《学年论文》教学大纲-信息管理系
毕业设计(论文)教学大纲及管理规程
毕业设计（论文）教学大纲总学分：14（本二）、16自动化（专转本）、14（本三）总学时：14周（本二）、16自动化（专转本）、14周（本三）先修课程：普通教育课、学科（专业）基础必修课、学科（专业）基础选修课、专业方向选修课、集中实践课程适用专业：自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化开课系所：电气与自动化工程学院一、目的与任务毕业设计（论文）是本科专业人才培养计划中最后一个综合性实践教学环节，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
毕业设计（论文）工作的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力。
因此，毕业设计（论文）工作应注重学生独立工作和研究能力的锻炼，重视学生创新精神和创造能力的培养。
二、内容与要求1.选择课题，一人一题，并明确毕业设计（论文）任务。
2.查阅文献和收集资料，熟悉本专业有关主要文献期刊杂志及其查阅方法，完成指导教师指定的文献阅读，翻译外文资料（不少于5千汉字），撰写开题报告书（不少于2千汉字）、文献综述（不少于2千汉字）。
3.按照选择课题的毕业设计（论文）任务书的要求，开展毕业设计工作，完成规定的工作量，达到规定的质量水平。
4.按照《常熟理工学院本科毕业设计（论文）撰写规范》要求，撰写7000字左右的毕业设计说明书（论文），并通过毕业设计（论文）答辩。
5.根据答辩委员会的要求，修改毕业设计说明书（论文），完成毕业设计（论文）材料归档工作。
三、进度安排四、成绩考核毕业设计（论文）成绩由指导教师、审阅教师和答辩小组的评分按比例综合评定，最后由各系答辩委员会审定。
指导教师、审阅教师和答辩小组的评分占总成绩的比例分别为：指导教师占40%，审阅教师占20%，答辩小组占40%。
按此比例计算出总成绩后，再折算成五五、评分标准（一）优秀1．独立完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力强，刻苦钻研，能努力拓宽知识面，严肃认真，并在某些方面具有一定的创见；2．图纸齐全、整洁、结构方案合理，视图、线条和尺寸标注正确，符合国家标准；3．毕业设计说明书（论文）完整，结构合理，内容正确，概念清楚，文理通顺；4．能熟练阅读外文资料，具有一定的外文写作能力，独立工作能力较强；5．答辩时能熟练地、正确地回答问题，逻辑性较强，并按规定时间完成论述。
“管理信息系统管理类”课程教学大纲.doc
“管理信息系统（管理类）”课程教学大纲教研室主任：王艳执笔人：王艳—'课程基本信息开课单位：经济学院课程名称：管理信息系统（管理类）课程编号：202028英文名称：Management I nformat ion System课程类型：专业基础课总学时：72 理论学时：54实验学时：18学分：4开设专业：人力资源管理先修课程：管理学（管理类）（202021）计算机文化基础（170001）二、课程任务目标（-）课程任务本课程是管理类专业的专业基础必修课程。
本课程的任务是使学生系统掌握管理信息系统的本质、性质和基本内容；深入掌握管理信息系统的相关技术和方法；熟悉企业中管理信息系统的应用和发展，了解供应链管理、企业资源计划、办公自动化、决策支持系统等信息系统在企业中的具体应用，能够运用信息管理的基本方法和工具分析企业信息系统的基本问题。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握管理信息系统的概念、特征、分类及发展趋势；2.熟悉管理信息系统的相关技术基础，包括计算机软硬件、通信网络、数据资源管理技术、信息安全等；3.了解办公自动化、供应链管理、企业资源计划、决策支持系统等常见的管理信息系统在企业中的具体应用；4.了解信息系统规划、信息系统开发、系统分析的基本流程和基本方法；5.掌握电子商务的分类、特征及发展趋势；6.能够使用常用的办公自动化、数据库、WEB设计工具等软件。
三' 教学内容和要求(-)理论教学的内容及要求第一章管理信息系统的介绍1.了解管理信息系统的概念及历史；2.理解信息在解决管理问题中的角色；3.掌握计算机结构及通信设施架构；4.了解信息技术的发展趋势。
第二章管理信息系统的理论来源1.了解管理理论、信息理论、系统理论的基本内容；2.理解管理信息系统对当代管理的影响。
第三章管理信息系统的技术基础1.了解管理信息系统相关的计算机硬件和软件、通信与网络、数据资源管理技术的基本框架；2.掌握计算机通信网络的概念和实现技术；3.掌握数据库、数据仓库、商业智能的基本概念及应用；4.掌握关系型数据库的创建与使用。
文献检索与信息管理教学大纲
《文献检索与信息管理》教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称：文献检索与信息管理2.课程类别：专业限选课3.适用专业：公共事业管理专业、小学教育专业、应用心理学专业4.课程地位：专业基础课程5.总学时：36学时6.总学分：27.先修课程：逻辑学二、课程目标通过对社会科学文献的特点、社会科学文献的分布、社会科学文献检索工具与检索方法的介绍、学习以及学生的实际检索训练，培养学生的信息意识，增强学生获取、处理和利用文献信息的能力。
三、课程内容第一章社会科学文献概述（2学时）[教学目的与要求]了解文献的含义与功用；社科文献的特点、交流过程与传递模式；掌握社科文献源的结构与结构第一节文献的含义及其功用一、文献和社科文献的含义二、文献和社科文献的功用第二节社科文献交流一、社科文献的特点和发展趋势二、社科文献交流的目的和效果三、社科文献交流的过程四、社科文献交流和传递的模式第三节社科文献源一、社科文献源的结构二、社科文献源的类型第二章社科文献检索（2学时）[教学目的与要求]了解社科文献检索的意义、基本根据及检索途径；掌握社科文献检索的基本要求与过程；明了社科文献检索与社会科学研究的关系。
第一节社科文献检索、检索工具和检索途径一、社科文献检索及其意义二、社科文献检索工具及其特点三、社科文献检索途径第二节社科文献检索的基本要求及基本过程一、社科文献检索的基本要求二、社科文献检索的基本过程第三节社科文献检索与社会科学研究一、社科文献检索揭示了社会科学研究的实质二、社科文献检索和社会科学研究在一体化过程中的紧密联系三、社科文献检索的现代化手段对社会科学研究的影响第三章社科文献检索语言（4学时）[教学目的与要求]了解检索语言的定义、实质与功用；掌握社科文献检索语言的构成；掌握检索语言的分类法；学会社科文献检索常用的检索方法。
第一节检索语言概述一、定义、实质、功用二、对检索语言的要求和评价三、社科文献检索语言的构成第二节分类语言一、分类、分类法二、分类表三、国内外主要分类法简介第三节主题语言一、主题词的概念、性质二、主题词的规范化和搭配三、主题词表、标题表第四节社科文献检索语言的辅助方法一、字顺法二、时序法三、地序法第四章社科文献检索系统（4学时）[教学目的与要求]掌握检索工具的概念、种类及基本形式；了解和学习文献检索的途径与方法；熟练使用基本的检索工具。
《信息与档案管理》教学大纲
《信息与档案管理》教学大纲
课内学时数：40
课程实验学时数：14
适用的专业范围及层次：全日制专科文秘专业和商务英语专业
说明
一、教学目的和要求
《信息与档案管理》课程是研究档案和信息系统运行的规律，阐述信息与档案管理的一般原理、技术和方法的学科，其目的是学生通过本课程的学习，应掌握信息的收集、整理与利用；档案收集、整理、鉴定、保管、统计、检索和利用的操作能力。
本课程要求学生掌握以下几个方面的内容：
（一）掌握信息与文秘工作。
（二）掌握信息处理程序。
（三）掌握高层次信息的开发和利用。
（四）掌握信息与领导科学决策。
（五）掌握信息与经营管理。
（六）掌握档案的收集与鉴定。
（七）掌握档案的整理与保管。
（八）掌握档案的检索。
（九）掌握档案的提供利用。
（十）掌握专门档案的管理与利用。
在教学过程中，应注意培养学生辩证唯物主义思想，理论联系实际和实事求是的科学态度，并培养学生分析问题和解决问题的能力。
本大纲采用我国法定计量单位。
二、课程内容和学时分配
根据教学计划规定的学时数，理论课40时（包括考试学时），实验14学时，具体学时分配如下表，供参考。
课程内容和学时分配表
三、教学建议
原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。
凡注上*号的内容，可作为学生自学内容或任课教师根据情况自行选择讲授。
学年论文指导书
学年论文指导书学年论文写作指导书市场营销管理教研室2006年10月目录第一部分：学年论文概述 (3)一、学年论文的概念 (3)二、学年论文的功能 (3)三、学年论文的特点 (4)第二部分学年论文的撰写 (6)一、学年论文的总体原则要求 (6)二、学年论文的选题 (7)三、学年论文的格式要求 (9)四、经济学与管理学专业学年论文写作的技巧 (11)五、学年论文的质量评价 (13)第三部分学年论文写作举例 (15)第一部分：学年论文概述一、学年论文的概念学年论文是高等学校针对学生所学专业知识的运用而在某一学年设置的一项独立作业。
它是高等学校本科教学过程的重要教育环节之一，目的在于锻炼学生运用专业知识和科学的思维方法写作学术论文的能力，为撰写毕业论文打下基础。
就学年论文的性质来讲，它是学生运用初步具备的、较为系统和基本的专业知识，对理论或社会生产实践领域内的某些问题进行探讨和研究，并将研究的成果进行描述、分析、总结，形成的具有一定创造性的文章。
从学年论文的结构上看，它的构成与展开，严格按照绪论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，以严密的推理过程为依据，经过缜密的论证，得出科学的结论。
因此，学年论文具备学术论文的一般属性。
但由于学年论文还具有帮助学生深入掌握书本知识、培养专业思维和科研能力等教学目的性质，所以，学年论文在学术价值上往往低于其他种类的学术论文。
并且由于学生经过学年论文这一“科学研究的最初尝试”，经过第四学年的进一步学习，其毕业论文的学术价值也往往高于学年论文。
从这个意义上看，可以认为，学年论文属于“准学术论文”。
二、学年论文的功能本科学年论文是在大学读了两年基础课，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有的知识去分析和解决一个学术问题的能力。
它是学生在教师的指导下，首次独立进行科学研究所取得成果的科学表述。
学年论文是本科教学过程的重要组成部分。
通过学年论文的教学过程，帮助学生深入掌握书本知识，提高自学能力，使“学习─应用─思考、再学习─再应用─再思考”达到最佳组合并实现良性循环；通过学年论文的教学过程，使学生取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文奠定扎实的基础；通过学年论文的教学过程，培养学生探求未知，探求真理的科学精神以及优良的科学品质与科学修养；通过学年论文的教学过程，检验学生运用基础理论、基本知识解决问题的能力，检验特定学年基础知识和专业理论教学效果，以便在后续的学年通过调整和控制，进一步提高学生的专业素质和综合素质。
论文写作教学大纲
《论文写作》教学大纲一、课程基本信息课程名称：论文写作课程类型：必修课考核方式：考查学时/学分：48/3专业领域：人文社科类先修课程：相关专业的核心课程、财经应用文写作等课程二、教学目标本课程是人文社科类专业领域的一门必修课程，居于重要地位。
通过本课程的教学，要使学生了解开展专业学术研究的一般过程和方法，获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。
其中包括：拟定研究题目；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章，以使学生能够适应未来所从事的专业相关工作的要求。
通过本课程的学习，有效地培养学生论文写作的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，学生能够：1.系统了解论文写作的主要过程和基本方法；2.系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径；3.系统掌握文献综述的写作方法；4.掌握论文的注释、参考文献以及引文的主要方法；5.系统掌握学位论文开题报告与写作要求与规范；6.了解论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉论文的写作规范；7.通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。
三、教学内容与基本要求（一）论文写作概述1．基本内容：首先介绍了论文的概念，然后又讲述了论文的作用、论文的分类，以及论文写作开始与结束的整个过程，重点要掌握论文分类与论文写作过程。
2．基本要求：了解学术论文的概念，了解论文的分类，了解学术论文的作用，掌握论文写作的开始（选题）与结束（发表）的整个过程。
3．重点、难点：掌握论文写作的开始（选题）与结束（发表）的整个过程。
（二）论文选题与标题命名1．基本内容：首先介绍了什么是论文选题好的标准，然后又介绍了论文选题的来源和论文选题的七个原则，最后介绍了论文标题命名时注意事项，标题命名时如何实现画龙点睛。
重点要掌握选题来源与标题命名时的画龙点睛。
2．基本要求：了解论文选题好的标准，了解论文选题的来源，掌握论文选题的七大原则，掌握论文标题命名时注意事项，掌握标题命名时如何实现画龙点睛。
体育教育专业《学年论文》教学大纲
体育教育专业《学年论文》教学大纲课程编号：03000019学时：1周学分：1课程类别：专业必修课面向对象：体育教育专业本科学生课程英文名称：Academic Term Paper一、学年论文工作的目的对学生进行基本的科研能力训练，培养学生综合运用所学专业知识，对本专业某一方面的问题进行相应的理论及实践的研究与探索，形成初步科学研究工作的能力，为毕业论文的写作打下良好的基础。
二、学年论文的选题（一）学年论文选题范围：选题必须集中在体育学科之内，针对某一方面的内容进行专题研究，也可与毕业论文相结合，进行一些基础性的研究。
（二）学年论文选题要求：要有时代性、新颖性，避免重复选题；要根据自己的实际水平和现有条件，难易程度和工作量要适度；选题应尽可能地与指导教师的知识积累和研究背景相关。
（三）学年论文题目的确定：可由指导教师提出，经专业学年论文工作组审定后公布由学生选择题目（指导教师）；也可在规定的教师指导下由学生自拟题目，经专业学年论文工作组审定后确定。
题目一经确定，学生不得随意改变，确有特殊原因需改变者，须向指导教师说明理由，经专业学年论文工作组同意后准予变更。
三、学年论文的时间安排学年论文写作工作安排在第二个短学期，集中写作时间为1周（全部工作延续4周）。
具体安排如下：四、学年论文的内容要求（一）按照《绍兴文理学院毕业论文（设计说明书）撰写规范》中的相关要求进行学年论文写作工作。
（二）查阅相关资料、收集素材，选题新颖、构思全面；充分运用掌握的知识，所阐述问题清楚、突出重点，结构合理、层次分明。
（三）学年论文字数在3000字以上，参考文献在15篇以上。
按规定的日期完成论文撰写。
五、学年论文的过程管理（一）学年论文工作组：成立专业学年论文工作领导小组，负责组织出题、选题、指导教师的确定，工作过程的监控、各项工作的协调等。
（二）指导教师：指导学生确定学年论文的选题，随时掌握学生学年论文的进度和质量，督促学生按期完成学年论文的写作任务；认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，根据学生的工作态度、论文的质量，对学年论文给出成绩并汇总相关材料，交专业学年论文工作组。
《毕业论文》课程教学大纲
《毕业论文》课程教学大纲课程代码：英文名称：Graduation Thesis学分/学时：10/300 适用专业：光电信息科学与工程专业开课学院：先修课程：教学计划中所有必修课程、选修课程后续课程：无一、课程目标目标1：综合运用所学的专业知识与技术，分析和解决实际问题的能力。
目标2：掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力，进行本专业技术人员必备的综合素质培养。
二、课程内容（一）毕业论文教学的基本要求1.1采用导师负责制，以双方选择方式确定指导教师。
1.2毕业论文立题以理论研究项目、科研实验项目和其它应用性课题为主。
1.3导师应认真填写毕业论文任务书，并严格进行阶段检查和演示检验。
1.4学生应按毕业论文任务书的要求，在导师指导下，独立（或几人合作）完成毕业论文工作，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果。
1.5毕业论文的撰写要符合论文写作的规范要求。
1.6学生应按时提交学位论文并参加毕业答辩。
1.7导师应认真审阅论文并安排答辩前的预答辩，以指导和帮助学生完成论文答辩。
1.8毕业论文结束时，学生应将毕业论文装订成册，连同其附件、毕业论文任务书等资料袋，送交指导教师审阅、归档。
（二）毕业论文教学的基本内容2.1毕业论文选题教师申报毕业论文题目，教学系审核，教师、学生双选，教学系汇总题目双选信息，报学院教务科，学院审核。
审核通过后，教师指导下每个学生选择一个题目，认真规范完成毕业论文任务书。
2.2毕业论文开题学习如何查阅文献，阅读专业英语文献，完成外文资料翻译工作，具备拟定设计总体方案的能力，严格按照格式要求书写开题报告。
2.3毕业论文实验内容开展在指导教师的指导下，学习如何进行科学研究；培养创新思维和创新意识，综合运用所学的知识和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力；严格遵守实验室安全操作规定；按照格式要求书写中期检查报告。
2.4毕业论文实验内容完结在指导教师的指导下，学习如何进行科学研究，培养创新思维和创新意识；培养学生良好的工作责任心、事业心和团队协作精神以及实验研究工作计划和组织能力；学习如何规范地撰写科研论文和实验报告，具备构建论文框架的基本能力；严格按照格式要求书写毕业论文，完成毕业论文初稿的书写，并严格按照指导老师的批改意见限期改正；严禁抄袭（复制）他人成果。
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学年论文教学大纲
大纲号： 07138601 学分：1 学时：16 执笔人：李莉 审订人：
课程性质：实践环节
一、课程的地位与作用
学年论文是学生在每一学年中完成的学术性的论说文，要求学生在教师指导下，学习资
料收集、整理和分析，并在此基础上运用已有知识进行学术研究，分析解决所属专业领域的
问题，并能准确表达自己的研究成果。是一门综合的实践课程。
二、课程的教学目标与基本要求
1. 教学目标
学年论文目的在于使学生初步掌握撰写学术论文的方法，巩固深化所学的理论知识，培
养学生缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达能力及论证才能，发挥创造
精神，并作为检验学生一学年学习成绩和研究成果的重要手段。
2. 基本要求
（l）选题：每学年末，由指导教师布置选题范围，学生在具备一定专业知识的基础上，
明确研究的对象或所要解决的问题。论题要求明确具体，具备一定的理论价值或实用价值。
（2）收集材料：学生围绕论题广泛收集材料，认真进行整理分析，使材料系统化、条
理化。
（3）拟定大纲：学生在动手写作论文之前，应仔细拟出论文提纲，以使文章结构严谨，
逻辑严密，层次分明，重点突出。
（4）定稿：学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印出来，上交指导教
师。论文要求格式规范，有封面、摘要、关键词、标题、作者、正文、参考文献，字数在
3000-5000字之间。
（5）评定：指导教师对学年论文修改、点评，对优秀论文可推荐发表。
三、主要内容
1 论文写作与备选题目布置
1.1 论文写作
1.2 备选题目布置
2 △确定论文选题及提纲
3 △★论文修改定稿
教学方式 教学过程采取教师跟踪辅导和学生自主研究相结合的方式进行。
四、时间分配
说明
学年论文共三篇，分别安排在大二、大三和大四的三个秋季学期，每次1学分。
时间安排上为该学期第六周，指导教师作论文写作讲座、布置备选论文题目并做
开题报告，第十周学生完成论文选题及提纲，第十六周学生完成论文定稿，指导
教师作出成绩评定。
课程分段标识 序
号
教 学 内 容
教学环节（学时）
讲 课 习题 实验 上 机 课 外 小
计
Ⅲ
V
VII
1 论文写作与备选题目布置 2 2
2 确定论文选题及提纲 4 4
3 论文修改定稿 10 10
总 计 16 16
五、课程说明
课程英文名称 Academic Year Dissertation
适用专业类别 信息管理与信息系统专业本科、电子商务专业本科
考核方式 学年论文的评定根据论文的观点、材料、结构、语言、文面等方面进行综合评价，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等，及格以上
获得学分。
课程简介
《学年论文》是学生在每一学年中完成的学术性的论说文，要求
学生在教师指导下，学习资料收集、整理和分析，并在此基础上运用
已有知识进行学术研究，分析解决所属专业领域的问题，并能准确表
达自己的研究成果。是一门综合的实践课程。学年论文目的在于使学
生初步掌握撰写学术论文的方法，巩固深化所学的理论知识，培养学
生缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达能力及论
证才能，发挥创造精神，并作为检验学生一学年学习成绩和研究成果
的重要手段。
附：学年论文模版
南京理工大学经济管理学院信息管理系
学年论文
院 系：
专 业：
学 号：
姓 名：
指导教师：
提交日期： 年 月 日
姓名 学年论文成绩
评语：
指导教师（签名）
年 月 日
说明：指导教师评分后，学年论文交院教务办公室保存。
题目：
目 录
1 XXXXX ……………………………………………………………… 1
1.1 XXXX …………………………………………………………… 2
1.2 XXXX …………………………………………………………… 3
1.3 XXXX …………………………………………………………… 6
2 XXXXX ……………………………………………………………… 8
中文摘要：
关键词：
Abstrat：
Key words：
学年论文要求与排版字号：
1．学年论文字数要求不少于3000字，不多于5000字。
2．学年论文排版打印统一用A4（21 X 29.7cm）格式。
3．标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值20磅。
4．页面上边距2.54cm，下边距2.54 cm，左边距3cm，右边距2.2mm；
5．学年论文页码从正文页面起计算。页码字号，选用小四号粗黑体并居中。
6．参考文献要求参见《南京理工大学毕业论文（设计）格式要求》。该“格式要求”
可在我校教务处网页获取。