备课资料(第三节河流地貌的发育)

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高中地理高中地理人教版必修一《4.3-河流地貌的发育》教案-Word版含解析

高中地理高中地理人教版必修一《4.3-河流地貌的发育》教案-Word版含解析

一、教学内容分析本节教材主要介绍了河流地貌的发育和河流地貌对聚落分布的影响两方面内容。

在河流侵蚀地貌中.首先介绍了河流侵蚀作用力的分类及作用,接着详细阐述了河谷地貌在三类河流侵蚀作用力作用下的形成过程;在河流堆积地貌中,以冲积平原为典型,重点阐述了冲积平原各组成部分的形成原理及分布。

在河流地貌对聚落分布的影响中,教材从影响聚落分布的地形、气候、水源、土壤等自然因素角度分析了不同河流地貌对聚落分布的影响。

课程标准中要求结合实例.分析造成地表形态变化的外力因素。

本节内容即是河流地貌外力因素对地表形态变化的作用的案例分析。

教学时要注意与本地地质、地貌、水文相结合,增强学生的感性认识,并培养学生理论联系实际解决问题的能力。

三维课程目标1、知识与技能目标:了解河流地貌的分类;了解河流侵蚀作用力的分类及作用;了解河谷地貌的形成过程;了解河流冲积平原的组成及分布,理解各组成部分的形成原理;了解河流地貌对聚落分布的影响。

2、过程与方法目标:通过比较、对比不同流水作用力的作用及其影响,初步学会通过多种途径、运用多种手段,收集地理信息的能力,并养成把获取到的信息通过整理、分析运用于学习过程,理论联系实际的习惯。

3、情感态度与价值观目标:激发学生探究地理问题的兴趣和动机.养成求真求实的科学态度。

学习重点、难点:河谷地貌的形成过程;河流冲积平原各组成部分的形成;河流地貌对聚落分布的影响。

二、教学思路设计本节内容涉及的地表形态的变化和本章第二节相比,内容较为直观和易于理解。

通过课前的野外实匀、资料搜集和课前实验。

以及教学过程中各种河流地貌景观图片、影视资料的多媒体演示,加强直观性教学,培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。

通过具体案例分析.培养学生学以致用的能力。

总之.运用灵活多样的教学方式.使学生在自主学习与探究学习的结合中,既实现本节的三维目标,又获取一些基本的地理技能和方法。

三、课堂教学实录(部分)【课前准备】教师:设计、制作多媒体教学课件,准备各种河流地貌景观图片、影视资料。

32_人教版地理《河流地貌的发育》课件

32_人教版地理《河流地貌的发育》课件

探究一
探究二
当堂检测
课堂篇主题探究
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇主题探究
技巧归纳 图解河流侵蚀地貌与堆积地貌及对聚落分布的影响 一般而言,河流上游多位于高原、山地,以侵蚀作用为主,中游以 搬运作用为主,下游以堆积作用为主。因此,上游多高山峡谷,中游 河道变宽,下游常形成河漫滩平原、三角洲平原、冲积岛等。受此 影响,聚落分布也不同。(如下图所示)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇主题探究
解析:第(1)题,图中河流形态呈蛇曲状,形成这种河流形态的主要 原因是在河流弯曲处,河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,使河流的弯曲 程度加大。第(2)题,诗句中的“白鹭洲”属于流水堆积地貌。
答案:(1)C (2)B
探究一
探究二
当堂检测
河流地貌对聚落分布的影响
3.河流对聚落分布的影响
(1)冲积平原上:聚落一般分布在洪水淹不到的地方。 (2)山区河谷中:聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带。 思考感悟为什么河流的干、支流汇合处是城市发育的理想环境?
提示:地势平坦,水运便利,还能为城市提供水源。
课前篇自主预习
必备知识自ຫໍສະໝຸດ 检测1.判断题 (1)河谷是典型的河流侵蚀地貌,在河谷发育中只有侵蚀作用,而 无搬运和堆积作用。 ( )
课堂篇主题探究
探究一
探究二
当堂检测
技巧归纳 河流凹岸侵蚀与凸岸堆积的原因和过程 在分析侧蚀时应该分以下两种情况: (1) 在河道比较平直时,一般可以从地转偏向力的作用来解释。北 半球河道右岸侵蚀,左岸堆积;南半球河道左岸侵蚀,右岸堆积。 (2) 如果是弯曲的河道,应该根据凹岸与凸岸的情形来判断,即凹 岸侵蚀,凸岸堆积。

第三节河流地貌的发育.doc

第三节河流地貌的发育.doc

第三节河流地貌的发育
课时:两节
课标:结合实例,分析造成地表形态变化的外力因素。

举例说明地表形态对聚落分布的影响。

教学目标:
1.以河流地貌为例,分析外力作用对地表形态影响。

2.认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程,及其地表形
态。

3.运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响
活动安排:
1、活动(79页):模拟实验,说明山前洪积扇的形成
2、活动(81页):从聚落的位置与发展图中讨论河流地貌对聚
落分布的影响。

重点:河流地貌的发育、河流地貌对聚落分布的影响
难点:河流地貌对聚落分布的影响
教法:小组合作学习法、讨论式教学法
第二课时
教学过程:
(要求学生课前做好一定的预习)
板书设计:。

必修一地理人教版4.3河流地貌的发育教学设计

必修一地理人教版4.3河流地貌的发育教学设计
(3)组织课堂讨论,引导学生探讨河流地貌与人类活动的关系,如河流地貌对城市建设、农业发展等方面的影响,培养学生的人地协调发展观念。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动:利用多媒体展示我国著名河流地貌景观图片,如长江三峡、黄河壶口瀑布等,让学生直观感受河流地貌的魅力。
2.提出问题:引导学生思考河流地貌是如何形成的,激发他们的学习兴趣和探究欲望。
(2)河流地貌形成过程的深入理解;
(3)如何将河流地貌知识运用到实际案例分析中。
(二)教学设想
为了有效突破教学重难点,提高学生的地理素养,本章节的教学设想如下:
1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究河流地貌的形成过程和类型。通过设置一系列具有启发性的问题,激发学生的思考,如:“为什么河流会形成峡谷?”“冲积扇和三角洲是如何形成的?”等。
3.实地考察:利用周末或假期,进行一次实地考察,观察身边的河流地貌,了解其与人类活动的关系。
要求:拍摄照片,记录考察过程,撰写考察报告,不少于800字。
4.小组讨论:针对课堂讨论的问题,进一步深入探究河流地貌对人类活动的影响,提出合理建议。
要求:小组合作,分工明确,形成书面报告,不少于1000字。
5.创作展示:结合所学知识,创作一份关于河流地貌的手抄报或PPT,展示河流地貌的美丽风光和地理意义。
5.学生在团队合作、讨论交流方面具备一定的基础,教师可充分利用这一优势,引导学生相互学习、共同探讨,提高课堂效果。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.教学重点:
(1)河流地貌的形成原理及主要类型;
(2)我国主要河流地貌的分布特点;
(3)河流地貌与人类活动的关系。
2.教学难点:
(1)河流侵蚀和沉积作用的区分;

课件29:4.3 河流地貌的发育

课件29:4.3 河流地貌的发育
第三节 河流地貌的发育
一 河流地貌
●侵蚀地貌
●堆积地貌
一 河流地貌
1.侵蚀地貌 ➢ 侵蚀作用
垂直于两侧河面的侵蚀 侧蚀
使河谷展宽,河流横向发展
溯源 向河流源头方向的侵蚀 侵蚀 使河谷不断向源头方向伸长
溯源侵蚀
侧蚀
下蚀
垂直于地面的侵蚀 下蚀
使河床加深,河流向纵深方向发展
一 河流地貌
1.侵蚀地貌 ➢ 河谷的形成
二 河流地貌对聚落分布的影响
?一、探相究互:P联81系思的考水体
1.为什么在河流上游,聚落位置选择在地势较低的A地;而在河流下游,选 择在地势稍高的B地。 2.A、B两地的聚落哪个更有可能发展成为城市?为什么?
上游是山区,地势较低处气温 较高、地形更平坦、取水更方 1 便;下游地势低洼,地势较高 处可避免洪涝灾害。
初期 下蚀和溯源侵蚀为主,河谷横剖
面呈V字型;一般位于河流上游。
一 河流地貌
1.侵蚀地貌 ➢ 河谷的形成
中期 落差减小,下蚀作用减弱,侧蚀 作用加强;河谷拓宽并出现弯曲, 形成凹岸凸岸(凹岸侵蚀,凸岸堆 积),一般位于河流中游。
一 河流地貌
1.侵蚀地貌 ➢ 河谷的形成
中期 落差减小,下蚀作用减弱,侧蚀 作用加强;河谷拓宽并出现弯曲, 形成凹岸凸岸(凹岸侵蚀,凸岸堆 积),一般位于河流中游。
读北半球某流域示意图,回答1→3题。 1.图中A、B两地的主要外力作用分别为 A.A--流水堆积 B--流水侵蚀 B.A--流水侵蚀 B--流水堆积 C.A--流水堆积 B--流水堆积 D.A--流水侵蚀 B--流水侵蚀 2.图中各地地貌类型的说法正确的是 A.A地为槽型河谷 B.甲地比乙地河流的侵蚀作用强 C.B地为河漫滩平原 D.C地为河漫滩平原

第三节河流地貌的发育

第三节河流地貌的发育
第三节
河流地貌的发育
一、河流地貌主要类型
河流侵蚀地貌
河流地貌 河流堆积地貌
(一)河流侵蚀地貌的形成
a.河流发育初期——高原/山地
河流落差大流 速快,向源头 和向下侵蚀
河谷深/窄
横截面呈“V”型
b.河流发育的中期
河流在凹 岸侵蚀
河流在凸 岸堆积
+
河谷出现连续的“s”形河湾
c.河流发育的成熟期 河流不断的 向两侧扩展, 最终将河谷展 宽,并在河谷 内堆积了大量 的泥沙,横剖 面呈“U型”。
c.河流河口堆积地貌——河口三角洲平原 成因:入 海处河道 宽、坡度 缓,流速 慢;加之 海潮顶托 作用,泥 沙堆积形 成三角洲。
小结:
洪积——冲积平 原发育山前
河漫滩平原发育 于河流中下游
三角洲平原形成 于河流入海的口 外海滨地区
二、河流地貌对聚落分布的影响
地形区 高原 聚落分布 原因 聚落形状 地势低、气候 深切河谷两岸狭 狭长的 窄的河漫滩平原 温暖,土壤肥沃, 条带状 水源充足 洪积扇、冲积扇 地势平坦、土壤 和河漫滩平原 肥沃,地下水或 地表水较丰富 聚落分布最密集 地势平坦、土壤 ,沿河聚落带, 肥沃,水源丰富, 交通便捷 沿海聚落带 条带状
山区
平原
带状 团状
莫问桑田事,但看桑落洲。数家新住处,昔日大江流。 古岸崩欲尽,平沙长未休。想应百年后,人世更悠 悠。”读唐朝诗人胡玢的诗,结合下图和所学知识, 回答下列问题。
(1)下列叙述正确的是 ( B ) A.曲流的东岸是侵蚀岸 B.“数家新住处”应位于乙地 C.诗中描述的情境一般发生在 河流的上游 D.河流流向为自南向北
小结: 河段 源头上游 上中游 中下游 形式 影响

地理必修一人教版 第三节 河流地貌的发育(共25张PPT)

地理必修一人教版 第三节 河流地貌的发育(共25张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
(一)河流侵蚀地貌
1.侵蚀地貌: 河流在流动的过程中,会破坏并掀起地表的物质,
形成侵蚀地貌
(一)河流侵蚀地貌
(1)侵蚀的类型:
以瀑布为例
2、黄图高原是怎样形成的?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
凹岸
凸岸
ab
a
b
思考: 凹岸与凸岸相比,
哪里更适合建码头?
凹岸
③成熟期:
河湾不断地向两侧扩展,最终将河谷展宽,
并在河谷内堆积了大量泥沙
槽 型 谷
河谷发育不同阶段的特征比较
(二)河流堆积地貌
1.洪积一冲积扇
思考: 1、冲积扇的形态具有怎样的形状? 成扇形堆积体 2、用出山口、地形、流速、携带物等关键词描述

课件15:4.3 河流地貌的发育

课件15:4.3 河流地貌的发育

河 口 沙
露出 水面


口 与大陆

冲 连成一体















崇明岛是新长江三角洲发育过程中的产物, 它的原处是长江口外浅海。长江奔泻东下,流 入河口地区时,由于比降减小,流速变缓等原 因,所挟大量泥沙于此逐渐沉积。一面在长江 口南北岸造成滨海平原,一面又在江中形成星 罗棋布的河口沙洲。这样一来,崇明岛便逐渐 成为一个典型的河口沙岛。它从露出水面到最 后形成大岛,经历了千余年的涨坍变化。
3.宫室遗址分布在( )
①河流右岸 ②河流左岸 ③被堆积的河岸 ④受侵蚀的河岸
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.村落沿河谷分布的主要原因是( )
①便于观测水情
②利于取水灌溉
③土壤肥沃,适宜农业发展 ④矿产资源丰富
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
解析 第3题,根据河道中表示河流流向的箭头可确定 河流向东流,宫室遗址在右岸;另外,宫室遗址在凸 岸,是流速较慢易产生堆积的河岸。第4题,山区河谷 往往是土壤肥沃、利于取水灌溉、适宜农业发展的地 方。 答案 3.C 4.D
第三节 河流地貌的发育
一、河流侵蚀地貌
河流在流动过程中,会破坏和搬运地表物 质,形成侵蚀地貌。
作用形式
概念
对地貌的影响
溯源侵蚀
向河流源头方向 的侵蚀
使河谷不断向源头方向伸长
下蚀
垂直于地面的侵 使河床加深,河流向纵深方向

发展
侧蚀
垂直于两侧河岸 使谷底展宽,谷坡后退,河流
的侵蚀
向横向发展
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备课资料一、河床地貌的形成河流的水流,在河槽中受到河岸摩擦阻力,从而形成中间流速大、两岸流速小的结构。

同时它一般又以螺旋流的形式实行,这样造成一岸冲刷一岸淤积,河流持续向冲刷岸迁移。

此外水流又有蜿蜒流动的特征,这样又造成了河流的基本形态是蜿蜒的。

关于河流蜿蜒的原因有多种学说,其中之一认为,如果最初河道是平直的,因为偶然的原因,局部河岸产生凹面,这是因为离心力的作用,水流流向并冲刷河岸使凹曲面发展,凹曲面又反射了前进的水流使它以螺旋流的形式冲向前方对岸,使前方河道也发生冲刷。

这样河曲波持续生成,河流即发生蜿蜒。

当蜿蜒过度发育时,水流流路过长,发洪期高水位就可能漫过凹岸发生切滩裁弯事件,发展成顺直的河道。

蜿蜒和裁弯,使河流在地表摆荡起来,摆荡的结果形成了河流特有的沉积地貌结构。

(摘自《地理科学导论者按》王铮)二、河流及其相关名词沿地表线形槽状凹地集中的经常性或周期性水流。

在中国,河流的名称多种多样,如江、河、水、川、溪、涧、藏布、格勒等。

河流的水源多来自大气降水。

降水一部分渗入地下,一部分蒸发返回大气层,剩下的沿地表流动,通过河流进入海洋。

还有一些水源来自地下水的补给,高山、高纬地区冰雪融水的补给。

每条河流从河源到河口能够分为上、中、下游。

河源是河流的发源地,河源以上可能是冰川、湖泊、泉水。

河口能够是入海河口、入湖河口、入主流河口。

流水是地球表面陆地上最经常、最普遍活跃的地貌营力。

河流的侵蚀、搬运、堆积作用贯穿于上、中、下游,使地表形成各种地貌类型。

一般大河流的上游位于山地或高原,以侵蚀作用为主;中游大多位于山地、平原交界的山前丘陵平原区,经常堆积与侵蚀作用兼而有之;下游多位于平原区,河谷宽阔平坦,以堆积作用为主。

河口地区是受海、湖影响的交互作用地带。

在地球表面的总水量中,河流水量的比重很小,但循环速度快,是水的重要输送环节,也是促使自然环境中各类物质相互转换、代谢的动力之一。

古代文明的发源地,无一不与河流联系在一起。

一些大河的冲积平原、三角洲地区是人类社会经济、文化等的发达地区,是人类赖以生存的重要淡水区。

随着人口增长及经济发展的需要,对淡水的需求急剧增加,所以,合理开发利用和治理、保护河流是全人类共同的使命。

2.河谷河水所流经的带状延伸的凹地。

河谷内包括了各种类型的河谷地貌。

从河谷横剖面看,可分为谷底和谷坡两部分。

谷底包括河床、河漫滩;谷坡是河谷两侧的岸坡,常有河流阶地发育。

谷坡与谷底的交界处称谷坡麓,谷坡与原始山坡或地面的交界处,称为谷肩或谷缘。

从纵剖面看,上游河谷狭窄多瀑布,中游展宽,发育河漫滩、阶地,下游河床坡度较小,多形成曲流和汊河,河口形成三角洲或三角湾。

河谷是在流水侵蚀作用下形成与发展的:水流携带泥沙侵蚀使河谷下切;水流的侧蚀使谷坡剥蚀后退,包括谷坡上的片蚀、沟蚀、块体崩落;溯源侵蚀使河谷向上延伸,加长河谷。

三类侵蚀方式经常同时实行,仅仅不同时间、地段各有所不同。

河谷的发育受到气候与构造的影响。

一般河谷形态类型有隘谷、峡谷、宽谷、复式河谷。

3.河漫滩河流洪水期淹没的河床以外的谷底部分。

它由河流的横向迁移和洪水漫堤的沉积作用形成。

平原区的河漫滩比较发育。

因为横向环流作用,“V”字形河谷展宽,冲积物组成浅滩,浅滩加宽,枯水期大片露出水面成为雏形河漫滩。

之后洪水携带的物质持续沉积,形成河漫滩。

河漫滩沉积大多具二元结构,下部是河床相沉积,上部为河漫滩相沉积。

河漫滩的主要类型有:①河曲型河漫滩,发育于弯曲型河段,常在凸岸堆积为滨河床沙坝、迂回扇等;②汊道型河漫滩,为在汊道型河段中形成的浅滩及其附属的沙坝、沙嘴等;③堰堤型河漫滩,发育于较直型河段,形成天然堤;④平行鬃岗型河漫滩,为堰堤型河漫滩与河曲型或汊道型河漫滩的过渡类型,表现为一系列平行鬃岗系统,鬃岗之间为浅沟、洼地或湖泊。

4.河流阶地河流下切侵蚀,使原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位以上,呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。

阶地由阶地面,阶地陡坎,阶地的前缘、后缘组成。

阶地按上下层次分级,级数自下而上按顺序确定,愈向高处年代愈老。

阶地物质下部为砂砾石,上部为粉砂、黏土,具二元结构。

河流阶地是在相对稳定堆积和迅速下切过程中形成的。

因为下切侵蚀的条件不同,阶地的成因也不相同。

主要成因有气候的变化,形成气候阶地;构造运动,形成构造阶地;侵蚀基准面的变化;人类活动的影响,如水利工程建设,改变了基准面。

河流阶地按组成物质及其结构分为以下四类:①侵蚀阶地。

由基岩构成,阶地面上往往很少保留冲积物。

②堆积阶地。

由冲积物组成。

根据河流下切水准不同,形成阶地的切割叠置关系不同又可分为:上叠阶地,是新阶地叠于老阶地之上;内叠阶地,新阶地叠于老阶地之内。

③基座阶地。

阶地形成时,河流下切超过了老河谷谷底而达到并出露基岩。

④埋藏阶地。

即早期的阶地被新阶地埋藏。

运用物理、化学、生物、年代学的方法研究阶地的级数、结构、年代、成因、分布的规律,在科学上与经济上都有着十分重要的意义。

5.溯源侵蚀河流或沟谷发育过程中,下切侵蚀不仅加深河床或沟床,并使其向上游源头侵蚀后退的现象。

又称向源侵蚀。

溯源侵蚀在河流源头和河口地段最为明显。

河谷或沟谷源头,因河床纵剖面较陡,下切侵蚀作用加强,引起向上游不断侵蚀,从而加长河谷的长度。

在黄土地区溯源侵蚀现象最为明显,因为黄土土质松散并多节理,降雨后沿冲沟向上侵蚀。

沟头地区每年向源侵蚀可达数十米,这是黄土区水土流失的原因之一。

河口地段由于侵蚀基准面的下降,可以引起河流下切,产生溯源现象,形成多级阶地。

6.河流袭夺分水岭的迁移导致一侧的河流夺取另一侧河流上游段的现象。

在诸多河系中,往往有一个主要河系,其侵蚀活跃、下切深,为其支流提供了较低的河流侵蚀基准面。

这些支流有较强的侵蚀能力,它们往往切穿分水岭,夺取了分水岭另一侧位置较高的河源段。

因分水岭被破坏造成的迁移称主动河流袭夺;由新构造运动等非河流因素引起的称被动河流袭夺。

河流袭夺后,被夺河的上游称改向河;被夺河下游被截而无头,称断头河。

袭夺的突然拐弯处称袭夺弯,此处流水有明显的落差,称为跌水。

被袭夺河原来的谷地形态称风口。

风口内可以找到被袭夺前的沉积物,甚至老阶地。

断头河亦因断源而有大量堆积沉积物,堵塞水流后形成湖沼。

河床是河谷中平水期水流所占据的谷底部分,又称河槽。

河床横剖面呈一低洼的槽形。

纵剖面,在山区较陡,深槽与浅滩交替,多跌水、瀑布;平原区坡度较缓,微有起伏。

平面形态:山区河床多狭窄顺直,岸线因山嘴突出而呈犬牙交错;平原区河床多弯曲或分汊。

河床纵剖面是从河源到河口的河床最低点的连线。

该纵剖面的发展,受河流侵蚀基准面的控制。

河流的下切面是无止境的,往往受某一基面控制,河流下切到接近这一平面后即失去侵蚀能力,不再向下侵蚀,这一平面称为河流侵蚀基准面。

影响河床纵剖面发展的因素有气候、构造、岩性及环境变迁等。

河床的类型一般可分为四类:(1)顺直微弯型。

河段顺直略有弯曲、深槽、浅滩交错分布。

(2)弯曲型。

具有曲折的外形和蜿蜒蠕动的动态特性,分布很广,任意两相邻浅滩的间距约为河宽的5—7倍。

(3)分汊型。

又称江心洲型河床,具有一个或几个江心洲,河身呈莲藕状,具两股以上的汊道,汊道交替消长。

(4)游荡型。

河身顺直宽浅,沙滩众多,汊道交织,河床变形迅速,主槽摆动不定,水流散乱。

河床在水流作用下形成河床侵蚀地貌和堆积地貌。

侵蚀地貌主要有深槽、壶穴、岩槛、深切曲流。

当水流侵蚀能力增强,该段河床就被冲刷成深槽。

在构造破碎带,节理发育与被湍急水流冲磨成的深穴称壶穴,可深达6—7米。

横亘于河床底部上凸的坚硬岩石组成的坡坎称岩槛,常伴有瀑布或跌水。

由于地壳抬升,深切到基岩之中的曲流称深切曲流。

河床堆积地貌主要有河床展宽期间堆积的浅滩;布于岸边的边滩;布于河心的心滩,枯水位时露出水面,中水位以上出露的称江心洲。

沿岸长条延伸的沙滩称沙嘴。

边滩经生长,发育成河漫滩。

河漫滩上随着动力作用的变化而发育多种类型的微地貌。

三、什么是河口河流和受水体的结合地段。

受水体可能是海洋、湖泊、水库和河流等,因而河口可分为入海河口、入湖河口、入库河口和支流河口等。

就入海河口而言,它是一个半封闭的海岸水体,与海洋自由沟通,海水在其中被陆域来水所冲淡。

根据动力条件和地貌形态的差异,一般把河口分为河流近口段、河口段和口外海滨。

河流近口段以河流特性为主,口外海滨以海洋特性为主,河口段的河流因素和海洋因素则强弱交替地相互作用,有独特的性质。

河口是江河的入海口,在那里江河中的淡水和海洋中的咸水混合。

河口及其周围地区是从陆地到海洋、从淡水到咸水的过渡地带。

虽然受到潮汐的影响,但河口被其周围的各种暗礁、岛屿,或是伸出的陆地、淤泥层、沙滩等(它们规定着河口向海方向的边界)全力地保护着免受海浪和风暴的侵袭。

河口的形状和大小各不相同,且有各种名称,如:海湾、礁湖、海港、入口、海峡等。

(注意:所有这些名称并不一定代表河口,而根据河口的定义,其特征只是淡水和咸水的混合水域,而并非其名称)由于世界各地的河口在水文、地质及形成过程等地理因素的差异,就造成河口在地形、物理条件、生态系统等方面,有不同的差异与利用。

每个河口都是独一无二的,因此要下一个普遍性的定义就相当得困难。

一般以“estuary”指河口或河口湾,乃因“estuary”一词来自拉丁字“aestus”(潮汐),所以在牛津大字典中,河口意为“大河的潮汐口”(The tidal mouth of a great river)。

若从物理的观点来严格定义河口,目前以Pritchard在1967年所提出的最被广泛地采用,认为“河口是一个半封闭性的海岸水体,它可自由地与开放的海洋相连接,在它之内,海水可以被内陆排出的淡水稀释,而稀释的程度是可以被量测的”。

事实上,随着目的需要的不同,在进行河口范围界定时就有不同的考虑与划分,若要对河口进行管理就需同时考虑行政及环境特性两方面;而在地形研究上,就需充分考虑河口的自然特征。

河口的主要环境特性,是指海洋潮汐、波浪与河川的水文状况互动而成的环境现象与特质。

因此,广义而言,只要是受到海水潮波动力影响到的河川范围皆属之。

河口段内河川廊道纵向的起端点,是河川的上游感潮点,河水盐度接近零;而下游终端点,则是河川影响的终结点,该处盐度接近海水。

由于河川流量、波浪、潮汐强弱有别,河口段的位置也常有变动,不易明显划分。

四、河口潮汐及其作用河口在海洋潮波的作用下,出现河口潮汐现象。

潮波在河口传播的过程中,发生变形,潮差递减,涨潮历时缩短,落潮历时加长。

涨潮流上溯所达到的界线,称为潮流界。

潮波影响所及的界线称为潮区界。

在河口水体中,盐水和淡水的混合,使悬浮物质絮凝而沉降,河口泥沙发生强烈的淤积。

另外,细颗粒物质受海洋生物的作用而聚集成团,也促使河口泥沙沉积。

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