《管理会计》课程标准
管理会计实践教学标准(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济社会的快速发展，管理会计作为现代企业管理的重要组成部分，其作用日益凸显。
为提高管理会计专业人才的实践能力和综合素质，培养适应社会需求的高素质应用型人才，特制定本管理会计实践教学标准。
二、实践教学目标1. 培养学生具备管理会计的基本理论、基本知识和基本技能，使其能够熟练运用管理会计方法解决实际问题。
2. 培养学生具备较强的动手能力和创新意识，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生具备良好的职业道德和敬业精神，为我国管理会计事业的发展贡献自己的力量。
4. 提高学生综合素质，为将来从事管理会计相关工作奠定坚实基础。
三、实践教学内容1. 管理会计基本理论（1）管理会计的基本概念、职能和作用（2）管理会计的基本方法与程序（3）管理会计的会计政策、会计估计和会计变更2. 管理会计实务操作（1）成本计算与分析（2）全面预算管理（3）责任会计（4）管理会计报告与分析（5）企业内部控制与风险管理3. 案例分析（1）国内外优秀管理会计案例（2）企业实际管理会计案例4. 实践教学项目（1）企业实地调研（2）管理会计软件操作（3）企业财务管理实践（4）管理会计咨询与评估四、实践教学方法1. 案例分析法：通过选取典型案例，引导学生分析案例背景、问题、解决方案和实施效果，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2. 实地调研法：组织学生到企业实地调研，了解企业运营状况、财务管理状况，为学生提供实践机会。
3. 软件操作法：利用管理会计软件，使学生掌握管理会计实务操作技能。
4. 实践项目法：通过开展管理会计实践项目，让学生在项目实施过程中提高实践能力。
5. 指导教学：教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
五、实践教学评价1. 评价内容（1）学生对管理会计基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度（2）学生运用管理会计方法解决实际问题的能力（3）学生的职业道德和敬业精神2. 评价方式（1）课堂表现：包括出勤、课堂讨论、作业完成情况等（2）实践项目成果：包括调研报告、软件操作报告、管理会计报告等（3）案例分析报告：包括案例分析报告、案例分析答辩等（4）教师评价：教师根据学生在实践教学过程中的表现进行综合评价六、实践教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师实践教学能力。
管理会计说课稿
管理会计说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《管理会计》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思这六个方面来展开我的说课。
一、课程定位《管理会计》是会计专业的核心课程之一，它是一门将管理与会计相结合的交叉学科。
随着经济的发展和企业管理的日益精细化，管理会计在企业决策、规划、控制和评价等方面发挥着越来越重要的作用。
本课程旨在培养学生运用管理会计的理论和方法，为企业内部管理提供决策支持和信息服务的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握成本性态分析、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期经营决策、长期投资决策、预算管理、成本控制和业绩评价等方面的知识和技能，为今后从事企业管理工作打下坚实的基础。
二、教学目标（一）知识目标1、学生能够理解管理会计的基本概念、原理和方法。
2、掌握成本性态分析、变动成本法、本量利分析等基本理论和工具。
3、熟悉预测分析、短期经营决策、长期投资决策等管理会计的主要内容。
（二）能力目标1、能够运用成本性态分析和变动成本法进行成本核算和成本控制。
2、能够运用本量利分析进行保本点和保利点的计算，为企业的经营决策提供数据支持。
3、能够运用预测分析方法进行销售预测、成本预测和利润预测。
4、能够运用短期经营决策和长期投资决策的方法进行决策分析。
5、能够编制全面预算，进行成本控制和业绩评价。
（三）素质目标1、培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
2、提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3、培养学生的职业素养和职业道德，树立正确的价值观。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：（一）管理会计概述1、管理会计的产生与发展2、管理会计与财务会计的区别与联系3、管理会计的基本职能和内容（二）成本性态分析1、成本按性态分类2、成本性态分析的方法3、变动成本法（三）本量利分析1、本量利分析的基本原理2、保本点和保利点的计算3、本量利关系的敏感分析（四）预测分析1、销售预测2、成本预测3、利润预测（五）短期经营决策1、生产决策2、定价决策3、存货决策（六）长期投资决策1、长期投资决策的基本概念和特点2、长期投资决策的方法3、长期投资决策的风险分析（七）预算管理1、全面预算的编制方法2、预算的执行与控制3、预算的考核与评价（八）成本控制1、标准成本制度2、作业成本法3、成本控制的方法和策略（九）业绩评价1、业绩评价的指标体系2、业绩评价的方法3、平衡计分卡四、教学方法为了实现教学目标，提高教学效果，在教学过程中，我将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践教学法等。
管理会计课程设计
管理会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解管理会计的基本概念、原则和方法；2. 掌握成本性态分析、预算编制、标准成本控制和责任会计等核心内容；3. 了解管理会计在实际企业运营中的应用。
技能目标：1. 能够运用管理会计工具进行成本计算和性态分析；2. 培养学生编制和实施预算的能力；3. 提高学生分析财务数据，为企业决策提供支持的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对管理会计的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识和责任感；3. 培养学生具备诚实、公正、严谨的职业素养。
课程性质分析：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生了解和掌握管理会计的基本知识，培养学生运用会计信息进行决策的能力。
学生特点分析：高中年级的学生具备一定的逻辑思维和数学基础，对实际案例和操作具有较强的兴趣。
教学要求：1. 理论联系实际，注重案例分析；2. 创设互动式教学环境，鼓励学生提问和讨论；3. 注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 管理会计基本概念与原则- 介绍管理会计的定义、功能、基本原则；- 理解管理会计与财务会计的区别。
2. 成本性态分析- 学习固定成本、变动成本、半固定成本等概念；- 掌握成本性态分析的方法及应用。
3. 预算编制- 详解预算的概念、种类和编制方法；- 实践操作：编制销售预算、生产预算、成本预算等。
4. 标准成本控制- 介绍标准成本的概念、制定方法；- 学习成本差异分析及其应用。
5. 责任会计- 理解责任会计的原理、实施方法；- 分析责任中心及其评价。
6. 管理会计应用案例- 分析实际企业案例，理解管理会计在企业经营决策中的作用；- 讨论案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容安排与进度：第1-2周：管理会计基本概念与原则；第3-4周：成本性态分析；第5-6周：预算编制；第7-8周：标准成本控制；第9-10周：责任会计；第11-12周：管理会计应用案例。
教材章节关联：《管理会计》第1章：基本概念与原则；第2章：成本性态分析；第3章：预算编制；第4章：标准成本控制；第5章：责任会计；第6章：管理会计应用案例。
《管理会计》课程设计
《管理会计》课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理会计的基本概念、方法和应用，培养学生运用管理会计知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握管理会计的基本理论、方法和工具，包括成本计算、预算编制、成本控制和财务分析等。
2.技能目标：学生能够运用管理会计的知识和工具进行成本计算、预算编制、成本控制和财务分析等实际操作，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到管理会计在企业和中的重要性，培养对管理会计的兴趣和热情，树立正确的职业道德观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括管理会计的基本概念、方法和应用。
具体内容包括：1.管理会计概述：管理会计的定义、特点和作用。
2.成本计算：成本的概念、分类和计算方法，包括直接成本和间接成本、标准成本和实际成本等。
3.预算编制：预算的概念、分类和编制方法，包括经营预算、投资预算和财务预算等。
4.成本控制：成本控制的概念、原则和方法，包括标准成本控制和实际成本控制等。
5.财务分析：财务分析的概念、目的和作用，包括比率分析、趋势分析和现金流量分析等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和讨论法。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握管理会计的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生将管理会计的知识应用于解决实际问题。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生团队合作精神和批判性思维能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的管理会计知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配备适当的实验设备，开展成本计算、预算编制等实验活动，增强学生的实践能力。
五、教学评估本课程的教学评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
《管理会计》（ManagementAccounting）课程教学大纲
《管理会计》（Management Accounting）课程教学大纲制定人：崔秀梅、殷俊明 审核人：杨 政第一部分 课程概述一、基本信息（一）课程代码：02110090（二）课程属性、学分、学时《管理会计》是会计学、财务管理学、审计学等专业（本科）的一门专业必修课，主要讲授管理会计的基本理论和基本方法，阐述以提高经济效益为最终目的的会计信息利用系统，是为培养学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。
它将现代化管理与会计有机融为一体，向企业管理当局提供所需的会计信息，以便其有效地经营管理企业，制定企业政策，计划和控制企业活动，评价、选择决策方案，为企业提高经济效益服务。
学分：3 学时：48（三）适用对象适用于会计学、财务管理、审计学等专业的本科生。
二、课程简介《管理会计》将现代管理与会计融为一体，作为内部报告会计，向企业管理当局提供会计信息支持，以便其有效地经营管理企业，制定企业政策，计划和控制企业活动，评价决策方案，帮助企业实现其价值。
《管理会计》课程的内容主要包括四大知识模块：第一模块为管理会计基础篇部分，主要包括管理会计概述、成本性态的分析与应用、本量关系解析、变动成本法；第二模块为预测和决策部分，主要包括分部报告和分权制、短期经营决策；第三为规划和控制部分，主要包括全面预算管理、标准成本控制、作业成本管理；第四模块为责任与评价部分，主要包括责任会计和业绩评价。
Management accounting, as accounting for internal reporting, integrates modern management and accounting, providing accounting information to managers of enterprises to facilitate their management, decision-making, enterprise activities planning and evaluation scheme, for the purpose of realizing enterprise value.This course is divided into four parts. The first part is the fundamental knowledge of management accounting, including overview of accounting management, analysis and application of cost behavior, cost-volume-profit analysis andvariable costing. The second part deals with forecasting and decision-making, mainly including the segment reporting, system of decentralization, and short-term business decision. The third part is concerned with planning and control, covering comprehensive budgeting management, control of standard cost, and activity-based costing management.The last part is about responsibility and evaluation, including the responsibility accounting and performance evaluation.三、教学目标通过本课程的教学，使学生系统掌握现代管理会计的基本理论和基本方法，掌握预测、决策、全面预算、成本控制、责任考核评价等内容的技术方法和相关知识，并能将所学知识和操作技能，在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，应用于企业经营管理活动中，提高分析和解决企业经营管理问题的能力，为走向社会，加强企业管理、提高企业经济效益等方面发挥积极作用。
《管理会计》课程性质、目标与作业要求(doc 11页)
《管理会计》课程性质、目标与作业要求(doc 11页)第一部分课程性质、课程目标与作业要求一、课程性质二、课程目标三、作业要求第二部分各章习题第一部分课程性质、课程目标与作业要求一、课程性质管理会计是一门多种学科相互渗透的综合性很强的边缘学科。
它广泛地吸收了管理经济学、工程经济学、系统论、信息论、控制论和财务管理等各方面的研究成果，同时又引进了现代数学方法与电子计算机技术，形成了新的相对独立的理论与方法体系。
管理会计以管理学和数学为支柱，以财务会计提供的经济信息为基础，对其中有关信息进行加工、处理，使它更有效地服务与企业内部管理，达到增收节支、提高经济效益的目的。
《管理会计》（英文名称：Management Accounting）着重讲授管理会计的基本理论、基本方法及其应用，是新疆财经大学会计学专业的主干专业课，为必修课程（考试课）。
二、课程目标通过本课程的教学，使学生在掌握管理会计基本理论和方法的基础上，学会运用会计和其它方面的有关经营信息，分析预测经济主体的发展前景，进行科学决策、规划未来和控制现在；并使学生了解现代管理会计研究发展的最新动态。
三、作业要求独立完成作业是学好本课程的重要手段。
学生要通过习题加深对知识点的理解和掌握，对作业的评分将作为学生期末成绩的一部分。
将根据教学进度和学生的实际情况，安排共计26道题的作业。
通过大量的练习题，加深学生对概念的理解和掌握，熟悉各种会计核算方法的应用。
在综合考察学生对基本知识、基本理论掌握程度的同时，增加对实际经济问题理解、分析和应用范畴的题目，以增强学生综合运用所学知识分析和解决问题的创新能力，而不是死记硬背的应试能力。
学生必须按要求完成全部作业。
辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使作业真正成为学生巩固学习内容、掌握所学知识的必不可少的环节。
学生平时作业成绩合格方可参加期末考试。
第二部分 各章习题教研室编写的《管理会计习题》。
必 做 作 业 章 节 内容 第一章 管理计概论 —— 第二章 变动成本法 习题一、三、七 第三章 本-量-利分析 习题八、十、十二、十四、十八 第四章 经营预测 习题二十二、二十三、二十四、二十五 第五章 经营决策常用的成本概念及基本方法 习题二十八、三十 第六章 经营决策 习题三十一、三十三.、三十五、三十七 第七章 全面预算 习题四十、四十一、四十三、四十五、四十六 第八章 标准成本法 习题四十七、四十八、四十九 第九章 责任会计 —— 第十章 作业成本计算法 —— 第十一章 战略管理会计——第二章变动成本法习题一根据某公司2005年全年各月的维修成本资料，采用高低点法将维修成本分解为变动成本和固定成本，并写出维修公式。
《管理会计》教学大纲
《管理会计》教学大纲管理会计课程教学大纲编写日期：教研室：适用专业：会计学专业课程类型：专业课一、课程性质和任务《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。
二、课程的基本内容和要求第一章总论【教学目的和要求】通过本章的讲授，重点掌握管理管帐的定义、职能和内容；熟管理管帐与财务管帐的主要区别和联系；了解管理管帐产生的背景及发展趋势；一般了解管理管帐原则和管理管帐机构。
【基本内容】一、管理会计的含义二、管理会计的形成与发展三、管理管帐与财务管帐的关系四、管理会计的地位及其组织第二章成本性态分析【讲授目的和要求】通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。
【基本内容】一、本钱及其分类1.管理会计中成本的概念2.多种成本的分类二、成本性态与相关范围1.成本性态的含义2.成本按其性态分类3.相关范围的意义三、成本性态分析1.成本性态分析的含义与目的2.本钱性态分析程序3.成本性态分析方法第三章变动本钱法【讲授目的和要求】通过本章的讲授，重点掌握变动本钱法的含义、前提，尤其是变动本钱法损益计算方法程序，变动本钱法与完全本钱法在本钱和收益确定上的区别；一般掌握两种本钱计算方法的损益，计算变动纪律和变动本钱法的应用。
【基本内容】一、变动成本核算法概述1.成本计算的各种方法2.变动成本法的理论前提3.变动本钱法的优缺点4.变动本钱法的沿革与发展趋势二、变动成本法与完全成本法的区别三、两种基本计算法净收益差额变动纪律的提示四、变动本钱法的应用第四章本量利分析【教学目的和要求】通过本章的教学，重点掌握保本分析、XXX分析。
《管理会计》教学大纲
《管理会计》课程教学大纲课程编码：英文名称：教学对象：学时学分：先修课程：执笔人：修订时间：1109306Management Accounting会计学、财务管理专业本科学生共 54 学时(其中实验 8 学时) ，3 学分基础会计学、中级财务会计、成本会计、财务管理等审校人：一、课程简介管理会计是会计学、财务管理专业学生的限选课，开设于第五学期。
它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。
它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。
通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。
二、课程教学目的与基本要求管理会计与财务会计相配合所构成的经济信息系统，共同服务于市场经济条件下的现代企业。
通过本课程的学习使学生能够将一些管理会计方面的知识，管理会计的技术和方法运用到企业管理中，使企业能够有效地控制现在，科学地规划未来，实现既定的经营目标，以获得较大的经济效益；在市场经济的浪潮中按照预期的目标发展，使企业在竞争中处于优胜地位。
三、教学手段及教学方法建议教授法为主、讨论法为辅四、考核方式和成绩评定考核方式为考试，考试的形式是闭卷考试。
课程总成绩由平时成绩 30%+实验成绩 10%+期末考试成绩 60%组成。
五、课程教材与主要参考书1、课程教材：王郁茹、冉铖主编，《管理会计学》，上海交通大学出版社， 2012.2、主要参考书：[1] (美)威廉.罗奇主编，《管理会计与控制系统案例》，东北财经大学出版社， 2000.[2]贺颖奇、陈佳俊主编，《管理会计》，上海财经大学出版社， 2008.[3]孙茂竹、文光伟、杨万贵主编，《管理会计学》，中国人民大学出版社， 2009.六、教学环节及学时安排本课程的教学环节包括：课堂讲授、讨论课、课外作业。
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《管理会计》课程标准
一、课程说明
注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）
2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课
3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课
4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无
二、课程定位
本课程是会计专业的必修课。
管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。
它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评价，以保证企业改善经营管理。
为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论和方法。
学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
学生应在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。
随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。
三、设计思路
管理会计是适应企业经营管理的需要而产生的一门新兴综合性的学科，也是一个服务于企业内部经营管理的信息系统。
在现实生活中，管理会计工作可以渗透企业的各个方面，处于企业管理的核心地位。
管理会计灵活运用各种专门的技术方法，对企业的生产经营活动进行规划和控制，在加强企业内部管理、提高经济效益方面具有重要的作用。
因此，培养学生本课程定量分析的实践能力，展现本课程的应用性和先进性，是课程改革内容的重点。
根据其内容结构特点，教学模式的设计既要重视基本理论，更要重视实际操作，把重点放在学生实际能力的培养上。
本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。
根据高等职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。
在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。
要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要。
四、课程培养目标
（一）总体目标
通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
（二）分类目标
1.专业能力目标
1）了解管理会计的特点及与财务会计的关系；
2）掌握成本性态分类及变动成本法原理；
3）熟悉本量利原理，掌握本量利法应用；
4）掌握销售预测、利润预测和成本预测；
5）掌握短期经营预测的具体方法；
6）掌握长期决策方法及指标的计算；
7）熟悉标准成本控制方法；
8）理解并掌握存货控制的一般方法；
9）掌握全面预算体系的构成及编制原理；
10）掌握责任中心划分、责任评价的方法及内部转移价格的制定。
2.方法能力目标
1）能对产品成本进行分析，确定各期间损益情况
①运用变动成本法和完全成本法计算分期损益；
②对比差额，总结变动成本法和完全成本法的区别及其优缺点；
2）能对财务资料进行本量利分析，绘制本量利分析图
①进行本量利相关指标的计算；
②根据给定的本量利资料，绘制本量利分析图；
3.社会能力目标
1）能对财务成本进行预算，提出决策分析数据
①进行成本、销售和利润的预测；
②参与生产经营短期决策和长期投资决策，提出有关决策分析的数据；
2）能编制全面预算，确定各项财务目标
①根据生产经营目标，编制企业的全面预算，确定目标成本和目标利润；
②提出增收节支的措施，保证成本目标和利润目标的实现，提高经济效益；
3）能对财务成本进行控制，开展价值分析
①建立财务成本控制体系，对成本和资金进行控制，保证生产经营目标和利润目标的完成；
②对产品零部件进行价值分析，按部门进行利润的敏感性分析，以挖掘降低目标的潜力；
4）能正确评价经济业绩，考核责任单位实绩和成果
①建立成本和利润责任中心，编制责任预算，保证企业生产经营目标的实现；
②通过对各责任中心业绩报告的实际数与预算数的对比，考核评价各责任中心的工作
实绩和经营效。
五、课程内容、要求及教学设计
根据工作岗位与职业能力分析，为使学生掌握经济学基础知识和技能，并能够解决现实生活中实际的经济问题，本课程设计了13个学习项目，教学组织表如下：（一）课程整体设计
（二）课程学习单元内容与要求
六、课程考核与评价
本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%。
（1）平时成绩包括：出勤、平时作业
出勤占总成绩10%。
迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。
正常请假不扣分。
平时作业占总成绩20%，共计6次。
六次作业每次15分计算，字迹是否工整按10分计算。
作业成绩等级分A、B、C、D四类。
独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。
（2）期末成绩为理论考试成绩。
考试方式为卷面考试。
试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。
七、教材及相关资源
本课程建议使用2015年中国人民大学出版社出版的《管理会计学》（第七版）教材。
八、任课教师要求
任课教师需具备大学本科及以上学历，学士及以上学位，有3年以上相关学科授课经历。
九、教学实训场所
该课程教学应具备较为丰富的多媒体课件、电子期刊、图书与文献资料等教学资源。
十、授课计划表。