第十三章内能知识点、单元测试

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人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(附带答案)

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于内能和机械能的说法中正确的是（）A．高温物体不一定比低温物体的内能大B．物体的运动速度越大，具有的内能越大C．静止的物体没有动能也没有内能D．1kg0℃冰和1kg0℃水的内能相等2．如下图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）A．它的沸点是48 ℃B．10 min 时它是液态C．它是非晶体，熔化所用的时间是10 minD．该物质液态时比热容比固态时的大3．下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错误的一项是（）A．芳香四溢——分子间斥力大于引力B．立杆见影——光在空气中沿直线传播C．孤掌难鸣——力是物体对物体的作用D．振振有词——物体振动发声4．下列物理知识，说法不正确的是（）A．用高压锅煮牛肉容易煮烂，是因为液体的沸点随气压增大而降低B．在水中下饺子，饺子不会被煮焦，在油中煎饺子，饺子易被煎焦，所以油的沸点比水高C．洗碗时，油花漂在水面上，油的密度比水小D．内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小5．在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时，我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比．比如以同学们课间在教室里的活动状态类比A．固态物质分子的活动状态B．液态物质分子的活动状态C．气态物质分子的活动状态D．固态、液态、气态物质分子的活动状态6．两个相同的容器中分别装了等质量的两种液体，用同一热源分别加热得到如图所示的图像，根据图像可知（）A．液体甲的比热容大于乙液体的比热容B．升高相同的温度时，两种液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量比乙液体多D．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体多7．对下列现象的解释，正确的是（）A．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地做无规则运动D．“破镜难以重圆”说明破裂处的分子间没有作用力8．在下列事例中，通过做功的方式使物体内能减小的是（）A．小孩从滑梯上滑下，臂部发热B．发烧的病人用冷毛巾敷头，头部温度降低C．点燃柴薪后，冷水被烧开D．高压密闭的烧瓶，瓶塞突然“冲出”瓶口，瓶内出现白雾9．刚装修过的房间会闻到很重的油漆味，这现象表明了（）A．分子由原子构成B．分子间有空隙C．分子在永不停息地运动D．分子间有阻力10．一杯开水，从刚倒入杯中到可以喝的这一段时间内，放出的热量大约是（）A．5×106J B．5×105J C．5×104J D．5×103J二、填空题11．“苔花如米小，也学牡丹开”，人们能闻到花香，这是由于芳香分子在永不停息地做。

第十三章内能

第十三章内能课程标准：（1）知道分子动理论的基本观点，常见的物质是由分子、原子构成的（2）了解温度、内能和热量的区别（3）了解比热容，并能用比热容说明简单的自然现象，运用公式Q=cm（t－t0）进行简单的计算知识整理：1、常见的物质是由极其微小的粒子______、______构成的。

2、不同物质在相互_______时彼此__________的现象，叫做扩散现象。

_______越高，扩散越快。

3、分子间存在着相互作用的______力和____力，并且同时存在，不能相互抵消。

4、构成物体的所有分子，其热运动的______和___________的总和，叫做物体的内能。

任何物体都有内能，_____越高，物体的内能越大，内能的单位是________，符号为______。

5、改变物体内能的两种方式为_______和_______。

其中______是能量的转化，______是能量的转移。

两种方式在改变物体内能上是_______的。

6、发生热传递的条件是两个物体存在_______差。

高温物体______热量，内能______，低温物体________热量，内能______。

在不计热量损失的情况下，Q吸____Q放（选填“>”、“=”“<”）。

7、在热传递过程中，传递______的多少叫做热量，热量的单位是______，热量总是从_______的物体传递给_________的物体。

8、外界对物体做功，物体的内能_______，物体对外界做功，本身的内能______。

9、一定质量的某种物质，在温度升高时_____的热量与它的_____和___________乘积之比，叫做这种物质的比热容。

大小与_________和_______有关，计算公式为________________，单位为______________。

水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)它的物理意义是________________________________________。

2022年初中物理《九年级第十三章内能》内能单元测试(选择题)能力模拟卷+答案

2022年初中物理《九年级第十三章内能》内能单元测试（选择题）能力模拟卷+答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、（2015•广西）下列有关热现象的说法，正确的是（） A ．物体吸收热量时内能增加，温度升高B ．在热水中滴入墨水，热水很快变色，属于扩散现象C ．古人钻木取火，是通过热传递的方式使物体内能增加D ．质量相同的水和沙石，如果吸收相同的热量，则水升高的温度比砂石的小答案BD 解：A 、物体吸收热量时，内能增加，但温度不一定升高，如晶体熔化时，吸热但温度不变，故A 错误；B 、在热水中滴入墨水，热水很快变色，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则的运动，故B 正确； C、古人钻木取火，是通过做功的方式使物体内能增加，故C 错误；D 、质量相同的水和沙石，水的比热容大，因此如果吸收相同的热量，水升高的温度比砂石的小，故D 正确．故选BD ．2、关于热现象的说法正确的是A 、冰熔化成水需要放出热量B 、不同的物质比热容一般不同C 、水结成冰需要吸收热量D 、热传递不能改变物质的内能答案 B3、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（） A ．0℃的冰没有内能B ．物体的温度越高，物体的内能越大C ．物体的温度越低，所含的热量越少D ．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变em> 答案 B4、对下列常见现象的分析，合理的是A ．摩擦生热，是通过做功的方式改变内能B．围火取暖，是通过做功的方式改变内能C．雾霾弥漫，是因为分子在不停地运动D．雪花纷飞，是因为分子之间有排斥力作用答案A5、质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为6 分钟，它们的温度随时间变化的图像如图所示。

下列说法正确的是扬州大学附属中学东部分校姜雪峰编制 A．甲在3~6min内是液态B．甲是晶体，乙是非晶体C．在4~6min内，甲的内能保持不变D．在固态时，甲的比热容小于乙的比热容答案D6、500ml的酒精用去一半后，关于剩下的酒精，下列的说法正确的是（）A.质量和密度都是原来的一半，比热容和热值不变B.质量和内能是原来的一半，密度和比热容不变C.质量和热量是原来的一半，密度不变D.比热容和温度不变，内能是原来的一半答案BD7、以下说法正确的是（）A.冷水一定比热水的内能小，因为冷水的温度较低B. 汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能C.用火炉烧水，是用做功的方法増加水的内能D.中午海滩上沙子比海水热，因为水的比热容较小答案B【考点】内能、比热容【解析】A.影响物体内能大小的因素有“质量”、“温度”等，冷水的温度较低，但质量可能比热水大，所以在没有说质量的情况下，内能大小无法比较，故A错误；B.汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能，故B正确；C.用火炉烧水，是用热传递的方法増加水的内能，故C错误；D.中午海滩上沙子比海水热，是因为沙子的比热容较小，水的较大，故D错误.8、下列情景对应的说法错误的是( )答案B/p>9、关于温度、内能和热量，下列说法正确的是A．把零下10℃的冰块放在O℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加B．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量D．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多.答案A10、（2015.岳阳）实验装置如图所示，加热试管使水沸腾。

人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试题及答案(含两套题)

人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试题及答案（满分：100分时间：60分钟）一、选择题(每小题4分，共10×4分＝40分)1．下列事例不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（）A．冬天腌菜，菜变咸了 B．墙内开花墙外香C．木棒不易被拉断 D．红墨水滴入水中，整杯水变红2．下列说法正确的是（）A．0摄氏度的物体的内能为零 B．温度降低的物体，内能减小C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．温度低的物体内能一定小3．关于物体内能的说法，正确的是（）A．温度高的物体具有内能，温度低的物体没有内能B．温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多C．铁块化成铁水，它的内能增加了D．0摄氏度的水变成0摄氏度的冰，温度不变，所以内能也不变4．水常用做汽车发动机的冷却剂，是因为（）A．水是热的良导体 B．水的密度较大C．水具有流动性 D．水的比热容较大5．下列事例中，用做功的方法改变物体内能的是（）A．锯木头时，锯条会发烫 B．冬天晒太阳，人感到暖和C．酒精涂在手上觉得凉 D．烧红的铁块温度逐渐降低6．下列现象中，通过做功改变物体(加·的字)的内能，并使内能减小的是（）A．内燃机的汽缸内燃气．．推动活塞运动B．冬天用手．去摸户外的东西，感到非常凉C．寒冷的冬天人们．．围在火炉周围取暖D．用打气筒给自行车打气时筒内气体．．被压缩7．关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法中正确的是（）A．物体的温度升高，它的内能一定增加B．物体吸收了热量，温度一定升高C．物体的温度下降，一定是放出了热量D．物体的内能增加了，一定是吸收了热量8．小明从表中得出以下几个结论，其中正确的是（）A．汽车发动机用水来冷却是由于水的比热容较小B．液体的比热容都比固体大C．水在不同状态下比热容相同D．质量相等的铜和铅升高相同的温度，铅吸收的热量少几种物质的比热容表c /[J（kg·℃）－1]9．甲、乙两种物质，它们的质量之比是3∶1，吸收热量之比是2∶1，那么它们升高的温度之比和比热容之比分别可能是（）A．2∶3，10∶1 B．3∶2，1∶10C．3∶5，5∶2 D．5∶3，2∶510．吸烟和被动吸烟都有害健康，因为烟雾中含有十几种致癌和有害物质。

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试题(带答案)

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试题(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。

下列空间尺度最大的是（）A．太阳系B．地球C．原子D．分子2．下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）A．古人的“钻木取火”B．用煤炉烧水水温升高C．冬天晒太阳觉得暖和D．对手哈气手觉得暖和3．小明利用如图装置“比较不同物质吸热情况”，关于该实验下列说法正确的是（）A．烧杯中水和食用油的体积相等B．烧杯中液体内能增加是通过热传递方式C．实验表明质量相同的不同物质，升温时吸收热量相同，加热时间不同D．只能通过比较加热时间来比较吸热能力4．甲，乙两个物体，它们吸收的热量之比是2∶3，升高的温度之比是3∶1，若甲乙的质量相等，则它们的比热之比是（）A．2∶9B．9∶2C．1∶2D．2∶15．在热现象中，下列说法不正确的是（）A．冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变B．初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，应该早晨多灌水，晚上多排水C．海边昼夜温差变化比沙漠中小，是因为水的比热容比沙石的大D．水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时还要放出大量的热6．把材质相同、质量不等的甲、乙两物体贴在一起，它们在0~8min的温度变化如图所示（忽略它们与外界之间的热传递）。

则（）A．4min时，乙分子无规则运动比甲更剧烈B．0~8min，甲放出的热量比乙吸收的多C．甲的质量比乙的小D．8min时，甲、乙内能相等7．如图所示，图a是一个铁丝圈，中间较松地系一根棉线；图b是浸过肥皂水的铁丝圈；图c表示用手指轻碰一下棉线的左边；图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了（）A．物质是由大量分子组成的B．分子间存在引力C．组成物质的分子不停地做无规则运动D．分子之间有空隙8．2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。

人教版初中物理九年级第十三章《内能》单元测试题(解析版)

第十三章《内能》单元测试题一、单项选择题 ( 每题只有一个正确答案)1.以下物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关系的是（）A．热量 B．热运动C．热能 D．热传达2. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的选项是（）A． 0 ℃的冰没有内能B．冰消融时诚然温度保持不变，但它的内能增加C．物体的温度越高，所含的热量越多D．只要物体的温度不变，物体的内能就必然不变3. 给盛油的厚壁钢瓶内加压，当压强相当于大气压的 1 万到 2 万倍时．即使钢瓶壁无裂痕，瓶内的油仍旧能从瓶壁里浸显出来．这是由于（）A．组成钢瓶的分子间有缝隙B．油分子被压小了C．油分子间有斥力D．金属原子在不停地做无规则运动4. 等质量的甲、乙、丙三种物质在温度高升△t 时，所吸取的热量以下列图，它们之间的比热容关系应满足（）A．C甲＞C乙＞C丙 B．C甲＜C乙＜C丙C．C乙＞C甲＞C丙 D．C丙＞C甲＞C乙5. 关于温度、热量、内能的关系，以下说法正确的选项是（）A．对物体加热，物体的温度必然高升B．物体温度越高，所含有的热量越多C．物体的温度是0℃，其内能也是零D．内能总是从温度高的物体向温度低的物体传达6. 甲、乙两杯中分别盛有60℃和 20℃质量同样的水，现将一温度为20℃的铁球投入甲杯中足够长时间，取出后再投入乙杯，停留足够长时间．若是不计热量损失，比较甲、乙两杯的水温变化，则（）A．△t甲＜△t乙 B．△t甲＞△t乙 C．△t甲 =△t乙 D．无法判断7.为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了以下列图的实验器材，小红问小明“水比较简单获得，干嘛不用水代替煤油”．关于这个问题，小明给出了以下四种答案，其中合理的是（）A．由于煤油有颜色便于观察B．由于煤油有比较大的热值C．由于煤油有比较小的比热容D．由于煤油有比较小的密度8. 质量相等的水和沙石，在吸取相等的热量后，则（）A．水变化的温度较大B．沙石变化的温度较大C．它们变化的温度同样D．沙石的温度必然比水的温度高9. 以下事例中能说明分子间存在缝隙的是（）A．一杯大豆磨成大豆粉后体积不满一杯B．半杯芝麻和半杯大豆混杂后体积小于一杯C．在盛满水的杯中慢慢加入一匙盐，水不溢出D．海绵被压缩，体积会变小10. 将质量是的水加热，使它的温度从20℃升高到60℃，需要吸取的热量是[c水=4.2 × 103J/ （kg ?℃） ] （）A． 4.2 × 104JB． 1.26 × 104JC． 8.4 × 104JD． 8.4 × 107J11. 关于原子和原子核，以下表达正确的选项是（）A．原子核位于原子的中央，带负电B．原子核外的电子带负电，并固定在某一地址C．原子核带正电，电子带负电D．原子核内有带正电的质子和带负电的电子12. 以下列图的事例中，经过热传达的方式改变物体内能的是（）A．锯木头锯条发热B．划火柴点火C．烧水时水温高升D．铁丝来回弯折温度高升13.关于分子、原子、离子的说法中正确的选项是（）A．原子是最小的粒子，不能再分B．化学反应前后分子的数目必然不变C．当水结成冰时，水分子间不存在间隔D．分子、原子、离子都能够直接组成物质14.小红发现自己关于热传达、热量、温度的笔录有些错乱，请你帮助她把正确的优选出来（）A．温度高的物体所含的热量多，温度低的物体所含的热量少B．热传达过程中传达的是温度C．热传达过程中传达的是能量，改变的是温度D．热量总是从含有热量多的物体传达给含有热量少的物体15.关于分子，你认为下面说法中不正确的选项是（）A．所有物体都是由分子组成的B．分子永不暂停地做无规则的运动C．分子间同时存在相互作用的引力和斥力D．分子之间有引力时无斥力，有斥力时无引力二、多项选择题 ( 每题最少有两个正确答案)16.（多项选择）以下说法正确的选项是（）A．有机械能的物体必有内能B．无机械能的物体必无内能C．有内能的物体必有机械能D．内能与机械能是两种不同样形式的能17.（多项选择）糖炒栗子时，栗子在翻炒一段时间后纷纷爆裂开来，显出诱人果肉，以下说法正确的选项是（）A．栗子果肉内水分对外壳做功爆开，水分内能不变B．栗子果肉内水分对外壳做功爆开，栗子内能减少C．栗子主要经过与铁锅的热传达，使其内能改变D．栗子主要经过铁锅对其碰撞做功，使其内能改变18.（多项选择）以下四种现象中，能够用水的比热容较大这一特点讲解的是（）A．用水来冷却汽车发动机B．夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽C．沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大D．北方冬天菜窖里放几桶水，能有效防范因窖内温度过低冻坏蔬菜19.（多项选择）在大口厚玻璃瓶内装入少量的水 , 并滴入几滴酒精 , 塞进塞子后 , 用气筒往瓶内打气 , 当塞子跳出时 , 看到瓶口有白雾出现 . 以下关于该实验的分析错误的选项是（）A．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小C．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功D．瓶塞跳出时，瓶内气体温度高升20. （多项选择）依照表中几种物质的比热容，判断以下说法中正确的选项是（）A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特点C．由于沙石比水的吸热能力大，因此内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D．由于水比冰的比热容大，因此冷却食品时0℃的水比 0℃的冰收效好三、填空题21. 有一个电热器对某液体加热，以下列图是液体的温度随时间变化的图像．在5min 时间内，液体吸取的热量是 1.2 × 103J，液体的温度高升了______℃．若该液体的质量为1kg ，则液体的比热容是 ______ J/（kg?℃）．22.以下列图，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未走开水面时弹簧秤的示数比走开水面后的示数______ ，其原因是______．23. 海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主若是由于水的______比较大的缘故，同样质量的海水与沙石吸取同样的热量后，______的温度高升的少．24.“嫦娥一号”卫星在绕月翱翔的1 年时间里，可能会遭到两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能______ （选填“增大”、“减小”或“不变”），这是经过______ 的方式改变物体的内能．25.将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示．尔后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分别，却发现其边缘处的水面稍微向上波折，如图乙所示，这是由于 ______，此时弹簧测力计示数______（选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自己重量．四、实验题26.在“科学研究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用控制变量法：①用水和煤油做实验，应使水和煤油的______ 相等；②用同样的电加热器加热，是为了______ ．（2）实验所需的器材有：电加热器、 ______ 、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；（3）实验中获得以下一组数据：比较1、3 号烧杯的实验记录，能够得出的初步结论是：质量相等的不同样物质，高升同样的温度，吸取的热量不同样；较分析1、2 号烧杯的实验记录，能够得出的初步结论是：______．27.为了比较甲乙两种液体的吸热能力，小明同学设计了以下实验：a．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体b．用温度计分别测出甲乙两种液体的初温c．在两个烧杯中分别装入功率同样的电热器，且加热时间同样d．用温度计分别测出甲乙两种液体的末温请解答以下问题：①在上述a、 b、 c、d 四个实验步骤中，存在错误的选项是步骤______（填写步骤前的字母）．②步骤 c 中“加热时间同样”是为了使甲乙两种液体______；③改正错误后重新进行实验，依照实验数据小明作出了甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图像．则甲乙两种液体的比热容的大小关系是 c 甲______c 乙．，你判断的依照是______．五、简答题28.为什么炒菜时几分钟就咸了，而腌菜时却需要很长时间？六、计算题29.在一个标准大气压下，质量为 1kg，初温为 80℃的水吸取 1.26 × 105J 热量后，其温度高升到多少？若这些热量被 5kg 的 -50 ℃冰块吸取，则冰块高升的温度是多少℃？（c 水×103J/（kg?℃）， c 冰×103J/（kg?℃））答案分析1.【答案】 A【分析】热量是一个过程量，是指发生热传达时，传达内能的多少，而温度高低是一个状态量；故热量与温度没有直接关系，故 A 吻合题意；物体的温度越高，分子的热运动越激烈；可见热运动与温度有直接关系，故 B 不符题意；物体的温度越高，分子的热运动越激烈，拥有的热能就越大；可见热能与温度有直接关系，故 C 不符题意；热传达是发生在温度不同样的物体接触时产生的物理现象，与温度有直接关系，故 D 不吻合题意；应选 A.2.【答案】 B【分析】 A、任何物体在任何温度下都拥有内能，0℃的冰也有内能．故 A 错误．B、冰是晶体，晶体消融过程中，吸取热量，温度不变，但内能增加，故 B 正确；C、描述热量的术语只能用“吸取或放出”，不能够用“拥有、所含”，故 C 错误；D、内能的大小与物体的质量、状态和温度都有关系，因此单凭温度不变，不能够确定物体的内能就不变，故D错误．3.【答案】 A【分析】给钢瓶内的油施加相当大的压强时，瓶内的油能从厚厚的钢瓶壁里溢出来，说明钢瓶的分子间是有缝隙的.4.【答案】 A【分析】由图像可知，高升同样的温度，甲吸取的热量最多，其次是乙，吸取热量最小的是丙；已知质量相等，依照公式Q=cm△t 可知，吸取的热量越多，比热容越大，因此甲的比热容最大，其次是乙，最小的是丙．5.【答案】 D【分析】 A、对物体加热，物体温度不用然高升，比方晶体的消融过程中物体吸热但温度不变．故A错误；B、描述热量的术语只能用“吸取或放出”，不能够用“拥有、所含”，故 B 错误；C、任何物体在任何温度下都拥有内能，0℃的冰也有内能．故C错误；D、热传达的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传达，故 D 正确 .6.【答案】 B【分析】将温度为20℃的铁球放入温度为60℃的甲杯水中时，铁球吸取热量，水放出热量，吸 1放 1Q =Q，即 c 铁 m铁（ t-t 0铁）=c 水 m水（ t 0水- t ）；再将铁球放入 20℃质量同样的乙杯水中时，铁球放出热量，水吸取热量，Q吸2=Q放2，即 c 水 m水（ t ′- t 0水′）=c 铁 m铁（ t-t ′）；由于甲杯中的水平易铁球的温差大于乙杯中水的温度和铁球的温差，即t-t 0铁＞t-t′，因此 t 0水- t ＞t ′- t 0水′，即△ t 甲＞△ t 乙．7. 【答案】 C【分析】由于煤油的比热容比水的比热容小，同样质量的煤油和水比较，吸取同样的热量，煤油温度高升的多，用煤油做实验收效更明显．8.【答案】 B【分析】水的比热容较大，质量相等的水和沙石吸取相等的热量后，水的温度变化比沙石小，因此水的温度低于沙石的温度，故ACD错误， B 正确．9.【答案】 C【分析】（ 1）大豆与大豆之间有缝隙，磨成粉后相当于填补了这些缝隙，半杯芝麻和半杯大豆混合后体积小于一杯，是芝麻填补了大豆之间的缝隙，属于宏观现象，不能够说明微粒之间有缝隙，AB 不吻合题意；（2）在盛满水的杯中慢慢加入一匙盐，水不溢出，是食盐微粒填补了水分子之间的缝隙，说明微粒之间有缝隙， C 吻合题意；（ 3）海绵被压缩，是由于海绵中有很多气泡，压缩后体积变小，不能够说明微粒之间有缝隙， D 不吻合题意 .10.【答案】 C【分析】知道水的质量、水的比热容、水的温度变化，利用吸热公式Q 吸=cm△t求水吸取的热量． Q3×（ 60℃-20 ℃）4=cm△t =4.2 × 10 J/ （ kg?℃）××10 J．吸11.【答案】 C【分析】原于是由居于原子中心的原子核和绕原子核高速旋转的核外电子组成，原子核带正电，核外电子带负电．12.【答案】 C【分析】 A、锯木头锯条发热是摩擦生热，是利用做功来改变物体内能的，不吻合题意；B、划火柴点火，属于擦燃，是摩擦生热，是利用做功来改变物体内能的，不吻合题意；C、烧水时水温高升，是水从火吸热，是经过热传达改变了物体的内能，吻合题意．D、铁丝来回弯折温度高升，是利用做功来改变物体内能的，不吻合题意．13.【答案】 D【分析】 A. 原子是由原子核与核外电子组成的，原子核由质子与中子组成，原子是能够再分的，故 A错误；B. 化学反应前后分子的数目可能变化，也可能不变，故 B 错误；C.水结成冰时，分子间的距离发生变化，但分子间仍存在缝隙，故C错误；D.分子、原子、离子都能够直接组成物质，故D正确 .14.【答案】 C【分析】热量是个过程量，只有发生热传达时说物体吸取或放出多少热量，不能够说物体拥有或含有多少热量；热传达过程中传达的是能量，改变的是温度.A.热量是个过程量，只有发生热传达时说物体吸取或放出多少热量，不能够说物体拥有或含有多少热量，故 A 错误；B.热传达过程中传达的是能量，故B 错误；C.热传达过程中传达的是能量，改变的是温度，故 C 正确；D.热量总是从温度高的物体传达给温度低的物体，故 D 错误 .15.【答案】 D【分析】分子动理论：所有物体都是由分子组成的；组成物体的分子都在不停地做无规则运动；分子之间存在相互作用的引力和斥力. 因此 D选项错误 .16.【答案】 AD【分析】（ 1）任何物体都拥有内能，但是不用然有机械能，应选项 A 说法正确，选项BC 都是错误的；（2）内能与物体内部分子的热运动和相互作用情况有，内能与整个物体的机械运动情况有关，是两个完好不同样的看法，不能够混作一谈，应选项D的说法也是正确的．17.【答案】 BC【分析】栗子内水分受热膨胀对外壳做功爆开，内能转变成机械能，内能会减少，故A错误， B正确；炒栗子的过程中，栗子从铁锅中吸取热量，是经过热传达增加内能，不是做功改变内能，故C 正确， D 错误．18.【答案】 AC【分析】 A、由于水的比热容较大，同样质量的水和其他物质比较，高升同样的温度，水吸取的热量多，因此用水冷却汽车发动机，吻合题意；B、夏天，在教室的地面上洒水，由于水蒸发从周围吸热，会令人感觉凉爽，与水比热容大小没关，不吻合题意；C、由于水的比热容较大，白天，同样质量的水和沙石比较，吸取同样的热量，水的温度高升的少；夜晚，放出同样的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，因此，沿海地区昼夜温差小，内陆和沙漠地区昼夜温差较大，吻合题意；D、北方冬天菜窖里放几桶水，利用水凝固为冰时，对外放热，能有效防范因窖内温度过低冻坏蔬菜．不吻合题意.19.【答案】 BD【分析】 AB、往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，使瓶内气体内能增加、温度高升，故 A 正确、B错误；CD、当瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体的内能减少，温度降低，故 C 正确、 D 错误．20.【答案】 AB【分析】 A、水银的比热容比较小，吸取同样的热量温度升得更高，能够改正确地测量物体的温度，故 A 吻合题意；B、水的比热容比较大，降低同样的温度时能够放出更多的热量，取暖收效更好，故 B 吻合题意；C、水比沙石的比热容大，水的吸热能力强，在吸取和放出同样的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，因此内陆地区的昼夜温差比沿海地区大，故C不吻合题意；D、用质量相等的 0℃的冰冷却食品，冰吸取热量第一消融成0℃的水，比用 0℃的水直接冷却物体多了一个冰消融吸热的过程，因此要使物体冷却，用质量相等的0℃的冰和 0℃的水，冰的收效会好些，故 D不吻合题意．21.【答案】 50； 2.4 × 103．【分析】（ 1）从图能够看出5min 内，液体温度高升了70℃ -20 ℃ =50℃．（ 2）依照Q=cm△t可知，液体的比热容J/ （kg?℃）22.【答案】变大；水分子和玻璃分子之间有引力．【分析】向上提起弹簧测力计时，由于水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，因此示数会大一些．23.【答案】比热容；海水．【分析】水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸取或放出同样热量，水的温度变化比沙小．因此，在受太阳照射条件同样时，海水比沙滩的温度低．24.【答案】减小；热传达【分析】发生月食的时候，太阳光被挡住，因此卫星表面温度急剧下降，内能减小，是能量的转移，属于热传达改变物体内能．25.【答案】分子之间存在相互作用的引力；大于【分析】当玻璃和水接触在一起时，玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，因此水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力；当向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数等于玻璃板的重力加上分子间的引力，因此弹簧测力计的示数大于玻璃板自己的重力．26. 【答案】（ 1）①质量和初温；②在同样时间内放出的热量同样；（2）温度计；（ 3 ）质量不同的同样物质，高升同样的温度，吸取的热量不同样．【分析】（ 1）①要研究物质的比热容，需要控制物质的质量和加热时间同样，比较温度的变化情况，因此要使水和煤油质量和初温同样；②使用同样的加热器加热同样的时间，同样的加热器在同样时间内供热是同样的．（2）实验中需要用天平测质量、温度计测温度．很明显题目中给出的器材缺少温度计．（3） 1、 2 号烧杯的液体种类都是水，初平易末温即高升的温度同样，质量不同样，加热时间即吸取的热量不同样，因此能够得出质量不同样的同样物质，高升同样的温度，吸取的热量不同样．27.【答案】（ 1） a；（ 2）吸取的热量同样；（ 3）＜；在两种液体质量相等，吸取的热量同样时，甲高升温度大，它的比热容就小．【分析】（ 1）依题意，比较甲乙两种液体的吸热能力，依照吸取热量的公式Q=Cm△t可知，实验需要采用控制变量法，控制甲乙的质量，故在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体是不合理的，应当装入等质量的甲乙液体，因此步骤 a 错误；（ 2）吸取热量的多少能够用加热时间的长短来表现出来，同样的热源在同样的时间内放出的热量相等，为了比较两种液体的吸热能力，应当控制加热时间，因此步骤 C 加热时间同样是为了使两种液体吸取相等的热量．（3）甲、乙两种液体质量和初温都同样，观察图像可知：在同样时间内甲温度变化较大；因使用的是同样的“电热器”加热，因此在同样时间内甲、乙两种液体吸取的热量同样；依照可知，在两种液体质量相等，吸取的热量同样时，当高升温度越大，它的比热容就越小．因此 c 甲＜ c 乙．28.【答案】炒菜时菜的温度要比腌菜时菜的温度高，温度越高，分子运动的越激烈，分子扩散越快，菜变咸得越快．【分析】组成物质的分子不停地做无规则的运动，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子运动越激烈，相互接触的物质分子扩散越快．29.【答案】解：：（ 1）由Q吸 =cm△t得水吸取热量后高升的温度：水的初温为80℃，高升30℃后，水的温度为110℃，由于在 1 标准大气压下，水的沸点为100℃，并且沸腾时水的温度不变，因此水吸热后，温度不会高升到110℃，水的末温为100℃；（2）由Q吸=cm△t得冰块吸取热量后高升的温度：答：水的温度高升到 100℃；冰块高升的温度为 12℃【分析】（ 1）已知水的质量、水的比热容和水吸取的热量，应用热量公式的变形公式能够求出水高升的温度，尔后求出水的末温（注意水的末温为100℃，水沸腾时，吸热但温度不变）．（2）已知冰的质量、比热容、吸取的热量，应用热量公式能够求出冰块吸取热量后高升的温度．。

人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试题参考答案

人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试参考答案1．C【解析】试题分析：物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力和斥力。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

地球不是宇宙的中心，地球围绕太阳做圆周运动。

A．物质是由大量分子组成的，分子间可以有间隙，也可以没有间隙不合题意；B．固体不易被压缩，说明分子间只有斥力，没有引力不合题意；C．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引符合题意；D．地球是宇宙的中心，太阳围绕地球做圆周运动不合题意；故选C。

考点：此题考查的是微观和宏观世界。

点评：在此题中了解物质的组成是关键。

物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．B【解析】试题分析：解答本题的关键是掌握：分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化，分子运动属于扩散现象。

A、柳絮飞扬是物质在运动，属于机械运动．故A不符合题意。

B、荷花飘香，是芳香油分子运动的结果，是分子运动．故B符合题意。

C、落叶飘零是物质在运动，属于机械运动．故C不符合题意。

D、寒冬的长江烟波浩淼，是水蒸气液化成的小水滴在运动．故D不符合题意。

故选B。

考点：此题考查的是物质的运动。

点评：本题主要考查学生对分子运动和物质运动的区别的了解和掌握，是一道基础题。

3．C【解析】试题分析：A选项中是水蒸气对塞子做功，把内能转化为机械能。

B选项是研究扩散现象和温度的关系。

C选项是说明分子间存在引力。

D选项说明了气体的扩散现象。

故选C。

考点：此题考查的是分子间的引力。

点评：物质是由分子组成的，分子在不停的做无规则的运动，分子间存在相互作用的引力和斥力。

4．B【解析】试题分析：解决此题要知道发生热传递的条件是物体之间有温度差，物体的内能与质量和温度有关。

A、0℃冰的内能不为零，不符合题意；B、两物体温度相同时，没有温度差，所以它们之间就不会发生热传递，符合题意；C、物体温度越高内能越大，不符合题意；D、50℃的水和10℃的水的质量关系未知，所以内能大小无法比较，不符合题意；故选B。

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试卷(附答案)

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．温度为0C 的冰没有内能B．温度高的物体比温度低的物体内能大C．温度高的物体含有的热量多D．冰在熔化成水的过程中，比热容改变，内能增加，温度不变2．以下四种现象中，与水的比热容大无关系的是（）A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却B．生活中往往用热水取暖C．夏天洒水降温D．滩涂湿地温差较小3．冬天，菜农喜欢在菜窖里储存几桶水，这是由于水的比热容比较大，因此（）A．气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易被冻坏B．气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易被冻坏C．气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易被冻坏D．气温升高时吸收的热量较多，使储存的蔬菜不容易被冻坏4．下列关于粒子和宇宙的说法中正确的是（）A．海绵可以被压缩，说明分子间有空隙B．汤姆生发现了电子，说明原子核仍可再分C．地球等行星绕太阳运动，说明太阳是宇宙的中心D．端午节闻到粽子香味，说明分子在不停地做无规则运动5．如图装置展示的实验情景中，通过发生的现象，能说明一些物理知识。

下列说法正确的是（）A．在甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，是大气压强作用的结果B．在乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，水蒸气的机械能转化为软木塞的内能C．在丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大D．在丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出，说明外力做功使金属管内能增加了6．利用图所示装置进行实验。

将两支滴管中的氨水同时挤入试管，观察到浸入热水中的试管内酚酞纸花先变红。

这说明温度升高，分子（）A．个数增多B．间隔变小C．运动加快D．质量变大7．如图所示的四个实例中，在改变物体内能的方式上与其他三个实例不同．．．．．．．．．的是（）A．搓手取暖B．烧煮食物C．屁股感觉发热D．锯条发烫8．物理学中有大量的实验，下列实验解释正确的是（）A．图甲说明温度越高，分子运动越剧烈B．图乙表明气体对外做功，气体的内能增加C．图丙弹簧测力计的示数增大是因为受到了浮力D．图丁中主要通过热传递增加金属筒内能9．下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（）物质水煤油冰铝铜比热容/ 4.2×103 2.1×103 2.1×1030.88×1030.39×103A．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多B．物质的物态发生变化，比热容不变C．不同物质的比热容一定不同D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多10．通过热传递，某物体从固态变为液态。

九年级物理第十三章《内能》单元测试题

九年级物理第十三章《内能》单元测试题班级姓名座号得分说明：1、全卷共4页，满分为100分，考试时间为45分钟。

2、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求作答,但不能用铅笔或红笔.一、选择题（每题3分，共45分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1、5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如图1所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（）A．物质是分子组成的B．分子间有引力C．分子间有斥力D．分子在不停地运动2、下列现象中能说明分子在不停做无规则运动的是( ）A．春天,柳絮飞舞B．夏天，茉莉花飘香C．秋天,黄沙扑面D．冬天，雪花飘飘3、往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精,水和酒精混合后的总体积小于100cm3.这说明（）A．运动的分子具有动能B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．分子间存在间隙4、冬天我们通常采用向手“哈气”和两手“相搓”的方法使手暖和一些。

这两种取暖方式( ）A．都是通过做功取暖B．都是通过热传递取暖C．“哈气”是通过热传递取暖，“搓手”是通过做功取暖D．“搓手"是通过热传递取暖，“哈气”是通过做功取暖5、物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能"，请你根据这个意思，结合所学知识,下列判断正确的是A．同一物体温度越高，物体内能越大B．同一物体温度越低,物体内能越大C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小6、关于厨房中涉及到的物理知识，下列说法正确的是（)A．划燃火柴，是利用热传递的方法使火柴头温度升高B．电饭煲工作时将内能转化为电能C．天然气炉上的铁锅热得烫手，是利用热传递的方法使锅温度升高D．炒菜时能闻到菜香味，是因为分子间存在引力7、1千克20℃的水吸收4.2×105J的热量后，温度升高到（）A．80℃B．100℃C．120℃D．130℃8、关于比热容，下列说法中正确的是( ）A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B．物体的比热容与物体的温度有关C．物体的比热容与跟物体的质量有关D．物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系9、把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数.如图2让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在（）A．摩擦力B．分子引力C．分子斥力D．大气压力10、某同学从下表提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（）几种物质的比热容[×103J/（kg·℃)]物质比热物质比热水4。

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第十三章内能复习导学案
一、分子热运动
1.物质的构成：
(1)构成：常见物质是由大量的__ ___、___ __构成的。
(2)分子大小：分子的大小通常以___ ___为单位来量度。
2.分子热运动：
(1)扩散现象：
①定义：两种________ ___在互相接触时__________ _的现象。

②发生范围：可以在____________ _____间进行.
③表明：一切物质的分子都在不停地___________ __；分子间存在间隙。
(2)影响因素：温度。温度___ __,分子无规则运动越剧烈。
3.分子间的作用力：
(1)作用力：分子之间存在着相互作用的__ _ __和__ ___。
(2)特点：分子间距离变小时，表现为___ _；分子间距离变大时，表现为___ ；
当分子间距离很大时，分子间的作用力变得十分微弱，可以忽略。

]
4、固、液、气三态的特性比较

物体有无一定体积有无一定形状
分子间距；分子间
作用力

固体
__ _ __ _ __ _ __ ___
【
液体 __ _ __ _ 较大
__ ___

气体 _ __ … __ _ ___ __ 几乎没有
二、内能
1.组成：
(1)分子动能：分子由于__ ___而具有的能。
(2)分子势能：由于分子之间存在_____ __ ____而具有的能。

·
2.概念：构成物体的___ ____，其热运动的__ _ _与_____ _ _的总和。

3.单位：焦耳(J)
4.特点：一切物体都具有__ ___。
5.内能与温度的关系：同一物体，温度升高时，内能_ ____；温度降低时，内能__ ___。
6. 主要影响因素：

①温度：同一物体，温度越高，内能__ _；温度降低，内能_ 。
②质量：在温度相同、物态相同的情况下，质量大的物体内能大。

|
③状态：

（二）改变途径
1.热传递：
(1)特点：不同温度的物体相互接触时，低温物体温度_ ____，高温物体温度的过程。
条件：；方向：；
结果：；

实质：内能的___ __。
；
热量

①定义：在热传递过程中，传递__ _ __的多少。
②单位：__ ___, 符号_ 。
③过程量：物体本身并没有热量，不能说某物体“具有”或“含有”热量，只能说物体
“吸收”或“放出”了热量。
(3)规律：
①高温物体放出热量，内能___ __。

（
②低温物体吸收热量，内能__ ___。

③物体吸收或放出的热量越多，内能改变__ ___。
2.做功：
(1)规律：外界对物体做功,物体的内能___ __；
物体对外界做功,物体的内能__ ___。
(2)实质：内能与其他形式的能的_____ ____。
（三）内能和机械能的区别------（定义、研究对象、决定因素等）
（四）温度、内能、热量的比较

注

、
温度
状态量物体温度升高，内能增加，不一定吸热钻木取火、摩擦生热

热量过程量物体吸收热量，不一定升温
<

晶体熔化

内能
状态量
物体内能增加，不一定升温晶体熔化

物体内能增加，不一定吸热
钻木取火、摩擦生热
意：热传递中的“热”是指热量；热现象中的“热”是指温度；热膨胀中的“热”是指温度；摩擦生热中的“热”是指内能。三、比热容 1.不同物质的吸热能力：不同物质,在质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量__ ___。 > 2.概念：一定质量的某种物质,在温度升高时__________与它的____________________之比。 3.单位：________ ___,读作焦每千克摄氏度。 4.意义： (1)比热容是反映物质____ _____的物理量，即反映物质吸热（放热）本领大小的物理量。不同的物质,比热容一般__ ___。 (2)质量相同的不同物质,当吸收或放出同样热量时,比热容较大的物质温度变化__ ___。 5.水的比热容大的应用：(1)调节温度; (2)海边昼夜温差__ ___。水的比热容：①数值：c水=____________________. { ②意义：1 kg水温度升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)的热量是_____ ______. ③应用：“暖气”取暖用__ _作介质，机器中的冷却水循环系统等. 6.热量的计算公式：Q=cmΔt. （1）.吸热公式：Q吸=____ ____。（2）.放热公式：Q放=____ ___。第十三章单元综合检测一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分) 1.如图所示的四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是( ) - 2.(2012·株洲中考)清晨树叶上的露珠看起来呈球状,对此解释合理的是( ) A.分子不停地做无规则运动 B.分子之间存在间隙 & C.分子之间存在引力 D.分子之间存在斥力 ℃水全部变成125℃水蒸气( ) A.这些水蒸气的内能比水的小 B.液态水分子间距比气态水分子的大 C.水蒸气只能通过热传递途径变为水 D.水分子在125℃时比90℃时热运动更剧烈 4.冰在熔化成水的过程中,下列判断正确的是( ) A.比热容改变,内能和温度不变 B.比热容改变,内能增加,温度不变 C.比热容、内能和温度都增加 D.比热容、内能和温度都不变
—
5.下列现象中,通过热传递来改变内能的是( )

6.(2012·广州中考)水的比热容比煤油的大。如图所示,用规格相同的两试管分别装上质量相同
的煤油和水,隔着石棉网同时对两试管加热。图中的哪一图线能反映该实验情况( )

、
7.
夏天,海边的昼夜温差小,这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是( )

A.汽车发动机的冷却循环系统用水作工作物质
B.春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏
C.炎热的夏天常常在教室的地面上洒水
D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温
8.(2012·达州中考)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大
\
B.物体的温度越高,所含的热量越多

C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体
D.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变
二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共22分)
9.如图所示的标志的意思是。若在空气不流通的房
间里,只要有一个人吸烟,整个房间都会充满烟味。这是因为 ___________
__ ___。
:
10.“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时,镜子破裂处绝大多数分子间的距

离 ,分子间几乎没有。
11.“天宫一号”飞行器在绕地飞行的2年时间里,可能会遭遇两次日食,日食期间没有太阳光照射,
卫星表面的温度会急剧下降,内能 (选填“增大”“减小”或“不变”),这是通过的
方式改变物体的内能。

12.分别用两个相同的加热器,同时给质量和温度都相同的A、B
两种液体加热,它们温度随时间变化的图像如图所示,由图可以
看出液体的温度升高得快, 液体的比热容大。
13.小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器,若该热
水器里面装有温度为10℃的水 30 kg, 经过阳光照射
后,水温升高了45℃, 在这一过程中水吸收的热量
是 J。[水的比热容是×103J/(kg·℃)]
14.(2012·大连中考)在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中,可以通过控制水和煤油的质量相
同、吸收的热量相同,比较它们的多少,从而比较它们的吸热能力；实验中,
用间接反映吸收的热量。
三、实验探究题(共12分)
,
15. 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置

做了如图所示的实验。
实验数据记录如下。

物质
质量/g 初始温度/℃ 加热时？间/min 最后温度/℃

水 60 20 6 45
食用油
60 20 6 68

(1)从表中数据可知,水和食用油的质量 (选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的
温度比水的温度 (选填“高”或“低”)。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的
热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)实验表明, (选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。
四、计算题(本大题共2小题,共26分)
16.(13分)小阳家的热水器内装有质量为5 kg的水,该热水器中水的温度从20℃升高

到40℃。在此过程中,水的内能增加了多少[水的比热容×103J/(kg·℃)]

17.(13分)夏日,半天内一台太阳能热水器的晒水箱受到的太阳光的辐射热可达×107J,如果这些
热量被箱内质量为50 kg的水吸收,这些水的温度可升高多少