话题作文与材料作文的区别
常见的命题形式
一，常见的命题形式（一）命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
命题作文所给出的既定题目，可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。
1、全命题作文：全命题作文是指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。
这种命题是一种传统的作文考查方式。
《带着感动出发》《提篮春光看妈妈》等。
这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。
一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。
2、半命题作文。
半命题是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。
这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。
应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。
如《难忘------》、《------在我心中》等。
这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。
由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性，因而应试者应该尽量利用这一自由，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。
命题作文是上个世纪八十年代初期以前高考作文的主要形式，以后的二十多年考得比较少，近年有回归的趋势。
安徽卷07年08年都是命题作文。
（二）材料作文材料作文的材料包括文字材料和图画材料。
命题形式丰富多样，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供一段材料完成一篇或几篇（一般是一篇大作文，一篇或两篇小作文）作文的，也有提供几篇（或几幅图画）材料完成一篇作文的。
同命题作文相比，材料作文的命题显得灵活，写作要求放宽。
材料作文格式：引材料（复述材料，复述的要求是只要让人知道有这件事，概括一下材料的大致情况就行。
写作文有多少种
写作文有多少种作文类型：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
（三）、应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用。
（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（五）、抒情文：抒情就是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
其中记叙文可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。
记人，要表现人物的思想感情和性格；叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的。
总之文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
扩展资料作文开头的方法：(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。
多用于记叙文，也可用于议论文。
(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
参考资料来源：百度百科-作文话题作文，记叙文，命题作文，引论文，半命题作文，还有很多例如一、材料作文（一）、文本材料作文 1、老课文新延伸 2、旧故事重新编 3、新材料编故事 4、按提纲写故事（二）、物品材料作文 1、看图作文 2、图形作文 3、物品作文 4、音响作文（三）、抽象材料作文 1、语词作文 2、形象作文二、假设类想象作文 1、时间假设 2、空间假设 3、角色假设 4、功能假设“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。
作文有哪些类型
作文有哪些类型【篇1】作文有哪些类型作文，这一涵盖广泛的文字表达形式，依据不同的分类标准，可划分为多种类型。
今日，便由我来为大家详细解析作文的主要类型。
从命题方式来看，作文可分为命题作文、半命题作文、自由命题作文等。
命题作文，即题目已由他人设定，作者需围绕此题目展开文章；半命题作文则给予作者部分自由，题目中留有空白，由作者自行填补；自由命题作文则完全由作者自主决定题目及内容，给予作者最大的发挥空间。
再来看作文的内容类型，这更是丰富多彩。
有记叙文，以叙述人物、事件为主，通过生动的描绘让读者如临其境；有议论文，以阐述观点、论证事理为主，通过逻辑推理使读者信服；有说明文，以解说事物、阐明事理为主，旨在让读者了解并理解某一事物或现象。
此外，还有应用文，如书信、日记、报告等，以满足实际生活中的写作需求。
除了上述分类方式，作文还可根据主题来划分。
例如，以“爱”为主题的作文，可以写爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师等情感类文章；以“赏析”为主题的作文，则可以写赏析书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然景观等赏析类文章。
这些主题作文旨在培养作者的观察力、思考力和表达力。
在了解作文的类型之后，我们还应明确一点：无论何种类型的作文，都离不开平时的积累与练习。
养成阅读优秀满分作文的习惯，积累不同类型的优质素材，背诵好的开头结尾和好词好句，这些都是提升作文水平的有效途径。
同时，也要学会灵活运用各种修辞手法，使文章更加生动有趣。
【篇2】作文有哪些类型作文，这一涵盖诸多表达方式的文字艺术，随着我们学习的深入，逐渐展现出其多姿多彩的面貌。
在低段和中段的作文教学中，我们初步探索了如何描绘人物，如何将句子和段落雕琢得更加生动。
而当我们迈入高段的学习旅程，作文的全貌开始向我们缓缓展开，其中，不同类型的作文更是各具特色，各有千秋。
首当其冲的便是命题作文。
这类作文如同一位严谨的考官，已经为我们设定了明确的题目。
我们需要在这一框架内，发挥自己的想象力和文字功力，去构建一篇符合题目要求的文章。
高中作文冲刺(分析+优秀范文)当今时代,我们总是鼓励年轻人要追求卓越
高考评价标准一类卷(63—70)基准分66分准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
一类上（68—70）一类中（65—67）一类下（63—64）二类卷(52—62分)基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
二类上（59—62）二类中（55—58）二类下（52—54）三类卷(39—51分)基准分45分基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
三类上（48—51）三类中（44—47）三类下（39—43）四类卷(21—38分)基准分28分偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
四类上（30—38）四类中（25—28）四类下（21—24）五类卷(0—20分)(1)脱离题意。
(2)文理不通。
(3)全文不足400字。
五类上（17—20）五类中（10—16）五类下（0—9）说明：(1)错别字1个扣1分，至多扣3分。
(2)标点错误多，酌情扣1-2分。
(3)文面不整洁，酌情扣1-2分。
文面整洁美观，酌情加1-2分。
(4)未写题目，未补齐题目扣2分。
作文分类：（1）命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语；二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导。
（2）话题作文：“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
（3）材料作文：根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
其特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，文题可自拟。
材料作文的审题立意
•
回顾几千年的中国历史，发现这样的事例实在是不
胜枚举。晋代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹
你发现没有？在这个世界上，最珍贵的
东西是免费的！空气是免费的，阳光是免 费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲 情是免费的，友情是免费的。还有意志， 还有信念，还有希望，还有梦想……世间 多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！
以上文字可以让人产生不同的联想或感
悟。请根据材料，自选角度，自定文体， 自定立意，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。
立意六：
谈有价与无价。有价未必珍贵，无价未 必卑贱。有价与无价不在价格而在价值； 珍贵与卑贱不在地位高低、金钱多寡，而 在于作用大小。清洁工地位低微，但他们 的作为是珍贵的；奸商贪官，他们私囊饱 满却并不珍贵，遭人唾弃。
课堂训练
1.阅读下面的材料，根据要求作文。 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次
积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们的 学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫，积 累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄 发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形、任 何境遇中都不会手足无措、相形见绌的。（结）
新材料作文
如何审题立意
新材料作文（也叫题意作文、 命意作文、后话题作文）， 指的
螃蟹为什么会提出这样的问 题呢？或许因为它蟹眼近视，见 少识短？或者因为蟹心太小，只 装得下自己，容不得别人？我想 多半是后者。螃蟹的自我感觉太 好了，以为自已横行，别人也得 霸道。拿自己的好恶去强求别人， 却不知道在指摘别人的时候，可 笑的正是它自己。
如何写好话题作文【优秀10篇】
如何写好话题作文【优秀10篇】青春话题作文篇一青春是一个活泼的话题，青春是一个成熟的转折。
我们曾经或者正在拥抱青春，我们也将失去我们的青春。
青春像一阵风吹过，后面只留下尘土飞扬。
我想留住青春，然而岁月是无情的。
我竭尽思索着想用最朴实无华的字眼来记录这段无悔的青春。
有的人把青春当作是废弃的纸，一无所用。
天天无所作为，只知道吃、喝、玩、乐，不懂得好好学习，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意义。
也有些人，他们虽然默默无闻，但他们却珍惜着自身的青春，珍惜自身所拥有的每一分每一秒。
他们正在努力地学习，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回忆的片段；青春是一幅画，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小诗，赞美人生最美的一刻；青春是我们每个人的必经之路，它对我们的人生起着重大的作用。
作为一名即将升入初中学生的我门，应该要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒来学习。
我们要紧握青春，不虚度年华。
在成长的道路上，做好每一件事，读好每一本书，学好每一点知识。
我们不应该整天游手好闲，荒废学业。
我们要为自身确定人生的目标，努力地去追求人生的理想。
这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向。
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。
青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。
青春是阳光，是自信的标志；让我们扬起青春的风帆，让青春在这里飞扬，让青春在这里启航吧！话题作文怎么写篇二1．话题作文题目的构成话题作文题目一般由四个部分构成：材料、提示语、话题及要求（或注意）。
话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一则故事或展示一幅漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。
提示语或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。
话题则是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。
话题作文怎么写
话题作文怎么写话题作文怎么写1话题作文怎么写1、什么是话题所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
2、什么是话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。
话题作文的特点1、相关性。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。
这是话题作文最大的特点。
考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点：（1）题目自由。
所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
但所拟之题最好能体现文体的特点。
（2）选材自由。
只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3）文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
（4）想象自由。
话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。
但要注意想象深度。
总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。
考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
话题作文和命题作文的区别：①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。
而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
一、“两个不忘”是写好话题作文的前提一是不忘揣摩“提示语”。
提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。
“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。
作文思维应始于“提示语”。
考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。
揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。
二是不忘紧扣“话题”。
“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。
写作文有多少种
写作文有多少种作文类型：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文（一）、记叙文：就是以记述、描绘为主要表达方式、以记人、故事情节、写景、状物为主要内容的一种文体。
（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
（三）、应用文：应用文就是一种贴近日常生活、工作及自学的实际须要，具备一定格式、篇幅短小、通俗易懂通俗的新颖。
（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（五）、抒情文：抒情就是抒写和抒发感情，可以就是文中人物通过一定途径抒情，也可以就是作者东站出轻易抒情，或二者融合出来。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
其中记叙文可以分成记人、故事情节、写景、咏物等几种。
记人，必须整体表现人物的思想感情和性格；故事情节，必须写下事件所蕴涵的意义，这些意义可以就是政治思想方面的。
总之文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
拓展资料作文开头的方法：(1)背景法：表明事件出现的时间、地点、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)主题句法：明确提出一个观点或论据做为文章必须阐述或阐释的主题。
(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5)怒语法：用令人深感惊讶的句子结尾，引起读者的兴趣。
(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。
多用于记叙文，也可用于议论文。
(7)数据法：提及已经被证实的数字去引发话题。
(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
参考资料来源：百度百科-作文话题作文，记叙文，命题作文，引论文，半命题作文，还有很多例如一、材料作文（一）、文本材料作文1、老课文新延伸2、旧故事重新编3、新材料编故事4、按提纲写故事（二）、物品材料作文1、看图作文2、图形作文3、物品作文4、音响作文（三）、抽象材料作文1、语词作文2、形象作文二、假设类想象作文1、时间假设2、空间假设3、角色假设4、功能假设“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。
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话题作文与材料作文的区别第一篇：话题作文与材料作文的区别话题作文与材料作文的区别话题作文也由提示材料和作文要求两部分组成。
它和材料作文的主要区别在于材料在写作过程中的作用以及所写文章对材料的处理上面。
话题作文所提供的材料只是写作的导引，是写作的由头。
它对作文的·主旨没有限制作用，所写作文只要在话题范围内即可。
话题作文更注重张扬学生的个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题和体彩自定，只要与材料相关就行了。
材料作文则不同。
材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。
它是文章的灵魂。
简单地说材料的主旨就是你要写的议论文的·论点，记叙文的中心思想。
材料作文中材料对文章的约束力比话题作文要大得多，尤其写议论文时，对所给材料还要“非用不可“。
材料作文的主旨一旦脱离了材料或者偏离较大，就是严重跑题。
第二篇：材料作文与话题作文的区别材料作文与话题作文的区别材料作文和话题作文并无本质区别，它们之间具有包含、交叉关系，话题作文命题中的“话题”往往都是从一定的材料中引申出来，而任何作文材料中都包含着不止一个话题，当从材料中确定了话题之后就可以按话题作文的思路写作了。
话题作文与材料作文都有由命题者提供的一则或多则(有文字材料、图画材料或文字材料加图画材料)，但二者又是不同的。
其不同之处主要表现在以下几个方面：一、命题思路不同在命制材料作文题的时候，命题者往往在题目中提供一则或多则材料，要求学生在感知和把握这些材料的基础上，选取一个角度，展开论述。
这种材料作文的写作限制比命题作文的限制要小一些，但一些写作上的条条框框依然束缚着学生的手脚。
比如要求写成议论文体，要求中心论点从最佳角度提炼出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的要求没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于发挥学生的创造性思维。
话题作文的材料是作文的前提和引子，是命题者所提供的写作前的指导，是引发学生思考的由头。
同学们在写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提，只要与话题相关就行。
由此可见，话题作文无论是在表达上，还是在选材、立意、体裁等方面，都给学生留下了比材料作文更大的发挥空间和自由度。
下面分别来看两道高考作文题：阅读寓言诗《鸟的评说》，并根据要求作文。
“麻雀说燕子，是怕冷的懦夫／燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束／黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯／百灵说最无原则的要算那鹦鹉／鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜眉骨……”要求：根据鸟的评说，自选角度，自拟题目，联系生活展开议论，写一篇议论文。
本题材料是一首鸟儿们互相揭短的寓言诗。
其寓意是要全面、辩证、正确地对待他人和自己，不要以自己的长处比他人的短处。
考生以此寓意确定中心论点展开议论，符合此材料作文的要求。
材料作文一般要求立足材料本身，并从最佳角度提炼主题，确定写作的中心，然后再联系实际，写成议论性的文章。
阅读下面材料，根据要求作文。
“歌德说，我一生只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明；康德说，人一生不断地进行创造性工作，工作是使人得到快乐的最好方法：爱因斯坦说，只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活就会有奇异的色彩；一个普通人说，我们注定终生吃苦，我们注定活得不轻松，但我们应该活得精彩。
”看了以上材料，你对“精彩”或许有新的认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等。
这是一道供材料的话题作文，考生只要围绕“精彩”这一话题写作即可，不必拘泥于材料本身，且立意自定，文体不限，这无疑给考生提供了很大的自由写作空间。
而话题作文对文体的要求又不十分严格，考生可挑选自己最擅长的文体进行写作。
二、处理思路不同要写好话题作文，须针对话题求新求异，张扬个性。
这是处理话题作文所给材料的基本思路，也是考生应有的思维方向。
有了这种敢于创新的思想，才不会人云亦云，落入俗套，才能在话题作文的立意、构思、形式、语言等方面写出新意，才能写出富有个性的文章来。
而材料作文则要求考生反复推敲材料的深层含义，材料是写作的出发点和落脚点，写作要始终围绕材料进行。
同学们在处理材料时应有求同意识，否则就有偏题之嫌。
来看这样一道供材料的话题作文：读下面三则材料，按要求作文。
材料一：一天，清扫庭院，偶见一棵树苗依石而长，生机盎然。
“若搬开那块石头，它一定会长得更好吧!”这样想着，我便用力将压在树根上的石头搬走了。
隔了几天，再到后院，竟发现那棵树苗倒在地上夭折了。
材料二：美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一个仿真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高的假山时漫不经心，跌落山下，摔死了。
而另一只没被取出压力基因的小灰鼠小心翼翼地行走、觅食，没有出现任何意外。
材料三：1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时不慎将邻居的玻璃窗户踢了一个洞，邻居索赔12.5美元。
男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。
父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。
”从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生涯，半年后，他将12.5美元如数还给了父亲。
许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。
的确，植物也好、动物也罢，没有了压力，就没有了生存的动力和希望，人又何尝不是如此呢?请以“压力”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。
如果我们按材料作文的思路去处理，那就要反复推敲材料，并从三则材料中提炼出共有的含义，确定写作的中心论点。
写话题作文就不同了，只要考生接触了话题材料，能明确所写的内容只要与话题“压力”有关即可，可以涉及关于压力的人和事，写成记叙文：也可以就压力问题谈自己独特的看法，写成议论文，行文中可以引用材料，也可以不引用材料：还可以由压力生发联想，进行新颖的构思和立意，从而抒发丰富的感情，写成散文、寓言等。
这样处理材料，写出来的文章才会多姿多彩，新颖活泼。
三、写作要求不同1．审题上：话题作文强调的是和材料“有关”，而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。
2．文体上：话题作文淡化文体意识，一般没有特殊限制，而材料作文常常有明确的要求。
3．结构上：材料作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文所提供的材料不是必须使用的。
4．思维方式上：材料作文的写作多为“线性思维”，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥创造力，从理论上讲，这样的写作更尊重创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。
因此，我们在写作时应看清题目要求，分清是材料作文还是话题作文，以免失之毫厘，谬以千里。
第三篇：材料作文与话题作文的区别材料作文与话题作文试题和写作的区别（一）阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。
在一座小岛上，住着一位老鱼翁和他的妻子。
有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。
老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。
冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。
湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天的来临，湖面解冻。
年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。
有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。
不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。
（二）话题作文。
人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。
岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中积累，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合，我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。
题目自拟，文体不限。
材料作文与话题作文试题和写作的区别。
很明显，从题面我们就能看出来，第一个是材料作文，第二个是话题作文，考场作文一般都是这样表述，不会难为大家，所以辨别什么作文题目是材料作文，什么题目是话题作文，不是重要的。
重要的是我们遇到哪种作文，要写这样的作文，我们应该注意怎么写，这就需要我们掌握材料作文和话题作文在写作上的区别。
观察材料作文，题目只一句话：阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。
观察话题作文是：以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。
题目自拟，文体不限。
他们区别是：1、话题作文里的材料，只是一个引子，就像我们问路，这个引子就是那个指路的人，他告诉你一个地址，你自己走去，这个人就和你没关系了，你怎么走，是你自己的事。
比如上面这个话题作文，以“过程”为话题，与“过程“相关的见解，写某一个过程，只要和“过程”相关都可以写，至于说其中所给的材料可以不用再管。
2、但是材料作文则不然，材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的，材料中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。
这个材料就像你手里的路线地图，你到一个陌生的城市，只能靠手里拿着地图找你要去的地方。
你只能看地图走，沿着地图上的标志走。
你要不时的拿出地图看，把路走对。
又因为到达目的地的路线不止一条，你可以选择不同路线。
所以话题作文题干内容，一般有提示语，要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。
而材料作文的要求，多要求我们深入理解材料的实质、内涵，自选一个角度立意作文，命题者不会在题面中点明材料含义。
打个比方说，话题作文更像一只筐，只要合理什么都可以往里装，这个筐巨大无比，包罗万象。
但是材料作文则不然，有句话说：条条大道通罗马。
罗马广场是你的起点，你站在罗马广场上，可以到达任意一个罗马城的某个地方，你可以任选路线角度，通向四面八方。
但是这一切的前提必须以“罗马广场”为起点，而不是别的什么。
这个起点实际上指的是材料作文中做的材料体现出来的主旨、含义、中心、观点。
下面我们来练习：用第一个材料作文，写出你的作文立意。
语言表述要概括简洁。
用第二个话题作文，设计作文题目。
注意我刚才对材料作文的解释，深入理解材料作文中的材料内涵，从中可归纳出怎样的观点（论点）。
三、了解和掌握材料作文与话题作文试题和写作的区别1、从成功的条件角度——老夫妇用他们的爱心呵护了天鹅，却并没有最终使天鹅生存下来——溺爱不会造就成功，不会培养能力，而那些在逆境中历经艰辛的人更会走向成功。
2、从天鹅生理习性与客观规律的角度——老夫妇两以为冬天里的呵护，能帮助天鹅度过严寒，但是天鹅在冬天是会自己飞到暖和的南方的——一切违背客观和自然规律的行为，即使出于好心，也不会有好结果，只能适得其反。