幼儿园大班社会实践活动教案《远足》
幼儿园大班远足活动方案范本（三篇）
幼儿园大班远足活动方案范本活动目标1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
2.音乐：行走-节奏乐“打猎”;队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏-幼儿整合课程”火车过山洞;放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束-快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”活动过程一、练习行走，变换队形。
1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：旋转魔棒1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏：1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2.游戏进行两遍，幼儿互换角色。
3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动：拉特斯基进行曲。
1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2.幼儿互动变换位子。
3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
幼儿园大班远足活动方案范本（二）一、指导思想远足，即徒步远行的意思。
它是一项积极的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛，又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动空间，感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。
行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。
远足活动社会实践
远足活动社会实践（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会实践活动远足教案反思
针对学生参与度方面的 问题，可以增加互动环 节和游戏环节，提高学 生的参与度和兴趣。
针对教师指导方面的问 题，可以加强教师培训 和指导，提高教师的专 业素养和教学能力。
前期准备充分，确保活动顺利进行
活动内容丰富，学生参与度高
添加标题
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活动中注重安全，确保学生安全
添加标题
添加标题
后期总结及时，为下次活动提供参 考
ห้องสมุดไป่ตู้
培养成果：孩子们在活动中获 得了成长和进步
反思与改进：针对团队协作和 沟通能力的培养，提出改进措 施
孩子们对自然环境有了更深入 的了解和认识
增强了孩子们对环境保护的意 识
孩子们在活动中学会了如何保 护自然环境
孩子们在活动中体验到了保护 自然环境的重要性
活动场地选择不够理想，影 响活动效果和参与度
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活动背景：大班社会实践活动远足活动的背景和意义 活动目标：通过远足活动，培养幼儿的社会适应能力和团队协作精神 活动准备：活动前的准备工作和注意事项 活动过程：活动的主要内容和实施过程 活动反思：对活动的反思和总结，以及改进措施
知识目标： 了解大班社 会实践活动 的意义和目 的
观察能力：通过远足活动，幼儿学会了观察大自然和周围环境 实践能力：幼儿在活动中亲自动手，提高了实践能力 社交能力：幼儿在活动中与同伴互动，学会了分享和合作 语言表达能力：幼儿在活动中表达自己的想法和感受，提高了语言表达能力
团队协作：孩子们在活动中学 会了相互配合、分工合作
沟通能力：孩子们在活动中学 会了表达自己的想法和意见
活动时间安排不合理，导致 部分环节过于仓促或拖延
大班远足活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对幼儿户外活动的重视程度越来越高。
远足活动作为一种有效的户外活动形式，既能锻炼幼儿的体质，又能增强他们的团队协作能力和自理能力。
大班幼儿已经具备了一定的生活自理能力和独立思考能力，因此，开展大班远足活动具有重要的现实意义。
为了提高远足活动的质量和效果，本教研活动旨在探讨大班远足活动的组织与实施策略。
二、活动目标1. 了解大班远足活动的意义和目标。
2. 掌握大班远足活动的组织与实施策略。
3. 提高教师在大班远足活动中的组织能力和指导水平。
4. 促进幼儿在远足活动中身心健康发展。
三、活动内容1. 大班远足活动的意义和目标（1）锻炼幼儿的体质，增强免疫力。
（2）培养幼儿的团队协作能力。
（3）提高幼儿的自理能力和独立思考能力。
（4）丰富幼儿的生活经验，拓宽视野。
2. 大班远足活动的组织与实施策略（1）制定合理的远足计划1）选择合适的远足地点：根据幼儿的兴趣和年龄特点，选择风景优美、环境安全、交通便利的地点。
2）确定远足路线：根据地点特点，规划合理的路线，确保幼儿在活动中的安全。
3）准备必要的物资：如水、食物、急救药品、防晒用品等。
（2）开展远足前的安全教育1）讲解远足活动的意义和注意事项。
2）教育幼儿遵守纪律，注意安全。
3）强调团队协作，互相帮助。
（3）组织远足活动1）分组行动：将幼儿分成若干小组，每组配备一名教师。
2）明确分工：教师负责组织、引导、监督，幼儿负责观察、体验、交流。
3）开展丰富多样的活动：如徒步、观察、游戏、摄影等。
（4）远足活动后的总结与反思1）组织幼儿分享远足活动中的收获和感受。
2）总结活动中的优点和不足，提出改进措施。
3）为下一次远足活动做好准备。
四、活动实施1. 确定活动时间：每周五下午或周末。
2. 确定活动地点：根据季节和气候特点，选择合适的地点。
3. 制定活动方案：包括活动目标、内容、组织形式、实施步骤等。
4. 教师培训：组织教师学习远足活动的组织与实施策略，提高教师的专业素养。
大班下学期社会教案《远足》
大班下学期社会教案《远足》一、教学目标1.了解远足的概念，明白它是一种户外活动。
2.培养学生的观察力、合作意识和团队精神。
3.培养学生的健康意识，增强体质。
二、教学内容1.远足的概念和意义2.远足的准备工作3.远足中的安全常识4.远足的注意事项三、教学重点1.培养学生的观察力、合作意识和团队精神。
2.培养学生的健康意识，增强体质。
四、教学方法1.教师讲解结合实物展示，引发学生兴趣。
2.分组讨论，鼓励学生积极参与。
3.实地考察，提供实际体验。
五、教学过程第一课时：远足的概念和意义1.导入：以图片展示远足的场景，引发学生对远足的猜测和热情。
2.讲解：介绍远足的定义和意义，让学生了解远足是一种户外活动，可以增强体质、观察大自然等。
3.提问：通过提问引导学生思考，例如：远足的好处有哪些？第二课时：远足的准备工作1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足的概念和意义。
2.讲解：介绍远足前的准备工作，如准备好饮食、水、草帽、风衣等。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在远足前应该准备哪些物品。
第三课时：远足中的安全常识1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足的准备工作。
2.讲解：介绍远足中的安全常识，如走路要小心、不要离开集体、不要乱扔垃圾等。
3.提问：通过提问检查学生对安全常识的理解程度。
第四课时：远足的注意事项1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足中的安全常识。
2.讲解：介绍远足的注意事项，如行走时要注意脚下、不要触摸陌生动植物等。
3.小结：对本节课的内容进行总结，并展示远足中需要注意的事项。
六、教学反思通过本次教学，学生对远足的概念和意义有了更深入的了解，同时还了解到了远足前的准备工作、安全常识和注意事项。
在教学过程中，通过引导学生参与讨论和实地考察，提高了学生的合作意识和团队精神。
同时，通过实际体验，也培养了学生的观察力和健康意识。
整个教学过程紧凑有序，学生参与度和兴趣都较高，达到了预期的教学目标。
大班下学期社会教案《远足》
大班下学期社会教案《远足》一、教学目标：1.了解远足的定义和意义，培养学生对大自然的热爱和对集体活动的参与意识。
2.能正确使用所学词汇，了解远足的注意事项和安全常识。
3.培养学生团队合作意识，掌握一定组织能力，锻炼学生的观察力和动手能力。
4.培养学生对美的欣赏能力，感受大自然的奇异之处。
二、教学重难点：1.了解远足的定义和意义，提高学生的动手能力。
2.培养学生团队合作意识和观察力。
三、教学过程：1. 导入：用图片引出：“远足”这个主题，让学生了解什么是远足。
2. 激励：通过讲述一次远足的故事，激发学生的兴趣和参与意识。
3. 学习：教师通过幻灯片和图片，介绍远足的基本定义和意义。
4. 实践：学生分组进行远足准备活动，包括制定计划、收集资料、准备装备等。
5. 活动：学生进行远足活动，观察自然景观、收集植物标本、进行拓展活动等。
6. 归纳：学生归纳总结远足的注意事项和安全常识。
7. 展示：学生展示远足整个过程的图片和录像，并分享收获和感受。
8. 反思：学生对远足活动进行反思，指出不足和建议改进。
9. 小结：教师给予学生肯定和鼓励，总结本节课的内容和收获。
四、板书设计：远足定义：远离城市，到郊外或山区等地活动。
意义：了解大自然，锻炼身体，培养合作和观察力。
五、教学资料及资源：幻灯片、图书、图片、装备类物品、植物标本、照相机等。
六、教学评价：1. 课堂观察：观察学生对远足定义和意义的理解程度、观察学生在实践环节中的表现等。
2. 作品评价：评价学生的远足准备活动计划、远足过程中的收集物品等作品。
3. 反思评价：学生对远足活动的反思和提出的建议等。
七、教学反思：1. 教学内容紧密联系生活，能够激发学生的兴趣和主动参与意识。
2. 整个教学环节循序渐进，能够培养学生的观察能力、动手能力和团队合作意识。
3. 在实践环节中，学生可以亲身体验远足的乐趣，提高对大自然的理解和欣赏能力。
4. 在评价环节中，给予学生鼓励和肯定，激发学生对远足活动的兴趣和参与意识。
大班社会优质课教案及教学反思《远足》
大班社会优质课教案及教学反思《远足》一、教学目标1.了解远足的意义和好处，培养孩子们的户外意识和探索精神；2.提升孩子的合作能力和自理能力，让孩子们在一定程度上独立完成任务；3.发展孩子的语言交流能力，让孩子们能够简单表达自己的观察和感受；4.培养孩子的安全意识和防范意识，让孩子们在户外活动中更加安全。
二、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师和孩子们一起讨论什么是远足？为什么要进行远足活动？孩子们可以根据自己的认知和经验，自由发言，老师可以适时引导和提问。
2. 体验环节（40分钟）在体验环节中，我们需要准备相对宽敞、平坦、安全的场地给孩子进行活动。
具体活动设计如下：（1）团体活动—寻找指定物品（10分钟）老师将孩子分为几组，每组5个孩子左右。
然后，老师会让孩子分别在场景中寻找一些指定的物品，例如：“请你找到一片五叶草”、“请你找到一枚松果”等等。
寻找过程中，孩子们需要相互配合，认真观察、搜索。
当找到指定物品后，需要大声喊出来，并将找到的物品拿回到指定位置。
最后，老师会询问孩子们，找到物品的过程中有何感受，包括开心、紧张、困难等等。
（2）小组活动—自主编队（10分钟）老师让孩子们自由组成小组，并要求每个小组进行一个自由编队的展示。
编队可以是任何形式，可以是手牵手的圆圈、可以是家庭模拟场景、可以是小狮子跟大狮子等等，只要符合安全和低年龄段孩子的理解范围即可。
编队过程中，需要让孩子们相互合作、相互协商，可以交流设计理念、合作形式等等。
每个小组进行完毕后，老师会让孩子们相互欣赏、互相评价，并在评价中提醒各个小组需要注意的地方。
（3）个人活动—观察自然界（10分钟）在让孩子们走到户外环节中，老师先分享一个小故事，然后发给每个孩子一个小盒子，盒子中装有一个放大镜和一个小笔记本。
故事中描述了一个小朋友在户外漫步的经历，孩子们可以透过放大镜，观察周围的自然环境，并在小笔记本上记录自己发现的美好事物。
孩子们需要独立观察、独立思考，将发现的事物在笔记本上用自己的语言进行描述，营造出小小自然学家的氛围。
大班下学期社会教案《远足》及教学反思
大班下学期社会教案《远足》及教学反思一、教学背景在大班的社会课程中，本次教学将围绕“远足”的话题展开。
远足是一项有益于孩子们身心发展的活动，不仅可以使孩子们接触和学习大自然，也可以促进他们的团队合作和自我管理能力的提高。
本次教学旨在通过“远足”这一话题，让孩子们了解远足的意义、准备工作、安全知识等，并通过实践活动培养孩子们的团队协作精神和自我管理意识。
二、教学目标1.认识和了解远足的意义，培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
2.掌握远足的准备工作和必备装备等知识。
3.学习远足的安全知识，提高孩子们的自我保护意识。
4.强化团队合作和自我管理意识，培养孩子们的社会性格。
三、教学内容1.了解远足的意义和基本知识。
2.远足路线规划及准备工作。
3.远足必备装备及安全知识。
4.活动执行及总结。
四、教学过程1. 了解远足的意义和基本知识通过图片和视频等多种媒介，向学生介绍什么是“远足”、为什么要远足、远足中可能遇到的问题和快乐等。
2. 远足路线规划及准备工作教师向学生介绍如何规划远足路线，包括如何选取目的地、重点、线路以及制定计划等，并让学生动手体验，以提高他们的实践能力。
此外，教师还会向学生介绍远足前需要准备的物品，例如：水、食品、防晒霜、帽子等，以及如何基于季节变化进行择时和选装。
3. 远足必备装备及安全知识本部分将着重着眼于“远足必备装备”和“远足安全知识”的介绍，通过实例讲解，加深学生对这两方面的理解。
景点讲解或儿童文献可以激发学生的理解和认知，通过身边的例子让学生学会如何处理饮水和寻找安全地点。
4. 活动执行及总结教师将领跑远足实际活动，发挥团队合作的力量。
通过团队合作的方式解决路边的问题，激励拥有强大自信心与团队意识的孩子。
同时，在活动结束后，教师会让学生总结本次活动中的亮点和不足之处，并总结出如何提高团队协作和自我管理的能力。
五、教学反思通过本次教学，感受到学生对远足的兴趣，也意识到自己在教学上还存在不足。
大班下学期社会教案《远足》
大班下学期社会教案《远足》教学目标：本课程旨在让学生了解远足的定义、意义，懂得安全出行、保护环境，提高他们的团队协作意识，增强他们的体能和户外生存技能。
教学时间：本课程一共需要4天时间完成，每天学习时长为3小时。
教学内容：第一天：•课堂引导：通过图片、视频、实物等教具，让学生认识远足活动的概念、起源和发展。
•安全知识学习：通过课堂教育和实地实践，让学生了解远足出行中的安全注意事项，如远足前的准备、装备选择、路线规划、注意身体状态等。
•环保知识学习：让学生了解远足活动中的环保意义和要求，如不乱丢垃圾、不破坏植被、文明野餐等。
第二天：•团队协作学习：让学生了解团队协作的概念和意义，通过小组合作练习，让学生体会和掌握团队协作的技巧和方法。
•体能训练：通过户外跑步、攀爬、体能动作练习等方式，让学生增强体能，提高户外生存能力。
第三天：•实地考察：在指导教师的带领下，学生前往指定景点进行实地考察，了解当地的自然、民俗、文化等信息，并进行一定的户外活动，如野餐、摄影、体验等。
•情感交流：在实地考察结束后，进行个人和小组的情感交流，分享各自的体验和感受，促进学生间的沟通和情感交流。
第四天：•思维拓展：通过参观博物馆、展览等活动，让学生了解与远足相关的人文、历史、地理、科学知识，拓展视野，增长知识。
•结束式典：在整个活动结束时，进行闭营式典，让学生回顾整个活动的收获和感受，同时表彰活动中的表现优异者。
教学评价：学生将根据参与活动的态度、表现及个人行动习惯等方面进行综合评价，采用评分的形式进行评价和表彰。
教学方法：•指导教师在课前需对活动的每一环节进行详细的讲解和准备。
•客观教育：在活动的环节中，强调学生的主体地位，尊重学生的自主性和创造性。
•合作教育：让学生进行小组合作、破冰游戏等，促进学生的合作意识和团队协作能力。
•实践教育：在活动中加强实际操作练习，将理论应用到实际生活中。
教学期望：通过本课程的学习，期望学生在未来的旅游、户外活动中，能够更加注重安全、环保和规范，更好地体验和享受大自然的美好，同时促进其身体素质和心理健康的全面发展。
幼儿园大班下学期社会教案《远足》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《远足》教学目标通过本次课程的学习，幼儿将能够：1.了解远足的概念与意义；2.探索不同的远足方式以及如何安全地进行；3.体验远足的乐趣，学习沟通、合作、分享和关心他人；4.发现身边的美，培养环保意识。
教学准备•校园地图、折叠桌、椅子•远足图册、放大镜、指南针•双肩背包、水杯、雨伞、帐篷、防蚊液等•室内活动单教学过程1. 热身 - 了解远足在教室中，通过图片、视频和谈话，向幼儿们介绍什么是远足，以及远足的意义与好处。
2. 探索 - 不同的远足方式老师带领幼儿们分组讨论不同的远足方式，如徒步、露营和郊游等，了解每种方式的特点和安全事项。
同时，通过远足图册和实物展示，让幼儿们更加了解每种方式之间的区别。
3. 体验 - 远足的乐趣在学校附近的小公园里，老师带领幼儿们进行一次简单的远足。
在行进的过程中，老师会引导幼儿们观察周围的自然和建筑景观，自由探索并搜集素材，以此激发幼儿们的兴趣和想象力。
4. 沟通和合作在远足过程中，老师提醒幼儿们沟通和合作的重要性，鼓励幼儿们互相帮助，配合完成场地设置和安全开展等工作。
5. 分享和关心他人在远足结束后，每个小组将把它们搜集到的素材进行制作，并展示在学校的展览区中。
同时，老师会引导幼儿们分享他们的体验和感受，并学习如何关心他人和体贴关心家庭的规划。
6. 反思通过本次课程，老师安排幼儿们以图画的形式ua描绘他们在远足中所遇到的问题和感受，分别进行反思和总结，并鼓励幼儿们讨论他们如何发扬利用远足中培养的合作、责任、回收和环保的观念。
室内活动针对不方便参加室外远足的幼儿，老师在返回教室后将提供一些有针对性的室内活动，并以图画和语言形式为他们进行远足中遭遇问题进行解决。
反思通过这次远足，我的问题是在准备时显得过于匆忙了。
幼儿园离开学还有10天左右(时间能够调整)。
如果在那些日子里，每天抽空准备和计划这次旅行，效果会更好。
同时，我注意到幼儿们在开始时稍微有些害怕，所以在未来做好充分准备和让幼儿齐声讲回来过程中帮助他们更好地去发挥。
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幼儿园大班社会实践活动教案《远足
》
活动目标：
1. 让幼儿了解远足活动的意义，体会远足带来的快乐。
2. 在远足途中幼儿要照顾好自己，保护好同伴，坚持走完全程，
做个坚强勇敢的孩子。
3. 通过活动使幼儿身心得到锻炼，热爱大集体，乐于帮助别人。
活动准备：
1. 事先选好远足路线（幼儿园—交通十字路口—文笔塔—白朴公
园）。
2. 家长工作：为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋，准备好一
瓶水、少许零食等，装入小书包里，与活动当日早上带来幼儿园。
3. 自制一面红旗（上写：我们去远足）。
活动过程：
一、远足前的谈话：
1. 什么是远足？（在老师的组织下，走着去比较远的地方）。
2. 远足的过程中应该注意些什么？（1、听老师的口令，2、注意
安全，3、发现问题及时向老师汇报）。
3. 检查自己的东西，衣服是否穿好？鞋带是否系好？把背包背
好。
4. 鼓舞幼儿士气，今天是第一次集体外出活动，小朋友们有勇气
走完全程吗？（回答要响亮）。
二、我们一起去远足：
1. 整好队伍，从幼儿园出发，高唱“春天在哪里”。
2. 引导幼儿观察一路上的景色，老师进行交通安全教育：大街上
走路要靠右行，过十字路口要看交通指示灯，记住：红灯停，绿灯
行，黄灯你就等一等，礼让三先。
3. 先到文笔塔，老师讲解文笔塔的雄伟建筑及本县修筑文笔塔的
意义，教育幼儿热爱家乡，热爱人民，热爱祖国。
4. 后到白朴公园。进入公园，教师先讲注意事项，教育幼儿一定
要爱护公园的一草一木、一砖一瓦，做到文明礼貌，不乱摘花，不随
地吐痰，不乱攀爬树木，不踏草坪、高大建筑物等。然后组织幼儿在
公园里观察家乡的美景，由此产生热爱家乡之情。
5. 快乐分享：组织幼儿喝水，将幼儿自己所代的小食品与好朋友
一起分享，并将废弃物用备用的塑料袋装好带到路边的垃圾箱。
三、整队回园：
回来时鼓励幼儿坚持走路，自己保管好背包和脱下的衣服。
四、组织幼儿进行谈话：
你认为今天的远足活动快乐吗？谁最坚强？谁最勇敢？大家推选
出来的坚强的幼儿，老师要进行表扬。
五、活动小结：
今天的活动小朋友们表现的都很好，很坚强、很勇敢，你们长大
后一定会成为对社会有用的人。
活动反思：
通过这次活动，我深受启发，在幼儿教育教学活动中，说话十分
重要，他引领幼儿积极向上的学习活动兴趣，增强幼儿信心，很好地
去完成任务。其次，通过集体活动，可以使幼儿能在愉悦的氛围中学
到更多的知识。