九年级数学简单事件的概率1
(基础题)浙教版九年级上册数学第2章 简单事件的概率含答案
浙教版九年级上册数学第2章简单事件的概率含答案一、单选题(共15题，共计45分)1、下列说法正确的是（）A.一个游戏的中奖概率是，则做5次这样的游戏一定会中奖．B.为了解深圳中学生的心理健康情况，应该采用普查的方式． C.事件“小明今=0.01，乙年中考数学考95分”是可能事件． D.若甲组数据的方差S 2甲组数据的方差S 2=0.1，则乙组数据更稳定．乙2、在四张大小、材质完全相同的卡片上写有“翼、装、飞、行”四个字，将四张卡片放置于暗箱内摇匀后先后随机抽取两张，则两张卡片上的汉字恰为“飞”，“行”二字的概率是（）A. B. C. D.3、小明掷一枚质地均匀的骰子，骰子的6个面上分别刻有1到6的点数，则下列事件是随机事件的是（）A.两枚骰子向上的一面的点数之和大于0B.两枚骰子向上的一面的点数之和等于2C.两枚骰子向上的一面的点数之和等于1D.两枚骰子向上的一面的点数之和大于124、在一个不透明的袋子中装有黑球m个、白球n个、红球3个，除颜色外无其它差别，任意摸出一个球是红球的概率是（）A. B. C. D.5、下列事件中的必然事件是（）A.车辆随机经过一个有交通信号灯的路口，遇到红灯B.购买100张中奖率为1%的彩票一定中奖C.400人中有两人的生日在同一天D.掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数是质数6、一个不透明的袋子中装有2个白球和若干个黑球，它们除颜色外完全相同，从袋子中随机摸出一球，记下颜色并放回，重复该实验多次，发现摸到白球的频率稳定在0.4，则可判断袋子中黑球的个数为（）A.2个B.3个C.4个D.5个7、下列事件中，是必然事件的为（）A.3天内会下雨B.打开电视，正在播放广告C.367人中至少有2人公历生日相同D.某妇产医院里，下一个出生的婴儿是女孩8、假定鸟卵孵化后，雏鸟为雌与雄的概率相同．如果三枚卵全部成功孵化，则三只雏鸟中恰有两只雌鸟的概率是A. B. C. D.9、下列说法正确的是（）A.为了解全省中学生的心理健康状况，宜采用普查方式B.某彩票设中奖概率为，则购买100张彩票就一定会中奖1次C.某地会发生地震是必然事件 D.若甲组数据的方差S甲2＝0.1，乙组数据的方差S乙2＝0.2，则甲组数据比乙组波动性小10、下列事件属于确定事件的为（）A.氧化物中一定含有氧元素B.弦相等，则所对的圆周角也相等C.戴了口罩一定不会感染新冠肺炎D.物体不受任何力的时候保持静止状态11、下列事件中是必然事件的是( )A.在一个等式两边同时除以同一个数，结果仍为等式B.两个相似图形一定是位似图形C.平移后的图形与原来图形对应线段相等D.随机抛掷一枚质地均匀的硬币，落地后正面一定朝上12、一个不透明的袋子中有2个白球，3个黄球和1个红球，这些球除颜色不同外其他完全相同，则从袋子中随机摸出一个球是白球的概率为( )A. B. C. D.13、已知m为﹣9，﹣6，﹣5，﹣3，﹣2，2，3，5，6，9中随机取的一个数，则m4＞100的概率为（）A. B. C. D.14、四张质地、大小相同的卡片上，分别画上如图所示的四个图形．在看不到图形的情况下从中任意抽取一张，则抽取的卡片是轴对称图形的概率为（）A. B. C. D.115、袋中有5个红球、4个白球、3个黄球，每一个球除颜色外都相同，从袋中任意摸出一个球是白球的概率（）A. B. C. D.二、填空题(共10题，共计30分)16、一个不透明的布袋里装有8个只有颜色不同的球，其中3个红球，5个白球，从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是白球的概率是________.17、一个不透明的袋子中，袋中有1 个红球，2 个白球和3 个黑球，这些球除颜色外均相同，将球摇匀后，从袋子中任意摸出一个球，摸到________（填“红”或“白”或“黑”）球的可能性最大.18、一个不透明的袋中只装有1个红球和2个蓝球，它们除颜色外其余均相同．现随机从袋中摸出两个球，颜色是一红一蓝的概率是________．19、一个正方体的骰子六个面分别标有数字1、2、3、4、5、6，则扔一次骰子朝上的数字满足不等式x≤4的概率是________。
浙教版九年级上册数学第2章 简单事件的概率含答案
浙教版九年级上册数学第2章简单事件的概率含答案一、单选题(共15题，共计45分)1、一个口袋中有红球、白球共10个，这些球除颜色外都相同，将口袋中的球搅拌均匀，从中随机模出一个球，记下它的颜色后再放回口袋中，不断重复这一过程，共摸了100次球，发现有80次摸到红球，则口袋中红球的个数大约有（）A.8个B.7个C.3个D.2个2、一个袋子里装有个球，其中个黄球个红球，这些球除颜色外，形状、大小、质地等完全相同．搅匀后，在看不到球的条件下，随机从这个袋子中摸出一个红球的概率是（）A. B. C. D.3、下列说法正确的是（）A.一枚质地均匀的硬币已连续抛掷了 600次，正面朝上的次数更少，那么掷第601次一定正面朝上B.可能性小的事件在一次实验中一定不会发生 C.天气预报说明天下雨的概率是50%，意思是说明天将有一半时间在下雨 D.拋掷一枚图钉，钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等4、口袋中有14个红球和若干个白球，这些球除颜色外都相同，从口袋中随机摸出一个球，记下颜色后放回，多次实验后发现摸到白球的频率稳定在0.3，则白球的个数是( )A.5B.6C.7D.85、有四张背面一模一样的卡片，卡片正面分别写着一个函数关系式，分别是y=2x，y=x2﹣3（x＞0），y= （x＞0），y=﹣（x＜0），将卡片顺序打乱后，随意从中抽取一张，取出的卡片上的函数是y随x的增大而增大的概率是（）A. B. C. D.16、不透明袋子中有个红球和个白球，这些球除颜色外无其他差别，从袋中随机取出个球，是红球的概率是（）A. B. C. D.7、如图，有三条绳子穿过一片木板，两同学分别站在木板的左、右两边，各选该边的一条绳子．若每边每条绳子被选中的机会相等，则两人选到同一条绳子的概率是（）A. B. C. D.8、在一个不透明的布袋里装有4个小球，其中2个红球，1个白球，1个黄球，它们除颜色外其它完全相同．那么一次性摸出两个小球恰好都是红球的概率是（）A. B. C. D.9、一个均匀的正方体木块，每个面上都是分别标有1、3、5、7、9、11，任意掷出正方体木块，朝上的数字为偶数的可能性是（）A.很可能B.不可能C.不太可能D.可能10、同时抛掷两枚质地均匀的硬币，两枚硬币全部正面向上的概率为（）A. B. C. D.11、下列判断正确的是（）A.高铁站对旅客的行李的检查应采取抽样调查B.一组数据5、3、4、5、3的众数是5C.“掷一枚硬币正面朝上的概率是”表示每抛掷硬币2次就必有1次反面朝上D.甲，乙组数据的平均数相同，方差分别是S甲2=4.3，S2=4.1，则乙组数据更稳定乙12、一个不透明的盒子中装有2个白球，5个红球和8个黄球，这些球除颜色外，没有任何其他区别，现从这个盒子中随机摸出一个球，摸到红球的概率为（）A. B. C. D.13、一项“过关游戏”规定：在过第n关时要将一颗质地均匀的骰子（六个面上分别刻有1到6的点数）抛掷n次，若n次抛掷所出现的点数之和大于n2，则算过关；否则不算过关，则能过第2关的概率是（）A. B. C. D.14、如果从1、2、3这三个数字中任意选取两个数字，组成一个两位数，那么这个两位数是素数的概率等于（）A. B. C. D.15、不透明袋子中有个红球和个绿球，这些球除颜色外无其他差别．从袋子中随机取出个球，恰好是红球的概率为（）A. B. C. D.二、填空题(共10题，共计30分)16、在一个不透明的袋子中有10个除颜色外其余均相同的小球，通过多次摸球实验后，发现摸到白球的频率约为40%，估计袋子中白球有________个。
简单事件的概率(1)
作概 念: 范例:
两步实验概率的计算方法:
学生板书:
课后反思
初中数学有关概率的内容,在初一,初二章节中都有 所体现,学生并不陌生,而本节内容跟实际生活较为 接近,学生的学生积极性较高.根据本人对去年实验 区中考试题的分析,等可能事件中的两步实验是中考 的热点.所以我把教学重点放在如何利用树状图或列 表分析事件的各种可能性结果,从课堂练习的反馈情 况可知,有90%的学生以掌握了这两种方法.从总体 上看,本节课的重点落实,难点突破.
反面向上
正面向上
小海和小勇在玩掷骰子游戏,小海说:“我 们每次掷两枚骰子,如果掷出的两枚骰子的点 数之和为偶数,则我赢;如果掷出的骰子的点数 之和为奇数则你赢.”小勇说:“这样玩不公平, 因为和为偶数的可能性有六种:2,4,6,8,10,12; 但和为奇数的可能性只有五种:3,5,7,9,11.” 小海说:“这个游戏是公平的,因为有两种方法 可以得到3:1+2,2+1,而只有一种方法得到2.” 请问:谁的观点正确?游戏公平吗?说明理由.
黄色 红色 . 黄色 红色 .
蓝色
蓝色
例3.一个布袋里装有4个只有颜色不同的球,其中 3个红球,一个白球.从布袋里摸出一个球,记下颜 色后放回,并搅匀,在摸出一个球,求下列事件的 概率:
(1)事件A:摸出一个红球,一个白球;
(2)事件B:摸出2个红球.
任意掷一枚质地均匀的硬币两次,两次都正面 朝上的概率?
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说中午要给我们摊鸡蛋煎饼吗，太好了！今儿个不用小青姐姐给我们三个送饭了，我们的水果全卖完了，我们回家来吃，我来 帮您打鸡蛋吧！”乔氏此时正在背着身子用湿毛巾擦脸呢。听到耿直欢快的呼唤，她尽量努力平静地说：“娘娘还没有准备好 面糊呢。你先去玩儿吧。一会儿准备好了，娘娘喊你来打鸡蛋！”耿直答应一声，就好像兔子一样又蹦跳着从西屋里了蹿出来， 差点儿跟刚走进过厅的小青撞了一个满怀。而此时刚刚走进过厅的小青却感觉有点儿不对劲儿了：为什么耿直刚才那样喊叫， 但耿伯伯还在大敞着门儿的东屋床上面朝里侧卧着呢？进了西屋再看一眼母亲的脸色，虽然已经擦洗过了，但仍然还能明显地 看出来哭泣过的痕迹，心里不禁“咯噔”一下。她马上想到，姆妈现在不至于为了已经去世的爹爹再不时不晌地这样伤心了啊！ 若要说母亲现在最挂心的，莫过于自己和耿正的事情了。所以此情此景，只能让她以为是：耿伯伯不愿意应允耿正和她的亲事， 而使自己的姆妈伤心不已了。于是，她暗下决心，趁着今儿下午没有事情，一定要向耿正挑明这件事！恰在此时，耿英和耿正 一前一后走进过厅了。耿英探头看到爹爹正在睡觉，就伸出右手轻轻地拉上屋门，同时左手举食指竖在嘴巴之前，无声地噘起 嘴“嘘”了一声，和哥哥一起转身欲往西屋里去。小青一个急转身挡在门口，装出很高兴的样子对二人说：“姆妈刚才说了， 叫咱们去新屋里仔细查看一番，看一看所有的墙面和顶棚是不是全都干透了。今儿个下午，她要带我们去买刷家用的粉末和毛 刷，顺便再去街上转悠转悠呢！”于是，大家一起来到新屋内，一面一面仔仔细细地查看亮好了的墙壁。确认所有的墙壁已经 全部干透了以后，小青又说：“不知道顶棚上的石灰泥是不是也干透了？顶棚上抹得多，只怕还没有干透呢！”耿正也说： “对，亮顶棚用的石灰泥很多，我们应该特别查看一下！外面的石灰泥必须充分干透了，竹帘子里面挤进去的石灰泥小球球才 有可能也干了呢！”于是，小青和耿英扶着高架凳子，耿正踩在上面仔细地检查了每一间屋子的顶棚，确认都已经干透了。然 后，大家又在各间屋子里随便走走看看。小青环顾这些洁白的新屋，非常感激而又深感歉意地说：“真是不容易啊，把耿伯伯 累成那样！”又看着耿正深情地说：“你也很不简单呢，看你亲自亮的东边那间屋子的侧墙，一样地平滑光洁，根本就看不出 来是两个人亮的！你虽然比我小一岁，但处处都是一个大人样！”耿英笑着刮了一下小青的鼻子，调侃地说：“是啊，哪像你， 一个永远长不大的样子，哪里像一个姐姐呀！”小青不好意思地小声儿说：“长不大才好呢。以前常听老人们说，‘长不大的 女人才有福气’呢！”耿英吃吃地笑起来，瞥了她
浙教版九年级上册数学第2章 简单事件的概率含答案(历年真题)
浙教版九年级上册数学第2章简单事件的概率含答案一、单选题(共15题，共计45分)1、下列说法正确的是（）A.一颗质地均匀的骰子已连续抛投了2015次，其中抛掷出5点的次数最少，则第2016次一定抛掷出5点B.某种彩票中奖的概率是1%，因此买100张该种彩票一定会中奖C.天气预报说明天下雨的概率是50%，所以明天将有一半时间在下雨D.抛掷一枚图钉，钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等2、一个骰子，六个面上的数字分别为1、2、3、4、5、6，连续投掷两次，两次向上的面出现数字之和为偶数的概率是（）A. B. C. D.3、下列事件中，是必然事件的是（）A.直角三角形的两个锐角互余.B.买一张电影票，座位号是偶数号. C.投掷一个骰子，正面朝上的点数是7. D.打开“酷狗音乐盒”，正在播放歌曲《我和我的祖国》.4、一个不透明的布袋里装有5个红球，2个白球，3个黄球，它们除颜色外其余都相同，从袋中任意摸出1个球，是黄球的概率为（）A. B. C. D.5、如图，是两个各自分割均匀的转盘，同时转动两个转盘，转盘停止时（若指针恰好停在分割线上，那么重转一次，直到指针指向某一区域为止），两个指针所指区域的数字和为偶数的概率是（）A. B. C. D.6、在一个不透明的布袋中，红球、黑球、白球共有若干个，除颜色外，形状、大小、质地等完全相同，小新从布袋中随机摸出一球，记下颜色后放回布袋中，摇匀后再随机摸出一球，记下颜色，…如此大量摸球实验后，小新发现其中摸出红球的频率稳定于20%，摸出黑球的频率稳定于50%，对此实验，他总结出下列结论：①若进行大量摸球实验，摸出白球的频率稳定于30%，②若从布袋中任意摸出一个球，该球是黑球的概率最大；③若再摸球100次，必有20次摸出的是红球．其中说法正确的是（）A.①②③B.①②C.①③D.②③7、在一个不透明的袋子中放有若干个球，其中有6个白球，其余是红球，这些球除颜色外完全相同.每次把球充分搅匀后，任意摸出一个球记下颜色再放回袋子.通过大量重复试验后，发现摸到白球的频率稳定在0.25左右，则红球的个数约是（）A.2B.12C.18D.248、下列说法正确的是（）A.打开电视，它正在播天气预报是不可能事件B.要考察一个班级中学生的视力情况适合用抽样调查C.抛掷一枚均匀的硬币，正面朝上的概率是，若抛掷10次，就一定有5次正面朝上. D.甲、乙两人射中环数的方差分别为，，说明乙的射击成绩比甲稳定9、在下列事件中，随机事件是（）A.通常温度降到0℃以下，纯净的水会结冰B.随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数C.明天的太阳从东方升起D.在一个不透明的袋子里装有完全相同的6个红色小球，随机抽取一个白球10、对一批衬衣进行抽检，统计合格衬衣的件数，得到如下的频数表：抽查件数（件）100 150 200 500 800 1000合格频数85 141 176 445 724 900根据表中数据，下列说法错误的是（）A.抽取100件的合格频数是85B.任抽取一件衬衣是合格品的概率是0.8 C.抽取200件的合格频率是0.88 D.出售1200件衬衣，次品大约有120件11、下列事件是必然事件的是( )A.打开电视机,任选一个频道,屏幕上正在播放天气预报B.到电影院任意买一张电影票,座位号是奇数C.在地球上,抛出去的篮球会下落D.掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后偶数点朝上12、在一个不透明的口袋里装有2个白球、3个黑球和3个红球，它们除了颜色外其余都相同.现随机从袋里摸出1个球，则摸出白球的概率是（）A. B. C. D.13、桌上放着25粒棋子，小明和小刚两人轮流拿，一次可以拿走1粒棋子、2粒棋子或者3粒棋子，但不可以不拿，拿到最后一粒棋子的算输，该游戏（）A.公平B.不公平C.对小明有利D.不确定14、一枚质地均匀的骰子，其六个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6，投掷一次，朝上一面的数字是偶数的概率为（）A. B. C. D.15、下列事件中，是随机事件的是（）A.抛出的篮球会下落B.爸爸买彩票中奖了C.地球绕着太阳转 D.一天有24小时二、填空题(共10题，共计30分)16、在中，给出以下4个条件：⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；从中任取一个条件，可以判定出是直角三角形的概率是________.17、四张完全相同的卡片上，分别画有等边三角形、平行四边形、矩形、等腰梯形，现从中随机抽取一张，卡片上画的恰好是中心对称图形的概率为________．18、事件A发生的概率为，大量重复做这种试验，事件A平均每100次发生的次数是________19、某事件发生的可能性是99.9%．下面的三句话：①发生的可能性很大，但不一定发生；②发生的可能性较小；③肯定发生．以上三句话对此事件描述正确的是________（选填序号）．20、从分别标有1、2、3、4的四张卡片中，一次同时抽2张，其中和为奇数的概率是________.21、从1、﹣1、0三个数中任取两个不同的数作为点的坐标，则该点在坐标轴上的概率是________．22、四个实数，，，π中，任取一个数是无理数的概率为________．23、若我们把十位上的数字比个位和百位上的数字都小的三位数称为凹数，如：768，645．则由1，2，3这三个数字构成的，数字不重复的三位数是“凹数”的概率是________ ．24、一个不透明的袋中原装有2个白球和1个红球，搅匀后从中任意摸出一个球，要使摸出红球的概率为，则袋中应再添加红球________个（以上球除颜色外其他都相同）.25、某校决定从三名男生和两名女生中选出两名同学担任校艺术节文艺演出专场的主持人，则选出的恰为一男一女的概率是________ ．三、解答题(共5题，共计25分)26、在四编号为A，B，C，D的卡片（除编号外，其余完全相同）的正面分别写上如图所示正整数后，背面朝上，洗匀放好，现从中随机抽取一张（不放回），再从剩下的卡片中机抽取一张．我们知道，满足的三个正整数a，b，c成为勾股数，请用“列表法”或“树状图法”求抽到的两张卡片上的数都是勾股数的概率（卡片用A，B，C，D表示）．27、某公司举行一个游戏，规则如下：有4张背面相同的卡片，分别对应1000元、600元、400元、200元的奖金，现将4张纸牌洗匀后背面朝上摆放到桌上，让员工抽取，每人有两次抽奖机会，两次抽取的奖金之和作为公司发的奖金．现有两种抽取的方案：①小芳抽取方案是：直接从四张牌中抽取两张．②小明抽取的方案是：先从四张牌中抽取一张后放回去，再从四张中再抽取一张．你认为是小明抽到的奖金不少于1000元的概率大还是小芳抽取到的奖金少于1000元的概率大？请用树形图或列表法进行分析说明．28、小颖和小丽做“摸球”游戏：在一个不透明的袋子中装有编号为1－4的四个球（除编号不同外其它都相同），从中随机摸出一个球，记下数字后放回，再从中摸出一个球，记下数字．若两次数字之和大于5，则小颖胜，否则小丽胜．这个游戏对双方公平吗？请说明理由．29、一个不透明盒子中放有三张除所标数字不同外其余均相同的卡片，卡片上分别标有数字1，2，从盒子中随机抽取一张卡片，记下数字后放回，再次随机抽取一张一记下数字，请用画树状图或列表的方法，求第二次抽取的数字大于第一次抽取的数字的概率.30、某学校游戏节活动中，设计了一个有奖转盘游戏，如图，A转盘被分成三个面积相等的扇形，B转盘被分成四个面积相等的扇形，每一个扇形都标有相应的数字，先转动A转盘，记下指针所指区域内的数字，再转动B转盘，记下指针所指区域内的数字（当指针在边界线上时，重新转动一次，直到指针指向一个区域内为止），然后，将两次记录的数据相乘．（1）请利用画树状图或列表格的方法，求出乘积结果为负数的概率．（2）如果乘积是无理数时获得一等奖，那么获得一等奖的概率是多少？参考答案一、单选题(共15题，共计45分)1、D2、B4、C5、B6、B7、C8、D9、B10、B11、C12、D13、B14、C15、B二、填空题(共10题，共计30分)16、17、18、19、20、21、22、24、25、三、解答题(共5题，共计25分)26、29、30、。
人教版数学九年级上册《概率》教案1
人教版数学九年级上册《概率》教案1一. 教材分析《概率》是人教版数学九年级上册的一章内容，主要介绍了概率的基本概念、事件的相互独立性、概率的计算方法等。
本章内容是学生对概率的初步认识，为后续更深入的学习打下基础。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经掌握了相关数学知识，如函数、统计等，但对概率的概念和计算方法可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解概率的概念，并通过实例让学生掌握概率的计算方法。
三. 教学目标1.了解概率的基本概念，理解事件的相互独立性。
2.学会使用概率公式计算简单事件的概率。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.概率的概念和事件的相互独立性。
2.概率公式的运用和计算。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究概率的计算方法。
2.通过实例分析，让学生理解概率的概念和事件的相互独立性。
3.运用小组讨论的方式，培养学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.教学PPT或黑板。
2.与概率相关的实例和习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的实例，如抛硬币实验，引导学生思考概率的概念。
提问：抛硬币实验中，正面朝上的概率是多少？为什么？2.呈现（10分钟）介绍概率的基本概念，如必然事件、不可能事件、随机事件等。
通过PPT或黑板，展示概率的定义和符号表示。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选取一个实例，如掷骰子、抽签等，计算其概率。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）针对各组的计算结果，进行讲解和分析，巩固概率的计算方法。
提问：如何判断两个事件是否相互独立？5.拓展（10分钟）介绍事件的相互独立性，并通过实例让学生理解。
提问：如何计算两个相互独立事件同时发生的概率？6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调概率的概念和事件的相互独立性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关习题，让学生巩固所学知识。
8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容和重点知识点。
人教版九年级数学上册《概率》概率初步PPT优质课件
结果，那么事件A发生的概率P(A)=
m
n
求随机事件概率的前提 ① 每一次试验中，可能出现的结果只有有限个； ② 每一次试验中，各种结果出现的可能性相等
第2课时
复习引入 问题 10件外观相同的产品中有2件不合格.现从中任意抽
取
1件进行检测，抽 到不 合 产品的概率为多少?为什么?
P A( ) n
抽取一张，求下列事件的概率：
1卡片上的数字是2的倍数； 2卡片上的数字是3的倍数； 3卡片上的数字是4的倍数；
④ 卡片上的数字是5的倍数.
求简单随机事件的概 率
例2 从标有1,2,3, ·. · · · ·,20的20张卡片中任意
抽取一张，求下列事件的概率：
1卡片上的数字是2的倍数；
解 :卡片上的数字是2的倍数，有以下10种可能i:
1
2
3
4
5
有5种可能，即1,2,3,4,5 .
1
我们用 表示每一个数字被抽到的可能性大小.
5
认识概率 活动2:掷骰子
在上节课的问题2中，掷一枚六个面上分别刻有 1到6的点数的骰子，向上一面出现的点数有几种可能?每 种点数出现的可能性大小又是多少?
有6种可能，即1,2,3,4,5,6.
我们用 一 表示每一个点数出现的可能性大小.
一般地，如果在一次试验中，有n 种可能的
结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A 包
含其中的m 种结果，那么事件A 发生的概率
P(A)=
mn
复习引入 题 10件外观相同的产品中有2件不合格.现从中任意抽
取
1件进行检测，抽到不合 产 品的概率为多少?为什
P A( )n
么? 解∵在10件外观相同的产品中，有2件不合格产品
浙教版九年级上册数学第2章 简单事件的概率 用画树状图法求概率
2．【2020·武汉】某班从甲、乙、丙、丁四位选手中任选两人参 加校乒乓球比赛，恰好选中甲、乙两位选手的概率是( C ) 1111 A.3 B.4 C.6 D.8
3．【中考·荆门】投掷一枚质地均匀的骰子两次，
向上一面的点数依次记为 a，b，那么方程 x2
＋ax＋b＝0 有解的概率是( D )
A.12
ZJ版九年级上
第2章简单事件的概率
2.2简单事件的概率 第3课时用画树状图法求概率
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1A 2C 3D 4B5C来自答案显示6C 7C
8 见习题
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1．【2020·绵阳】将一个篮球和一个足球随机放入三个不同的篮 子中，则恰有一个篮子为空的概率为( A ) 2111 A.3 B.2 C.3 D.6
(1)用画树状图或列表的方法列出所有可能出现的结果； 解：所有可能出现的结果画树状图如图所示．
(2)求两个数字的积为奇数的概率．
解：由树状图可知，n＝12，两个数字的积为奇数包 含其中的结果数 m＝4， ∴两个数字的积为奇数的概率为142＝13.
11．【2020·兴安盟】一个不透明的口袋中装有三个完全相同的小 球，上面分别标有数字 2， 3，5. (1)从口袋中随机摸出一个小球，求摸出小球上的数字是无理 数的概率(直接写出结果)； 解：摸出小球上的数字是无理数的概率为23.
12．【中考·兰州】为了参加中考体育测试，甲、乙、丙 三位同学进行足球传球训练，球从一个人脚下随机 传到另一个人脚下，且每位传球人传给其余两人的 机会是均等的，由甲开始传球，共传球三次．
(1)请利用树状图列举出三次传球的所有可能情况；
精选(浙教版)九年级数学下册期末高效复习专题2：简单事件的概率(含解析)
专题2 简单事件的概率题型一 事件的分类例 1 下列事件为必然事件的是( D ) A ．打开电视机，它正在播广告B ．某彩票的中奖机会是1%，买1张一定不会中奖C ．抛掷一枚硬币，一定正面朝上D ．投掷一枚普通的正方体骰子，掷得的点数小于7【解析】 打开电视机，它正在播广告是随机事件，A 错误；某彩票的中奖机会是1%，买1张一定不会中奖是随机事件，B 错误；抛掷一枚硬币，一定正面朝上是随机事件，C 错误；投掷一枚普通的正方体骰子，掷得的点数小于7是必然事件，D 正确．变式跟进1．下列说法不正确的是( C )A ．“某射击运动员射击一次，正中靶心”属于随机事件B ．“13名同学至少有两名同学的出生月份相同”属于必然事件C ．“在标准大气压下，当温度降到－5 ℃时，水结成冰”属于随机事件D ．“某袋中只有5个球，且都是黄球，任意摸出一球是白球”属于不可能事件题型二 概率的意义及计算例 2 将一质地均匀的正方体骰子掷一次，观察向上一面的点数，与点数3的差不大于2的概率是( D ) A.12 B.13 C.23 D.56【点悟】 利用P (A )＝mn求事件A 的概率时，要注意正确计算所有可能的结果数n 和事件A 包含的可能的结果数m ，对于几何型的概率问题，要注意各部分面积的关系，抓住“概率等于相应的面积与总面积比”，这是解决几何类型概率问题的关键．变式跟进2．掷一枚质地均匀的硬币10次，下列说法正确的是( C ) A ．每2次必有1次正面向上 B ．必有5次正面向上 C ．可能有7次正面向上 D ．不可能有10次正面向上3．[2017·高邮二模]平面直角坐标系xOy 中有四点A (－2，0)，B (－1，0)，C (0，1)，D (0，2)，在A ，B ，C ，D 中取两点与点O 为顶点作三角形，所作三角形是等腰直角三角形的概率是__12__．第3题答图【解析】 如答图，在A ，B ，C ，D 中取两点与点O 为顶点作三角形一共可作4个三角形，其中所作三角形是等腰直角三角形的有2个，∴P (所作三角形是等腰直角三角形)＝24＝12.题型三 用画树状图或列表法求概率例 3 将如图1所示的牌面数字1，2，3，4的四张扑克牌背面朝上，洗匀后放在桌面上．图1(1)从中随机抽出一张牌，牌面数字是奇数的概率是__12__；(2)从中随机抽出两张牌，两张牌牌面数字的和是6的概率是__16__；(3)先从中随机抽出一张牌，将牌面数字作为十位上的数字，然后将该牌放回并重新洗匀，再随机抽取一张，将牌面数字作为个位上的数字，请用树状图或列表的方法求组成的两位数恰好是3的倍数的概率． 解：(1)1，2，3，4共有4张牌，随意抽取一张为奇数的概率为24＝12；(2)只有2＋4＝6，一种可能但组合一共有3＋2＋1＝6(种)，故概率为16；(3)列表如下：其中恰好是3的倍数的有12，21，24，33，42五种结果．∴P (3的倍数)＝16.【点悟】 一般地，涉及两步的随机事件的概率，既可以用列表法也可以用画树形图法，涉及三步以上的随机事件的概率，通常用画树形图法求．值得注意是，在利用列表法、画树形图法求概率时，各种情况出现的可能性必须相等，否则会产生错误．变式跟进4．[2017·垫江校级月考]已知四张卡片上分别写有四个数－1，0，1，2，它们除数字不同外其余全部相同，先从中随机抽取一张，将抽到的卡片上的数字记为x ，不放回再随机抽取一张记为y ，则点(x ，y )落在y ＝x 2－x ＋1的图象上的概率为 __112__． 【解析】 画树状图如答图，第4题答图共有12种等可能的结果数，其中点(x ，y )落在y ＝x 2－x ＋1的图象上的只有(0，1)一种，故概率为112.5．[2017·泰兴校级二模]某校“文化氧吧”有A ，B ，C ，D 四本书是小明想读的，但他现阶段只打算选读两本． (1)若小明已选A 书，再从其余三本书中随机选一款，恰好选中C 的概率是__13__；(2)小明随机选取两本书，请用树状图或列表法求出他恰好选中A ，C 两本的概率． 解：(1)∵小明已选A 书，再从其余三本书中随机选一款， ∴恰好选中C 的概率是13；(2)画树状图如答图，第5题答图共12种可能出现的结果，它们都是等可能的，符合条件的有两种， ∴P (选中A ，C )＝212＝16.题型四 用频率估计概率例 4 小明和小亮两位同学做投掷骰子(质地均匀的正方体)实验，他们共做了100次实验，实验的结果如下：(1)计算“2(2)小明说：“根据实验，一次实验中出现3点朝上的概率最大”．小亮说：“如果投掷1 000次，那么出现5点朝上的次数正好是200次．”小明和小亮的说法正确吗？为什么？ (3)小明投掷一枚骰子，计算小明投掷点数不小于3的概率． 解：(1)“2点朝上”的频率为15100＝0.15；“4点朝上”的频率为16100＝0.16；(2)小明的说法错误，因为只有当实验的次数足够大时，该事件发生的频率才会稳定在事件发生的概率附近； 小亮的说法是错误的，因为事件发生具有随机性； (3)P (点数不小于3)＝46＝23.变式跟进6．一个不透明的盒子里有n 个除颜色外其他完全相同的小球，其中有6个黄球．(1)若先从盒子里拿走m 个黄球，这时从盒子里随机摸出一个球是黄球的事件为“随机事件”，则m 的最大值为__5__；(2)若在盒子中再加入2个黄球，每次摸球前先将盒子里的球摇匀，任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子，通过大量重复摸球实验后发现，摸到黄球的频率稳定在40%，问 n 的值大约是多少？ 解：(1)根据题意得，拿走m 个黄球后，不透明的盒子中至少还有一个黄球， 则m 的最大值为6－1＝5；(2)根据题意，得2＋6n ＋2＝0.4，解得n ＝18.题型五 判断游戏公平性问题例 5 小明和小刚用如图2所示的两个均匀的转盘做配紫色游戏，游戏规则是：分别任意旋转两个转盘，若其中一个转盘转出了红色，另一个转出了蓝色，则可以配成紫色．若配成紫色则小刚获胜，否则小明获胜． (1)请用列表或树状图法求出小明胜的概率； (2)这个游戏公平吗？请说明理由．图2解：(1)画树状图如答图，例5答图共有9种等可能的结果数，其中不能配成紫色的结果数为7，∴小明胜的概率＝79；(2)这个游戏不公平．理由如下： ∵能配成紫色的结果数为2， ∴小刚胜的概率＝29，而小明胜的概率＝79，79＞29，∴这个游戏不公平．变式跟进7．小王和小明玩一个游戏，规则如下：把分别写有1，2，3，4的四张卡片全都放入一个暗盒中，每次摇匀后每人摸出一张，算出这两张上的数字之“和”，当“和”为奇数时，小王胜，当“和”为偶数时，小明胜，玩了一会，小王对小明说：“好像这个游戏不公平，但我说不清道理．” (1)这个游戏真的不公平吗？对谁有利？请你说明道理；(2)若真的不公平，能否只改动一张卡片上的数字，使该游戏公平？请把你的改动方案表述在下面，供同学们分享．解：(1)不公平．理由：∵两张卡片上的数字之和有以下几种情况：2＋1＝3；3＋1＝4；3＋2＝5；2＋4＝6；1＋4＝5；3＋4＝7，共6种情况，其中2个偶数，4个奇数，即出现偶数的概率为13，而出现奇数的概率为23，23＞13，小王划算，此规则不公平；(2)把分别写有1，2，3，4的四张卡片，换成分别写有0，2，3，4的四张卡片即可．过关训练1．下列事件：①在足球赛中，弱队战胜强队； ②抛掷一枚硬币，落地后正面朝上； ③任取两个整数，其和大于1；④长分别为2，4，8 cm 的三条线段能围成一个三角形． 其中不确定事件的个数是( C ) A ．1 B ．2 C ．3D ．42．[2016·金华]小明和小华参加社会实践活动，随机选择“打扫社区卫生”和“参加社会调查”其中一项，那么两人同时选择“参加社会调查”的概率为( A ) A.14 B.13 C.12 D.34 【解析】 列表如下：1种，则所求概率P ＝14.3．[2017·曹县模拟]“服务他人，提升自我”，某学校积极开展志愿者服务活动，来自九年级的5名同学(3男2女)成立了“交通秩序维护”小分队，若从该小分队中任选两名同学进行交通秩序维护，则恰好是一男一女的概率是( D ) A.16 B.15 C.25 D.35【解析】 根据题意画树状图如答图：第3题答图一共有20种情况，恰好是一男一女的有12种情况，∴P (恰好是一男一女)＝1220＝35.4．[2017·垫江校级月考]小杰和爸爸妈妈一起去奥体看球赛，他们买了3张连号的票，小杰挨着爸爸坐的概率是( C )A.12B.13C.23D.34【解析】 设小明为A ，爸爸为B ，妈妈为C ，则所有的可能性是(ABC )，(ACB )，(BAC )，(BCA )，(CAB )，(CBA )，∴小杰挨着爸爸坐的概率是46＝23.5．[2017·杭州模拟]2017年参加杭州市体育中考的学生需从耐力类(游泳和男生1 000 m 或女生800 m)、力量类(实心球和男生引体向上或女生仰卧起坐)、跳跃类(立定跳远和一分钟跳绳)三大类中各选一项作为考试项目，小明已经选了耐力类游泳，则他在力量类和跳跃类中，选“实心球和立定跳远”这两项的概率是__14__．【解析】 画树状图如答图：第5题答图∴选“实心球和立定跳远”这两项的概率是14.6．一只不透明的袋子中装有颜色分别为红、黄、蓝、白的球各一个，这些球除颜色外都相同．求下列事件的概率：(1)搅匀后从中任意摸出1个球，恰好是红球；(2)搅匀后从中任意摸出1个球，记录下颜色后放回袋子中并搅匀，再从中任意摸出1个球，两次都是红球． 解：(1)∵红、黄、蓝、白的球各一个，∴搅匀后从中任意摸出1个球，恰好是红球的概率为14；(2)列表：∴两次都是红球的概率为116.7．在一个布袋中装有只有颜色不同，其他都相同的白、红、黑三种颜色的小球各1个，甲、乙两人进行摸球游戏，甲先从袋中摸出一球看清颜色后放回，再由乙从袋中摸出一球． (1)试用树状图(或列表)的方法表示摸球游戏所有可能的结果；(2)如果规定：乙摸到与甲颜色相同的球为乙胜，否则甲胜，你认为这个游戏对双方公平吗？请说明理由． 解：(1)所有可能的结果如表所示；(2)不公平，理由如下：∵摸球游戏所有可能出现的结果共有9种情况，每种结果出现的可能性相同， 乙摸到与甲颜色相同的球有3种情况，乙摸到与甲颜色不相同的球有6种情况， ∴乙在游戏中获胜的概率是39＝13，甲在游戏中获胜的概率是69＝23，∵13≠23，∴这个游戏对双方不公平． 8．《中国足球改革总体方案》提出足球要进校园，为了解某校学生对校园足球喜爱的情况，随机对该校部分学生进行了调查，将调查结果分为“很喜欢”、“较喜欢”、“一般”、“不喜欢”四个等级，并根据调查结果绘制成了如图1的两幅不完整的统计图；(1)一共调查了__30__名学生，请补全条形统计图；(2)在此次调查活动中，选择“一般”的学生中只有两人来自九年级，现在要从选择“一般”的同学中随机抽取两人来谈谈各自对校园足球的感想，请用画树状图或列表法求选中的两人刚好都来自九年级的概率．图1解：(1)根据题意得一共调查的学生有3÷10%＝30(名)； 调查结果为“一般”的人数为30－13－10－3＝4(名)． 补全统计图如答图①；第8题答图①(2)用A ，B 分别表示来自九年级的学生，C ，D 表示其他两个学生，画树状图如如答图②，第8题答图②∵共有12种等可能的结果，选中的两人刚好都来自九年级的有2种情况， ∴选中的两人刚好都来自九年级的概率为212＝16.。
初中数学概率教案
初中数学概率教案【篇一：浙教版初中数学教案九年级下第二章】2.1简单事件的概率教学目标：1、通过生活中的实例，进一步了解概率的意义；2、理解等可能事件的概念，并准确判断某些随机事件是否等可能；3、体会简单事件的概率公式的正确性；4、会利用概率公式求事件的概率。
教学重点：等可能事件和利用概率公式求事件的概率。
教学难点：判断一些事件可能性是否相等。
教学过程：第一课时一、引言出示投影：（1）1998年，在美国密歇根州的一个农场里出生了一头白色奶牛。
据统计平均出生1千万头牛才会有一头是白色的。
你认为出生一头白色奶牛的概率是多少？（2）设置一只密码箱的密码，若要使不知道秘密的人拨对密码的概率小于数至少需要多少位？1、引例：盒子中装有只有颜色不同的3个黑棋子和2个白棋子，从中摸出一棋子，是黑棋子的可能性是多少？小结：在数学中，我们把事件发生的可能性的大小，称为事件发生的概率如果事件发生的各种可能结果的可能性相同，结果总数为n，事件a 发生的可能的结果总数为m，那么事件a发生的概率是p(a)2、练习： 1，则密码的位999?m。
n如图三色转盘，每个扇形的圆心角度数相等，让转盘自由转动一次，“指针落在黄色区域”的概率是多少？ 3、知识应用：例1、如图，有甲、乙两个相同的转盘。
让两个转盘分别自由转动一次，当转盘停止转动，求（1）转盘转动后所有可能的结果；（2）两个指针落在区域的颜色能配成紫色（红、蓝两色混合配成）的概率；3）两个指针落在区域的颜色能配成绿色（黄、蓝两色混合配成）或紫色的概率；29。
（2）能配成绿色或紫色的总数是4种，所以p=49。
练习：课本第32页课内练习第1题和作业题第1题。
例2、一个盒子里装有4个只有颜色不同的球，其中3个红球，1个白球。
从盒子里摸出一个球，记下颜色后放回，并搅匀，再摸出一个球。
（1）写出两次摸球的所有可能的结果；（2）摸出一个红球，一个白球的概率；（3）摸出2个红球的概率；解：为了方便起见，我们可将3个红球从1至3编号。
九年级数学求概率的方法
1
2
3
4
（1，4）
5
（1，5）
6
（2，6）
7
（2，7）
8
（3，8）
9
（3，9）
10
（3，10）
通过图中所示，其中“获得食物”的结果只有
（1，5），（2，7），由于在题目中假定蚂蚁在
每个岔路口都会随机地选择一条路径，因此可以
判定每个结果发生的可能性都相同。
P(获得食物)= 2
7
二、学习新知，探究方法
活动3： 把A、K、Q三张扑克牌背面朝上，随机
排成一行。 （1）利用树状图法列出所有可能发生的结果。 （2）求翻开后A牌恰好排在中间的概率。 （3）如果不规定方法，你可以怎样列出所有
可能发生的结果？
活动4： 盒中有3个外形相同的球，其中有1个白球，
2个红球，从盒子中随机抽取2个，按下列3种 不同的抽法，分别计算“1个是白球，1个是红 球”的概率。
不
结果 确
定
反面
确 定
游戏规则 三人手中各持有一枚
质地均匀的硬币，他 们同时将手中硬币抛 落到水平地面为一个 回合，落地后，三枚 硬币中，恰有两枚正 面向上或者反面向上 的两人先下棋；若三 枚硬币均为正面向上 或反面向上，则不能 确定其中两人先下棋 。
三、创设活动，小组探究
活动2：
小明、小亮和小强三人准备下象棋，他们约定用 “抛硬币”的游戏方式来确定哪两个人先下棋，规则 如图：
76
食物
8
9
2
5 4
31
第一次选择
第二次选择 4
结果 无
10
1
5
有
6
无
蚂蚁起始处
2
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分析下面两个试验：
1.从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机地抽取一根，抽出的签上的号码有5种可能即1，
2，3，4，5.由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我们可以认为：每个号被抽到可能性相等，都是．
152.掷一个骰子，向上的一面的点数有6种可能，
即1，2，3，4，5，6由于骰子的构造相同、质地均匀，又是随机掷出的，所以我们可以断言：每种结果的可能性相等，都是.16
以上两个试验有两个共同的特点：
1.一次试验中，可能出现的结果有限多个；
2.一次试验中，各种结果发生的可能性相
等．
对于具有上述特点的试验，我们可以从事件所
包含的各种可能的结果在全部可能的试验结果
中所占的比分析出事件的概率.
试着分析：试验1 抽出1号签的概率,抽出偶数号的概率?
对于具有上述特点的试验，我们可以从事件所包含的各种可能的结果在全部可能性的试验结果所占的比例分析出事件的概率
在上面的抽签试验中，“抽到1号”的可能性是即在5种可能的结果占1种
于是这个事件的概率P （抽到1号的概率）= 15为什么抽到偶数的概率？
25
15
一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为
m
P（A）＝n
在P （A ）＝中，分子m 和分母n 都表示结果的数目，两者有何区别，它们之
间有怎样的数量关系？P （A ）可能小于0吗？可能大于1吗？
n m
例1 掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率：
（1）点数为2；
（2）点数为奇数；
（3）点数大于2且小于5.61（1）P （点数为2）＝（2）点数为奇数有3种可能，即点数为1，3，5，（3）点数大于2且小于5有2种可能，即点
数为3，4，2163=P （点数为奇数）＝3
162=P （点数大于2且小于5）＝
例2 如图,有甲,乙两个相同的转盘,每个转盘上各个扇形的圆心角都相等.让两个转盘分别自由转动一次,当转盘停止转动时,求:
（1）两个指针落在区域的颜色能配成紫色(红,蓝两色混合配成)的概率;
（2）两个指针落在区域的颜色能配成绿色(黄,蓝两色混合配成)或紫色的概率.
.
黄色红色
蓝色
.
黄色红色
蓝色
例3.一个布袋里装有4个只有颜色不同的球,其中3个红球,一个白球.从布袋里摸出一个球,记下颜色后放回,并搅匀,在摸出一个球,求下列事件的概率:
(1)事件A:摸出一个红球,一个白球;
(2)事件B:摸出2个红球.
任意掷一枚质地均匀的硬币两次,两次都正面朝上的概率?
反面向上
正面向上
小海和小勇在玩掷骰子游戏,小海说:“我们每次掷两枚骰子,如果掷出的两枚骰子的点数之和为偶数,则我赢;如果掷出的骰子的点数之和为奇数则你赢.”小勇说:“这样玩不公平,因为和为偶数的可能性有六种:2,4,6,8,10,12;但和为奇数的可能性只有五种:3,5,7,9,11.”小海说:“这个游戏是公平的,因为有两种方法可以得到3:1+2,2+1,而只有一种方法得到2.”请问:谁的观点正确?游戏公平吗?说明理由.
作业
同步教与学P
93-94
演示文稿
后
等
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板书设计
等可能性事件的概
念:
两步实验概率的计算方法:范例:
学生板书:
课后反思
初中数学有关概率的内容,在初一,初二章节中都有所体现,学生并不陌生,而本节内容跟实际生活较为接近,学生的学生积极性较高.根据本人对去年实验区中考试题的分析,等可能事件中的两步实验是中考的热点.所以我把教学重点放在如何利用树状图或列表分析事件的各种可能性结果,从课堂练习的反馈情况可知,有90%的学生以掌握了这两种方法.从总体上看,本节课的重点落实,难点突破.
盒子中装有只有颜色不同的3个黑棋子和2个白棋子，从中摸出一棋子，是黑棋子的可能性是多少？
P（A）=m n
在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率
如果事件发生的各种可能结果的可能性相同，事件A发生的可能的结果总数为m 结果总数为n
5
3
72
°
120°120°
120°如图三色转盘，每个扇形的圆心角度数相等，让转盘自由转动一次，“指针落在黄色区域”的概率是多少？
例1 如图，有甲、乙两个相同的转盘。
让两个转盘分别自由转动一次，当转盘停止转动，求
（1）转盘转动后所有可能的结果；
（2）两个指针落在区域的颜色能配成紫色（红、蓝两色混合配成）的概率；
（3）两个指针落在区域的颜色能配成绿色（黄、蓝
两色混合配成）或紫色的概率；72°120°120°
120°72°120°120°120°
做一做
任意抛掷两枚均匀硬币，硬币落地后，（1）写出抛掷后所有可能的结果（2）一正一反的概率是多少？
例2 一个盒子里装有4个只有颜色不同的球，其中3个红球，1个白球。
从盒子里摸出一个球，记下颜色后放回，并搅匀，再摸出一个球。
（2）摸出一个红球，一个白球的概率；
（3）摸出2个红球的概率；
不放回第1次
第2次
白红1红2红3
白
红1
红2
红3
白,白白,红1白,红2白,红3红1,白红1 ,红1红1,红2红1,红3红2 ,白
红2,红1
红2 ,红2
红2 ,红3
红3 ,白红3 ,红1红3 ,红2红3,红3
（1）写出两次摸球的所有可能的结果；
任意把骰子连续抛掷两次，（3）朝上一面的点数相同的概率；（4）朝上一面的点数都为偶数的概率；
（5）两次朝上一面的点数的和为5的概率
（2）朝上一面的点数一次为3，一次为4的概率；
你会了吗？
（1）写出抛掷后的所有可能的结果；
213618P ==
36
61
36
6
P ==
91
364
P ==
41369
P ==
一枚硬币掷于地上，出现正面的概率各为1/2
一枚硬币掷于地上两次，都是正面的概率为，
可以理解为1/2×1/2
一枚硬币掷于地上三次，三次都是正面的概率为1/8
可以理解为1/2×1/2×1/2；
那么，一枚硬币掷于地上n次, n次都是正面的概率为1 2
n
（）
1/4
可以理解为1/2×1/2××1/2；
…
n个1/2相乘
一枚硬币掷于地上两次，都是正面的概率为1/4，
将两枚硬币同时掷于地上，同时出现正面的概率也为1/4，掷两枚硬币和一枚硬币掷两次的正面都朝上的概率相同吗？掷n枚硬币和一枚硬币掷n次的正面都朝上的概率相同吗？
如图为道路示意图，则某人从A处随意走，走到B的概率为多少？
B
A C D E F
5
想一想
某号码锁有6个拨盘，每个拨盘上有从0到9共十个数字.当6个拨盘上的数字组成某一个六位数字号码(开锁号码)时,锁才能打开.如果不知道开锁
号码,试开一次就把锁打开的概率是多少?
72°
120°
120°
120°如果事件发生的各种可能结果的可能性相同，事件A 发生的可能的结果总数为m 那么事件A 发生的概率为
P （A ）=m
n
把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率
结果总数为n
这节课你有什么收获和体会？
共同回顾。