人教版 部编版 初中道德与法治八年级下册第一单元 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施习题(3)

合集下载

最新部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》优质复习教学课件

最新部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》优质复习教学课件
②在中央与地方国家机构关系方面,中央和地方的国家机 构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方 的主动性、积极性的原则;
③在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制 (少数服从多数)。
▲ 1.为什么要规范权力运行?P16D1
(为什么要把权力关进制度的笼子里?)
①权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民; 如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。P16D1
①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证, 不受监督的权力将导致腐败。 P26D1 ②在监督公权力行使的制度体系中,宪法监督制度具有 基础性意义。P26D1
③全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督。P27D1
2.宪法监督的主体有哪些?P26D2
①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权 ②全国人大常委会有权解释宪法和法律
③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代 表大会产生,对它负责,受它监督。(人大与其他国家机关的 关系)P13D1

3.我国国家机构实行的原则及主要体现?P15 (1)原则:民主集中制 (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现:
P15D1
①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由 人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中 居于主导地位;
③宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法 依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相 违背。P25D1
④宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。P25D2
⑤宪法是国家法制统一的基础。P25D3
第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施
二、 加强宪法监督
1.为什么要加强宪法监督?P26-27①②③
3.党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标 P4D1

八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督教案 新人教版

八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督教案 新人教版
(三)所有公民齐努力
活动四:寻找联系
请学生翻阅宪法,寻找和每个公民息息相关的宪法条文,比一比,看哪组找的最快最多。
活动五:分享感悟
请同学们分享自己在践行宪法的过程中做得比较好的地方;或者反思自己在践行宪法的过程中做得不够好的地方,今后打算如何做。
三、课堂小结
共同唱响:
《宪法伴我们成长》
阅读并思考:市人大常委会和市人民政府之间存在着怎样的关系?
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入
重温漫画:
请学生重温漫画并思考:该漫画蕴含了什么道理?
重温漫画并思考:这些漫画共同说明了什么?
以漫画的形式导入,既回顾旧知,又可以让学生直观地感受到本节课的主题。
二、新课讲授
(一)宪法监督初相见
活动一:政务链接
链接泰州人大网站的一份审议意见,引导学生思考:市人大常委会和市人民政府之间存在着怎样的关系?
阅读材料,对比分析:从两段材料的对比中,你发现了什么问题?哪部法律应该服从于哪部法律呢?
观看视频并思考:视频中国家在公职人员就职方面建立了什么制度?这一制度的建立有何意义?
小组比赛:翻阅宪法,寻找和中学生息息相关的宪法条文。
分享自己在践行宪法的过程中做得比较好的地方;或者反思自己在践行宪法的过程中做得不够好的地方,今后打算如何做。
引导学生从知、情的层面上升到行的层面。
情感升华,将课堂气氛推向高潮。
七、板书设计(本节课的主板书)
三、学习者特征分析
初二学生求知欲强,思维活跃,通过前面的学习有一定的宪法知识基础与思考能力。但本课内容理论性较强,和学生的生活、学习实际较远,因此教师必须要充分挖掘学生的生活、学习实际,让学生在活动中感受宪法监督的重要性,在活动中自觉树立宪法意识。通过宪法监督初相见、公职人员须当先、所有公民齐努力三个板块体会加强宪法监督的重要性和具体做法。本课以重温漫画导入,以政务链接、对比分析、新闻在线、寻找联系、分享感悟等系列探究活动为主,引导学生在活动探究的过程中达到了解知识、掌握知识的效果。

八下道法第一单元 坚持宪法至上 保障宪法实施

八下道法第一单元  坚持宪法至上  保障宪法实施

【解析】本题考查创造财富的源泉、劳动的意义、增强宪法意识等知识点。

第(1)问要求评析小新的观点。

首先判断表态:观点是错误的;然后说明理由:可从劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤的劳动换来的,青少年需要全面发展,既要提高科学文化素质,也要提高思想道德素质等方面作答。

第(2)问考查如何增强宪法意识,考查识记能力。

答出小美的观点正确,依据教材知识,理由从学习宪法、认同宪法、践行宪法、捍卫宪法等方面作答。

第(3)问考查如何增强宪法意识。

依据教材知识,从学习宪法,认同宪法,践行宪法等方面作答。

答案:(1)小新的观点是错误的。

①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,既要提高科学文化素质,也要提高思想道德素质,人需要全面发展。

②人世间的美好梦想都是通过劳动实现的,生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。

③我们国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤的劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

④千百年来,中华民族素来以勤劳智慧闻名于世,劳动实现人生价值。

(2)宪法是国家的根本法,依法治国的核心是依宪治国,宪法与公民生活有着非常密切的联系,宪法就在我们身边。

我们每个公民都要进一步增强宪法观念,自觉地遵守宪法,维护宪法的尊严。

(3)①学习宪法。

了解宪法的产生和发展历程,领会宪法原则和精神;②认同宪法。

增强宪法的信服和尊崇,接受宪法的指引和要求;③践行宪法。

严格遵守宪法和法律,学会运用宪法解决实际问题;④珍惜基本权利,履行基本义务,敢于同违法行为作斗争。

11.(2022•泰州)对如图中“根据宪法,制定本法”理解正确的是(A)A.宪法是其他法律的立法基础和立法依据B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则C.宪法制定和修改程序比其他法律更严格D.宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题10. (2022齐齐哈尔)分析下图得出的结论是( B )A. 宪法是根本的活动准则B. 宪法具有最高的法律地位、法律效力C. 宪法规定的内容是国家生活中根本性问题D. 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格【解析】选B。

学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计(新人教版)

学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计(新人教版)

学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计(新人教版)一. 教材分析本课《坚持依宪治国》是新人教版道德与法治八年级下册第一单元“坚持宪法至上”的第二课“保障宪法实施”的第一框。

本节课的主要内容是让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用,理解依宪治国的重要性,明确宪法对于国家治理和社会生活的基础性保障作用。

教材通过生动的案例和深入浅出的论述,引导学生树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严和权威。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识,对宪法有初步的认识。

但宪法作为国家的基本法,其抽象性和理论性较强,学生可能难以理解和接受。

因此,在教学过程中,需要将宪法知识与学生的生活实际相结合,通过案例分析和讨论,激发学生的学习兴趣,提高学生的宪法意识和法制观念。

三. 教学目标1.让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用,理解依宪治国的重要性。

2.培养学生树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严和权威。

3.提高学生的法制观念,使学生能够自觉遵守法律法规,维护社会秩序。

四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.依宪治国的概念和重要性。

3.学生如何在生活中践行宪法精神,维护宪法权威。

五. 教学方法1.案例分析法:通过生动案例,让学生深入理解宪法的作用和地位。

2.讨论法:学生分组讨论,提高学生的参与度和学习兴趣。

3.情景模拟法:模拟生活中的法律场景,让学生亲身参与,体验宪法的作用。

六. 教学准备1.准备相关宪法知识的资料和案例,用于教学过程中的分析和讨论。

2.准备宪法知识测试题,用于巩固所学内容。

3.准备教学多媒体设备,如投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示我国宪法的历程,让学生了解宪法的发展和重要性。

2.呈现(15分钟)呈现宪法在国家法律体系中的地位和作用,让学生明确宪法是国家的基本法。

3.操练(10分钟)分组讨论:让学生围绕“依宪治国的重要性”这一主题进行讨论,每组派代表分享讨论成果。

部编版初中道德与法治《坚持宪法至上(八下第一单元)》单元教材教学分析

部编版初中道德与法治《坚持宪法至上(八下第一单元)》单元教材教学分析
第三课时:根本的活动准则
l从产生来看:宪法的制定和修改过程就是凝聚社会共识并转化为宪法内涵和规范的过程。宪法是社会共同体价值共识的最大公约数。
l从内容和价值追求来看:我国宪法是人民意志的集中体现。
l
l宪法是人民意志的集中体现,是国家的根本法
l宪法是一切组织和个人的根本活动准则
l中国共产党作为执政党,坚持依宪执政
l公民权利与国家权力的关系成为宪法关系的实质内容。宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障公民权利。
l宪法第1条第1款规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
l宪法第2条第1款规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
一切权力属于人民的宪法原则
l确认人民民主专政的国家性质——保障一切权力属于人民
l规定社会主义经济制度——经济基础
l规定社会主义政治制度——人民当家作主的途径和方式基本途径和方式:人民选举代表组成人大,掌握国家政权,行使国家权力;通过多种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
l规定广泛的公民基本权利及其保障措施——实现原则的重要途径判断国家机关是否履行了自己的职责的基本标准是,宪法确认的公民的基本权利和自由是否得到了充分实现。
部编版初中道德与法治《坚持宪法至上(八下第一单元)》单元教材教学分析
学段及学科
初中道德与法治
教材版本
部编版
单元名称
《坚持宪法至上(八下第一单元)》
单元教材主题内容与价值作用
本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值,明确宪法地位,维护宪法权威,树立宪法至上理念。
第一课课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值追求,感悟宪法的原则和精神。

八年级下册道德与法治教案 第1单元 坚持宪法至上 第2课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督

八年级下册道德与法治教案 第1单元 坚持宪法至上 第2课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督

第二框 加强宪法监督教学重点:健全宪法实施和监督制度的重要性。

教学难点:增强宪法意识的原因。

教法:讲授法、情境探究法。

学法:自主学习法、合作探究法。

一、创设情境 导入新课引导学生阅读教材P26“运用你的经验”。

思考:市政府的报告未通过,表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系?这说明了什么?学生思考后回答。

提示:监督与被监督的关系。

人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权,政府必须依法对人大常委会负责并报告工作,接受人大常委会的监督。

说明权力的行使需要接受监督。

教师过渡:为什么需要监督权力行使,宪法在监督体系中有什么意义?我们今天就来探讨这个问题,进入《加强宪法监督》这一框的学习。

二、师生互动探究新知探究一监督权力行使1.多媒体出示材料:重庆市人大常委会对市政府及相关部门预决算进行了重点监督,督促市政府及相关部门在法定期限内向社会公开了169个单位的部门预决算及“三公”经费。

对于审计查出问题及整改工作,市人大常委会听取审议了市政府关于审计查出问题整改情况的报告,随即又开展专题询问。

常委会组成人员针对社会关注的财政代编规模偏大、涉农资金违规发放、违规享受保障性住房及补贴等问题,对市政府及相关部门负责人进行了公开、面对面的询问,督促形成问题整改的长效机制,这种联组专题询问预算执行和财政收支审计的问题,在市人大常委会还是首次。

思考:重庆市人大常委会通过什么形式行使监督权?提示:询问。

教师总结:权力行使需要接受监督。

监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。

宪法规定,全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

2.引导学生阅读教材P27“探究与分享”。

思考:本案中全国人大常委会行使了什么职权?提示:全国人大常委会行使了宪法监督权。

审查法律法规等法律文件的合宪性,使其与宪法不抵触;审查国家机关及其工作人员等的违宪行为,追究其违宪责任,维护宪法权威。

八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第2框 加强宪法监督知识点梳理 新人教版

第二节加强宪法监督知识点梳理
一、监督权力行使
1、权力行使需要接受监督
2、权力正确行使的根本保证
监督
3、人大及其常委会工作行使职权的法定方式
询问
4、实施监督权
(1)、全国人大及其常委会行使监督宪法的实施的职权
(2)、各级人大及其常委会依据宪法和有关法律,对人民政府、人民法院、和人民检察院行使监督权。

(3)、公民对国家机关和国家机关工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等方式行使监督权
5、公民行使监督权对于国家机关和国家机关工作人员依法行使职权有何积极意义?
公民依法行使监督权有利于国家机关加强廉政建设,督促国家机关工作人员严格依法办事,防止违法乱纪现象;有利于国家机关提高决策水平和办事效率。

二、增强宪法意识
6、设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度目的
为了强化国家公职人员的宪法意识,让他们珍惜宪法授予的权力,努力自觉规范自己的行为。

7、实施宪法宣誓制度的重要意义
(1)、有助于树立宪法权威,推进依法治国的实施。

(2)、有助于增强公职人员的宪法观念,激励其忠于和维护宪法。

(3)、有助于提高公民的宪法意识,培养宪法情感。

(4)、有助于在全社会传播宪法理念,树立法治信仰。

8、增强宪法意识
(1)、学习宪法
(2)、认同宪法
(3)、践行宪法。

学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计(新人教版)

学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计(新人教版)一. 教材分析本课是新人教版道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施的第二框题,主要内容是加强宪法监督。

本课教材从宪法监督的概念、宪法监督的机关、宪法监督的方式三个方面进行了深入阐述,旨在让学生理解宪法监督的重要性,了解宪法监督的机构和方式,增强宪法意识,提高维护宪法权威的能力。

二. 学情分析学生在学习本课之前,已经学习了宪法的基本概念、原则和内容,对宪法有了初步的认识。

但学生对宪法监督的具体内容和方式可能还不够了解,需要通过本课的学习来深化理解。

此外,学生可能对宪法监督的实际运作和作用有一定的疑问,需要通过本课的学习来解答。

三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的概念和重要性。

2.让学生了解宪法监督的机构和方式。

3.让学生增强宪法意识,提高维护宪法权威的能力。

四. 教学重难点1.宪法监督的概念和重要性。

2.宪法监督的机构和方式。

五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体的宪法监督案例,让学生了解宪法监督的概念和重要性。

2.讲授法:通过讲授宪法监督的机构和方式,让学生了解宪法监督的具体运作。

3.讨论法:通过分组讨论,让学生深入理解宪法监督的实际作用和意义。

六. 教学准备1.准备相关的宪法监督案例,用于分析和讨论。

2.准备宪法监督的机构和方式的PPT,用于讲授。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过提问方式引导学生回顾宪法的基本概念、原则和内容,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(15分钟)利用PPT呈现宪法监督的概念和重要性,让学生了解宪法监督的意义。

3.操练(15分钟)分组讨论具体的宪法监督案例,让学生深入理解宪法监督的实际作用和意义。

4.巩固(10分钟)利用PPT讲授宪法监督的机构和方式,让学生了解宪法监督的具体运作。

5.拓展(10分钟)让学生分组讨论宪法监督的实际运作和作用,分享各自的观点和看法。

部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》说课稿

部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八下第一单元第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》是一节非常重要的课程。

它主要讲述了宪法在国家治理中的核心地位,以及如何通过依宪治国来保障宪法的实施。

教材通过生动的案例和深入的分析,让学生明白宪法的权威和尊严,以及每个人都应该尊重和维护宪法。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的宪法意识和法治观念,但他们对宪法的理解还不够深入,对依宪治国的内涵和实践还比较模糊。

因此,在教学过程中,我需要引导学生深入理解宪法的重要性,并通过案例分析让学生体验到依宪治国的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解宪法在国家治理中的核心地位,理解依宪治国的含义,学会运用宪法知识分析问题和解决问题。

2.过程与方法:通过案例分析、讨论和实践活动,培养学生依法治国、依宪治国的意识和能力。

3.情感态度价值观:增强学生的宪法意识,培养学生尊重宪法、维护宪法的价值观。

四. 说教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位2.依宪治国的含义和实施3.如何运用宪法知识分析问题和解决问题五. 说教学方法与手段1.案例分析法:通过生动的案例,让学生深入理解宪法的作用和重要性。

2.讨论法:学生分组讨论,培养学生的思考能力和团队协作能力。

3.实践活动:设计相关的实践活动,让学生在实践中体验依宪治国的重要性。

六. 说教学过程1.导入:通过播放一段关于宪法的视频,引发学生对宪法的思考,激发他们的学习兴趣。

2.案例分析:给学生提供一些宪法案例,让学生分析案例中存在的问题,并运用宪法知识解决问题。

3.讨论:学生分组讨论,让学生分享自己的观点和体会,互相交流学习。

4.实践活动:让学生参与相关的实践活动,如模拟宪法辩论、宪法知识竞赛等,增强学生的宪法意识。

5.总结:对本节课的内容进行总结,强调宪法的重要性和依宪治国的重要性,引导学生继续深入学习和实践。

部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第一单元 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施习题(3)

保障宪法实施同步练习一.单选题(共15小题)1. 在第三个“国家宪法日”到来之际,某校开展了“宪法在我心中”宣传活动。

在活动现场,发现多数同学对宪法的知识懵懵懂懂,还仅仅停留在单薄的教科书话语上,宪法观念也十分淡薄。

如果你也存在类似情况,今后的打算是( )①认真学习宪法,深入领会宪法知识②把宪法作为主要学习任务③自觉参与宪法的普及教育活动④把宪法作为自己的唯一行为准则A. ①③B. ①②C. ②④D. ③④【答案】A【解析】如果自己对宪法的知识也不了解,那就要积极认真的学习宪法,还要自觉参与宪法的普及教育活动,提高自己对宪法的认识,①③是正确的。

②是错误的,中学生的主要任务是学习科学文化知识,学习宪法并不是主要任务,排除。

④是错误的,一个人的行为准则有很多,宪法不是唯一的,排除。

故本题选A。

2. 2017年3月15日,十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。

民法总则第一条中规定:根据宪法,制定本法。

这说明( )A. 宪法是其他法律的总和B. 宪法具有最高的法律效力C. 宪法是其他法律的具体化D. 民法是国家的根本法【答案】B3. 宪法至上,法治才有权威和尊严。

宪法是治国安邦的总章程,是国家的根本大法。

这是因为( )①宪法是国家所有法律的总和②宪法具有最高的法律效力③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格④宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】D【解析】试题分析:宪法是国家的根本大法,宪法具有最高的法律效力和法律权威,宪法是治国安邦的总章程,宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格,而且宪法还规定国家生活中最根本、最重要的问题,所以②③④是正确的,①是错误的,宪法是变通法律的总纲,不是总和,排除,故选D。

考点:宪法是国家的根本大法4. 老师给同学们出了一个谜语:法律地位它最高,若论效力也难超;时时都在你身边,敢为普通法撑腰。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

保障宪法实施同步练习一.单选题(共15小题)1. 在第三个“国家宪法日”到来之际,某校开展了“宪法在我心中”宣传活动。

在活动现场,发现多数同学对宪法的知识懵懵懂懂,还仅仅停留在单薄的教科书话语上,宪法观念也十分淡薄。

如果你也存在类似情况,今后的打算是( )①认真学习宪法,深入领会宪法知识②把宪法作为主要学习任务③自觉参与宪法的普及教育活动④把宪法作为自己的唯一行为准则A. ①③B. ①②C. ②④D. ③④【答案】A【解析】如果自己对宪法的知识也不了解,那就要积极认真的学习宪法,还要自觉参与宪法的普及教育活动,提高自己对宪法的认识,①③是正确的。

②是错误的,中学生的主要任务是学习科学文化知识,学习宪法并不是主要任务,排除。

④是错误的,一个人的行为准则有很多,宪法不是唯一的,排除。

故本题选A。

2. 2017年3月15日,十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。

民法总则第一条中规定:根据宪法,制定本法。

这说明( )A. 宪法是其他法律的总和B. 宪法具有最高的法律效力C. 宪法是其他法律的具体化D. 民法是国家的根本法【答案】B3. 宪法至上,法治才有权威和尊严。

宪法是治国安邦的总章程,是国家的根本大法。

这是因为( )①宪法是国家所有法律的总和②宪法具有最高的法律效力③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格④宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】D【解析】试题分析:宪法是国家的根本大法,宪法具有最高的法律效力和法律权威,宪法是治国安邦的总章程,宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格,而且宪法还规定国家生活中最根本、最重要的问题,所以②③④是正确的,①是错误的,宪法是变通法律的总纲,不是总和,排除,故选D。

考点:宪法是国家的根本大法4. 老师给同学们出了一个谜语:法律地位它最高,若论效力也难超;时时都在你身边,敢为普通法撑腰。

以下对这一谜语理解正确的是( )①宪法是国家的根本法②普通法律依据宪法制定③宪法规定国家生活中的所有问题④宪法具有最高的法律效力A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】本题考查宪法的相关内容。

依据教材内容,宪法是国家的根本法;普通法律依据宪法制定;宪法具有最高的法律效力,①②④正确。

③错误,宪法规定国家生活中的根本问题,故选C。

5. 我国现行宪法分别在1988年、1993年、1999年、2004年进行了四次修改。

下列对我国宪法的修改认识不正确的是()A. 我国宪法的修改程序比其他法律更为严格B. 严格修改宪法的程序能使宪法的内容具有更广泛的民意基础C. 严格修改宪法的程序能保障宪法的长期稳定性,不用再对宪法进行修改D. 严格修改宪法的程序能使国家长治久安,社会健康发展【答案】C【解析】本题考查修改宪法的作用。

依据教材内容,从制定和修改程序上看,宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

严格的制定和修改程序,一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础,另一方面保障了宪法的长期稳定性,使国家长治久安,社会健康发展,A B D正确但与题意不符。

故选C。

6. 依法治国首先要依宪治国,下列能体现宪法是国家根本大法的是()①规定了诸如国家性质等根本问题②宪法是我国法律体系的总和③宪法规定公民的一切权利和义务④宪法是普通法律的立法依据⑤宪法是法律体系中最严厉的法律⑥宪法的制定修改程序最严格A. ①②③B. ①④⑥C. ②③④⑤D. ①④⑤⑥【答案】B7. 根据宪法,制定本法()①国家情报法根据宪法制定,是宪法的具体化2②宪法的内容和精神不得与国家情报法相违③宪法的法律效力要高于国家情报法④宪法是国家情报法的立法基础和立法依据。

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】C【解析】宪法是国家的根本法,国家情报法是国家的普通法律。

根据所学知识,宪法是普通法律的立法基础和立法依据。

普通法律是依据宪法制定的,是宪法的具体化,①④观点正确;宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力,普通法律不得和宪法相抵触,否则宣布无效,②观点错误,③观点正确,所以本题选择C答案。

8. 学习宪法知识时,小明在小组讨论时提出,应该建议全国人大把当前备受关注的食品安全问题写入宪法,对这一建议,你的态度是()A. 赞成,宪法是根本活动准则,可以让全体公民都重视这一问题B. 不赞成,宪法只规定国家生活中的根本问题C. 赞成,宪法具有最高法律效力,可以严惩这一领域的违法犯罪D. 不赞成,宪法是母法,已经包含了有关食品安全的法律【答案】B【解析】本题考查宪法的相关内容。

小明认为应该建议全国人大把当前倍受社会关注的食品安全问题写进宪法,这一想法是不正确的,因为这是食品领域的具体问题,而宪法只规定国家生活中最根本的问题,所以不能把食品安全问题写进宪法,答案选B,ACD排除。

9. 下列选项中的两部法律是母法与子法关系的是()A. 教育法;义务教育法B. 刑法;刑事诉讼法C. 民法通则;未成年人保护法D. 宪法;刑法【答案】D【解析】试题分析:被称为母法是宪法,普通法律是子法,教育法、义务教育法、刑法、刑事诉讼法、民法通则、未成年人保护法都是普通法律,是子法,本题考查的是母法与子法的关系,所以应是宪法和刑法,A.B.C观点错误,所以本题选择D答案。

10. 学习宪法知识时,小鸿在小组讨论会上提出,应该建议全国人大把当前备受社会关注的食品安全问题写进宪法。

对这一建议,你的态度是()A. 不赞成.宪法规定国家生活中的根本问题B. 赞成.宪法是最高的行为准则,可以让全体公民都重视这一问题C. 不赞成.宪法是母法,已经包含了有关食品安全的法律D. 赞成.宪法具有最高法律效力,可以严惩这一领域的违法犯罪【答案】A【解析】宪法是国家的根本大法,规定国家生活中带有全局性的、根本性的问题,食品安全是国家生活中的某一方面的问题,A观点正确,B观点错误;宪法具有最高的法律效力,刑法是惩治违法犯罪的武器,D观点错误;宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他普通法律是根据宪法制定的,宪法是母法,普通法律是子法,但宪法不等于普通法律之和,C观点错误,所以本题选择A答案。

11. 宪法是国家的根本法。

下列选项能证明此结论的有()①内容上,宪法规定国家生活中的根本问题②宪法是法律体系的核心③法律效力上,宪法具有最高的法律效力④宪法是法治的基础、核心、标志。

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④【答案】B【解析】本题考查宪法的理解。

据教材知识,对材料进行深入分析,从而做出正确选择。

宪法是我国根本大法,内容上宪法规定国家生活中的根本问题;法律效力上,宪法具有最高的法律效力。

所以①③说法正确,符合题意;②说法错误,宪法是依法治国的核心;④说法错误,宪法是法治国家的核心,不是标志和基础。

故选B。

12. 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。

宪法在国家法律体系中的地位是()①最高的法律地位②最高的法律权威③最高的法律效力④最严格的制定程序。

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】本题考查宪法相关知识。

宪法是我国的根本大法,具有最高法律效力,在国家法律体系中居于最高法律地位,最具有法律权威,是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。

所以①②③符合题意;最严格的制定程序不是法律地位,因此排除④。

故选A。

13. 宪法与普通法律的关系通常被称为“母法”与“子法”的关系。

这是因为()A. 宪法是普通法律的总和B. 宪法规定了国家生活中的根本问题C. 宪法是普通法律的立法基础和立法依据D. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则【答案】C【解析】本题考查宪法和普通法律的关系。

根据所学知识,宪法是普通法律的立法依据和立法基础,普通法律是宪法的具体化,宪法不是普通法律的简单相加;A观点错误,C观点正确;宪法是我国根本大法,从内容上,宪法规4定了国家生活中的根本问题,B观点正确不合题意;宪法是一切组织和个人的根本活动准则,D观点正确不合题意,所以本题选择C答案。

14. 宪法之所以是国家的根本大法,是因为()①宪法规定国家生活中的根本问题②宪法的阶级本质与普通法律不同③宪法具有最高的法律效力④宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】C【解析】题目要求选出宪法是国家根本大法的原因,①③④分别从宪法的内容、法律效力、制定和修改的程序的角度进行说明,说法正确且符合题意,应入选。

②的说法错误,在阶级本质上,宪法和普通法律是相同的。

此项应排除,故该题选C。

15. 如图所反映的是刑法、宪法、民法之间关系,其中正确的是()A. B. C. D.【答案】B【解析】本题考查宪法与普通法律关系。

宪法具有最高的法律效地位,宪法是其他法律的立法基础和立法依据;普通法律是宪法的具体化,依据宪法制定,不得于宪法相抵触,否则无效;民法、刑法是普通法律。

所以B符合题意;ACD表述不正确,排除。

故选B。

二.材料分析题(共3小题)16. 2017年12月4日是我国第四个“国家宪法日”,今年“国家宪法日”的主题是“学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威”。

为了让更多的人了解宪法,小凯所在的九年级二班准备到附近的社区开展一次宣传活动。

(1)九年级二班的同学可以通过哪些方式宣传宪法?(2)如果你是小凯,你准备向社区居民宣传有关宪法的哪些内容?(3)作为中学生的你应该怎样维护宪法尊严?【答案】(1)①发放宣传宪法的宣传单;②张贴宣传标语;③制作宣传板等。

(言之有理即可得分)(2)①宪法是国家的根本大法;②宪法具有最高的法律效力和法律地位;③宪法是一切组织和个人的根本活动准则;④宪法是普通法律的立法基础和立法依据;⑤宪法规定了国家生活中的根本问题;⑥宪法是公民权利的确认书和保证书。

(3)①我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容;②日常生活中养成遵守宪法的习惯;③树立宪法意识,自觉维护宪法尊严;④积极同违反宪法的行为作斗争。

(言之有理即可得分)【解析】(1)因为是去社区宣传宪法的知识,所以可采用张贴宣传标语、发放宣传单、搞一些有关宪法的文艺节目等方式。

(2)本问考查学生的综合运用能力。

学生可围绕宪法的构成;宪法是国家的根本大法;宪法具有最高的法律地位、法律效力和法律权威等方面组织答案。

(3)本问是对课本基础知识的考查。

根据所学知识,宪法就在我们身边,宪法与我们的生活有着非常密切的联系。

我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容;日常生活中养成遵守宪法的习惯;树立宪法意识,自觉维护宪法尊严;积极同违反宪法的行为作斗争。

17. 材料一2017年3月15 日,第十二届全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国民法总则》.《民法总则》第一条规定,为了保护民事主体的合法权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序,适应中国特色社会主义发展要求,弘杨社会主义核心价值观,根据宪法,制定本法。

相关文档
最新文档