《文学概论》考前辅导资料

《文学概论》考前辅导资料

第一节马克思主义文学理论的基石

文学活动论、文学反映论、艺术生产论、文学审美意识形态论、艺术交往论

第二节中国当代文学理论建设

以马克思主义作为理论指南，建设中国特色的当代文学理论

考核要求：了解和掌握文学理论的基本形态及其划分依据；马克思主义文学理论的基石。

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第三章

?文学活动是人从事的文学创作、阅读、批评等活动的总称。

?美国现代文艺理论家布拉姆斯的广为流传的文学"四要素"理论就比较值得我们重视。文学活动由四个要素和环节构成的观点，就源于美国当代文艺理论家艾布拉姆斯《镜与灯》一书。艾布拉姆斯说：

?一、世界。指文学活动所反映的社会生活或社会现实。人类的生活世界是文学活动产生、形成和发展的客观基础，它不仅是作品的反映对象，也是作者和读者的基本生存环境。文学反映的世界包括物质世界和精神世界。有人称为"外世界"和"内世界"。

?二、作者。指文学生产的主体，他不但是写作作品的人，更是把自己对世界的独特审美体验通过作品传达给读者的主体。

?三、作品。文学作品是文学创造成果的标志和外化形态，它使文学创造凝聚为话语体系形式。文学作品是整个文学活动的焦点。它既是作者本质力量对象化的显现，也是读者接受的对象。

?四、读者。指文学接受者，文本只有在读者接受的过程中才是真正意义上的作品。

读者是文学活动的又一基本因素。

?人类生活活动的美学意义：

?（一）生活活动特性导致人与对象的诗意情感关系。

?（二）生活活动特性导致人的自觉能动的文学创造。

?（三）生活活动特性成为人的本质力量的确证。

?文学活动的原始发生

?关于文学发生和起源问题，在理论界存在不同观点。主要的学说有：

?巫术仪式发生说

?宗教发生说。虽然宗教与巫术有很大的区别，但在关于文学起源问题上，这两者的思路是基本一致的。

?游戏发生说

?摹仿说。

?根据马克思主义的观点，文学发生的根本原因是劳动，即"劳动说"。

第四章

?文学"概念

?文学有广义、狭义和折中义三中不同概念的区分。

?文学与话语

?话语，是人与人之间通过语言而从事沟通的具体行为或活动，即一定的说话人与受话人之间在特定语境中通过本文而展开的沟通活动。话语包含五个因素：即说话人，受话人，本文（或文本），沟通，语境。

?1）说话人，是体现在本文中的叙述者或抒情者角色和作家因素，这是话语活动的两主体之一。

?（2）受话人，是阅读本文的接受者角色和读者因素，这是话语活动的另一主体。?3）本文，是供阅读以便达到沟通的特定语言构成物，有时也称话语系统，这是话语活动的媒介。

?（4）沟通，是说话人与受话人之间通过本文阅读而达到的相互了解或融洽状态，这是话语活动的目的。

?（5）语境，就是使用语言的环境，是说话人和受话人的话语行为所发生于其中的特定语言关联域。

?话语蕴藉：是对文学活动的特殊的语言与意义状况的概括，指文学作为社会性话语活动蕴含着丰富的意义生成可能性。

?文学的审美意识形态性质：

?文学具有审美和意识形态双重性质。文学的一般意识形态性质是其普遍性质，而文学的审美意识形态性质才是其特殊性质。文学的审美意识形态，是审美与意识形态的复杂组合形式。

?审美意识形态性的内涵

文学的性质不是单一的，而是复杂的

?一、文学既是无功利的，也是功利的

?二、文学既是形象的，也是理性的

?三、文学是情感的，也是认识的

?四、文学即有集团倾向性、又有共性

?此外，还有：文学既有集团倾向性又有人类共同性，文学须假定性又须真实性

第六章

?物质生产指的是人类为取得生存所必需的物质资料而进行的对于自然界的物质改造活动。精神生产指的是人类为了取得精神生活所需要的精神资料而进行的对于自然、社会的观念活动。文学活动是精神生产活动。

?精神生产的特殊性

? 1、精神生产是在精神领域中观念地改造对象世界并创造新的观念世界的生产。? 2、精神生产是以符号为手段创造观念世界的符号活动。

? 3、精神生产是富于个性的自由创造活动。

?文学创造的客体

?（一）关于文学创造的客体的种种解释：客体即“自然”说；客体即“情感”说；客体即“原始意象”说。

?（二）文学创造的客体是特殊的社会生活。

? 1、社会生活是文学创造的客体和唯一源泉。

? 2、作为文学创造客体的社会生活具有特殊性。文学创造的客体是整体性的社会生活；文学创造的客体是具有审美价值的或是经过审美提炼而具有审美价值的社会生活；文学创造的客体是作家体验过的社会生活

?文学创造的主体

?（一）关于文学创造的主体的种种解释：主体即"摹仿者"与"创造者"；主体即"旁观者"与"移情者"；主体即"集体人"。

?（二）文学创造的主体是特殊的艺术生产者

?（二）文学创造的主体是特殊的艺术生产者

?文学创造的主体是存在于艺术生产活动中的艺术生产者，只有处于文学生产活动中并具有主体性的即自由自觉的创造者，才是真正的文学创造主体。

?文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者。

?文学创造的主体是具体的社会的人，既是具体的个体，又是社会的个体。

第七章

?文学创造的发生阶段：

?一、材料（信息）储备

?二、艺术发现

?艺术发现是作家在社会生活中积累了一定的生活材料的基础上，依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美取向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特感知。

?艺术发现的心理特征是：作家心灵的蓦然领悟；作家独特眼光和非凡观察力的凝合，在习见的事物中独具慧眼地觉察出蕴涵于其中的非凡意蕴；对外在事物的独特把握与个人内心体验的契合。

?三、创作动机

?文学创造的构思阶段

?一、艺术构思

?艺术构思指作家以各种心理活动和艺术概括方式，创造意象及其序列的过程。?艺术构思是以材料积累和艺术发现为基础，以创作动机为指导和动力。

?艺术构思的心理机制包括回忆与沉思、灵感与直觉、理智与情感、意识与无意识等。

?二、构思方式

? 1、综合

? 2、突出和简化

? 3、变形和陌生化

?陌生化指作家把与人太切近的事物或现象从身边推开，造成似曾相识的生疏感。

第八章

?艺术真实

?（一）内蕴的真实与假定的真实

? 1、内蕴的真实

?与生活真实不同，艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。? 2、假定的真实

?艺术真实不是抽象的说明而是具象的表现在文学创造中，因而假定性情境是艺术真实存在或实现的基本的普遍的形态。

?二）主观的真实与诗意的真实

?与科学真实不同，艺术真实对客体世界的反映与表现具有主观性和诗艺性。? 1、主观的真实主观性是指文学不像科学那样致力于认识的客观性，而是从人的生命体验及对社会人生关注的立场出发，把客体世界作为主体认知与感悟、情感与意志的对象物，以主观性的把握方式建构起从属于人的目的与意义的世界。

? 2、诗意的真实以假定性情境体现生活内蕴（本质）的主观世界，是主体运用描

绘、叙述、比喻、夸张、拟人、变形、虚拟、反讽、暗示、象征诸多艺术手法创造的。这就使艺术真实成为艺术技巧创造的真实，即诗艺的真实。

?概而言之，艺术真实的基本特征是，以主观性感知和诗艺性创造，在其营构的假定性情境中表现对社会生活内蕴的认识与感悟。

?艺术概括的内涵是：要求作家依据自己的体验和认识，对个别特殊的事物加以独特处理，在主体与客体相统一的基础上，创造出既有鲜明的独特个性又具有普遍性的艺术形象。

?艺术概括的核心问题是解决"个别与一股"的统一，即让具体的艺术形象具有较大的生活概括性。概括性的高低影响着艺术真实的品位。具有高度艺术概括性是古今中外优秀文学作品的共同特征。

?情感把握

?文学创造是主体对社会生活的一种情感把握。它要求作家对自己的创作对象作情感性体验和评价。情感把握作为一种主体心理过程，内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此而形成的对社会生活的情感性评价。

?情感把握作为一种价值取向的把握，实际上就是对社会生活的主体性裁判。

?形式创造

?形式创造是文学创造的基本原则之一。以艺术概括创造的艺术真实及其蕴含的情感评价与哲理认识，需要通过一定的形式体现出来，因此文学创造的过程也是形式化的过程。形式创造既体现为对内容的内在结构把握，又体现为利用语言材料及艺术手段（结构、体裁、韵律、表现手法）使之呈现出外在形态。

?文学的艺术形式创造应遵循如下几个原则；

?第一，从内容出发选择与创造形式。

?第二，发挥形式对艺术表现的能动作用。

?第三，重视形式自身的独立审美价值。

第九章

?一、诗

?诗是一种语词凝炼、结构跳跃、富有节奏和韵律，高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁。其基本特征是凝练性、跳跃性、音乐性。诗可以分成抒情诗、叙事诗，格律诗与自由诗。

?二、小说

?小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学体裁。其基本特征是深入细致的人物刻画、完整复杂的情节叙述和具体充分的环境描写。小说可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说，文言小说和白话小说等

?剧本

?剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。其基本特征是浓缩地反映现实生活、集中地表现矛盾冲突和以人物台词推进戏剧动

?四、散文

?散文是一种题材广泛、结构灵活、注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。其基本特征是题材广泛多样、结构自由灵活和抒写真实感受。

?五、报告文学

?报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象、及时反映现实生活的文学体裁。

其基本特征是及时性、纪实性和文学性。

第十章

?文学作品的本文层次

?在中国古代，在先秦时期，就如《周易·系辞》就提出"言""象""意"的关系问题。?西方对文学文本层面的认识，大致从文学作品的本文共性人手，由表及里地把本文分为文学话语层面（或语言组织）；文学形象层面（或形象系统），是文学语言组织所显现的感性生活画面；文学意蕴层面，是文学语言组织及其显现的感性生活画面所可能展现的深层体验空间。中西方的理解基本一致。

?（一）文学话语层面

?文学话语本身是一个复杂的具体语言审美系统。细分还有语音、词汇、语法等诸多审美侧面，是文学音韵学和文学修辞学要研究的内容。

? 1、文学话语是内指性的。

? 2、文学话语具有心理蕴含性。

? 3、文学话语具有阻抗性

?（二）文学形象层面

?文学形象层面是文学作品的第二个层面。它是读者在阅读作品的过程中，经过想象和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的图景。其基本特征是：

? 1、文学形象是主观与客观的统一。

? 2、文学形象是假定与真实的统一。

? 3、文学形象是个别和一般的统一。

? 4、文学形象是确定性与不确定性的统一。

?（三）文学意蕴层面

?文学意蕴层面，是本文的更深层结构，即第三个层面，也是纵深层面。指本文所蕴含的思想、情感等各种内容。

?第一是历史内容层。

?第二是哲学意味层。

?第三是审美意蕴层。

?文学典型的特征性特征是"组成本质的那些个别标志"，具有两种属性：一是外在形象极其具体、生动、独特；二是通过外在形象所表现的内在本质又是极其深刻和丰富的。作家抓住生活中最富有特征性的东西，加以艺术强化、生发的过程，叫做特征化。

?典型环境

?典型环境是充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。

?典型环境与典型人物的关系

?典型环境是形成人物性格的基础，同时它强迫着的行动，制约着人物性格的发展。

典型人物在特定情势下又对环境发生反作用，而非永远在环境面前无能为力。典型人物与典型环境有互相依存的一面，典型环境也以典型人物的存在而存在。

?意境的形成与界定

?意境是文学形象的高级形态之一，是指抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其诱发和开拓的审美想象的空间。它是我国古典文论独创的一个审美范畴，也是我们民族抒情文学审美理想境界的集中体现。

?意境有两大因素、一个空间，即情与景两大因素和审美想象的空间。

?文学意境的特征

?一）情景交融。情景交融是意境创造的表现特征。有三种情景交融的类型：①景中

藏情式②情中见景式③情景并茂式

?（二）虚实相生。这是意境创造的结构特征。

?（三）韵味无穷。这是意境的审美特征。

第十一章

?叙述内容：

?一、故事

?（一）事件。一个事件就是一个叙述单位；故事中的叙述单位可根据所起的作用分为推动情节和塑造形象两类。

?（二）情节。情节是按照因果关系组织起来的一系列事件，情节应当体现出人物行为之间的冲突。

?（三）人物。人物是故事中的第一位要素，是事件、情节发生的动因。在叙事作品中人物有行动元与角色二重性特点。行动元即人物作为一个发出动作的单位对故事进程产生推动作用的功能源，角色即表现人物个性特征的功能。这两种功能在作品中人物的身上应当是统一的。

?（四）场景。场景是人物行为与环境的组合，故事通过场景而显现为具体生动的形象。

?结构

?叙事作品的结构指作品中各个成份或单元之间关系的整体形态。包括由叙述顺序构成的表层结构和超出具体叙述内容的内在意义关系的深层结构。

?表层结构是历时性向度，即根据叙述的字面顺序研究作品各个单元之间在作品本文中的关系；

?深层结构是共时性向度，研究的是叙事内容各个要素在叙述顺序背后的内在的关系。

?本文时间与故事时间

?叙述中的两种时间及其关系：时间的概念不仅是有关前后顺序的概念，同时也是一个持续过程长短的概念。

?本文时间，是表示作品所叙述的本文内容长短的时间概念，也指叙述文本中叙述语言排列的前后顺序，或者说是读者阅读文本所依照的顺序及其所需时间。它与叙述行为直接相关，存在于现实世界、现实的文本写作与阅读活动中的时间关系。?故事时间，即故事中虚构的时间关系，是故事中事件接续的前后顺序，只存在于作品世界。（历史题材的叙事文学则应指所叙述的历史事件的时间）

?整体而言，这两种时间不仅性质不同，长短与顺序也不同。本文时间与故事时间在顺序上的相同或不同构成了叙述中的顺时序（顺叙）与逆时序（插叙、倒叙）等不同的叙述方式；而本文此间长度与故事时间长度二者关系的变化则构成了叙事速度的变化。

第十三章

?风格的特性

?风格具有独创性、稳定性和多样性的特点。

?风格的形态，是作家创作个性表现在作品中的客观存在形式。风格的形态异常繁多，就表现的内容、方式和效果等不同情况，可以归类为简约与繁丰、刚健与柔婉、平淡与绚烂、谨严与疏放四对八种。

?一、简约与繁丰简约是力求语辞简洁扼要的文体风格。简洁洗炼，单纯明快，辞少意多。繁丰的作品，内容充实，辞藻丰富，描述详尽，篇幅较大。

?二、刚健与柔婉风格刚健的作品，气势豪迈壮阔，感情奔放激烈，笔力刚健道劲，

境界雄奇浑厚，具有阳刚之美。柔婉的作品，内在和美，外表秀丽，抒情表意，曲折委婉，给人闲静和谐的感受，具有阴柔之美。

?三、平淡与绚烂平淡的作品，少用辞藻，务求清真，单纯通俗，质朴冲淡，给人平实而悠远的感受。绚烂的作品尽遣辞藻，直逼富丽，追求繁华奇艳，色彩绚烂。

?四、谨严与疏放谨严的作品构思严密，文笔精细，风格庄重严肃。疏放的作品，遵循自然，不加雕琢，文思放纵，率意写成，风格随和畅达。

第十五章

?文学接受的发生

?一、期待视野

?在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既成心理图式，就叫期待视野。在具体的文学阅读过程中，这种期待视野主要呈现为文体期待、形象期待和意蕴期待这样三个层次。

?（一）文体期待

?（二）形象期待

?（三）意蕴期待

?隐含读者是相对于现实读者而言的，指本身设定的能够把本文提供的可能性加以具体化的预想读者。也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者。

?文学接受的发展是指文学作品的具体阅读阶段。在这个过程中，读者以自己的期待视野为基础，对作品的本文符号进行着富于个性色彩的解读填空、交流与对话。

?文学接受发展过程包括心理活动特征及有关规律，如阅读过程中的填空、对话与兴味，第一本文与第二本文之间的变异，阅读期待与实际本文之间的关系等。

?文学接受的高潮

?一、共鸣

?共鸣是文学接受进人高潮阶段的一个标志，通常包括两种含义：一是指在阅读文学作品时读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所深深打动，从而形成的一种强烈的心理感应状态；二是指不同的读者，包括不同时代、阶级和民族的读者，在阅读同一作品时，可能产生大致相同或相近的情绪激动和审美趣味趋同现象。

?文学批评是伴随文学创造实践而产生的活动，文学创造的历史久远性和形态多样性，决定了文学批评的历史久远性和形态多样性。历史上主要的几种批评形态分别是：?（一）理论批评又称道德批评，它以一定的道德意识及其由之而形成的理论关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。这种批评着重于对文学作品的道德意识性质话品位的评价，实现作品的伦理价值极其道德教化作用

?（二）社会历史批评这种批评强调文学与社会生活的关系，认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的，因而文学作品的主要价值在于它的社会认识功用和历史意义。其基本的原则是：分析理解和评价作品，必须将作品产生产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历等与作品联系起来考察

（三）审美批评着眼于文学作品美的构成极其审美价值，着重强调作品的"畅神""移情"效果和娱乐、愉悦作用，把文学作品看作是在真善基础上又超越了真善因而是"超功利"的一种审美对象；美是文学的定性之一。因此，审美批评往往联系作品对读者产生的美感程度的强弱和时间的长短来评价其高下得失，具有赏析式评价的性质。

?（四）心理批评主要是运用现代心理学的成果对作家的创作心理及作品人物心理进行分析，从而探求作品的真实意图以获得其真实价值的。从对作品人物的心理分析中进而找出作者创作的心理机制、意识和无意识，再转而对作品为什么要用这样的形式技巧、语言符号作出解释。弗洛伊德的精神分析理论等对文学心理批评产生了直接的重大影响。

?（五）语言批评（新批评派批评）也称本体论批评、文本批评、形式主义批评。

主张作品中心论，认为文学作品是一个独立自足的情感与想象的世界，是一种有组织的符号结构。认为文学本体重在艺术形式，艺术作品等于技巧，作品的意图只要从本文去寻找而无需从"外部"关系加以说明。因此重视音韵、文体、意象、隐喻、神话和等形式因素的研究与批评。

?此外，还有精神分析批评、神话原型批评、结构主义批评、接受美学批评、女权主义批评等等。

?马克思主义文学批评的美学观点和历史观点

?马克思主义的文艺批评原则，按照恩格斯的表述是美学的观点和历史的观点，他称之为"最高的标准"。这种原则具体化为批评标准则是思想标准和艺术标准。

?文学批评的思想标准和艺术标准

?思想标准是用来评价文学作品思想性的尺度，它有三点具体内容：一是真实性，即历史本质的真实与生活现象的真实相统一；二是倾向性，即肯定和提倡文学作品要有进步的倾向性，对社会人生产生积极的影响；三是情感性，即要以健康而丰富的情感去感染人、陶冶人的心灵。

?艺术标准则是用来评价文学作品艺术性的尺度。它有三个方面的基本着眼点：首先是文体的评价，即对具体文体的语言、结构、手法、体裁样式的特殊性和创造性进行分析评价，看其是否达到了该文体的要求和在什么程度上实现了该文体的功能；

其次是形象的评价，即形象的塑造是否鲜明、生动、富于独创性又具高度概括性最后是意蕴批评，即是否巧妙而恰当地表现了深刻而丰厚的意蕴。文学批评的思想标准和艺术标准是相辅相成、互为表里的统一体，不可分割。