。
2.与己无关，不倾听别人谈话。
四．言语必谨1.常当缄口静默，不得轻忽出言。
必须言者，亦宜话说多，不如少。
免闲话、杂话，是非之言。
2.言语轻声，不高声喧哗扰乱他人视听。
3.言谈对话，应答时，眼睛必顾望对方。
幼儿园班级一日常规检查表
评价标准 活动有创意、激发想象、成果丰富。（10 分） 时间安排合理、节奏控制得当、培养时间观念。（10 分） 教师示范好、教育到位、幼儿行为良好。（10 分） 引导观察、自然元素运用、环保意识培养。（10 分） 演练定期、过程规范、技能掌握。（10 分） 阅读角丰富、活动激发兴趣、自主阅读分享。（10 分）
儿园班级一日常规检查表
评价标准 安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分）
安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分） 反馈及时、听取意见、沟通方式多样。（10 分） 师幼关系好、幼儿团结、氛围积极。（10 分） 环境有创意、更新及时、整洁安全。（10 分） 灵活调整、应对突发、鼓励创新。（10 分） 照顾措施得当、方案个性化、关注发展。（10 分） 分工明确、配合默契、积极参与。（10 分）
得分 得分
得分
得分
儿园班级一日常规检查表
评价标准 场地安全、器材丰富、组织有序、强度适中。（10 分）
发现及时、安抚恰当、引导有效。（10 分） 消毒规范、记录完整、习惯培养。（10 分） 园内资源利用充分、社区资源拓展合理、家长资源有效整合。（10 分） 主题明确、幼儿参与、促进发展。（10 分）
评价及时、客观具体、反思改进。（10 分）
检查项目 入园 晨间活动 早操 集体教学 生活活动 区域活动 午餐 午睡 离园
幼儿园班级一日常规
检查内容 1. 教师热情接待幼儿和家长。 2. 幼儿情绪稳定，能主动向老师问好。 3. 幼儿进行晨检，无异常情况。 1. 活动材料丰富多样，能满足幼儿兴趣和发展 需求。 2. 教师组织有序，引导幼儿积极参与活动。 3. 幼儿遵守活动规则，活动氛围良好。 1. 教师带领幼儿按时出操。 2. 幼儿动作整齐、有力，精神饱满。 3. 教师示范规范，关注幼儿状态。 1. 教学目标明确，符合幼儿年龄特点。 2. 教学方法灵活多样，能激发幼儿兴趣。 3. 教师教态亲切，语言生动。 4. 幼儿积极参与，注意力集中。 1. 幼儿有序进行洗手、喝水、如厕等活动。 2. 教师提醒幼儿养成良好的生活习惯。 3. 生活设施设备干净、整洁、安全。 1. 区域设置合理，材料丰富。 2. 教师观察指导及时，能促进幼儿发展。 3. 幼儿自主选择区域，活动专注。 1. 饭菜营养均衡，温度适宜。 2. 幼儿安静进餐，不挑食、不浪费。 3. 教师关注幼儿进餐情况，进行适当引导。 1. 午睡环境安静、舒适。 2. 幼儿睡姿正确，入睡快。 3. 教师巡视，关注幼儿睡眠情况。 1. 教师组织幼儿整理物品，有序离园。 2. 与家长做好交接工作。 3. 班级环境整洁，物品摆放整齐。
学生在校一日常规
学生在校一日常规
1、学生入校时须佩戴红领巾，一年级学生未入队时，须穿戴干净整齐。
2、早上学生入校时，沿“小脚丫”方向进入教室，见到老师要打队礼问好。
（一年级只问好即可）
3、进入教室，首先交齐作业，整理好书包后自觉回到座位上，或阅读，或练字，或计算，杜绝在教室里走动吵闹。
（晨扫的同学带卫生工具迅速离开教室）
4、晨诵铃响，各班按任务开始晨诵。
5、早操铃响，安静迅速站队，到操场指定位置站好。
做操时，严禁说话嬉闹。
6、课前准备好本节课的相关用品，若摆弄无关物品，任课老师有权没收。
7、下课铃响，任课老师说下课之后再起身活动。
首先收起上节课的用品，拿出下节课的用品。
接着喝水，然后上厕所。
最后到小广场活动。
禁止课间在走廊楼梯追逐打闹。
8、上午放学后，迅速站队。
回家就餐学生整齐排队走出校门。
在校就餐者，按照已定路线到餐厅就餐。
9、在校就餐同学到达餐厅后按照己定规则排队打饭，坐在自己班级就餐区，用餐完毕后安静坐好，等待午动铃响。
10、午动时由专门教师带领，不得打闹喧哗，不得掉队。
11、午休时不得打扰他人，听从值班教师指挥。
12、午休结束后，按照原定路线返回教室。
（回家就餐同学不得早于
1：55点到校）
13、午歌铃响，学生站立唱歌。
14、眼保健操时间，全班安静有序，认做好保健操。
15、课间走廊不得大声喧哗，不得追逐打闹，特别是在楼梯上。
16、下午放学后，除值日生留校打扫教室卫生外，其余同学整齐排队走出校门。
幼儿班级一日常规观察记录及评价
幼儿班级一日常规观察记录及评价幼儿班级一日常规观察记录及评价（一）嗨，亲爱的朋友们！今天我想跟你们分享一下我在幼儿园班级里的观察哟！早上小朋友们来园的时候，那场面可热闹啦！有的小朋友一蹦一跳地跑进来，开心地跟老师打招呼；有的小朋友还有点舍不得爸爸妈妈，眼睛红红的。
不过在老师的安抚下，很快就都融入到班级里啦。
吃早餐的时候，大部分小朋友都能乖乖坐好，自己动手拿勺子吃饭。
但是小明呀，有点调皮，总是坐不住，还把饭粒弄得到处都是。
老师耐心地提醒他要好好吃饭，他才慢慢改正。
上课的时候，小朋友们都很积极呢！老师提问，大家都争着举手回答。
特别是小红，声音特别响亮，回答问题也很准确，真是太棒啦！不过也有几个小朋友好像在开小差，眼神游离，老师不得不走过去提醒他们要认真听讲。
做游戏的时候，那简直是一片欢乐的海洋！小朋友们跑来跑去，笑声不断。
小宇和小轩还因为抢玩具差点吵起来，还好老师及时调解，让他们懂得了要分享。
午睡的时候，大部分小朋友都很快就睡着了，只有几个精力旺盛的小家伙还在翻来覆去。
老师轻轻拍着他们，不一会儿也都进入了梦乡。
下午的点心时间，大家吃得津津有味。
吃完点心后，老师带着小朋友们画画、唱歌，每个人都玩得很开心。
一天下来，我发现小朋友们都很可爱，也有自己的小脾气和小个性。
老师真的很不容易，要照顾到每一个小朋友的情绪和需求。
不过看到小朋友们一点点地进步，学会了守规矩、懂礼貌、会分享，真的让人感到很欣慰呢！幼儿班级一日常规观察记录及评价（二）哈喽呀，今天来跟你们唠唠我在幼儿班级里的所见所闻！早上入园，小朋友们就像一群欢快的小鸟。
有的拉着爸爸妈妈的手，有的自己背着小书包，蹦蹦跳跳地走进教室。
“老师早上好！”那一声声甜甜的问候，听得人心都化了。
做早操的时候，小家伙们跟着音乐扭动着身体，虽然动作不是很标准，但那股认真劲儿真是让人忍不住点赞。
课堂上，老师讲了一个有趣的故事，小朋友们都听得入神。
小眼睛紧紧地盯着老师，生怕错过任何一个精彩的情节。
小学生一日常规细则(推荐8篇)
小学生一日常规细则（推荐8篇）篇1：小学生一日常规细则一、学习情况(一)、教师评价内容与方法1.教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。
2.教师评价学生预习完成情况。
预习完成情况与作业成绩相同，每缺一项扣2分。
3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。
4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。
5.上课答对，根据学生类别分别得1分、2分、3分。
主动先答者答对2分，答错不减分。
6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A\B\C\D四个等级，分别赋分4、3、2、1分。
7、课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。
(1)课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣1分或2分(2)课堂表现积极，展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1-2分(3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2-3分(4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。
(二)、组间互查内容方法学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减1分。
(三)组长评价内容与方法(1)小组内设置一个小组成员记录本，记录小组和每个小组成员的加减情况。
(2)评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律、卫生。
以上各项完成不好，不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。
(四)、学业成绩(由学习委员监督完成)1、小组名次分：凡在年级排名前1-10名者。
每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。
学生在校一日常规“三字歌”
学生在校一日常规“三字歌”
①上学校，衣冠整；家长送，按规定。
②入校园，要安静；不超越，循线行。
③上楼梯，靠右行；脚步轻，显文明。
④进楼道，靠右行；不停留，人畅通。
⑤进教室，坐端正；静默后，目标清。
⑥早读书，午练字；认真做，不放松。
⑦课堂上，专心听；身坐正，脚放平。
⑧要发言，先举手；起立答，声音清。
⑨下课时，齐立正；说再见，把师送。
⑩轻推凳，桌面整；列队出，勿高声。
11课间时，要安静；按要求，做运动。
12课间操，队要成；快又齐，静无声。
13下楼时，脚步轻；无言语，靠右行。
14进操场，步一致；定位置，定队形。
15做体操，身轻盈；强健体，益终生。
16对公物，合理用；爱校园，护环境。
17见纸屑，捡干净；腰弯下，文明生。
18做值日，责任名；细清扫，保持净。
19见师长，要立正；问您好，要谦恭，20对老师，要称您；与师谈，语气缓。
21同学间，互尊重；要珍惜，同窗情。
22对来宾，要问好；知礼仪，懂文明。
23有活动，要积极；重参与，纪律明。
24升国旗，要肃立；爱祖国，记心中。
25放学后，桌凳正；走路队，集体行。
26好习惯，早养成；强素质，树形象。
小学生一日常规制度
小学生一日常规制度在小学生的成长过程中，日常规制度对于他们的健康成长起着至关重要的作用。
通过建立一套严谨的日常规定，小学生能够培养自律、规划时间以及养成良好的习惯。
本文将介绍小学生一日常规制度的重要性以及如何有效地建立和执行这些规则。
首先，小学生的一日常规制度是塑造他们的学习态度和行为的关键。
每天按照固定的作息时间来安排生活，可以帮助孩子形成良好的时间管理能力。
例如，规定每天晚上9点前完成作业并准时上床休息，可以让孩子有足够的睡眠时间，保持精力充沛。
同时，规定每天早上固定时间起床并完成个人卫生，让孩子培养整洁和自我保健的习惯。
这些规定的执行将使小学生明确自己的学习目标，形成自觉自愿的学习态度。
其次，小学生的一日常规制度还可以培养他们的自律和自我管理能力。
通过规定每天完成的任务和活动，小学生需要在规定的时间内自主完成，这培养了他们的自控和自我约束能力。
例如，规定每天早晨按时起床，自己整理床铺、洗漱打扫；规定每天完成的作业量和阅读时间，让他们有计划地自觉学习。
这些规定需要小学生自己按时完成，让他们在自觉遵守规定的过程中养成自律和习惯的良好品质。
此外，小学生的一日常规制度还鼓励了他们的全面发展。
除了学习之外，规定一日的活动和安排可以帮助孩子合理分配时间，在学习之余还有时间进行阅读、体育锻炼、艺术创作等。
例如，规定每天下午放学后的1小时可以进行户外活动或参加俱乐部，让孩子在锻炼身体的同时培养兴趣爱好。
这些规定不仅有助于小学生全面发展，还可以有效避免过度沉迷于电子产品和游戏等不良嗜好。
那么，如何有效地建立和执行小学生的一日常规制度呢？首先，父母和老师应该起到引导和监督的作用。
他们可以与小学生一起制定规定，解释规定的重要性，并在执行过程中给予指导和鼓励。
同时，可以设立一些相应的奖惩制度，激励小学生按时完成任务。
其次，规定的内容应该根据小学生的年龄和实际情况进行个性化的调整。
对于年幼的孩子，规定可以相对简单一些；随着年龄的增长，可以逐渐增加任务和要求，让孩子逐渐适应自我管理的能力。
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中学生校园生活一日规
一．到校
1．遵守作息时间。
按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
有事因病不能到校应向班主任请假。
2、骑车到校门前主动下车，推车进校，并按班级指定位置依次整齐停放。
学生不开机动车进校（包括助力车），有特殊情况（残疾等）须经学校批准。
3、进校见到老师应主动问好。
仪表端庄、态度大方。
衣冠整洁，不穿背心或拖鞋，不戴首饰（耳环、项链、戒指等）进校。
女生不烫发、染发，不穿高跟鞋、不化妆；男生不留长发，不染发，不留奇异头型。
学生在校不穿不适宜青少年的时装（包括鞋、帽）。
4、早晨到校带齐当日的学习用品。
进校后不得做作业或互相抄对答案，应及时将作业交小组长，由课代表收齐转交办公室。
5、早晨校园内奏国歌、升国旗（雨天除外）时，周边学生应停止活动，面向国旗肃立，待升旗完毕再进行其他活动。
二、上课：
1、上课铃响后立即进教室，做好上课准备，静候上课。
2、教师进教室时，班长喊起立，全班同学立正，老师还礼后，全体同学坐下。
因故迟到的同学要在门外喊“报告”，待教师询问迟到原因并允许后，方能进教室。
下课时，班长喊起立，待教师还礼并离开教室后，学生有秩序地走出教室。
3、有校外老师或来宾听课，应起立迎送，并提供必要的协助与方便；
下课应让来客先行，待来客离开班级后方能离开座位。
4、上课应遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，举手先提问；大胆发言，认真作业，不做任何与课堂学习无关的事，不影响他人学习，上课时不吃东西，不互换座位，不顶撞老师，不随便讲话。
自习课应认真自学，保持教室安静，不得随意交谈、大声喧哗、离座走动。
5．英语和语文学科的早自习时间要养成朗读习惯。
三、课间：
1、课间提倡到室外休息，活动，调节身心；不留在室内做作业。
2、课间活动应到教学楼外选择适当的活动场所，注意不在楼内急速奔跑、追逐打闹，不在教室内打球或踢球，三大球（足球，篮球，排球）不带进教室。
3、值日生要在课间把黑板，讲桌擦干净。
课桌凳摆整齐，教室内洒好水。
四、两操
1、学生在校应积极参加课间操。
上操铃响后，应尽快到操场按班级指定位置整队集中。
听从老师的统一组织，做操要认真，动作要到位。
课间操时间学生不得留在教室内，也不得在校园其它地方闲逛或打球，特殊情况（因病、因残等）留在教室须经班主任同意。
2、每天上、下午眼保健操时间，学生应跟随广播音乐认真做好眼保健操，手法要正确。
不得离开教室，也不要做其它事。
3、下午体育活动时间应按规定参加集体体育活动，不得留在教室内或在校园内从事其它活动，特殊情况须经班主任同意．活动要注意安全，爱
护学校体育器材。
五、卫生：
1．各班建立轮流打扫卫生制度，室内外卫生做到：
三扫：早晨进校，中午进校，晚放学后扫
四洒：早晨，课间操，中午进校，晚放学后洒
五净：地面，门窗，黑板，桌凳，墙壁净。
2．时刻注意保持校园环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱涂乱画。
3．搞好个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗头，手脸干净，勤换洗衣服。
六、放学：
1、下午学校放学后，学生应在规定时间内离校。
2、值日生做好当天卫生值日工作，并负责切断教室内电教设备及电灯、电扇等电器电源，关好门窗。
3、离校时学生应推车慢行，出校门后再上车骑行。
七、用餐：
1、进餐厅要保持良好秩序，不奔跑、不拥挤，不发出异常声响。
2、买饭菜时应依次排队。
不要违纪搭带或插队。
3、用餐可在餐厅或宿舍，要注意维护用餐地点卫生，剩余饭菜倒入剩菜缸。
4、用餐后应在指定水池洗碗盆。
八、日常礼貌：
1、提倡使用礼貌语言：“你（您）好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不许说脏话，不要给老师或同学起绰号。
2、平时注意尊敬老师及学校其它工作人员，途中相遇时应主动问好或微笑致意，并主动让路。
3、遇到校外来宾应热情指路，礼貌接待。
4、回答老师问话要起立，接递物品要用双手，接受奖品、奖状等应向发奖人鞠躬致意。
5、进入老师办公室前应先敲门报告，允许后方可进入；未获允许不得擅自进入教师办公室，不得随意翻动办公室内物品，不得私自把办公室内物品带出。
九、其它：
l、学校上课期间学生不得随意出入校门，学生有特殊情况需外出须持有班主任（或学校）证明方能出门离校。
2、学校上课期间学生一般不接待外来人员。
3、学生在校期间不允许吃零食，学生不得到校外购买地摊小贩兜售的食品或小商品。
4、学生不得带手机、随身听等干扰正常学习的物品进校。
5、学生上学或放学时要遵守交通规则。
上学途中骑车靠右行，并行不超过2人。
6、学生在校期间参加集体活动或观看演出时应尊重主持人或演员，不要喝倒彩。