数字儿歌和课中操
幼儿园大班歌唱数字歌优秀教案
幼儿园大班歌唱数字歌优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数字歌的内容，认识数字1-10。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与歌唱活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会数字歌，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握数字1-10，培养幼儿的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、玩具乐器、多媒体教学设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行数字游戏，如“点名游戏”，巩固幼儿对数字1-10的认识。
2. 教学数字歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍数字歌的曲调和歌词，讲解歌词中的数字含义。
b. 教师示范唱数字歌，让幼儿跟随教师学唱。
c. 分组进行合唱练习，教师指导幼儿的音准和节奏感。
3. 实践活动（10分钟）：a. 幼儿用玩具乐器伴奏，集体唱数字歌。
b. 教师组织幼儿进行数字歌表演，如分组唱、角色扮演等。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，如认识数字、学会唱歌等。
b. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对数字歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如音准、节奏感和合唱能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工等，评价幼儿的创作能力。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起唱数字歌，巩固幼儿的学习成果。
2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙饰，引导幼儿在日常生活中关注数字。
七、教学延伸：1. 数字游戏：设计数字接龙、数字拼图等游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对数字的认识。
2. 音乐活动：组织幼儿进行节奏感训练，如打击乐器演奏、身体节奏模仿等。
幼儿园大班歌唱活动《数字歌》教案
幼儿园大班歌唱活动《数字歌》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数字1-10的含义，并能够唱出《数字歌》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 教具准备：数字卡片（1-10），歌曲《数字歌》的音频文件，画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学数字1-10（5分钟）：教师出示数字卡片，逐个教幼儿认识数字1-10，并让幼儿大声说出数字的名称。
3. 学习《数字歌》（5分钟）：教师播放《数字歌》的音频文件，让幼儿倾听并跟唱。
教师可适当教幼儿音准和节奏，帮助幼儿更好地学会歌曲。
4. 创意绘画（5分钟）：教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据《数字歌》的内容进行创意绘画，如画出数字1-10的形状、颜色等。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，并对幼儿的表现进行点评和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌、跳舞。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置数字主题墙饰，引导幼儿在日常生活中关注数字。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对《数字歌》的掌握情况。
2. 关注幼儿在创意绘画中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
六、教学内容1. 回顾上节课学习的数字1-10，巩固幼儿对数字的认知。
2. 学习新的数字11-20，让幼儿能够认识并唱出《数字歌》的完整版。
七、活动过程1. 复习数字1-10（5分钟）：教师出示数字卡片，让幼儿大声说出数字的名称。
2. 教学数字11-20（5分钟）：教师逐个教幼儿认识数字11-20，并让幼儿大声说出数字的名称。
幼儿园小班数字歌1-10教案6篇
幼儿园小班数字歌1?10教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班数字歌1?10教案6篇优质的教案可以帮助教师设计教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和参与度，教案应该根据学生的学习水平和兴趣爱好，设计具有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班数字歌1？10教案6篇，感谢您的参阅。
中班语言教案数字歌
中班语言教案数字歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌，认识数字1-10。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿学习的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会数字歌，能够唱出数字1-10。
2. 教学难点：数字1-10的音准和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：数字卡片、歌曲CD、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐活动的氛围。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学基本内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示数字卡片1-10，引导幼儿认识数字。
b. 教师用手偶扮演小动物，以故事的形式引入数字歌，让幼儿跟着歌曲一起唱。
c. 教师逐个教授数字1-10的音准和节奏，让幼儿跟随伴奏练习唱数字歌。
3. 实践应用（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固幼儿对数字的认知。
b. 教师将幼儿分成小组，进行数字歌比赛，提高幼儿的竞争意识。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中更加积极地参与。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习数字歌，巩固学习成果。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用数字1-10，如计数、排序等。
六、教学评价1. 评价目标：通过课后作业和家长反馈，评价幼儿对数字歌的掌握程度，以及他们在日常生活中的数字应用能力。
2. 评价方法：观察幼儿在课后作业中的表现，家长提供的幼儿在日常生活中使用数字的实例，以及课堂上幼儿参与活动的积极性和准确性。
3. 评价标准：幼儿能够熟练唱出数字歌，对数字1-10有清晰的认识，并在日常生活中能够主动使用这些数字。
七、教学拓展1. 活动延伸：邀请家长参与，举办一个数字歌表演活动，让幼儿在家长面前展示所学成果。
一年级班级管理口令儿歌(1)
一年级入学各项口令上课铃响：上课铃声响，快速进课堂。
大家都安静，准备把课上。
小手放桌面，眼睛看老师。
发言先举手，声音要宏亮。
上课铃响：每一天，每一点，紫薇少年我能行。
读书：小书架，立起来。
小书本，轻轻放。
写字：头正、肩平、足要安，书写漂亮人人夸。
一尺、一寸、一拳头，保护眼睛我能行。
课中操：一根手指头，一根手指头，变成变成毛毛虫。
两根手指头，两根手指头，变成变成小白兔。
三根手指头，三根手指头，变成变成小花猫。
四根手指头，四根手指头，变成变成螃蟹走。
五根手指头，五根手指头，变成变成蝴蝶飞。
一二三，伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，揉揉脸，我数十，快静齐。
课中维持秩序：小嘴巴闭闭紧，老师讲课我来听。
小眼睛看老师。
小耳朵竖起来。
可以用古诗：《静夜思》窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
放学整理书包：书本用具别漏掉，捡纸摆桌别忘记，排排队，快静齐，平平安安回家去。
午餐：吃饭以前先擦手，细嚼慢咽不开口，不剩饭菜不挑食，饭后休息不奔跑。
早操路队：昂起头，挺着胸。
我们都是小士兵，听音乐做早操，天天锻炼身体好。
下课：下课了，要休息，别忘书本摆放齐。
打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。
站队：小蚂蚁一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息立正向前看齐。
站队：拍手----站队拍手-----站队拍拍手---站站队拍拍手---站站队抱臂看齐----向前看前后左右----对整齐说道-----做到手放下-----1、2师：四路纵队变两路，生：变变变，变变变，四路纵队变两路向右看齐，向右看师：以某某同学为基准，双手侧平举，散开，生：121121 师：以某某同学为基准，双手侧平举，散开，生：121121。
幼儿手指操歌词
手指操-《手心手背》小手小手伸出来做游戏——大拇哥，二拇弟，三中央，四小弟，小妞妞，来看齐，手心、手背、心肝宝贝。
手指操-《打老虎》小手小手伸出来做游戏——一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打倒小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来有数去，一二三四五。
手指操-《手指变变变》小手小手伸出来做游戏——一个手指头，变啊变啊，变成毛毛虫，两个手指头，变啊变啊，变成小白兔，三个手指头，变啊变啊，变成花孔雀，四个手指头，变啊变啊，变成小花猫，五个手指头，变啊变啊，变成花蝴蝶，飞到头顶上，飞到肩膀上，飞到膝盖上，飞啊飞啊飞不见了……手指操-《姥姥的游戏》小手小手伸出来做游戏——一个姥姥出来走，见面问好点点头，二个姥姥出来走，长长耳朵兔子头，三个姥姥出来走，玉兰花开枝满头，四个姥姥出老走，走呀走到门里头，五个姥姥出老走，高高兴兴拍拍手。
手指操-《数数歌》小手小手伸出来做游戏——一二三，爬高山，四五六，翻跟头，七八九，打小鼓，伸出两只手，十个手指头。
手指操-《学习解放军》小手小手抱起来做游戏——大门开开了，二门开开了，中门开开了，后门开开了，小门开开了，所有的门都开了，小朋友们进来了，高高兴兴做游戏，学习解放军，立正，齐步走，一二一，一二一，一二一，谁像解放军，我像解放军，谁像解放军，我像解放军，向解放军叔叔敬礼，为解放军叔叔鼓掌。
手指操-《数字歌》小手小手伸出来做游戏——一只小虫爬爬，两只小兔跳跳，三只孔雀美美，四只小猫喵喵，五只小鸟飞飞，六只小牛扪扪，七只小猴摘桃，八只手枪啪啪，九只小羊咩咩，十辆汽车嘟嘟。
模仿操-《我是一大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
模仿操-《找小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见，爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
模仿操-《小花猫》小花猫，上学校，老师讲课他睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵——。
课中操
课中操1.一种只是拍手，左拍右拍上拍下拍前拍后拍，一拍孩子的兴趣就来了。
这种课间操只要坐在位置上做，简单易学，孩子们做起来兴趣也很浓厚。
2.另一种是站起来伸伸胳膊扭扭屁股，活动活动身子骨。
配以琅琅上口的儿歌，学生学起来很快。
3注：前半句为老师说，后半句为学生说。
一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）小眼睛，看黑板。
身体，坐直两手，放好保持，安静准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）4点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！5.安静课堂方法：师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）6.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！7.叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。
8.叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生。
9.1 2 3 坐好了， 3 2 1 不讲话！小手放放好，小脚并并拢。
10.谁的眼睛亮晶晶？我的眼睛亮晶晶。
左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，左边拍拍z，右边拍拍h，翘起舌头zh、zh、zh你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。
前拍拍，后拍拍。
上拍拍，下拍拍。
左拍拍，右拍拍。
大家一起来学习。
奶奶来到菜园里，诶呦诶呦拔萝卜。
诶呦诶呦拔不动，谁来帮我拔萝卜？小鸟飞来了，弟弟妹妹跑来了。
大家一起拔萝卜，拔出一个大萝卜想变雨滴落下来??落下来，落在荷叶睡一觉??睡一觉，想变小鱼游啊游??游啊游，游入小河找朋友??找朋友，想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞，飞入花丛我来追。
想变蝈蝈唱首歌??唱首歌，唱出我们的新生活??新生活。
”我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。
大班音乐教案数数歌教案及教学反思
大班音乐教案—数数歌教案及教学反思一、教学背景大班音乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要阶段。
在学龄前儿童的音乐教育中，鼓励幼儿通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，学习音乐知识和技能，同时促进幼儿的身体和语言发展。
本篇文章将介绍一种大班音乐教案—数数歌教案，以及教学反思，希望能够为幼儿园教师在音乐教育中提供一些有用的帮助。
二、数数歌教案2.1 教学目标•了解数字1 ~ 10的读法和顺序•认识简单的数字符号•能够用歌曲的形式记忆数字1 ~ 10的读法和顺序2.2 教学准备•数字卡片或其他数字资源•数字符号卡片或其他数字符号资源•班级音响，准备播放数数歌•其他辅助道具，如彩色球等2.3 教学过程2.3.1 导入环节教师通过引入一些与数字相关的教具或场景，调动幼儿的兴趣。
例如，教师可以拿出一串数字卡片，让幼儿尝试念出数字，或者询问幼儿们在日常生活中经常接触到数字的场景，如购物、收银等。
2.3.2 正片环节1.教师通过音响播放《数数歌》。
《数数歌》的歌词如下：一二三，一二三，数数到三真容易。
一二三四五，数出你的年龄来。
六七八九十，数到十真得细心。
2.教师在播放歌曲时，通过摆放数字卡片和数字符号卡片的方式，让幼儿们模仿歌曲中的数字读法和顺序。
例如，播放到“一二三四五”这一句时，教师可以在黑板上写下相应的数字，或者摆放相应数量的彩色球等物品，引导幼儿们模仿歌曲练习。
3.在幼儿掌握数数歌的歌词和动作后，教师可以鼓励幼儿创设新的数数场景，如通过拍手、跳绳等方式，练习数字读法和顺序。
2.3.3 结束环节教师通过让幼儿用弹拍或其他方式打击乐器，结束教学过程。
在此过程中，教师可以引导幼儿进行情感体验，表达对音乐的情感和理解。
2.4 教学评估在教学结束后，教师可以进行课堂小结和评估。
例如，教师可以向幼儿提问数字1 ~ 10的读法和顺序，或者鼓励幼儿用手势或其他方式展示数字读法和顺序。
三、教学反思3.1 教学效果本教案通过数数歌的形式，帮助幼儿轻松记忆数字1 ~ 10的读法和顺序，同时培养了幼儿在音乐中的情感和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数字儿歌和课中操
数学儿歌：
运算顺序歌诀
打竹板，连天，
各位同学听我言。
今天不把别的表，
四则运算聊一聊，
混合试题要计算，
明确顺序是关键。
同级运算最好办，
从左到右依次算。
两级运算都出现，
先算乘除后加减。
遇到括号怎么办？
小括号里算在先，
中括号里后边算，
次序千万不能乱，
每算一步都检验，
又对又快喜心间。
退位减法
退位减法要牢记，
先从个位来减起；
哪位不够前位退；
本位加十莫忘记，
如果隔位退了１，
０变十来最好记。
连续退位的减法
看到0，向前走，
看看哪一位上有。
借走了往后走，
0上有点看作9。
两步计算应用题
两步计算应用题，
读题审题要仔细。
解题一环扣一环，
中间问题是关键。
数量关系要找准，
计算步骤要理清。
抓住中间带两头，
准确答题乐悠悠。
多位数读法歌————
读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出记心里；其他数位连续零，只读一个记仔细；
万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”，
读数规则永牢记。
多位数写法歌————
写数要从高位起，哪位是几就写几。
哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。
多位数大小比较歌————
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
多位数改写歌————
万位后面“0”去掉，加上“万”字改完了；
亿位后面“0”去掉，加个“亿”字就改好。
五年有关计划实际相比较的应用题的顺口溜
计划实际比较应用题，仔细分析不用急。
数量关系很重要，前后联系很微妙。
先把关系写上边，解题思路它领先。
计划实际在左面，上下对比一条线。
具体数量要体现，不变数量是关键。
按量填数看得准，最后再把问题填。
根据等式列方程，算术方法也简单。
有关`凑十法`的
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
我说一，一一一，我说二，二二二，我说三，三三三，一张纸头一枝笔，身上长着多少二，鲜红领巾胸前戴，学习数学做练习，左边右边数一数，三只角，三条边，都要用到纸和笔。
眼睛、手脚和耳朵我们人人都喜爱。
我说四，四四四，我说五，五五五，我说六，六六六，眼前一张长桌子，五角星，亮晶晶，“六一”节啊真快乐，四只脚，四条边，国旗上有五颗星，唱歌跳舞做游戏，用它读书和楔子。
我是那颗小星星。
祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，我说八，八八八，我说九，九九九，一个星期有七天，慰问军属老大妈，九月十日教师节，星期天，不上学，你扫地，我擦窗，尊敬老师有礼貌，做个妈妈的好帮手。
大妈对我笑哈哈。
人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，
两只手上有手指，
十个手指用处大，
学习雷锋做好事。
课中操：
1 .点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，
棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！
２.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！
３.互动操
这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。
如：
? “请你跟我这样做，我就跟你这样做”
? “捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”
? “你拍一我拍一”（学生可以自编歌诀）
? 简单的全身操。
“拍拍手，一二\ 伸伸手,一二\打打肩,一二\弯弯腰,一二\跺
跺脚,一二\点点头,一二\坐坐好,一二”
４.如果感到快乐你就拍拍手．．．
５.健康歌
６.小白兔，蹦蹦跳；小鸭子，嘎嘎叫；小金鱼，游啊游；小朋友，拍
拍手；安安静静齐坐好．
７.小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手握起来；
小手小手拍拍，我的小手放起来；
８.左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，举举我的左手，举举我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳，抬抬我的左腿，抬抬我的右腿．．．．．．．。