2012年5月24日语文教研活动 青年教师基本功训练之诵读材料
诵经典演讲稿5篇
诵经典演讲稿5篇诵经典演讲稿5篇恭敬的各位评委，教师：下午好！我是12号参赛选手，我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》伴侣们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上拂过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕获到那令人刻骨铭心的触动呢？翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。
看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这是屈原不畏艰巨，勇于探究的精神；翻开唐诗宋词，呈现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。
李白“天生我才必实用，千金散尽还复来”，昂扬明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。
苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”慷慨激扬。
深蕴的内涵，优雅的格调，细腻的笔触，无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的瑰丽奇特。
春去秋来，寒来暑往，时光如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；越发不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能给予我们精神的力气，吸收丰盛的养分，更能让我们从书中学会做人的道理和准则，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。
如今的我，早已从一个徜徉在文学殿堂中的青涩少年成长为一名教导工，弘扬传统文化，传承中华经典，在同学和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”可见，诵读是多么的重要。
在诵读中，中华民族的精神必将激励同学们成长，同学们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将成为孩子们道德的根基。
当涂县教研室2012--2013学年第二学期教研活动安排
小学语文同课异构活动 小学英语“互惠式教研”活动（四 年级对话教学课） 小学语文互惠式教研活动 教学视导 小学数学教学视导 小学音乐课堂教学观察论述评比。
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当涂县教研室2012--2013学年第二学期教研活动安排
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市课题组负责人 当涂二中 团结街小学 小学英语教师 青山小学 市教科院 刘烈华 吴祖欣 刘宾强 吴祖欣 吴祖欣 郝秀峰 高邦勇
市课题组负责人 当涂二中
3月份 3月22—24 日 3月28日下 江淮八市高考研讨会 高三化学教师 午 4月1日上午 高中主题教学研讨 ——主题：问题 高一、二教师 9：30 教学（赵万丽、杨昌华） 4月2日 4月3日 高中集体备课 县高中化学教研会（高一、高二） 高中英语教师
组织我县音乐教师赴市参加市课堂 教学观察论述评比 高中信息技术教师基本功大赛选拔 高中教师 待定 部分高三语文教 皖江城市高中语文教育论坛 铜陵 师 马钢宾馆 石桥中学 当涂二中
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3月11日-12日 市教科院教学视导
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中
当涂一中、 二中 高中英语教师 池州二中 各学科教 研员 倪 宏 刘宾强 市教科院 刘烈华 高邦勇 沈荣斌 市教科院 周朝晖 市教科院 徐祖荣 刘宾强 张万明 陆海棠
经典诵读材料
奋进组朗诵材料《千字文》天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正快乐组朗诵材料《弟子规》〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生胜利组朗诵材料《三字经》人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三衢（qú）道中（宋）曾畿（jǐ）三（4）班孔帆梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗意：梅子黄的五月，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子。
坐着小船游到了小溪的尽头，回程正好走山路，现在看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。
江畔独步寻花唐代杜甫三（4）班李梦婷黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
中小学教师普通话测试朗读材料30篇
中小学教师普通话测试朗读材料30篇●作品1号那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
--节选自茅盾《白杨礼赞》●作品2号两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。
可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。
布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。
终于有一天他到老板那儿发牢骚了。
老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。
”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
语文课前朗读材料.doc
语文课前朗读材料（二）1、“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这句古训被历代仁人志士当作修身养性之本，强调保持内心的宁静，对一个人修身养性尤为重要。
内而专静统一，外而整齐严肃。
修身当从修心始，修心当从静心始。
2、爱是这个世界最真挚的感情，是必不可少的情感。
母爱像阳光，给予我温暖；父爱像雨露，给予我甘甜；友爱像日记，记录着我的小秘密；师爱像灯光，照亮我前进的道路……3、成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是，一个人要拥有内在的丰富，有自己的兴趣，性情，特点，有自己喜欢做的事。
只要你有自己正真喜欢做的事，你就会在任何情况下都感到充实和踏实。
那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。
4、人生何尝不像是一个十字路口，你玩回走说明你已经害怕，胆怯了，左右前不也各是一条道路吗？可是你敢走吗？有那个目标吗？河流流入长江，也是有两种选择，一个是用自己力量“开”出一条大路来，不管前面有多少险阻，另一种则是蜿蜒曲折“绕”着走，最终它们都会流入长江，、与长江融为一体，我们人生也是如此，任何一个人的思维是不相同的，选择也是不同的，即使都会成功，但不要过度模仿他人，走出属于自己的路，让自己展现在更多人的眼前。
5、人生大舞台，舞台小人生。
人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越；对别人有挑战。
这也许就是人生的真谛！6、规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。
当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则是时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐……想一想如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。
不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。
7、当爱迪生为寻找合适的灯芯失败了上千次后，他仍没有放弃。
于是有人嘲讽他，而他却风趣地说道：“至少我也收获了一千多根失败的灯芯！”爱迪生换了一种角度回答，既消除了自己的尴尬，又缓和了气氛，也使人们看到了他的良好心态。
诵读经典作文优秀5篇
诵读经典作文优秀5篇诵读经典作文篇1蓦然回首，经典诵读演出已经结束，但我的内心久久不能平静，因为，在这短短的几周时间里，我学会了坚持。
忘不了，同学们坚定不移的眼神。
从最初的选稿、定稿到准备服装，再到排列队形、指导站姿和朗诵情感，总会有几个同学在班主任管老师身边出谋划策。
她们一丝不苟，她们别出心裁，她们精益求精，她们心无杂念。
她们充分的诠释了“一心只为集体”。
她们的眼神传递给我们的只有一个词——坚韧不拔。
忘不了，我们班主任老师辛劳忙碌的背影。
这两周时间班主任老师真的是分秒必争，异常忙碌。
她除了经典诵读的指导策划，日常同学们的课程和纪律也不能落下。
走廊里急不可待的脚步声最有可能是她，办公室里敲击键盘声音最大的也是她，工作记录上内容最多的还是她，与学生谈心交流的还是她。
我们班主任老师像一个超人，坚持不懈地工作着、工作着……更忘不了，活动中我们班上台演出时的场景。
各个同学信心满满地站在台上，用最亮丽的微笑面对台下数百名同学和老师，虽然看不见——打有字幕的视频在我们背后，但我们并不担心，就像班主任老师在我们上台前所说的：“听从自己的内心，保持镇定和从容，别的一切都不成问题！”此时，万籁俱静，礼堂外平日叫嚷不停的树叶也像入了迷似的，静听我们的诵读。
“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德……”平时嘻嘻哈哈的同学们也变得严肃起来，一首《劝学》被我们雄壮有力的腔调演绎成了一曲战歌，一曲面对成长的战歌，一曲面对未来的战歌。
轻纱舞动，台下传来了于我们意义非凡的，雷鸣般的掌声。
结束了，全部结束了，回到座位上，一切仿佛都不复存在，只留阵阵的朗诵声音言犹在耳。
一次活动中，我明白了何为坚持，一次活动中，也憧憬着最美好的明天。
诵读经典作文篇2中国乃四大文明古国之一，中华上下五千多年的文化自然是源远流长。
可是有谁想过，为什么只有中国的文化从未间断过呢？这的确是个令人深思的问题。
答案很简单：国学。
它好似一根线，把一切的一切都穿插起来，让人们更清楚地了解祖国的历史文化，思想传统。
诵读的作文通用5篇
诵读的作文通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诵读经典的演讲稿5篇
诵读经典的演讲稿5篇诵读经典的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好，我叫**，是**镇试验学校五班级一班的学生。
今日我演讲的题目是《与经典为友，伴幸福同行》。
听“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？～”这是我们**镇试验学校的学生在诵读国学经典。
听着抑扬顿挫的诵读声，感受着温馨的学校文化，体验着中华经典文化的博大精深，圣人语录伴我们在**镇试验学校茁壮成长，圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。
“三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。
在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有确定的优点，值得我们去学习。
就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。
记得有一次跳绳竞赛，学习成绩比我差的同桌竟然也能实现规定要求。
看着她跳得身轻如燕，我羡慕极了。
我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀！最终，没方法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。
没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得头头是道。
真是名师出高徒，在她的耐性引导下，我的跳绳成绩竟然达标了。
通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自身的优点于短处。
我们要以别人的优点来加以学习，取长补短。
而在现在的生活中，总有些同学由于自身的自得情绪不绝地繁殖，遇到一些自身不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最终造成自身对于知识的空洞面越来越大。
其实，这种态度和观念是特别“不安全”地，必需“悬崖勒马”。
就如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。
”更何况“人无完人，金无足赤”，假如没有“不耻下问”的精神，长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢？山之所以高，是由于它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是由于它乐观地聚集好一点一滴不起眼的水。
若想具有高山的情怀和大海的广博，就必需擅长从平常的人身上吸取他们点滴之长。
海纳百川，有容乃大。
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2012年5月24日语文教研活动 青年教师基本功训练之诵读材料
一、
1、癖好 裨益 了望 量杯 杀一儆百
2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵跑
3、地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，
而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总
是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那
儿等待了四百多年。
二、
1、信笺 倔强 闷热 档案 供不应求
2、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
3、它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉
璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤
也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人
把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易
看到时间，并看见自己的身影。
三、
1、膝盖 裨将 剽窃 龋齿 量才录用
2、蒋家羊，杨家墙，蒋家羊撞倒了杨家墙，杨家墙压死了蒋家羊，杨家要蒋家赔墙，蒋家要杨家赔羊。
3、摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁
停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经
不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮
起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
四、
1、露齿 怆痛 漂染 上颌 休戚与共
2、时事学习看报纸，报纸登的是时事。带着报纸要多思，心里装着天下事。
3、儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是
个复杂的问题，且不去管它了罢。随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在
报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲
盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，
她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
探究题：
1、仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。(4分)
(1) 简要介绍漫画内容，让没有看过漫画的读者能了解漫画内容。(2分)
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(2) 结合漫画的标题，谈谈你的感受或启示，不超过50字。(2分)
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