鲁教版九年级思品学案在竞争中和平发展
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)第一章：竞争与和平发展概述1.1 竞争的定义和特征引入竞争的概念讨论竞争的正面和负面影响分析竞争在不同领域的表现形式1.2 和平发展的概念解释和平发展的含义探讨和平发展的重要性分析和平发展在国际关系中的应用1.3 竞争与和平发展的关系探讨竞争与和平发展之间的矛盾和协调分析竞争和和平发展在国际关系中的相互作用讨论如何在竞争中实现和平发展第二章：竞争中的合作与共赢2.1 合作的定义和特征引入合作的概念讨论合作的正面和负面影响分析合作在不同领域的表现形式2.2 共赢的理念解释共赢的含义探讨共赢的重要性分析共赢在国际关系中的应用2.3 竞争中的合作与共赢探讨竞争中的合作与共赢的理念分析竞争中的合作与共赢在国际关系中的应用讨论如何在竞争中实现合作与共赢第三章：和平发展中的竞争策略3.1 竞争策略的定义和特征引入竞争策略的概念讨论竞争策略的正面和负面影响分析竞争策略在不同领域的表现形式3.2 和平发展中的竞争策略解释和平发展中的竞争策略的含义探讨和平发展中的竞争策略的重要性分析和平发展中的竞争策略在国际关系中的应用3.3 和平发展中的竞争策略实践分析和平发展中的竞争策略实践案例讨论和平发展中的竞争策略的effectiveness 和挑战提出改进和平发展中的竞争策略的建议第四章：和平发展与国际组织4.1 国际组织的作用和影响引入国际组织的概念讨论国际组织的正面和负面影响分析国际组织在不同领域的表现形式4.2 和平发展与国际组织解释和平发展与国际组织的关系探讨国际组织在和平发展中的作用和责任分析国际组织在和平发展中的应用4.3 和平发展与国际组织的合作探讨和平发展与国际组织的合作方式分析和平发展与国际组织的合作案例讨论如何加强国际组织在和平发展中的作用第五章：竞争中的和平发展与教育5.1 教育的作用和影响引入教育的概念讨论教育的正面和负面影响分析教育在不同领域的表现形式5.2 竞争中的和平发展与教育解释竞争中的和平发展与教育的关系探讨教育在竞争中的和平发展中的作用和责任分析教育在竞争中的和平发展中的应用5.3 竞争中的和平发展与教育的实践分析竞争中的和平发展与教育的实践案例讨论竞争中的和平发展与教育的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与教育的建议第六章：竞争中的和平发展与经济合作6.1 经济合作的作用和影响引入经济合作的概念讨论经济合作的正面和负面影响分析经济合作在不同领域的表现形式6.2 竞争中的和平发展与经济合作解释竞争中的和平发展与经济合作的关系探讨经济合作在竞争中的和平发展中的作用和责任分析经济合作在竞争中的和平发展中的应用6.3 竞争中的和平发展与经济合作的实践分析竞争中的和平发展与经济合作的实践案例讨论竞争中的和平发展与经济合作的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与经济合作的建议第七章：竞争中的和平发展与科技创新7.1 科技创新的作用和影响引入科技创新的概念讨论科技创新的正面和负面影响分析科技创新在不同领域的表现形式7.2 竞争中的和平发展与科技创新解释竞争中的和平发展与科技创新的关系探讨科技创新在竞争中的和平发展中的作用和责任分析科技创新在竞争中的和平发展中的应用7.3 竞争中的和平发展与科技创新的实践分析竞争中的和平发展与科技创新的实践案例讨论竞争中的和平发展与科技创新的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与科技创新的建议第八章：竞争中的和平发展与文化交流8.1 文化交流的作用和影响引入文化交流的概念讨论文化交流的正面和负面影响分析文化交流在不同领域的表现形式8.2 竞争中的和平发展与文化交流解释竞争中的和平发展与文化交流的关系探讨文化交流在竞争中的和平发展中的作用和责任分析文化交流在竞争中的和平发展中的应用8.3 竞争中的和平发展与文化交流的实践分析竞争中的和平发展与文化交流的实践案例讨论竞争中的和平发展与文化交流的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与文化交流的建议第九章：竞争中的和平发展与环境保护9.1 环境保护的作用和影响引入环境保护的概念讨论环境保护的正面和负面影响分析环境保护在不同领域的表现形式9.2 竞争中的和平发展与环境保护解释竞争中的和平发展与环境保护的关系探讨环境保护在竞争中的和平发展中的作用和责任分析环境保护在竞争中的和平发展中的应用9.3 竞争中的和平发展与环境保护的实践分析竞争中的和平发展与环境保护的实践案例讨论竞争中的和平发展与环境保护的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与环境保护的建议第十章：竞争中的和平发展前景与挑战10.1 和平发展的前景探讨和平发展的未来趋势分析和平发展面临的机遇和挑战讨论和平发展在国际关系中的重要性10.2 竞争中的和平发展面临的挑战分析竞争中的和平发展面临的内外部挑战探讨挑战对竞争中的和平发展的影响讨论如何应对竞争中的和平发展面临的挑战10.3 竞争中的和平发展的未来方向提出竞争中的和平发展的战略方向分析合作与竞争之间的平衡探讨如何在竞争中实现持久和平与发展重点和难点解析重点环节一：竞争的定义和特征、和平发展的概念、竞争与和平发展的关系补充说明：竞争不仅限于经济领域，还包括政治、文化、科技等多个维度；和平发展强调的是在发展过程中实现和平，避免冲突；竞争与和平发展需要在相互尊重、公平正义、合作共赢的基础上找到平衡点。
2012政治新编学案课件：3.9.2在竞争中和平发展(鲁人版九年级全五四制)
机、贫富差距扩大一样，重大传染
病疫情跨国界传播也是全球化面临 的挑战。结合漫画《流感病房》， 你认为我们应当（ ）
①增强险
③承担起社会责任，提高防控传染病的水平 ④与传染病人员断绝交往，帮助他们只是医生的职责
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【解析】选 A 。本题结合漫画《流感病房》主要考查学生对
共同面对，体现了经济全球化的发展趋势。第（ 2 ）问，从材
料二可获取的信息：金融危机 ——信心——应对计划——信心。 信心来源可结合平时积累的知识来回答，如：党的领导、改革 开放、社会主义制度、伟大民族精神等；第（ 3 ）问，实际上 就是面对机遇和挑战的要求，可结合教材内容回答。
答案：（1）①中国在世界经济、政治生活中的作用显著增强， 负责任大国的形象得到国际社会的公认；②经济全球化是当
差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。一些西方发达国家 垄断着高精尖的核心技术，禁止或限制向我国出口高精尖技 术设备，并企图在能源进口中对我国设置障碍。这启示我们 （ ）
①缺乏自主创新能力，就要受制于人
②要增强忧患意识和紧迫感，勇于承担振兴中华的历史责任 ③努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领
④发展经济，要出高价购买外国高新技术
（1）上述材料说明了什么？
材料二
2009 年 3 月 13 日温家宝总理在会见中外记者时说，
面对金融危机，信心要比黄金和货币还要重要。我们提出了
一揽子应对计划。实现这个计划，我依然认为，首要的还是
要坚定信心。最后温总理用唐诗“莫道今年春将尽，明年春 色倍还人”做了总结。 （ 2 ）“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”表达了总理对 战胜危机的自信。你认为“中国信心”来自哪里？ （3）面对世界性金融危机，我们国家应如何应对？
鲁教版九年级政治全册课件：《在竞争中和平发展》
2009年9月15—18日，中国共产 党第十七届中央委员会第四次全体 会议在北京举行。全会指出，当今 世界正处在大发展大变革大调整时 期。世界多极化、经济全球化深入 发展，科技进步日新月异，国际金 融危机影响深远，世界经济格局发 生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流 交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋 激烈，给我国发展带来新的机遇和挑战。
世界和平与发展，树立起了一个负责任的大国形象。 B、C与
题意无关。D项错误。
3.本世纪头20年，对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以 大有作为的战略机遇期。这是因为( )
①世界多极化格局为争取长时期的和平环境提供了可能
②世界新科技革命为我国发展提供了基本条件 ③我国改革开放的成就为我们奠定了坚实的基础 ④霸权主义和强权政治已不复存在 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
【解析】选B。本题主要考查学生对我国面临的机遇的认识。
①②③是我国面临的机遇，符合题意；④说法错误，与当今 世界存在的不安定因素相悖。故选 B。
三．材料分析题：阅读下面的漫画， 结合我们刚刚学过的相关知识回答下列问题。
（1） 漫画中“大个子”与“小个子” 分别指代什么？漫画反映了当今国际 社会存在的什么现象？
内容
1、从世界形势上 看
机遇
为我们争取一个长期 和平环境提供了可能 有利于我们更好地利 用国际市场和资源来 发展自己 为我国经济的跨越式 发展提供了基本条件
挑战
霸权主义和强权政治又有 新的表现，恐怖主义的威 胁依然存在，对我国的国 家安全有所影响 某些西方大国动辄以经济 制裁相威胁，对我国经济 发展会造成困难 我国的科技水平总体上与 发达国家相比还有较大差 距，在激烈的国际竞争中 处于劣势 目前国内还存在种种矛盾 和不容忽视的问题
九年级政治 在竞争中和平发展课件 鲁教版
二、开放的中国期盼着我（如何面对机遇与 挑战？——青少年）
1、树立远大理想，立志报国。勇于担 当振兴国家和民族的历史责任。
2、努力学习，积极投身社会实践，不 断提高自己的实践和创新能力。
3、①树立全球意识和国家观念，提高 自身素质。
②走向世界，需要用世界的眼光看问 题；
③走向世界，需要具有平等意识和参 与意识。 4、走向世界，还需要善于学习。让世 界了解中国，让中国走向世界。
进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪 梦”，维持“一超地位”的重要战略机遇期。俄罗斯 视未来5年为重整大国雄风、东山再起的“重大考验 期”。日本推出“经济新生计划”，力图摆脱经济长 期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大 国地位。欧盟提出“电子欧洲”计划，准备用10年左 右的时间解决一体化在政治上、安全上的问题，壮大 自身的综合实力。印度也在实施“跨越性发展战略”。
为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。 ——国内
近年来，我国DVD机的产量已占世界市场 的90％，但DVD机生产企业尚未掌握该产品的 核心技术和标准，核心元器件都要靠进口。
2003年1月，国外企业开始向中国DVD生产 企业征收专利费，经过艰苦谈判，达成协议： 出口一台DVD机，缴纳专利费21.3美元，国内 销售一台，缴纳专利费12－13美元。在专利费 大棒的打压下，短短5个月时间，深圳宝安区 先后有近30家DVD企业停产或倒闭。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
2018年九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第11课走向世界的中国第二框在竞争中和平发展教案鲁教版
关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求？
（3）走向世界，还需要善于学习。（可以提高自己的素质）
为什么？如何学习、学习什么？学生思考回答，在这里还可以同第九课宏扬民族精神的知识联系。
（三）课堂练习：
1、中国政府多次重申：坚决反对美国部署导弹防御系统，更不允许美国把台湾也纳入战区导弹防御系统，这反映了我国奉行（）的外交政策。A平等互利、友好合作B、独立自主、维护和平C、睦邻友好、平等相处D、互不干涉、促进发展
你知道这几天的世界热点问题和新闻吗？说出来听听。
通过学生讨论，教师总结点拨，。
设置问题，激发学生学习的兴趣。
各抒己见，培养学生对生活的感Leabharlann 能力和评价能力。教学
过
程
完成书本上的填空部分；
各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。
（2）走向世界，需要具有平等意识和参与意识。
课
时
教
学
目
标
1、通过阅读学习，知道我国面临的机遇和挑战，懂得要树立全球意识，更好地为开放的中国做贡献。
2、培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。
3、树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。
重点
日益开放的中国对青少年提出哪些要求？
难点
我国应如何面对机遇和挑战？
板
书
设
计
一、在旋转的世界舞台上
（一）抓住机遇迎接挑战
1.我国面临的机遇
2.我国面临的严峻挑战
3.抓住机遇，应对挑战
（二）开放的中国期盼着我
1.要学会用世界眼光看问题
鲁教版九年级政治全册教案：23在竞争中和平崛起
九年级思想品德课时备课学科思品年级九学期教时总编号23 课题在竞争中和平崛起使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗[能力]培养学生初步的辩论能力[知识]知道我国面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性重点难点开放的中国期盼着我抓住机遇应对挑战教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备搜集有关国外的政治制度、风俗习惯、文化等方面的知识中考考题板书设计抓住机遇应对挑战开放的中国期盼着我教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入创设情景，诱导乐学――话题点击，同唱国歌思考补充5`互动探究抓住机遇应对挑战多媒体展示我国改革开放以来的取得的巨大成就入世，申奥成功神五神六国庆阅兵切入话题：起来……把我们的血肉筑成我们新长城，这雄壮的旋律，曾激励着一代又一代人为了中国的崛起，为了民族的希望而前赴后继，奋斗终生，当我们再一次唱响国歌，看到这一幅幅震撼人心的画面时，此时此刻的你，想说些什么？有何感想？共同探讨，启导活学，――家庭剧场，共话发展。
家庭剧场《我爱我家》我国曾经面临的几次战略机遇期指导学生思考家庭剧场继续好，我说不过你，我找人来说情绪被感染、震撼谈感悟，充分表达对祖国的热爱之情，之后前进、前进，中华民族到了最危险的时候，这就是冲锋的号角，在历经磨难，考验之后，我们伟大的祖国正焕发出蓬勃的生机，迸发出巨大的力量，升腾起民族的希望，今日的中国已不再是危险的时候，而是到了最关键的时候，在竞争中一步步崛起的中国，机遇与挑战并存，发展与风险同在，我们的祖国刻何去何从，？作为祖国脊梁的青少年，我们又刻如何面对？怎样去做呢？我们面临的机遇与挑战我们应该如何应对讨论：表演中提到的我国战略机遇期是什么？10`20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究开放的中国期盼着我自我体验，感悟会学――梦想舞台，走向世界家庭剧场：继续适时引导进入下一个环节，梦想舞台引导学生自我编排，开放中国期盼着我对青少年的要求，要用世界的眼光看问题，需要用平等的参与意识开放中国编排小品自我表演自我体验充分感受把握开放的中国对青少年提出的要求作为青少年怎样从小事做起从现在做起，明确应该做什么努力培养什么从现在开始就要培养全球意识和关注国家的利益的观念和习惯用世界的眼光看问题培养平等意识和参与意识从小事做起，从现在做起师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构做题补偿训练30`40`45`多媒体播放录音祖国母亲的话殷殷话语，满怀的期盼，我相信在座的的每位同学都能感受到祖国母亲对我们的召唤我们是热血青年，同学们都应胸怀祖国，放眼世界走向世界的中国，在世界旋转的舞台上，正在竞争中和平崛起，开放的中国期盼着我们，让我们为了伟大的祖国而共同努力吧课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ） 10、学生参与学习的积极性认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ） 11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点 12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年 月 日不足之处。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展一、教学目标1. 让学生理解竞争的概念以及在生活中的重要性。
2. 培养学生正确面对竞争，树立公平竞争的意识。
3. 引导学生认识和平发展的重要性，提高学生的合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：竞争的概念、公平竞争的意义、和平发展的内涵。
2. 教学难点：如何培养学生正确面对竞争，提高合作精神。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解竞争和和平发展的关系。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 情境教学法：创设相关情境，让学生在实践中感受竞争和合作的重要性。
四、教学准备1. 案例材料：收集相关的竞争和和平发展的案例。
2. 教学工具：投影仪、白板、markers等。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的竞争故事，引发学生对竞争的思考，引出本课主题。
2. 讲解竞争的概念：解释竞争的含义，强调竞争在生活中无处不在，以及竞争的积极作用。
3. 分析公平竞争的意义：讨论公平竞争的重要性，引导学生树立公平竞争的意识。
4. 讲解和平发展的内涵：阐述和平发展的理念，强调合作共赢的重要性。
5. 案例分析：分组讨论收集到的案例，让学生深入理解竞争和和平发展的关系。
6. 小组讨论：组织学生分组讨论如何正确面对竞争，提高合作精神。
8. 课后作业：布置一道关于竞争和和平发展的思考题，让学生课后思考和巩固所学内容。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，观察学生对竞争和和平发展的理解程度，以及学生在实际生活中的表现，从而不断调整教学方法和策略，提高教学效果。
关注学生在课堂上的参与度和思维发展，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
六、教学拓展1. 通过观看相关视频，让学生更直观地了解竞争和和平发展的实际案例。
2. 邀请企业人士或专家讲座，分享他们在竞争和合作中的经验，以增加学生的实践认识。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。
九年级政治全册 11.2 在竞争中和平发展教案 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案
第4单元们的未来不是梦第11课走向世界的中国学习目标：情感、态度、价值观目标树立全球意识和国家观念,增强忧患意识,热爱社会主义祖国,维护世界和平,为中国的和平发展而奋斗。
能力目标：提高学生抓住机遇，应对挑战的能力。
知识目标：①知道我国所面临的机遇与挑战;②明确面对机遇和挑战的正确态度和要求;③认识开放的中国对我们青少年的要求和启示。
重难点：重点：日益开放的中国对青少年提出哪些要求？难点：我国应如何面对机遇和挑战？教学过程一、新课导入创设情境，导入新课：由申奥成功及隆重举行等重大事件导入。
提出问题：作为面向未来的青少年我们该如何面对开放的世界？主题探究：第一层次：抓住机遇，应对挑战1、自主先学：（1）阅读感悟：阅读课本P131材料，思考：世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？中国现在面临哪些战略机遇？ (结合上一节经济全球化、政治格局多极化内容，学生思考回答，教师点评。
)（2）自学指导：读课本P131正文部分，概括归纳：我国面临的战略机遇有哪些？2、案例分析：中国一直是亚洲经济增长最快的经济体，即使在金融危机风暴袭击下，中国经济依然持续高速增长，对东亚各国经济复苏、发展的带动作用明显提高，在亚太地区的影响也加强。
中国对内谋求科学创新，对外致力于和平发展；对内建设和谐社会，对外推动建设和谐世界。
中国走向世界，是世界的福祉；世界走近中国，是中国的机遇。
中国绝非“另类”，更不是威胁，而是国际大家庭中和平、友善、负责任的一员，是实现人类持久和平、共同繁荣的积极力量。
我们要向世界展示一个和平发展、充满活力、勇于担当的中国形象。
请回答：（1）中国和平发展面临的挑战有哪些？（2）我国如何做才能更好地“向世界展示一个和平发展、充满活力、勇于担当的中国形象”？自主学习，组内探究3、阅读感悟交流：多媒体出示“某某3-14打砸抢烧事件”、“藏独份子干扰圣火传递”图片及“中国与美国的差距”图表，（更形象更直观的让学生理解我国目前面临的挑战。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的关系，认识到在竞争中和平发展的重要性。
2. 培养学生尊重竞争对手、善于合作的良好品质。
3. 引导学生树立正确的竞争观念，培养团队精神。
二、教学内容1. 竞争的定义和特点2. 合作与竞争的关系3. 竞争中和平发展的意义4. 如何在竞争中保持和平、尊重和合作5. 培养团队精神的途径和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解竞争和合作的概念、关系以及竞争中和平发展的意义。
2. 案例分析法：分析典型实例，让学生深入理解竞争中和平发展的理念。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在竞争中保持和平、尊重和合作，培养团队精神。
4. 角色扮演法：让学生模拟竞争场景，体验在竞争中和平发展的过程。
四、教学准备1. 竞争和合作的相关理论资料2. 竞争中和平发展的案例3. 小组讨论的问题及指导建议4. 角色扮演的剧本和道具五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考竞争和合作的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解竞争的定义和特点，阐述合作与竞争的关系，让学生认识到在竞争中和平发展的重要性。
3. 分析竞争中和平发展的案例，让学生了解在竞争中保持和平、尊重和合作的具体做法。
4. 组织学生进行小组讨论，引导学生思考如何在竞争中保持和平、尊重和合作，培养团队精神。
5. 分组进行角色扮演，让学生在实践中体验在竞争中和平发展的过程，提高团队协作能力。
6. 总结和点评：对本节课的内容进行归纳总结，对学生的表现进行点评，提出改进意见。
7. 作业布置：布置相关的思考题和实践活动，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估他们对竞争和合作概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队协作能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们在实际竞争情境中的应对策略和团队合作。
4. 作业完成情况：评估学生对作业的思考和完成质量，了解他们对课堂内容的掌握情况。
鲁教版初三(九年级)政治课件：在竞争中和平发展
鲁教版初三（九年级）政治课件：在竞争中和平发
展
导读：本文鲁教版初三（九年级）政治课件：在竞争中和平发展，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
鲁教版九年《在竞争中和平发展》ppt （2010·滕州中考）材料一因美国次贷危机引发的华尔街金融危机迅速蔓延全球，各国经济受到严重冲击，危机面前，世界各国加强合作，共同面对。
各国政府纷纷采取措施，刺激经济发展。
中国的行动备受国际社会的关注，面对百年一遇的国际金融危机，中国出台了4万亿元的投资计划。
国际社会一致认为，中国将成为促进世界经济复苏的重要力量。
（1）上述材料说明了什么？
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课题在竞争中和平发展课型预习展示执笔人教师寄语抓住机遇，应对挑战时间第周第课时学习目标增强忧患意识，为中国的和平发展而奋斗；知道我国面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
学习过程
【导学知识】请同学们阅读课本P131--135，完成以下学习内容。
1.21世纪前20年，我国面临着什么机遇？
2.我国发展面临的严峻挑战是什么？
3.对于国家面临的机遇和挑战，我们青少年应该怎么做？
4.开放的中国期盼我们应该就有怎样的素质？
【展示交流】★任务一：抓住机遇，应对挑战
[自主探究] 1、21世纪头年，对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期。
2、历史的经验告诉我们，在经济社会发展过程中，能否抓住战略，关系到的兴衰存亡。
[合作交流] 1、我国面临怎样的战略机遇？
2、为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？
3、阅读教材P
131
有关材料回答我国面临着哪些严峻的挑战？
4、我们应如何面对机遇与挑战？
任务二：开放的中国期盼着我
[自主探究] 1、开放的中国期盼着我们成长，我们要树立和观念，提高，在踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
2、走向世界，需要用的眼光看问题；需要具有和意识；需要。
[合作交流] 1、读了杭州某小学生给安南的信你有何感想？
2、观察教材P
134
照片，完成下面的问题。
【拓展延伸】材料分析：材料一：发达国家科学技术对国民生产总值增长的贡献率：
时期20世纪初20世纪中期20世纪末科技贡献率5%-10% 50% 70%-80%
材料二：据《经济参考报》报道，在中国的发明专利申请中，来自国外的占82%，且技术含量高；来自国内的占18%，且技术含量低。
有关人士表示，“82%：18%”凸显目前中国自主知识产权所面临的困境。
请回答：（1）材料一、材料二分别说明了什么？共同反映了什么问题？
（2）面对材料所反映问题，我们青少年应该怎么做？
[收获平台] 列知识提纲谈收获【导学知识】单项选择题
1、世界多极化和经济全球化趋势的发展
A.使国家和地区间的矛盾加深
B.不利于世界和平、稳定与发展
C.给世界和平与发展带来机遇和有利条件
D.不利于各国的经济和科技合作
2、中国要走向世界，必须
①用世界的眼光看问题②具有平等意识和参与意识③善于学习外来一切文化④善于宣扬中华民族的优秀文化
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
3、继2004年7月在法国落下帷幕的“中国文化年”后，“法国文化年”于2005年9月在北京闭幕。
灿烂的中华文化和法国文化先后在法国和中国相会。
这表明我国
A.全盘吸收世界一切文化
B.向世界展示中国文化建设成就，吸收外国的优秀文化成果
C.坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀
D.只对法国实行开放，只吸收法国的优秀文化
4、随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国际间的交流与合作日益频繁。
随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。
为适应这种形势，青少年应该
①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质②关心国际形势，关注全球性的重大问题③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化④积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③
5、本世纪头20年，是我们必须紧紧抓住的战略机遇期，这是因为
①经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己②世界新科技革命的兴起③霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在④我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距
A.①②③
B.②③④
C.①②
D.①②④
6、近年来，文化“走出去”成为一个引人注目的现象。
2005 年9月历时两年的中法文化年活动圆满结束，这一具有里程碑意义的文化盛事，被国家领导人称为“中欧文化创举”。
2005 年10月，我国在美国、荷兰等国举办了为期一个月的“中国文化节”。
“走出去”的中国文化加深了各国人民对中国的理解和认识，也为相互间政治、经济等方面的合作铺开了道路。
我国加强中外文化交流活动有利于
①学习外来文化②博采世界各国文化之长③弘扬中华民族优秀传统文化④促进中国特色社会主义民主政治的发展
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
分析与说明：7、进入21世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持“一超地位”的重要战略机遇期。
欧盟提出“电子欧洲”计划，准备用10年左右时间壮大自身的综合实力。
我国打算2020年实现全面小康。
⑴上述材料说明了什么问题？
⑵我国要抓住机遇，迎接挑战的关键是什么？
教（学）后反思：
注：▲为学习难点★为学习重点●疑点解析。