初中英语教材教法试题及答案

初中英语教材教法试题及答案
初中英语教材教法试题及答案

教师教材教法考试初中英语试卷

(全卷分为第I卷和第Ⅱ卷,两卷满分100分,120分钟完卷)

学校_ __________ 考号_________ 姓名____________ 成绩______________

第I卷课程标准及教材教法部分(五大题共30分)

一、填空题 (每空0.5分,共5分)

1、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的运用能力。

2、基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生 ,语言知识, 情感态度, 和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。

3、《英语(仁爱版)》教材在每个模块单元由 , , ,构成,每一话题四个小节按 , , , 的

语言技能编写。

4、评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.

英语课程的评价体系要体现评价主体的和评价体系的 .

评价应关注学生综合语言运用的能力的发展过程以及学习的效果,采用

与相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对结果的

评价达到和谐统一 .

二,判断题正确的用"√"表示,错误的用"×"表示 (每小题1分,共3分)

5,国家英语课程标准要求从三年级起开设课程.《标准》第二级为六年级结束时应达到的基本

要求;《标准》第五级为9年级结束时应达到的基本要求;第九级为普通高中毕业的基本要求.( ) 6,《英语(仁爱版)》教材把任务型教学与交际教学法灵活运用于课堂,其单元的核心是课题

探究活动(project).( )

7,任务型语言教学(Task—based Language Teaching)就是直接通过课堂教学让学生用英语完

成各种真实的生活,学习,工作等任务,将课堂教学的目标真实化,任务化,从而培养学生运用

英语的能力.任务型语言教学模式要求教师在设计课堂教学任务时注重话题,交际功能,语言

结构三方面的结合,以具体的任务为载体,把知识的学习和技能的培养融为一体,通过听,说,

读,写等活动,让学生真正学会用所学语言去做事,学以致用.( )

三,简答题 (共4分)

8,基础教育阶段英语课程的任务是什么

四,请用英语写出组织课堂教学的任意四个课堂用语.(共4分)

五,根据初中英语课堂教学特点,请为七年级(上)《英语(仁爱)》教材Unit 4中的Topic 1 Section C P.81部分作一个教学设计.(可用卷续)(共14分)

教学内容见复印页:

第Ⅱ卷学科基础知识部分 (七大题共70分)

说明:1-50小题为选择题,请将1-50小题的答案填写在学科基础知识部分答题卡上.

Ⅰ,单项选择(每小题1分,计20分)

从A,B,C,D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案.

1. It's not good to be late ______ school.

A. to

B. for

C. with

D. of

2. There ______some old people taking a walk in the park.

A. is

B. are

C. has

D. have

3. - Is this your son's sweater

- No. ______ is on the chair behind the desk.

A. He

B. Him

C. She

D. His

4. -What's the time now

-It's ______.

A. ten o'clock

B. Thursday

C. June 15

D. morning

5. The price of this computer is the ______of the three.

A. smallest

B. biggest

C. highest

D. tallest

6. The ______ question is much more difficult than this one.

A. sixth

B. six

C. sixteen

D. sixty

7. The teacher said we needed to choose three ______for the school concert.

A. farmers

B. doctors

C. drivers

D. singers

8. My grandma didn't go to sleep ______ I got back home.

A. where

B. until

C. as soon as

D. while

9. -What else do you want

-______ else. I think I have got everything ready.

A. Something

B. Nothing

C. Anything

D. Everything

10. Your classroom is so dirty. Everyone should keep it ______.

A. dry

B. open

C. clean

D. quiet

11. I ______ to Canada twice. It's so beautiful.

A. won't go

B. have gone

C. doesn't go

D. have been

12. China is very ______the Great Wall and pandas.

A. famous as

B. famous for

C. ready to

D. ready for

13. She listens to the radio every day, ______

A. doesn't she

B. isn't she

C. hasn't she

D. won't she

14. If you don't go to the meeting tomorrow, ______.

A. he will, too

B. he won't, either

C. he does, too

D. he doesn't either

15. Smoking is bad for your health. You'd better______.

A. give up it

B. give it up

C. take out it

D. take it out

16. -Would you mind watering the flowers for me

-______. I have to go to the post office.

A. Not at all

B. Never mind

C. No, please

D. Sorry, I can't

17. Work hard, ______you may catch up with your classmates soon.

A. or

B. but

C. and

D. yet

18. Our teachers always tell us______more English in and out of class.

A. speak

B. spoken

C. to speak

D. speaking

19. -Where did you go last night

-I ______to go to Li Lei's birthday party.

A. asked

B. am asked

C. have been asked

D. was asked

20. My aunt forgot ______.

A. where she first met John

B. where did she first meet John

C. where she first meets John

D. where does she first meet John

II. 完形填空(每小题1分,计10分)

根据短文内容,从A,B,C,D四个选项中选出一个能填入相应空格内的最佳答案.

There is good news for the children in the countryside. We may still remember the girl 21 big eyes. Her big eyes are 22 us her dream: I wish to 23 ! In China, there are still 24 girls and boys like her. They want to go to school, but their 25 are too poor. If the family has two or three children, it is harder to 26 the money for all the children. So the parents often ask 27 to stay at home, and boys to go to school.

Now they needn't 28 the money. From 2006 on, children can go to school for free in some poor places. They don't have to pay for books and other things. Some of them can even get money from the government (政府) to make their life 29 .Soon, all the children in the countryside can go to school for free. All families are very happy with the news. It is 30 great.

21. A. with B. on C. to D. in

22. A. saying B. telling C. speaking D. talking

23. A. go to work B. go to bed C. go to school D. go home

24. A. a lot B. lot of C. a lot of D. much

25. A. schools B. cities C. houses D. families

26. A. pay B. take C. buy D. lend

27. A. teachers B. girls C. boys D. all the children

28. A. look up B. turn on C. worry about D. make sure

29. A. better B. shorter C. longer D. worse

30. A. not B. never C. hardly D. really

III. 阅读理解(每小题1分,计15分)

阅读下列材料, 从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案.

A

31.Sunny English Club is for ______.

A. nurses

B. policemen

C. businessmen

D. students

32. You will pay ______if you want to stay in the English club for half a year.

A. 300 Yuan

B. 600 Yuan

C. 1200 Yuan

D. 2400 Yuan

33. You can visit Ocean Museum ______.

A. on Saturday

B. on Wednesday

C. on Monday

D. anytime

34. One can get free examinations in Health Centre if he is ______.

A. 9

B. 17

C. 67

D. 73

35. If you are interested in the life of fish, you should go to ______.

A. Health Centre

B. Ocean museum

C. Sunny English Club

D. 16 Yong Le Street

B

Last summer,15-year-old Bob had a problem. Like a lot of children, Bob was interested in doing many things. He likes dancing most and wanted to join a dancing group. But Bob's high school didn't have a boys' dancing group but a girls' group. He tried to join the girls' group. And he made it.

Bob thought his problem was over after he had been one of the dancers in the dancing group. But a bigger problem was just beginning. The school didn't allow Bob to stay in the girls' group. "If we let Bob stay in the group," the school said, "other boys will want to join. Soon, there won't be any girls in the group." They took Bob off the group.

Bob was very angry about it, so he went to a judge (法官). The judge said it was not

a right decision and told the school to let Bo

b go back to the dancing group.

36. Bob's favorite was ______.

A. singing

B. dancing

C. drawing

D. driving

37. It was difficult for Bob to join the school dancing group because ______.

A. the school only had a girls' dancing group

B. the school didn't allow boys to dance

C. the school had enough dancers already

D. he was not a good dancer

38. The school worried that ______ if Bob stayed in the group.

A. nobody would watch their dance

B. other boys would join and the girls might leave

C. other schools might laugh at them

D. the parents would be angry about it

39. The judge thought the school's decision was ______.

A. useful

B. necessary

C. right

D. wrong

40. We can infer (推断) that Bob felt ______when he went back to the group.

A. hungry

B. sad

C. happy

D. sure

C

Saturday, March 24th

We have arrived in the hot, wet city of Bangkok. This is our first trip to Thailand (泰国) . All the different smells make us want to try the food. We are going to eat something special for dinner tonight. The hotel we are staying in is cheap, and very clean. We plan to stay here for a few days, visit some places in the city, and then travel to Chiang Mai in the North.

Tuesday, March 27th

Bangkok is wonderful and surprising! The places are interesting. We visited the famous market which was on water, and saw a lot of fruits and vegetables. Everything is so colorful, and we have taken hundreds of photos already! Later today we will leave for Chiang Mai. We will take the train north, stay in Chiang Mai for two days, and then catch a bus to Chiang Rai.

Friday, March 30th

Our trip to Chiang Rai was long and boring. We visited a small village in the mountains. The village people here love the quiet life ---- no computers or phones. They are the kindest people I have ever met. They always smile and say "hello". Kathy and I can only speak a few words of Thai, so smiling is the best way to show our kindness.

I feel good here and hope to be able to come back next year.

41. The diaries above show the writer's ______ days in Thailand.

A. 3

B. 7

C. 15

D. 30

42. It seems that visitors ______ in Bangkok.

A. often feel hungry

B. can always find cheap things

C. can't take any photos

D. can enjoy themselves

43. Which of the following is TRUE

A. Chiang Mai is a beautiful city in the south of Thailand.

B. The writer left Chiang Mai for Chiang Rai by bus.

C. Chiang Rai is a boring city in the mountains.

D. The writer is traveling alone in Thailand.

44. The people in the village ______.

A. are friendly to others

B. like to speak English

C. are very weak

D. hope to live in the cities

45. What is the best title (标题) for the whole diary

A. My First Travel.

B. The Outside World.

C. Traveling in Thailand.

D. A Country on the Train.

Ⅵ. 口语应用(每小题1分,计5分)

阅读下面对话,从方框内7个选项中选择5 个恰当的句子完成此对话.

A: Jim, you said you would not stay out after school, didn't you

B: Yes, mom, I did.

A: But it's 10 o'clock now. 46

B: Sorry. I have been to the hospital.

A: What 47

B: No. I sent Jack to the hospital.

A: Oh, really 48

B: He had a terrible headache on the way home.

A: Is he better now

B: 49

A: Good for you, my dear! I'm very glad you can help others.

B: 50

非选择题部分 (20分)

Ⅴ.句型转换(每空0.5分,计5分)

根据所给提示,完成句型转换.每空一词,含缩略词.

51. My father likes to watch basketball matches on TV.(改为否定句)

My father to watch basketball matches on TV.

52. I collect toys because they are beautiful .(对划线部分提问)

you collect toys

53. Students can't take magazines out of the reading - room.(改为被动语态) Magazines can't out of the reading – room

by students.

54. Mike is 14 years old. David is 12 years old. (合并为一句)

Mike is 2 years David.

55. I wondered what I should do next. (改为同义句)

I wondered what next.

VI. 短文填空(每空0.5分,计5分)

根据下列短文内容,在短文后的空格处填上一个恰当的词,使短文完整,通顺.

Maybe you are more interested in sports than in history. You probably think you will never be a top student. In 56 , anyone can become a better student if he or she wants to. If you can use your time well, you may improve your study 57 much work.. Here's how:

Plan your time carefully. When you plan your week time, you should make a 58 of things that you have to do. First write down the time for eating, sleeping, dressing, etc. Then decide on a good time for studying. Of course, studying shouldn't take all of your time. Don't forget to leave yourself enough 59 for hobbies.

Find a good place to study. Look around the house 60 a good study place. Keep this space, which may be a desk 61 just a corner of your room. No games, radio, or television! When you sit down to work, think only about the subject!

Make good use of your time in class. Listen 62 to what the teacher says. Careful listening in class means less work later. You also need to take notes in class, because it can 63 it easier for you to learn well.

There are only a few ways mentioned here to 64 you with your studying. I believe you will find 65 other ways besides these.

56. 57. 58. 59. 60.

61. 62. 63. 64. 65.

VII. 书面表达(计10分)

假如你是张红,你想参加学校组织的"走进美国家庭"夏令营活动,请你用英语写一份申请.申请的开头和结尾已给出.

内容应包括:

你参加这次活动的目的;

你的兴趣,特长;

你希望住在什么样的美国家庭.

要求:词数:80 词左右;

文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称.

提示词语:夏令营 summer camp

Dear Sir/Madam,

Yours,

Zhang Hong

武隆县中小学教师教材教法考试

初中英语试卷参考答案及评分标准

第I卷课程标准及教材教法部分(五大题共30分)

一,填空题(每空0.5分,共5分)

1, 综合语言2,语言技能;学习策略3,单元,话题,功能,任务;听,说,读,写4,多元化;多样化;形成性评价;终结性评价

二,判断题(每小题1分,共3分)

5,× 6,√ 7,√

三,简答题( 共4分)

8,(答):基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听,说,读写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察,记忆,思维,想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,开拓视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.

四,请用英语写出组织课堂教学的任意四个课堂用语.略( 共4分)

五,教学设计( 共14分)

教学设计中应包含有教学目标,教学重难点,课前准备,板书设计,教学方法,

教学步骤及教学反思等内容.(略)

第Ⅱ卷学科基础知识部分(七大题共70分)

Ⅰ.单项选择(每小题1分,共20分)

1—5 BBDAC 6—10 ADBBC 11—15 DBABB 16—20 DCCDA

II. 完形填空(每小题1分,共10分)

21—25 ABCCD 26—30 ABCAD

III. 阅读理解(每小题1分,共15分)

31—35 DCADB 36—40 BABDC 41—45 BDBAC

Ⅵ. 口语运用(每小题1分,共5分)

46—50 CFEDB

V. 句型转换(每小题1分,共5分)

51. doesn't like 52. why do 53. be taken

54. older than 55. to do

VI. 短文理解(每小题0.5分,共5分)

56. fact 57. without 58. list 59. time 60. for

61. or 62. carefully 63. make 64. help 65. many/some/several

Ⅶ.书面表达(共10分)

One possible version:

Dear Sir/Madam,

I want to join in the summer camp. It's a good way to improve my English and can help me know more about the American culture.

I often surf on the Internet for something new. I love sports and pop music. I do quite well in English and can talk with foreigners freely. I'm very proud of it.

I hope to stay in a large American family with three or four children. I'm sure we will have a great time together. Thank you!

Yours,

Zhang Hong

书面表达评分原则:

本题总分为10分,按各档次给分.

评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,最后在本档次内酌情给分.

内容要点:

你参加这次活动的目的;

你的兴趣,特长;

你希望居住在什么样的美国家庭.

给分范围和要求:

第四档(优)(9-10分)

完全完成了试题规定的任务.

——覆盖所有内容要点.

——准确使用了丰富的词汇和语言结构.

——全文结构紧凑,有效地使用了语句间的连接成分,符合英语焦急习惯;具备较强的语言运用能力.

第三档(良)(7-8分)

完全完成了试题规定的任务.

——覆盖所有内容要点.

——准确使用了丰富的词汇和语言结构.

——全文结构紧凑,有效地使用了语句间的连接成分,符合英语焦急习惯;具备较强的语言运用能力.

第二档(中)(6-4分)

基本完成了试题规定的任务.

——没能覆盖所有内容要点.

——词汇和语言结构不能完全满足写作要求.

——文章不够连贯,影响对写作内容的理解.

第一档(差)(0-3分)

未完成了试题规定的任务.

——漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关.

——词汇和语言结构错误较多.

——内容不连贯, 无法传达有效信息.

Sunny English Club

For students

16: 00---18: 00 Every Saturday

200 Yuan a month

9 Zhou Yu Street

Tel: 3786290

Foreign teachers, English songs and films and more! Health Centre

9: 00---17:30

16 Yong Le Street

Tel: 3801451

Free examinations for those over 70

Give you good advice to keep healthy!

Ocean Museum

9: 00---17: 00 From Thursday to Saturday Ticket: 50 Yuan

132 Xue Yuan Street

Tel: 5439871

Show you a full picture of sea lives!

What should I do

Thank you, Mom.

Where have you been

Yes, he is.

What was wrong with him

Were you sick

Where is the hospital

原文已完。下文为附加的原创公文,如不需要,下载后可以编辑删除,谢谢!

教材教法考试题及答案一

小学语文教师招聘教材教法考试题及答 案一 作者:文亮教师招聘来源:时间:2011-08-04 浙江省教师招聘考试 一、填空题(每格1分,共20分) 1、《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是的。因此,应该重视语文的作用,注意教学内容的,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。” 2、语文是的课程,应着重培养学生的,而培养这种能力的主要途径也应是,不宜刻意追求。 3、形象、直观的教学手段包括、、。 4、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生,,应引导学生,,表达真情实感。” 5、《课标》“实施建议”中明确提出:“综合性学习,主要由自行设计和组织活动。” 6、阅读教学的重点是培养学生具有、、和的能力。 二、名词解释。(每小题5分,共10分) 1、语文课程资源 2、分解式目标 三、简答题(每小题6分,共18分) 1、语文课程的基本理念是什么? 2、什么是探究学习?请举例说明。 3、“三维目标”整合有哪些策略? 四、观点论述题(每小题8分,共16分) 1、语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 2、语文课程具有很强的实践性。 五、教学设计题(12分)

1、请写一两条解决“识字”与“写字”相结合的好方法。 六、案例分析题(每小题12分,共24分) 1、下面是一位教师执教《台湾蝴蝶谷》的教学片段: 师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗? 生:喜欢。 师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷,大家听说过吗? 生:没有。 师:那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课,咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”,好不好? 生:好。 师:同学们,先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。 〔课件演示〕美丽的蝴蝶谷 (生看画面) 师:景色美不美? 生:美。(异口同声地说) 师:那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。 (生读) 你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。 2、这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高) 生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢?

初中英语教师教材教法考试题(含答案)

2009年教材教法考试试题(卷) 各位老师大家好:凝重的空气,爽朗的心情。繁重的任务,高昂的斗志。两年一次的教材教法考试如约而至。在接下来的两个小时里,请你尽情张显英语才华与魅力,展现与众不同的真实自我。加油!期待你独一无二的上佳表现。Good luck! 一.填空(每空1分,共10分) (1) 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和1------------------,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们2------------------、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高3------------------的过程。 (2) 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,4----------------是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,5----------------是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 (3)语言技能包括6----------------。 (4)教师在设计任务型教学活动时应注意: 1、活动要有明确的目的并具有7----------------;2、活动要以学生的8----------------为出发点,内容和方式要尽量真实;3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力;4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展; 5、活动要能够促使学生9----------------信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力; (5)评价是英语课程的重要组成部分。英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用10----------------相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。 二.简答(1小题6分,2小题4分,共10分) (1)基础教育阶段英语课程的任务是:

(完整版)初中英语试题及答案

2013年深圳中考英语试卷答案解析 1. D本题考查词义辨析。begin开始,与start同义,hold举行,learn学习,try 尝试。 2. D本题考查短语辨析。last持续、最后,get ready准备好,hold on等一下、别挂断电话,get on上车、进展,go on继续。 3. A本题考查短语辨析。lift消散、举起、电梯,pass away消失、时间流逝,come out出版、出现,get up起床,put up提供、建造。 4. D本题考查短语辨析。be able to表能力,相当于can;have to和must意为“不得不,必须”,would是will的过去式,表意愿。 5. D本题考查短语辨析。get a letter from收到某人的来信,相当于hear from,hear of听说,give a call to给某人打电话,be on a visit to参观、访问、观赏。 6. D 7.C 8.B 9.D 10.C 11. A 12.A 13.C 14 A 15 。C 16. C 17. D 18. A 19. D 20. C 21. C 22. A 23. C 24. D 25.D 26.A 27. A 28. D 29. D 30. A 31. C 32. A 33. A 34. C 35.B 36. B 37.A 38.C 39.D 40. D 41. B 42. C 43.A 44.B 45. A 66.Third https://www.360docs.net/doc/fe9813530.html,rger 68.Visiting 69.Themselves 70.Came 71.Good 72.Invention 73.Prepared 74.Behavior 75.Cruel

初中教材教法考试试题含答案

一、单项选择10.陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的( C ) A 合作精神 B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神 11. xx 代表作(A) A《论语》B《学记》18.中学阶段影响学生人格的主要因素是(A )A教师B 家长C 自我D同伴 19. 一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏( C ) 20. 学校人际关系中最基本的关系是A.教育方针C教学目标A.观察法C实验法节的能力。B教育目的D.培养目标B访谈法D.行动研究法 1 .科学发展观的核心是( C ) A 发展 B 全面协调可持续 C 以人为本 D 统筹兼顾 2. 个体身心发展中起主导作用的是 ( B )5.( )是教师最为常用的研究方法。 A自觉性B自制性C果断性D坚持性6.()是指视觉系统分辨最小物体或物体细A 遗传B学校教育C环境D家庭教育C《理想国》D《大学》 3. 心里断乳期是指( C ) A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 4. “举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能

5. 《xx 教师法》规定,教师考核的机构主体是( B ) A 教师所在地的政府机关 B 教师所工作和服务的学校 C教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教育督导机构 6. 教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A 变式 B 反例 C 正例 D 比较 7. 持久性心境低落为( B ) A 焦虑症 B 抑郁症 C 强迫症 D 恐怖症 8. 教师的根本任务( A ) A 教书育人 B 教学 C 班级管理Dxx 9. “十年树木,百年树人”说明教育 具有( C ) A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C 学习兴趣 D 学习期待

☆ 初中英语教材教法考试复习资料

初中英语教材教法考试复习资料 第一讲2011年修改版初中英语课程标准 第一部分前言 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期,呈现出世界多极化和经济全球化的发展态势。作为一个和平发展的大国,中国承担着重要的历史使命和国际责任。英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和文化科技交流的重要工具,也是使中国更好地了解世界、使世界更好地了解中国的主要桥梁。同时,英语对我国的社会发展、经济建设和科技进步也具有很重要作用。因此,我国在义务教育阶段开设英语课程有利于提高整体国民素养,促进科技创新和跨文化人才的培养,提升我国的国际竞争力和国际交流能力。 在义务教育阶段开设英语课程对青少年未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进与各国青少年的相互沟通和理解,还能为青少年提供更多的接受教育的选择和职业发展机会。学习英语能帮助他们形成开放包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维发展,形成正确的价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力,也能为他们未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化、社会的信息化奠定基础。 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身学习奠定基础。 二、基本理念 (一)注重素质教育,充分体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。同时,英语课程有利于学生体验中外文化差异,丰富思维方式,增进国际理解,提高人文素养。英语教育应做到人文性与工具性并重,使学生在英语学习过程中既能够发展综合语言运用能力,又能够学会如何学习,养成良好的意志品质和合作意识,学习如何处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系,形成创新意识,发展科学精神,从而全面提高综合素质。 (二)面向全体学生,充分考虑语言学习者的个体差异性 义务教育是全民教育的重要组成部分,义务教育阶段的英语课程应面向全体学生。课程要体现以学生为主体的思想, 在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求,课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。英语学习在很大程度上是个性化的活动,学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。因此,教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上,在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到灵活多样,力求使每个学生都有所收益。 (三)整体设计目标,体现语言学习的渐进性和持续性 英语学习具有明显的渐进性和持续性等特点。语言学习持续时间长,而且需要逐渐积累。《全日制义务教育英语课程标准》和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,旨在体现基础教育阶段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的整体性、连续性和渐进性。英语课程应按照学生的语言水平及相应等级要求组织教学活动和评价活动。 (四)强调学习过程,体现语言学习的实践性和应用性 现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,

初二英语试题及答案

初二英语试题及答案 单项填空(20 分)从每小题A、B、C、D 中选出能填入句中空白处的最佳选项。 21It’s interesting, but ________ difficult for me. A.little B. a little C. a few D. few 22. Everyone ______ here last Monday. A.were B.is C. are D. Was 23. Did Julie study _______ exams? A.to B. for C. have D. at 24. It was a _________ day yesterday. A.rain B. raining C. rainy D. to rain 25. There are also many fast food restaurants in _________ parts of our city. A.other B. others C. another D. the others 26. You needn’t _ your English. I will help you. A.worry B.worried C.worry about D.worried about 27. —____ does you mother go to the supermarket? —By bus. A.Where B. When C. How D.What 28. It’s time ___________class. A.for have B. have C. to have D. to having 29. He helped his mother clean the rooms and then ________ his homework yesterday afternoon. A. do B.doing C. does D. did 30. —Is that ________ interesting book? —Yes, but it is ___________ difficult. A.an, a little B. a, a bit C.a, a little D. an, little 31. —When did you see the film? —__________.

小学教材教法试题及答案

小学教材教法试题 一、填空题 1、有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究合作交流、是学生学习数学的重要方式。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性使数学教育要面向全体学生,实现;人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。 3、数学课程的根本目的是促进学生全面、持续、和谐地发展。 4、对学生数学学习的评价的手段和形式应多样化,要将形成性(过程)评价与终结性(结果)评价相结合,定量评价与定性评价相结。合充分关注学生的学习过程中的发展与变化,发挥评价的作用。 5、评价的目的是全面了解学生学习的过程和结果,、激励学生的学习和改进教师的教师、。7《数学课程标准》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四个部分。 8、数学教学的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。。 9、是新课程的核心理念,这一核心理念要求我们在教学中关注每一位学生,关注学生的、情绪生活和体验,关注学生的道德生活和养成。 10、新一轮基础教育课程改革对改变学生的学习方式的目标指的是改变课程实施过于强调、、的现状,倡导学生、、,培养学生的能力,的能力,的能力,以及的能力。 13、《数学课程标准》根据儿童发展的生理和心理特征,将九年的学习时间具体划分为三个学段,分别是第一学段为第二学段为、第三学段为,现在我们所任教的小学是第一和二学段,体现了义务教育阶段数学课程的整体性。 14、《标准》将总体目标划分为、、、四个方面的目标,内容标准分三个学段分别给出,各学段设置了分别为、、、四个学习领域。 15、《基础教育课程改革纲要》指出:课程改革改变课程评价过分强调的功能,发挥评价、和的功能。 16、新课标人教版教科书与通用教材相比增加了一个特色板块是,在这一板块里面主要是渗透一种,让学生学会用数学进行思考。 17、新课程标准要求在“数与代数”知识领域里,重视,加强,提倡,应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述"算理"。 18、新课程下的的教学评价的基本理念:关注学生发展,强调教师成长,重视以学论教。

初中英语教材教法试题及答案

教师教材教法考试初中英语试卷 (全卷分为第I卷和第Ⅱ卷,两卷满分100分,120分钟完卷) 学校_ __________ 考号_________ 姓名____________ 成绩______________ 第I卷课程标准及教材教法部分(五大题共30分) 题号 一二三四五总分 总分人 得分 一,填空题(每空0.5分,共5分) 1, 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的运用能力. 2 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生,语言知识, 情感态度, 和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述. 3,《英语(仁爱版)》教材在每个模块单元由, , , 构成,每一话题四个小节按, , , 的 语言技能编写. 4,评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障. 英语课程的评价体系要体现评价主体的和评价体系的. 评价应关注学生综合语言运用的能力的发展过程以及学习的效果,采用 与相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对结果的 评价达到和谐统一. 二,判断题正确的用"√"表示,错误的用"×"表示(每小题1分,共3分) 5,国家英语课程标准要求从三年级起开设课程.《标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求;《标准》第五级为9年级结束时应达到的基本要求;第九级为普通高中毕业的基本要求.( ) 6,《英语(仁爱版)》教材把任务型教学与交际教学法灵活运用于课堂,其单元的核心是课题探究活动(project).( ) 7,任务型语言教学(Task—based Language Teaching)就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活,学习,工作等任务,将课堂教学的目标真实化,任务化,从而培养学生运用英语的能力.任务型语言教学模式要求教师在设计课堂教学任务时注重话题,交际功能,语言结构三方面的结合,以具体的任务为载体,把知识的学习和技能的培养融为一体,通过听,说,读,写等活动,让学生真正学会用所学语言去做事,学以致用.( ) 三,简答题(共4分) 8,基础教育阶段英语课程的任务是什么 四,请用英语写出组织课堂教学的任意四个课堂用语.(共4分) 五,根据初中英语课堂教学特点,请为七年级(上)《英语(仁爱)》教材Unit 4中的Topic 1 Section C P.81部分作一个教学设计.(可用卷续)(共14分) 教学内容见复印页: 第Ⅱ卷学科基础知识部分(七大题共70分) 说明:1-50小题为选择题,请将1-50小题的答案填写在学科基础知识部分答题卡上. Ⅰ,单项选择(每小题1分,计20分) 从A,B,C,D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案. 1. It's not good to be late ______ school. A. to B. for C. with D. of

初中英语测试题(全套含答案).

初中英语测试题(全套含答案) 一.单项填空 1.I don't think Mary and Sue before, ? [ ] A.have met;haven't they B.have met;have they C.have seen;do I D.have seen;don't they 2.As your spoken English gets better, your written English. [ ] A.so does B.so will C.such does D.such will 3.If you don't go, I. [ ] A.so do B.so will C.nor do D.neither shall 4.I still remember being taken for the first time a rainy evening to the village where my mother was born. [ ] A.in B.atC.on D.during 5.—Jack is a hard working boy. —. [ ] A.this B.Nor is he C.So he is D.Neither he is 6.How do you find to work with him? [ ] A.this B.that C.it D.your self 7.It's nice me with my lessons. [ ] A.of you to help B.for you to help C.of you helping D.for you helping 8.His “Selected Words”in his thirties. [ ] A.have been written B.has been written C.were written D.was written 9.Mary ill for a week.She is still in hospital. [ ] A.has been B.has fallen C.was D.fell 10.—will his birthday be? ----In a week. [ ] A.How far B.How long C.How soon D.How often 11.There are only two assistants in that shop. [ ] A.woman;shoe B.women;shoe C.woman;shoes D.women;shoes 12.The Whites are holiday,but Idon't know where they have gone their holidays.

2019年初中英语教材教法考试模拟试题及答案(三套)

2019年初中英语教材教法考试模拟试题及答案(一)说明: 本试卷满分为100 分,考试时间为120 分钟。 一. 填空(每空1 分,共10 分) (1) 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和1------------------,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程; 又是他们2------------------、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高3------------------的过程。一二六七八总分 (2) 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,4----------------是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,5----------------是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 (3) 语言技能包括6----------------。 (4) 教师在设计任务型教学活动时应注意: 1、活动要有明确的目的并具有7----------------; 2、活动要以学生的8----------------为出发点,内容和方式要尽量真实; 3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力; 4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展;5、活动要能够促使学生9----------------信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力; (5) 评价是英语课程的重要组成部分。英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过

中考英语试题及答案

绍兴市2017年中考英语试题及答案 试卷Ⅰ (选择题共70分) (一)听力部分(共25分) 一、听力(本题有15小题,第一节每小题1分;第二、三节每小题2分,共计25分) 第一节:听小对话,回答问题。 1. What would Susan like to drink A. Tea. B. Cold water. C. Coffee. 2. Who is sleeping at home A. Tom’s brother. B. Tom’s fa ther. C. Tom’s mother. 3. What does the woman mean A. She’ll eat out with the man. B. She’ll play tennis with the man. C. She’ll go swimming with the man. 4. How is the weather tomorrow A. Cloudy. B. Rainy. C. Sunny. 5. Where does the conversation probably take place A. In a bookstore. B. In a post office. C. In a restaurant. 第二节:听较长对话,回答问题。 第下面一段对话,回答第6—7小题。 6. Why does Lucy look unhappy A. Because her cat is sick. B. Because her cat is old. C. Because her cat is lost. 7. Where are Lucy and Alex probably going A. To the hospital. B. To the zoo. C. To the school. 听下面一段对话,回答第8—10小题。 8. How did Matt and Nancy go to New York for a holiday A. By cay. B. By plane. C. By ship. 9. Where did Matt and Nancy stay while travelling in New York A. In a hotel. B. At their friend’s house. C. In a university. 10. What did Matt and Nancy do every day in Central Park A. They took a walk. B. They rode a bike. C. They watched birds. 第三节:听独白,回答问题。 11. Which class does Tara like best A. Art history. B. Business English. C. Computer science. 12. What does Tara first do after breakfast A. Meet her friends. B. Review her lessons. C. Check her e-mail. 13. Where does Alice come from A. Sydney. B. Moscow. C. Toronto.

小学数学教材教法试题及答案

小学数学教材教法试题及答案一、单项选择题 1.“统计与概率”的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选()要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。【C】 A.方法 B.概念 C.素材 D.原理 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。【A】 A.已有认知水平 B.热情 C. 兴趣 D. 干劲 3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。【C】 A.品质 B.意志 C.认知水平和年龄特征 D.上进心 4.“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。【A】 A.解决问题 B.修改问题 C.研究对策 D.征求方案 5.实践与综合应用作为一种探索性的学习活动,发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境,引导学生()来实现。【B】 A.多做题目 B.经历探索过程 C.科学研究 D.勤于训练 二、多项选择题 1.“统计与概率”与人们的()密切相关。【A B】 A.日常工作 B.社会生活 C.生活习惯 D.生活态度 2.义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本 思想方法,从而使他们逐步形成()。【B C D】 形成统计观念B. 空间观念A. C.尊重事实的态度 D.用数据说话的态度

3.常用的收集数据的方法包括()等。【A B C】 A.计数 B.测量 C.实验 D.计算 4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域,把 ()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。【A B C】 A.数与代数 B.空间与图形 C.统计与概率 D.算术 5.()将成为实践与综合应用的主要学习方式。 【B C D】 A.模仿和记忆 B.动手实践 C.自主探索 D.合作交流 三、判断题 1.新的小学数学课程中统计学习的重点是根据已知数据解决提出的问题。(×) 2.“统计与概率”的教学中所提供的材料,学生越是不熟悉,学生就越会感兴趣。(×) 3.组织学生进行统计活动时,要尽量结合学生的现实生活,要让学生成为统计活动的真正主人。(√) 4.为了体现统计与概率教学过程性的原则,在情境设上 不一定要做到连贯。(×) 5.开展综合实践活动的关键是要让学生多做题目。(×) 6.“实践与综合应用”学习领域的设置,有利于学生体 会数学的文化价值和应用价值。(√) 四、填空题 1.“统计与概率”的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选素材要贴近学生的生活实际,是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的已有认知水平和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才

初中教材教法考试试题含答案

A 发展 B 全面协调可持续 C 以人为本 D 统筹兼顾 2.个体身心发展中起主导作用的是 ( B )A 合作精神B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神 11.xx代表作(A) A《论语》B《学记》A 教师B 家长C 自我D 同伴 19.一个人遇事举棋不定,犹豫不决是A.观察法C.实验法节的能力。B.访谈法D.行动研究法 5.( )是教师最为常用的研究方法。 意志缺乏( C ) 20.学校人际关系中最基本的关系是A 自觉性B 自制性C 果断性D 坚持性6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细A 遗传B 学校教育C 环境D 家庭教育C《理想国》D《大学》 3.心里断乳期是指( C ) A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 4.“举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能 5.《xx教师法》规定,教 师考核的机构主体是( B ) A 教师所在地的政府机关

B 教师所工作和服务的学校 C 教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教育督导机构 6.教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A 变式 B 反例 C 正例 D 比较 7.持久性心境低落为( B ) A 焦虑症 B 抑郁症 C 强迫症 D 恐怖症 8.教师的根本任务( A ) A 教书育人 B 教学 C 班级管理 D xx 9.“十年树木,百年树人”说明教育 具有( C ) A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而 为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C 学习兴趣 D 学习期待 13.教师运用口头语言系统xx 地向学生传授知识的方法是( C )

(完整)初中英语教师教材教法过关考试模拟试题

2016年教师教材教法过关考试模拟试题 初中英语 (全卷总分100分,考试时间150分钟) 第一部分教学技能 一选择题(共5小题,每小题1分,计5分) 1.“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。 A.理解与掌握 B.过程与方法 C.科学与探究D、继承与发展 2.就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本()和发展学生思维能力的任务。 A、文化素养 B、道德素养 C、科学素养 D、英语素养 3.综合语言运用能力不包括:() A.语言技能 B.情感态度 C.教学评价 D.学习策略 4.新课程的核心理念是() A.联系生活学英语 B.培养学习英语的爱好 C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学 5.7~9年级英语要分别完成()级目标,周课时按照国家课程计划执行。 A、一、二、三 B、二、三、四 C、三、四、五 D、四、五、六 二填空题(共5小题,每小题1分,计5分) 6.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的运用能力。 7.基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、________和________等五个方面的内容。 8.语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中_______是理解的技能,_________是表达的技能。 9.《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和_____等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 10.英语笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题;增加具有语境的应用型试题;适当 减少客观题、增加________。 三教学设计(满分10分) 请对八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1a---1c进行教学设计。

初二英语试题及答案《人教版》

八年级英语试题 一、单项填空 1. There are about five ______ students in our school. A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of 2. Saturday is the ______ day of the week. A. first B. second C. last D. third 3. Get up early,______ you'll catch the early bus. A. so B. and C. but D. or 4. Hurry up,______ you'll be late for class. A. so B. and C. but D. or 5. The PRC was founded ______ October 1st,1949. A. in B. on C. with D. for 6. They are all interested ______ English. A. in B. on C. to D. at 7. My sister _____ a letter when I got home last night. A. is writing B. was writing C. wrote D. is reading 8. He asked me if I ______ the play. A. saw B. had seen C. have seen D. see 9. _____ is raining now. You'd better stay at home. A. It B. Weather C. This D. That 10. He will write to you as soon as he ______ there. A. will get B. to gets C. gets D. getting 11. The bus stop ______ in 1999. A. was built B. will be built C. built D. will build 12. The work must ______ in time. A. be done B. did C. is doing D. do 13. The policeman told us ______ in the street. A. don't play B. not to play C. to not play D. to play 14. Tom told me that he _____ to England the next week. A. would go B. will go C. is going D. goes 15. The Blacks ______ in this factory since 1996. A. has worked B. has come C. have been D. have arrived 二、情景交际 1. “Are you hungry now? ” “______. ” A. All right B. No, a lot C. Yes, a little D. I’m hungry, too 2. “______? ” “They’re going to get there by bus. ” A. When are they going to get there B. How are they going to get there

《小学语文教材教法》》试题汇编及答案

小学语文教材教法》试题 一、填空题(10分) 1.唐宋以后,出现了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《千家诗》等流传了1000 多年的语文启蒙教材。 2.癸卯学制规定的中小学必修课程中,有“读经讲经”和“中国文学”两门课程,这就 是我国语文教学独立设科的最早名称。 3.壬子癸丑学制取消中小学的读经课,中小学语文课程统称为“国文”。 4.在五四运动的影响下,学校以“国语”为标准音进行教学,中小学各科教科书以及大 学讲义逐渐全部使用白话文。语文学科在小学改称“国语科”,在中学仍称“国文科”。1949 年开始,统一称作“语文”。 二、如何理解语文的构成要素?(10分) 三、对于有一千个读者就有一千个哈姆莱特之类的说法你怎么看?(10分) 四、举例说明汉语拼音教学中关于声调的教学方法。(10分) 五、在网络环境下如何进行创造性写作训练?(15分) 六、请你从口语交际教学方面谈谈观看《两个名字》教学录像的感受。(15分) 七、初上小学语文教学讲台,最值得注意的问题是什么?请结合《咏柳》、《狐狸和乌鸦》、《落花生》和《去年的树》的教学实际说明原因。(15分) 八、《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文,教师如何帮助学生实现 “我会认”和“我会写”两个目标?(15分) 《秋天的图画》 秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸 颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作 出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 我会认:图梨笼浪粱燃勤劳 我会写:波浪灯作字苹丽劳 一、小学语文教师应具备的必不可少的基本功 1、对学生、对语文的热烈而执着的爱,从心底里喜欢学生,愿意和学生交流、交心;从灵 魂的深处喜欢所从事的语文教学。爱——是追求目标的源动力。 2、饱满的精神状态,积极的阅读兴趣。 3、一口流利动听的普通话;一手端庄秀丽的粉笔字;一张慈爱笑意的面容;一身诚信善良 的正气。潜移默化的影响学生。 4、孜孜不倦地阅读,源源不断地积累,厚积而薄发。有丰厚渊博的知识,风趣幽默的语言, 去感染学生。 5、尊重学生,严谨执教,成为学生喜欢的教师,“亲其师信其道”让学生享受语文带给他们 的快乐,让快乐伴着语文学习的全过程。把学生的兴趣和语文的魅力巧妙地衔接,自己成为二者之间的桥梁和纽带,让学生爱上语文,使语文更具魅力。 6、让课堂鲜活而灵动,成为个性张扬的舞台。潜心研究,精心备课;科学训练,鼓励创新,

高中英语教材教法考试模拟试题及答案

中学英语教材教法 一、选择题(1×50=50) 5.普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的B。 A.方法和机能 B. 目的和一般规律 C. 难点和重点 D. 母语和英语的关系 7.理解和全面贯彻A是完成英语教学任务的根本保证。 A. 英语教学原则 B. 英语教学目标 C. 英语教学模式 D. 英语教学方法 8.社会语言学为D的产生奠定了理论基础。 A.任务型教学法 B. 听说法 C. 认知法 D. 交际法 10.要尽量让学生在B中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。 A. 课堂教学 B. 真实情景 C. 老师讲解 D. 听说读写 11.在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时,还应当侧重培养学生的__ C _。 A. 倾听能力 B. 表达能力 C. 阅读能力 D. 写作能力 12.中国英语教学要坚持C的教学原则。 A. 利用本族语 B. 控制使用本族语 C. 利用和控制使用本族语 D. 完全使用英语 13.课堂教学要增加语言实践活动的D,提高效率,以减轻学生的课外负担。 A. 丰富性 B. 深入性 C. 活泼性 D. 广度和深度 14.为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是D。 A. 已经学过的 B. 简单熟悉的 C. 难度较高的 D. 能够理解又略高于现有能力的 15.语言输出的能力就是学生对所学语言进行A 的能力。 A. 复用、表达 B. 理解、认识 C. 翻译、阅读 D. 听说、写作 16.在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中,D是最重要的因素。 A. 教材和环境 B. 教师 C. 学生 D. 教师与学生 17.在英语的听、说、读、写这四种 技能中,B于接受技能,_________ 产出技能。 A. 听和说,读和写 B. 听和读,说和写 C. 读和说,听合写 D. 听,说、读和写 18. 新课程的基本理念之一是突出D 主体,尊重学生个体差异。 A. 教师 B. 教材 C. 课程 D. 学生 19. 形成性评价应是C评价方式。 A. 由教师对学生的平时学习和考 试所做的一种 B. 由学生对自己的平时学习以及 对所参加的考试结果所做的 C. 由教师、学生、家长共同参与的 D. 由学校领导、教师、家长共同参 与的 20. 《英语课程标准》倡导_ A,倡导 学生积极参与教学过程。 A. 任务型教学途径 B. 以自学为主的学习 C. 听、说领先、读、写跟上的教学 途径 D. 以“结构—功能”大纲为指导思 想的教学 21. 突出学生主体的含义是__ B。 A. 在教学中,教师应帮助学生提高 学习成绩 B. 在教学中,教师要用以学生为中 心的教学思想指导其教学行为 C. 在教学中,教师应与学生产生互 动 D. 在教学中,帮助学生改进学习策 略是教师的主要任务 22. 任务型教学的主要目的是__ B。 A. 让学生懂得任务的重要性 B. 让学生在用目的语完成布置的 任务的过程中学习和使用这种语言 C. 通过做有关所学内容的练习,帮 助学生学会如何完成任务 D. 把英语教学作为一种任务来完 成 23. 《英语课程标准》规定,从__ C _ 起开设英语课程。 A. 小学一年级 B. 小学二年级 C. 小学三年级 D. 初中一年级 24. 《标准》强调语言的实践性,因此, 教师在呈现方式上不以语言知识体系 的描述为主线,而是以__ A__为主线 A. 学生语言能力的发展和应用 B. 情感态度的培养 C. 跨文化意识的建立 D. 学习策略的培养 25. 《标准》提出在义务教育结束时(五 级),学生学会__ D个单词和______ 个习语或搭配。 A. 1000-1100,100-150 B. 1100-1200,150-200 C. 1500-1600,200-250 D. 1500-1600,200-300 26. 在下列选项中,除了_ A _,其余 都属于阅读的学习策略。 A. 培养学生和讲英语国家的人直 接交流的能力 B. 选择阅读材料 C. 利用阅读技巧 D. 提高阅读速度和扩大阅读量 28. 在新《英语课程标准》之前的教学 大纲注重__ C。 A. 形成性评价 B. 评价的教育发展功能 C. 教师、学校评价 D. 态度情感、文化意识等方面的评 价 29. 非智力因素不包括_ A。 A. 知识和技能 B. 兴趣 C. 自信心 D. 策略 30. 情商范畴的因素包括_ C。 A. 语言知识 B. 语言技能 C. 情感和态度 D. 话语能力 31. 传统的英语教学法注重___ D。 A. 学生的学习策略的指导 B. 学生的英语综合运用能力的培 养 C. 学生的文化意识的培养 D. 学生的语法和词汇能力的培养 32. “任务型教学途径”最典型的特 点是__ B _。 A. 理论性 B. 实践性 C. 趣味性 D. 教育性 33. 根据《英语课程标准》的要求,评 价应采用__ D __的原则。 A. 定量评价 B. 定性评价 C. 自我评价 D. 形成性评价和终结性评价相结 合 34. 学科计划是_ B __。 A. 规定某一门课程的计划 B. 教学计划中规定的某一门学科 的计划,也是学科的标准 C. 实施教学计划与目标的依据和 手段 D. 教学顺序以及教学目标方面的 计划 35. 《标准》把从小学三年级到高中毕 业的英语课程目标设定为__C个级 别,以学生“能够做某事”具体描述

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