学生课堂常规要求
科学课课堂常规要求
科学课课堂常规要求
1. 准时到达课堂
- 学生应在上课时间之前准时到达课堂，以免影响教学进程。
- 遇到特殊情况无法准时到达时，必须提前向老师请假或告知原因。
2. 课前准备
- 学生应在上课前预相关课程内容，以便更好地理解授课内容和参与互动讨论。
- 准备好课堂所需的教材、笔记本、文具等研究工具。
3. 积极参与讨论和活动
- 学生应积极参与课堂讨论和活动，提出问题、分享观点，并与同学和老师互动交流。
- 尊重他人意见，友善地表达自己的看法，并为他人提供帮助和支持。
4. 做好课堂笔记
- 学生应认真记录课堂重点内容，包括老师的讲解、课堂演示、实验等。
- 课后可以将笔记整理并加以巩固，以便复和回顾研究内容。
5. 提出问题和解疑答惑
- 学生应在课堂上勇于提出问题，积极寻求解答并消除自己的
疑惑。
- 可以向老师请教、与同学讨论、查阅相关资料等方式解决问题。
6. 课后作业完成
- 学生应按时完成课后作业，巩固和深化在课堂上学到的知识。
- 遇到困难时，可以寻求老师的帮助和指导。
以上为科学课课堂常规要求，学生们应自觉遵守，以促进良好的学习氛围和提高学习效果。
学生体育课堂常规及体育教师教学规范
学生体育课堂常规及体育教师教学规范学生体育课堂常规：
1. 准时到达上课地点，按时上课，不早退、迟到。
2. 进入体育场地前，进行热身运动，以保证身体状态良好。
3. 穿着适当的体育服装和鞋子，保护好自己的安全。
4. 遵守课堂纪律，注意听从体育教师的指导和命令。
5. 尊重和关心同学，遵守集体和个人之间的礼仪规范。
6. 遵守体育场地的使用规则，不破坏设施和器材。
7. 遵守课堂秩序，不随意离开课堂或者聊天打闹。
8. 积极参与课堂活动，按照教师的要求完成任务和动作。
9. 注重安全，遵守安全规则和操作要求，不做危险的动作。
10. 学会与他人合作，参与集体活动和小组合作。
体育教师教学规范：
1. 有责任心和爱心，关心学生的身心健康，尊重和关心学生的个体差异。
2. 具备丰富的专业知识和教学经验，能够制定合理的课程计划和教学目标。
3. 对学生进行全面的身体素质测试，了解学生的身体状况和运动能力。
4. 设计多样化的教学内容和活动，丰富课堂形式，激发学生的学习兴趣。
5. 清晰明确地向学生传达教学内容，注重语言表达和示范动作。
6. 给予学生充分的指导和反馈，帮助学生纠正动作，提高技能水平。
7. 创设良好的教学环境，确保学生的安全，严禁有危险因素的课堂活动。
8. 重视学生的参与度和合作精神，鼓励学生团队合作和互助互学。
9. 时刻关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，帮助学生提高。
10. 善于与家长和其他教师之间进行沟通和合作，形成良好的教育共识。
小学生课堂常规要求
⼩学⽣课堂常规要求xx课堂常规要求（规范⾔⾏培养习惯）⼀、课前准备：上课前必须准备好学习⽤品，书本、练习本、⽂具盒统⼀放在桌⾯的左上⾓。
⼆、候课、坐姿：上课预备铃响起，要⽴即进⼊教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌⾯，双脚⾃然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸⾝体坐直，安静等待⽼师上课。
三、铃声响后：上课铃声响起：教师⾛进教室，班长喊：“起⽴”，全体学⽣快速⽴正站好后，再鞠躬向⽼师问好：“⽼师，您好！”⽼师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学⽣再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：⽼师宣布下课后，由班长喊“起⽴”，学⽣鞠躬说：“谢谢⽼师！”，⽼师说：“同学们再见”！学⽣做好下节课的准备后，离开座位，喝⽔、上厕所、出去活动。
四、举⼿发⾔：右⼿⾃然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌⾯。
五、学会倾听：⽼师和同学讲话时，要坐姿端正，专⼼致志地听，边听边想：别⼈说什么，说的对不对，完整不完整，等别⼈讲完后，再举⼿得到同意后，才能发表⾃⼰的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：读书时，双⼿拿书，书向外⾃然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要⽤普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声⾳响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
七、语⾔表达：1、能说完整的话。
2、⾃然⼤⽅，声⾳响亮，⼝齿清楚，语⾔亲切，态度诚恳。
3、质疑时，学会⽤“为什么……”“我有⼀个问题：……”；请问××⽼师（或××同学）等句式。
4、回答问题时，学会⽤“我读了这段话知道了（明⽩了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们⼩组的意见是……”等句式。
⼋、握笔姿势：拇指、⾷指捏着，中指、⽆名指托着，⼩指往⾥藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
一年级学生历史课堂常规要求及训练内容
一年级学生历史课堂常规要求及训练内容
1. 课堂常规要求
- 准时到达课堂：学生需要按时到达历史课堂，以确保能够充
分参与研究活动。
- 尊重他人：学生应尊重老师和同学，以营造良好的研究氛围。
- 听从指导：学生应积极倾听并遵守老师的指导，以便能更好
地理解和掌握历史知识。
- 积极参与：学生应积极参与课堂讨论和活动，提出问题并表
达自己的观点。
2. 训练内容
2.1. 掌握时间概念
- 学生需要研究并掌握基本的时间概念，包括年、月、日等，
并能正确运用它们。
- 通过课堂讲解和练，学生可以逐步熟悉不同时间概念的使用
方法。
2.2. 了解历史事件
- 学生需要了解一些重要的历史事件，如国庆节、五四运动等。
- 通过教材、图片、视频等多种资源，学生可以对这些历史事
件进行初步了解。
2.3. 研究历史人物
- 学生需要研究一些具有代表性的历史人物，如孔子、诸葛亮等。
- 通过故事、影视剧、漫画等形式的介绍，学生可以对这些历
史人物有初步的认识。
2.4. 了解历史文化
- 学生需要了解一些与历史密切相关的文化，如中国传统节日、传统乐器等。
- 通过制作手工艺品、参观博物馆等方式，学生可以对历史文
化有更深入的了解。
3. 总结
以上是一年级学生历史课堂的常规要求及训练内容。
这些要求
和内容旨在帮助学生建立对历史的基本认知，并培养他们对历史的
兴趣和热爱。
通过课堂的积极参与和多样化的训练方式，学生可以
在探索历史中获得乐趣并提升自己的历史素养。
语文课课堂常规要求
语文课课堂常规要求
目标
本文档旨在规定语文课课堂的常规要求，以促进学生的研究效果和课堂秩序。
1. 准备
- 学生应提前完成课前作业，带着问题或思考材料来到课堂。
- 教师应准备充分，包括教案、教材、辅助教具等。
- 教室环境应整洁有序，课堂所需教具应提前准备完备。
2. 出勤
- 学生应按时到达教室，迟到应事先请假或向班级负责人说明原因。
- 缺勤的学生应事后补课或自行完成缺课任务。
3. 秩序
- 学生应保持庄重的课堂礼仪，尊重教师和同学。
- 教师应传授文明待人的理念，引导学生间相互尊重和友善相处。
- 课堂上严禁吵闹、说悄悄话或做与课程无关的事情。
4. 参与
- 学生应积极参与课堂活动，包括回答问题、发表意见和参与小组讨论等。
- 教师应鼓励学生表达自己的观点，及时给予肯定和建议。
- 教师应设计互动环节，激发学生的兴趣和参与度。
5. 完成作业
- 学生应认真完成布置的课后作业，并按时上交。
- 作业的质量与时效将影响评分和研究效果。
- 教师应对作业进行及时批改，给予积极反馈和指导。
6. 动笔作文
- 学生应培养良好的写作惯，阅读、思考和练写作。
- 教师应提供写作指导，并定期组织作文活动和比赛。
7. 课后复
- 学生应合理安排课后时间，进行复和巩固知识的研究。
- 教师应布置适量的复任务，提供复材料和指导。
以上为语文课课堂常规要求，学生、教师及家长应共同努力，营造良好的学习氛围和课堂效果。
师生问好礼仪与学生课堂常规
上下课师生互相问好的礼仪常规训练要求1.预备铃响，学生要迅速有序地进教室，准备好课本学习用具，安静地等待上课。
2.教师进教室前，班长站立在讲台边，维持好秩序，同时清点好班级人数。
3.上课铃响，老师走进教室时，班长喊:“起立!”口令，同学们起立，要整齐地站好，老师问好:“同学们好!”学生齐回礼:“老师您好!”声音要整齐洪亮，并齐行鞠躬礼，鞠躬约30度。
老师鞠躬或点头回礼，班长喊:“坐下!”4.打下课铃，老师叫:“下课!”班长在座位上叫“起立!”口令，学生整齐地站起，同学们喊“老师再见!”并鞠躬致礼，老师还礼:“同学们再见!”并鞠躬或点头回礼。
待老师走出教室门口后，学生才准离开座位活动。
学生课堂常规要求1.上课预备音乐一响，立即进教室，坐在位子上等待上课。
2.值日班委组织唱好课前一歌或开展朗诵活动。
3.上午第二节和下午第二节上课音乐一响，立即做好准备，跟随广播韵律做好眼保健操。
4.课前准备好下一节要用的课本、作业本、学习具，端放在课桌的左(右)上角。
5.上课音乐一响，教师走上讲台，全体起立，师生问好(老师:上课!学生班长齐立!老师:同学们好!学生:老师好!学生班长:坐下!)6.课堂上主动学习，认真思考，或积极与同学合作，开展探究活动，不做影响学习的事。
7.要积极提问和回答问题，提问、回答问题时要先举手。
8.独立完成课堂作业，课堂作业不留课后做。
9.下课音乐响，全体起立，师生告别。
[老师:下课(学生齐立并说:老师再见!)老师:同学们再见!]10.收起课本，准备好下节课用具后即到室外活动。
校园内师生礼仪常规训练要求1.学生上学，少先队员要佩戴红领巾，穿戴整洁，不能穿背心和拖鞋上学。
2.学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值日的领导和老师，立正，鞠躬并问候:“老师早上好!”老师回礼:“同学好!”“你好!”或微笑点头回礼。
(中午进校时问好，不必鞠躬。
)3.平时在校园内，学生见到老师，要主动向老师问候:“老师好!”(此必立正鞠躬)，老师回礼,“同学好!”或微笑点头回礼。
小学学生体育课堂常规
小学学生体育课堂常规
1.教师必须按教学计划认真备课，写好教案，不断改进教学方法，提高教学质量。
2.体育委员上课前必须主动与任课教师联系，明确上课内容与要求，教师要了解学生出勤情况。
3.教师应组织指导体育委员或亲自动手，布置和检查场地、器材、准备教具。
4.学生因伤、病、女生例假，不能正常上体育课时，教师应根据他们不同情况酌情处理。
组织随堂见习或参加适当的轻微活动。
5.预备铃响后各班均要在教室前集合，由体育委员带领到指定地点集合整队，检查出席人数。
6.学生上体育课时，必须穿轻便服装和运动鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋、不许带帽子、头巾和手套。
7.上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材、服从教师和组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课中不得嬉笑打闹，不得做危险游戏和与本课无关的事情，不经教师允许，不得擅自离开操场。
8.学生应按照教师布置的内容和要求进行各项练习，不得自行变换练习内容，不经教师允许，不得随意移动器材的位置和调整难度。
9.教师要经常向学生进行安全教育、采取切实措施，避免和杜绝伤害事故的发生。
10．没有老师按排和保护不得私自使用单、双杠、天梯、肋木等体育器械。
11.下课前，教师要进行小结和讲评，指出优缺点，提出课后练习的要求，布置值日学生整理好场地和归还器材。
小学生课堂常规基本要求及训练口令
小学生课堂常规基本要求及训练口令小学生课堂常规基本要求及训练口令在课前，学生需要准备好研究用品，并且把它们摆放整齐。
如果要去专业教室上课，班级应该排好队伍，安静有序地去指定的教室。
如果要去操场上课，班级应该提前到达相应的地点，穿着适合运动的服装和鞋子，并且不要携带可能危及安全的物品，如剪刀、小刀、钥匙和笔。
如果学生因病或伤不能上课，应及时请假。
在操场或专业教室上有眼保健操的时候，学生应该前往做眼保健操。
以下是一些口令，可以帮助组织学生的纪律：1.班长：认真倾听全班同学：积极发言班长：我自信全班同学：我成功2.班长：一二三生：向前看3.班长：一二三四生：坐好姿势4.班长：专心听讲纪律好生：积极发言勤思考5.师：一二三四生：做好姿势师：五六七八生：闭上嘴巴6.对古诗。
如：师：篱落疏疏一径深生：树头花落未成阴师：读书破万卷生：下笔如有神7.师：小嘴巴生：不说话8.师：请你跟我坐坐好生：我就跟你做做好9.师：one two three生：four在等待上课的时候，学生应该安静地走进教室或操场，等待老师上课。
以下是一些口令，可以帮助组织学生的纪律：1.师：铃声响生：进课堂2.师：铃声落生：安静坐3.师：课本书生：放左边4.师：铅笔盒生：放中间在外堂课时，学生不应该迟到或早退，上下课时应该和老师问好。
如果要去专业教室或操场上课，课代表应该清点人数并报告情况。
下课铃响后，学生应该排好队伍，整齐、安静地回到教室。
以下是一些口令，可以帮助组织学生的纪律：1.师：要发言生：先举手2.师：声音要响亮生：发言要大方学生的站姿和坐姿应该整体统一，姿势正确。
以下是一些口令，可以帮助组织学生的纪律：站姿：师：抬头挺胸生：腰板直坐姿：师：头正肩平两足___：双手叠放课桌前学生应该学会倾听，当老师或同学讲话时，应该专心致志地听，积极思考，边听边想。
在别人讲完后，学生可以举手发言、陈述、补充或更改，但不应该随便讲话或做小动作。
未得教师许可不得离开座位和教室。
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学生课堂常规要求
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学生课堂常规要求
1、上课前学生需将必备用品准备好（布、笔记本、练习本、笔等），整齐放置于课桌左上角（右上角）。
2、上课铃响后，学生须安静等待教师进入教室。
3、教师进入教室，班长：“起立”，学生立正姿势站发好（五指并拢、紧贴裤缝、两眼平视教师），教师：“同学们好！”，学生：“老师好！”，响亮亲切。
4、上课要精神饱满，坐的姿势，两手放桌布即可。
5、踊跃举手，姿势：将平放在桌布的右手举起，手肘不离桌布，教师未报到姓名的同学不可插嘴提示，回答问题做到响亮清晰。
6、做作业做到安静，书写整洁规范，格式符合要求，独立按时完成。
7、下课铃响后，教师宣布下课，班长：“起立”，教师：“同学们再见！”英语教师需用英语相互问好或道别。
8、下课后学生应先让教师走出教室（或在教师许可情况下）方可离开教室。