2018春三年级劳技教学设计3
三年级上劳技教案
三年级上劳技教案【教案名称】：三年级上劳技教案【教案编写目的】：本教案旨在帮助三年级学生全面了解劳技课程的内容，培养学生的实践动手能力和创新思维，提高学生的综合素质。
通过本教案的实施，学生将能够掌握相应的劳技知识和技能，培养对劳技的兴趣，为未来的学习和生活奠定基础。
【教学目标】：1. 知识目标：- 了解劳技课程的定义和重要性；- 掌握基本的劳技知识，如手工制作、绘画、编织等；- 了解劳技在日常生活中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生的实践动手能力和创新思维；- 提高学生的观察、分析和解决问题的能力；- 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：- 培养学生对劳技的兴趣和热爱；- 培养学生的创造力和想象力；- 培养学生的耐心和细致的态度。
【教学重点】：1. 了解劳技课程的定义和重要性；2. 掌握基本的劳技知识，如手工制作、绘画、编织等；3. 了解劳技在日常生活中的应用。
【教学难点】：1. 培养学生的实践动手能力和创新思维；2. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
【教学准备】：1. 教师准备：- 课程教材和教具；- 制作示范作品；- 准备相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：- 准备纸张、颜料、画笔等绘画工具；- 准备编织材料，如毛线、编织工具等；- 准备手工制作所需的材料，如剪刀、胶水、纸板等。
【教学过程】：本教案将通过以下步骤进行教学：1. 导入（5分钟）：- 教师引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对劳技的兴趣；- 教师简要介绍本节课的主题和目标。
2. 知识讲解（15分钟）：- 教师向学生介绍劳技课程的定义和重要性，引导学生思考劳技在日常生活中的应用；- 教师通过图片、视频等教学资源，向学生展示不同种类的劳技作品，让学生对劳技有更深入的了解。
3. 实践操作（40分钟）：- 教师根据学生的兴趣和实际情况，选择一种劳技活动进行实践操作，如手工制作、绘画或编织等；- 教师向学生展示制作过程的示范作品，并逐步引导学生进行实践操作；- 教师鼓励学生自由发挥，提供必要的指导和帮助。
三年级劳技教案
劳动与技术教案（三年级）七巧板教案教学目标:1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力,发展实际操作能力。
3、通过小组合作,培养学生的合作意识.4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程:一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点.（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情.)2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏,使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣.(教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。
）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程.2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号.（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。
所以我决定，把它作为本节课的重点。
)三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导:1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个?分别是几号.3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？(通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识,还为后面用七巧板拼图打下基础。
）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形.请以为同学利用实物投影仪演示给大家看.2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。
学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示.3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。
游戏开始！挪动正方形其中的两块，把它变成一个三角形。
(第一个成功的孩子用实物投影仪岩石给大家看，大家跟他一起做.）再挪动三角形其中的一块，把它变成长方形。
小学三年级劳动教案学习简单手工制作
小学三年级劳动教案学习简单手工制作手工制作是小学生劳动教育的重要内容之一，通过手工制作，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文将介绍几个适合小学三年级学生制作的简单手工项目，并提供详细的教案，以帮助老师们进行有针对性的教学。
一、制作纸贴画教学目标：通过制作纸贴画，培养学生的动手能力和创造力，锻炼他们的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等制作纸贴画所需材料。
2. 示例纸贴画图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例纸贴画图片，介绍纸贴画的概念和制作方法。
2. 学生根据自己的兴趣选择一个主题，如动物、植物、交通工具等，然后用彩色纸剪出所需的形状。
3. 学生将剪好的纸贴在底板上，组合成完整的画面。
4. 学生运用彩色笔为纸贴画增添细节和色彩，使其更加生动。
5. 学生在完成后，可以将纸贴画展示给全班同学，并进行展示和交流。
二、制作纸飞机教学目标：通过制作纸飞机，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力，激发他们对科学的兴趣。
教学准备：1. 白纸、彩色纸、剪刀等制作纸飞机所需材料。
2. 简单的纸飞机制作步骤示意图。
教学步骤：1. 引导学生观察纸飞机示意图，了解纸飞机的基本结构和工作原理。
2. 学生根据示意图用白纸剪出纸飞机的主体形状，再用彩色纸装饰，使其更加美观。
3. 学生按照示意图的步骤，将纸飞机折叠成完整的形状。
4. 学生可以在课后进行纸飞机的试飞，比赛看哪个飞机飞得远。
三、制作简易花瓶教学目标：通过制作简易花瓶，培养学生的动手能力、创造力和美感。
教学准备：1. 丝绸花、空瓶子、彩色纸、胶水等制作花瓶所需材料。
2. 示例花瓶图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例花瓶图片，了解花瓶的形式和装饰。
2. 学生可以根据自己的想法在空瓶子上用彩色纸、丝带等进行装饰，制作出个性化的花瓶。
3. 学生可以将丝绸花插入花瓶中，使其更加生动美观。
4. 学生可以用自己制作的花瓶装饰教室，增添活力和美感。
小学三年级劳动与技术课教案简单手工制作
小学三年级劳动与技术课教案简单手工制作一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解劳动与技术的概念及其在日常生活中的应用；2. 掌握一种简单手工制作的技巧和方法；3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
二、教学准备1. 教师准备：- 手工纸板- 彩色纸- 剪刀- 胶水- 铅笔- 尺子三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍劳动与技术的概念，并与学生进行互动讨论。
引导学生思考日常生活中使用到的技术产品和劳动的情景。
2. 理论知识介绍（10分钟）教师通过图片展示和简单解说，介绍手工制作的概念和重要性。
让学生了解手工制作可以培养他们的动手能力和创造力。
3. 操作演示（15分钟）教师进行手工制作的操作演示，并解释步骤和技巧。
学生观看并记录要点。
4. 实践操作（30分钟）学生按照教师演示的步骤进行实践操作。
学生在老师的指导下，使用剪刀、纸板、彩色纸等材料，制作一个简单的纸扇。
5. 展示和讨论（15分钟）学生完成手工制作后，展示自己的成果，并与同学分享制作的过程和困难。
教师引导学生展示并评论其他同学的作品。
6. 结束（5分钟）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提醒学生继续在日常生活中多进行手工制作的尝试。
四、巩固与拓展教师可以在课后布置手工制作的作业，鼓励学生运用课上学到的技巧和方法制作更多有创意的手工作品，以培养学生的动手能力和创造力。
五、思考题1. 你觉得手工制作对我们的生活有什么好处？2. 你能举例说明手工制作在现实中的应用是什么吗？3. 在制作纸扇的过程中，你遇到了哪些困难，又是如何克服的？六、教学反思本节课通过手工制作的实践活动，培养了学生的动手能力和创造力。
然而，在教学过程中，有些学生对操作步骤理解不够清晰，需要更多教师的指导和帮助。
因此，在今后的教学中需要更加重视操作演示的步骤讲解，确保学生能够独立完成手工制作任务。
三年级上册劳技教案
三年级上册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳技水平。
2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
二、教学内容：1. 学习使用简单的劳技工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学习基本的劳技技巧，如剪、切、粘、画等。
3. 学习制作简单的劳技作品，如手工卡片、小礼品等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能熟练掌握基本的劳技工具和技巧，制作出简单的劳技作品。
2. 教学难点：学生能独立思考，创意制作出具有个人特色的劳技作品。
四、教学准备：1. 准备劳技工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
2. 准备劳技材料，如彩纸、彩布、小珠子等。
3. 准备一些简单的劳技作品示例。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些简单的劳技作品，引起学生的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解劳技工具的使用方法和基本的劳技技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的劳技作品，让学生跟随操作。
4. 练习：学生独立或小组合作制作简单的劳技作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
注意：教师在教学过程中要注意安全，提醒学生使用劳技工具的正确方法。
六、教学延伸：1. 鼓励学生在家中尝试制作更复杂的劳技作品，与家人分享劳动成果。
2. 组织劳技比赛，让学生在比赛中提高自己的劳技水平。
3. 开展劳技主题班会，让学生分享自己的劳技经验和心得。
七、教学评价：1. 评价学生的劳技操作技能，关注学生的动手能力是否得到提高。
2. 评价学生的创作能力，关注学生的作品是否具有个人特色和创新性。
3. 评价学生的团队协作能力，关注学生在小组合作中的表现。
八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，针对不足之处进行改进。
要关注学生的反馈，了解学生的学习需求，不断调整教学方法和策略。
九、教学计划：本节课的教学计划分为两个课时，第一课时主要讲解劳技工具的使用方法和基本的劳技技巧，学生进行简单的劳技作品制作练习。
小学三年级劳动教育课教案学习简单的编织技巧
小学三年级劳动教育课教案学习简单的编织技巧【小学三年级劳动教育课教案】学习简单的编织技巧教学目标：1. 了解编织的定义和基本原理。
2. 学习简单的编织技巧，如交叉编织、环形编织等。
3. 培养学生的手眼协调能力、创造力和耐心。
教学准备：1. 编织器具：编织板、编织梳、纱线等。
2. 配套教材：《小小编织家》、《编织乐园》等。
教学过程：一、引入(5分钟)1. 教师简要介绍编织的定义和编织的用途，如编织可以制作衣物、饰品和装饰品等。
2. 引导学生发表对编织的认识和体验，激发学习兴趣。
二、学习交叉编织(15分钟)1. 教师向学生展示编织板和编织梳的使用方法。
2. 指导学生按照教材中的图示和说明，进行简单的交叉编织。
3. 学生自主练习，教师巡视指导。
三、学习环形编织(15分钟)1. 通过图片和模型，向学生展示环形编织的方法和步骤。
2. 指导学生使用编织板和纱线进行环形编织的实践操作。
3. 学生自主练习，教师巡视指导。
四、学生合作编织项目(20分钟)1. 将学生分成小组，每组4~5人。
2. 每个小组选择一个简单的编织项目，如手链、手机挂饰等。
3. 学生在小组内根据自己的技能水平，共同完成编织项目。
4. 教师提供必要的帮助和指导。
五、展示和总结(5分钟)1. 每个小组展示他们的编织成果，并分享编织的心得体会。
2. 教师进行总结，强调编织的重要性和对学生的益处。
3. 鼓励学生在课后继续探索和尝试编织技巧。
教学延伸：1. 布置编织作业，鼓励学生在家里练习和尝试更多的编织项目。
2. 组织编织比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 参观手工艺品制作机构或者邀请手工艺人到校进行示范，增强学生对编织的实践感受。
教学反思：通过本节课的教学，学生对编织的基本概念和技巧有了初步的了解，并通过实践操作提高了手眼协调能力和创造力。
在今后的教学中，可以更多地引入编织的应用和文化背景，丰富编织教育的内容。
另外，对于学生的不同差异，应根据实际情况进行个别辅导和差异化指导。
小学劳技课教案模板【优秀10篇】
小学劳技课教案模板【优秀10篇】篇一：劳动技术教学设计篇一教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
总课时：三课时第一课时教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。
教学过程：一、导入新课同学们，有一首歌人人都会唱、喜欢唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。
让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱！（教师起前奏，学生唱《世上只有妈妈好》）二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》同学们唱的真好，让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。
（多媒体播放歌曲）1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？（教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受）2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。
（学生讨论）3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。
4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。
）5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。
（可以有老师唱词，学生唱唱名，再反之。
）第二课时教学内容：聆听《海娃的歌》；编创与活动。
教学过程：一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。
同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学生讨论，互相交换知识和信息）3、复听歌曲（学生边听边做动作表演）三、编创与活动1、教师带着学生依次唱出五个音，让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。
2、指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。
2、分组练唱，评议。
四、课堂小结第三课时教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。
教学过程：一、导入新课聆听《海娃的歌》引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”二、欣赏歌曲1、（初听）教师播放音乐动画《劳动歌》，让学生边听边看。
三年级劳动技术教案
三年级上学期劳动与技术教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】第一篇：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：1. 认识各种劳动工具。
2. 了解劳动工具的用途。
教学难点：1. 对劳动工具用途的理解。
2. 培养学生正确使用劳动工具的习惯。
教学准备：1. 各种劳动工具的图片或实物。
2. 教学PPT。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片或实物，引导学生说出这些工具的名称。
2. 讲解：教师通过PPT或讲解，介绍各种劳动工具的用途。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具，尝试使用并说明其用途。
作业布置：让学生回家后，尝试使用家里的劳动工具，并和家长交流劳动工具的用途。
第二篇：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生养成整理房间的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 学会整理房间的基本方法。
2. 养成整理房间的良好习惯。
教学难点：1. 培养学生自觉整理房间的意识。
2. 教会学生整理房间的技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 学生房间。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示整理后的房间图片，引导学生说出整理房间的意义。
2. 讲解：教师讲解整理房间的基本方法。
3. 实践：学生在教师的指导下，尝试整理自己的房间。
作业布置：让学生回家后，尝试自己整理房间，并和家长分享整理房间的感受。
第三篇：学习洗衣服教学目标：1. 让学生学会洗衣服的基本方法。
2. 培养学生养成洗衣服的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 学会洗衣服的基本方法。
2. 养成洗衣服的良好习惯。
教学难点：1. 培养学生自觉洗衣服的意识。
2. 教会学生洗衣服的技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 洗衣detergent洗衣板。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示洗衣服的过程，引导学生说出洗衣服的意义。
三年级上劳技教案
三年级上劳技教案一、教案背景和目标劳技教育是培养学生实践动手能力、创新意识和团队合作精神的重要途径之一。
本教案旨在通过设计一系列劳技活动，帮助三年级学生发展他们的实践能力和动手能力，并培养他们的创新思维和团队合作意识。
二、教学目标1. 学生能够理解劳技教育的重要性和意义。
2. 学生能够通过实践活动，培养他们的实践能力和动手能力。
3. 学生能够运用所学知识，进行简单的创新设计和制作。
4. 学生能够与同学合作，共同完成劳技项目。
三、教学内容和步骤1. 劳技教育导入（10分钟）- 向学生介绍劳技教育的定义和重要性，引导他们思考为什么劳技教育对他们的成长和发展至关重要。
- 引导学生讨论劳技教育的好处，并鼓励他们分享自己的实践经验。
2. 劳技项目1：手工制作（30分钟）- 学生将分成小组，每个小组选择一个手工制作项目，如纸飞机、纸折花等。
- 引导学生讨论并确定制作步骤和材料清单。
- 学生在指导下，按照步骤制作手工作品，并展示给全班同学。
3. 劳技项目2：简单机械制作（40分钟）- 学生将分成小组，每个小组选择一个简单机械制作项目，如简易滑轮、简易杠杆等。
- 引导学生讨论并确定制作步骤和材料清单。
- 学生在指导下，按照步骤制作简单机械，并测试其功能。
4. 劳技项目3：食品制作（40分钟）- 学生将分成小组，每个小组选择一个食品制作项目，如简易沙拉、果汁调制等。
- 引导学生讨论并确定制作步骤和食材清单。
- 学生在指导下，按照步骤制作食品，并分享给全班同学品尝。
5. 劳技项目4：环保手工制作（30分钟）- 学生将分成小组，每个小组选择一个环保手工制作项目，如废物利用制作装饰品等。
- 引导学生讨论并确定制作步骤和废物利用清单。
- 学生在指导下，按照步骤制作环保手工作品，并展示给全班同学。
6. 劳技项目总结（10分钟）- 引导学生回顾所完成的劳技项目，分享他们的体会和收获。
- 鼓励学生思考如何将所学的实践能力和动手能力运用到日常生活中。
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射阳实小教育集团2018年春学期劳技教学设计
主备人： 江建芬 组别： 三年级 执教者：
课 题 三、立体书
执教日期 执教班级
教学目标
1.认识立体书，了解立体书的可动原理。
2.能根据教材中的步骤说明完成立体书的制作。
教学重点
了解立体书的可动原理，能根据教材中的步骤说明完成立体书的制作。
教学难点
小海豚的粘贴定位。
教学资源 课件及实物
教 学 过 程
教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整
一、激发兴趣，导入新课。
二、探究学习，了解原理。
三、实践体验，做立体书。
教师展示复杂的立体书，演示立体书的动态效果，介绍立体书，调动学生的兴趣。 1、展示：立体贺卡和立体书。 2、提问：还记得上学期制作的立体贺卡吗？ 观察立体贺卡和立体书，说说它们的结构有什么异同点。 通过回顾与对比，让学生了解立体书的结构特点。 1、提问：仔细观察制作材料，说说材料袋中所提供的卡纸上各零部件旁边的数字有什么作用。 2、让学生依据步骤图制作立体书，提醒学生零部件的位置不要弄错。 学生观察。
……
学生回答。
学生讨论。
学生回答。
学生依据步骤图制作
课程表。
教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整
四、交流分享，评评议议。
小结
拓展活动，巩固知识。
布置作业
提问：两只小海豚之间
的粘贴位置没有准确
定位，有没有同学知道应该怎样粘贴？ 小海豚的粘贴定位有一定难度，光看步骤图，学生可能难以理解，教师要做好演示和指导。 让学生展示自己的作品，比一比谁的立体书做得最好，与大家分享制作的经验。 教师介绍立体书的常见类型。你能试着制作出来吗？ 学生回答。
学生讨论。
自评，互评，小组民
主评议。
学生讨论。
板 书 设 计
三、立体书
剪切平滑、粘贴牢固、
开合自如、整洁美观
媒 体 呈 现 方 案
PPT 出示课题→图片→操练→展示→小结→作业
教 学 反 思