二年级把字句和被字句
最新人教版二年级把字句与被字句的转换
再见！
改：树叶 被 风 吹落了。
被字句变把字句 水 被 弟弟 喝了。 改：弟弟 把 水 喝了。
提醒一 在互换中，句子中 出现的成分 不能随意丢掉。 例：炎热的太阳把水蒸干了。
改： 水被太阳蒸干了。 水被炎热的太阳蒸干了。
提醒二
在互换中，句子中的词语搭配 不能改变。 八路军把全部敌人消灭了。
改： 敌人被八路军全部消灭了。
把字句和被字句
礼乐小学 蒲燕
葡萄 把 我 吃完了。
我 被 葡萄 吃完了。
把字句的成分：
谁 把 什么 怎么样
主动者
被动者
动作部分
把字句的 成分
把字句=主动者+把+被动者+ 动作部分 我 把 葡萄 吃完了。 什么 被 谁 怎么样
被动者
主动者
动作部分
被字句的成分
被动句=被动者+被+主动者+动作部 分 葡萄 被 我 吃完了。
被动者
主动者
动作部分
把字句和被字句互换
我 把 主动者 葡萄 吃完了。 被动者 动作部分
葡萄 被动者
被
我 主动者
吃完了 动作部分
方法：
1 找出句子中的“主动者”和 “被 动者”。 2 把、被互换 3 主动者和 被动者交换位置 4 动作部分不变，搬下来
练一练 一、把字句变被字句。 风 把 树叶 吹落了。
二年级下册把字句和被字句的练习教程文件
二年级下册把字句和被字句的练习二，练习题（学生练习）（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
5．小青蛙把荷叶当成了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（一）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
5.妹妹被我哄笑了。
1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句_______________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句______________________________________________一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
16、雨水淋湿了我的衣服。
19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
25、工人们开凿出了一条越江隧道。
26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
二年级下册把字句和被字句的练习1
二年级下册把字句和被字句的练习1(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除二年级下册把字句和被字句的练习二，练习题（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
5．小青蛙把荷叶当成了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服（二）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
5.妹妹被我哄笑了。
1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句_____________________________________________改成“被“字句_____________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句_____________________________________________改成“被“字句_____________________________________________一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
16、雨水淋湿了我的衣服。
19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
二年级上册把字句和被字句训练题
题目：二年级上册把字句和被字句训练题一、选择题1. 下列句子中是把字句的是（）A. 小明把书借给了我。
B. 她把南瓜切开了。
C. 她吃了一根香蕉。
D. 小狗被主人打了。
2. 下列句子中是被字句的是（）A. 小猫被小明救了。
B. 奶奶把草莓洗干净了。
C. 姥姥做了一碗香喷喷的面条。
D. 弟弟吃了一块蛋糕。
3. 下列句子中不是把字句和被字句的是（）A. 妈妈把衣服收起来了。
B. 听说小华的花被小狗咬坏了。
C. 奶奶给我们讲了很多有趣的故事。
D. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
4. 下列句子中划线部分是把字句的是（）A. 奶奶把苹果切成了四瓣。
B. 听说小华的花被小狗咬坏了。
C. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
D. 小猫被小明救了。
5. 下列句子中划线部分是被字句的是（）A. 她把风筝放在了天上。
B. 小猫被小明救了。
C. 奶奶把香蕉剥了。
D. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
二、阅读理解题虹桥小学的校园里，有一颗古树，这颗树被称为“千年老树”。
树下有一块评台，学校常常在这里举行各种活动。
树上有一只小鸟的窝，小鸟的爸爸妈妈在这里筑巢，小鸟一诞辰就住在这里。
小鸟的爸爸妈妈常常飞到树上给小鸟送食物，小鸟非常幸福。
1. 在这段文字中，“这颗树被称为‘千年老树’”是被字句还是把字句？2. 请根据这段文字，写一个把字句和一个被字句。
（注意：答案不唯一，可以根据自己的理解进行组织）三、写作题写一篇短文，描述你和家人在一起做的一件事情。
至少包括一个把字句和一个被字句。
字数不少于100字。
以上是二年级上册把字句和被字句训练题，希望同学们认真阅读题目，认真思考，仔细作答。
祝大家取得好成绩！二年级上册把字句和被字句训练题扩展内容：一、选择题1. 下列句子中是把字句的是（）A. 小明把书借给了我。
B. 她把南瓜切开了。
C. 她吃了一根香蕉。
D. 小狗被主人打了。
E. 她把蓝色的铅笔给了我。
2. 下列句子中是被字句的是（）A. 小猫被小明救了。
B. 奶奶把草莓洗干净了。
把字句和被字句的互换
三.被字句变把字句
1找到主动者，把主动者提到句子最前 面，加上“把”字，其他成分不变， 顺序也不变。 例（1）孩子的病被陈医生看好了。 陈医生把孩子的病看好了。 （2） 今天的作业被我做完了。 我把今天的作业做完了。
被字句变把字句
1.我被这动人的情景吸引住了。 这动人的情景把我吸引住了。 2那只大虫被武松使劲力气按定。 武松使劲力气把那只大虫按定。 3.天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。 黑暗把天边的最后一到句子最前 面，加上“被”字，其他成分不变， 顺序也不变。 例（1）凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 （2）黄鹂把卷叶虫吃掉了。 卷叶虫被黄鹂吃掉了。
把字句变被字句。 1他把小鱼扔进大海里。 小鱼被他扔进大海里。 2炎热的太阳把水蒸干了。 水被炎热的太阳蒸干了。 3八路军把全部敌人消灭了。 全部敌人被八路军消灭了。
被字句以及被字句与把字句的异同
• 在…给”的 口语里有“ 给 • 格式。 格式。 • 例如： • 一切困难都将被全国人民所战胜。 他让（叫）人家给赶走了。
• • • •
注意： 注意：当主语明显是 受事者时， 受事者时，汉语的习 惯是不用被， 惯是不用被，这反而 比用被更自然。 比用被更自然。
• 语义不同。 语义不同。 把字句是主动句，而被字句是被动句。 把字句是主动句，而被字句是被动句。 前者强调积极主动 后者则强调被动 积极主动， 被动。 前者强调积极主动，后者则强调被动。 例如： 我把书拿走了。 例如： 我把书拿走了。 帽子被风吹走了。 帽子被风吹走了。
• 动词范围不同。 动词范围不同。 被字句所能允许的动词范围要比把字句 有些感知类动词不能出现在把字句里， 宽。有些感知类动词不能出现在把字句里， 但可以出现在被字句里。 但可以出现在被字句里。 例如： 敌人发现了侦察员。 例如： 敌人发现了侦察员。 侦察员被敌人发现了。 侦察员被敌人发现了。 敌人把侦察员发现了。 而不能说 敌人把侦察员发现了。
基本结构： 基本结构：
名（受事）+被（叫、让）+名（施事）+动+其它 受事） 施事）
• 注意：在无须指明或无法指明施事时，被 在无须指明或无法指明施事时，
字后边的施事者也可以不出现， 字后边的施事者也可以不出现，而 ”“让 的宾语则必须出现。 “叫”“让”的宾语则必须出现。
例如： 例如：
车被开走了。 车被开走了。 困难终于被大家克服了。（ 。（“ 困难终于被大家克服了。（“困难终 于被克服了” 而不能说“ 于被克服了”，而不能说“困难终于 让克服了 服了” 叫/让克服了”）
• 弱施事性。弱施事性的显著句法表现就是， 施事者经常可以不出现。 例如： 把这封信撕了吧。 她的包被偷了。
把字句和被字句的转换
把字句和被字句的转换一，把字句和被字句的转换的方法一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所变化。
改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
二，练习题（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
5．小青蛙把荷叶当成了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服（一）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
5.妹妹被我哄笑了。
1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句_______________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句______________________________________________一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
16、雨水淋湿了我的衣服。
把字句和被字句的方法和技巧口诀
把字句和被字句的方法和技巧口诀字句和被字句是汉语中的两种句法结构，用来表示主动和被动的动作关系。
掌握字句和被字句的方法和技巧对于汉语的学习十分重要。
下面是一些口诀，帮助你记忆和理解字句和被字句的构成和用法。
字句的口诀：主谓一致是基石，形成字句心要记。
谓语后置是常规，主语先行要关照。
主语明确要是副词，修饰动作起突出。
典范字句有句号，动宾短语必重复。
要强记得口诀，字句用法学得好。
被字句的口诀：字句变身为被格，动作主动入变被。
谓语前后位置变了，动作对象成为主。
主语宾语关系颠倒，语序要变回到。
被字句用得得体，语气可能是被动。
口诀明了被字句，用法好记又不迷。
下面是对以上口诀进行详细解释和举例说明。
一、字句的方法和技巧：1.主谓一致是基石：字句的谓语动词与主语在人称、数和性别等方面要保持一致。
例如：他学习了一整天。
主语“他”与动词“学习”保持一致。
2.谓语后置是常规：在字句中，动词一般放在主语后面。
例如：他写了一篇作文。
动词“写”在主语“他”的后面。
3.主语先行要关照：在字句中，主语一般要先行出现，然后才是谓语。
例如：她喜欢演奏乐器。
主语“她”先出现，谓语“喜欢”后出现。
4.主语明确要是副词：在字句中，主语一般是明确的名词，不是代词，来突出动作的力度。
例如：昨晚他肯定睡得很晚。
主语“他”是明确的名词。
5.修饰动作起突出：为了突出动作，可以在动词后面加上一个副词来修饰。
例如：他高兴地唱歌。
副词“高兴地”修饰动作“唱歌”。
6.典范字句有句号：字句通常以句号结尾。
例如：我去了超市。
句子完整，以句号结尾。
7.动宾短语必重复：在字句中，强调动作的直接宾语时，一般要重复它。
例如：她打开书包，拿出书。
动宾短语“书”重复出现。
二、被字句的方法和技巧：1.字句变身为被格：根据动作的关系，将字句转为被字句，即将动作的主体变为宾语。
例如：他说了一句笑话。
字句“他说”变为被字句“一句笑话被他说”。
2.谓语前后位置变了：在被字句中，谓语动词要移动到主语前面，与动作发生的主体成为主谓关系。
小学语文把字句和被字句的练习题
小学语文把字句和被字句的练习题1、我把书放在桌子上了。
2、妈妈把饭菜做好了。
3、XXX把自行车修好了。
4、爸爸把房间打扫干净了。
5、小猫把鱼吃掉了。
6、XXX把礼物送给了XXX。
7、XXX把电话接了起来。
8、我把门关上了。
9、XXX把球踢进了球门。
11、老师把问题解释清楚了。
15、XXX把水倒进了杯子里。
17、XXX把花插在了花瓶里。
18、XXX把自己的名字写在了作业本上。
20、XXX把自行车骑到了学校。
21、XXX把零食分享给了小朋友。
28、我被突如其来的大雨淋湿了。
29、小狗被小孩子抱着玩耍。
30、房间被孩子们弄得乱七八糟。
1、森林里的老爷爷打败了那只可怕的妖魔。
2、一群蚂蚁合力吃掉了一条大虫。
3、细雨悄悄地降落在人们的身上，淋湿了他们的衣服。
4、大雁总是用翅膀庇护着小雁。
5、我认真地洗干净了红领巾。
8、XXX抓住了一只卷叶虫当做美食。
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来从未更换。
12、我终于从书包里找到了那本小人书。
13、黑暗吞噬了天边最后一丝微弱的光亮。
14、雨水打湿了我的衣服。
16、璀璨的焰火点亮了夜空。
17、妈妈不小心摔坏了XXX的文具盒，心里很内疚。
20、一只小花猫成功捕捉到了一只老鼠。
21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾，让环境更加干净整洁。
22、XXX把刚换下来的衣服洗得干干净净，又香又软。
23、XXX帮助一个迷路的小孩回到了家，让孩子和家长都很感激。
语文人教版二年级上册把字句与被字句的转换
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1.知道什么是被字句、把字句？
2.被字句和把字句的格式是什么？
3.互换的注意事项有哪些？
4.做好课后练习。
练习题：
（一）“把字句”变换“被字句”
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
（二）“被字句”换“把字句
3.我被小蜜蜂蛰了。
4.小手被我洗得干干净净。
六、后续学习预告（可选）：
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
《“被”字句和“把”字句的互换方法》微课程
设计方案
微课程信息
主题名称
《“被”字句和“把”字句的互换方法》
选题意图
“被”字句和“把”字句的互换是小学课本必须掌握的一项知识点，在句式转换中也占有较大的比重，但大多数学生掌握不到互换的要领，在考试中为此失分，所以要让学生掌握互换的方法步骤和注意事项。
内容来源
让学生首先了解两者的组成部分，并通过具体的例子来向学生展示互换的方法，使内容更加通俗易懂。
三、互换要注意：
1、主动者和被动者的位置要互换。
例：他把小鱼扔进大海里。（把字句）
改为：他被小鱼扔进大海里。（错误）
小鱼被他扔进大海里。（正确）
让学生更深一层的掌握，互换时要注意的事项。
四、小结：被字句和把字句的互换在以后的学习中会经常用到，应该好好好掌握区分。
人教版二年级上册《语文园地七》
适用对象
小学二年级全体学生
教学目标
1.明确被字句和把字句的特点。
2.掌握互换的方法步骤及注意事项。
教学用途
√□课前预习□√课中讲解或活动√□课后辅导□其他
知识类型