模电课程设计心得体会4篇

模电课程设计心得体会4篇 模电课程设计心得体会4篇 在这次的模电课程设计中，我们对模电数电有了更明晰的认识。但是在一开始看见题目的时候，还是比拟头疼的，不知道如何下手，但是随着渐渐的探究，思路渐渐的出现了。这之间变化还是蛮大的，从最开始的不愿意动手到后来的因为一个环节没搞清楚而搞一晚上，这样的大反差让我们更进一步的理解了模拟电子技术这一门深奥而实用的课程。 课程设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中加深了我们对模拟电路和数字电路的理解及运用才能，对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解；以前的模电实验只是针对某一个小的功能设计，而此次课程设计对我们的总体电路的设计的要求更严格，这需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细化进展各模块的设计，进而一步步调试排除错误 老师提供了多种不同类型的题目，自动油烟控制报警器这个任务难度相对适中，难度系数也比拟适宜，因此我们选择了这个题目。最初拿到题目之时，觉得无从下手，而且时间也确实非常紧迫。可能是由于模电数电这两门，特别是数电这门课程学过很久了，内容有些生疏，不得不翻出以前的课本，大致的阅读一下，即使不成竹于胸，也能初步的理解。通过阅读，很多的知识因此回忆起来了。 但是问题并没有得到根本性的解决。首先，我只是知道此次的课程设计任务需要的一些集成芯片，例如电压比拟器、da转换器、数码管等。但是并不知道如何把它们组合起来，组成一个系统的，模块明晰，可以很好完成功能的整体。于是我们上网搜，图书馆查阅资料，看书，问同学。终于可以从整体上来把握。思路也逐渐的明晰了起来，整体的框架在我的脑海里渐渐的显现。很快，便有了整体的方案。把这个任务分成几个比拟系统的模块，分别是报警浓度设置和显示模块，比拟控制模块，烟雾传感器输入模块，三极管开关，驱动模块。接下来分别考虑了分块电路的细节。最后如期的完成了初步的设计雏形。 有了方案的指导，接下来的几天就相比照拟容易搞定，需要做的就是连接好电路，尽管这是一项依葫芦画瓢的步骤，但是要求的是绝对的用心和细致，稍有错误，就很难在错综复杂的线路中检查出来，有时候就是一个小问题，却会浪费了我们很多时间，这印证了一句话细节决定成败！不管做的实验有多么复杂或者多么简单，我们都应该抱着一颗慎重细致的心去完成它，遇到困难不毛躁，一个个排除，一定会得到我们想要的结果的。虽然只有短短一周的课程设计，但是我们有许多的感想，总结起来如下：我觉得在做任何事情之前都必须的有一个大的纲领，也就是一个方向和目的，好让你不会走错路和走弯路。当然，这个的前提是纲领是对的。就这里而言，也就是我们的设计方案了。不难看出，所有的东西都是围绕着这个方案在进展的，那么我们就宁愿多花些时间在方案的完备性上，也就是常言道的磨刀不误砍柴工。没有准确的做好这一步，后面也无从谈起。从事我们这一行的必需要有动手才能。有了方案，就必须可以准确的施行，并且可以在施行的过程中不断的去纠正它，控制它，通过实验结果的反响来改良最初的方案，最终又可以完善最初的方案，使之成熟。假设很好的保持了这样一个良性的循环。做出来的方案又怎么会不够完美呢？而且，动手的过程需要的是细致，耐心，准确。不要把这个过程当作是一个机械的操作，而是要带着你的设计思想，在考虑中行进。不怕做的慢，因为熟能生巧，多多练习即可加强熟悉程度。虽然此次并没有在这个过程中遇到很大的困难，但是实际当中，动手才能是我们急需加强的一项技能。本次课程设计还让我们认识到要有取有舍，考虑最适宜而不是最优。现实中，只能是理论上的最优。而在实际的步骤中，就需要我们进展取舍，留下什么，去掉什么，都是要求我们认真考虑的，我坚持的一个原那么就是，从整体上考虑，在无法防止的情况之下，可以牺牲局部模块的完备性来保证整体的实现和优化。当然，假设可以找到一种替代的方案或者模块，是最理想不过的了。 总的来说，这次的任务完成的不错。学到了很多东西。使我对模拟数电这两门课有了进一步理解。我过去没有过自己设计实验，所以锻炼了我学习的主动性。把课堂上学到书本知识灵敏的应用到了实际操作当中，同时，这让我更深化地认识到做事要细心、耐心，学会发现问题，敢于面对问题，考虑如何解决问题。最主要的我想还是一个整体的思路而不是局限于一个局部。通过整体性能与局部模块的博弈而选出最正确的方案。这才是最大的收获。而从小的方面来说，通过此次的模电设计，可以很好的理解到这个课程甚至是我们专业设计课程的大致思路与思想，为以后更多的课程设计奠定了根底。 时间总是过得很快，经过一周的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。 学习模电这段时间也是我们一学期最忙的日子，不仅面临着期末考试，而且中间还有一些其他科目的实验，更为紧急的是，之前刚做完protel99的课程设计，本周必须完成模电的课程设计。任务对我们来说，显得很重。昨天刚考完复变，为了尽快完成模电的课程设计，我一天也没歇息。相关知识缺乏给学习它带来很大困难，为了尽快掌握它的用法，我照着原理图学习视频一步一步做，终于知道了如何操作。 刚开始我借来了一份高保真音频功率放大器的电路原理图，但离实际应用差距较大，有些器件很难找到，后来到网上搜索了一下相关内容，顺便到学校图书馆借相关书籍，经过不断比拟与讨论，最终敲定了高保真音频功率放大器的电路原理图，并且询问了兄弟班关于元器件的参数情况。为下步实物连接打好基矗 在做电路仿真时，我画好了电路原理图，修改好参数后，创立网络列表时系统总是报错,无论我怎样修改都不行，后来请教同学，他们也遇到了同样的困惑。任何事情都不可能是一帆风顺的，开始是创立网络表时出现问题，后来是没有过失但出来的仿真波形不是预计中的，这确实很难修改。输出时仿真波形总是一条直线，我弄了一晚上也找不出原因，整个人也显得焦躁不已。 接下来，开始了我们的实物焊接阶段。之前的电工实习让我简单的接触到了焊接实物，以为会比拟轻松，但实际焊接起来才发现此次与电工实习中的焊接实物有很大的不同，要自己对焊板上元件进展布置和焊接电路元件连线，增加了很大的难度。由于采用了电路板，为了使步线美观、简洁，还真是费了我们不少精力，经过不断的修改与讨论，最终结果还比拟另人满意。 经过这段课程设计的日子，我发现从刚开始的matlab到如今的pspice，不管是学习哪种软件，都给我留下了很深的印象。由于没有接触，开始学得很费力，但到后来就好了。在每次的课程设计中，遇到问题，最好的方法就是问别人，因为每个人掌握情况不一样，不可能做到处处都懂，发挥群众的力量，复杂的事情就会变得很简单。这一点我深有体会，在很多时候，我遇到的困难或许别人之前就已遇到，向他们请教远比自己在那冥思苦想来得快。 虽然最终实物做出来了，但这并不是我一个人做出来的。通过这次课程设计，我明白了一个团队精神的重要性，因为从头到尾，都是大家集体出主意，来解决中间出现的各种问题。从原理图的最终敲定，到波形的仿真，到元器件的选择与购置，到最后实物的焊接与调试，这都是大家分工合作的结果，正是因为大家配合得默契，每项工作都完成得很棒，衔接得很好，才使我们很快的完成了任务。 尽管如今只是初步学会了高保真音频功率放大器设计，离真正掌握还有一定间隔，但学习的这段日子确实令我收益匪浅，不仅因为它发生在特别的时间，更重要的是我又多掌握了一门新的技术，收获总是令人快乐，不是吗？ 作为一名金属材料与热处理专业的学生，我觉得能做这样的'课程设计是非常有意义。在已度过的两年大学生活里我们大多数接触的是专业根底课。 我们在课堂上掌握的仅仅是专业根底课的理论面，如何去面对现实中的各种热处理工艺设计？如何把我们所学到的专业根底理论知识用到理论中去呢？ 我想做类似的作业就为我们提供了良好的理论平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很屡次设计书和指导书。 为了让自己的设计更加完善，更加符合工艺标准，一次次翻阅热处理方面的书籍是非常必要的，同时也是必不可少的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的缺乏之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到理论的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。 通过这次设计，我懂得了学习的重要性，理解到理论知识与理论相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作铺展了道路。另外，课堂上也有局部知识不太清楚，于是我又不得不边学边用，时刻稳固所学知识，这也是我作本次课程设计的一大收获。整个设计我根本上还满意，由于程度有限，难免会有错误，还望老师批评指正。 1、通过这次课程设计，加强了我们动手、考虑和解决问题的才能。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。 2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此消耗在这上面的时间用去很多。 3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的稳固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们理解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比方一些芯片的功