贸大行政管理公共政策分析考研真题

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(NEW)对外经济贸易大学国际关系学院《792政治学》历年考研真题汇编

(NEW)对外经济贸易大学国际关系学院《792政治学》历年考研真题汇编

目 录第一部分 对外经贸大学792政治学考研真题2014年对外经贸大学792政治学考研真题2013年对外经贸大学792政治学考研真题第二部分 兄弟院校政治学考研真题及详解2014年首都师范大学718政治学原理考研真题及详解2013年中国人民大学625政治学原理考研真题及详解2013年武汉大学641政治学原理考研真题及详解第一部分 对外经贸大学792政治学考研真题2014年对外经贸大学792政治学考研真题2013年对外经贸大学792政治学考研真题第二部分 兄弟院校政治学考研真题及详解2014年首都师范大学718政治学原理考研真题及详解首都师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目代码:718考试科目名称:政治学原理请将答案注明题号写在答题纸上,试题纸上做答无效。

一、请解释下列名词:(每题10分,共50分)1.柏拉图2.西塞罗3.马基雅维利4.孟德斯鸠5.托克维尔二、简述下列各题(每题20分,共40分)1.我国处理民族问题的基本原则2.政党与一般政治团体的区别三、论述题(每题30分,共60分)1.试述政治文化的类型划分2.试述国内政治与国际政治的关系参考答案首都师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目代码:718考试科目名称:政治学原理请将答案注明题号写在答题纸上,试题纸上做答无效。

一、请解释下列名词:(每题10分,共50分)1.柏拉图答:柏拉图是古希腊伟大的哲学家,西方客观唯心主义的创始人,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

其创造或发展的概念有:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等,主要代表作是《理想国》。

主要政治思想有:①国家的理念。

他认为政治哲学是对国家理念的认识和把握,合乎正义的城邦就是实现或体现了至高的“善”的城邦,就是城邦的理念。

②哲学家治国思想。

哲学家执政是柏拉图理想国家的核心内容,柏拉图把哲学家执政理解为高超的智慧、真实的知识、完美的德行与绝对权力的结合,他把这种哲学家视为城邦的“拯救者”。

全国名校行政管理学历年考研真题和典型题及其详解(其他热点难点)【圣才出品】

全国名校行政管理学历年考研真题和典型题及其详解(其他热点难点)【圣才出品】

第17章其他热点难点17.1 考点难点归纳本章收集并整理了前16章未涉及到的各高校历年考研试题(如公用事业、行政体制、公共危机等)和其他相关的热点难点习题。

本章没有进行考点难点归纳,如果读者要更深入地复习,还需要参考相关的教材。

17.2 考研真题与典型题17.2.1 概念题1.国家结构形式(厦门大学2010年研)2.行政体制(中国传媒大学2011年研)3.权威(北航2010年研)4.《公共事务的治理之道》(南京理工2011年研;北航2010年研)5.科斯定理(对外经贸大学2009年研)6.投票悖论(孔多塞悖论)(厦门大学2017年研;东财2011年研;北航2009年研)7.第三条道路(北科2014年研;北邮2010年研)8.公共危机管理(河海大学2013年研)9.中间投票者定理(华中师大2013年研)10.邻避效应(人大2015年研)以下为历年考研试题精选,未附答案,仅供读者参考1.诺斯悖论(中国传媒大学2012年研)2.部内制(武大2013年研)3.政党(青岛大学2016年研)4.政治参与(青岛大学2016年研)5.公地悲剧(人大2014年研)6.目标置换理论(人大2016年研)7.全面质量管理(人大2016年研)8.程序公正性理论(人大2016年研)9.非权力性影响力(华南师大2016年研)10.行为学派理论(华南师大2016年研)11.公共选择分析(青岛大学2016年研)17.2.2 简答题1.简述公用事业的特征。

(北邮2010年研)2.简述善治的本质特征及其构成的基本要素。

(暨南大学2011年研)相关试题:简述善治的基本构成因素。

(华中师大2015年研)3.简述公共整合的危机管理体系的基本特征和构成要素。

(人大2014年研)以下为历年考研试题精选,未附答案,仅供读者参考1.人民主权理论。

(青岛大学2016年研)2.公共企业的实证性特征。

(北师2016年研)3.简述公共危机的特征与公共危机管理的机制构成。

全国名校行政管理学历年考研真题和典型题及其详解(行政沟通和行政协调)【圣才出品】

全国名校行政管理学历年考研真题和典型题及其详解(行政沟通和行政协调)【圣才出品】

第11章行政沟通和行政协调11.1 考点难点归纳1.行政沟通的概念和要素行政沟通是指行政过程中上下级间、各部门间行政信息的传递、交流与分享。

沟通是与行政过程紧紧相伴的行为,是行政管理活动中最具共性的东西。

行政沟通的基本要素包括沟通的主体(信息源)、内容、渠道、对象和效果。

(1)沟通主体:行政组织和组织化了的个人。

(2)沟通内容:行政信息。

(3)沟通渠道:质量与选择。

行政沟通应以组织沟通渠道为主。

①沟通渠道容量。

指渠道能传递的信息量,或是渠道传递传播源发出信息的能力。

②沟通渠道长度。

指从传播源到对象间的距离,它是沟通所耗费的时间与速度的乘积。

(4)沟通对象:受众心理与状态分析。

(5)沟通效果:对行政过程的影响。

从微观角度分析,行政沟通效果有限。

在行政过程中这种沟通效果的有限性表现为:当政府的某个政策出台后,个人与组织在表面上没有很大反响,但在政策执行过程中,会出现很大偏差。

从宏观角度看,行政沟通的效果直接受制于思想观念、行政体制与传播手段。

2.行政协调的概念和作用(1)行政协调是指行政管理过程中的协调,是行政主体为达到一定行政目标而引导行政组织、部门、人员间建立良好协作与配合关系,以实现共同目标的行为。

行政协调关键在政府各方面关系的平衡。

(2)行政协调的作用包括:①有利于增强行政凝聚力;②有利于合理利用资源;③有利于提高行政效率。

3.行政协调的基本原则、主要模式和方法(1)行政协调的基本原则①坚持统筹全局。

协调工作应始终遵循统筹全局原则,在全体行政管理人员中确立整体观念和“一盘棋”思想。

②坚持分层运作。

在开展工作时,应注意处理和把握好整体与层次、层次与层次间既相互依存又相互制约的关系,根据不同层次之间或同一层次之间各职能部门间的不同特点,要求协调者明确纵向与横向协调的关系,分清协调的对象和范围。

③坚持动态协调。

这一原则强调协调的权变性。

④注意非平衡因素的影响。

要克服非平衡的恶性因素,适当引入一些非平衡的良性因素。

国际贸易考研真题

国际贸易考研真题

国际贸易考研真题国际贸易考研真题一般涵盖了贸易理论、贸易政策、国际金融和经济一体化等方面的内容。

在考试中,候选人需要理解和分析贸易领域的重要概念、理论和实践问题。

以下将对几个典型的国际贸易考研真题进行分析和解答。

真题一:自由贸易区与关税同盟有何区别?它们对贸易产生的影响是怎样的?自由贸易区是由参与国自行决定的,在区域内消除了相互之间的贸易壁垒,如关税和非关税壁垒。

参与国在自由贸易区内享受到更为自由的贸易条件,但各个参与国仍然自主制定对第三方国家的贸易政策。

关税同盟是自由贸易区的一种升级形式。

在关税同盟中,参与国在自由贸易区的基础上还统一了对第三方国家的关税政策。

这意味着参与国以统一的关税规定对外进行贸易。

自由贸易区对贸易产生的影响是促进了成员国之间的贸易自由化和保护消费者利益。

通过消除区域内的贸易壁垒,自由贸易区有助于扩大贸易规模、提高效益、促进产业转移和经济合作。

关税同盟相对于自由贸易区更加深入地整合了贸易政策,可以实现更为紧密的经济合作和贸易便利化。

然而,关税同盟可能会对非成员国造成不公平竞争,因为其对外贸易采取了统一的关税政策。

真题二:贸易保护主义对经济有何影响?请以中国与美国贸易摩擦为例进行分析。

贸易保护主义是指国家采取各种手段,如关税壁垒、非关税壁垒和补贴政策等来限制国际贸易,保护本国产业和就业机会。

然而,贸易保护主义对经济有一系列负面影响。

首先,贸易保护主义会导致经济效率下降。

通过设立关税和非关税壁垒,贸易保护主义阻碍了跨国公司的全球价值链整合和资源配置效率。

这意味着企业将面临更高的生产成本,消费者也将面临更高的物价。

其次,贸易保护主义可能引发贸易战。

当一个国家采取保护主义政策时,其他国家可能会采取报复性的贸易措施。

这种情况下,全球贸易可能陷入恶性循环,对所有国家的经济都产生负面影响。

以中国与美国贸易摩擦为例,两国之间的关税争端导致了大量的贸易限制和对抗性关税的实施。

这对中国出口商和美国消费者产生了直接的负面影响。

行政管理考研贸大行管彭向刚《领导科学概论》内部讲义

行政管理考研贸大行管彭向刚《领导科学概论》内部讲义

第六章领导素质第一节领导角色概述(一)领导角色的涵义A.社会角色:在一定的社会系统中个人或组织按照社会的期望所表现出来的行为模式。

角色是社会属性与个体选择的统一,是权利和义务的统一。

B.社会角色的扮演是个动态过程,经历三阶段:①对角色的期望和认知②对角色的学习领悟③对角色的实践。

C.按照社会角色不同标准,可以分为以下不同类型:①根据社会地位是否经过主观努力,分为先赋性角色和自致性角色。

领导角色先赋性→自致性:社会发展重要标志,体现开放民主进步性。

②根据心理状态不同,可分为自觉性角色和自发性角色。

领导角色是自觉性角色;自发性→自觉性:通过认知,学习和实践过程实现。

③从社会角色规范性程度,分为规定性角色与开放性角色规定性角色:社会角色具有严格的行为规范,对这种角色的权利义务和行为方式具有明确具体规定。

(领导角色)开放性角色:角色行为模式没有明确严格规定的社会角色(同学朋友)④从追求目标上划分,分为功利性角色和象征性角色功利性角色:直接追求各种明显的利益特别是物质利益(商农)象征性角色:表现型角色,指不以直接获得经济上利益为目的,以表现社会制度与秩序,表现社会行为规范、思想道德、价值取向等为目的的社会角色(领导者)⑤根据角色表现的隐显程度,分为活跃性角色和潜隐性角色。

领导活动中,领导者随时空转换角色(关乎领导形象和绩效)(一)领导角色的含义领导角色:领导者在社会系统的互动中所表现出来的与社会期望和自身地位相适应的权利、义务的规范和行为模式的总和。

如何理解:①领导角色是领导权利义务等一系列规范体系和行为模式。

②领导角色与领导地位和领导身份密切相关③领导角色是社会对领导者及其行为的期待。

二、领导角色的基本特征①主导性②公共性③导向性④复合性三、领导者的基本角色领导者角色是领导主题的基本职能的具体展现,领导者的基本职能直接决定了领导主体的不同角色。

领导者是多种角色的复合体:①领航者②决策者③服务者④责任人⑤设计师⑥组织文化培育者⑦激励者⑧创新者9.沟通者四、转型时期我国领导者角色转换①运动员→裁判员②实干家→战略家③控制者→激励者④官员→公仆⑤命令者→指导者第二节领导者个体素质概述一、领导者素质含义含义:担当领导者角色的主体为履行领导职能、发挥自身影响和作用所需具备的主观条件,是基于人的一般素质、又符合领导者角色特点而形成和具备的胜任领导工作的各种条件和特质。

考研行政管理学历年真题试卷汇编9_真题-无答案

考研行政管理学历年真题试卷汇编9_真题-无答案

考研(行政管理学)历年真题试卷汇编9(总分56,考试时间90分钟)1. 案例分析题“6.5”公交车燃烧事件2009年6月5日,在成都市的街头爆发了一起具有突发和恶性特征的公交车燃烧亭件。

一时间,有关它的所有观察、描述、臆测、推断、注解、反应,都由无数传播者迅速传开,成为了社会舆论和人们关注的焦点。

据统计分析,“6.5”事件在舆论热度、媒体关注度、网民关注度等方面都高居排行榜前位。

但是,“6.5”事件发生后,四川省、成都市人民政府高度重视,召开了一连串的新闻发布会,保持了信息透明度,有效引导和回应舆论。

6月5日事发仅2小时,成都市政府抢在第一时间召开首场新闻发布会,并且当天连开三场发布会,不断公布伤亡、救治、现场等情况。

6日的第四场发布会主动回应市民有关疑问,使质疑声音减弱。

7目的第五场发布会公布调查的结果,认定“有人带油上车”,网民转而追查纵火者,民众的思路和情绪与政府逐渐合拍。

因此,成都“6.5”事件在市民惊悚之余,并没有诱发重大不满和社会群体性事件,一度出现的谣言和猜疑也迅速消退,“6.5”事件平稳落幕。

(中山大学2011年研) 问题:1. 请结合本案例,具体分析政府公共关系的任务。

2. 请运用政府公共关系的有关知识分析成都“6.5”事件成功处置的经验。

2. 简答题1. 行政沟通与行政协调及其相互关系。

(南开大学2008年研)2. 行政管理中的协调职能及其作用。

(南开大学2007年研)3. 简述怀特的行政协调思想。

(武大2007年研)4. 政府公共关系的特征是什么?(中财2010年研)5. 财务行政基本环节及其相互之间的关系。

(南开大学2007年研)6. 简述公共财政的职能。

(中山大学2014年研;中国传媒大学2014年研;燕山大学2011年研)7. 公共财政管理的总体目标。

(华中师大2013年研)8. 简述公共预算的目标(南京大学2015年研);简述公共预算的基本职能和目标。

(中山大学2009年研)9. 简述零基预算的优点。

考研(行政管理学)历年真题试卷汇编2.doc

考研(行政管理学)历年真题试卷汇编2(总分:54.00,做题时间:90分钟)一、名词解释题(总题数:7,分数:14.00)1.行政权力与行政职权(中科大2011年研);行政权力(北理2006年研);行政职权(北理2007年研)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 2.公共权力与公共责任(武大2013年研);公共权力(华中农大2011年研);公共责任(华南师大2016年研;对外经贸大学2014年研)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 3.行政责任(北科2013年研;中国传媒大学2012年研;中南财大2010年研)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 4.社会责任(北航2010年研)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 5.市场失灵(中央民大2016年研;东财2009年研)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 6.公共物品(华中师大2013年研;东财2010年研;武大2008年研);公共产品(中山大学2014年研)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 7.准公共产品(山东大学2013年研)(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________二、简答题(总题数:8,分数:16.00)8.简述市场经济中政府的基本职能。

2014年对外经济贸易大学行政管理考研模拟题

2014年对外经济贸易大学行政管理考研模拟题育明教育行管专业资深专家徐老师以及育明教育2013年的6名考到了375分以上的贸大行管学员的复习经验可以得出:整体看来,2013年的对外经济贸易大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大,基本上还是延续着往年的难度,所以,2014年的贸大考研的复习还是要以基础为关键点,打好基础。

因为贸大并不对外公布参考书目,育明教育根据内部信息和7年的辅导经验,为2014年准备考取贸大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息,希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。

一 单选题(共15题,每题一分)1 “人们往往对管理和行政作出区分,然而所作的区分不同:在一些场合,行政被当成高层管理者的活动,管理被当成低层次的活动;而在另一些场合,却正好反过来。

”这句话出自比尔特的《管理教育》A 《管理教育》B 《管理学》C 《管理思想史》D 《公共管理战略》2 “商业管理与公共管理在所有其他不重要的方面是相似的”这是(沙雷)的名言A 波齐曼B 沙雷C 林德布洛姆D 林恩3 自出现公共物品的概念研究以来,许多学者对公共物品进行定义,其中“任何由集体或社会集团决定,为了任何原因,通过集体组织提供的物品或者服务”是由(布坎南)作出的定义。

A 缪勒B 布坎南C 萨缪尔森D 平迪克4 下列不属于“善治”的口号的是(B )A 合法B 竞争C 透明D 开放5公共管理学的研究方向是由威尔逊的《行政之研究》一文确定A 《公共行政之研究》B 《公共行政原理》C 《公共行政学》D 《行政之研究》6 “每个上级部门并没有单一服从自己的下级部门,每个下级部门也不只服从一个上级部门”的是职能结构A 职能机构B 直线结构C 直线-职能结构D 矩阵组织7 自上而下的权力运行的目的是控制上级。

在古典组织理论中,这种观点是离经叛道的,但自从赫伯特·西蒙革命性地指出组织中下属能够比其上级拥有更多的权力后,人们不再讳言组织中的这一客观现象。

2022年mpa考研真题

2022年mpa考研真题2022年MPA考研真题一览:一、行政管理专业基础知识1.政治学概论A.政治学基本概念B.政治学研究方法C.政治学流派和理论体系D.政治学的发展与前沿研究领域2.行政学概论A.行政学基本概念B.行政学的发展历程C.行政学的基本理论D.行政学的研究范畴3.公共管理学概论A.公共管理学的定义B.公共管理学的理论发展C.公共管理学的研究领域和方法D.公共管理学的实践应用4.管理学概论A.管理学的基本概念B.管理学的发展历程C.管理学的理论体系D.管理学的研究方法二、行政管理专业综合知识1.公共政策与管理A.公共政策的基本概念B.公共政策制定与实施C.Policy Cycle模型D.政府治理与公共政策2.战略管理A.战略管理的基本概念B.战略管理过程C.战略组织学习与创新D.竞争战略与竞争优势3.人力资源管理A.人力资源管理的基本概念B.人力资源规划与招聘C.薪酬与绩效管理D.员工培训与发展4.组织行为学A.组织行为学的基本概念B.个体行为与决策C.团队动力与团队建设D.组织设计与变革三、行政管理专业实践知识1.政府绩效管理A.绩效管理的基本概念B.绩效管理的评价指标体系C.绩效管理的实施方法与工具D.绩效管理的挑战与改进2.政府采购管理A.政府采购管理的基本概念B.政府采购法律法规与制度C.政府采购流程及操作D.政府采购监督与评价3.项目管理A.项目管理的基本概念B.项目管理的规划与组织C.项目管理的执行与控制D.项目管理的评估与总结4.危机管理A.危机管理的基本概念B.危机管理的预测与预警C.危机管理的应对策略与措施D.危机管理的教训与改进四、行政管理专业英语1.翻译A.翻译的基本原则B.翻译的技巧与策略C.英汉翻译的特点与难点D.翻译实践与应用2.阅读理解A.英语长篇阅读的方法与技巧B.英语短文阅读的方法与技巧C.英语文章理解与推理D.英语阅读材料的理解与分析3.写作A.英语写作的基本结构与规范B.英语写作的表达技巧与策略C.英语写作的效果与风格D.英语写作的实践与应用总结:2022年MPA考研真题涵盖了行政管理专业的基础知识、综合知识、实践知识以及英语能力。

公共行政学-贸大行政管理考研状元笔记

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三、当代中国行政改革的核心问题当代中国行政改革的核心问题是国家行政权力的重新定位和划分的问题。

就是政府公共行政权力的属性、有效范围、运作程序和方式使用的问题。

有两个方面的关系尤为重要:(一)行政权力与行政职能。

要转变政府职能首先就必须重新界定政府行政权力。

从一定意义上说,政府职能与政府行政权力的相互关系是外在形式与实质问题的关系。

不首先调整或改变行政权力关系,转变政府职能就缺乏深厚的背景,缺乏强有力的支撑,缺乏足够的合法性,缺乏切实有效的可行性,其最终的结果,很可能是小改大不改、明改暗不改、形改实不改、短改长不改。

(二)行政权力与依法行政依法行政的缘起及核心问题,就在于防止公共权力被滥用。

依法行政之所以成为我国行政改革的主要问题之一,是由三个方面的因素决定的:1、我国有着源远流长的法制思想史,但却缺乏根深蒂固的法制制度史。

2、与我国单一制国家的国家特征相一致。

政府历来处于国家公共权力的主体的中心位置,并且,在国家与国民的关系方面,政府总是最直接、最经常、最广泛、最具体的公共权力主体,同时,未有政府在决策体制上是典型的首长负责制,而法律又总是滞后于现实生活的发展。

3、我国市场经济的实践正在证明并且将继续证明,健康市场经济是公平竞争的经济,同时是法制的经济,而不是为所欲为的经济,更不是垄断的经济或权力的经济。

中国行政改革的基本价值选择我们需要并历史性地选择了市场来促进经济增长,我们同时需要有能力的政府来发展市场,继续推进国家的现代化进程。

市场经济是我国政府行政改革的基础市场经济的特性与政府改革的内在价值联系可作如下理解:市场经济是以公平竞争、等价交换为基本原则的自由竞争的经济。

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二、报录比简介近3年考研报录比对比

报考年份报考人数复试人数录取人数保研人数调剂人数20112115040002010316403300近3年考研初试分数线对比报考年份总分政治英语数学/专业课一专业课二201135255558383201036246466969近3年考研实际录取分数线对比报考年份总分政治英语数学/专业课一专业课二201135255558383201036246466969官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

陈庆云《公共政策分析》笔记——育明教育考研咨询师整理汇编·五年积淀公平公平的概念实际上更复杂而且难以把握,因为无法对人们所处的条件是否相同作出判断,也无法寻求单一的公平的判断标准,无论是绝对的公平也好,相对的公平也好都不完善并且存在争论。ppt里是这样写公平这一部分的:(参见ppt)关于效率与公平的问题,可以单独参阅这方面的文章。三、社会问题的解决途径我们已经明白,社会问题的解决途径是多样的,并且通常一个社会问题需要寻求多种途径的混合才能得到解决,但是很明显不同的途径在不同性质的问题中发挥着不同的作用。对同样的问题,不同的途径也会有不同的分工,这就需要我们了解各种途径的各自的优势和缺陷以便我们能过做出选择了。作为非正式部门的社区1.定义:本书说社区是我们解决问题的最基本途径,那是因为离我们最近的就是社区。如果抛开人们对

社区定义的争论不讲,我们可以把社区定义为:社区是个体之间通过各种途径形成各种非正式的,但又非常紧密的关系的区域。传统意义上的社区往往是指邻里的空间概念,当然现代社会也出现了虚拟社区。2.特点:社区与其他三个部门相比,最大的特点就在于它的非正式性,如不需要正式程序,没有正式组

织,游离于政府管制之外,所以也被称作是“第四部门”3.一般而言,经济与社会发展状况越是滞后,社区在解决社会问题时所发挥的作用越大(那时当然啊,

其他的途径都不发达嘛)除了社区之外,其他三个都是正式部门,三个正式部门特点的概括都是从同样的四个角度:提供什么?什么性质的组织?是否盈利?什么方式?1.政府:一般称为第一部门,主要特点是:

它是社会公共物品的主要提供者;有一些正式的公共机构组成;在提供物品或服务时一般并不以营利为目的;通过合法的行使强制力来达到自己的目标2.市场:一般称为第二部门,主要特点是:

现代社会中私人物品的主要提供者;由各种正式的私人组织组成;以营利为目的;分散决策和基于互官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

利的资助交易是市场提供物品或服务的主要模式3.第三部门:除社区,政府,市场之外余下的各种机构或组织,主要特点

可能提供私人物品,也可能是公共物品;由正式的组织构成,但可能是公共组织,也可能是私人组织;一般不以盈利为目标;它的活动往往依靠在人们自愿地提供各种资源并进行自愿的合作来解决问题,所以也被称为“志愿部门”官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

育明教育:考研专业课答题攻略(一)名词解释1.育明考研名师解析名词解释一般都比较简单,是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词,不妨作为复习的参考。很多高校考研名词解释会重复,这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题,有近10年的最好。2.育明考研答题攻略:名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一,回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。第二,从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。第三,总结,可以做一下简短的个人评价。3.育明教育答题示范例如:“战略人力资源管理”第一,什么是战略人力资源管理(这是答案的核心)第二,它的几个特征,并简单做一下解释。第三,和职能人力资源管理,人事管理等进行对比。4.危机应对如果出现没有遇到的名词解释,或者不是很熟悉的名词解释,则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去,把最有把握的放在第一部分,不要拘泥于以上的答案框架。5.育明考研温馨提示第一,名词解释一般位于试卷的第一部分,很多考上刚上考场非常的兴奋,一兴奋就容易下笔如流水,一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二,育明考研咨询师提醒大家,在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸,以5-8行为佳。按照每个人写字的速度,一般需要5分钟左右。(二)简答题官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

1.育明考研名师解析简答题一般来说位于试题的第二部分,基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚,要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然,记忆也要讲究方法。2.育明考研答题攻略:简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一,先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述,类似于“名词解释”。很多人省略了这一点,无意中丢失了很多的分数。第二,按照要求,搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。第三,进行简单的总结。3.育明教育答题示范例如:简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。第一,“绩效管理”和“绩效考评”的定义。第二,区别第三,联系第四,总结。4.危机应对当遇到自己没有见过,或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了,基本你不会的,别人也基本如此。首先要有这个自信。其次,无限的向课本靠拢,将相关的你能够想到的内容,有条理的全部列出来,把困难抛给改卷老师。5.育明考研温馨提示第一,在回答简答题的时候,一定要有头有尾,换言之,必须要进行核心名词含义的阐释。第二,在回答的时候字数一般在800-1000为佳,时间为15-20分钟。(三)论述题1.育明考研名师解析论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目,考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用,进而运用理论知识来解决现实的问题。但是,如果我们能够洞悉论述题的本质,其实回答起来还是非常简单的。论述题,从本质上看,是考察队多个知识点的综合运用能力。因此,这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

研专业课讲授的重点,特别是对于跨专业的考生来说,要做到这一点,难度非常大。2.育明考研答题攻略:论述题三步走答题法是什么——》为什么——》怎么样第一,论述题中重要的核心概念,要阐释清楚;论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的,是得分点,也是进一步分析的理论基点。第二,要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分,基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。第三,提出自己合理化的建议。3.育明教育答题示范例如:结合治理理论,谈谈我们政府改革。第一,阐释“治理”的定义,然后分段阐释“治理理论的核心主张,包括理论主张和政策主张”。第二,分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。第三,结合治理理论的理论和政策主张,并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索,总结了一套考研专业课答题模板。4.危机应对万一遇到自己没有碰到的问题,特别是没有关注到的热点问题怎么办呢?其实,论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力,其核心还是在于课本知识,在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。5.育明考研温馨提示第一,回答的视角要广,不要拘泥于一两个点。第二,在回答论述题的时候一定要有条理性,但是条数不宜过多,在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。(四)案例分析题1.育明考研名师解析案例分析与其说是在考察案例,不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分,想要得高分,比较难。2.育明考研答题攻略:案例分析两点分析法理论结合——》案例分析第一,对材料所涉及的问题寻找理论依据。

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