【农学课件】小麦栽培教案(农学).doc
小麦栽培技术PPT课件
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（3）在同一地区，不同类型品种生育期长短不
同。春性品种生长发育快，成熟早，生育期较短；冬性
品种生长发育慢，成熟迟，生育期较长。
•
（4）同一品种，播期不同生育期也有变化，迟
播生育期缩短，早播生育期延长。
•
2、生育时期的划分
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小麦的一生要经过种子萌发、出苗、分蘖、拔节、
孕穗、抽穗、开花、灌浆、成熟等生育进程。小麦在整 个生育过程中要发生一系列形态和生理生上的变化，依 次出现和形成各种不同的器官，最后形成作物产量。冬 小麦一生划分四个时期：即幼苗期、分蘖期、拔节孕穗 期和抽穗结实期。
•
小麦一生干物质积累速度和积累量：
•
拔节——抽穗期，占一生总积累量的45-50%（
最快）；
•
抽穗——成熟期，占一生总积累量的30-35%（
次之）；
•
茎杆输出，占一生总积累量的70%；
•
叶鞘和叶片输出，占一生总积累量的30%；
• 抽穗扬花期光照、温度、水分、营养状况的好坏，对小 麦产量的高低起着决定性的作用。
同，小麦品种可分为三个基本类型：
•
（1）冬性品种。这类品种通过春化阶段所要求
的温度范围小，时间长。事宜温度为0-3℃，在这种温
度下，完成春化阶段的发育需23-50天。
•
（2）半冬性品种。通过春化阶段的适宜温度为
0-7℃，历时15-35天，如果这类品种春播，未经春化处
理，则不能正常抽穗。
•
（3）春性品种。通过春化阶段的适宜温度范围
•
冬性品种春化阶段要求的温度低，时间长，在南
方种植不会拔节，宜早播。春性品种春化阶段短，播种
过早，很快通过春化阶段而进入光照阶段，年内出现拔
《小麦栽培技术》PPT课件
三、小麦的田间管理
• • • • • • • • • • 一、出苗分蘖阶段的生育特点和田间管理 1、生育特点：出苗分蘖阶段，自播种出苗开始， 到拔节为止。 春性小麦出苗—拔节4叶进入幼穗伸长期； 半冬性小麦出苗—拔节5叶进入幼穗伸长期； 冬性小麦出苗—拔节7-8叶进入幼穗伸长期。 2、栽培特点 （1）要苗齐、苗壮。 （2）争取早分蘖、早发根。 （3）达到壮苗越冬。 （4）营养物质积累多，有利于安全越冬，为增 产打基础。
（三）小麦产量的形成 小麦产量是指有机物质和数量或生物质量和经济 产量。 • 生物产量是指小麦生产和积累的有机质的总量， 经济产量是指栽培目的需要的那一部分产品，即籽实。 • 1、小麦光合生产、干物质积累、分配与产量形 成 • 小麦的生物产量中90%以上是有机物质，有机物 质生产是形成产量的主要基础，小麦的叶片是进行光合 作用、生产有机物质的主要器官，光合生产量=光合面 积X光合时间X光合生产率，当小麦灌浆结实期当地气温 适宜而偏低时，昼夜温差大，呼吸作用减弱，对有机物 质消耗减少，叶片光合寿命延长，小麦灌浆时间延长， 光合生产率提高，可增加有机物质的积累和向籽粒输送。 • •
小麦栽培种植技术
一、小麦的生物学基础
（一）小麦的生育期与生育时期 1、小麦的生育期 小麦从出苗到成熟所经历的天数称为生育期。 （1）小麦生育期的长短与栽培地区的纬度、海 拔高度、耕作制度及品种特性的不同有很大差异。一般 纬度越高、海拔越高，生育期越长。 • （2）低纬度地区，冬季较短，小麦播种较迟， 越冬期短，所以生育期较短。 • （3）在同一地区，不同类型品种生育期长短不 同。春性品种生长发育快，成熟早，生育期较短；冬性 品种生长发育慢，成熟迟，生育期较长。 • （4）同一品种，播期不同生育期也有变化，迟 播生育期缩短，早播生育期延长。 • • • •
小麦栽培技术PPT课件
料供应量，以巩固分蘖成穗。 4）开花后，要维持适量的氮、钾营养，提高后期光合生
产量，提高粒重。 5）运筹方式： a. 强筋、中筋小麦生产中氮肥可采用基肥：追肥为5：5 的运筹方式。 b. 弱筋小麦宜采用基肥：追肥为7：3的运筹方式。 c. 磷、钾肥提倡40%-70%的基施，30%-50%在倒4叶-倒5 叶追施。
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40%
35%
30%
吸氮 量占
25%
总吸 氮量
20%
的百 分比 15%
10%
N
5%
0% 分蘖-越冬始 越冬期 期
返青期 拔节-开花期 开花后 生育期
图1 小麦的吸氮特性
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40%
35%
30% 吸磷
量占 25%
总吸 磷量
20%
的百 15% 分比
10%
P
5%
0% 分蘖-越冬始 越冬始期－ 拔节－开花
氮 越冬期: 5%
拔节——孕穗开花阶段: 占30－40％ (吸肥最高峰)
分蘖——越冬始期：10％ (第1个吸肥高峰)
越冬始期——拔节期： 20%
磷
拔节——开花期最多：40％(吸肥最高峰)
开花后：20%
分蘖——越冬始期：10％ (第1个吸肥高峰)
钾
越冬始期——拔节期： 40%
拔节——孕穗开花，占50％ (吸肥最高峰)
第三节 小麦栽培技术
一、高产小麦的土壤条件 二、小麦需肥特性与合理施肥 三、小麦需水特性与灌排技术 四、 各生育阶段的技术措施
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一、高产小麦的土壤条件
小麦栽培课件精讲
（四）阶段发育理论在小麦生产上的应用
1、引种： 北方冬性品种 →南方，出现晚熟、不抽穗、减产； 南方冬性品种→北方，春性强，只能当春麦种；春性 品种→北方，春播，早熟、低产。
关于冬播与冬性、春播与春性的区别。 ▲播期（或称播性）与当地种植制度有关； ▲春性、冬性与阶段发育的特性相联系。 北方地区：冬前播种的冬小麦大都为冬性品种（包括冬包 蛋），但也有春性品种，如春包蛋（即土里捂或称黄芽麦） 的临冬播种。南方地区冬麦为春性品种
2、品种选用：
冬麦一般较耐寒，冬性强，可在高寒、冷凉地区种植；无 雪层覆盖的地区，应种植强冬性的品种。春麦抗寒性弱，春 性强，只能在春季播种。
3、播种技术：
（1）冬性品种早播，可用小播量； （2）春性品种早春播，适当加大播量； （3）弱冬性品种晚播或临冬播种，应加大播量。
4、肥水管理
（1）春化阶段以分蘖为主，应多施N肥，以促进主茎叶和 分蘖的生长。 （2）光照阶段以穗分化为主，应注意N、P肥配施，可促 进小穗、小花的分化，争大穗、促高产。 拔节期的追肥灌水是重要的一环 ，应提倡巧施拔节肥。
7000 6000 5000 4000
1993年世界主要产麦国1hm 产量直方图
2
kg/hm2 3000 2000 1000 0
法国 德国 中国 美国 印度 加拿大 土耳其 阿根廷 澳大利亚 俄罗斯
我国小麦单产增长情况
解放初 1954年 1973年 1982年 1985年 1993年
四、我国小麦的分区
直接影响小麦分布及生产的主要气象因素：
温度（冬、春麦区） 雨量 日照长短
全国小麦划分为三个主区十个区：
小麦栽培技术教案
小麦栽培技术教案小麦栽培技术教案章节一、引言本章介绍小麦栽培技术教案的目的和重要性，以及小麦的背景知识和栽培的基本概念。
章节二、土壤准备本章介绍小麦栽培前的土壤准备工作，包括土壤分析、翻耕、施肥等内容，并提供相关的操作步骤和注意事项。
章节三、品种选择本章介绍小麦栽培中的品种选择问题，提供各个品种的特点和适应环境，帮助农民选择合适的小麦品种。
章节四、播种方法本章介绍小麦的播种方法，包括直播和育苗移栽两种方法，提供具体的操作步骤和注意事项。
章节五、田间管理本章介绍小麦的田间管理技术，包括浇水、除草、病虫害防治等内容，提供具体的操作指南和管理要点。
章节六、施肥技术本章介绍小麦的施肥技术，包括基础施肥、追肥和叶面喷施等内容，提供详细的施肥方法和施肥量。
章节七、病虫害防治本章介绍小麦的常见病虫害，包括白粉病、纹枯病、蚜虫等，提供防治方法和药剂选择建议。
章节八、丰收和后期管理本章介绍小麦的丰收时机和收获方法，以及收获后的处理和后期管理，包括晾晒、贮存和销售等内容。
章节九、示范案例本章提供小麦栽培的示范案例，包括成功的实施经验和问题分析，帮助农民更好地掌握小麦栽培技术。
章节十、小结与展望本章总结全文的内容，强调小麦栽培技术的重要性和实践意义，并对未来的发展进行展望。
附件：1、小麦栽培记录表2、土壤分析报告样本3、病虫害防治手册附录一、法律名词及注释1、农业法 - 一部法律，规定农业生产和农民权益的保护。
2、种业法 - 一部法律，规定种子生产、经营和管理的要求和措施。
3、环境保护法 - 一部法律，规定环境保护的原则和措施，对农业生产有重要影响。
课件——第二章 小麦栽培 第二节 小麦栽培的生物学基础(作物栽培学各论)
（二）温光反应与生育进程及器官建成
• 小麦温光反应是在生育前期和中期，因此品种
温光反应的强弱和持续时间的长短，与生育进 程有密切关系。 • 品种间生育期长短的差异，主要取决于生育前 中期，约占总生育期的50%~70%，且越是 冬性强的品种，前期经历日数的比重越大。 • 这说明，小麦生育期的差异，主要是由于温光 反应的差异，特别是春化阶段长短决定的。
向四周扩展，支持和固定作用强。
• 合成功能：可将吸收的无机物合成氨基酸、核
苷酸等，并运输到地上部。
2018年9月6日 31
（三）影响根系生长的因素
• 1 温度
– 生长最低温度2℃，最适为16~20℃，超过30℃停 止生长。
• 2 水分和空气
– 最适土壤水分为70%~80%；
– 水分不足根量少，易早衰； – 水分过多土壤通气不良，生长受抑制。 – 灌水次数多，水量小时，根生长浅。控制前期灌水次 数，灌足水量，有利根系随水下扎和后期抗旱。
（二）种子的萌发和出苗
次生胚根 主胚根 2018年9月6日
图2-6
24
（三）小麦离乳期的特点及其生产意义
• 第一叶展开后，即从种子营养转向
独立营养。胚乳中的氮只能供一片 叶生长，种子根一长出便吸收氮； 一叶一心时开始吸收磷素。
• 第三叶抽出时，幼胚原始器官都已
伸出种子，胚乳营养也已耗尽，幼 苗即从胚乳营养转向独立营养，因 此三叶期也称为离乳期。
第二节 小麦栽培的生物学基础
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一、小麦的一生 二、小麦的阶段发育——感温和感光特性 三、小麦种子及其萌发出苗 四、根系的生长 五、小麦茎的分化与生长 六、叶的生长和功能 七、分蘖规律与成穗 八、麦穗的发育和形成 九、籽粒形成和灌浆 十、小麦的品质形成
6.2小麦栽培技术
• 小麦栽培技术
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主讲：魏成明
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2020年5月
小麦高效生产理论与技术
第一节 小麦栽培的生物学基础 第二节 小麦的产量与品质 第三节 当前我国小麦超高产问题 第四节 中国西北绿洲农区小麦优质 高产关键措施
第一节 小麦栽培的生物学基础
一、小麦的一生 即从种子→新的种子 （一）生育期和生育时期 生育期：小麦从出苗到成熟所经历的天数。 70天（东北地区）、150天（青海）在新疆一般生育期在90 －110天。一般在适期早播的情况下，以温泉地区为例，从 出苗→分蘖需15天左右；分蘖→拔节需17天左右；拔节→抽 穗需25天左右；抽穗→成熟需48-50天左右，生育期在105107天左右，全生育期在120天左右。
2010 中 亚 国 家 科技 园区建 设培训 班
2012 中 亚 太 阳 能开 发利用 技术培 训班
旱地小麦
• 农机作业、密度、播种、化控、垄作、
2017中 亚 区 域 地 质 矿产资 源开发 技术国 际培训 班 Geology and Mineral Resources Training Course for Central Asia, 2017
（8）四分体形成期：
概括8个时期为:伸、单、二、颖、花，雌雄中塔农业科技合作园、药、四分体 .
九、抽穗、开花、结实 （一）抽穗开花、授粉受精 抽穗：当麦穗从旗叶叶鞘中伸出一半时时，称为抽穗。
开花：当麦穗中部小穗的基部小花内外颖张开，花药露 出散粉时，即为开花。
授粉：开花后，花粉粒落到柱头上，即行授粉。小麦通 常为自花授粉。
新疆利华 棉业股 份有限 公司在 中塔农 业科技 园开展 节水灌 溉技术 应用示 范
穗数
• 在生产实践中，低产田要达到中产水平，中产水平要 达到高产水平，基本都是通过提高收获穗数来实现， 收获穗数是影响产量的最重要因素。
作物栽培学(小麦)
作物栽培学（小麦）第一节概述教学目的与要求：使学生了解小麦在粮食生产中的地位，世界和中国小麦生产概况和发展趋势，掌握小麦的起源与分类，了解我国小麦的分区状况。
教学方法：课堂讲授一、小麦在粮食生产中的地位小麦是世界性的重要粮食作物。
全世界约有35%～40%的人口以小麦作为主要粮食。
小麦籽粒营养丰富，蛋白质含量高，一般为11%～14%，高的可达18%～20%；氨基酸种类多，适合人体生理需要；脂肪、维生素及各种微量元素等对人体健康有益。
醇溶蛋白和谷蛋白能使面粉加工制成各种食品，是食品工业的重要原料。
另外，小麦加工后的副产品中含有蛋白质、糖类、维生素等物质，是良好的饲料，麦秆还可用来制作手工艺品，也可作为造纸原料。
籽粒含水量较低，易于贮藏和运输，是主要的商品粮之一,在国际国内的粮食贸易中占有很大的份额。
小麦对气候和土壤的适应能力较强，既能在温度较高的南方生长，也能忍受北方零下20℃的严寒，无论山地、丘陵、平原的沙土和粘土均可种植。
小麦可与多种作物实行间、套种，能充分利用自然资源，提高复种指数。
小麦在耕作、播种、收获等环节中都便于实行机械化操作，有利于提高劳动生产率，形成规模化生产。
二、世界小麦生产概况和发展趋势(一)世界小麦种植面积与产量>>TOP<<小麦在世界上分布极广，南至45°S（阿根廷），北至67°N（挪威、芬兰），均有种植。
但主要集中在20°～60°N和20°～40°S之间，欧、亚大陆和北美洲的栽培面积占世界总栽培面积的90%，非洲由于干旱而小麦面积很少，赤道附近只能种在3657m以上的高度。
世界栽培小麦主要是冬小麦，与春小麦的面积比例约为3∶1。
春小麦主要集中在俄罗斯、美国和加拿大，约占世界春小麦总面积的90%。
据联合国粮农组织数据库资料，1998年世界小麦收获面积2.244×108hm2，总产58884×104t，单产2625kg/ hm2。
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绪论一、教学目的要求：要求学生了解小麦的起源、进化和栽培区划以及小麦的种植情况。
二、教学方法：采用课堂教学。
三、垂点：栽培区划。
四、教学吋数：0.5学时。
五、教学内容：一、起源1、世界小麦种植历史2、我国小麦种植历史二、进化三、小麦的分布情况1、世界小麦的分布2、我国小麦的分布四、栽培区划1、小麦区域划分的依据2、分区命名第一章小麦栽培的生物学棊础第一节小麦的一生一、教学目的要求：掌握小麦半育阶段的划分和小麦的三段牛•长。
二、教学方法：采用课堂教学。
三、重点：生育阶段的标准和小麦的三段生长。
四、教学时数：1学时。
五、教学内容：一、关于生育期二、关于生育时期各生育期划分标准：出苗期三叶期分篥期拔节期（农艺、牛理）孕穗期抽穗期开花期成熟期三、小麦的三段生长㈠小麦生长阶段的划分1、两段划分2、三段划分：①依器官分化和牛长特征划分②依器官建成和对产量构成作用划分3、四段划分4、五段划分㈡小麦的三段生长1、幼苗阶段2、器官建成阶段3、籽粒形成阶段第二节小麦的感温性和感光性一、教学目的要求：掌握小麦的阶段发育，了解阶段发育的应用。
二、教学方法：采用课堂教学。
三、重点：小麦的感温性和感光性以及分类。
四、教学时数：0.5学时。
五、教学内容：一、阶段发育㈠小麦的感温性1、冬性2、弱冬性3、春性㈡光照阶段1、反应迟钝型2、反应中等型3、反应敏感型二、阶段发育的应用1、引种2、用种3、育种第三节种子构成及萌发出苗一、教学目的要求：掌握种了的构造以及种了的萌发过程。
二、教学方法：采用课堂教学。
三、重点：小麦种子-胚的结构及功能；三叶期的垂要意义；影响种子萌发出苗的因素。
四、教学时数：1.5学时。
五、教学内容：一、种了构造㈠外观1、外部结构2、形态3、色泽㈡内观1、皮层2、胚乳3、胚二、种子萌发过程1、种子吸水膨胀过程2、物质转化过程3、生物学过程三、幼胚生长与出苗1、胚芽鞘2、第一片绿叶3、地中茎4、三叶期四、影响种子萌发出苗的因素㈠农艺上对麦苗要求的四条标准㈡影响因索1、种子质量及品种特性2、温度3、土壤水分4、氧气5、土壤溶液浓度6、播种深度7、种子存贮年限第四节小麦的根系—、教学目的要求：要求学生掌握小麦根系的发生以及影响根系生长的因素，了解根系的分布和功能。
二、教学方法：釆用课堂教学。
三、重点：根系的发生和影响生长的因素。
四、教学时数：1学时。
五、教学内容：一、根系的发生1、初牛根2、次生根3、初牛根与次牛根比较二、根系的牛-长与分布三、根的功能四、影响根系生长条件1、土壤水分2、土壤结构3、土壤营养4、温度与光照5、土壤溶液浓度第五节分麋与成穗—、教学目的要求：了解分葉节的结构，垂点掌握分葉的作用、发生规律、影响因素和调控分葉成穗。
二、教学方法：釆用课堂教学。
三、重点：分麋的作用；分麋发生的规律；影响分麋出现的因素；如何调控分葉成穗。
四、教学时数：2学时。
五、教学内容：一、分藥节二、分藥的作用1、分藥的有无是麦苗好坏的标志，有分藥的小麦个体，其器官发育也相对好。
2、分藤是环境与群体的“缓冲者”，因为分麋对外界条件变化的反应比主茎敏感。
3、分榮是产量构成的重要因素。
4、分集可产生更多近根叶和次生根，成倍的增加光合作用和吸收能力。
5、分藥具有再生功能，当主茎或具他分藥受到意外伤害时，产生新的分藥使植株生命延续。
6、分麋是冬小麦越冬的条件。
7、分藤节内有复杂的输导组织，成为联系根系和地上各篥位的枢纽。
三、分葉的发生规律1、分麋的发生2、春小麦分簾少的原因：内因、外因。
3、小麦分集成穗的标志四、影响分藥出现的因索1、在幼苗阶段体内同化产物含量2、种子的大小3、温度与光照4、播种覆土深度5、播种密度6、土壤肥力7、植株体内同化产物和矿物营养的分配8、品种特性五、分葉消长及其调控六、分葉成穗第六节小麦的茎一、教学H的要求：了解茎秆的植物学特征和牛长发育规律，学握倒伏的有关知识。
二、教学方法：釆用课堂教学。
三、重点：倒伏的原因、危害和防止倒伏的途径。
四、教学时数:2学时。
五、教学内容：一、茎的形态与來源1、茎的形态2、茎的来源二、茎的功能1、物质交流的通道2、地上器官的支柱3、T•物质积累的暂时贮存库三、茎的生长四、影响茎和:伸长的因素1、温度2、施肥3＞水分五、茎秆特性与穗部牛产力1、茎秆与产量2、基部茎秆特性3、穗下节特性六、倒伏原因与危害1、倒伏的危害2、倒伏时期与减产程度3、倒伏的判断4、发生倒伏的原因七、倒伏后的措施（1）风l*j而倒伏的，可在用过天晴后，用竹竿轻轻抖落茎叶上的雨水珠。
（2）喷洒磷酸二氢钾溶液或草木灰浸提液。
（3）加强病害的防治工作。
八、基部节间与倒伏九、防止倒伏的途径1 ＞选用秆强抗倒的品种2、 深耕细作，加深耕层3、 建立合理的群体结构，改善麦山通风透光条件4、 改变种植方式5、 在起身、拔节期进行碾压6、 合理施肥7、 利用生长调节剂第七节小麦的叶一、教学目的要求:了解小麦叶片的结构和生长规律、叶数的变化及株型的调控，学握叶组的功能。
叶组的功能。
四、教学时数：2学时。
五、教学内容：一、 叶片的构造二、 叶片的生长规律1、 叶片的伸长2、 叶片的厚度3、 叶形4、 叶面积5、 生长规律6、 叶片的衰老三、 叶数1、 品种特性与主茎叶数2、 自然气候环境与主茎叶数3、 栽培技术与主茎叶数四、 叶组与功能（一） 叶组1、 近根叶2、 中层叶3、 上层叶（二） 旗叶的特殊功能（三） 叶片的光合作用与产量的关系五、 影响叶片生长的因素① 温度② 光照③ 二氧化碳④ 水分⑤ 氮磷营养六、 株型的调控① 叶片倾角（叶片披散程度）② 叶而积垂直分布③ 叶片间距（节间长度）教学方法: 重点: 采用课堂教学。
④叶片厚度⑤叶片色泽七、小麦叶龄指标促控法二、四、五、四、五、第八节结实器官的形成教学目的要求：了解穗的结构和穗发育的条件，掌握穗的分化形成和退化的规律，以及影响穗发育的因索。
教学方法：采用课堂教学。
重点：穗的分化形成；小穗退化的规律和影响穗发育的因素。
教学时数：2.5学时。
教学内容：穗的结构：穗的分化与形成茎叶原基分化期穗生长锥形成期苞叶原基形成期小穗原基形成期护颖原基形成期小花原基形成期雌雄蕊分化期药隔分化期四分体形成期二、三、四、五、六、0、1、2、3、4、5、6、7、8、（仲长期）（单棱期、穗轴分化期）（二棱期）（小穗分化期）小穗与产量小穗退化的规律小穗和小花分化发育的差异及退化决定退化的重要时期①顶端小穗的形成是小穗分化的终期②四分体时期是成花退化的转折点小花退化的原因减少退化小花的措施：①建立合理群体结构，增加中部通风透光阶段②适期调控肥水，尤其是第三叶开始伸长时，增加肥水供应③选用多花品种影响穗发育的牛育条件生长和发育都有利不利的发育条件，冇利的生长条件有利的发育条件，不利的牛长条件对生长发育都不利的条件1、2、3、4、1、2、3、4、影响穗发育的环境因素光照温度水分营养1、2、3、4、第九节开花与结实教学目的要求：掌握开花结实、籽粒灌浆的过程以及影响因索教学方法：采用课堂教学。
垂点：籽粒的形成过程以及影响粒重的生育条件。
教学时数：2学时。
教学内容：一、开花1、时间2、条件二、籽粒形成1、胚的发育2、籽粒体积变化3、籽粒干垂变化4、籽粒含水量的变化5、营养器官衰老过程三、灌浆成熟1、乳熟2、蜡熟3、完熟四、影响粒重的牛育条件1、温度2、光照3、土壤水分4、土壤养分笫二章小麦的品种与利用一、教学目的要求：学握春小麦牛产的气候牛态条件以及我省的小•麦牛态类型种类。
二、教学方法：釆用课堂教学。
三、重点：春小麦生产的气候生态条件。
四、教学时数：0.5学时。
五、教学内容：—、春小麦生产的气候生态条件二、黑龙江省小麦生态类型种类三、小麦生态类型与光温反应型的关系第三章几项主要高产栽培技术描酒第一节合理轮作是小麦高产前提一、教学Id的要求：掌握合理轮作的作用。
二、教学方法：采用课堂教学。
三、垂点：为什么要合理轮作。
四、教学时数：1学时。
五、教学内容：1、轮作是合理利用地力的重耍措施2、轮作可以防止和减轻病虫草危害3、合理轮作可以提高小麦产量第二节提高整地质量是小麦高产的基础一、教学目的要求：了解春小麦整地的目的，掌握春小麦整地的方法。
二、教学方法：采用课堂教学。
三、重点：春小麦整地的方法。
四、教学时数：0.5学时。
五、教学内容:一、 整地的目的二、 春小麦整地的主要方法1、 耕翻整地2、 耙茬整地3、 深松整地4、 早春整地第三节科学施肥是小麦高产的关键 一、教学目的要求：学握小麦的营养、需肥特点和就肥方法。
春小麦的需肥特点和施肥方法 四、教学时数：1.5学时。
五、教学内容:-、小麦需要的营养元索1、氮素营养 (1) 硝酸根(N0「)(2) 硝酸还原和硝酸还原酶(3) 亚硝酸还原酶(NiR)(4) 氮化物的积累和转移2、磷素营养3、钾素营养4、硫素营养二、 小麦需肥特点三、 春小麦的施肥方法1、基肥和种肥2、追肥第三节合理密植是小麦高产的保证一、 教学目的要求：学握春小麦的密植依据和原则。
二、 教学方法：釆用课堂教学。
三、 重点：春小麦密植的原则。
四、 教学时数：1学时。
五、 教学内容：一、 合理密植增产的依据二、 合理密植的原则1、 合理密植与品种特性的关系2、 密植与肥水条件关系3、 密植与栽培条件关系4、 密植与生产水平的关系5、 密植与分麋的关系第四章小麦品质第一节小麦籽粒品质及提高品质的意义一、 教学目的要求：掌握小麦的晶质概念以及产暈和品质的关系。
采用课堂教学。
教学方法:重点:二、教学方法：采用课堂教学。
小麦丿'八量和品质的关系。
四、 教学时数:0・5学时。
五、 教学内容：一、 小麦品质的基本概念1＞营养品质2、加工品质二、 小麦籽粒产量与品质第二节一、教学bl 的要求：掌握栽培技术与小麦殆质的关系。
栽培技术与小麦品质的关系。
四、 教学时数：0.5学时。
五、 教学内容：1、 品种与品质2、 播期与品质3、 密度与品质4、 前作与品质5、 施肥、耕作与品质6、 倒伏、杂草、病虫害与品质7、 收获期、收割方法与品质8、 烘干与品质 教学方法：采用课堂教学。
重点：栽培技术与小麦品质。