2011—2012学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷
2011—2012学年度第二学期南昌市期中形成性测试卷八年级数学答案
20112012学年度第二学期南昌市期中形成性测试卷八年级初二数学B卷一、选择题每小题3分共8小题满分24分每小题只有一个正确的选项请把正确答案前的字母填入题后的括号内1、下列各式中无论x取何值时分式都有意义的是A、1x1 B、2x21x C、3x1x2 D、x4x212、函数y1x 与函数yx的图象在同一平面直角坐标系内的交点个数是A、0个B、1个C、2个D、3个3、如图已知一根竹竿在离地3m处断裂竹竿顶部低着地面此时顶部距地面有4m长则这根竹竿在未断裂前长是A、5m B、6m C、7m D、8m4、□ABCDAC、BD是对角线下列结论中不正确的是A、当ABBC时它是菱形B、当ABAC时它是矩形C 当∠ABC90°时它是矩形D、当ACBD时它是矩形5、如果在周长为20cm的□ABCD中AB≠ADAC、BD相交于点OOE⊥BD交AD于E则△ABE的周长为A、7cm B、8cm C、9cm D、10cm6、如图在矩形ABCD中E、F、G、H分别是四边的中点已知AB6BC8则四边形EFGH的面积和周长分别为A、2420 B、24、24 C、12、5 D、12、107、某校一个绿化小组四天植树的棵树如下10、10、x8、已知这组数据的众数与平均数相等那么这组数据的中位数是A、8 B、9 C、10 D、12 8、数学老师对小明参加中考前的5次数学模拟考试进行统计分析判断小明的数学成绩是否稳定老师需要知道小明这5次数学成绩的A、平均数或中位数B、方差或极差C、众数或频率D、频数或众数二、填空题每空2分共8空满分16分9、人体中成熟的红细胞的平均直径为0.00000077m用科学记数法表示为10、反比例函数ykx 的图形经过点62和a3则k a11、如图在平面直角坐标系中已知菱形ABCD的顶点A在双曲线y5x 上CD与y轴重合已知B20则A点坐标是C点坐标是12、有一组数据请按规律填写34541 66 107 ……13、南昌一月的某天的最高气温为7℃最低气温为1℃那么这天的温差最高气温与最低气温的差是℃三、解答题每小题6分共4小题满分24分14、为了了解某小区居民的用水情况随机惆怅了该小区20户家庭的月用水量统计结果如下月用水量吨10 11 12 13 14 15 16 17 户数1 2 2 4 3 2 1 1估计月用水量为12吨的有多少户这20户家庭的平均月用水量、月用水量的众数和中位数2如果该小区有500户家庭根据上面的计算结果估计该小区居民每月共用水多少吨15、如图在□ABCD中已知∠A的平分线AE交CD于E 1试写出所有与∠AED相等的角与DE相等的线段2若EC1求梯形ABCE的面积与△ADE的周长之差16、如图1矩形ABCD中E、F分别是AD、BC边上的一点已知ABAEDE4BF7FC1沿EF将矩形ABCD 剪开如图2请用图2中的两个图形尽可能多地拼出不同的四边形并写出相应四边形的周长七年级初一数学B卷第3页共6页七年级初一数学B卷第4页共6页第17题图EFCDBA次数环数乙甲十九八七六五四三二一109876543210l4l3l2l1FEDCABαl备用图OCDEOCBABA17、如图矩形纸片ABCD的边长AB8AD4将矩形纸片沿EF折叠使点A与点C重合试求1BE 的长2△CEF的周长四、解答题每小题8分共3小题满分24分18、某市射击队甲、乙两位优秀队员在相同的条件下各射靶10次每次射靶的成绩情况如图所示1请填写下表平均数方差命中9环及以上甲7 1 乙5.4 2请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析①从平均数和方差结合看分析谁的成绩好些②从平均数和命中9环及以上的次数结合看分析谁的成绩好些③如果省射击队到市射击队进行选拔苗子进行培养你认为应该选谁说明理由19、如图l1l2l3l4是同一平面内的四条平行直线且没相邻的两条平行直线间的距离为h正方形ABCD的四个顶点分别在这四条直线上1连结EF证明△ABE、△FBE、△EDF、△CDF的面积相等2当h5 时求正方形ABCD的边长20、如图在Rt△ABC中∠ACB90°∠B60°BC2点O是AC的中点过点O的直线l从与AC重合的位置开始绕点O作逆时针旋转交AB边于点D过点C作CE‖AB交直线l于点E设直线l的旋转角为α 1当α 度时四边形EDBC的等腰梯形此时AD的长为当α 度时四边形EDBC是直角梯形此时AD的长为2当α90°时证明四边形EDBC是菱形五、解答题每小题12分共1小题满分12分21、四边形ABCD中四边长依次为正整数a、b、c、da≤b≤c≤d 1若四边形ABCD的周长等于4a判断四边形ABCD四边长度的极差2若四边形的长度的极差为0判断四边形ABCD是何种特殊的四边形3若a1b2c3求d的最大值并写出此时四边形ABCD的周长和四边形ABCD长度的极差4用a、b、c表示d的最大值并写出此时四边形ABCD的周长和四边形ABCD的极差七年级初一数学B卷第5页共6页七年级初一数学B卷第6页共6页参考答案一、选择题本大题共8小题每小题3分共24分1D 2C 3D 4B 5D 6A 7C 8B 二、填空题本大题共8空每空2分共16分977.710 10-12-4 11-22.50-1.5 12173280 138 三、本大题共4小题每小题6分共24分14解1月用水量为12吨的有20-1-2-2-4-3-2-15………………………………1分这20户家庭的平均月用水量11011212513214415316217113.420……3分月用水量的众数12………………………………………………………………4分月用水量的中位数13.5…………………………………………………………5分2利用平均数、众数、中位数估计该小区居民每月共用水分别是任选一种即可13.45006700、125006000、13.55006750吨……………………6分15解1所有与AED相等的角EABEAD………………………………2分与DE相等的线段DA、BC………………………………………………4分2梯形ABCE与三角形ADE的周长之差ABBCECAEDADEAE22EC………………6分16 1 周长26 ………………………………………………2分2 周长26 ………………………………………………4分3 周长26 ………………………………………………6分17解1设BE的长为x在△BCE中∵222BCBECE∴22248xx 解得3x ……3分2过F作FHAB于H则22224225EFFHEH 又∵5CECFAE ∴△CEF的周长1025.………………………………………………………6分四、本大题共3小题每小题8分共24分18解11.273……………………………………………………………………3分2①从平均数和方差结合看甲的成绩好些…………………………………5分②从平均数和命中9环及以上的次数结合看乙的成绩好些………………7分③略言之有理即可……………………………………………………………8分18解1连结EF∵l1‖l2‖l3‖l4且四边形ABCD是正方形∴BE‖FDBF‖ED∴四边形EBFD为平行四边形即BEFD.……………………………………………………………………………2分又∵l1、l2、l3和l4之间的距离为h ∴S△ABE21BEhS△FBE21BEhS△EDF21FDhS△CDF21FDh ∴S△ABE S△FBE S△EDF S△CDF. ………………………………………………4分2过A点作AH⊥BE于H点∴AE21AD21AB 可设AEx则2ABx5BEx 在Rt△ABE中∵AB·AEBE·AH ∴255xxx解得25x 即正方形ABCD的边长等于5………………………………………………8分191①301 ……………………………………………………………………………2分②601.5 …………………………………………………………………………4分2∵∠α∠ACB90°∴BC//ED ∵CE//AB ∴四边形EDBC是平行四边形…………………………………………5分在Rt△ABC中∠ACB90°∠B60°BC2 ∴∠A30°∴AB4AC2∴AO132AC……………………………7分在Rt△AOD中∠A30°∴AD2∴BD2∴BDBC 又∵四边形EDBC是平行四边形∴四边形EDBC是菱形………………………8分五、本大题共1小题每小题12分共12分20四边形ABCD中四边长依次为正整数a、b、c、dabcd 1四边形ABCD周长等于abcd ∴abcd4a 又∵abcd ∴abcd 四边形四边长度的极差为0 ……………………………………………………3分2∵四边形四边的长度的极差为0 ∴abcd 四边形ABCD是菱形……………………………………………………………6分3∵1a2b3c ∴1236d d的最大值 5 此时四边形ABCD的周长是11四边形ABCD长度的极差是4……………9分4dabc d的最大值1abc 此时四边形ABCD的周长是2221abc 四边形ABCD长度的极差是1bc………………………………………12分。
2011-2012学年度第一学期期中数学试卷
合肥经贸职业技术学校2011-2012年第一学期期中考试试题数学(补考)本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分.共100分，考试时间120分钟第I卷（选择题，共40分）一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1、下列四句话中能表示集合的是（）A．一切很大的数 B、合肥经贸职业技术学校全体同学C．步行街上所有的美女 D、数学期中考试所有简单的题目2、由全体整数组成的集合可以表示为：①｛整数｝，②｛整数集｝，③Z，④｛Z｝，期中表示正确的是（）A.①②B.①③C.②③D.②④3、设N=｛x｝，则下列写法正确的是（）A.x=NB.x∈NC.x ND.x∉N4、集合A=｛2,3,4,5,6｝，集合B=｛2,4,5,8,9,｝，则A∩B= （）A.｛2,3,4,5,6,8,9,｝B.｛2,4,5｝C．｛2,3,4,5,6｝ D. ∅5、下列说法正确的是（）A.任何集合至少有两个子集B.空集只有一个真子集C.任何非空集合至少有两个真子集D.任何集合都是它本身的子集6、设集合A=｛x丨-5≤x＜1｝，B=｛x丨x≤2｝，则A∩B= （）A. ｛x丨-5≤x＜1｝B. ｛x丨-5≤x≤2｝C. ｛x丨x＜1｝D. ｛x丨x≤2｝7、下列四对命题中，等价的一对命题是（）A.p:a=b,q:a²=b²B.p:a=0或b=0，q:ab=0C.p:a=b,q: |a|=|b|D.p:a=0或b=0,q=a²+b²=08、已经集合M=｛（x，y）丨3x-2y=-1｝,N=｛（x，y）丨2x+3y=8｝,则M∩N= （）A．（1,2） B. ｛（1,2）｝ C.｛1,2｝ D.∅9、若3a-2不小于4a-7，那么实数a的取值范围是（）A.｛a丨a＞5｝B.｛a丨a≥5｝C.｛a丨a＜5｝D.｛a丨a≤5｝10、不等式x²-2x+1≤0的解集为（）A. RB.｛1｝C.｛-∞，1｝∪｛1，+∞｝D. ∅第II卷（非选择题，共60分）二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分.把正确答案填在题中横线上.11、集合A=｛x丨|x|＜4，x∈Z｝，用列举法表示应为A=12、设集合M=｛0｝，N=｛0,1｝，P=｛0,1,2｝，则（M∪N）∩P=13、如果a＞b，且c＞0，那么ac bc；如果a＞b，且c 0，那么ac＜bc。
江西省南昌市高一上学期期中考试语文试题(扫描版).pdf
2012—2013学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷 高一语文参考答案及评分意见 一、（12分，每小题2分） 1. A（下载zài ，供给gōngkē） 2．C（瓦菲，诀别，殒身不恤）3．D（A项去掉“由于”或“使”；B项去掉“近”或“以上”；C项中途易辙） 4．C（ A项顿号改逗号；B项逗号放在引号外；D项括号放在“红头鬼”后面。
） 5．B 6．C（《鸿门宴》选自《项羽本纪》） 7．B（怪：认为……很奇怪）8．B（连词，表修饰。
A．助词，的；主谓间，取消句子独立性。
C．代词；还是，表商量语气。
D．连词，表目的，来；介词，因为） 9．A（定语后置。
B．介宾结构后置；C．被动句；D．判断句） 10．C 11．D（用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为却原来是竟（然）等；用作副词，表示情理上的顺承或时间上的紧接，可译为就。
A项：用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。
B项：连词，表目的，可译为来。
C项：用作介词，可译为趁机）12．C（他无法招致天下正直有节的人才错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。
） 13．因此荆轲追逐着秦王，（大家）在仓促惊惶危急之中，也没有什么东西来击杀荆轲，仅是用空手来和荆轲搏斗。
（“卒”1分，“无以”1分，大意1分） 到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。
（“爵邑”活用1分，“重”1分，大意1分） 14．（1）"又"暗指其滞留异乡时间长，年年因春而生乡愁。
（2分）江碧鸟白，山青花艳，春光美好，而乡愁却让人黯然神伤，以乐景突出（反衬）哀情（3分）。
15．（1—5）略，（6）半自传体 密考伯 16．交代作者提笔为父亲撰文的缘由，表达出对父亲深切的怀念，引出下文对父亲往事的回忆。
17．①中学为体，西学为用。
对待体育，情有独钟。
教书授课，个性彰显。
深居简出，淡薄名利。
对待子女，情深意重。
江西南昌2011-2012学年高一下学期期中考试 语文扫描版
3.4.2 整式的加减教案 1.在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号； 2.总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题； 3.在现实情境中，培养学生的创新能力，培养学生的“类比”思想，增强学生学习数学的兴趣． 教学：元 师：还可以怎么表示？ 生：元． 师：很好！这两个值相等吗？ 生：相等！ 教师板书：=． 师：（出示幻灯片）在火柴棒搭正方形游戏中， 小明的做法： 小颖的做法： 小刚的做法： 这三个代数式相等吗？ 生：相等. ；. 师：你是怎么得到的？ 生：代数式4+3(x－1)，有括号，用乘法分配律可以把3乘到括号里，得4+3－3，而4与－3是同类项可以合并，这时，代数式就变为3x+1. 师：非常好，4+3(x－1)=4+3x－3 (乘法分配律)=3x+1． (合并同类项) 师：既然代数式4+3(x－1)能变形为：3x +1,那代数式4x－(x－1)能否也变形为3x +1呢？大家讨论一下． 生1：代数式4x－(x－1)可以看作是4x与－(x－1)的和.－(x－1)可看成是x－1的相反数，即1－x.所以:4x－(x－1)就等于4 x +1－x，合并同类项得：3x +1.即： ； 生2：代数式4x－(x－1)可以看成是4 x与－(x－1)的和，－(x－1)可看成是(－1)·(x－1)，然后运用乘法分配律把－1乘到括号里得：(－1)x +(－1)·(－1)，即－x +1，3 x +1. 即：. 生：这三个代数式是相等的. 设计意图：从学生熟悉的现实生活出发，在教学中创设问题情境，让学生体验把实际问题抽象成数学问题的一般方法，充分调动他们的积极性,使之全面参与教学活动，从而为归纳去括号的法则作铺垫． 实际效果：开门见山引入新课，提高了学生的学习兴趣，同时也让学生体会到数学来源于生活，服务于生活的道理．两个问题虽然角度不同，但目标一致，突出了本节课的重点与难点，挺好地引起学生的认知冲突． 二、引导探究，发现新知 师：在代数式中，如果遇到括号，那该如何去括号呢？我们回头来看刚才代数式的变形： (1) (2)4 x－(x－1)=4 x +(－1)( x－1)=4 x +(－1) x +(－1)(－1)=4x－x+1=3x+1(3)=． (1)式括号里的各项从左边变形到右边有没有变号？ 生：没有变号． 师：(2(3))式括号里的各项有没有变号？ 生：全变号． 师：括号里的各项符号变还是不变由谁来决定，跟什么有关？ 生：由括号前的“+”“－”号决定． 师：去掉括号，实际上是既去掉括号，又去掉括号前的“+”或“－”号.这是从这个例子中得到这样的规律，那么它是否适合所有有括号的代数式呢？大家现在讨论讨论，可以从其他方面举一些例子，再进行议一议：去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ 生1：113+(7－5)=13+2=15；13+7－5=20－5=15；13－(7－5)=13－2=11；13－7+5=6+5=11所以13+(7－5)=13+7－5；13－(7－5)=13－7+5符合刚才总结的规律． 生2：由刚才举的例子，可以进一步验证：如果括号前是“+”号，那么去掉括号和括号前的“+”，括号里各项都不变号；如果括号前是“－”号，那么去掉括号及括号前的“－”号，括号内各项都会变号的． 师：同学们经过讨论、验证，得到了去括号法则，大家表现真棒，那去括号法则是什么呢？ （学生口述教师板书） 括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； 括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变． 为了便于记忆，教师引导学生共同完成下面的顺口溜： 去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“-”号，全变号． 设计意图：通过“火柴棒摆正方形”以及“购物结算”等问题的呈现，使学生体会去括号的必要性及其价值，然后从过去所熟悉的运算律入手归纳去括号的法则，体现由旧知探索推断出新知的数学思想. 实际效果：在这一过程中，充分让学生进行观察、比较、讨论、交流，切实明白去括号的依据就是乘法分配律，明确括号前的系数是1或-1和括号前系数不是1或-1，均可以根据分配律进行去括号；把几个去括号的等式单独罗列在一起，便于学生观察、对比去括号前后，括号里各项的符号的变化，进而总结去括号法则. 师：根据上面的去括号法则，下面的运算正确吗？不对的请予以改正． （1）； （2）； （3）； （4）； （5）． 生1：（1）（5）是正确的，其它是错误的． 生2：第（2）题括号前是“+”号，原括号内第一项不需要改变符号．应为；第（3）题括号前是“－”号，原括号内各项都需要改变符号．应为． 生3：第（4）题括号前也是“－”号，原括号内各项乘以2后也需要改变符号应为． 师：大家做得很好.在去括号时，我们应注意什么呢？我们来共同总结一下． (1)去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉． (2)要注意括号前的符号，它是去括号后括号内各项是否变号的依据． (3)要注意括号前面是“－”号时，去掉括号后，括号内的各项都要改变符号，不能只改变括号内第一项或前几项的符号，而忘记改变其余的符号． (4)若括号前是数字因数时，应利用乘法分配律先将该数与括号内的各项分别相乘再去括号，以免发生符号错误． (5)当括号里的第一项是省略“+”号的正数时，去掉括号和它前面的“+”号后要补上原先省略的“+”号． 设计意图：上面问题设计成去括号是否正确的的辨析，而不是急于让学生直接去括号．所选式子形式多样，从不同角度加深学生对法则的理解，同时也培养了学生思维的灵活性与严谨性．例题后适当的小结既能帮助学生更深入地理解法则，又能帮助学生养成学有所思，学有所想的好习惯． 实际效果：学生小组讨论，表达见解，相互点评，达成共识的形式进行．学生在判断这几道题目时容易出错．因此应给学生充分的交流空间，让学生在学习过程中学会倾听，学会交流，并能取长补短，在共同学习中得到进步．同时也提高了学生的语言组织能力及逻辑推理能力． 三、法则应用，归纳步骤 1.将去掉括号后的式子填在横线上： ① ；② ； ③ ；④ . 2.例题 例3 化简下列各式： (1)； (2)； (3)； (4). （教师示范板书例题的解题过程，并强调去括号及合并同类项的解题步骤．） 解：(1) ； (2)； (3，)； (4). 强调：对 可以分步完成去括号，即==. 设计意图：通过填空训练学生对去括号法则的掌握情况，针对性强，便于发现在去括号过程中出现的问题，特别括号前是“—”的情况；例题注意呈现规范的格式有助于学生效仿，进而规范学生的解题格式；对于括号前系数是或的可以依据法则直接进行去括号，对于括号前系数不是或的，可以先按照乘法分配律，将括号内的各项都乘系数的绝对值，再按去括号法则去括号，在熟悉之后可以简化运算过程，初学时按“两步走”进行，每步只做“一件事”，这样有利于提高学生运算的正确程度，减少错误的发生. 实际效果：学生解决问题时，不免出现各种问题和错误，教师要适时给予指导、纠正，提示其他学生不要犯同样的错误，特别是去括号的前面是负号. 四、巩固训练，应用提升 练习1：化简下列各式： （1）= ． （2）= ． （3）= ． （4）= ． 练习2：化简下列各式 （1） （2） （3） （4） 设计意图：在这一环节中，采用板演，学生自主评判订正等形式检查学生理解掌握情况．教师注意掌握解题的正确率，讨论易出现的错误及其原因，以及怎样预防错误发生等问题，以此培养学生良好的数学学习习惯． 实际效果：此题大部分学生能够独立完成，旨在巩固所学知识，反馈学习掌握情况． 五、课堂小结，拓展延伸 本节课你学到了哪些知识？你有何感受？ 去括号法则：括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去括，原括号里各项的符号都要改变；简称：“正不变，负变”. 设计意图：充分交流学习心得，可以从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观等方面进行，有利于学生总结概括所学的知识，形成完整的知识体系，有利于学生相互交流，相互学习，达到共同提高的目的，有利于学生明确自身的优点与不足，便于今后扬长避短. 实际效果：回顾本节课的主要内容，促进学生由被动状态向相应的主动状态转变培养及时归纳总结的习惯. 六、达标测试，掌握新知 A组： 1．下列去括号正确的是（ ） A． B． C． D． 2．化简的结果是( ) A． B． C． D． 3．化简 . 4．三角形的第一边长是cm，第二边长是cm，第三边长比第二边长短cm，则这个三角形的周长是 cm. 5．化简： (1)； (2). B组： 6．已知有理数a、b与c的大小关系如图所示：求. 设计意图：紧扣本节重点、难点问题进行设计，使学生掌握去括号法则，能利用法则正确的进行整式的加减运算.通过检测纠错，有针对性的对所学知识进行巩固、落实，对学生存在的问题及时有效的进行反馈，让老师及时、准确的掌握学生的课堂学习效果，为下一节课的学习做好准备． 实际效果：整体效果较好，发现部分学生对第6题不知如何写过程，应该是学生对绝对值比较生疏，理解不到位． 七、布置作业，落实新知 必做题：板书设计 3.4 整式的加减（2）1．去括号法则： 2．去括号步骤：3．例题：?教学反思： 本节课从学生耳熟能详的生活实际问题（购物）和前面学过的小明、小颖、小刚的摆火柴棒的三种结论比较中抽象出去括号的法则，让学生易于接受，结论形成水到渠成．教学中在难点的突破上，特别是括号前有数字与负号的时候，采用间接去括号的方法，帮助学生注意了解题中易出的错误．例题与练习题的设计上具有梯度，多样化，多方面把握重点，易于学生突破难点． 回顾本节课的教学，有以下几点作的比较成功： 1、始终关注学生的发展 无论从引入的小明、小颖、小刚的摆火柴棒的三种结论比较，还是从中抽象出去括号的法则，以及练习、习题、思考题的完成，都由学生主体完成，充分体现学生是学习的主人． 2、始终关注提高学习效率 在设计中精心设计了配套PPt，一方面帮助学生分析问题，突出重点；另一方面增大了课堂密度，从而在单位时间内提高了学习的有效性． 3、始终关注每位学生 设计突出了既关注“学困生”(如：分层评价)的同时，也体现了关注学优生（如：1个B组考题）．让每位学生在课堂上都有所获． ，资料共分享！我们负责传递知识！ 学生板演区。
2011—2012学年度第二学期南昌市期末终结性测试卷八年级数学参考答案
2011—2012学年度第二学期南昌市期末终结性测试卷八年级数学参考答案2011—2012学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷八年级初二A卷数学参考答案及评分一、选择题本大题共8小题每小题3分共24分1. C 2B 3D 4C 5D 6.A 7C 8D 二、填空题本大题共8空每空2分共16分9 10△ABD△ABC△ADC 1122 0 12-23x 13. 232642abcabcab 三、计算题本大题共2小题每小题4分共8分14.解原式2326xxx (3)分26xx………………………………………………………………………4分15.解原式222241294129xxyyxxyy…………………………………2分22818xy…………………………………………………………………4分四、因式分解本大题共2小题每小题4分共8分16解原式221212xxxx……………………………………………………2分2211xx ………………………………………………………………4分17解原式3241xx……………………………………………………………………2分22121xxx……………………………………………………………4分五、解答题本大题共2题每小题6分共12分18.解由直线AB的解析式为223yx知02A30B. (1)分∵△OAB≌△OCD20C03D. …………………………………………2分设直线CD的解析式为ykxb把20C03D代入…………………3分得203kbb 323kb……………………………………………………5分直线CD的解析式为332yx.………………………………………………6分19. 解由点A0-3△OAB的面积为6可知B-40或B40 (2)分1当B-40时AB的解析式334yx……………………………………4分2当B40时AB的解析式334yx.………………………………………6分六、应用题本大题共2题每小题6分共12分20.112015yx (3)分2当 3.5x时120153.512052.567.5ycm. 燃烧 3.5h后蚊香还剩下的长度为67.5cm. ………………………………………6分21.11802yx (3)分2 ………………………………………………………6分七、本大题共1题每小题8分共8分22.123111111SabababSababab………2分23SS1abab1abab2ab ab20ab .即23SS. …………………………………………4分2证明2312222SSababS ………………………………………6分即1S不可能是3个图形面积最小的.……………………………………………8分八、综合题本大题共1题每小题12分共12分23.解1设正方形OPQR的边长为m. 22RtARQRtQPBRtOABROPQSSSSab正方形 (3)分21116-3-36222mmmmm ………………………………………4分解得2m 正方形OPQR的边长为2. …………………………………5分2设Qxy由03A60B知AB的解析式为132yx.……………7分四边形OPQR是正方形即xy. 132xx 解得2x即2xy 22Q.…………………………9分正方形OPQR的边长为2. …………………………………………………………10分3将两个直角三角形沿正方形的边可拼出一个直角三角形.………………………12分14210QAQBARPBQP………………………………………12分2011—2012学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷八年级初二B卷数学参考答案及评分意见一、选择题本大题共8小题每小题3分共24分1. C 2B 3D 4C 5D 6.A 7C 8D二、填空题本大题共8空每空2分共16分9 10△ABD△ABC△ADC 1122 0 12-23x 13. 232642abcabcab 三、计算题本大题共2小题每小题4分共8分14.解原式2326xxx (3)分26xx………………………………………………………………………4分15.解原式222241294129xxyyxxyy…………………………………2分22818xy…………………………………………………………………4分四、因式分解本大题共2小题每小题4分共8分16解原式221212xxxx……………………………………………………2分2211xx ………………………………………………………………4分17解原式3241xx……………………………………………………………………2分22121xxx……………………………………………………………4分五、解答题本大题共2题每小题6分共12分18.解由直线AB的解析式为223yx知02A30B. (1)分∵△OAB≌△OCD20C03D. …………………………………………2分设直线CD的解析式为ykxb把20C03D代入…………………3分得203kbb 323kb……………………………………………………5分直线CD的解析式为332yx.………………………………………………6分19. 解由点A0-3△OAB的面积为6可知B-40或B40 (2)分1当B-40时AB的解析式334yx……………………………………4分2当B40时AB的解析式334yx.………………………………………6分六、应用题本大题共2题每小题6分共12分20.112015yx (3)分2当 3.5x时120153.512052.567.5ycm. 燃烧 3.5h后蚊香还剩下的长度为67.5cm. ………………………………………6分21.11802yx (3)分2 ………………………………………………………6分七、本大题共1题每小题8分共8分22.123111111SabababSababab………2分23SS1abab1abab2ab ab20ab .即23SS. …………………………………………4分2证明2312222SSababS ………………………………………6分即1S不可能是3个图形面积最小的.……………………………………………8分八、综合题本大题共1题每小题12分共12分23.解1设正方形OPQR的边长为m. 22RtARQRtQPBRtOABROPQSSSSab正方形 (3)分21116-3-36222mmmmm ………………………………………4分解得2m 正方形OPQR的边长为2. …………………………………5分2设Qxy由03A60B知AB的解析式为132yx.……………7分四边形OPQR是正方形即xy. 132xx 解得2x即2xy 22Q.…………………………9分正方形OPQR的边长为2. …………………………………………………………10分3将两个直角三角形沿正方形的边可拼出一个直角三角形.………………………12分14210QAQBARPBQP………………………………………12分。
江西省南昌市10-11学年高一下学期期中形成性测试(数学甲)
2010—2011学年度第二学期南昌市高一年级期中考试数学（甲卷）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填在答卷的相应表格内）1．已知数列{n a }的通项公式为22n a n n =+，那么110是它的 A ．第4项 B ．第5项 C ．第6项 D ．第7项2．已知等比数列{}n a 的公比为正数，且23952a a a ⋅=，21a =，则1a =A ．12B C D ．23. 不等式0)1)(3(≤-+x x 的解集为 A ．}13|{-≤≥x x x 或 B ．}31|{≤≤-x x C ．}13|{≤≤-x x D ．}13|{≥-≤x x x 或4．已知等差数列{a n }满足56a a +=28，则其前10项之和为A ． 140B ．280C ．168D ．565．△ABC 中，已知===B b x a ,2,60°，如果△ABC 有两组解，则x 的取值范围 A ．2>x B ．2<xC ．3342<<x D ．3342≤<x 6．已知12x >，那么函数12221y x x =++-的最小值是 A ．0 B ．1 C ．3 D ．57．关于x 的方程02cos )cos (cos 22=--C x B A x 有一个根为1，则△ABC 一定是A ．等腰三角形B ．直角三角形C ．锐角三角形D ．钝角三角形8．若△ABC 边长为a ，b ，c ，且,)()(222222c x a c b x b x f +-++=则f （x ）的图象A ．在x 轴的上方B ．在x 轴的下方C ．与x 轴相切D ．与x 轴交于两点 9．已知函数1)(2--=mx mx x f ，对一切实数0)(,<x f x 恒成立，则m 的范围为 A ．)0,4(- B ．]0,4(- C ．),0()4,(+∞⋃--∞ D ．),0[)4,(+∞⋃--∞10．在△ABC 中，a,b,c 分别为角A,B,C 的对边，如果a,b,c 成等差数列，B =30°，△ABC 的面积为32，那么b =A B ．1+ C D ．2+二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分，请将正确答案填空在答卷上）11．不等式201x x -+≤的解集是 。
江西省南昌三中2011-2012学年高一上学期第一次月考数学试卷
南昌三中2011-2012学年度上学期第一次月考高一数学试卷命题：张金生 审题：江华平一、选择题（本大题共10小题,每小题3分,共30分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1。
已知A={1，3，5，7｝，B=｛2，3，4，5},则集合A ∪B 的元素个数是( )A. 8B.7C. 6 D 。
5 2．已知集合M ={}2x y y =，用自然语言描述M 应为（ ）网A ．函数2y x =的值域 B ．函数2y x =的定义域C ．函数2y x =的图象上的点组成的集合 D ．以上说法都不对．3.下列各个对应中,构成映射的是( )A B A B A B ABC D4．在下列四组函数中,表示同一函数的是（ ）.A ．x x y y ==,1B ．1,112-=+⨯-=x y x x yC ．2)(|,|x y x y == D ． 2()21f x x x =--与2()21g t t t =--。
5。
xx x f --=11)(的定义域是( ）A 、(1]-∞，B 、)1,0()0,(⋃-∞C 、(001-∞⋃，）（，]D 、[1+∞，） 6．设函数f （x ）＝错误!,则f ｛f ［f （2)]｝＝（ ）A ．0B ．1C ．2D ． 27()()(1)(1)f x g x f x f x =+--若函数的定义域为[0,2]，则函数的定义域为( ）A ．[]31，-B ．[]20，C ．{}1D ．[]11，-8．函数y=x 2－3x －4的定义域为[0，m],值域为[254-，4-],则m 的取值范围是（ )A ．(]4,0B ．［23 ,4］ C ．[23 ,3］D ．［23 ,+∞]9。
下列所给4个图象中,与所给3件事吻合最好的顺序为（ ） (1）我离开家不久，发现自己把作业本忘在家里了，于是立刻返回家里取了作业本再上学;（2）我骑着车一路以常速行驶,只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间；（3）我出发后，心情轻松，缓缓行进，后来为了赶时间开始加速。
江西省南昌市高一生物期中形成性测试卷(扫描版)
江西省南昌市2012-2013学年高一生物期中形成性测试卷（扫描版）- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -2012—2013学年度第二学期南昌市期中形成性测试卷高一生物参考答案与评分意见一、选择题（共24小题，每小题2分，共48分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案ＢＣＢＣＤＣＤＤＣＡＢＣ题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案ＣＤＢＤ D ＣＢＤＢＣＣ A二、非选择题（共52分）26．（14分）(1)O2 CO２叶绿体基质细胞质基质（（2）类囊体薄膜叶绿素类胡萝卜素（3）太阳能（4）H2O 、 CO2 （２分）（5）CO2+H20 （CH2O)+ O2（3分）（6）升高27．（１2分）（１）前①染色体含染色单体且排列散乱（２分）②形成纺锤体，核仁消失（２分）（２）A、D（２分）染色体结构中均没有染色单体（2分）（３）A 染色体的着丝点一分为二 (4)相同28．（１２分）（１）⑤⑥⑦⑧（全写对得２分，少写错写不得分）（２）ＡＢＣＤ(全写对得2分，少写错写不得分)ＡＢＣＤ(全写对得2分，少写错写不得分)（３）形态、结构和生理功能（２分）未发生（４）有丝分裂、无丝分裂和减数分裂（３分）29．（１４分）（1）1）c→a→b(或c→b→a→b)；（２分） d→b（２分）2）吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）；溴麝香草酚蓝水溶液（错别字不给分）(2) 1)装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同（2分） 2）①向左移④向右移⑤向左移3）６C6H12O6 2C2 H5OH＋2CO2＋能量（２分）- 6 -。
2011—2012学年度第二学期南昌市期中形成性测试卷 高一物理(甲卷)参考答案及评分意见
— 高一物理(甲卷)答案第1页 —2011—2012学年度第二学期南昌市期中形成性测试卷高一物理(甲卷)参考答案及评分意见一．选择题二、填空题（本题共5小题）11．4 2 m/s ，正东北 12．4，14， 13、10，50 514.、做平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动(或平抛运动是水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合成 15．22T a ， 3aT ， 是三、计算题16．解：根据万有引力提供卫星做圆周运动的向心力，即GMmR ＋h 2＝mv 2R ＋h，知v ＝GM R ＋h① 由地球表面附近万有引力近似等于重力， 即G ＝Mm R2＝mg ，得GM ＝gR 2② 由①②两式可得v ＝gR 2R ＋h＝6.4×106× 9.86.4×106＋2.0×106 m/s＝6.9×103m/s运动周期T ＝2πR ＋h v＝2×3.14× 6.4×106＋2.0×1066.9×103s＝7.6×103s.17．解：对星球表面的物体有mg ＝G MmR 2，所以g ＝GM R2故g 月g 地＝M 月R 2地M 地R 2月＝181×421＝1681. (1)上升高度h ＝v 202g ，所以h 地h 月＝g 月g 地＝1681.(2)由于t ＝2v 0g ，所以t 地t 月＝g 月g 地＝1681.18．解：（1）小球在圆轨道中点P 的角速度5150===R v ω（rad/s ） 加速度2515220===R v a （m/s 2） （2）小球从A 到B 的时间628.05114.301=⨯==v Rt π（s ）— 高一物理(甲卷)答案第2页 —从B 到C 的时间3.055.101===v L t （s ） 小球从A 到C 的时间t =t 1+t 2=0.628+0.3=0.928（s ）（3）小于从C 到D桌子高度222202100.8225gh v π⨯===⨯（m ） 19．解：两个小球在最高点时，受重力和管壁的作用力，这两个力的合力提供向心力，离开半圆管后两球均做平抛运动，A 、B 两球落地点间的距离等于它们平抛运动的水平位移之差．对A 球：mg ＋mg ＝m v 2AR ，v A ＝gR 2对B 球：mg －0.5mg ＝m v 2BR ，v B ＝gR 21 s A ＝v A t ＝v A 4Rg ＝R 22 s B ＝v B t ＝v B4Rg＝R 2 ∴s A －s B ＝R 220．解：（1） 由轨迹方程22012x lg v =，得到水平初速度 0v =木块落地的竖直速度为gl v y 2=木块落地时的速度大小为 v l =v 与水平方向间的夹角为θ，02y v l tg v xθ==水平方向有glm F t a v v x x 20==-…①，另由位移关系可得到glv v S x 22430+=…②， 联立①、②，消去x v ，代入0v 求得 lm g SF 4=。
江西省南昌市10-11学年高一下学期期中形成性测试(数学乙)
2010—2011学年度第二学期南昌市高一年级期中考试数学（乙卷）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填在答卷的相应表格内）1．已知数列{n a }的通项公式为22n a n n =+，那么110是它的 A ．第4项 B ．第5项 C ．第6项 D ．第7项2．已知等比数列{}n a 的公比为正数，且23952a a a ⋅=，21a =，则1a =A ．12B ．2CD ．23. 不等式0)1)(3(≤-+x x 的解集为A ．}13|{-≤≥x x x 或B ．}31|{≤≤-x xC ．}13|{≤≤-x xD ．}13|{≥-≤x x x 或 4．已知等差数列{}n a 满足56a a +=28，则其前10项之和为A ． 140B ．280C ．168D ．56 5．符合下列条件的三角形ABC ∆有且只有一个的是A ．1,30a b A ===︒ B ．1,2,3a b c ===C ．1,45b c B ===︒D ．1,2,100a b A ===︒6．已知0x >，那么函数1232y x x=++的最小值是 A ．0 B ．1 C ．3 D ．57．在△ABC 中，CcB b A a cos cos cos == ,则△ABC 一定是 A ．直角三角形 ， B ．钝角三角形， C ．等腰三角形， D ．等边三角形 8．若△ABC 边长为a ，b ，c ，且,)()(222222c x a c b x b x f +-++=则f （x ）的图象A ．在x 轴的上方B ．在x 轴的下方C ．与x 轴相切D ．与x 轴交于两点 9．已知函数1)(2--=mx mx x f ，对一切实数0)(,<x f x 恒成立，则m 的范围为 A ．)0,4(-B ．]0,4(-C ．),0()4,(+∞⋃--∞D ．),0[)4,(+∞⋃--∞10．在ABC ∆中，设角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知2220b bc c --=，a =7cos 8A =，则b = A ．2 B ．4 C ．3 D ．5二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分，请将正确答案填空在答卷上）11．不等式201x x -+≤的解集是 。
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— 九年级(初三)数学(A卷)答案第1页 —
2011—2012学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷
九年级(初三)数学参考答案及评分意见
一、
选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
1. D 2．D 3．A 4．B 5．C 6. D 7．D 8．C
二、填空题（本大题共8空，每空2分，共16分）
9．3，-1，0 10．-3，0 11．2100(1)81x，0.1 12．(,mn)
三、计算题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
13．解：原式432333……………………………………………………………3分
33
…………………………………………………………………………5分
14．解：原式231()baabaa……………………………………………………2分
()aabbb
…………………………………………………………4分
ab
……………………………………………………………………………5分
四、解方程（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
15.解：0)452)(452(xxxx ………………………………………………2分
04520452xxxx或
9,3121xx
………………………………………………………5分
16．解：0)2)(7(xx…………………………………………………………………3分
07x或02x
71x，22x
…………………………………………………………………5分
五、
画图题（本大题共1题，每小题6分，共6分）
17．（1）略……………………………………………………………………………………2分
（2）易知点C的旋转路径是以为O圆心，OC为半径的半圆，……………………3分
因为OC22125，所以半圆的周长为5 ．……………………………6分
六、应用题（本大题共3题，每小题8分，共24分）
18．（1） （2）
…每图2分
— 九年级(初三)数学(A卷)答案第2页 —
19.解：设原计划每天打x口井,则现在每天打（x+3）口井，根据题意得： …………1分
3030
53xx
………………………………………………5分
解方程得123,6xx (舍去) …………………………7分
答：原计划每天打3口井. ……………………………………………………………8分
20.解：（1）2118832222SSxRr………………3分
8184293r
yR
………………………………………………6分
（2）0.798,0.667xy xy…………………………………………8分
七、课题学习(本大题共1题，每小题10分，共10分)
21.解：（1）作,OECDOFBC.
在△OEN和△OFM中
EONFOMOEOFOENOFM
∴△OEN≌△OFM.
∴11=22=144S正方形四边形OMCNS
∵四边形OMCN的面积是已知方程的一个根
∴把x=1代入方程得 m=4.………………………………………………………4分
（2）由（1）△OEN≌△OFM知OM=ON
∴一元二次方程230xmx的判别式2430m
解得：23m（负的舍去）. …………………………………………………7分
（3）CM、CN的长度不能是已知方程的两根.
由（1）△OEN≌△OFM知OM=ON
∴2MCNCCECF
假设CM、CN的长度是已知方程的两根则2mCMCN，
∴2230xx
∵22430，
∴2230xx无解，与CM、CN的长度是已知方程的两根相矛盾.
∴CM、CN的长度不能是已知方程的两根. ……………………………………10分