货物的分类PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
货物的分类
第一章 货物（商品）的分类
教学目标：掌握货物的概念，了解货物学 的研究对象、意义；理解货物分类的原则， 掌握货物的具体分类有哪些；了解货物目 录，掌握货物编码
教学重难点：货物与商品的联系和区别、 货物分类、货物编码
教学课时:6课时
你把以下物品称为（ ） A、商品 B、货物 C、产品
请举例说明商品、产品、货物的联系和区 别
请阅读“绪论”，思考以下问题：
1、货物学的研究对象是什么？ 2、货物学的研究范围有哪些？ 3、货物学的研究目的是什么？ 4、我们为什么要学习《货物学》？
二、货物学的研究对象
货物学的研究对象是货物，具体地说是研究 物流过程中各种货物的种类、包装、标志、 及其物理、化学、机械和生物性质，同时结 合运输、仓储、装卸等条件，揭示货物的质 量变化规律，制定货物运输、保管的安全防 护措施，以保证货物在物流过程中完整无损， 完成物流服务。
应用实例
应用实例
消费品
消费品
食品
日用工业品
食粮
家用化学品
乳和乳制品 洗涤用品
奶
肥皂
牛奶
香皂、洗衣皂
饮用牛奶
香皂
全脂饮用牛奶 茉莉香型香皂
商品分类的作用
便于管理 便于销售 便于生产 便于选购 便于编码
商品分类的原则
范围、目的、标志要明确；标准要尽量趋 于稳定（三明确一稳定）
货物分类的基本要求P4 选择货物分类特征的一般原则P5
第一节 货物与货物学
问题：货物与商品是同一意思吗？ 一、货物的含义
货物（cargo）通常是指物流过程中运输、仓储部 门承运、保管的各种原料、材料、工农业产品、商 品以及其他产品或物品的总称。
另外，货物的组成除了货物本身之外，还包括货 物的有形附加物。货物的有形附加物包括货物名称、 货物包装及其标志、质量和安全及卫生标志、环境 （绿色或生态）标志、货物使用说明标签或标识、 检验合格证、使用说明书等。
二、商品分类的基本方法
线分类法 面分类法
（一）线分类法及线分类体系 线分类法：
线分类法也称层级分类法，是指将分类对象按
所选定的若干分类标志，逐次地分成相应的若干个 层级类目，并排列成一个有层次、逐级展开的分类 体系。
线分类法的一般表现形式是大类、中类、小类
和细目等，将分类对象一层一层地进行具体划分， 各层级所选用的分类标志可以相同，也可以不同。 在这种分类体系中，同位类的类目之间存在着并列 关系，上位类与下位类之间存在着隶属关系，其结 构如下图8—1所示。
货物学的研究范围：货物的分类、成分、 结构及其物理、化学和生物性质；货物的 包装、标志、丈量与衡重以及货物的积载 因数；货物质量与货物质量管理；货物标 准；货物检验；货物保管、养护；货物信 息等内容。
三、货物学的研究意义（目的）
通过货物学的研究，可以安全、优质、迅 速、便利地运输货物，实现科学的物流管理， 提高物流企业的经济效益和竞争力，促进生 产和对外贸易的发展。
第一层 第二层 第三层
图8-1线分类法结构图
《全国工农业产品（商品、物质）分类与代码》，就是采用线分类法。该标准将产 品（商品、物质）分为大类、中类、小类和细目四个层级，见表8-2。
表8-2
大类
中类
（21）服 1.机织面料
装
服装
小类
（10）棉布 服装
细目
（01）普通棉布男服装 （03）普通棉布女服装 （05）普通棉布童服装 （07）棉布婴儿服装 （09）棉布学生服装 （11）棉布职业服装 （13）棉布民族服装 （99）其他棉布服装
四、货物学的学科性质
货物学既是一门边缘学科，又是一门综合 性较强的应用技术学科。
第二节 货物的分类
问题： 1、什么是分类？为什么要进行分类？ 2、分类应遵守的原则有哪些？ 3、分类的方法有哪些？ 4、货物的具体分类种类有哪些？
一、商品分类的概念
商品分类是指为了一定目的或需要，根据 商品的属性或特征，将商品总体按照一定 原则和方法，划分为不同类别（如门类， 大类，中类，小类，品种，细目等）并形 成系统的过程。
1、商品是具有使用价值的劳动产品（虽然有使用 价值，但不是劳动产品，不是商品）。
2、商品不是供生产者自己消费，而是为了交换， 供他人和社会消费的劳动产品。
3、商品通过交换，使其使用价值和价值得以实现。 4、商品要满足人和社会的需要（商品体本身是一
个主客观统一、反映人和自然关系、体现人与人 之间社会关系的历史范畴）。
选用线分类法应遵循的基本原则： 1．在线分类中，由某一上位类类目划分出的下位类
类目的总范围应与上位类类目范围相同。 2．当一个上位类类目划分成若干个下位类类目时，
应选择一个划分标志。 3．同位类类目之间不交叉、不重复，并只对应一个
Leabharlann Baidu上位类。 4．分类要依次进行，不应有空层或加层。
线分类的优点是具有好的层次性，能较好地反映 类目之间的逻辑关系，既符合手工处理信息的传 统习惯，又便于计算机对信息的处理。
商品：产生在社会生产发展的一定历史阶 段（产生背景），是为了交换或出卖而生 产的劳动产品（本质），是使用价值和价 值二重性的统一体。
★现代商品的整体概念
实物商品的整体概念应包括三个层次的内 容：
（一）核心商品 1、从商品消费的角度看，核心商品是指消费者购
买某种商品时所追求的利益。 2、从商品体的角度看，核心商品是商品所具有的
满足某种用途的功能。 例如：人们买照相机，是为得到它摄取画面的功
能，而不是想要照相机镜头、机身等。 （二）有形商品 有形商品部分是指实物商品体本身，是商品的外
在形式。 （三）无形商品 无形商品是指人们购买有形商品时所获得的附加
利益和服务。
商品的特征：
商品有别于物品和产品，具有以下特征：
商品大类体现商品生产和流通领域的行业 分工，它既要同生产行业对口，又要与流 通组织相适应。
商品品目，也称品类，指若干具有共同性 质或特征的商品总称。
商品品种指按商品的性能、成分等特征来 划分。
细目是对商品品种的详尽划分。包括商品 规格、花色、质量等级等，更具体地反映 商品的特征。
商品类目名称 商品门类 商品大类 商品中类 商品小类 商品品类 商品种类 商品亚种 商品品种 质量等级
第一章 货物（商品）的分类
教学目标：掌握货物的概念，了解货物学 的研究对象、意义；理解货物分类的原则， 掌握货物的具体分类有哪些；了解货物目 录，掌握货物编码
教学重难点：货物与商品的联系和区别、 货物分类、货物编码
教学课时:6课时
你把以下物品称为（ ） A、商品 B、货物 C、产品
请举例说明商品、产品、货物的联系和区 别
请阅读“绪论”，思考以下问题：
1、货物学的研究对象是什么？ 2、货物学的研究范围有哪些？ 3、货物学的研究目的是什么？ 4、我们为什么要学习《货物学》？
二、货物学的研究对象
货物学的研究对象是货物，具体地说是研究 物流过程中各种货物的种类、包装、标志、 及其物理、化学、机械和生物性质，同时结 合运输、仓储、装卸等条件，揭示货物的质 量变化规律，制定货物运输、保管的安全防 护措施，以保证货物在物流过程中完整无损， 完成物流服务。
应用实例
应用实例
消费品
消费品
食品
日用工业品
食粮
家用化学品
乳和乳制品 洗涤用品
奶
肥皂
牛奶
香皂、洗衣皂
饮用牛奶
香皂
全脂饮用牛奶 茉莉香型香皂
商品分类的作用
便于管理 便于销售 便于生产 便于选购 便于编码
商品分类的原则
范围、目的、标志要明确；标准要尽量趋 于稳定（三明确一稳定）
货物分类的基本要求P4 选择货物分类特征的一般原则P5
第一节 货物与货物学
问题：货物与商品是同一意思吗？ 一、货物的含义
货物（cargo）通常是指物流过程中运输、仓储部 门承运、保管的各种原料、材料、工农业产品、商 品以及其他产品或物品的总称。
另外，货物的组成除了货物本身之外，还包括货 物的有形附加物。货物的有形附加物包括货物名称、 货物包装及其标志、质量和安全及卫生标志、环境 （绿色或生态）标志、货物使用说明标签或标识、 检验合格证、使用说明书等。
二、商品分类的基本方法
线分类法 面分类法
（一）线分类法及线分类体系 线分类法：
线分类法也称层级分类法，是指将分类对象按
所选定的若干分类标志，逐次地分成相应的若干个 层级类目，并排列成一个有层次、逐级展开的分类 体系。
线分类法的一般表现形式是大类、中类、小类
和细目等，将分类对象一层一层地进行具体划分， 各层级所选用的分类标志可以相同，也可以不同。 在这种分类体系中，同位类的类目之间存在着并列 关系，上位类与下位类之间存在着隶属关系，其结 构如下图8—1所示。
货物学的研究范围：货物的分类、成分、 结构及其物理、化学和生物性质；货物的 包装、标志、丈量与衡重以及货物的积载 因数；货物质量与货物质量管理；货物标 准；货物检验；货物保管、养护；货物信 息等内容。
三、货物学的研究意义（目的）
通过货物学的研究，可以安全、优质、迅 速、便利地运输货物，实现科学的物流管理， 提高物流企业的经济效益和竞争力，促进生 产和对外贸易的发展。
第一层 第二层 第三层
图8-1线分类法结构图
《全国工农业产品（商品、物质）分类与代码》，就是采用线分类法。该标准将产 品（商品、物质）分为大类、中类、小类和细目四个层级，见表8-2。
表8-2
大类
中类
（21）服 1.机织面料
装
服装
小类
（10）棉布 服装
细目
（01）普通棉布男服装 （03）普通棉布女服装 （05）普通棉布童服装 （07）棉布婴儿服装 （09）棉布学生服装 （11）棉布职业服装 （13）棉布民族服装 （99）其他棉布服装
四、货物学的学科性质
货物学既是一门边缘学科，又是一门综合 性较强的应用技术学科。
第二节 货物的分类
问题： 1、什么是分类？为什么要进行分类？ 2、分类应遵守的原则有哪些？ 3、分类的方法有哪些？ 4、货物的具体分类种类有哪些？
一、商品分类的概念
商品分类是指为了一定目的或需要，根据 商品的属性或特征，将商品总体按照一定 原则和方法，划分为不同类别（如门类， 大类，中类，小类，品种，细目等）并形 成系统的过程。
1、商品是具有使用价值的劳动产品（虽然有使用 价值，但不是劳动产品，不是商品）。
2、商品不是供生产者自己消费，而是为了交换， 供他人和社会消费的劳动产品。
3、商品通过交换，使其使用价值和价值得以实现。 4、商品要满足人和社会的需要（商品体本身是一
个主客观统一、反映人和自然关系、体现人与人 之间社会关系的历史范畴）。
选用线分类法应遵循的基本原则： 1．在线分类中，由某一上位类类目划分出的下位类
类目的总范围应与上位类类目范围相同。 2．当一个上位类类目划分成若干个下位类类目时，
应选择一个划分标志。 3．同位类类目之间不交叉、不重复，并只对应一个
Leabharlann Baidu上位类。 4．分类要依次进行，不应有空层或加层。
线分类的优点是具有好的层次性，能较好地反映 类目之间的逻辑关系，既符合手工处理信息的传 统习惯，又便于计算机对信息的处理。
商品：产生在社会生产发展的一定历史阶 段（产生背景），是为了交换或出卖而生 产的劳动产品（本质），是使用价值和价 值二重性的统一体。
★现代商品的整体概念
实物商品的整体概念应包括三个层次的内 容：
（一）核心商品 1、从商品消费的角度看，核心商品是指消费者购
买某种商品时所追求的利益。 2、从商品体的角度看，核心商品是商品所具有的
满足某种用途的功能。 例如：人们买照相机，是为得到它摄取画面的功
能，而不是想要照相机镜头、机身等。 （二）有形商品 有形商品部分是指实物商品体本身，是商品的外
在形式。 （三）无形商品 无形商品是指人们购买有形商品时所获得的附加
利益和服务。
商品的特征：
商品有别于物品和产品，具有以下特征：
商品大类体现商品生产和流通领域的行业 分工，它既要同生产行业对口，又要与流 通组织相适应。
商品品目，也称品类，指若干具有共同性 质或特征的商品总称。
商品品种指按商品的性能、成分等特征来 划分。
细目是对商品品种的详尽划分。包括商品 规格、花色、质量等级等，更具体地反映 商品的特征。
商品类目名称 商品门类 商品大类 商品中类 商品小类 商品品类 商品种类 商品亚种 商品品种 质量等级