2018高考语文二轮复习方略ppt课件 专题九 一般论述类文本阅读 9.1
合集下载
全国2018届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：实用类文本阅读
四、实用类文本阅读板块一传记阅读集训一、阅读下面的文字，完成1～4题。
俄罗斯之狼余杰①许广平在她的回忆录中曾写道：“他(鲁迅)有时，至少或者如他自己所说，像受伤的狼，跑到草地去舔干自己的伤口。
”在俄罗斯作家中也有这样一匹孤独的“狼”，他就是《大师和玛加丽塔》的作者布尔加科夫。
他于1931年给斯大林写过一封信，信中说：“在苏联俄罗斯文学的广阔原野上，我是唯一的一只文学之狼。
有人劝我在狼皮上涂点颜色，这是个愚不可及的劝告。
涂上颜色的狼也罢，剪去狼毛的狼也罢，怎么也不像一只狗。
”②布尔加科夫的面容消瘦、眼睛近视、文质彬彬、气态闲雅，从表面看怎么也不像一匹“狼”。
在家庭的熏陶下，他自小就喜爱音乐、戏剧、小说，尤其嗜好阅读果戈理的作品，养成了耿介不阿的性格和敏锐独到的眼力。
1923年他开始写作第一部长篇小说，1924年脱稿。
然后，一直到42年以后这部作品才在俄罗斯本土出版。
这时，作家已逝世26年之久。
从普希金以来，俄罗斯知识分子就有从军的传统，但是在20世纪一二十年代，国际、国内战争频繁，军队由荣誉的象征变为血腥的代名词，加入军队，除了屠杀与被屠杀以外没有别的选择。
战争无所不在，战争已内化到参与者和他们亲人的精神生活中。
对于这些，布尔加科夫保持了外在于伟大历史之外的个人叙事。
所谓正义与邪恶的区分是没有意义的，所有人都是被胁裹者。
③1926年，苏联国家政治保安总局突然搜查了布尔加科夫的住处，没收了小说《狗心》的手稿和他的日记。
从此，他开始受到漫长的批判和封杀，用作家自己的话来说，等待他的是“贫穷、流落街头和死亡”。
然而，他挺往了，像一只孤独的狼一样，对着茫茫旷野，发出凄烈的呐喊，在他生命的最后10年里，写下了19部作品。
其中有三部只要他按照当局的意思作修改，就能获得出版或上演。
但是他坚决不改变自己的创作意图和创作原则。
像猫一样聪明的中国作家们是无法理解：为何不作一点妥协呢？猫和狼是没有共同的逻辑的。
布尔加科夫的不被理解，正如鲁迅的不被理解一样。
2018年高考语文第二轮专题复习文言文阅读ppt
解析：首先，通读文段，大致了解整个文段的内容， 文段主要讲了《孔子世家》产生的背景。其次，借助相似 结构，利用动词“追”“匡”“垂”“作”等断开一些比 较明确的地方。再次，利用词性断句，如诸侯、仲尼。
答案： 周室既衰/诸侯恣行/仲尼悼礼废乐崩/追修经术 /以达王道/匡乱世反之于正/见其文辞/为天下制仪法/垂六 艺之统纪于后世/作孔子世家第十七。
自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖， 径仅容双趾。 以 匹 布 缚 胸 使 人 从 后 挽 之 扶 滕 侧 足 盘 跚 而 步 危 甚 刘 子 先 之 徐 子 与 余 相 去 数 步，摘山花以诗赠余，余亦倚声和之。
解析：画线语句涉及的动词、形容词有：缚、使、从、 挽、扶、盘跚、步、去等。这些词语中可能做谓语的有： 缚、使、从、挽、扶、步、去等。然后根据这些谓语往前 和往后判断语句的停顿点。 答案： 以匹布缚胸/使人从后挽之/扶滕侧足/盘跚而步 /危甚/刘子先之/徐子与余相去数步
解析：文段中表明对话、引文的“云”“曰”可以看 作断句的标志。注意要分清第二个“曰”不是对话标志， 是转述的内容，那么此处不能按对话来处理。 “则” “故” 是句首虚词。由此，可以进行断句。
答案： 冷斋夜话云/白乐天每作诗/令一老妪解之/问曰 /解否/妪曰解/则录之/不解/则又复易之/故唐末之诗/近于 鄙俚。
2．句式 (1)特殊句式。 文言文中的句式，特别是文言文的固定结构，可以 帮助我们断句。如“……者……也”这一典型的判断句 式(有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系 的词，如“为”“乃”“即”“则”等，都可以为我们 断 句 提 供 帮 助 ) ； “ 不 亦 …… 乎 ”“ 孰 与 …… 乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”
(2)根据谓语成分(动词、形容词)断句。 承担一个句子谓语成分的是动词、形容词(或活用为 动词、形容词的其他词性的词)，断句时，可以先找到语 句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词； 然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定 语句的停顿点。
《高考现代文阅读(论述类文本)》(完整版)PPT共58页PPT
爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《高考现代文阅读(论述类文本)》(完 整版)PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《高考现代文阅读(论述类文本)》(完 整版)PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
2018年高考语文第二轮复习 第一部分 专题一 论述类文本阅读课件
你来答题 选________ 答题思维 此题考查理解文中重要概念的含义的能 力。 解答此题，首先，精心审题，锁定目标概念——悲剧。 明确题干要求：选出“性质不属于原文所论悲剧的一 项”。其中“原文所论悲剧”应是本文作者对悲剧的认识 或界定。
其次，通读原文，搜集概念的内涵信息。 文中相关的论述有：第①段“悲剧产生于社会的矛盾、 两种社会力量的冲突”，第②段“悲剧不仅表现冲突与毁 灭，而且表现抗争与拼搏”，第③段“悲剧的审美价值的 载体只能是文学艺术”，第④段“悲剧成为审美对象只能 以文学艺术的形式出现”。
(1)选项句的意思往往和文章 的整体意思相近，但在原文 中找不到具体依据。 (2)选项句中的几个词在原文 中都有，但在原文的不同位 置。
往往出现在选项句的主语或 宾语的位置上，当选项中出 现类似“××的观点是”这 样的句子时，注意是否有此 类情况。
4.以偏概全 (混淆范围或
程度)
命题者设计选项 时故意增删、改 动文中表示范围 限制或是程度轻 重的词语干扰考 生，从而使考生 做出错误的判断。 主要有以部分代 整体(或相反)、以 个别代一般(或相 反)、以特殊代普 遍等。
要是指已然与未然、或然 关键词，如已经、
与必然。“已然”是事物 曾经、过去、现
5.混淆 时态
已经成为事实的状态或属 性。“未然”是事物尚未 成为事实的状态或属性。
在、目前、将要、 尚未、之前、之 后、一定、必将、
命题者故意把“尚未发生 可能、估计、如
的事情”转述为“既成事 果、未必、完成、
实”。“或然”是“可能 成功等。
【典例说法】 阅读下面的文字，完成后面的题目。(导学号 56110001) ①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人 而存在的关系。这也适用于把人本身作为研究对象的科 学。
高中语文 《高考论述类文本阅读》课件(16张PPT)
• 1.细读每一选项，从原文中找到相对应的 区间
• 2.找差别，包括语意与关系
11
仔细推敲，细心辨别（对比法+排除法）
1、比词语
2、比关系（因果、条件、假设、总分等）常在因 果关系上设题。 3、比结论论述类文章仍然是议论文，论点、论据、 论证 高考命题者会在分析文意（原因、条件、依据） 或内容（观点、态度）推断方面设题。
《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》 文艺学论文
《论传统表演艺术的保护与传承》
文艺学论文
《“孝”作为家庭伦理的意义》
社会历史论文
《实物的回归：美术的“历史物质性”》
文艺学论文
《谈谈〈古文观止〉》
文学论文
理解 句子
筛选 整合
考点考向 归纳 概括
√
论证 分析
√
观点 态度
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
题目信息
选文
类型
《中国参与国际气候治理的法律立场和策略： 以气候正义为视角》
政论
《明代青花瓷崛起的轨迹》
史学论文
《留住乡愁》
社会学论文
《历史视域中的诸子学》 《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记 忆与隐私边界》 《城市社会：文明多样性与命运共同体》
《照亮和雕刻民族的灵魂》
史学论文 法学论文 社会学论文 文艺学论文
15
1、完成《步步高》 P160. （2018·全国卷Ⅰ） 2、完成《3年课标》 （2020·全国卷Ⅰ1--3）
16
√
√
√
√
√
√
√
√
• 2.找差别，包括语意与关系
11
仔细推敲，细心辨别（对比法+排除法）
1、比词语
2、比关系（因果、条件、假设、总分等）常在因 果关系上设题。 3、比结论论述类文章仍然是议论文，论点、论据、 论证 高考命题者会在分析文意（原因、条件、依据） 或内容（观点、态度）推断方面设题。
《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》 文艺学论文
《论传统表演艺术的保护与传承》
文艺学论文
《“孝”作为家庭伦理的意义》
社会历史论文
《实物的回归：美术的“历史物质性”》
文艺学论文
《谈谈〈古文观止〉》
文学论文
理解 句子
筛选 整合
考点考向 归纳 概括
√
论证 分析
√
观点 态度
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
题目信息
选文
类型
《中国参与国际气候治理的法律立场和策略： 以气候正义为视角》
政论
《明代青花瓷崛起的轨迹》
史学论文
《留住乡愁》
社会学论文
《历史视域中的诸子学》 《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记 忆与隐私边界》 《城市社会：文明多样性与命运共同体》
《照亮和雕刻民族的灵魂》
史学论文 法学论文 社会学论文 文艺学论文
15
1、完成《步步高》 P160. （2018·全国卷Ⅰ） 2、完成《3年课标》 （2020·全国卷Ⅰ1--3）
16
√
√
√
√
√
√
√
√
2018版高三语文二轮复习 第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点3分析概括 ppt课件
选项
原文比对
分析
D.弘微事兄如父， 兄曜历御史中丞，元 临财清正廉洁。 他 嘉四年卒。弘微蔬食 分析这两段材 对谢曜感情极深， 积时，哀戚过礼，服 料可以看出， 一 谢曜去世， 他哀戚 虽除，犹不啖鱼 食荤腥。东乡君 死，留下巨万资 所取。 是弘微对谢曜 过礼， 除孝后仍不 肉„„九年，东乡君 的感情， 二是对 薨，资财钜万，园宅 东乡君财物的 十余所，奴僮犹有数 态度。 选项与原 自以私禄营葬。
选项 C.弘微为人审
原文比对
分析
弘微经纪生业，事若在 对比之后可看出，
慎，治业井井有 公，一钱尺帛出入，皆 弘微掌管产业就 条。谢混去世以 有文簿„„自混亡，至 像是替公家办事， 后，他掌管产 办事，账目分 多个方面得到 是九载，而室宇修整， 并且都有账目； 经 不异平日，田畴垦辟， 多方面也有很大 道俗义旧，入门莫不叹 不叹息， 或为之涕 确的。 业，犹如替公家 仓廪充盈，门徒业使， 过九年， 谢家的很 明；九年以后， 有加于旧。中外姻亲， 发展， 人们见后莫 很大发展，人们 息，或为之涕流，感弘 流。 可见选项是正 见后无不感叹。 微之义也。
第三部分 古诗文阅读 专题九 文言文阅读
考点3 分析概括
考情解读 “归纳内容要点， 概括中心意思”是指对文中信 息进行提炼和综合， 对所述事件或所说道理进行综合 判断与推理。这类考题一般都是把人物、事件、观点 等综合在一起设题， 要求从四个选项中找出一个对原 文内容分析概括不正确的选项。 命题者在出题时通常 是在大体正确的内容概括中设置一两处微小的不正 确的表述来干扰答题者。
核心要点 七个角度细比对，巧解分析综合题 1．比对关键词语，避免曲解文意 2．比对内容，避免无中生有 3．比对人物，避免张冠李戴 4．比对时间，避免时空错位 5．比对地点，避免地点不合 6．比对因果，避免因果混乱 7．比对范围、程度词，避免以偏概全
2018届高考二轮复习语文全国通用课件 第一章 论述类文本阅读-把握整体比对细节 微案3
思考 ①该题涉及四级概念中的哪一个？( 情节或人物 ) ②答案用到了四级概念中的哪些？( 人物、) 情节、主题
答案
试题五 文章第四段的景物描写有什么作用？(原文《苦命人》见学案 7“自学在前”) 答案 ①写出了冬天阴冷、昏暗的特点，渲染了悲凉的氛围；②暗示了芳 汀失业后处境的艰难、内心的凄凉；③为下文芳汀受到德纳第夫妇欺骗的 情节埋下了伏笔；④暗示了当时社会人与人关系的冷漠。 思考 ①该题涉及四级概念中的哪一个？( 环境 ) ②答案用到了四级概念中的哪些？( 环境、情节、人物 )
小结 答人物题，首先要从人物自身的正面和侧面描写考虑，其次要 考虑人物所处的环境、情节的推进和主题的表现。 答情节题，往往要考虑情节本身、人物、主题三方面的作用。其中情 节是主要的。 答主题题，往往要从主要人物、人物关系入手，还要考虑到情节的推 进、社会环境的设计等。 小说四级概念答题法的精髓在于：该题涉及哪个概念，先从自身概念 角度答题，如是环境题，就先从环境角度答题；如是情节题，就先从 情节角度答题。然后再从其余三个概念角度考虑答题。这种答题法只 是提供思考的角度，不可模式化、机械化。
通往靠山屯的长途汽车上，李强仍旧不跟他说话。他的心咚咚跳着， 像一个没经历过世面的年轻人。挂甲屯、毛屯、姚千户、杨千户，然后就 是靠山屯了。他们在靠山屯下了车，候车亭前，聚着好几十人。有男人， 也有女人。都是来接他们的！庆魁冲在最前面，问他：“我二嫂呢？”
李大壮的泪一下子就流了出来。从上车，第一次有人问他话！家乡话！ 李大壮举起手里的包袱。包袱里是一只精致的骨灰盒。五百块钱买的。 一路上，他没敢打开看，怕惊着周围的乘客。 “怎么不早送医院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壮看出了乡 亲们的心里话。是啊，怎么不早送医院呢？！广州医院的大夫也这样责问 他。止疼片吃完了，还疼，疼得冒冷汗，发烧，说胡话，哭爹喊娘，这才 张罗去医院。李大壮的媳妇冯秋萍，这辈子就住过一次医院。大夫说，太 迟了，肠穿孔，怎么不早点送来？！
2018年高考语文第二轮专题复习课件：第一部分专题一论述类文本阅读学案
6.因果 混乱
因果混乱一般有两种情况：一是 因果颠倒，即把“因”错断为 “果”，“果”错断为“因”， 颠倒了两者的关系；二是强加因 果，即把没有因果关系的说成是 因果关系。
选项句与原文相似， 需注意：(1)选项句中 的“因”与“果”在 原文中是否在同一位 置。 (2)注意一些改换因果 关系的关键词，如之 所以、就只要等。
7.混淆 是非
将肯定和否定颠倒。命题者设计 选项句中往往会出现 选项时在事物的性质上设置干扰。含有肯定或否定的关 有意将阅读材料中肯定了的事物 键词，如没有、每、 加以否定，或者将否定了的事物 无、无 【教你思维】
理解文中重要概念的含义
【典例说法】 (2014· 新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字， 完成后面的 题目。(导学号 56110000)
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量 的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧 等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方 的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小， 还无法与强大的旧势力 或邪恶力量抗衡， 正义的要求不能实现， 于是形成了悲剧。 古希腊学者亚里士多德指出， 悲剧描写了比现实中更美好 同时又是“与我们相似的”人物， 通过他们的毁灭“引起 怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
选项句与原文中的句 子往往相差很少，有 时增加、减少一两个 词语，有时甚至是增 减了“的”“了”等 虚词；或者换了一个 相近的词语或句子而 改变了意思。
2.无中 生有
指干扰项的内容在原文中 根本找不到根据，或原文 中并无此意，是命题者凭 空捏造出来的，是故意迷 惑考生的。
(1)选项句的意思往往和文章 的整体意思相近，但在原文 中找不到具体依据。 (2)选项句中的几个词在原文 中都有，但在原文的不同位 置。
高考语文 二轮专题——论述文阅读 课件(26张PPT)
题，第2 题为论证关系分析题，第3题为观点概述、结论推断题。
考点分布：主要涉及理解词(句、文)意、筛选信息、分析论点(论据、论证)、
推断文意、
命题特点
(1)针对文中一个或多个重要句子的含意理解/转述拟定选项。 (2)针对文 中一段或几段内容的综合理解/转述拟定选项。 (3) 选项分“理解”和“分析 ”两个部分；
二 轮 专 题
论 述 文 阅 读
1
一、考题纵览
年份卷别 阅读材料
题号题干
考点
2019年 全国Ⅰ卷
铁凝《照亮和雕刻民族的 灵魂》
1.下列关于原文内容的理 解和分析，正确的一项是
1.理解文中重要句 子的含意，筛选并
叶嘉莹《论杜甫七律之演 (3分)
整合文中的信息。
2019年 进及其承先启后之成就》
全国Ⅱ卷
7
③从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在 代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的 行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代 人为自己及后代设定义务(C)。就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现 代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所 有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权 使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙 后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为 原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利 益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而 非为其设定义务(C)。 ④总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公 平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和 个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。( 摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》)
考点分布：主要涉及理解词(句、文)意、筛选信息、分析论点(论据、论证)、
推断文意、
命题特点
(1)针对文中一个或多个重要句子的含意理解/转述拟定选项。 (2)针对文 中一段或几段内容的综合理解/转述拟定选项。 (3) 选项分“理解”和“分析 ”两个部分；
二 轮 专 题
论 述 文 阅 读
1
一、考题纵览
年份卷别 阅读材料
题号题干
考点
2019年 全国Ⅰ卷
铁凝《照亮和雕刻民族的 灵魂》
1.下列关于原文内容的理 解和分析，正确的一项是
1.理解文中重要句 子的含意，筛选并
叶嘉莹《论杜甫七律之演 (3分)
整合文中的信息。
2019年 进及其承先启后之成就》
全国Ⅱ卷
7
③从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在 代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的 行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代 人为自己及后代设定义务(C)。就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现 代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所 有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权 使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙 后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为 原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利 益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而 非为其设定义务(C)。 ④总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公 平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和 个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。( 摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》)
《高考论述类文本复习——论述类文本行文脉络专题》课件(36张PPT)
名词术语 ②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语 ③关联词、标志性词语 ④中心句、要点句及联结句 ⑤特殊句），同时对 一些观点、论证方法等作批注。
关键词句
• （1）从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句…… • （2）从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、
的城市主题，这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问
题域和方法论，并且，唯有在这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之
下，城市学才能够兼容其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，
将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。
首先提出城市文学研究的学
• 具体要点：
•
首 先 ， 由 ××× （ 谈 起 ） 【 概 述 ×× ； 指 出 ×× 】 ， 引 出 ××× （ 观 点 ， 或 论
题）；
• 其次，从×××方面阐述【论述，分析】××（观点，或论题）；
• 【再次，联系现实，用××（方法）指出（强调）××；（用××方法指出××结 果）】
• 最后，总结上文，提出（突出，阐明）××（结论，观点，做法，希望）【照 应开篇论点或论题】
的城市主题，这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问
题域和方法论，并且，唯有在这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之
下，城市学才能够兼容其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，
将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。
《城市经验和城市研究》
•
城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传统文
关键词句
• （1）从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句…… • （2）从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、
的城市主题，这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问
题域和方法论，并且，唯有在这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之
下，城市学才能够兼容其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，
将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。
首先提出城市文学研究的学
• 具体要点：
•
首 先 ， 由 ××× （ 谈 起 ） 【 概 述 ×× ； 指 出 ×× 】 ， 引 出 ××× （ 观 点 ， 或 论
题）；
• 其次，从×××方面阐述【论述，分析】××（观点，或论题）；
• 【再次，联系现实，用××（方法）指出（强调）××；（用××方法指出××结 果）】
• 最后，总结上文，提出（突出，阐明）××（结论，观点，做法，希望）【照 应开篇论点或论题】
的城市主题，这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问
题域和方法论，并且，唯有在这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之
下，城市学才能够兼容其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，
将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。
《城市经验和城市研究》
•
城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传统文