2020-2021学年度小学德育课程学期计划
2020-2021学年度第一学期政教工作行事历 (自动保存的)
2020-2021学年度第一学期政教工作行事历 (自动保存的)2020-2021学年度第一学期政教处行事历指导思想：本学年度的工作重点是学校工作，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会研究。
我们将坚持对班主任积极培训，全面提升班主任队伍素质，育人能力提升、促进育人环境提升、学生素质提升。
结合我校实际情况，坚持开展公民教育、国情教育、理想教育、礼仪教育、安全教育、心理健康教育、传统美德教育，全面提升学生综合素养。
工作目标：1.以爱国主义教育为主旋律，以理想教育为动力，以养成教育为抓手，构建和谐校园，营造师师和谐、师生和谐、生生和谐的德育大环境。
学生思想品德合格率100%；养成教育达标率100%；学生社会实践参加率100%；学生体质与健康合格率达95%以上。
2.以“自信、自主、自律”教育为主题，强化“全员德育”的育人意识，形成常规扎实、特色鲜明和成效显著并符合学校发展实际的德育工作机制。
3.加强班主任队伍专业化建设，探索新时期班主任工作的管理和培训模式，打造一支师德高尚、业务精湛、管理精细、富于创新和奉献精神的专业化德育管理队伍。
4.开展普法研究，加强普法宣传教育，实现师生违法犯罪率为零；学校责任伤害事故率为零。
5.创新家长学校办学模式、积极主动协调家长委员会、街道和共建单位的教育力量，进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设的网络，构建新型德育协作机制。
周次起止时间工作内容第一周1.初一新生军训2.全校学生研究《___学生研究手册》、研究___《开学第一课》3.9.3抗日战争胜利活动第二周1.班主任工作会议，制定新学期班主任计划2.开学升旗典礼第三周1.庆祝教师节主题班会，养成尊重老师的惯2.初一级召开家长会第四周1.检查班主任工作计划2.行为规范专项检查第五周1.国庆、中秋传统节日主题教育、深圳特区40周年宣传活动2.文明生、文明生评比第六周1.督导学生作息时间及作业情况2.男女生健康教育第七周1.中考倒计时，开展中考备考教育2.开展“红领巾进社区”活动第八周1.课堂纪律检查2.学生安全教育第九周1.开展“我与祖国共成长”主题班会2.学生体质与健康测试第十周1.开展“全民阅读周”活动2.学生心理健康教育第十一周1.开展“文明交通，平安出行”主题教育2.学生创新创业教育第十二周1.学生社会实践活动2.学生科技教育第十三周1.学生文化艺术教育2.学生校内外实践活动第十四周1.学生社团活动2.学生公益活动第十五周1.学生安全教育2.学生艺术素养教育第十六周1.学生科技创育2.学生志愿者活动第十七周1.学生综合素质评价2.学生思想品德教育11.16-11.22: No n provided.11.23-11.29: No n provided.11.30-12.6: No n provided.12.7-12.13: No n provided.12.14-12.20: No n provided.12.21-12.27: No n provided.第十八周: No n provided.第十九周: No n provided.第二十周: No n provided.第二十一周: No n provided.12.28-1.3: No n provided.1.4-1.10:1.nal Day holiday2.___ activity for nal Martyrs' Day on September 30th1.___ activities2.Class ___ work ___1.___1.Civilized and courteous student ___2.Emergency drill1.___2.Training for class cadres1.Civilized ___2.___ difficulties1.Student appearance n1.Civilized and courteous student ___1.Class ___ work ___2.___1.December 4th ___1.Follow-up on the ___ underperforming students2."AIDS" ___ activities1.Class ___ work ___2.Civilized and courteous student ___1.n for final exams2.___1.Celebrate our 2021 New Year's Day ___2.Summary of safety ___3.New Year's Day holiday4.___1.Class ___ work n2.Finish all end-of-term work for moral n3.___1.End-of-term ceremony2.Write a summary of the ___ work3.Collect class ___'s class management dataNote:September: ___'s Day series of activitiesOctober: nal Day ___November: ______: "AIDS" ___ activitiesJanuary: Celebrate New Year's Day。
人教统编部编版小学二年级下册道德与法治教师教学工作计划(含教学进度表)
人教部编版二年级下册《道德与法治》教师教学工作计划 2020-2021学年度第二学期时间飞逝, 冰雪消融, 在不知不觉中新的学期又将开始。
在这个新学期里, 我继续担任二年级《道德与法治》学科的教学工作任务, 为了能够在工作中有的放矢更好地完成教育教学工作, 让自己的教学工作有一个质的飞跃, 更好地提升孩子们的道德修养, 做合格公民。
根据学生学习实际情况, 结合学校实际, 特制定本学期工作计划如下：一、教学指导思想在体验学习中感悟生活的道德意义: 在《课程标准》的引领下, 道德与法治课程已由接受性学习向体验性学习转变, “体验”成为学生学习的重要方式。
在设计体验活动教学过程时, 教师如何创设有意义的体验情境, 并不断引领、促进学生用心进行观察、体验、反思, 从而生成意义, 获得发展。
1.儿童的视角—体验教学设计的前提: 在体验教学设计中, 一切活动都应以儿童为基点和起点, 摸准儿童真正感兴趣的内容, 了解儿童内心的困惑、认识的难点, 明确儿童当前所能达到的认识程度。
只有一切从儿童的维度出发, 让他们“用自己的眼睛观察社会, 用自己的心灵感受社会, 用自己的方式探究社会”, 才能让体验活动贴近儿童心灵, 真正变成他们的“精神食粮”, 达到唤醒生命、激扬生命、展示生命、提升生活的目的。
2.真实的生活—体验教学的源头: 学生真实的生活是最好的课程资源。
在课堂教学中, 教师呈现生活经历、聚焦现实生活, 目的在于引起学生对已有的生活进行道德反思, 丰富学生的体验、感悟, 由感知生活经历上升到形成生活经验、生成生活智慧, 从而进行有效的学习, 实现个人的发展。
因此, 教师应该围绕发展性目标设计教学体验活动, 更多地选择一些“源于生活而又高于生活”的教育内容, 提炼出与时俱进的教育元素, 展开一些有期待效应的活动, 帮助学生获得积极的体验。
3.明确的主旨—体验教学的方向: 在实施体验教学时, 教者不但要自己清醒地把握体验目的, 还要引导学生将关注点放到相应的话题上, 使体验的主旨悄然转化为内需, 进而在活动中入情、人境地去思考和感受、体认和印证。
人教版小学四年级道德与法治上册课程纲要
2020--2021学年度第一学期道德与法治四年级(上)课程纲要学校名称：洪绪镇中心小学课程类型：学科课程适用年级：小学四年级（上）设计教师：日期：2020年9月24日2020—2021学年度第一学期道德与法治四年级（上）课程纲要学校名称：滕州市洪绪镇中心小学课程名称：四年级道德与法治上册课程类型：学科课程教学来源：人民教育出版社义务教育课程标准教材适用年级：小学四年级学期课时：32课时一、指导思想:以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实道法学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
《道德与法治》四年级教科书上册安排4个单元，每单元安排3篇课文。
第一单元：与班级共成长；第二单元：为父母分担；第三单元：信息万花筒；第四单元：让生活多一些绿色。
二、课程分析:《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学目标：1、为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
小学2020-2021学年度第二学期学校工作总结
小学2020-2021学年度第二学期学校工作总结小学2020-2021学年度第二学期学校工作总结经过辛苦的工作，我们迎来了学期的结束。
相信大家在这段时间里都有所收获。
现在，我们需要进行关键的工作总结。
那么，一般的工作总结应该如何写呢？下面是小学2020-2021学年度第二学期学校工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
本学期，我们以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路。
在德育方面，我们加强了队伍建设，提高了整体素质。
首先，我们成立了德育工作领导小组，由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与。
这个小组的核心作用是密切各部门配合，形成纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
其次，我们加强了师德师风建设。
学校利用业务研究时间组织教师研究《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
我们全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
二、提高教学质量，聚焦学科薄弱点，培养学生优良惯。
在教学方面，我们聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量。
我们注重培养学生的优良惯，帮助学生建立正确的研究态度和方法。
同时，我们也注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在研究中不断成长。
三、优化师资队伍，培植素质生长点。
我们不断优化师资队伍，培植素质生长点。
我们加强了教师培训，提高了教师的教学水平和综合素质。
同时，我们也注重培养教师的创新能力和实践能力，让他们在教学中不断成长。
四、加强学校特色建设，寻找发展突破点，放大学校新亮点。
我们加强了学校特色建设，寻找发展突破点，放大学校新亮点。
我们注重发掘学校的特色和优势，推动学校的特色发展。
我们也注重创新工作方式和方法，不断提高工作效率和质量。
丘田小学2020-2021学年第一学期六年级书法课上册教学计划及进度安排
3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
小学书法六年级上册教学进度表
3.通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
本
册
教
材
应
达
到
的
教
学
目
标
要
求
1.继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2.达到书写规范、端正、整洁。
3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
全
册
思
想
品
德
教
育
要
求
1.新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。
2.要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全
独体字：可、乎
1
14
12.2
-
12.6
左中右结构：砌
1
5
9.30-10.4
国庆放假
15
12.9
-
12.13
集字练习
天津市中小学2020-2021学年度教学行政历
天津市中小学2020-2021学年度教学行政
历.
本文是天津市中小学2020～2021学年度第一学期和第二
学期教学行政历。
第一学期从2020年9月1日开始，共21周，工作日105天（含节假日5天），公休日41天。
放寒假时间
为2021年1月25日至2月21日，共4周。
第二学期从2月
22日开始，共20周，工作日100天（含节假日5天），公休
日40天。
第一学期的教学行政历中，每周的星期和周次都有明确的标注。
第二学期同样如此，从2月22日开始，每周的星期和
周次都有明确的标注。
需要注意的是，第一学期的第四周星期四的行政历中出现了格式错误，需要剔除。
此外，第一学期的第五周星期三的行政历中也出现了格式错误，需要剔除。
总体来说，这份教学行政历提供了学生和教师们在学期中每周的具体日期和安排，方便大家做好研究和教学的准备。
统编部编版小学一年级下册《道德与法治》教师教学工作总结
一年级下册《道德与法治》教师教学工作总结2020--2021 学年度第二学期小扇引微凉，悠悠夏日长。
转眼之间，2020——2021学年第二学期又将结束，暑假又将开启。
本学期我承担一年级下册《道德与法治》教学工作任务,一年级是整个小学阶段品德养成的中基础,这个基础打的好与坏将直接影响到学生今后的德行发展,所以本学期的教学工作显得尤为重要.回顾即将结束的这个学期，总结自己工作中的得与失,进一步改进自己的教育教学方法，提高学生们的道德品质,特对本学期的道德与法治教学工作做一个全面的、系统的总结:一、努力学习，在活动中领悟教材。
日常的生活，是很难完全按照计划生成的。
教育对人成长的重要意义，在于总是有目的、有计划地设计一-些教育和教学活动，使学生在活动中获得成长，这是教育生活不同于日常生活的地方。
首先，低年段学生还没有形成自觉的生活反思意识，在生活情境中对道德意义的即时性理解与领悟还有待形成。
教育中的现场体验活动，更多是对学生道德敏感性的培养。
通过典型活动的设计，帮助他们逐步形成在活动中发现道理与道德意义的敏感性与能力。
例如，第1课中的《我们一-起来挑战》，第4课中的《我也来种粒籽》的后续环节，第5课中的《选个游戏玩一玩》，第7课中的《我们一起来创造》，以及第15课中的《一起来，试- -试》等现场活动栏目的设计，都是引导学生学会发现生活中的意义。
其次，道德在生活中的内隐性存在，使身在其中的人有着道德无意识状态，所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
而在某些特殊情境下，如在道德两难情境、紧急情境和任务驱动的情境下，道德的意义与价值则更容易显现出来。
教育体验活动往往会设计上述比较典型的情境，向学生再现这种道德的存在状态，并对其进行现场引导。
这种体验活动能够产生教育的效果，如第1课中的《我的第一次》，第2课中的《我很快乐》，第5课中的《什么游戏我常玩》，第10课隐含辨析的《我遭遇了不幸》和第11课中的《我的苦与乐》的设计就是为了实现这样的教育意图。
关于2020—2021年第一学期小学德育工作总结【十三篇】
关于2020—2021年第一学期小学德育工作总结【十三篇】2020-2021年第一学期小学德育工作总结一、学校将德育工作作为全面发展的重要内容，制定了一系列有针对性的德育方案，在实施中不断探索和创新，取得了明显的成效。
二、学校注重德育与学科教育的有机结合，精心设计了德育课程，通过学科教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提升他们的综合素质。
三、学校开展了一系列丰富多彩的德育活动，包括主题班会、文明礼仪教育、心理健康教育等，增强了学生的社会责任感和团队合作意识。
四、学校积极加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的德育成长，通过家校共育的方式，形成了良好的德育氛围。
五、学校加强了对学生品德的培养和评价，制定了科学合理的评价标准，通过明确的目标和考核机制，激励学生积极参与德育活动，并取得良好的表现。
六、学校注重培养学生的创新精神和实践能力，在德育工作中开展了一系列创新实践活动，如社会实践、志愿服务等，让学生亲身体验社会，增强他们的责任感和拓展视野。
七、学校加强了师德师风建设，组织教师进行规范化的职业道德培训，提高了教师的教育教学水平和德育工作能力。
八、学校建立了健全的德育管理机制，明确了各级领导的责任和任务，加强了德育工作的组织领导，保证了德育工作的落地实施。
九、学校利用各种渠道宣传和展示学生德育成果，通过校报、校网等方式，让更多的人了解学校的德育工作，提高了学校的社会美誉度。
十、学校利用学生的违纪行为和成功案例进行教育，开展了一系列警示教育活动，提高了学生的自控能力和自律意识。
十一、学校定期组织德育考核和评估，对德育工作进行总结和改进，确保了德育工作的持续推进和提高。
十二、学校注重德育资源的整合和分享，与社区、家庭、企事业单位等建立了紧密的合作关系，为学生提供更多的德育资源和机会。
十三、学校针对不同层次的学生，制定了个性化的德育方案，关注每个学生的成长需求，让他们在德育工作中取得更好的发展。
小学三年级各班级课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程，少先队活动即班队会课程，健康教育课程属于体育课程中的一节。
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程，少先队活动即班队会课程，健康教育课程属于体育课程中的一节。
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
上海市教育委员会关于印发上海市中小学2022学年度课程计划及其说明的通知
上海市教育委员会关于印发上海市中小学2022学年度课程计划及其说明的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2022.07.06•【字号】沪教委基〔2022〕17号•【施行日期】2022.07.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,基础教育正文上海市教育委员会关于印发上海市中小学2022学年度课程计划及其说明的通知沪教委基〔2022〕17号各区教育局：为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实党和国家的教育方针、国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及全国教育大会与上海市教育大会精神，推进国家统编三科教材使用工作，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生身心健康发展，根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）、《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉》（中办发〔2021〕40号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）、《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》（教材〔2022〕2号）、《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》（教材〔2020〕4号）、《教育部关于印发〈中小学综合实践活动课程指导纲要〉的通知》（教材〔2017〕4号）、《教育部关于印发〈国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）〉的通知》（教督〔2021〕2号）、《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）、《上海市人民政府关于印发〈上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案〉的通知》（沪府发〔2014〕57号）、《上海市人民政府印发〈关于进一步深化本市高考综合改革试点工作的若干意见〉的通知》（沪府发〔2018〕14号）、《中共上海市委办公厅上海市人民政府办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见〉的通知》（沪委办发〔2021〕26号）、《上海市教育委员会关于印发〈上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见〉的通知》（沪教委规〔2018〕3号）、《上海市教育委员会关于加强上海学校心理健康教育的意见》（沪教委规〔2020〕21号）等文件精神，市教委制定了上海市中小学2022学年度课程计划及其说明（见附件），现印发给你们，请转发至所属中小学和有关单位按照执行。
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2020-2021学年度小学德育课程学期计划
20xx-20xx学年度小学德育课程学期计划(一) 一、指导
思想及工作目标
全面贯彻党的三中全会制定的教育改革方针，坚持立德
树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统
文化教育，，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实
际情况相结合， 使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重
点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方
位、全过程参与的德育模式，形成爱学习、爱劳动、爱祖国
活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精
神、实践能力，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的
培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任
科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、
主题鲜明的班会课。
3、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，
培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间
的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教
育的合力。
三、主要工作措施
1、加强师德建设
2、高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育，促进学生全面发展
为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，
积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，
并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的多元评
价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小
学生日常规范教育抓细、抓严、抓实， 通过严格的训练，
努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成
文明用语脱口而出，文明行为随处可见的好习惯，充分发挥
学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步
使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习
惯内化为学生的自觉行动。
3、积极开展丰富多彩的德育活动，
4、加强家长学校教育
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明
确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认
真做好资料搜集、积累工作。 积极开展教师家访活动。
5、抓好学生安全教育
大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、
防盗抢、防拐骗、防勒索及五防(防火、防电、防雷击、防
溺水、防中毒)安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生
的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，加
强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;
6、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂
人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
四、工作安排
九月份
1、制定德育工作计划。
2、召开期初家长会。
3、庆祝教师节。
4、开展好习惯伴我快乐成长、文明礼仪伴我快乐成长
等活。
十月份
1、庆祝国庆节系列活动。
2、开展建队节65周年纪念活动。
3、重阳节敬老活动
4、法制宣传月活动。
5、多元评价自我目标签订书。
十一月
1、继续开展读好书活动。
2、开展爱国主义读书活动。
3、举行写字比赛活动。
4、多元评价互评互助活动。
十二月份
1、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》
情况检查。
2、开展感恩、服务、奉献主题教育活动。
3、做好多元评价工作。
一月份
1、庆祝元旦活动。
2、总结20xx年德育工作，制定20xx年春季工作思路。
20xx-20xx学年度小学德育课程学期计划(二) 一、指导
思想
以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指
导，认真贯彻落实xx大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强
校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生
日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品
德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师
德教育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。
二、主要工作及目标
1、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动
无安全事故发生的目标。
2、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常
行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，
形成良好的校风、班风和学风。
3、做好放飞爱与梦扶贫助学奖励基金启动工作。把大
手牵小手、共创新风尚活动落到实处。
4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入
持久地开展文明礼貌和队风队伍教育，做好六、一儿童节表
彰工作。
5、加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生。
6、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
7、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教
育活动。
8、加强德育理论建设，在德育论文评选、五、四学生
演讲会上取得好成绩。
9、办好家长学校，探索家教联合教育途径。
三、具体措施
1、全体教工树立一切为了孩子的思想，加强自我学习，
提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实
事求是，踏踏实实的做好本职工作。
2、坚持德育六化原则，不断探索科学的德育工作方法，
寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育
工作实效。
3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，
学校行政会上研究德育为先，各线计划安排德育为主，学科
教育为辅，渗透德育。
4、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。
一是组织教师认真学习邓小平理论和党的xx大有关精
神，提高教职员工的政治素养。
二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与
变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的
德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工
作存在问题，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到
主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体，每班板报、
手抄报每月更换一次，学校在每月月末进行评比，纳入年组
考核。
7、继续强化规范制度， 抓反复，反复抓。
一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为
规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多
样，教育成效显著。
二是美化、净化、绿化校园，营造另好的育人环境，以
让每栋墙都说话、学校管理人性化为主线，抓好校园目标化
建设。
8、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家
庭学校，建立宣传与法制制度，加强学校与社区联系，提高
德育工作的实效性。