环境保护与我们的生活共41页
低碳经济、循环经济与中国可持续发展——党课讲稿(41页)
低碳经济、循环经济与中国可持续发展（党课讲稿）前言说到环保，其实绝对不是环保部一家要干的事，它和社会经济的发展有非常密切的联系。
我们开始我们一起来先看看上面的几组数据，到2012年3月末，我国外汇储备突破了3万亿美元，已连续五年居于世界首位。
2010年中国的进出口贸易总量是第二、出口第一，而且按这个趋势大概两三年会成为进出口总量世界第一的位臵。
第三，2010年我们国家的汽车的产销量是世界第一，而且这是继09年以后第二次，11年当然也是这么一个世界的第一的位臵。
10年我们国家GDP超过了日本现在是世界第二位。
再看现在的一组关于人均GDP的数字，2008年我们国家人均GDP是3000美元，到10年的时候已经是4283美元。
在全世界国际货币基金组织180个国家和地区的列表里面在10年中国是居于95位，11年的数字出来以后，非正式的统计，由国际货币基金组织统计的结果是中国现在人均GDP，2011年人均GDP为5432美元，在183个国家统计里面我们现在已经是居于第87位。
最近关于中国的经济发展的展望有很多，比如有一个媒体展望说，按照评价购买力计算的话，中国最快到2016年，也就是四年以后我们国家GDP总值将会超过美国。
当然也有其他方式的，比如说2020年、2030年等等。
以上的这些数据说明了一个道理，就是改革开放30多年以来，在党和国家以及全国人民的共同努力下，中国经济发展取得了前所未有的成绩。
像联合国就曾经说，中国在过去30多年里面，它所让老百姓脱贫作出的贡献世界上是最多的。
这也是世界各国某种意义来说也是发展中国家很大的奇迹。
然而经济发展的代价太大了。
我在国外讲学的时候我曾经说过，一个组织每年都有年报，作为一个党来说也有年报，中国共产党的十七大的报告是个五年的年报，在这个年报里面它显得非常的“绿”，和以往有所不同，有15个地方专门提到了资源与环境保护问题，其中有这句话就是说：“经济增长的资源环境代价过大”。
2环境与资源保护法概述
四、适时范围
❖ 是指环境与资源保护法在什么时候有效，包括何时生效、何 时失效，以及对开始生效以前的活动和事件有无溯及力的问 题。
第21页，共55页。
第五节 环境与资源保护法律关系
第22页，共55页。
一、环境与资源保护法律关系的概念
❖ 是指由环境与资源保护法所调整的各种关系，包括环境与资 源保护法律规定或涉及的人与人的关系和人与自然的关系， 合称为环境资源社会关系。
第44页，共55页。
❖ 为此，市环保局作出处罚决定：对甲处以1.5万元罚款，并责 令赔偿乙直接经济损失1.28万元。甲不服，直接向其所在地 的该市人民法院提起行政诉讼，乙也以请求赔偿直接经济损
第14页，共55页。
❖（二）我国环境与资源保护法的立法目的
❖ 1、保护和改善环境； ❖ 2、防治污染和其他公害； ❖ 3、保障公众健康； ❖ 4、推进生态文明建设； ❖ 5、促进经济社会可持续发展。
第15页，共55页。
二、环境与资源保护法的作用
❖ 1、国家进行环境资源管理的法律依据； ❖ 2、合理开发和利用环境资源，防治环境污染，保护环境质量
的法律武器； ❖ 3、协调经济、社会发展和环境保护的有效手段； ❖ 4、促进公众参与环境管理，普及环境科学知识的教材； ❖ 5、处理环境国际关系，维护我国环境权益的重要工具。
第16页，共55页。
第四节
环境与资源保护法的适用范围
第17页，共55页。
一、适地范围
❖ （一）适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管 辖的其他海域；
第34页，共55页。
四、环境与资源保护法律关系的客体
❖（一）概念和种类
❖ 是指主体的权利和义务所指向的对象，又称权利客体或义 务客体。
部编版小学道德与法治 我们的衣食之源-美好生活的保证41页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
ห้องสมุดไป่ตู้
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编版小学道德与法治 我们的衣食之源- 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 美好生活的保证
2023年浙江省宁波市中考语文真题(含答案解析)
2023年浙江省宁波市中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________二、诗歌鉴赏三、综合性学习3．同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书香——历代藏书楼博览”专栏投稿，请你参与。
【材料一】四、语言表达4．下面是在杨贤江故居研学时的一段对话。
请你根据语境向讲解员提一个问题，填写在横线处（20字以内）。
同学：听我爷爷说，杨贤江先生是马克思主义教育理论家。
是这样吗？讲解员：是的。
他写有《新教育大纲》等著作，提倡“全人生指导”。
其实，他不仅是教育家，还是个革命家呢。
同学：我爷爷倒没跟我说起过这点，您能跟我讲一讲吗？讲解员：好的。
杨先生是中国共产党早期党员之一。
他积极投身革命运动，用他的行动影响了一批又一批爱国青年，引导他们走上了革命道路。
同学：_____________________________________________讲解员：五四运动爆发后，他带领师生一起高呼：“还我青岛，勿做亡国奴！”他还曾参与组建“上海教职员救国同志会”，成立演讲团，去学校宣传救国道理。
同学：听您这么一说，我要去查查资料，好好地了解他。
五、填空题六、语言表达七、填空题8．为了劝说小文同学勤奋学习，同学们设计了一份劝说方案，并从《颜氏家训》中搜集了下列材料，作为四个劝说要点的佐证。
请将佐证材料分别填入劝说方案中相应的横线处（填选项）。
【佐证材料】A．夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
B．人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
C．古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。
D．及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。
（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________八、课外阅读九、情景默写10．下面是学习活动结束后学习委员的发言。
环境标语生态环境保护宣传标语(精选9篇)
环境标语生态环境保护宣传标语(精选9篇)在学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的标语很是熟悉吧，标语在生活中是比较重要的一种宣传形式。
那么什么样的标语才更具感染力呢？本页是爱岗的小编帮大伙儿整理的生态环境保护宣传标语【精选9篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
环境保护宣传口号篇一1、保护环境，人人有责2、地球—我们的家，我们爱家！3、保护环境卫生，从我做起，从现在做起4、让文明之花处处开放。
5、噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心6、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋7、保护生态环境，共创美好家园！8、绿色环境像自家，保护环境靠大家。
天更蓝，水更绿，让我们的家园更美丽。
9、环境问题，关系人人；环境保护，人人有责。
10、让环保扎根现在，用绿色昭示未来。
把蓝天留给你我，让绿水环绕人间。
环境标语篇二1.花草树木对人笑，因为人类爱环保。
2.草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
3.万人齐参与，共建‘绿色生命树’。
4.少生孩子多种树。
5.多种一棵树，世界上就多一片绿色。
6.校园是我家，美丽靠大家。
7.保障饮水安全，维护生命健康。
8.青草绿树你我他，咱们同住一家。
9.珍惜水，保护水，让水造福人类。
10.坚持团结治水，构建和谐流域11.郁郁葱葱，创新州。
12.青山清我目流水静我耳。
13.追求绿色时尚走向绿色文明。
14.保护树木，就是保护我们人类。
15.珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
保护环境的宣传标语篇三1、轻轻地走，正如你轻轻地来，不留下一片纸屑。
2、伸出你的双手，呵护美好校园。
3、我们进步的阶梯，不需要绊脚石。
4、“我”是美丽的，“脸”上有“斑”就不漂亮了。
5、让地球远离污染，让绿色走进家园。
6、爱护一草一木，建设美丽校园。
7、大榕树下阳明院爱护环境敬先贤。
8、保护环境，靠你，靠我，靠大家！9、让我们的身边充满绿色，让我们的心情飞扬！10、请把迷路的垃圾带回家，别再让它哭泣了！11、同在蓝天下，共爱一个家。
苏教版六年级科学下册全部问答及实验答案
小学科学苏教版六年级下册全部问题及实验答案第一单元我在成长1、我在成长问题1、（2页）回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？答：原来够不到的东西现在一伸手就够得到，小的时候骑四轮车现在会骑自行车了，原来衣食住行都靠父母照顾现在能帮助家长干力所能及的家务活了。
问题2、（3页）我们的身体在成长过程中有了哪些变化？答：身体长高了，体重增加了，能力提高了。
问题3（3页）、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答：人体有两个生长高峰，一是青春期，一是出生后一年内，出生后一年内身高增加50%，如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，以出生时50厘米的孩子计算，到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。
2、悄悄发生的变化问题1（4页）、近来我们的身体在不知不觉中发生了哪些变化？答：女生有的出现月经，乳房开始发育，身高突增，开始长出阴毛、腋毛，臀部变宽等。
男生有的身高突增，睾丸、阴茎开始增长，长出喉结，长出阴毛、腋毛，变声、遗精等。
问题2（4页）、这个时期我们的身体会出现哪些变化？答：课本第五页《青春期身体发育表》问题3（6页）、我们应该怎样正确对待这些变化？答：1、女生注意月经期卫生。
不穿高跟鞋。
少用化妆品，防治青春痘。
不束胸勒腰。
2、男生不拔胡须，以免损坏毛囊。
不要过度使用嗓子。
3、不要吸烟酗（xu）酒。
4.正确对待与异性交往。
问题4（6页）、你是否理解，一个人的成长与成熟意味着她（他）将要更加自觉的去承担起更多的责任？答：成长与成熟意味着我们已经不是小孩子了，我们长大了，长大就要承担自己的责任，对自己的言行负责，要学会用成人的标准来要求自己，增强社会角色感和社会责任感。
3、人生之旅问题1（7页）、哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？答：这是斯芬克司之谜，谜底是人，开始时，孩子软弱无力只能用两手两脚爬，后来成了壮年，就用两只脚走路了。
最后到了老年，需要扶持就拄了拐棍，成三只脚了。
部编人教版 六年级下册道德与法治课堂作业(含答案).
部编人教版六年级下册道德与法治课堂作业【WORD 打印版】班级：__________姓名：__________1学会尊重2学会宽容3学会反思4地球—我们的家园5应对自然灾害6探访古代文明7多元文化多样魅力8科技发展造福人类9日益重要的国际组织10我们爱和平第一课：学会尊重一、填空1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，也拥有生而为人的（），每个人都应该得到（）。
2.中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
3.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人（）。
4.尊重包括自尊、自重、自爱和（）等方面。
5.尊重自己，并不意味着拒绝（）。
二、判断：正确的在题干后面的（）内打“√”，错误的打“×”。
6.取得伟大成绩的人比普通人值得尊重。
（）7.尊重自己和尊重他人本身就是互相矛盾的。
（）8.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
（）9.刘菲认为自己什么优点也没有，比不上任何同学。
（）10.信守自己的承诺也是自尊的表现。
（）11.别人批评我就是对我的不尊重。
（）三、选择，将正确答案前的字母填入（）中12.尊重自己包括（）○1自重○2自负○3自爱○4自我接纳A.○1○2○3B.○1○2○4C.○2○3○4D.○1○3○413.下列行为属于尊重自己的是（）○1维护自己的形象○2爱惜自己的名誉○3信守自己的承诺A.○1○2B.○2○3C.○1○3D.以上都是14.面对冒犯甚至侮辱，下列做法不恰当的是（）A.武力解决，大打出手B.指出对方的错误C.要求对方道歉D.必要时拿起法律武器维护自身权益15.下列表现不属于过度维护自己的是（）A.过于爱面子B. 有自尊C.别人说不得D.输不起四、简答16.说一说尊重自己有哪些表现？17.怎样才能做到适度维护自己？一、填空1.被别人（）让我们感到愉快满足，充满价值感。
2.尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3.语言可以体现尊重。
一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和（）4.尊重他人不仅体现在话语上，更应该落实在（）上。
10. 清新空气是个宝教案(含教学反思)
时间：___月___日
2、教师小结：我们的生活离不开空气，花草树木,虫鱼鸟兽与我们人类都无时无刻不在呼吸空气，离开它就没有生命的存在。
空气真是个宝。
（板书课题）
设计意图：通过活动让学生感受到空气是生命世界离不开的重要资源。
探究活动三：我们身边的空气好吗
1、了解自己生活地区的空气质量：通过手机软件统计一周中的空气污染指数，分小组交流课前的调查情况,并将调查结果填写在《一周空气质量记录》的表格中，全班交流。
2、寻找空气的影子：课件出示两幅图，一幅空气清新的图片，一幅雾霾天气的图片，让学生进行对比，让学生感知清新空气让天更蓝、景更美、色彩更艳丽，而不好的空气会让所有的美景都失色，从而得出“清新空气是个宝”。
板书“清新”
3、小组探究：空气清新，使我们感到舒适，我们可以干什么？空气质量不好，我们可以通过哪些方法和途径知道？应该注意什么？
设计意图：让学生通过课前调查，掌握统计一个时间段内空气质量的方法，感知空气质量好差的变化，培养从生活中收集数据、分析思考的能力。
同时，通过对比感知，学生初步树立保护空气清新的重要性。
小结：
通过本节课的学习，我们知道了世界上的生命是离不开空气的，空气质量的好坏严重影响我们的日常生活，下节课我们来探究是什么污染了空气，我们能为保护清新空气做些什么，请各小组通过收集资料、上网学习和调查采访等方式做好准备工作。
第二课时
导入：
回顾上节课的内容，说说清新空气的重要性。
探究活动一：是什么污染了空气
每个小组分别展示调查结果；
第一二小组以表格的方式展示：空气污染小调查；。
第五章社会问题政策议程和公共政策调查
公众议程
公众议程是指每个社会问题已引起社会公众和社会 团体的普遍关注，他们向政府部门提出政策诉求， 要求采取措施加以解决这样一种政策议程。
本质上是一个众人参与的讨论过程，是一个问题 从与其具有特殊联系的群体逐渐扩展到社会普通 公众的变化过程。
在问题扩展过程中，非正式群体的情绪领袖和群众 传播媒介起着十分重要作用。
政策议程能否建立，很多时候取决于政治体制的开 放程度，它规定了信息的沟通渠道和利益的表达方 式。例如：赫鲁晓夫的故事。
第28页，共41页。
非常关键。例如网络监视
社会问题的明朗化程度对政策议程的建立具有非常重要的 影响。通常明朗化程度能反映问题的严重程度，是促成政 策议程建立的根本条件。
必须重视社会问题的临界点的研究。如就业岗位、全球气候变 暖。
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政府议程
政府议程是指某些社会问题已引起决策 者的深切关注，他们感到有必要采取一 定的行动，并把这些社会问题列入政策 范围这样一种政策议程。
本质上，政府议程是政府部门按特定程 序行动的过程。
政府议程的工程有新旧之分。第2 Nhomakorabea页，共41页。
旧工程以常规形式出现，官员较为熟悉，方案已 经成型。例如预算分配、落实知识分子政策
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4．团体与组织活动:人们只有采取一定 的团体或组织行动才有可能影响有关公 共组织和政府。
5．政府和社会公共组织的必要政策行动 ：由有关政府组织或社会公共组织依法 采取相应的政策行动来加以解决。
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产生于偏离社会正常生活和标准的一些过失行为 。与社会主流生活格格不入。
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1 .4社会问题的比喻
急性病；如突发和危机事件，在军事和外交领域 经常发生。
关爱大自然 从我做起学案
第十三课第一框关爱大自然从我做起学案教师寄语：关爱自然，保护环境，是人类共同的责任。
让我们行动起来吧！学习目标：1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境。
2、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存。
3、知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性。
学习重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。
学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献。
学习过程（一）新课导入初步感悟[温故知新] ：1、大自然物种减少的原因与影响？2、环境问题与危害（学习小组内检查）［预习提示］：本节课有三个层次1、2、3、。
（二）自主探究全面理解(阅读教材41页－48页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)学习任务一、请同学们阅读教材41----43页，思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身？（1）正确理解“珍贵物种消失‘损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命’”？（2）生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了和的基石，就等于保护了多样性的基础，就是保护了我们。
(3）我们该如何对待自然界的各种生物？（4）阅读：拒把“朋友”端上桌，思考：为什么要拒食野生动物？学习任务二、阅读教材第43---45页，思考：1、西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？2、我们该如何与大自然和谐相处？①人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的，是生命的，是我们共同的。
②如何善待自然善待自然就要，不破坏自然，做大自然的朋友；就要；就要。
③人类善待自然的意义共同归纳：善待大自然，大自然就会善待我们。
人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。
3、阅读“给鸟儿安一个温暖的家”，讨论、交流：我们应该向某小学的少先队员们学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？学习任务三、阅读教材第46---47页，1、说一说：从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？议一议：我们应该为保护大自然做点什么？2、我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然、保护环境呢？实践：美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么？在自己家的庭院：。