新媒体时代开展思想政治教育工作的挑战及其应对措施
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。
一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。
可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。
二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。
在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。
因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。
三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。
我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。
四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。
可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策林奕波大连工业大学艺术设计学院【摘要】新媒体相对于传统媒体的传播特征与优势，使大学生思想政治教育工作面临挑战。
教育者必须通过构筑和完善思想政治教育的新媒体阵地，尊重学生的主题地位，转变自己角色，提高大学生的媒介素养等方法提高思想政治教育的针对性和实效性。
【关键词】新媒体大学生思想政治教育新媒体是借助于数字技术、互联网、移动通讯技术，实现跨时空、海量、即时、互动交流信息的新兴传播载体。
相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。
媒体的发展大致经历了三个阶段：精英媒体、大众媒体和个人媒体。
在互联网高速发展的今天，以个人为中心的新媒体已经从边缘走向主流，这表明新媒体时代已经到来。
新媒体以其信息资源的丰富和交流的便捷，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道，深受大学生的关注和喜爱，新媒体与大学生之间的亲密接触，正在日益改变着他们的学习、生活、行为、思维方式和价值观念。
在新媒体时代，如何有效地开展大学生思想政治教育是摆在每一个高校思想政治工作者面前的重要课题。
一、新媒体的特征与传统媒体的传播相比较，新媒体在传播方式上具有明显的特征。
具体体现在：１．全时传播。
全时传播指的是信息随时可以进行发布。
２．全域传播。
地域和空间限制越来越少，只需要设备和传输信号。
就可以发布信息。
３．全民传播。
传播不再是机构、媒体单位的事情，每一位民众都可以参与其中，谁都可能是记者、编辑。
４．全速传播。
传播速度比旧媒体快，在事件发生的同时就能够进行传播活动。
５．全媒体传播。
传播信息不单是文字或者图片，还附有音频、视频等多触觉通道。
６．全渠道传播。
客户端多样化，比如电脑、手机、短信等都可以进行信息发布。
７．全互动传播。
新闻的线索搜集、采访、发行等一系列活动，所有用户都有机会参与进去，并且在事后可以发表评论。
８．去中心化传播。
不同受众可以选择出很多主题进行讨论，另一方面也说明了新媒体使新闻多元化。
新媒体视野下高校思想政治工作的挑战及对策
一
播方式 的个性化 、 信息获取 的即时性 、 传媒机构 的企业 化、 信息的虚拟化、 受众的族群化等容易扰乱信息传播环 境， 造成媒体的失范 ， 使个人隐私 的伦理道德、 息的管 信
理 与 控制 、 势文 化 的过 度影 响 、 实世 界 虚 拟化 、 论 强 现 舆
更 丰富 。
空 间， 影响个人思想观念 和道德认知 ， 导致理想信念迷 失、 价值观混乱、 价值主体 自由化 、 价值导 向多元化等问
题 ， 消 了高校思想 政治 教育 的部分 效果 。 抵
２ 生 活 空 间 虚拟 化 、
新媒体的种类很多 ， 受学校条件 的制约 ， 大学生所处 的媒体环境主要 由手机 、 博客 、 网络与传统媒体共 同构
２０ 年 第 ５ ０９ 期 （ 总第 １６ ７ 期）
世 纪桥
Ｎｏ
．
５２ ０ ，０ ９
（ ｅ ｅａＮ ．７ Ｇ ｎｒｌ ｏ１
新媒体视野下高校思想政治 工作 的挑 战及对策
柯 晓 兰
（ 西华师范大学 宣传统战部 ， 四川 南充 ６ ７ ０ ） ３ ０ ２
摘要 ： 随着新媒体 的影响力与 １俱增 ， ３ 大学生思想政 治教育 出现 了诸 多新情 况和新 问题。 高校思想政治教 育
体形式 ， 多以电视、 电脑、 手机、 Ｄ 、 Ｐ 等设备为终端 ， Ｐ ＡＭ ４
能够 实 现个性 化 、 互动 化 、 分化 的传播 。 细
机进行大肆传播和渗透。大学生 尚未形成稳定 的价值观 念， 缺乏理性的判断能力 ， 很容易被动地接受外界信息 ， 成为单一接受信息的单面体 ， 进而分散注意力 ， 缩小思考
新 媒 体 超 越 了时 空 的 界 限 ， 成 了一 个 虚 拟 的 空 形 间 。对受 众 而言 ， 就存 在 现 实世 界 和 虚拟 世 界这 两 种 生
新媒体环境下高校思想政治教育研究
新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。
在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。
本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。
一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。
但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。
这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。
2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。
在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。
现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。
3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。
老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。
二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。
在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。
2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。
分析新时代事业单位政治工作面临的挑战和策略
分析新时代事业单位政治工作面临的挑战和策略1. 引言1.1 背景介绍“背景介绍：随着社会经济的发展和变革，新时代的事业单位政治工作面临着前所未有的挑战和机遇。
在我国经济社会发展的新形势下，政治工作不仅仅是维护政治安全和稳定，更需要适应多元化的思想理念、网络传播的快速发展以及青年员工对政治工作参与度的不足等新情况。
事业单位作为国家的重要组成部分，其政治工作的角色和功能也越发突显。
本文将围绕这些挑战展开分析，并提出相应的策略措施，以应对新时代事业单位政治工作面临的挑战。
”1.2 研究意义新时代事业单位政治工作面临着诸多挑战，如社会转型带来的思想理念多元化、网络传播的快速发展对舆论引导的影响以及青年员工对政治工作的理解和参与度不足等。
这些挑战的存在，直接影响着事业单位政治工作的开展和成效，因此有必要对其进行深入分析和探讨。
研究新时代事业单位政治工作面临的挑战和策略具有重要的现实意义和实践价值。
分析这些挑战有助于深入了解新时代政治工作的现状和问题，有利于提升政治工作的质量和水平。
制定相关策略针对性解决这些挑战，有助于指导和推动事业单位政治工作的发展，推动政治工作与时代发展同步。
这一研究还为事业单位政治工作提供了更多的思路和路径，促进政治工作的创新和变革。
对新时代事业单位政治工作面临的挑战和策略进行研究，具有十分重要的理论和实践意义。
深入探讨这些问题，有助于完善事业单位政治工作机制，提高政治工作的效益和影响力，推动事业单位政治工作不断适应时代的发展需求，更好地发挥其作用。
2. 正文2.1 挑战一：社会转型带来的思想理念多元化随着社会转型的加快和人们观念的不断更新，思想理念的多元化成为事业单位政治工作面临的一大挑战。
过去传统的思想政治教育模式已经不能适应时代发展的需要，员工的思想观念日益多元化，存在着较大的思想隔阂和碰撞。
这种多元化的思想理念在一定程度上削弱了统一思想，影响了政治工作的有效开展。
面对这一挑战，事业单位需要及时调整政治工作思路，采取更加灵活多样的方式进行思想政治教育。
新形势下使用新媒体新技术进行高校思想政治教育管理工作的探索
新形势下使用新媒体新技术进行高校思想政治教育管理工作的探索随着互联网技术的迅猛发展和智能终端的普及，新媒体、新技术已经成为高校思想政治教育管理工作的重要手段。
在新时代背景下，如何充分发挥新媒体新技术优势，促进高校思想政治教育工作的全面提升，成为摆在我们面前的重要课题。
本文将从新形势下高校思想政治教育管理工作的现状入手，结合新媒体、新技术的特点探讨如何运用新媒体新技术进行高校思想政治教育管理工作的创新与探索。
一、新形势下高校思想政治教育管理工作的现状在新时代背景下，高校思想政治教育管理工作面临许多挑战和困难，例如学生群体日趋多元化、知识获取途径不断多样化、传统教育方式难以满足需求等。
传统的思想政治教育管理模式已经无法适应新形势下高校思想政治教育工作的要求，管理效率和效果亟待提高。
新媒体、新技术的迅速发展给高校思想政治教育管理工作带来了许多新的机遇。
新媒体、新技术可以拓宽思想政治教育的渠道，通过在线教育平台、微信公众号、短视频等方式，将优质的教育资源传递给广大学生。
新媒体、新技术可以增强思想政治教育的趣味性和互动性，例如借助虚拟现实技术、人工智能等技术手段设计生动形象的教学内容，引发学生的兴趣。
新媒体、新技术可以提高思想政治教育的管理效率，通过大数据分析、云计算等技术手段实现对学生思想政治状况的实时监控和分析，及时发现问题并采取相应措施。
新媒体、新技术在高校思想政治教育管理工作中的作用不容小觑。
在新媒体、新技术逐渐成为高校思想政治教育管理工作的重要支撑手段的也面临一些需要突破的问题。
由于新媒体、新技术更新换代较快，高校思想政治教育管理人员需要不断学习新知识、掌握新技能，保持与时俱进。
新媒体、新技术在高校思想政治教育管理工作中的合理应用需要有一个较为完整和成熟的指导体系，包括技术标准、管理规范、教育内容等方面的制定和完善。
新媒体、新技术在高校思想政治教育管理工作中的应用需要有相应的安全保障措施，避免因技术安全隐患带来的风险。
新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策
有更 多的交流 与 合作 。
方面 。 例如 沈 阳理工 大学 在教 师评 骨 干教 师和专 业带 头人
规定“ 双 师型 ” 教 师是 必 要条 件 ： 沈 阳师范 大学 高 ２ ． ５ 制定 “ 双 师型 ” 教 师考 核办 法 目前 还 没有 制定 出 的 时候 ， 规定 非 针对“ 双 师型 ” 教 师的考 核办 法 ， 让“ 双 师型 ” 教 师 的现状 变 等职 业技 术 学院在 教 师 的津贴 方面做 了一 些 要求 ， 双 师型 ” 教 师津贴下 调 ５ ％等 。这 些措 施都 在 不同 的方面 成只 有评 没 有考 。 这 种情 况会 导致 一部 分 的“ 双 师型 ” 教 师 “ 双 师型 ” 教 师一 些优 惠 ， 只 有建 立 了“ 双 师型 ” 教 师成 产 生 一 劳永 逸 的 思 想 ， 认 为只 要 评 上 了就 一 辈 子 都 是 “ 双 给 了“
情况、 社 会 地位 等 ， 在 交流 时 极 易通 过 欺骗 手 段 来 获 取精
信息， 甚 至利 用 网络诈 骗他人 钱 财 ， 为社 会 带来极 大危 害。
１ ． ３ 新媒体 的错误舆 论 容易误 导学 生。社 会竞争 越来
新媒体 的广泛 应用 ， 为人们 的生 活、 学 习、 交流 、 工作 方
致 使校 园或社 会 动荡 不安。例如 ， 从前 年 发 易在 短期 内受到网民 的关注 ， 影 响深远 。 受网络 的开 放、 共享 的心理 及思 想 ， 生 的 “ 小 月 月 ” 事 件 中 可见 ， 小 月月在 被 车辆碾 压 两次、 路 性 的影 响 ， 新 媒体上传 播 的各 类信息 、 观 念 等都会 对大学 生 ８个路 人 ， 没有任 何人 驻 足施 以援 手 ， 这种 道德 丧 失 的 的思 想造 成不 同程 度的冲击 ， 为高校 思想政治 教育工作 带来 过 １ 现 象普 遍 存在 ， 究 其原 因 ， 在 于 媒 体在 前几 年 大 肆宣 扬 有 巨大挑战。开展思 想政治 教育应 当充分利 用新媒体 的优 势 ， 人在 救人 后 反被 被救 者坑 害 之类 的事件 ， 实质 上 这种 事情 让学 生接收到正确 的思想观念 ， 笔者将就 此展开 探讨 。 只 是 少数 现 象 ， 不 良媒体 不作 正面 引导 ， 反 而将 人 们 引 向 １新媒 体 时代 下大 学生 思想 政治教 育 面临 的挑 战 １ ． １ 新 媒体信 息 复杂 影 响大学 生价值 观 。新 媒体给人 消沉 的漠 态世 界。 ２ 新 媒体 时代 下大 学生 思想 政治教 育 的对策 们获 取信 息带来便 利 的 同时 ，也会 向人们 传 播价值 观扭 曲 在 新媒体 时代 下 ， 大 学生 思 想政治 教 育 的地位 越来 越 的信 息。 譬如， 近 年来 ， “ 苹果” 手机 对于大 学生而言 ， 象征着 凸 显 ， 高校 辅 导 员承 担 着 培 养 高素 质 人 才 的重 任 ， 其 重要 强 大 的科技 王 国 ， 大家趋 之若鹜 ， 近期 ｉ Ｐ ｈ ｏ ｎ ｅ ５ ｓ已经上市 ， 笔 者 结 合 自身 工作 经 验 ， 探讨 如何 利 用 新媒 而“ 土 豪金 ” 的 Ｐ ｈ ｏ ｎ ｅ ５ ｓ在 未开 卖前便 因其特 殊 性 受到 广 性 尤 为突 出 ， 体 做 好大 学生 思想 政治 教育工 作 。 泛 关注 ， 刚开 售便 在我 国抢售 一 空 ， 拥有 “ 土 豪金 ” 才 能证 明 ２ ． １ 构 建新 媒体 交流平 台。大学 生越来 越 以 自我 为 中 自己所用 的苹果 手机是 最新 款 的这种思 潮 ，对当代 大学 生 心 ， 利 用 其 心理 ， 采用 柔 性 教育 ， 以平 等 、 温和 的态 度 对待 的价 值观 产生着 巨大轰 击 ， “ 卖 身” 买ｉ Ｐ ｈ ｏ ｎ ｅ之类 的事件层 大 学生 ， 切 身 体 会 大学 生 的 心理 状 态 ， 做 好 思 想政 治 教 育 出不 穷 ， 使得 我们 不得不 重新审视 新媒体 的功 能。 工作 。辅 导 员需 要对 学生 的生 活 、 学 习等 各个 方面 进行 管 １ － ２ 新 媒体 的虚 拟 背景 容 易 弱化 大 学生 的道德 意 识 。 所 以需要 开 设 自己的微 博 、 ＱＱ 群 等 ， 摒 弃管 理 者 的姿 新 媒体 在 传 播 过 程 中 ， 不 论是 传 播 者还 是 接 收者 ， 都 可 能 理 ， 在 以虚 拟身 份 进行 交流 ，在 缺 乏 实际 监督 管 制 的情形 下 ， 态， 运 用 紧跟 时代 的语 言 ， 跟 随学 生 的思潮 ， 同 学 生 进 行 正
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策随着时代的进步和社会的发展，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和问题。
在新时代，如何更好地进行高校思想政治教育工作，已经成为了一个亟待解决的问题。
本文将从高校思想政治教育工作存在的问题入手，分析问题的原因，并提出相应的对策措施，旨在为高校思想政治教育工作的改进提供参考。
一、存在的问题1.思想政治教育内容单一当前，高校思想政治教育大多以政治课、思想道德修养课为主要内容，而这类课程大多以理论知识为主，缺乏实际操作性和针对性，使得学生学习的内容单一，缺乏吸引力。
2.教育方式传统化高校思想政治教育工作中，往往采用传统的讲授式教育方式，缺乏互动性和趣味性，难以引起学生的兴趣和参与度，影响了教育效果。
3.学生思想观念多元化当前高校学生的思想观念和价值取向相对多元化，有些学生缺乏对思想政治教育的认同和重视，导致了思想政治教育工作面临挑战。
4.教师队伍结构不合理在高校思想政治教育工作中，有些教师缺乏专业素养和教育理念，教学能力和水平参差不齐，导致了教学质量参差不齐。
二、问题分析1.传统教育模式的局限性2.教师队伍建设不足高校思想政治教育工作需要一支富有理论知识和实践经验的教师队伍，而当前一些高校教师队伍的结构不合理，导致了教学质量的参差不齐。
高校思想政治教育工作中，单一的教育内容难以满足学生多元化的需求，缺乏吸引力和针对性。
三、对策建议1.改革教育方式针对高校思想政治教育工作中传统的讲授式教育模式，可以逐步引入更多的互动式、体验式的教育方式，例如通过小组讨论、案例分析等方式，增加学生的参与度和主动性，提高教育效果。
高校应该加大对教师队伍的培训和建设力度，不断提高教师的教育水平和教学能力，使得教师队伍更加专业化，富有活力。
3.拓展教育内容除了政治课、思想道德修养课，高校应该逐步拓展更多关于实践、社会热点等领域的教育内容，丰富思想政治教育的内涵，满足学生多元化的需求。
4.强化实践教育在高校思想政治教育工作中，可以逐步增加实践教育的内容，例如组织学生参与社会实践活动、志愿活动等，提高学生的社会责任感和参与度，加深对思想政治教育的理解和认同。
高校思想政治教育工作将面临的挑战与应对探析
高校思想政治教育工作将面临的挑战与应对探析高校思想政治教育工作一直是高校教育的重要组成部分，旨在引导学生正确的世界观、人生观和价值观，并确保他们成为有道德、有责任感的公民。
然而，随着时代的变迁和新的教育形式的出现，高校思想政治教育工作也将面临各种挑战。
首先，随着互联网和新媒体的普及，学生获取信息的途径更加多样化和便捷化。
但是，这些信息的真假不一定等同，造成了信息的混杂和不可信。
因此，高校思想政治教育工作需要加强信息的筛选和辨别能力，使学生学会正确判断和识别信息的真实性，避免被虚假信息所误导。
其次，新生代学生越来越倾向于个性化，民主化和开放式的教育方式，希望在教育中得到更多<自主性和自由性。
但是，传统的思想政治教育往往被认为是注重纪律性和规范化的，这与学生的期望不符。
因此，高校思想政治教育工作需要更加注重个性化和民主化，为学生提供更具有启发性和交互性的教育体验。
第三，学生的自我意识和自主性变得越来越强，对于存在于社会现实中的问题以及社会矛盾的态度和看法也越来越具有个性化和多元化。
然而，传统的思想政治教育往往是基于一定的意识形态和价值标准，无法完全符合学生的自我认知和思考。
因此，高校思想政治教育工作需要更加注重多元化和包容性，尊重学生个体的不同思想和看法，引导学生自主探索和表达。
面对这些挑战，高校思想政治教育工作需要做出相应的反应。
首先，高校思想政治教育工作者需要提高自身素质，加强对不同思想观点和信息的研究和掌握，从而更好地开展教育工作。
其次，高校思想政治教育工作需要更加注重学科交叉和互动。
建立思政专业与其他学科的紧密联系，将思想政治教育融入其他学科，以提高学生的思维创新和专业素养。
同时，高校思想政治教育工作者也应该加强与学生的交流和互动，了解学生对思想政治教育的期望和需要，根据学生的实际情况，调整和完善教育方式。
综上所述，在新的时代环境中，高校思想政治教育工作需要不断创新和发展。
只有紧跟时代的步伐，保持与学生的互动和交流，才能更好地完成高校思想政治教育的使命，为学生成长成才贡献力量。
浅谈高校思想政治教育工作面临的挑战及策略
浅谈高校思想政治教育工作面临的挑战及策略随着时代的发展，高校思想政治教育工作面临越来越多的挑战，主要包括以下几个方面：首先，社会多元化带来了观念的分化，学生的思想非常复杂。
特别是高校学生的纵深思维特别发达，对学习生活、社会道德等方面的理解也更加灵活，对于思想政治教育的接受也有更加挑剔的程度。
其次，现代科技的快速发展带给人们更为便捷与快捷的通讯义务，使得学生们的时间分配更为灵活，并且有了更广泛的信息范围。
面对互联网的洪流，学生们的思想观念难以被简单、传统的思想政治教育所覆盖。
第三，由于学生年龄的特殊性，他们存在非常严重的“叛逆期”，对于一些朴素、浅显的思想政治知识难以激发他们的兴趣，反而会引起反感和抵抗情绪。
以上这些挑战都给高校思想政治教育工作提出了很高的要求。
为了解决上述问题，高校可采取一些策略。
首先，加强对学生思想观念变化的研究，分析并研究学生的思维方式和心理状况，了解其思想动态，掌握其特点和方向，为高校思想政治教育工作提供有力的支持。
其次，创造宽松、自由的学习环境，保证思想政治教育内容严肃、深入、有意义，在学生中形成积极向上、乐观进取的情绪氛围。
比如可以在教学环节中，采用多样的教学形式和方法，多角度地引导年轻学子，给他们足够的自由空间与时间，以释放他们青春活力和探寻知识之美。
第三，注重思政教育与实际经验的结合。
举办一些真实的活动体验，如社会实践、志愿服务等，让学生们从实践中感受国家、社会的发展成就和学习成果，树立正确的价值观。
此种方法不但能让学生们在掌握知识的同时还能实现理论与实践结合，为今后的职业发展打下牢固的基础。
最后，高校可以引进先进的教育技术，应用多媒体、网络、图书馆等教学资源，使思政教育更为精准和有针对性。
总之，高校思想政治教育工作面临的挑战和难度并不容易解决。
我们应该根据行业发展的实际情况，注重思想政治教育与实际情况的结合，在落地实施中不断探索进步，为学生们的成长成才打造更为坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
新媒体时代开展思想政治教育工作的挑战及
其应对措施
作者：王颢
来源：《读写算》2012年第75期
摘要：随着科学技术的不断进步，互联网、数字和移动通讯等新兴媒体广泛应用到人们的
日常生活中。这一科技趋势改变了传统的信息传播方式和人们日常交流沟通方式。新形势下的
思想政治工作者必须清楚认识新的媒体形式对思想政治教育的影响，研究在新媒体时代思想政
治教育所面临的挑战，并寻求开展思想政治教育工作的新途径、新方法。
关键词： 新媒体 思想政治教育 挑战
借助新媒体开展思想政治教育既是一个不同学科领域交叉的理论命题，又具有鲜明的时代
性和实践性。我们必须清楚的认识到新的媒体形式对思想政治教育的影响，研究思想政治教育
在新媒体时代所面临的挑战，探索新媒体时代开展思想政治教育工作的新途径、新方法，进一
步加强和改善新形势下的思想政治教育工作。
新媒体时代思想政治教育的挑战
新媒体时代背景下，人们的社会生活方式产生了极大的变革。新媒体技术的开放性、隐蔽
性和互动性等特点既给思想政治教育带来了难得的机遇，但也正是这些特点增加了开展思想政
治教育工作的难度，使得新形势下的思想政治教育工作面临着新的挑战。
1.思想政治教育的工作理念面临挑战。随着人们沟通交流方式的转变，以及主体间性哲学
概念的兴起，主体间性思想政治教育成为我国思想政治教育研究的新兴领域。著名学者张耀灿
将主体间性思想政治教育界定为：“主体间性思想政治教育是指主体——主体和主体——客体
这两种关系的统一，这样的思想政治教育就是所谓的主体间性思想政治教育。”[1]在新媒体环
境下，思想政治教育的主体间性愈发凸显。如何利用新媒体开展好思想政治教育工作，实现思
想政治教育工作理念由单向灌输向双向互动转变，是目前思想政治教育工作面临的一项巨大挑
战。
2.思想政治教育的工作背景面临变化。新媒体时代，信息的传播在时间、空间和内容上都
处于“无屏障”状态，其中信息发布的匿名性和相关法制建设不完善，更是导致新媒体时代信息
的无序发展，人们从新媒体上获取信息具有随意性和难以控制性，很多不良信息给传统观念和
道德思想带来了严重挑战，甚至在社会生活中产生了不良影响。这一现状不利于人们尤其是正
处在塑造期的青年大学生们坚定马克思主义立场，树立科学的世界观，人生观和价值观，给思
想政治教育工作带来了严峻地挑战。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
3.思想政治教育的工作要求面临改革。打破传统的思想政治教育工作方法，利用新媒体与
受教育者进行平等自由的沟通交流，从而保证思想政治教育的实效性，是新形势下的思想政治
教育工作在工作理念、工作方法等方面对思想政治教育工作者提出的全新要求。因此，思想政
治教育工作者坚持与时俱进，熟悉新兴媒体，更新现有观念，改革工作方式，改进工作思路，
提高运用新媒体开展思想政治教育工作的能力，是迎接新媒体时代挑战的必然要求。
新媒体时代思想政治教育的应对措施
新媒体快速发展的当下，思想政治教育在工作内容，方法和理念等方面面临着前所未有的
新挑战。面对新形势下的思想政治教育工作，我们要全面把握新媒体的特性，充分发挥新媒体
在思想政治教育工作中的独特优势，开创思想政治教育工作的新局面，将上述挑战转化为开展
思想政治教育工作的新机遇、新契机。为此，我们应切实做到以下几点：
1.坚持工作的创新性。新媒体的出现是科技不断进步的产物。不同于强调“怎样才能最大
限度地把信息传递出去”的传统媒体，新媒体则更加注重于“怎样才能最大限度地实现信息的交
流与互动”。[2]这就要求我们思想政治教育工作者要重新理解新形势下的思想政治教育工作，
根据思想政治教育理论和现代传播学相关原理，依托互联网，手机等新兴媒介开展思想政治教
育活动。为此，思想政治教育者要将新媒体和传统媒体结合起来，探索新旧结合、虚实统一的
工作新思路，从而使新媒体和传统媒体有机结合起来，更好地为思想政治教育工作服务。[3]
2.促进工作的专业性。新媒体时代主体间性思想政治教育的主体是教育者和受教育者两者
复数的主体，要真正实现新媒体时代思想政治教育工作的目标，必须不断提高教育者和受教育
者双方的素质，适应时代发展的要求。思想政治教育要真正实现与新媒体时代发展变化相适
应，需要选拔出一批新媒体开发应用传播等方面的专业人员充实思想政治教育工作队伍的人才
储备，从而打造出一支既能够熟练掌握新媒体技术，又能够把握思想政治教育基本规律的核心
队伍，保证思想政治教育工作在新形势下取得更大的突破和进展。[4]
3.加强工作的导向性。新媒体时代下，思想政治教育工作者应把新媒体的教育功能纳入到
思想政治教育体系中来，将新媒体环境下的舆论阵地、学习阵地和生活娱乐阵地作为思想政治
教育工作的新切入点，不断创新，积极整合新媒体的优势资源，建立新的思想政治工作方法，
把握正确的舆论导向，用先进的主流文化占领网络阵地，营造积极向上的网络舆论氛围，传播
党和国家的方针政策，宣扬社会主义先进文化，构建新媒体服务思想政治教育的新平台，从而
加强新形势下思想政治教育的阵地建设。
4.提高工作的实效性。新媒体时代，信息的无序发展和不良信息的泛滥给思想政治教育带
来了一系列的严峻挑战。为此，加强对网络信息的管理，提高对新兴媒介的信息监控，是新形
势下思想政治教育的一大重要任务。思想政治教育工作者要不断完善自身的媒介素质，利用新
媒体这个平台探索思想政治教育工作的新方法和新途径，通过与受教育者在新兴媒介上的互动
交流及时发现受教育者存在的思想问题并进行针对性的教育，切实的建立和健全思想政治教育
中的信息监管机制，实现新媒体信息监控的实效性。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
四、结语
总之，在新媒体快速发展的当下，研究在新媒体时代思想政治教育所面临的新挑战，探索
新媒体时代背景下开展思想政治教育工作的新途径、新方法，在实践与总结中推动思想政治教
育工作不断的向前发展，对于我们在新的历史起点上按照科学发展观的要求，继续奋发图强，
取得新的更大的成绩，具有重要意义。
参考文献：
[1]张耀灿，刘伟.思想政治教育主体间性涵义初探[J].学校党建与思想教育
[2]杨晓慧.新媒体与思想政治教育新思路[J].高校理论战线
[3]杨晓慧.新媒体与思想政治教育新思路[J].高校理论战线