浅谈医学专业教育中医学英语教学的必要性
中医院校加强医学英语教学的几点建议
关键词 ： 医学英语 中医 教 学 中图分类号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ
文章编 号 ： ６ ３ ９ ９ （ ０ ０ ０ （ ） ０ ２ － １ １ ７ － ７ ５ ２ １ ） １ ｂ－ １ ９ ０
生 出新词 汇来 。词根和 词缀的组 合有 一定的 可以先选 拔 英语 、临 床水 平较 高的老 师进行
规律 性 ， 并具 有其特 定的 含义 ， 牢记其 含义 比 示范 ， 以点代面 ， 促进 科 室的英语 带教能 力的 牢记 单词意 义更为 重要 。所以 医学词 汇的学 提高 。查 房 开 始时 实 习医 师 用英 语 汇 报 病 习在 于分析 构词方 法教学 应有计 划地 安排构 历 ， 临床 带教 老师与 患者沟 通病情 、查 体 ， 然
学英语 课时 ， 强医学ห้องสมุดไป่ตู้语 教学 。 实将会证 畅 。以课堂讲 授结 合学生 自学相 结合 的形式 的医学 最新进展 ， 加 事 让实 习医生及时 了解各科 医
明， 通过这 种改革 ， 学生 医学英 语将会 得到很 进 行学 习 ， 课教 师以这些 医学 原著为基 础 ， 学 发 展 动 态 。 授 大 的提高 ， 公共英语水平也 不会 受到任何的影 结 合临床实 际讲 课 ， 既能让学生学 到原 滋原味
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学 能力 ， 完全 可以利用课 外时 间 自学 。 相反 医 出版 的经典 临床 医学专著 和核 心医学 期刊的 加学 习 ， 每周举行一次 典型病例讨论会和 疑难
学 英语 和公共英语有很 大的不同 ， 大学生对 医 论文 ， 内科 可考 虑选 择 原版 的 《 里森 内科 及死 亡病 例讨 论 等等 ， 英语 为 主要 应用 语 哈 以 学 英语往往还 很生疏 甚至有畏惧 心理 。 因此 ，
关于在西医学院校开展中医双语教学的思考
的实验室 。六是污染或 可能被污染的材料在 带 出实 验室前必须进行 消 毒 。七是 使用后 的锐器 应当直接放入 耐刺 、防渗漏 的利器盒 ，以防刺 伤 。禁止用手直接接触 使用后的锐器 。禁止将利器 废弃物与其它废 弃 物混在 一起及放在 儿童 可以接触到 的地 方。八是实验 完毕必须对 工作
６加强艾滋病实验室安全防护
建立 艾滋病 实验室安全管 理制度和实验 室工作人 员安全标 准操 作
程序，制定艾滋病实验室应急事故处理预案，并建立意外事故的登记
和 报告制度 和艾滋病血 液以及应用 物品无害化处 理制度 。制定 艾滋病 实验 室安 全防护措施 ：一是进入 实验室必须穿 隔离衣 、戴手 套 ，操作 完毕 ，脱 去手套后 立即洗手 ，必要 时进行手消 毒 。二是 实验 室操作过
试样 品的包裹 应在安 全柜或其它 适 当的装 置内打开 。五是将Ｈ Ｖ Ｉ 测试
样 品转送其它 实验室时 ，应 防止对人员 和环境 的污染 ，护送样收，达到了项目的标准要求 ，按
照全球 艾滋病基金项 目标准要求 ，并探 索出 了一套新 形势下 的艾滋 病
进 一步 加强Ｈ Ｖ Ｉ 检测 方法的进展 研究 ，采用走 出去请进来 等多种 形 式 ，积极 引进 先进的实验 室检测技术 ，提 高检测方法 的灵敏度和准
浅谈医学英语的教与学
深层有 腓总 神经 。 ４ 以问题 为基础 的教 学方法 和传 统教学 方 法相结 合 传 统 的教 学方 法 一般 是 由教 师讲 ， 学生 听 ， 师 教 按 预先设 计好 的教 学思路 和教 学过 程进行 教 学 ， 求 要 学 生记 忆 ， 到教学 的 目的 。它能使 学 生系统 的学 习 达 理论 知识 ， 基础 知 识更 牢 固 、 全 面 。但 培 养 了学 生 更 的惰 性 和不 善思 考 的学 习 方式 。以 问题 为 基 础 的 教 学方 法 能激发学 生 的学 习兴趣 ， 培养 学生 的 自学能 力 和思 维 能力 ， 成更 主动 、 放 的学 习 ， 促 开 但需 要 大量 的 设备 和一 大批训 练 有 素 的教 师 队伍 。所 以将 两种 教 学方 法相结 合 ， 取长 补 短 ， 合 国 情 。针 灸 推拿 的很 适 多知 识是前人 积 累下来 的 ， 这类 型 知识都 需要 传统 像 的教 学方式 教给学 生 ， 于 学 生灵 活运 用 ， 决 临床 再 解 工作中遇到的问题 。在实践性很强的针灸推拿教学 中， 以传统 的教学 方法 讲 授 基 础理 论 和基 础 知识 ， 以
维普资讯
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ＳＣ Ａ Ｏ Ｎ Ｌ ＯＦＡ ＡＴ Ｉ ＨＵ Ｎ Ｊ ＵＲ Ａ Ｎ ＯＭ Ｖ０ ．１ ＮＯ ３ ２ ０ Ｌ ５ ． ０ ７
业 的特 点 ， 不能 满足 教 学 的需 要 。近三 年 来 ， 我们 改 用新世纪全 国高等中医药院校规 划教材， 严振 国主 编， 中国 中医 药 出版 社 出版 的《 常人 体 解 剖 学 》 正 教 材 。这本 教材 更贴 近针灸 推 拿的专业 特色 ， 编写 的 内 容 大部分 是 围绕本 专 业 的课 程 展 开 的 ， 以后 《 灸 为 针 治疗 学 》《 络学 》 、经 等学科 打下 基础 ， 而且 文中 的举 例 与 中医学 有关 ， 这样 为学 生 开 阔 了视 野 ， 利 于学 生 有 更好 的掌 握人 体解 剖学 知识 。 ２ 数 码互 动 系统在 教学 中的 运用 随着 图象数 码 化 处理 技 术 和 高速 网络传 输 技 术 的应用 ， 生 了“ 诞 大体 解剖数 码互 动系 统” 。这 是人 体 解 剖 学教 学 的一次 改革 ， 现代 技术 在形 态学 教学 中 是
谈中医药院校英语专业复合型人才的培养
谈中医药院校英语专业复合型人才的培养摘要：综合院校英语专业复合型人才如何培养，在贯彻新的英语专业教学大纲十年来的今天已成为，一个热点议题。
本文以全国九所中医药院校英语专业建设现状为依据，探讨复合型人才培养目前所实施的策略及所面临的问题，以期这一剖析能为全国中医药院校的英语专业人才培养提供借鉴。
关键词：英语专业；复合型人才；培养十余年来，《高等学校英语专业英语教学大纲》在全国各类综合院校的英语专业办学过程中，已经得到不同程度的贯彻与实施。
各校英语专业办学的成果既是目前回顾与研讨的依据，也是复合型外语人才培养向纵深方向发展的一个新的起点。
本文以全国9所中医药院校英语专业建设现状为依据，探讨复合型人才培养目前所实施的策略及所面临的问题，以期这一剖析能为全国综合院校的英语专业人才培养提供借鉴。
一、中医药院校英语专业的现状全国23所中医药院校中，13所学校开办了英语专业，比例约占57％。
根据对其中9所院校(北京、成都、广州、湖南、长春、陕西、湖北、南京、浙江)所做的调查，其办学模式有如下特点：1创建时间、规模、专业方向各具特色在9所院校中，创建英语专业点最早的在2001年，大部分建于2003—2004年间。
学制为5年的2所，学制4年的7所。
目前各校在校生从160～460人不等。
9所院校所设置的复合专业方向，归纳起来有6个：中医药对外交流、翻译、医学、医药、中医药、中医药贸易。
2课程设置以英语为主，中、西医学等课程为复合专业课程英语课程作为专业主体课程涵盖了大纲规定的全部基础课和大部分的专业课，各校平均学时数为1 409学时。
英语专业选修课总计28项，学时均为162学时。
虽然9所院校的专业方向不尽相同，医学课是各校基本必设的课程。
内容涉及现代医学基础概论、中医学基础概论、中药学、方剂学、药理学、中医诊断、生理、病理学等，但学时数差异较大，平均达319学时。
3开设跨医学与英语两大学科的医学英语课程医学英语课程是为英语和医学所搭建的一个交汇平台，使学生以英语为工具从事医学知识的学习与运用。
关于医学英语教学中的学习需求分析
关于医学英语教学中的学习需求分析医学英语教学是医学专业学生必备的一项重要技能，能够帮助他们更好地理解和应用医学知识，同时也为日后的学术交流和国际合作提供了便利。
医学英语教学也面临着一些挑战，学习需求分析是为了更好地了解学生的学习需求，有针对性地进行教学设计，满足学生的学习需求。
本文将从医学英语教学的背景、学习需求的分析以及应对措施三个方面进行探讨。
一、医学英语教学的背景医学英语教学是医学专业学生不可或缺的一门课程。
随着全球化进程的推进和国际医学交流合作的增多，医学英语的重要性日益凸显。
学好医学英语，可以帮助医学专业学生更好地阅读和理解国际上的最新医学文献，能够更好地与国际同行进行学术交流，也有助于参与到国际性的医学研究项目中去。
掌握医学英语还能够增强学生的就业竞争力，提升学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、医学英语学习需求的分析1. 语言能力需求医学英语的词汇丰富而专业，学生需要掌握大量的医学专业术语，并且需具备良好的阅读、听力、口语和写作能力才能更好地学习和使用医学英语。
2. 学术交流能力需求学术交流是医学领域必不可少的一部分，学生需要学习如何用英语进行专业的学术讨论和演讲，以及如何撰写学术论文和报告。
还需要提高听力和阅读能力，以便更好地理解和参与学术会议和讨论。
3. 跨文化交流需求医学英语涉及到跨文化交流，随着国际医学交流合作的增多，学生需要了解不同国家和地区的医学文化和医学制度，加强对跨文化交流的认知和理解，提高跨文化交流的能力。
三、医学英语教学的应对措施1. 针对性教学在医学英语教学中，教师可通过调查问卷、访谈等方式了解学生的学习需求和问题，有针对性地进行教学设计，提供学生需要的知识和技能。
2. 多元化教学手段教师可以结合多种教学手段，如课堂讲授、多媒体辅助教学、实践活动等，帮助学生全面提高医学英语的阅读、听力、口语和写作能力。
3. 提供学术交流机会教师可以组织学生参与到学术讨论、演讲、论文写作等活动中去，提供学术交流的机会，提高学生的学术交流能力。
浅析医学英语教育的重要性及改革
302020年07期总第499期ENGLISH ON CAMPUS浅析医学英语教育的重要性及改革文/李 欣新中国成立以来，在坚持发展中医的基础上，大力发展现代医学，就目前而言，全国各级医疗机构多为以现代医学为主。
同时，各高等医学院校中以教授现代医学的院校居多。
现代医学以西医为主，在学习现代医学和进行医学研究时，不可避免地要与世界上其他国家的医学学者或专家交流沟通。
全国高等院校中的英语教育也由于各种专业的不同，包括了公共英语和专业英语。
公共英语的教育和教学由于需求面广、发展早等因素已经比较成熟完善。
专业英语由于各专业需求面窄等因素还有很多需要研究和探讨的地方。
这其中作为专业英语的医学英语的教育和教学更是需要深入的研究和探讨。
一、医学英语的重要性英语在当今世界是使用范围最广的语言，这虽然是大航海时代以及西方殖民主义发展的产物，但我们不得不接受这个结果。
虽然我们的先辈也有很多科学成就，但近代以来，我们国家落伍【摘要】在与国际医学界沟通和交流时，我们必须掌握目前国际上通用的语言——英语，因此医学英语对于中外医学界人士沟通交流的重要性不言而喻。
本文就医学英语教育的重要性进行一定的探讨和研究，对目前国内医学院校的医学英语教学的现状进行调查，根据调查结果提出一些医学院校医学英语教学改革的措施和建议，为我国医学院校医学英语教学的改进提供借鉴和参考，从而为我国培养更多优秀的同国际医学界交流能力的医学人才。
【关键词】医学英语；教育；现状；改革【作者简介】李欣，商丘医学高等专科学校。
【基金项目】河南省社会科学界联合会调研课题“新时期高等院校医学专业英语教学发展与研究” 编号：SKL-2018-1578。
英语教学课时外，还要增加专门用途英语课程的课时和数量。
另外还要适当地增加课程的难度，有条件的高校可以聘请外籍教师进行教学，这样就可以实现学生的跨文化交流。
教师方面，可以定期和国外高校的教师进行教学经验的交流，这样可以使教师能够接触到国外的教学方式，从而实现教学手段的更新改革。
PBL在中医药院校大学英语人文教育中的应用
PBL在中医药院校大学英语人文教育中的应用随着经济的不断发展，现代社会对人的能力要求越来越高，而对于中医药院校的学生而言，他们既需要学好中医知识，又需要具备扎实且丰富的英语能力。
因此，在中医药院校大学英语人文教育中，PBL是一种非常有效的教学方法。
PBL的基本思想是以学生为中心，通过问题为引导，鼓励学生团队合作、研究探究、问题解决，达成终极目标。
此方法能够帮助学生主动参与、通过编写研究方案、撰写论文等实践性课程，进一步拓展学生思维，同时帮助学生愉快地学习、理解、掌握外语，成为具有全面素质和创造力的人才。
1. 提高学生综合能力PBL能够帮助学生开发创造性思维，提高他们的问题解决能力、分析能力、团队合作能力、数据处理能力和多元文化交流能力等综合素质，这些都是以后进入社会后所必须具备的。
2. 增加学生的学习动力PBL能够让学生身临其境地感受到学习的乐趣，从而提高他们的学习动力和主动性。
学生通过实践学习，发现问题并快速解决问题，从而能够增强学习的信心和自信心，将学习变成一件有趣的事情。
PBL的教学方法可以帮助学生积累丰富的英语词汇，在与团队成员交流的过程中，他们不断地适应和提高语言交流表达能力，训练口语及写作能力，让学生不仅掌握了外语知识和技巧，而且还学会使用外语思维和解决问题的方法。
PBL的教学方法可以帮助学生将所学的知识用到实际问题中，培养他们从主题、信息检索、文献综述、问题发现、分析方法、搜集证据、设计实验等方面任一环节去深入探究，进行全面深入的研究和分析，然后进行有效的应用，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
总之，PBL在中医药院校大学英语人文教育中的应用是非常有价值的。
它不仅有助于传授学科知识，更重要的是帮助学生养成独立思考、自主学习、动手实践、良好合作的能力和习惯，培养学生综合素质和动手能力，让学生成为有思想、有情感、有能力、有道德的人才。
对医学英语的看法
对医学英语的看法
医学英语是一门非常重要的学科,尤其是在现代医学领域中,医学英语的使
用变得越来越普遍。
随着医学技术的不断发展和更新,医学英语的重要性也越来越凸显。
医学英语涵盖了许多专业领域,包括医学、生物学、化学、物理学、药理学等等。
掌握医学英语可以帮助医生和医学研究人员更好地理解和应用最新的医学知识和技术,从而更好地诊断和治疗疾病。
医学英语的学习也需要具备良好的语言基础和阅读、写作能力。
如果医生或医学研究人员想要掌握医学英语,需要投入足够的时间和精力进行学习和实践。
此外,参加相关的培训和课程,阅读医学相关的英文文献和书籍,与医学英语母语人士交流等等,都是提高医学英语能力的有效途径。
医学英语的学习和应用也有助于提高医生和医学研究人员的学术水平和职
业竞争力。
掌握医学英语可以让他们更好地参与国际学术交流和合作,发表高质量的医学论文,获得更多的学术奖项和认可。
医学英语的学习和应用对于医生和医学研究人员来说非常重要,不仅可以提高他们的专业水平和竞争力,还可以为他们提供更好的医疗服务和学术研究环境。
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浅谈医学专业教育中医学英语教学的必要性
一、医学专业的国际化趋势
随着全球医学技术的不断发展和医学信息的快速传播，医学专业的国际化趋势日益明
显。越来越多的医学院校和医疗机构开始加强与国外的合作与交流，一些医学院校也纷纷
开设了国际化的医学专业，吸引着来自世界各地的学生。而医学专业的国际化趋势也对医
学英语教学提出了更高的要求，特别是对于从事中医学的医学专业人才来说，熟练掌握医
学英语是他们必不可少的技能。
二、医学英语对医学专业人才的要求
医学英语是医学专业人才必备的一门重要课程，它不仅仅是为了让学生与国外专家学
者进行沟通交流，更重要的是为了让学生能够更好地了解国外先进的医学技术和理论。熟
练掌握医学英语，对于医学专业人才来说至关重要。特别是对于从事中医医学的人才来说，
中医学英语更是非常必要的学科。
三、中医学英语教学的可行性
中医学英语教学的可行性主要体现在三个方面。中医学英语教学可以丰富医学专业人
才的知识结构，让他们在学习中医学的基础上能够更好地了解国外的医学理论和技术。中
医学英语教学可以促进中医医学在国际上的传播，让更多的国外学生了解中医医学，从而
推动中医医学的国际化进程。中医学英语教学可以为从事中西医结合的临床工作的医生提
供更多的学习资源，让他们能够更好地与国外同行进行交流合作。
在当前医学专业的教育体系中，中医学英语教学的必要性愈发凸显。为了适应医学专
业的国际化趋势，提高医学专业人才的国际竞争力，加强中医医学的国际传播，以及为从
事中西医结合的临床工作的医生提供更多的学习资源，我们有必要更加重视和加强中医学
英语教学的工作。中医学英语教学的深度和广度需要进一步拓展，培养更多掌握医学英语
的医学专业人才，助力中医医学的国际化进程。